يناقش الاجتماع معادلة الشهادات وإنشاء الشبكة الخليجية لضمان الجودة تشارك دولة قطر بوفد رفيع المستوى برئاسة سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، في أعمال الاجتماع الثامن عشر للجنة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي سيعقد اليوم الثلاثاء، بمقر الأمانة العامة لمجلس التعاون بالرياض، وبحضور وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول المجلس، بالإضافة لممثلي الأمانة العامة لمجلس التعاون لدول الخليج العربية. ويبحث الاجتماع الوزاري اعتماد القرارات التي ناقشها وكلاء وزارات التعليم العالي والبحث العلمي بدول المجلس في الاجتماع التحضيري، الذي عُقد يومي الأحد والاثنين 17 و18 أبريل الجاري على التوالي، وبحث العديد من القرارات، أهمها قرار المجلس الأعلى الخاص برؤية خادم الحرمين الشريفين، بشأن تعزيز مسيرة العمل الخليجي المشترك والهادفة إلى مساواة أبناء دول المجلس في القبول والمعاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الحكومية. كما يناقش الاجتماع الوزاري ورقة دولة قطر حول الاستثمار المشترك في التعليم، والأمور المترتبة على قرار المجلس الأعلى بشأن اعتماد الضوابط والمعايير الاسترشادية الخاصة بمعادلة شهادات التعليم العالي بدول المجلس، وموضوع "زرع وتعزيز المواطنة بين أبناء دول المجلس"، ومشروع إنشاء الشبكة الخليجية لضمان الجودة في التعليم العالي، و"إثراء المحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت)" من خلال تحديد الجهات التي يمكن التعاون معها في إثراء المحتوى لتضمين الدراسات والبحوث والرسائل العلمية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي. ويذكر أن اجتماع وكلاء وزارات التعليم العالي تضمن حلقة نقاشية بعنوان "المواءمة بين مخرجات التعليم العالي وسوق العمل"، قدمت من خلالها دولة قطر ورقة عمل حول تجربتها في هذا الجانب حول الاستثمار المشترك في التعليم.

تشارك دولة قطر في أعمال الاجتماع الثامن عشر للجنة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي سيعقد غدا الثلاثاء بمقر الأمانة العامة للمجلس في الرياض. ويرأس وفد الدولة لهذا الاجتماع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. يبحث الاجتماع الوزاري اعتماد القرارات التي ناقشها وكلاء وزارات التعليم العالي والبحث العلمي بدول المجلس في الاجتماع التحضيري، بالإضافة للعديد من القرارات، أهمها قرار المجلس الأعلى الخاص برؤية خادم الحرمين الشريفين بشأن تعزيز مسيرة العمل الخليجي المشترك والهادفة إلى مساواة أبناء دول المجلس في القبول والمعاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الحكومية. كما يناقش ورقة دولة قطر حول الاستثمار المشترك في التعليم، والأمور المترتبة على قرار المجلس الأعلى بشأن اعتماد الضوابط والمعايير الاسترشادية الخاصة بمعادلة شهادات التعليم العالي بدول المجلس، وموضوع "زرع وتعزيز المواطنة بين أبناء دول المجلس" ومشروع إنشاء الشبكة الخليجية لضمان الجودة في التعليم العالي و"إثراء المحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت)" من خلال تحديد الجهات التي يمكن التعاون معها في إثراء المحتوى لتضمين الدراسات والبحوث والرسائل العلمية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي. يذكر أن اجتماع وكلاء وزارات التعليم العالي تضمن حلقة نقاشية بعنوان "المواءمة بين مخرجات التعليم العالي وسوق العمل"، قدمت من خلالها دولة قطر ورقة عمل عن تجربتها في هذا الجانب حول الاستثمار المشترك في التعليم.

