محليات

2557

مديرو مدارس لـ الشرق: بدء إعداد طلبة الثانوية العامة للاختبارات الثلاثاء

أقل من ثلاثة أسابيع تفصلنا عن موعد انطلاق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للثانوية العامة، التي تمثل 60 % من المجموع الكلي للدرجات، لذا وضعت المدارس الثانوية خططا لإعداد الطلبة للاختبارات، عبر المراجعات النهائية، والحصص الإثرائية، وحل الاختبارات التجريبية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عبر موقعها الإلكتروني.

وكانت إدارة تقييم الطلبة بقطاع شؤون التقييم في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أرسلت قبل أسبوعين لمديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق المعايير الوطنية، تعميماً بشأن الاختبارات التجريبية للشهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2021-2022م، وذلك بهدف تهيئة واستعداد الطلبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021-2022م.

وجاء في التعميم على نماذج للاختبارات التجريبية لجميع المواد والإجابات النموذجية لتمكين الطلبة من التعرف على شكل الاختبارات وأنماط الأسئلة، على أن تقوم المدرسة بتنفيذ الاختبار التجريبي خلال الفترة 24 أبريل 2022م، وحتى تاريخ 19 مايو 2022م، بالإضافة إلى تصحيح الاختبار التجريبي وتزويد الطلبة بالتغذية الراجعة، ونشر الاختبار على موقع المدرسة وإرساله لطلبة تعليم الكبار المسجلين بالمدرسة.

الاختبارات التجريبية

وفي هذا الصدد، أكد مديرو مدارس لـ الشرق، أنه تم الانتهاء من اختبار الطلبة وفقاً لنماذج الاختبارات التجريبية قبل بدء إجازة عيد الفطر المبارك، على أن يتم حل نماذج الاختبارات بحضور الطلبة خلال الأسبوعين المتبقيين قبل انطلاق اختبارات نهاية العام الدراسي، لتدريب الطلاب على الإجابات النموذجية، ومعرفة نقاط القوة والضعف لكل طالب وإعداده بالشكل الملائم.

وأضافوا إن الاختبارات التجريبية وظيفتها أيضاً توعية الطلبة بالإرشادات العامة للاختبارات، حرصاً على قيامهم بالإجابة على الاختبار بالشكل المطلوب، وتقسم الإرشادات العامة أسئلة الاختبار لنوعين من الأسئلة، وهي اختيار من متعدد وأسئلة مقالية. وتتضمن أسئلة الاختيار من متعدد أربعة اختيارات، ويجب أن يقوم الطالب بتحديد إجابة واحدة فقط في المربع القابل للاختيار الصحيح، ويجب استخدام القلم الرصاص للإجابة عن أسئلة الاختيار من متعدد كما يمكن استخدامه في الرسومات. مع التشديد على أن الطالب لن يحصل على أي درجة في حال قام بتحديد أكثر من إجابة واحدة أو اذا لم تكن الإجابة محددة بشكل واضح. واذا رغب في تغيير إجابته فعليه تظليل مربع الإجابة التي لا يريدها بشكل تام. ويجب كتابة الإجابات على الأسئلة المقالية في المساحات المخصصة لها في كراسة الاختبار، ويجب استخدام القلم الحبر في الإجابة عن الأسئلة المقالية.

إرشادات الاختبار

وفي حال رغب الطالب في تغيير أي من إجابات الأسئلة المقالية، فعليه التأكد من أن تكون الإجابة المقدمة واضحة، وألا يضيع وقتاً طويلاً في الإجابة على سؤال واحد، فإذا وجد سؤالاً صعباً ينتقل للإجابة عن الأسئلة الأخرى في الاختبار ثم العودة لهذا السؤال الصعب فيما بعد. ويجب الإجابة عن جميع الأسئلة حتى لو كان غير متأكد منها، حيث إنه لا يتم خصم درجات على الإجابات غير الصحيحة، وسيتم تذكير الطلبة بالوقت المتبقي للاختبار عند منتصف الوقت وقبل نهايته بـ 30 دقيقة، كما سيتم تذكيرهم بذلك مرة أخيرة قبل 10 دقائق من نهاية الوقت.

وقالت الأستاذة مريم العمادي مديرة مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية للبنات، إن كل مدرسة أعدت خطة متكاملة في إطار الجهود الحثيثة التي تبذلها الوزارة لدعم ورفع جاهزية الطلبة في اختبارات نهاية العام الدراسي. وأكدت أهمية إجراء الاختبارات التجريبية وفق الجداول التي تعدها المدرسة، بما يتوافق مع الخطط الفصلية الموضوعة لذلك، لقياس قدرات الطالبات في الاختبارات التجريبية للوقوف على نقاط القوة والضعف واتخاذ الإجراءات اللازمة تجاه ذلك، وتهيئة الطالبة وإعدادها بشكل جيد للاختبارات النهائية.

