محليات

838

د. بتول السيد مديرة إدارة مؤسسات التعليم العالي في حوار لـ "الشرق": منح دراسية بالجامعات للطلبة المتميزين

- توسع نوعي في التعليم العالي بعيداً عن النمو الكمي غير المدروس

- مبادرات لتطوير برامج ما بعد الثانوية لفئات محددة من الطلبة

كشفت الدكتورة بتول السيد، مديرة إدارة شؤون مؤسسات التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن نمو ملحوظ في منظومة التعليم العالي بدولة قطر، حيث ارتفع إجمالي أعداد الطلبة في المؤسسات الحكومية والخاصة بنسبة تقارب 67 % خلال ثماني سنوات، فيما وصل عدد مؤسسات التعليم العالي في الدولة إلى 26 مؤسسة حكومية وخاصة، إلى جانب مقرين لتقديم برامج التعليم العالي.

وأكدت، في حوار مع «الشرق»، أن الوزارة تركز على التوسع النوعي في قطاع التعليم العالي، واستقطاب المؤسسات الأكاديمية المرموقة وفق معايير الجودة واحتياجات الدولة وسوق العمل، وليس التوسع الكمي غير المدروس، مشيرة إلى ترخيص 13 برنامجاً أكاديمياً للعام 2026- 2027، تشمل 7 برامج بكالوريوس و5 برامج ماجستير وبرنامج دبلوم للدراسات العليا.

وأوضحت أن الإدارة تعمل على مجموعة من المشاريع التطويرية، في مقدمتها إنشاء منصة متكاملة لبيانات التعليم العالي وأتمتة إجراءات الترخيص، إلى جانب إعداد دراسات استشرافية لمستقبل القطاع، وتطوير برامج ما بعد الثانوية الموجهة لفئات محددة من الطلبة..

 فإلى تفاصيل الحوار: 

◄ في البداية.. ما الملفات التي تستحوذ على النصيب الأكبر من جهود الإدارة في المرحلة الحالية؟ وهل هناك توجُّه لتوسيع نطاق الإشراف والمتابعة خلال العام الأكاديمي الجديد؟

رغم اضطلاع الإدارة بكامل اختصاصاتها، فإن جُلّ جهودها يتركّز حاليًا في إنجاز ترخيص البرامج الأكاديمية، وجمع وإدارة بيانات مؤسسات التعليم العالي، وبناء علاقات التعاون والشراكة مع أصحاب المصلحة، ومن المتوقع أن يشهد العام الأكاديمي 2026- 2027 تفعيل الإشراف والمتابعة على مؤسسات التعليم العالي بشكل أوسع.

  - توسع منظومة التعليم العالي

◄ كيف أسهمت جهود الإدارة خلال السنوات الماضية في دعم التوسع النوعي لمنظومة التعليم العالي واستقطاب مؤسسات أكاديمية جديدة إلى قطر؟

 نجحت الإدارة خلال السنوات الماضية في دعم التوسع النوعي لمنظومة التعليم العالي في دولة قطر، عبر استقطاب مؤسسات أكاديمية دولية جديدة وإثراء التخصصات المطروحة بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل وأولويات التنمية الوطنية، الأمر الذي أسهم في رفع عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي بنسبة تقارب 67 % خلال الفترة من 2016- 2017 إلى 2024- 2025، وتعزيز مكانة دولة قطر كمركز إقليمي للتعليم العالي واستقطاب المؤسسات الأكاديمية المتميزة.

◄ وماذا تكشف الإحصاءات عن تطور أعداد الطلبة الملتحقين بالتعليم العالي خلال السنوات الثماني الماضية؟

 تشير البيانات الإحصائية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي للعام الأكاديمي 2024 -2025 إلى استمرار النمو المتسارع في قطاع التعليم العالي بدولة قطر، حيث ارتفع إجمالي عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة من 31,482 طالبًا وطالبة في العام الدراسي 2016- 2017 إلى 52,564 طالبًا وطالبة في العام الدراسي 2024- 2025، بزيادة بلغت 21,082 طالبًا وطالبة، وبمعدل نمو يقارب 67 % خلال ثماني سنوات.

◄ هل كان النمو متقارباً بين الطلاب والطالبات، أم أن هناك تفاوتاً في معدلات الزيادة؟

 أظهرت البيانات ارتفاع عدد الطالبات من 21,644 إلى 33,948 طالبة، بزيادة نسبتها 56.8 %، فيما ارتفع عدد الطلاب الذكور من 9,838 إلى 18,616 طالبًا، مسجلًا نموًا بنسبة 89.2 %، وهو ما يعكس تسارعًا ملحوظًا في إقبال الذكور على الالتحاق بالتعليم العالي، رغم استمرار تفوق عدد الطالبات على عدد الطلاب خلال الفترة محل المقارنة.