تبدأ في الرابع والعشرين من شهر أبريل الجاري ، فعاليات معرض أبحاث الطلبة الثامن تحت شعار " باحثون واعدون من أجل قطر"، الذي تنظمه وزارة التعليم والتعليم العالي بالشراكة مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، على مدى يومين بمركز قطر الوطني للمؤتمرات . واستعرضت الدكتورة أسماء المهندي رئيس فريق مهارات البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر صحفي اليوم بهذه المناسبة، أهم أهداف المعرض الوطني لأبحاث الطلبة ، ومنها التركيز على نشر ثقافة البحث العلمي بين الطلبة تحقيقا لرؤية قطر الوطنية 2030 وتحقيق التكامل بين معايير المناهج والبحث العلمي وتعزيز مهارات البحث العلمي لدى الطلبة وتطويرها والاحتفاء بها وتشجيعهم على القيام بالأبحاث العلمية بطريقة منهجية ، فضلا عن تعزيز قدراتهم على حل المشكلات وتحليل القضايا بطرق إبداعية غير مألوفة. وأثنت المهندي على تعاون جميع إدارات المدارس التي بذلت جهودا مقدرة في سبيل إنجاح المعرض، وقالت إن اهتمام المدارس بالبحث العلمي بدأ واضحا وبصورة متزايدة. وأشادت بجهات الدولة المختلفة التي وفرت لهذه المدارس مستلزمات البحث من مختبرات ومعامل متحركة ومواد ومعدات . وبينت أنه بجانب مسابقة الطلبة هناك أيضا مسابقة البحث الإجرائي للتربويين حول مشاكل الطلبة بالصفوف، مشيرة إلى أن 300 تربوي تقدموا بأبحاثهم للمشاركة في هذه المسابقة وأنه سيتم اعتماد ثلاثة فائزين في مجال الأبحاث الإجرائية لكل مرحلة دراسية . وأشارت إلى أن (80) بحثا تمثل أفضل الأبحاث في المراحل التعليمية المختلفة لمدارس قطر ستشارك في دورة المعرض الثامنة، إضافة إلى 20 بحثا لشركاء الوزارة من المؤسسات المختلفة المهتمة بالبحث العلمي وهي قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ويشارك بـ "6" مشاريع للطلبة المتميزين في مسابقة قطر للعلوم والهندسة ، ثم مركز العلوم المتقدمة بجامعة قطر بـ "3" مشاريع من برنامج (البيرق)، ومعهد قطر لبحوث البيئة والطاقة بجامعة حمد بن خليفة "3 " مشاريع من خلال المشروع البحثي "بدائع علم الفلك" والنادي العلمي القطري "3 " مشاريع من خلال مشروع "صانع"، بالإضافة للمركز الثقافي للطفولة ويشارك بـ "3 " مشاريع، وميرسك قطر للبترول بمشروعين، ليبلغ بذلك العدد الإجمالي للأبحاث التي ستعرض في المعرض الوطني الثامن لأبحاث الطلبة نحو مائة بحث . ونوهت أن من أهداف المعرض إكساب الطالب ثقافة وأسس البحث العلمي ليكون ملما بها عند دخوله الجامعة، دون التركيز حاليا على الابتكار، بجانب منح الطالب فرصة تبادل الخبرات مع زملائه في مختلف مدارس الدولة والعمل على استفادته من خبرات مدرسيه ومشرفيه في هذا المجال . وأوضحت أنه يمكن لطالبين أو ثلاثة في المرحلة الابتدائية الاشتراك في إجراء بحث واحد ، في حين يمكن القيام بذلك لطالبين فقط في المرحلتين الإعدادية والثانوية . من جانبه، تحدث الدكتور عبدالله الكمالي، مدير البرامج الخاصة بالصندوق