تقارير وحوارات

4344

خلود المناعي لـ الشرق: إعداد منتدى التوجيه والإرشاد المهني في 2020

أكدت السيدة خلود عبدالله المناعي مدير البرامج والأنشطة والخدمات المهنية بمركز قطر للتطوير المهني أنّ البيئة الأكاديمية والتدريبية والثقافية الخصبة تتيح للكوادر القطرية تقديم الكثير من الأفكار التي تخدم المجتمع والمؤسسات والأفراد. ونوهت بأنّ مركز قطر للتطوير المهني يركز على مساعدة الطلاب في تحديد خيارات دراسية وأكاديمية تتناسب مع رغباتهم ومساراتهم المهنية في المستقبل، وتلبي حاجة سوق العمل المحلي.

◄ ما مهام مركز قطر للتطوير المهني؟

►  مركز قطر أحد المراكز التابعة لمؤسسة قطر، ويسعى ليكون منارة للتوجيه المهني في قطر، من أجل إعداد رأس المال البشري الوطني للاستجابة لمتطلبات رؤية قطر 2030 وإستراتيجيات التنمية البشرية عبر غرس التوجيه المهني وترسيخه كجزء من الثقافة الاجتماعية والاقتصادية للدولة. ويعمل المركز على دعم القدرات القطرية ومساعدة الشباب على التخطيط الأمثل لمساراتهم المهنية بما يتوافق مع قدراتهم واحتياجات سوق العمل المستقبلية، ويدعم أولياء الأمور والمعنيين بالتوجيه والتطوير المهني، حيث يقوم بتزويدهم بالأدوات والمعلومات التي تساعدهم على تقديم المشورة لطلابهم وأبنائهم بشكل فعال. ويسعى أيضاً لوضع سياسات وممارسات ذات صلة بالتوجيه المهني عبر تقديم دراسات وأبحاث مهنية عالية الجودة.

◄ ماذا عن خطة المركز ؟

►  يعكف المركز حالياً على إعداد وتحضير منتدى التوجيه والإرشاد المهني لعام 2020، الذي يستضيف خبراء من داخل الدولة وخارجها لإجراء مناقشات حول الأساليب المبتكرة في التوجيه المهني، واستعراض التجارب المهنية، وعقد جلسات تعريفية تناقش الموضوعات ذات الصلة بالتوجيه.

◄ كيف كانت بداياتك في مسار التوجيه المهني ؟

►  أنا خريجة تخصص التربية ـ رياض الأطفال من جامعة قطر، والتحقت بالعمل في المركز منذ 2013، وكان لتخصصي تأثير كبير عليّ، لأنه قربني أكثر من احتياجات الطلاب في مراحل التعليم وما بعد الدراسة، وشغفي بالتدريس والعمل على الأطفال والطلاب تمكنت من معرفة متطلباتهم الأساسية والتي عليها بنيت خططاً وبرامج تعنى بالتوجيه، أيّ تهيئة الطلاب لتحديد مساراتهم التعليمية والتخصصية، ومساعدتهم في كشف رغباتهم وإمكانياتهم. وشاركت مع زملائي في تقديم مخيمات شتوية وصيفية وقرى مهنية وتنظيم محاضرات ولقاءات وورش تعنى بالطلاب والإرشاد الأكاديمي.

◄ كيف يتم تصميم برامج التوجيه المهني ؟

►  في البداية أتعرف جيداً على احتياجات الطلاب والطالبات في مراحل التعليم الإعدادي والثانوي، وكيفية تفكيرهم وخياراتهم ودور الأسرة في حياتهم، ومن خلال التجارب العالمية والبرامج التربوية الهادفة أقوم بتصميم برنامج للتوجيه الإرشادي الطلابي.

والفكرة هذه قد تأخذ فترة طويلة من البحث والدراسة والإعداد بما يتوافق مع احتياجات السوق المحلي، كما أنني أتعرف على تلك الاحتياجات من أطفالي الذين هم أيضاً على مقاعد التعليم ويحتاجون كأي طالب إلى توجيه أسري يساعدهم على الاختيار الجيد.

◄ ما هي التحديات التي تواجه الطلاب؟

►  في رأيي أنّ أول التحديات، رغبة الأسرة في دراسة أو تخصص ما لا يرغب فيه الطالب، أو الدراسة في بلد دون غيره، إلا أنّ الفرص عموماً مناسبة جداً للطلاب ومهيأة أمامهم، وما على الطلاب إلا التدقيق في الاختيار والتعرف على رغباتهم أولاً، لأنّ دراسة القدرة النفسية على دراسة تخصص ما مهمة جداً. ولابد أيضاً أن تتوافق الرغبة لدى الطالب مع قدرته الفعلية والذهنية مع التخصص، فقد يميل لدراسة الطيران مثلاً وتكون بنيته الصحية لا تساعده على ذلك، إذاً على الأسرة أن تضع ابنها على الطريق الصحيح ليعرف كيف يختار.

