محليات

974

مديرو مدارس لـ "الشرق": تفعيل إستراتيجيات «التعلم النشط» في الفصل الثاني

■ خطط علاجية منفصلة بناءً على نتائج الفصل الأول

■ التشديد على سياسة الضبط السلوكي والغياب

استقبلت المدارس الحكومية والخاصة، أمس الإثنين، الطلبة والطالبات، إيذاناً ببدء الفصل الدراسي الثاني، حيث شهدت الفصول الدراسية حضوراً كثيفاً في اليوم الأول من عودة الدراسة، كما قامت الإدارات المدرسية باستكمال إجراءات استئناف الدراسة.

بدأت المدارس الفصل الثاني للعام الدراسي 2024-2025 بحضور مكثف للطلاب منذ اليوم الأول تجاوز 85%، وهي النسبة التي تلقي بدلالاتها على رغبة الطلاب في تحقيق نسبة مرتفعة في التحصيل الأكاديمي بنهاية العام، وهو الأمر الذي تقف وراءه العديد من وسائل التحفيز التي اتبعتها المدارس على مدار الفصل الأول من التوسع في الأنشطة اللاصفية، لاسيما المنهجية منها، والسماح للطلاب بممارسة هواياتهم وإظهار مواهبهم من خلال برامج متنوعة مثل برنامج تنمية القيادات الطلابية.

وفي السياق ذاته، أكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن اليوم الأول من دوام المعلمين شهد اجتماعات تنسيقية، لوضع الخطة الأكاديمية والفصلية وفقاً لتعليمات إدارة التوجيه التربوي، والاعتماد على نتائج الطلبة في الاختبارات، لوضع خطة علاجية لكل طالب بشكل منفصل، ليتسنى للمعلمين تنفيذ ما تم الاتفاق عليه من برامج وخطط من اليوم الأول لدوام الطلبة.

    - خطط فصلية متكاملة

وأوضحوا أن الإدارات سلمت المعلمين المصادر التعليمية للعام الدراسي، مع عقد اجتماعات لشرح الخطة الفصلية، وتشكيل اللجان، بالإضافة إلى إصدار التعاميم الداخلية لآلية العمل، وتوزيع المهام على المعلمين، وشرح الخطة الفصلية، والمراجعة الذاتية لتحديد جوانب القوة والضعف ووضع الأولويات. كما تم توزيع الكتب الدراسية على مقاعد الطلبة.

وأكدوا أنه تم تسليم الكتب على الطلبة، وكذلك التشديد على سياسة الضبط السلوكي، وحثهم على ضرورة الالتزام بالحضور، وغيرها من الأمور التنظيمية، مشيرين إلى أن عملية استقبال الطلاب تمت بشكل سلس، نظراً لمعرفتهم المسبقة بأماكن فصولهم.

وفي إطار الاستعدات للفصل الجديد، أوضح السيد خالد القحطاني مدير مدرسة جاسم بن حمد الثانوية، أنه تم عقد اجتماعات عامة وعلى مستوى الأقسام لمناقشة النتائج وإجراءات التحسين والتعزيز والتي تتضمن تفعيلا أكبر لاستراتيجيات التعلم النشط، لاسيما ما يوظف فيها تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتطبيقات الواقعين المعزز والافتراضي. كما تم تسليم مصادر التعلم للطلاب من اليوم الأول للدوام. كما تم الاعتماد الأولي للنتائج بعد الانتهاء من كافة أعمال الرصد ومراجعته.

   - نتائج الفصل الأول

وأضاف: «بدأ التجهيز لتكريم الفائقين من الطلاب والأكثر تحصيلا من المعلمين والذي يتم مع بداية الأسبوع القادم، كما تم تفعيل دور المجلس الطلابي منذ اليوم الأول للدوام بالاجتماع معهم (في مكان خصصته إدارة المدرسة للمجلس الطلابي)، لمناقشة مقترحاتهم حول تحسين التحصيل ومتطلبات واحتياجات واهتمامات الطلاب والتي توليها المدرسة أهمية كبرى، وتنطلق منها في رحلتها نحو رفع دافعية الطلاب للتعلم.

بدورها، قالت الأستاذة نورة المنصوري، مديرة مدرسة خليفة النموذجية، إن دوام الطلبة في اليوم الأول بلغ 87 ‎%‎. وتم تسليم الكتب المدرسية للطلاب وتوزيع الجدول المدرسي، والمؤشرات الاولية للنتائج متميزة كالمعتاد. ونوهت مديرة المدرسة عن أهمية بذل المزيد من الجهود للوصول لافضل نتائج للطلاب.

وفي اجتماعها مع النائبة الاكاديمية سهير البوعينين، ناقشت الخطط الفصلية للفصل الثاني ووضع الخطط العلاجية للطلاب ضعاف التحصيل الاكاديمي. وفي اجتماعها مع النائبة الادارية موزة السحوتي ومنسقة شؤون الطلاب أسماء النعيمي، شددت على أهمية التواصل الفعال مع أولياء الأمور لما لهم من دور فعال في العملية التعليمية.

اقرأ أيضاً

19 رياضة في البرنامج الأولمبي المدرسي

التعليم: إتاحة «نظام التسارع» للطلبة المتفوقين

أولياء أمور لـ "الشرق": تباين الإجازات يعيق برامج الأسر وخطط السفر

أخبار ذات صلة

رئيس الوزراء يبحث هاتفياً مع وزير الخارجية الإيراني علاقات التعاون والتطورات الإقليمية

وزير الدولة للشؤون الخارجية يودع السفير الإندونيسي