القطري لرعاية البحث العلمي عن دور ومهام الصندوق في تنمية مهارات المنسقين والمحكمين على أسس وأخلاقيات البحث العلمي، مشيرا إلى أن الصندوق يركز على توفير نظام التحقق من الاقتباسات التي يتم الاستعانة بها من خلال الأبحاث سواء كانت اقتباسات مباشرة أو غير مباشرة. وشدد على ضرورة أن يلتزم الطالب بأخلاقيات البحث العلمي ويتحلى بالأمانة وبحقوق الملكية الفكرية وأن يذكر اسم المصدر أو المؤلف وتاريخ النشر، عند الاقتباس، بعد أن يكتب البحث بأسلوبه، وذلك لأجل غرس أهمية الحفاظ على الملكية الفكرية وتوثيق البحوث العلمية والأدبية وبغرض جودة ونوعية الأبحاث ذاتها . ودعا الكمالي أولياء الأمور والمعلمين وجميع المهتمين بالشؤون التعليمية والتربوية إلى زيارة المعرض ، والتعرف على جميع الأبحاث المشاركة لجميع المدارس، وتقديم الدعم اللازم بهذا الخصوص . وبين أنه في عام 2010 أبرم الصندوق مذكرة تفاهم مع وزارة التعليم والتعليم العالي للتعاون في مجال البحث العلمي بالتركيز آنذاك على المرحلة الثانوية، منوها أن دور الصندوق في هذا المسابقة يتمثل في تدريب المشرفين والمنسقين على الأبحاث وأخلاقياتها وتدقيقها وفحصها من خلال برنامج كشف الانتحال . أما السيدة مريم عبدالله المهندي، مساعد مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بوزارة التعليم والتعليم العالي، فأكدت أن التركيز ينصب الآن بعد الخبرات التراكمية جراء تنظيم دورات هذا المعرض، على جودة الأبحاث أكثر منه على الكم . ونوهت بأن الأبحاث التي سيتم عرضها بالمعرض تغطي المجالين العلمي والأدبي ، في ظل حرص الوزارة على تنوعها لخدمة هذه الجوانب، لافتة إلى أنه من خلال هذه الأبحاث شارك طلبة قطر في مسابقات بحثية دولية، وقالت إن مدرسة حطين النموذجية التي حصلت على الميدالية الذهبية العام الماضي من خلال المعرض الوطني للأبحاث، حصلت أيضا على براءة اختراع، وفازت بالميدالية الذهبية في معرض الشرق الأوسط للابتكارات بدولة الكويت عن مشروع يتعلق بسماعة لضعيفي السمع . وأكدت مجددا على ضرورة أن يكتسب الطلبة في هذه المرحلة ثقافة البحث العلمي حيث يمارسون هذا النشاط الآن في الأوقات البينية ، لتكون لهم بعد ذلك القدرة على الإبداع عند إتاحة الوقت الكافي والممنهج للبحث العلمي .

قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة مدرسة القادسية النموذجية المستقلة للبنين اليوم حيث التقى سعادته مع الهيئة الأكاديمية بالمدرسة واثنى على الجهود المبذولة في المدرسة ، وقام سعادة الوزير بجولة في ارجاء المدرسة شملت الفصول المدرسية وتحدث مع الطلبة واطمأن على سير إجراءات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني بالمدرسة وسير العملية التعليمية .رافق سعادة الوزير اثناء الزيارة مدير مكتب المدارس المستقلة بوزارة التعليم الاستاذ خليفة الدرهم وذلك في وجود عائشة سلطان المفتاح صاحبة الترخيص ومديرة المدرسة ومستشارة المدرسة الاستاذة مريم السليطي .

