محليات

106

خلال قمة «وايز 12».. سفراء «أخلاقنا» يناقشون دور القيم في تشكيل شخصية الطالب

شارك سفراء الأخلاق الفائزون بجائزة أخلاقنا التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر في جلسة حوارية ضمن قمة وايز 12، وهي مبادرة مؤسسة قطر العالمية في التعليم، وتُقام مرة كل عامين، تناولت أثر التجارب التعليمية غير الصفية في بناء شخصية الطالب وقيمه الأخلاقية.

واستعرض الطلاب خلال الجلسة رحلاتهم ومحطات مؤثرة من تجاربهم داخل المدرسة وخارجها، مؤكدين دور الأنشطة اللاصفية في صقل المهارات، وتعزيز الثقة، وترسيخ الأخلاق، وكيف تسهم هذه التجارب في إحداث فرق حقيقي في حياة المتعلمين.

ومن جهتها، تحدثت موزه عبد الله الفخرو، 19 عامًا، عن تجربتها في الجلسة، قائلةً: «تعلمت أن التعليم الحقيقي لا يقتصر على ما نتلقاه داخل الصف، بل يتشكل في كل تجربة نعيشها خارجه».

وأضافت الفخرو: «مشاركتي في قمة وايز حملت لي شعورًا كبيرًا بالمسؤولية، لأنها منحتنا نحن الطلاب مساحة لنروي تجاربنا. وخلال رحلتي، أدركت أن ما أحدث الفرق الحقيقي في شخصيتي لم يكن الدرجات أو التقييمات، بل تلك المبادرات والأعمال التطوعية التي انخرطت فيها بدافع ذاتي ومن دون أي مقابل؛ فهي التي صقلتني، وعززت ثقتي، ومنحتني القدرة على اتخاذ خطوات أكبر في مسيرتي».

أما فاطمة سعد المهندي، 18 عامًا، فقالت: «مشاركتي في قمة وايز كانت بالنسبة لي شرفًا كبيرًا، فهي منصة تجمع أصواتًا مؤثرة من مختلف دول العالم. وما يميز هذه النسخة من المؤتمر هو تركيزها على القيم الإنسانية، فالقيم ليست عنصرًا ثانويًا في المجتمع، بل هي الأساس الذي نبني عليه علاقاتنا وقراراتنا ومسؤولياتنا اليومية».

وخلال الجلسة، سلّطت المهندي الضوء على الدور العملي للأخلاق في تفاصيل الحياة اليومية، بعيدًا عن المفاهيم النظرية، قائلة: «الكثير من السلوكيات التي نمارسها، سواء في منازلنا أو مدارسنا أو تعاملاتنا، تحمل قيمًا أخلاقية تؤثر فينا وفيمن حولنا أكثر مما نتخيل. ومن خلال القصص والتجارب التي عشناها، بدا واضحًا أن أفعالًا بسيطة يمكن أن تُحدث فرقًا كبيرًا في حياة الفرد والمجتمع».

ومن جانبه، تحدّث عبدالله محمد البري، 14 عامًا، عن أثر المشاركة الطلابية في تعزيز الثقة والمسؤولية، قائلًا: «أؤمن أن المبادرات والأنشطة خارج الصف ليست ترفًا، بل جزء أساسي من تكوين شخصية الطالب. فهي تمنحنا مهارات لا تُكتسب داخل الصف فقط، وتعرّفنا على قيم مثل الالتزام والاحترام وتحمُّل المسؤولية».

اقرأ أيضاً

الفائزون بالمراكز الثلاثة الأولى لجائزة "وايز": الجائزة محطة فارقة ونافذة لتوسيع أثرنا عالمياً

الرئيس التنفيذي لقمة "وايز 12": القمة تعمل على ثلاثة محاور رئيسية لمواجهة الفرص والتحديات الراهنة في التعليم

الشيخة موزا: إطلاق مؤشر جديد لقياس جودة التعليم

أخبار ذات صلة

طلاب كينغز كوليدج الدوحة يحققون تميزًا لافتًا في بطولة World Scholar’s Cup بجامعة ييل الأمريكية

حاكم فرجينيا الغربية يتراجع عن إعلان مقتل عنصرين من الحرس الوطني في واشنطن ويؤكد إصابتهما