محليات

351

الإعلان عن شروط المشاركة بمؤتمر " شركاء في التميز "

اصدرت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم تعميماً إلى أصحاب ومديري ومديرات المدارس المستقلة للمشاركة في مؤتمر التعليم 2015 تحت شعار (شركاء في التميز) الذي سوف يقام في الفترة من 2 إلى 3 شهر مايو المقبل بالمركز الوطني للمؤتمرات، والذي يهدف إلى تعزيز تبادل الخبرات بين التربويين لتطوير الاتجاهات الايجابية نحول التعليم المتميز وترسيخ بناء القدرات الوطنية والمحلية من خلال عرض ممارسات جيدة في مجال التعليم والتعلم وتوثيقها.

ويهدف كذلك الى توثيق مجموعة مميزة من الممارسات التعليمية الجيدة للاستفادة منها في الميدان التعليمي ونقل مستوى التطوير المهني للمعلمين والقادة التربويين الى مستويات تطبيقية متقدمة ومنوعة بالاضافة الى الاحتفاء بالممارسات التعليمية المميزة في مدارس دولة قطر وذلك إنطلاقا من أهمية تحقيق التميز والجودة في العملية التعليمية وسعيا لبناء القدرات المهنية في المدارس المستقلة والخاصة حيث ستشارك في المؤتمر المؤسسات التعليمية المختلفة بالدولة (جامعة قطر ومؤسسة قطر وكلية المجتمع وغيرها من المؤسسات التعليمية الأخرى).

وطالبت هيئة التعليم من خلال التعميم المدارس المستقلة وكذلك الخاصة وكافة المعنيين بالعملية التعليمية في المجلس الاعلى للتعليم حث الجميع على الالتزام بالجودة العالية والحداثة في الممارسات المشاركة والتي تعد نموذجا للابداع والابتكار والتميز الذي يتطلع اليه جميعا .

وأوضح التعميم أن مؤتمــــر التعليم يشتمل على عــــدة فعاليات وانشطة تربويـــــة من أبرزها الممارسات التعليمية المتميزة (ورش تدريبية) وأوراق العمل والحلقـــــات النقاشية والمحاضـــــــرات والبحث الاجرائي للتربويين ومعرض أبحاث الطلبـــــة الوطني السابع.

وحددت هيئة التعليم مجالين لمشاركة التربويين وهما: الورش التدريبية، والبحث الإجرائي للتربويين. حيث يتم عقد ورش تدريبية في القيادة والإدارة المدرسية، والتطوير المهني ومعايير المناهج، وأساليب التقييم وتكنولوجيا المعلومات، واشترط مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم مراعاة التنويع في الممارسات التعليمية بما يتناسب مع أنماط التعلم المختلفة للطلاب، وتفعيل دور الطالب في عمليتي التعليم والتعلم والاستخدام الفاعل للتقنية الحديثة وتكنولوجيا المعلومات والاتصال، وارتباط الممارسة بمعايير المناهج والمعايير المهنية الوطنية للقادة والمعلمين، وبيان أثر الممارسة على مستوى التحصيل الأكاديمي للمدرسة.

أما مسابقة البحث الإجرائي للتربويين فتهدف إلى نشر ثقافة البحث الإجرائي التربوي بين المعلمين والتربويين في مدارس دولة قطر وتشجيع المعلمين الباحثين، وإبراز مكانة العاملين في المجال التربوي بجميع فئاته ودعم جهودهم المختلفة، وترسيخ مفهوم المعلم الباحث الذي يسعى لتطوير وتحسين مهاراته المهنية، ويمكن للباحثين التربويين أن يشاركوا في عدة مجالات للمسابقة، هي المشكلات التربوية التي تتصل بالمنهاج وطرائق التدريس وأساليب التعلم، أو المشكلات السلوكية النفسية التي تتصل بمشاعر الطلبة وسلوكياتهم، كالخوف والخجل والانطواء والكذب والسرقة، والمشكلات السلوكية الاجتماعية تتصل بالهروب من المدرسة، والعدوان وعلاقة المدرسة بالبيئة الاجتماعية وعلاقة الطلبة مع المعلم، وببعضهم البعض، وأخيراً المشكلات المادية التي تتصل بالبيئة المدرسة ومرافقها كالحديقة والمختبر والمكتبة،

وأعلنت هيئة التعليم الشروط الخاصة بالترشيح لمسابقة البحث الإجرائي كما يلي: ألا يقل عدد صفحات البحث عن 30 ولا يزيد عن 50 صفحة بخط simplified Arabic 14، وأن يكون البحث أصيلاً وغير منسوخ أو منقول، وأن يتسم بالواقعية وتم إجراؤه فعليا خلال العام الأكاديمي الحالي 2014/2015، وأن يقدم الأدلة على وجود المشكلة وعلى ما تم من إجراءات لحلها، وأن يقدم المرشح مع البحث الإجرائي خلاصة كاملة له، تحدد مدخلاته ومخرجاته ومكان تطبيقه وكيفية التطبيق والنتائج التي تحققت من هذا التطبيق، ألا يكون البحث المرشح قد تم من خلاله الحصول على إحدى الدرجات العلمية للدراسات العليا .