*قطر حققت تقدماً نوعياً في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات *إستراتيجية التعليم الإلكتروني في قطر تعتمد على ستة بنود أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، أن دولة قطر حققت تقدما نوعيا في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات، بفضل القيادة الرشيدة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله" وتوجيهات سموه السديدة. وأشار سعادته في هذا السياق إلى اهتمام سمو الأمير المفدى بتطوير وتحديث التعليم في دولة قطر بما يتماشى ورؤية قطر الوطنية 2030، وسعي سموه لإنشاء جيل واعٍ قادر على الإبداع والتحدي والابتكار من خلال التنمية المستدامة التي تعزز دور الاتصال وتكنولوجيا المعلومات، وتسعى لإنشاء قاعدة متينة للاقتصاد المعرفي. جاء ذلك في مداخلة سعادة وزير التعليم والتعليم العالي في الطاولة الوزارية المستديرة المعنية باستخدام التكنولوجيا في التعليم، مع نظرائه وزراء التعليم في كل من إقليم "كردستان العراق" ومقدونيا وغامبيا وأوكرانيا والنيجر والجبل الأسود وقرغيزستان ومالدوفا، المشاركين في أعمال القمة العالمية للتعليم التي اختتمت أعمالها أمس في مدينة اسطنبول التركية بعنوان "الاتجاهات الحديثة في التعليم في القرن الحادي والعشرين". وقال سعادته "إن التغييرات المتسارعة في مجال المعرفة والاتصال وتكنولوجيا المعلومات أعطت أدوارا جديدة للمؤسسات التعليمية، لاسيما دور المعلمين والطلاب ووسائل وطرائق التدريس وسياسات التعليم".. مبينا أن التطور في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات في الدول ما هو إلا مؤشر على تطور أنظمة التعليم التي استطاعت أن تسهم في إخراج جيل مبدع قادر على إدارة التغيير، والاستفادة من المعرفة في مواجهة التحديات، والإسهام على المستوى النظري والعملي فيما يتعلق بالتنمية المستدامة. وزير التعليم خلال مشاركته بالقمة العالمية باسطنبول وأضاف الدكتور الحمادي، في مداخلته، "إن وزارة التعليم والتعليم العالي تبنت في عام 2011، استراتيجية للتعليم الإلكتروني بهدف إنشاء بيئة تكنولوجية متطورة لخدمة العملية التعليمية وتطويرها".. موضحا أن هذه الاستراتيجية تضمنت عددا من المشاريع كنظام الإدارة المدرسية، ومركز مصادر التعلم الالكتروني، والحقيبة المدرسية. وأشار سعادته إلى أنه قد تم العمل أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية، على حصر التحديات التي تمت مواجهتها أثناء التطبيق، ويجري العمل على تفعيلها حسب جدول زمني معتمد. وأوضح الدكتور الحمادي أن استراتيجية التعليم الإلكتروني في دولة قطر تعتمد على ستة بنود هي: أنظمة التعليم الإلكتروني والقيادة والتخطيط والتطوير والتدريب وتضمين التكنولوجيا في التعليم والهيكل التكنولوجي وتعزيز ثقافة التعليم الإلكتروني .. وقال "إن الوزارة تسعى من خلال تطبيق هذه الاستراتيجية إلى إنشاء أنظمة تعليمية إلكترونية قادرة على إعطاء الفرصة للقادة لدعم إدارة عملية تضمين التكنولوجيا في العملية التعليمية، وتمكين المعلمين من امتلاك المهارات الداعمة لتأدية أدوارهم، وذلك للمساهمة في تطوير المجتمع من خلال هذا التوجه". وأكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، في مداخلته أمام وزراء التعليم المشاركين في أعمال القمة العالمية للتعليم التي اختتمت أعمالها امس بمدينة اسطنبول التركية، أن التطورات العديدة التي تشهدها مجالات الاتصال وتكنولوجيا المعلومات في السنوات الأخيرة، قد أحدثت تغييرات على الجوانب الثقافية والاقتصادية والتعليمية على الصعيدين المحلي والعالمي.. معتبرا هذه التغييرات من أهم التحولات في القرن الحادي والعشرين. ودعا سعادته المشاركين في أعمال هذه القمة إلى ضرورة الالتزام بالعمل يدا بيد، والتعاون المشترك في سبيل إتاحة الفرص المتساوية للشباب والبالغين لتمكينهم من تفجير طاقاتهم، والاستفادة من معارفهم، لاسيما الدخول في التعليم التقني والمهني، نظرا لأهميته في سوق العمل وما يتطلبه من مهارات يمكن تنميتها من خلال هذا النوع من التعليم. وشكر سعادة الوزير، في مداخلته، الحكومة التركية على حسن الترحيب والضيافة.. معربا في ذات الوقت عن شكره لمنظمي مؤتمر التعليم العالمي، ودورهم في جمع العديد من الوزراء والعلماء وخبراء التعليم لمناقشة تحديات التعليم واتجاهاته الحديثة. وكان الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، قد افتتح أعمال القمة أمس في مدينة اسطنبول، بمشاركة عدد كبير من وزراء التربية والتعليم الحاليين والسابقين وممثلين عن المنظمات التعليمية غير الحكومية والجامعات والمستثمرين في مجال التعليم والإعلاميين والمهتمين حول العالم. وبحثت القمة على مدار يومي انعقادها كل الموضوعات المدرجة على جدول أعمالها، لاسيما قضايا ترتيب أنظمة التمدرس بما في ذلك استعراض الخبرات والتجارب الرائدة وسياسات التعليم والتكنولوجيا والهجرة في تركيا، واستخدام التكنولوجيا في التعليم وعمليات التنفيذ الناجحة، وتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين، والهجرة والدمج ودور التعليم في هذا الشأن. كما تضمنت القمة حلقات نقاش بهدف تشارك أفضل الممارسات في النظم التعليمية والتربوية وإعادة الهيكلة واستعراض مبادرات تطوير التعليم وغيرها من الموضوعات التعليمية والتربوية.