◄ وماذا عن تطور أعداد الطلبة في مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة؟

 سجلت مؤسسات التعليم العالي الحكومية نموًا في أعداد الطلبة من 24,426 إلى 40,757 طالبًا وطالبة، بنسبة زيادة بلغت 66.9 %، في حين ارتفع عدد الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي الخاصة من 7,056 إلى 11,807 طلاب وطالبات، بنسبة نمو بلغت 67.3 %.

◄ كم يبلغ عدد مؤسسات التعليم العالي العاملة في دولة قطر حالياً؟

 يبلغ عدد مؤسسات التعليم العالي 26 مؤسسة تعليم عالٍ عامة وخاصة، إلى جانب مقرين للتدريس لتقديم برامج التعليم العالي.

استقطاب الجامعات العالمية

◄ بعد انضمام الجامعة الماليزية.. هل تتجه الوزارة إلى استقطاب مزيد من الجامعات العالمية والإقليمية خلال الفترة المقبلة؟

 تتبع الوزارة سياسة واضحة وثابتة في استقطاب الجامعات العالمية والإقليمية المرموقة، تقوم على أسس رئيسية تشمل جودة المؤسسة، ومدى توافق برامجها مع احتياجات الدولة وسوق العمل، وقدرتها على إحداث إضافة نوعية لمنظومة التعليم العالي الوطنية.

وبينما يستمر الانفتاح على استقطاب المزيد من هذه الجامعات بعد انضمام الجامعة الماليزية، يتركّز الاهتمام الحالي على تعزيز المنظومة القائمة وتمكين الجامعات المحلية من تحقيق الأولويات الوطنية وسد فجوات التخصصات وتلبية تطلعات الطلاب، بما يحقق تكاملاً حقيقياً بين المؤسسات المحلية والعالمية ويرفع جودة المخرجات بدلاً من التوسع الكمي غير المدروس.

◄ كم برنامجاً أكاديمياً جرى ترخيصه للعام الأكاديمي 2026- 2027؟ وكيف تتوزع هذه البرامج بحسب الدرجات العلمية؟

 تم ترخيص 13 برنامجاً، تشمل 7 برامج في مستوى البكالوريوس، و5 برامج في مستوى الماجستير، إلى جانب برنامج دبلوم في الدراسات العليا.

◄ ما المعايير والأسس التي تعتمد عليها الوزارة في اختيار واعتماد مؤسسات التعليم العالي العالمية لأغراض الدراسة بالخارج؟

 إدارة شؤون مؤسسات التعليم العالي، حسب القرار رقم (35) لسنة 2022، معنية بوضع معايير ولوائح وأسس اختيار مؤسسات التعليم العالي لأغراض الدراسة بالخارج واعتمادها، وتقوم بالتعاون مع إدارة البعثات وإدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بوضع أسس اختيار الجامعات العالمية للدراسة بالخارج للابتعاث والدراسة على النفقة الخاصة.

وتستند هذه الأسس إلى معايير الجودة العالمية المتمثلة في نظم تصنيفات الجامعات ذات المستوى العالمي، مثل تصنيف كيو إس (QS World University Rankings)، بالإضافة إلى الاعتمادات المؤسسية والبرامجية العالمية.

◄ ما دور الإدارة حالياً في متابعة جودة الأداء الأكاديمي والكفاءة المؤسسية لمؤسسات التعليم العالي؟

 كانت مهمة وضع نظام جودة أداء مؤسسات التعليم العالي من ضمن مهام إدارة شؤون مؤسسات التعليم العالي قبل إنشاء اللجنة الوطنية للإطار الوطني للمؤهلات والاعتماد الأكاديمي، وأصبحت هذه المهمة من مهام اللجنة المذكورة، فيما تُعنى الإدارة بالمتابعة والإشراف ضمن مهمة الجودة الأكاديمية والكفاءة المؤسسية.

