محليات

1953

مديرو مدارس لـ الشرق: نسب نجاح طلبة صفوف النقل تتجاوز 90%

أنهت المدارس الحكومية أول أمس الخميس، تصحيح اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل بالمراحل الثلاث، تمهيداً لإصدار شهادات نهاية العام الأكاديمي 2021-2022 يوم الثلاثاء المقبل الموافق 14 يونيو الجاري، عن طريق الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.

وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن جميع مؤشرات نتائج الطلبة في الاختبارات مرضية، إذ حقق الطلاب معدلات مرتفعة ونسب نجاح تخطت الـ90%، بالإضافة إلى معدل تحصيل أكاديمي تراوح بين 75% و85% وهي نسبة شهدت ارتفاعاً ملحوظاً عن العامين الماضيين بسبب ظروف جائجة كورونا وعدم ثبات الطلبة في الحضور المدرسي والانتقال بين أكثر من نظام تعليمي، على عكس العام الأكاديمي المنتهي الذي شهد استقراراً منذ بدايته وحتى نهايته.

وأضافوا أن هناك بعض المواد حقق فيها الطلبة نسب نجاح تجاوزت 96%، واختبارات أخرى حققوا فيها نسب نجاح من 80 إلى 85% بالمواد العلمية مثل الفيزياء والأحياء بالصف العاشر والحادي عشر، وقد تختلف نسب النجاح من مدرسة إلى أخرى ومن صف دراسي إلى صف آخر، ولكن بشكل عام النتائج الأولية تشير إلى أن نسب النجاح قد تتخطى 90%.

* مؤشرات واقعية

ونوهوا بأن الاختبارات جاءت من الموضوعات المقررة حسب الخطة المرسلة من إدارة التوجيه التربوي، وتكونت من أسئلة موضوعية في كل المجالات تلو بعضها، وكذلك الأسئلة المقالية، مع توزيع الاسئلة بحيث تغطي جميع المعايير، والدروس المتضمنة لكل مجال، وتركزت الاسئلة على الأهداف، والقيم، والأفكار التي يجب إكسابها للطالب، وراعت مستويات العمق المعرفي، والتذكر والفهم والمهارات العليا. كما التزمت المدارس بجميع تعليمات إدارة التوجيه التربوي بخصوص معايير الاختبارات.

وقال الاستاذ ناصر المالكي مدير مدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنين، إن عمليات تصحيح الاختبارات تم الانتهاء منها، وينتظر مراجعتها من قبل موجهي إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم لاعتمادها ومن ثم رفعها على النظام الوطني لمعلومات الطلبة تمهيداً لإصدار الشهادات يوم الثلاثاء، موضحاً أن جميع المؤشرات إيجابية، ومعدلات الطلاب ارتفعت بشكل ملحوظ مقارنة بنتائجهم خلال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول.

* أسباب ارتفاع المعدلات

وأرجع سبب ارتفاع نتائج الطلاب في اختبارات نهاية الفصل الثاني إلى عدة أسباب، وهي: عودة جميع الطلاب إلى نظام التعليم بالحضور إلى المبنى المدرسي منذ بداية العام الدراسي، مما سهل على المعلمين قياس مستوى الطلاب ومعالجة أوجه القصور، وانتظام العملية التعليمية، بالإضافة إلى تمكن المعلمين من شرح المقررات الدراسية للطلاب بشكل مباشر، وقياس مدى تمكنهم من استيعاب المنهج. كما أن المدرسة التزمت بجميع تعليمات إدارة التوجيه التربوي، من انتظام الحصص الدراسية وفق الجدول المدرسي اليومي المعتاد، بالإضافة إلى شغل الحصص الدراسية بما يضمن تمكين الطلبة من المعارف والمهارات اللازمة للتعلم الجيد، وتعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من خلال دروس المراجعة حسب الخطة الفصلية، والدروس الإثرائية ودروس رفع الكفاءة، بالإضافة إلى تفعيل دور كل من الأخصائي الاجتماعي والأخصائي النفسي في تهيئة الطلبة الأداء الاختبارات دون رهبة أو خوف.