نظمت إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي ، بالتعاون مع أكاديمية قطر للمال والأعمال والمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج العربي بالدوحة و جامعة قطر، عددا من الدورات التدريبية التخصصية لموظفي الوزارة بهدف رفع كفاءتهم وتحسين أدائهم الوظيفي وذلك ضمن الخطة التدريبية لموظفي الوزارة للعام المالي 2016 . وقد نفذ المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج العربي دورات تدريبية في مجالات مهارات القياس والتقويم التعليمي ، التي استهدفت موظفي مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم، بهدف تنمية قدراتهم ومعارفهم في مجال القياس والتقويم التعليمي وتشخيص العملية التعليمية واكتشاف ما تعانيه من مشكلات آنية وعوائق مستقبلية ، بالإضافة لتحديد مستويات أداء كل عناصر العملية التعليمية بما في ذلك تحديد فعالية الجهاز الإداري والتربوي، وحل المشكلات أو نواحي القصور العلمية والتربوية القائمة وتحسين الأداء المستقبلي. ومن بين هذه الدورات واحدة حول إعداد وكتابة التقارير الفنية التحليلية والدولية المبنية على المؤشرات، والتي استهدفت موظفي مكتب المدارس المستقلة ومكتب المدارس الخاصة ، وذلك لتعريفهم بأساليب كتابة التقارير الفنية، والتوعية بمفاهيم وأهمية التقارير الفنية في دعم اتخاذ القرار، إكسابهم المهارات العملية على إعداد وكتابة التقارير ، بجانب دورة في مجال رفع كفاءة اختصاصي الدعم التعليمي لموظفي مكتب التربية الخاصة ورعاية الموهوبين، بهدف إكسابهم المعارف والمهارات لبناء استراتيجيات التدريس اللازمة لطلبة صعوبات التعلم ومراقبة تنفيذها و تنمية مهاراتهم في التعرف على المظاهر العامة لصعوبات التعلم و طرق علاجها والتعرف على سياسات الدمج . أما أكاديمية قطر للمال والأعمال فنفذت دورات في مجال إعداد الخطط الاستراتيجية والتنفيذية لموظفي قسم التدريب والتقييم بإدارة الموارد البشرية ومكتب شؤون المعلمين ومشروع تعزيز المهارات اللغوية والحسابية، وذلك لتعريفهم وإكسابهم القدرة على تحويل الأهداف إلى خطط عمل تفصيلية وكيفية تنفيذها ومتابعتها وتقييمها استكمالا للجهد التخطيطي على المستوى الكلي لجهة العمل . وشملت هذه الفعاليات دورة للمهارات المتقدمة في التنسيق والمتابعة لعدد من موظفي الوزارة بهدف تزويدهم بالمفاهيم وأهمية ادارة المكاتب الفعالة وتطوير المهارات اللازمة لإدارة المكاتب من تنظيم اجتماعات وجدولة الأعمال وتحسين كفاءة مهارات الاتصال والتواصل عبر الهاتف والمراسلات التجارية والإدارة الفعالة للوقت في تحسين اداء العمل الإداري و تحفيز التفكير الإيجابي والتحفيز الذاتي للنجاح. بالإضافة لدورة إعداد وكتابة المذكرات الحكومية والتقارير ، والتي استهدفت موظفي قسم شؤون الموظفين بإدارة الموارد البشرية ومكتب سعادة الوكيل وذلك بهدف تطوير وتنمية مهاراتهم في مجال إعداد وكتابة الرسائل الحكومية. كما نفذت الأكاديمية دورة التميز والجودة في خدمة العملاء، والتي استهدفت موظفي قسم المشتريات وقسم