محليات

1333

عائشة الخليفي : توفير بيئة مدرسية آمنة لرياض الاطفال والتمهيدي

أكدت السيدة عائشة مبارك الخليفي مديرة إدارة التعليم المبكر بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الإدارة تقدم كافة التسهيلات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (من رياض الأطفال والتمهيدي، والصفوف الثلاثة الأولى) في المرحلة الابتدائية وذلك لما لهذه المرحلة من أهمية في السلم التعليمي، ولتأهيله إلى التكيف مع البيئة المدرسية الجديدة التي ستمكنه من ممارسة أنشطته ومواهبه بشكل آمن وجذاب مع نظرائه الأطفال.

جاء ذلك على هامش فعاليات حملة " العودة إلى المدرسة " والتي تتواصل برامجها الثقافية والترفيهية داخل مجمع دار السلام بمنطقة بوهامور وجلف مول والتي شهددت مواصلة اقبال طلبة المدارس على فعالياتها وأيذا أولياء الامور حيث تنتهي فعاليات الحملة السبت المقبل تحت شعار "بالعلم نبني قطر" وذلك بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بوزارة الداخلية، وكلية طب وايل كورنيل قطر ( برنامج صحتك أولاً )، وشركة مواصلات كروة، والشركة القطرية للخدمات البريدية ( بريد قطر ).

وقالت عائشة الخليفي في تصريحات صحفية أنه قدر صدر قرار وزاري العام الماضي بتشكيل لجنة للعمل على تعديل سياسة التعليم المبكر في المدارس المستقلة، حيثُ ضمت هذه اللجنة مدراء ونواب ومنسقين في المدارس لضمان جودة وشمولية هذه السياسة، وقد قام سعادة الوزير باعتمادها ، وبدأ الفريق العمل بها من خلال مجموعة من المبادرات في المرحلة الابتدائية لتوفير البيئة المناسبة لتنفيذها وتطبيقها بالتدريج.

وأوضحت أن ضم الصف الثالث الابتدائي لمرحلة التعليم المبكر هو الأساس الذي قامت عليه هذه السياسة، ليكون العمل على تفاصيلها بعد ذلك جزء أساسي من عمل اللجنة المكلفة بها ، ولم يكن هناك بد من تجربة ضم الصف الثالث للمرحلة الابتدائية في مجموعة من المدارس كمشروع تجريبي تطّلع الوزارة من خلاله على جميع الظروف والمدخلات في السياق التعليمي لضمان جودة التنفيذ ، وكشفت الأستاذة عائشة الخليفي أنه تم اختيار 11 مدرسة ابتدائية من خلال مجموعة من الضوابط مثل : الموقع الجغرافي، الجنس ( بنين / بنات )، والكادر التدريسي من ( معلمات / معلمين )، داخل الدوحة / خارج الدوحة ، وأسبقية العمل على السياسة ضمن المدارس التي عملت في اللجنة، و هي جميعها ضوابط مهمة حين التنفيذ ، وقد تم البدء في تشكيل اللجنة التنفيذية و الفرق العاملة و المتابعة لتنفيذ المشروع في هذه العينة و عقد الاجتماعات في آخر العام الدراسي المنصرم.

وأشارت إلى أن هذه السياسة تضم مجموعة من المبادرات المبنية عليها مثل : تكامل مادتي اللغة العربية مع العلوم الاجتماعية في جهد واضح؛ لتوفير زمن أطول لتدريس اللغة الأم، كما سيتم تدريس مادة العلوم الاجتماعية من خلال توظيف معاييرها ومهاراتها من خلال نصوص مادة اللغة العربية و حصصها وأضافت إلى أنه سيتم تكامل مادة الفنون البصرية مع مواد المسارين الأدبي و العلمي أثناء الحصص اليومية ضمن ذات الجهد ,لتوفير الزمن الكافي لتدريس اللغة العربية و لإضافة جوانب الإمتاع لحصص المسارين.

و في سياق الفهم التربوي لطبيعة نمو المتعلم في هذه المرحلة و حاجاته النفسية و الجسدية, سيتم إلغاء مفهوم الوظائف المنزلية التي يتم حلها في المنزل, و التركيز على الزمن الذي يقضيه التلميذ في المدرسة ليكون مثمراً في حل التطبيقات و التعيينات بإشراف المعلمين و توجيههم و تقييمهم أثناء أدائها، ولذلك سيتم تغيير المسمى إلى " التعيينات " ولفتت مديرة إدارة التعليم المبكر الانتباه إلى أنه سيتم استخدام التقويم البنائي المستمر لقياس و تقويم أداء الطالب في مدارس العينة في الصفوف الثلاثة الأولى؛ كون هذا النهج هو الأفضل في هذه المرحلة و هي مرحلة التأسيس و البناء كما سيستمر مشروع حضانة " بدايات " ليكون مشروعاً تجريبياً للسنة الثانية على التوالي للتأكد من مخرجاته و دراسة اللوجستيات التي يحتاجها المشروع ليتم تعميمه على مدارس قطر في تعليمنا النظامي في المستقبل.