* نسب التحصيل الأكاديمي

وكذلك قال الأستاذ نايف اليافعي مدير مدرسة سميسمة الابتدائية للبنين، إن النتائج مبشرة للغاية، ونسب التحصيل الأكاديمي وصلت إلى 85% في بعض المواد الدراسية، كما تحسنت نتائج الطلبة في بعض المواد مثل اللغة العربية على عكس الفصل الدراسي الأول، فيما تجاوزت نسب النجاح حاجز الـ90%، لافتاً إلى أن عودة الطلبة إلى المدارس مع بداية العام انعكست بشكل إيجابي على مستوى التحصيل الدراسي، وبالتالي ارتفع معدل الدرجات خلال اختبارات نهاية العام.

وأضاف: "سوف تصدر وزارة التعليم والتعليم العالي شهادات اختبارات نهاية العام الدراسي الثلاثاء المقبل. وأكدت إدارة تقييم الطلبة أنه يجب على المدارس مراعاة إدخال درجات الاختبارات والأنشطة من قبل المختصين في المدرسة للصفوف من الأول إلى الحادي عشر، واستخراج كشوف ومطابقتها واعتمادها من قبل إدارة المدرسة وقبل غلق النظام واستخراج الشهادات (الاعتماد الأولي ثم الاعتماد النهائي واستخراج الشهادات).

* قرارات موفقة

وقال الأستاذ حزام الحميداني مدير مدرسة الدوحة الثانوية للبنين، إن المؤشرات الأولية لنتائج الطلبة في اختبارات نهاية الفصل الثاني للصفين العاشر والحادي عشر، مبشرة وجيدة مقارنة بنتائجهم في اختبارات الفصل الأول والعامين الماضيين، وهذا دليل على توفيق وزارة التربية والتعليم في قرارها بإلزام جميع الطلاب بالحضور إلى المدرسة، لأن هذا القرار ترتب عليه الكثير من العوامل التي ساعدت الإدارات المدرسية، والمعلمين في تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب.

وأوضح أن اختبارات نهاية الفصل لم يتم وضعها لرفع معدلات الطلاب دون قياس مستواهم الحقيقي، وتغطية كافة المعايير، حيث إن معايير الاختبارات تأتينا مباشرة من إدارة التوجيه التربوي، ويتم على الأغلب وضع الاسئلة لتغطية كافة المعايير والمهارات لكل مادة دراسية، لذلك فإن ارتفاع معدل درجات الطلبة مؤشر حقيقي حول زيادة تحصيلهم الأكاديمي دون تزييف للواقع.

* جهود المعلمين

أما الأستاذ يوسف الهيدوس مدير مدرسة الدوحة الإعدادية للبنين، فقد أكد أن مؤشرات نتائج الطلاب في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني جيدة، بعد الانتهاء من مراجعة وتصحيح جميع الاختبارات، مضيفاً أن نتائج اختبارات نهاية الفصل تعد قياسا حقيقياً لمستوى الطلاب والمؤشرات تؤكد تحقيق قيمة مضافة نتيجة ارتفاع المحصل الأكاديمي بشكل ملحوظ عن اختبارات الفصل الدراسي الأول، وقد تتفاوت النسب من مادة إلى أخرى، ولكن المؤشر العام مطمئن ودليل على السير نحو الاتجاه الصحيح.

وأرجع الهيدوس ارتفاع معدل الدرجات خلال الاختبارات، إلى الجهود المبذولة من المعلمين بالمدرسة خلال الفترة الماضية ومشاركة الأسرة وشعورها بالمسؤولية تجاه أبنائها والتواصل الدائم بينها وبين المدرسة وعمليات التشجيع والتحفيز والمتابعة التي تمت من جانبي الأسرة والمدرسة، ساهمت بشكل كبير في زيادة التحصيل الأكاديمي لدى الطلاب.

اقرأ أيضاً

التعليم تعلن فتح باب الترشح للفوج الثالث من برنامج “خبرات” 2026–2027.. إليك الشروط

طقس حار نهارا.. تعرف على درجة الحرارة اليوم

وزير المالية يجتمع مع عدد من كبار القيادات الاقتصادية والمالية العالمية على هامش مؤتمر معهد ميلكن 2026

أخبار ذات صلة

على هامش بطولة العالم للناشئين.. المانع يشارك في اجتماع تنفيذي رفع الأثقال

تسجيل وقف نقدي بقيمة 320 ألف ريال لبناء مسجد