محليات

397

"وايز" تؤكد إلتزام مؤسسة قطر بتحقيق رؤية 2030

نجح مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز"، في تسليط الضوء على الدور الرائد الذي تؤديه مؤسسة قطر للتربية والعلوم تنمية المجتمع بنشر ثقافة الابتكار في التعليم، خاصة بين جيل الشباب، من خلال تقديم برامج فريدة، تهدف إلى إشراكهم في التصدي للتحديات الملحة التي تواجه قطاع التعليم في العالم، وتهيئتهم لتولي أدوار قيادية في مجالات عملهم، وفي عالم التعلم بشكل خاص.

ويُعدّ مؤتمر قمة "وايز" خير شاهد على التزام مؤسسة قطر بتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 من خلال دعم مسيرة انتقال الدولة من الاقتصاد القائم على الكربون إلى اقتصاد المعرفة، وبناء مستقبل التعليم في الدولة، من خلال توفير منصة فريدة لصناع السياسات والخبراء لتبادل الآراء والخبرات، والاطلاع على أحدث المستجدات الدولية في قطاع التعليم، ومناقشة الأساليب والحلول المبتكرة لمجابهة التحديات التي تواجه هذا القطاع الحيوي، بما يصب في خدمة دولة قطر والعالم أجمع.

وخلال السنوات القليلة الماضية، نجح المؤتمر من تعزيز مكانته كمرجع عالمي في ابتكار أساليب جديدة للتعليم، من خلال تنفيذ باقة من البرامج الرائدة، ومنها برنامج "صوت المتعلمين" الذي تم إطلاقه في دورة المؤتمر لعام 2010. يهدف البرنامج، بشكل رئيسي، إلى تمكين الشباب، الذين تتراوح أعمارهم بين 18 إلى 25 سنة، من تطوير مشروع يعالج قضية ملحة في مجال التعليم، كما يعمل على تعزيز قدراتهم وتطوير مهاراتهم، وإكسابهم المعارف اللازمة لفهم كافة جوانب التعليم، ومنحهم فرصة تبادل الآراء والأفكار سعياً لإيجاد حلول جذرية للمشاكل التي يعاني منها القطاع في مختلف أنحاء العالم.

ويتألف مجتمع برنامج صوت المتعلمين الحالي من أكثر من 100 متعلماً، تجمعوا خلال الأعوام 2010 إلى 2013، من خلفيات وأنماط معرفية متنوعة، يجمعهم الشغف بالتعليم، من مختلف أنحاء العالم.

وقد شهدت دورة مؤتمر قمة "وايز" ختام رحلة فريق صوت المتعلمين لعام ٢٠١٣- ٢٠١٤ التي امتدت على مدار عام كامل، شارك خلالها المتعلمون بعدد من النشاطات الرامية إلى تزويدهم بمعلومات معرفية عن قضايا التعليم الحالية، إضافة إلى مهارات في ريادة الأعمال، والتواصل والقيادة.

وتحدثت المشاركة القطرية سارة كمال العمادي، خريجة جامعة قطر، عن مشاركتها في برنامج "صوت المتعلمين" 2013- 2014 وقالت "على مدار العام، قدّم لنا هذا البرنامج العديد من الندوات التفاعلية وورش التدريب في مجالات القيادة وريادة الأعمال والابتكار، ما ساعدنا كثيراً على اكتشاف قدراتنا الكامنة وتطوير مفاهيمنا الشخصية". ويسعى مشروع Duende، الذي عملت عليه سارة العمادي إلى معالجة مشكلة التمييز والتهميش ضد الأطفال الذين ولدوا خلال الحرب في أوغندا، من خلال تعليم الفنون.