فضيلة التقوى

وكشفت عائشة الخليفي أن إدارة التعليم المبكر تقوم بالعمل على تدشين شعار في مدارس المرحلة لدعم فضيلة مهمة في حياة الإنسان و هي فضيلة التقوى ، فنحن نهدف لإنشاء جيل يخاف الله و يتقيه في حياته, و لأن يكون ديننا الحنيف هو قوام يومه و مستقبله ، و سيكون شعار هذه الحملة (إن لم تكن تراه فإنه يراك) كما سيستمر العمل على المشاريع و المسابقات التي بدأتها الإدارة وأثبتت جدواها و نجاحها في المدارس , و متابعة تحصيل الأداء ومقارنة نتائج تلاميذ مراحل التعليم المبكر، والوقوف على جوانب الضعف ومتابعة وضع وتنفيذ خطط علاجية وإثرائية تفي باحتياجات المتعلمين .

العودة للمدارس

ومن داخل جناح حملة العودة إلى المدارس في " جلف مول " أكد عددا من طلبة المدارس من المتطوعين بالحملة ان تطوعهم في الحملة ياتي رغبة منهم في خدمة بلادهم عبر التعليم واكتساب مهارات التواصل مع الاخرين، موكدين ان تجربة التطوع مع حملة العودة الي المدارس مختلفة، الامر الذي جعلهم يحرصون على تجديد تواصلهم مع كل نسخة جديدة من الحملة،وثمن المتطوعين الاقبال الكبير للاسر على جناح الحملة ممايوضح اهتمام الاسر بمعرفة كل ماهو جديد في العملية التعليمية، واوضحوا ان طريقتهم مع الاطفال تعتمد على تحبيب التعليم اليهم بجعله جاذبا عبر تقنيات مختلفة، ويعمل المتطوعين على جذب الاطفال لتلوين الرسومات وادارة حوار معهم عن الدراسة.

وقال علي سلمان السليطي الطالب بمدرسة الدوحة الثانوية والمتطوع بحملة العودة الي المدارس انه تطوع في عدد من المبادرات، كما شارك في حملة العودة الي المدارس من قبل ، ومن خلال النتائج التي حصدتها الحملة على المستوى العام والرضا النفسي الذي غمره بالمشاركة في النسخة السابقة قرر خوض التجربة مرة اخرى هذا العام واضاف السليطي ان عملهم يتركز في العمل مع الاطفال ودعوتهم للتلوين مما يحبب اليهم الجو المدرسي، وعقب انتهائهم من التلوين يتم اعطائهم هدايا صغيرة مثل الساعات، والدفاتر، والاقلام وهي مقدمة من الجهات المشاركة في الحملة، والغرض هو ربط الاطفال بالتعليم والمدرسة وكل مايتصل بها.

ومن جهتها قالت فردوس الرحموني مدربة لغة انجليزية ببرنامج مهاراتي ان برنامجهم يعني برفع المهارات في اللغتين العربية والانجليزية بالاضافة لمادة الرياضيات مشيرة الي ان البرنامج صمم بناء على دراسات اوضحت مدى اهمية المهارات الثلاث للطالب منذ مرحلة التاسيس الاولى ، موضحة ان البرنامج يبدا منذ السنة الاولى في المدرسة ولكنهم يسعون لتمليك اولياء الامور تقنيات تساعدهم في تنيمة مهارات اطفالهم قبل دخولهم للمدرسة ولفتت الرحموني الي ان البرنامج اثار انتباه جنسيات مختلفة وطالبوا بادراجه في المدارس الخاصة والدولية لاهميته وفعاليته في تمليك الطلاب مهارات اللغات والحساب، واوضحت ان الاسئلة التي تواجههم من قبل اولياء الامور تركز على محتوى برنامج مهاراتي ولماذا يتم التركيز على هذه المواد الثلاث فقط دون غيرها.

وبدورها قالت هيفاء كامل مدربة ببرنامج مهاراتي ان عملهم الاساسي هو مساعدة المعلمين بتقديم مهارات في التخصصات الثلاث التي يحتويها البرنامج مشيرة، الي ان تواجدهم ضمن اعضاء فريق الحملة جاء لتنبيه اولياء الامور على متابعة ابنائهم الطلاب في معرفة مستواهم التعليمي ،موكدة ان وجود معلم خاص لايغني عن متابعة ولي الامر بصورة شخصية، وبالتالي فان مشاركتهم في الحملة تاتي في اطار تنبيه اولياء الامور لمتابعة ابنائهم وكيفية مساعدتهم في بناء مهاراتهم في مواد اللغة العربية، والانجليزية، والحساب، مشيرة الي ان البرنامج يمكن تطبيقه على الابن قبل دخوله الروضة واكدت ان البرنامج يهدف بصورة اساسية لرفع كفاءة الطلاب في هذه المهارات وقياس ذلك عبر الاختبارات الوطنية ممايساعدهم في الحصول على معدلات عالية عند دخولهم للمرحلة الثانوية.