◄ من بين اختصاصات الإدارة اقتراح السياسات المتعلقة بالرسوم الدراسية.. فما الإطار الذي يحكم تحديد الرسوم في مؤسسات التعليم العالي؟

 الإدارة معنية باقتراح السياسات المتعلقة بالرسوم الدراسية لمؤسسات التعليم العالي، ووفق سياسة ترخيص مؤسسات التعليم العالي فإن الإدارة تتأكد من توفر سياسة للرسوم الدراسية في مؤسسة التعليم العالي، لأن الرسوم الدراسية ليست ثابتة بالضرورة، وهناك عوامل تستدعي إعادة النظر فيها، من بينها التضخم على سبيل المثال.

◄ وكيف تتعامل الوزارة مع طلبات مؤسسات التعليم العالي لزيادة الرسوم الدراسية؟

 أي طلب لزيادة الرسوم الدراسية في مؤسسات التعليم العالي يُقدم إلى الوزارة، ويتم النظر فيه واتخاذ القرار وفق سياسة محددة استصحبت كل العوامل الموضوعية والشروط اللازمة للنظر في الموافقة على الزيادة.

◄ بعد نجاح مبادرة المسؤولية المجتمعية في المدارس الخاصة.. هل يمكن أن يمتد هذا التوجُّه بصورة أكبر إلى مؤسسات التعليم العالي من خلال توفير منح أو فرص دراسية للطلبة؟

 فيما يخص التعليم العالي، فمن الجدير بالذكر أن مؤسسات التعليم العالي دأبت على فتح أبوابها للشراكات البنَّاءة عبر تقديم منح دراسية نوعية للطلبة المتميزين، مانحةً إياهم فرصًا أكاديمية تعزز مسيرتهم العلمية، ومؤكدةً أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من التمكين المبكر للعقول.

والإدارة تشجع وتدعم مبادرة قطاع التعليم الخاص، لترسم هذه المبادرة لوحة متكاملة من التلاحم المؤسسي تليق بمكانة قطر الريادية في دعم التعليم، كما أن المسؤولية المجتمعية في صميم مهام واهتمام مؤسسات التعليم العالي.

◄ ما أبرز المشاريع التطويرية التي تعمل عليها الإدارة حالياً لتعزيز كفاءة إدارة منظومة التعليم العالي والإشراف عليها؟

 تعمل الإدارة حاليًا على تنفيذ عدد من المشاريع التطويرية الإستراتيجية، من أبرزها إنشاء منصة متكاملة لبيانات التعليم العالي وأتمتة إجراءات الترخيص، بما يسهم في تعزيز كفاءة العمليات وتطوير أعمال الإشراف والمتابعة على مؤسسات التعليم العالي.

◄ هل تعمل الإدارة على دراسات استشرافية تستهدف رسم ملامح مستقبل التعليم العالي في قطر؟

 تضطلع الإدارة بإعداد دراسات استشرافية تسهم في رسم ملامح مستقبل التعليم العالي في الدولة بما يتواءم مع الأولويات الوطنية ورؤية قطر الوطنية 2030.

◄ وماذا عن تطوير مسارات التعليم والتعلم مدى الحياة وبرامج ما بعد المرحلة الثانوية؟

 في إطار دعم مسارات التعليم والتعلم مدى الحياة، تُنفذ الإدارة دراسات ومبادرات لتطوير برامج ما بعد الثانوية الموجهة لفئات محددة من الطلبة.

◄ كيف تعمل الإدارة على تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وأصحاب المصلحة والاستفادة منها في تطوير القطاع؟

 تحرص الإدارة على تعزيز الشراكة والتواصل مع مؤسسات التعليم العالي وأصحاب المصلحة في المنظومة، من خلال تنظيم ورش عمل ولقاءات تخصصية تستجيب للاحتياجات والتحديات القائمة، بما يفضي إلى مخرجات ومبادرات داعمة لتطوير القطاع وتحقيق مستهدفاته.

اقرأ المزيد

الأوقاف تستفيد من تأثير الأئمة والخطباء لنشر ثقافة الوقف

اختتمت الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، بالتعاون مع إدارة المساجد، السلسلة الأولى من ندوات «سفراء الوقف»... اقرأ المزيد

62

| 16 سبتمبر 2026

وكيل «التنمية والأسرة»: تطوير منظومة متكاملة للتأهيل المهني للفئات الأولى بالرعاية

تحت رعاية سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزيرة التنمية الاجتماعية والأسرة، نظمت وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة،... اقرأ المزيد

38

| 16 سبتمبر 2026

«كنف» يستعرض مخاطر العالم الرقمي على الأبناء

نظم مركز التربية الوالدية «كنف»، أحد مراكز المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، محاضرة جماهيرية بعنوان «التربية الوالدية في العصر... اقرأ المزيد

56

| 16 سبتمبر 2026