◄ هل الفرص المتاحة تناسب قدرات الطلاب؟

►  بالتأكيد، الفرص التي تقدمها الجهات بالدولة والجامعات ذهبية وملائمة جداً لهم، إلا أنّ الاختيار المناسب يحدده الطالب نفسه من خلال ميوله وقدراته العقلية وشغفه الدراسي، مضيفة أنّ البعض ينساق وراء مجموعة الأصدقاء أو عدم القدرة على الاختيار أو عدم معرفة إمكانات نفسه، ويتسبب ذلك في إهدار الفرص المتاحة أمامه.

◄ كيف يعمل المركز على قياس قدرات الطلاب ؟

►  يقدم المركز العديد من الورش المتخصصة والمحاضرات بمشاركة خبراء محليين وعالميين، تعنى بكيفية تحديد المسارات المهنية والتعليمية المناسبة للطلاب. ولا يقتصر عملنا على الطلاب إنما الكثير من برامجنا موجهة لأولياء الأمور والمرشدين الأكاديميين في المدارس والمعلمين لأنهم الأقرب إلى حياة الطلاب، ومنها ورشة بعنوان تقريب وجهات النظر بين أولياء الأمور والأبناء وهي من أكثرها طلباً من الأسر. ويوجد بالمركز نظام يسمى (كاس) بالتعاون مع شركة أمريكية (كودر)، لقياس قدرات الطلاب وهو مطبق في جميع مدارس الدولة، وطبيعة هذا البرنامج عبارة عن أسئلة يجيب عليها الطالب تشتمل على مهارات تكشف عن ماذا يتميز الطالب وما أكثر وظيفة تناسبه، وبعدها تتم تعبئة استمارة التقييم وترسل لوليّ الأمر ليتعرف على رغبة ابنه، وهذه الجلسة ينفذها المركز وتسمى جلسة استشارية تفيد وليّ الأمر والطالب في تحديد خيارات صائبة.

◄ ماذا عن الاختيار الخاطئ للتخصص؟

► أنا أنظر للموضوع بإيجابية، ولا أسميه خياراً خاطئاً، لأنها تجربة في حياة كل طالب، والاختيار غير الموفق يضع الطالب في مرحلة جديدة يستفيد منها بالتجرية وتصقل شخصيته في مسار حياته. والاختيار العشوائي وارد في حياة كل إنسان، والمركز يفكر في خيارات كل طالب بعقلية تربوية ومستقبلية، لذلك ننفذ العديد من القرى المهنية والورش التوجيهية الإرشادية.

◄ نظم المركز مؤخراً القرية المهنية.. كيف وجدت تفاعل الطلاب ؟

► لقد حققت القرية المهنية إقبالاً لافتاً من أولياء الأمور والطلاب ومدارس الدولة، ووصل عدد المستفيدين والزوار لأكثر من 4 آلاف زائر طوال أيام القرية، وهذا النجاح امتداد للقرى المهنية التي قدمها المركز السنوات الماضية. فقد شهدت القرية عام 2019 إقبال أكثر من 4800 زائر طوال أيام الفعالية مما يؤكد الحاجة الفعلية للطلاب والمدارس إلى فعاليات إرشادية وتوجيهية تفتح أمام الطلاب آفاق الاختيار.

◄  ما أكثر التخصصات التي شهدت إقبالاً في القرية المهنية ؟

► أغلب الطلاب لديهم توجه نحو الالتحاق بالكليات العسكرية والشرطية، تليها تخصص الإعلام، ثم الهندسة، وجميعها علوم مهمة تضيف الكثير للدولة.

◄  ما هي الصعوبات أمام الطلاب في المرحلتين الإعدادية والثانوية ؟

► أبرز الصعوبات التي لمستها أنّ الطالب في مرحلة التعليم لا يعرف ماذا يريد، ولا يحسن الاختيار، ويجد في الشروط الجامعية عقبات تحول دون تحقيق أحلامه. وأؤكد أنّ هدف المركز هو مساعدة الطلاب على تحديد مساراتهم التعليمية والمهنية المستقبلية بدقة، لأنه من الطبيعي أنّ الطالب في مرحلة التعليم لا تكون لديه فكرة واضحة عن ميوله أو رغبته في دراسة تخصص دون غيره، وهنا يأتي دور الأسرة والمركز والمدرسة في وضع الطالب على طريق الاختيار الصائب ليكون قادراً على دراسة علم يحقق رغباته وميوله.

اقرأ أيضاً

محللون وسياسيون فرنسيون: الدبلوماسية القطرية أسهمت في تحقيق التقارب بين الولايات المتحدة وإيران

قواعد أوروبية جديدة للسفر بالطائرات تشمل الحقائب وترفع الأسعار.. هل تطبق في الدول العربية؟

الطفولة والتغيرات المناخية القاسية... محاذير جديدة من الآثار السلبية النفسية والجسدية

أخبار ذات صلة

ضغوط شديدة ومتسارعة على محيطات العالم.. ومستقبل البشرية مرهون بحمايتها

المفقودون في غزة.. مأساة إنسانية وملف شائك يتأرجح بين ركام الأنقاض وغياهب الإخفاء القسري