أما الفريق الذي يضم الطالب أهواز أختار، الذي يتابع دراسته الجامعية في كلية الشؤون الدولية بجامعة جورج تاون بقطر، فقد نجح بتصميم مشروع Orenda لإشراك الشعوب النازحة في برامج تعليمية من خلال نموذج "المشاركة في الإنشاء،" ومساعدة اللاجئون الأفغان بإسلام أباد. ويقول أختار: "أتاح لي هذا البرنامج فرصة العمل مع أشخاص موهوبين، واكتساب مهارات وأدوات تساعدني على تطوير أفكاري. كما ساهم بتعزيز التواصل والتفاعل بين الطلبة الذين يتشاركون نفس الاهتمامات في قطاع التعليم".

من جانبها، تشير القطرية نور سعد الكبيسي، خريجة كلية الشؤون الدولية بجامعة جورج تاون إلى أن هذا البرنامج "يجمع عدة طلاب من ثقافات وخلفيات متنوعة، وهي ميزة مكنتنا من التواصل مع أفراد يشاركوننا نفس الاهتمامات والتطلعات، وهو ما يمثل القاسم المشترك بيننا". وقد عملت نور الكبيسي، مع فريقها، على مشروع Passion to Profession الذي يهدف إلى ابتكار منصة الكترونية للتوجيه المهني تهدف إلى توعية الطلبة حول خياراتهم الأكاديمية والمهنية، ومساعدتهم على اتخاذ القرارات على أساس مهاراتهم وشغفهم.

وسنوياً، يشهد مؤتمر قمة "وايز" تتويج جهود الطلاب المشاركين في البرنامج، من خلال تقديم مشاريعهم ضمن فعاليات المؤتمر، ومنحهم فرصة حشد الدعم اللازم لمبادراتهم ومشاريعهم، وتطبيقها على أرض الواقع.

وتعلّق نور الكبيسي على ذلك بالقول: "نأمل بجمع الدعم اللازم لمبادرتنا، علماً أننا اليوم في المرحلة الأولى من تخطيط المشروع، ونأمل بالانتقال إلى المرحلة التشغيلية بعد انتهاء فعاليات المؤتمر". وتضيف: "هدفنا الأول هو إنجاح البرنامج والتأكد من حُسن تطبيقه، حيث يتواجد معنا مشاركون من سنة 2011، كما أن أحد المشاريع الذي بدأ العمل به في العام الفائت قد بدأ يحقق نتائج واعدة، مما يشجعنا على العمل لتحقيق أهدافنا".

أما الطالب القطري، خالد الصائغ، من جامعة تكساس إي أند إم في قطر، فعمل على برنامج iSTEAM، وهو منهج تعليمي ديناميكي يستخدم التكنولوجيا المتطورة، مثل الطباعة الثلاثية الأبعاد،

لإتاحة استخدام أحدث التقنيات للطلاب في قطر. ويقول: "شكّل برنامج صوت المتعلمين تجربة هامة بالنسبة لي، واستمتعت بالعمل مع المشاركين الآخرين، كما أنشأت العديد من الصداقات مع طلاب من دول مختلفة، مثل غواتيمالا وهايتي. ومع مرور الوقت، أصبح هذا الفريق بمثابة جزء من عائلتي".

ولتكريس سمة التعاون والتآزر بين أعضاء الفريق الواحد، ابتكر البرنامج دور "المرشد"، إذ يتم تعيين مختص واحد على الأقل في كل مجموعة لمساعدة الطلبة على تطوير مشاريعهم.

متعلمون جدد

وبينما اختتم متعلمو عام ٢٠١٣- ٢٠١٤ رحلتهم مع البرنامج، شهدت دورة المؤتمر الخامسة انطلاق رحلة جديدة لفريق جديد من المتعلمين الذين يصل عددهم إلى 34 شاباً وشابة، تم اختيارهم من بين مئات المتقدمين، للمشاركة في دورة عام 2015. ولنقل المعارف والخبرات، تم عقد سلسلة من ورش العمل التي جمعت الطلاب الجدد بمتعلمي الدورات السابقة من البرنامج. وعن هذا يقول القطري أحمد فهد القحطاني، الطالب في كلية طب وايل كورنيل في قطر: "لقد تمكننا من الالتقاء ببعض المشاركين القدامى الذين قدموا لنا نصائح مفيدة للغاية".