مراجعات إثرائية

ونوهت بأن المدرسة سوف تبدأ أيضاً بالتزامن مع الاختبارات التجريبية، عددا من الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية للطالبات عقب انتهاء اليوم الدراسي، إسهاماً من المعلمات في خدمة الطالبات والحرص على مستقبلهن، وفي حال احتاجت الطالبة أي مراجعات أو استفسارات أخرى قبل الاختبار، سوف تقوم المعلمات بمساعدتها بأي طريقة متاحة، لأن هدف المدرسة الأول مساعدة الطالبات على النجاح والتفوق، موجهة النصيحة إلى جميع طلاب الثانوية بضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية كنموذج لاختبار نهاية العام، نظراً لأن المعايير في تلك الاختبارات متوافقة مع معايير الاختبار النهائي، كما أنها فرصة للتعود على شكل الاختبار وعدد الأسئلة، وقياس قدرة الطالب على الانتهاء من جميع الأسئلة في الوقت المحدد، متمنية لطالبات جميع الصفوف بالمدرسة ومختلف مدارس الدولة كل التوفيق والنجاح والسداد.

وأضافت إنه من المتوقع بطبيعة الحالة تراخي بعض الطالبات عن الحضور المدرسي خلال الاسبوعين المقبلين، وهو الأمر الذي لن تتهاون فيه الإدارة المدرسية مع الطالبات وأولياء أمورهن نظراً لأهمية هذه المرحلة، وما تتضمنه من مراجعات مفيدة للغاية من أجل رفع التحصيل الأكاديمي، خاصة بعد الانتهاء تماماً من شرح المقررات الدراسية خلال شهر رمضان.

تهيئة الطلبة

وكذلك أكد الأستاذ فضل اليافعي مدير مدرسة السيلية الثانوية للبنين، أن المدرسة بالطبع وضعت خطة لتهيئة وإعداد الطلاب لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، وسيبدأ تنفيذها من يوم الأحد وحتى موعد اختبارات الاستماع والعملي يوم 19 مايو الجاري، لافتاً إلى أن نماذج الاختبارات التجريبية تهدف إلى تهيئة الطلبة على هذا النوع من الاختبارات والتعرف على جوانب الضعف والقوة لديهم، وجميع المدارس انتهت من إعداد جداول للاختبار التجريبي، حيث سيتم إجراء الاختبار خلال حصتين دراسيتين سواء بالحضور الفعلي للمدرسة أو عن طريق منصة تعليم قطر، وإجراء اختبار مادة واحدة في اليوم خلال أسبوعين قبل بداية الاختبارات الفعلية.

وأضاف إنه تم التواصل مع الطلبة وأولياء الأمور فور إرسال الاختبارات التجريبية على منصة تعليم قطر، للاستفادة من الاختبارات لمعرفة شكل الاختبار النهائي وعدد الأسئلة، وتدريب الطالب على حل الاختبار في الزمن المحدد، كما تم توجيه المعلمين بتدريب الطلبة على الإجابات النموذجية للاختبارات. لافتاً إلى أن معايير جميع الاختبارات التجريبية ستكون مشابهة لمعايير الاختبارات الفصلية مع مراعاة عدد الأسئلة وتوافقها مع الزمن المحدد.

الدروس الخصوصية

كما أكد الأستاذ جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، أنه تم إعداد الاختبارات التجريبية وتوفيرها عبر منصة تعليم قطر، لجميع المواد، مشيراً إلى أن هذه الاختبارات نمط الأسئلة فيها يكون مشابهاً للاختبارات النهائية، بمضمون مختلف، وذلك من أجل إعطاء الطالب فكرة عن أنماط وصيغ الأسئلة، داعياً جميع الطلاب إلى ضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية أثناء المراجعات.

وشدد على أن جميع المدارس سوف تبدأ أيضاً في توفير حصص إثرائية للطلاب عقب انتهاء اليوم الدراسي، إسهاماً في تشجيع الطلاب على حضور تلك الحصص والمراجعات وعدم الاعتماد على الدروس الخصوصية، توفيراً للمال والوقت، كما أن الحصص الإثرائية أكثر ضماناً للطالب من أجل مراجعة المناهج والمقررات وفقاً للمعايير التي اعتمدتها الوزارة، على عكس المدرس الخصوصي الذي في الغالب يكون غير متخصص ولا يمارس مهنة التدريس في إحدى المدارس الحكومية، وليس على دراية كافية بالمعايير والمناهج المعتمدة من قبل وزارة التعليم. مشيراً إلى أن مستقبل الطلبة أمانة في رقاب مديري المدارس والمعلمين، لذلك لن يبخلوا بجهد من أجل مصلحة الطالب.

اقرأ المزيد

الكويت: تضرر إحدى محطات ⁠القوى الكهربية ​وتقطير المياه ​جراء هجوم إيراني

أعلنت وزارة الكهرباء والماء والطاقة المتجددة في الكويت، تعرض إحدى محطات القوى الكهربائية وتقطير المياه لهجوم نتيجة العدوان... اقرأ المزيد

244

| 17 يوليو 2026

الأرصاد تحذر: ارتفاع في معدلات الرطوبة اليوم وغدا السبت

حذرت إدارة الأرصاد الجوية من ارتفاع معدلات الرطوبة النسبية خلال عطلة نهاية هذا الأسبوع. وتوقعت الأرصاد في منشور... اقرأ المزيد

236

| 17 يوليو 2026

القوات المسلحة الأردنية: إسقاط ثلاثة صواريخ إيرانية دون إصابات أو أضرار

أعلنت القيادة العامة للقوات المسلحة الأردنية أن منظومات الدفاع الجوي اعترضت وأسقطت، صباح اليوم، ثلاثة صواريخ إيرانية دخلت... اقرأ المزيد

152

| 17 يوليو 2026