ولا تقتصر أهداف قمة مؤتمر "وايز" على تطوير الشباب فحسب، بل توفر الفرصة للجميع، مهما اختلفت أعمارهم وخبراتهم. وهذا العام، أطلق المؤتمر برنامج "وايز لتسريع التطوير" المُعد لمساعدة المشاريع الناشئة من خلال استخدام التكنولوجيا الحديثة لمواجهة التحديات التعليمية.

وفي الدورة الأولى لهذا البرنامج، تم اختيار 5 مشاريع ابتكارية لتسريع تطويرها، بالاستفادة من خبرة فريق من المشرفين والشركاء المؤهلين لتزويد المشاريع باستراتيجيات فعالة ودعم ملموس لضمان تنميتها. ومن بين هذه المشاريع، يبرز تطبيق "أستاذ موبايل"، وهو منصة لابتكار وتقديم وتتبع خبرات التعلم عن طريق أي جهاز محمول تقريباً، إذ يمكّن المعلمين الاستفادة من الصوت والفيديو والمسابقات والألعاب دون الحاجة لتوافر مهارات متقدمة في تكنولوجيا المعلومات. كما تسمح هذه المنصة للطلاب باستخدام حتى الهواتف غير المتطورة، والعمل عليها من دون الحاجة إلى الإنترنت أو حتى إلى إشارة استقبال. واليوم تَستخدم هذه المنصةَ منظماتٌ مختلفة في أفغانستان، وألمانيا، والعراق، وكينيا، وزامبيا.

ويقول مايك دوسون، المؤسس المشارك لـ"أستاذ موبايل": "نأمل خلال الأشهر المقبلة أن نقوم بتطبيق المهارات التي اكتسبناها خلال قمة مؤتمر "وايز"، خاصة لناحية التواصل مع المشرفين، فضلاً عن استخدام شبكة المعارف التي تتيحها للتسريع في تنفيذ برنامجنا".

كما تشمل قائمة المشاريع الأخرى التي تبنتها دورة المؤتمر لهذا العام مشروع "تحميل الكتب الدراسية كيتابو"، وهو تطبيق لتحميل الكتب الدراسية على هواتف الأندرويد ومنصات الويندوز، يسمح للطلاب باستئجار محتوى التعلم بطريقة متدرجة. وقد صُمم التطبيق لتخفيف تكلفة شراء الجزء الأكبر من الكتب الدراسية في كينيا. وهو يَستخدم الهاتف المحمول لإتاحة محتوى التعلم لآلاف الطلاب في نظام التعليم في كينيا.

أما مشروع " صندوق الأفكار" فهو بمثابة مركز وسائط محمول مخصص لتحسين التعلم، معرّف على نطاق واسع ومصمّم ليتلاءم مع شتى الظروف، بما فيها الأزمات الإنسانية. وهو يخلق بيئة تعليمية معززة حتى في أحلك الظروف. وصندوق الأفكار موحَّد بدرجة كبيرة في كافة الأنظمة والأجهزة المحمّل عليها (الإنترنت، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، وأجهزة التابلت، والقارئات الإلكترونية، والمشغلات الإلكترونية لعرض الأعمال الفنية والحرف اليدوية)، ومصمم بدقة في محتوى كل سياق. وقد تم افتتاح مراكز لصندوق الأفكار في بوروندي، بينما يجري التنفيذ حالياً في الأردن ولبنان لخدمة السكان المتضررين من الأزمة السورية. وبعيدًا عن حالات الطوارئ، توضع الآن اللمسات الأخيرة على إعدادات التطبيق الموجّه للمجتمعات المحلية في فرنسا والولايات المتحدة وأستراليا.