الإرشاد الطلابي وقسم السفريات، وذلك لتنمية قدراتهم في بناء وتعزيز ثقافة التركيز على العميل، وتطوير علاقات بناءة مع العملاء والمحافظة عليها، وتقديم حزمة واسعة ومتنوعة من الخيارات لمساعدة العملاء في اتخاذ أفضل القرارات ، وأيضا دورة تقييم وتوصيف الوظائف بالقطاع الحكومي لموظفي قسم التوظيف والتنظيم، لتعريفهم بكيفية تقييم كافة الوظائف ضمن وزارة التعليم والتعليم العالي باستخدام طريقة تقييم منهجية محددة تضمن تحقيق العدالة والانسجام بين الوظائف على مستوى الدولة وضمن الإطار الزمني الذي تحدده الوزارة ، فضلا عن دورة التفكير الإبداعي الناقد، التي استهدفت أخصائي وخبراء واستشاري إدارة الموارد البشرية ومكتب تحليل السياسات والأبحاث، لإكسابهم القدرة على استخدام منهجية التفكير الإبداعي في مختلف المجالات العلمية و الإدارية والتربوية. أما جامعة قطر فقد نفذت دورة بعنوان " نحو نظام إشرافي فعال" استهدفت موظفي مكتب التوجيه التربوي بهيئة التعليم .

حضر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اجتماع لجنة سياسات التعليم العالي، حيث تم استعراض ودراسة الأجندة المدرجة على جدول أعمالها اللجنة واتخاذ القرارات المناسبة بشأنها.وتختص لجنة سياسات التعليم العالي بإبداء الرأي وتقديم المقترحات وإجراء الدراسات النوعية في المسائل والموضوعات ذات الصلة بشؤون التعليم العالي في الدولة، بما في ذلك سياسات واستراتيجيات التعليم العالي، وترخيص مؤسسات التعليم العالي كالجامعات والكليات والمعاهد والأكاديميات وبرامجها. كما تختص بالحوكمة والإدارة والمعايير الأكاديمية وضمان الجودة، ومؤشرات الأداء والفاعلية المؤسسية، ومساهمة القطاع الخاص في التعليم العالي.تجدر الإشارة إلى أن سعادة وزير التعليم والتعليم العالي سبق وأن شكل لجنة سياسات التعليم العالي في ديسمبر 2015، برئاسة الدكتور خالد محمد الحر مدير هيئة التعليم العالي بوزارة التعليم والتعليم العالي والاستاذ الدكتور ابراهيم صالح النعيمي نائباً للرئيس وعضوية آخرين ممثلين عن بعض الوزارات والجامعات والكليات وقطاعات العمل الرئيسية في الدولة.

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي، أنها سوف تخصص جزءاً من مبني مدرسة الكرعانة الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين "سابقاً"، لإنشاء روضة أطفال تخدم سكان المنطقة وما حولها، وأنه من المقرر أن تدخل الروضة الجديدة مرحلة التشغيل والبدء في استقبال طلابها من أبناء الكرعانة بداية من العام الدراسي المقبل. فيما أكدت الوزارة على أنه سيتم لاحقاً تخصيص موقع مخزن كتب غير مستغل بالدائرة التاسعة (الثمامة، مسيمير شمالاً، رأس بوفنطاس)، لإنشاء مدرستين ابتدائيتين، أحداهما للبنين والأخرى للبنات، وذلك بعد توفير مخازن بديلة مناسبة. جاءت تأكيدات الوزارة فى ردها على الطلب المقدم من نايف علي الأحبابي، عضو المجلس البلدي المركزي عن الدائرة (21) والخاص بإنشاء روضة أطفال لمناطق دائرته، والطلب المقدم من فاطمة أحمد الكواري، عضو المجلس البلدي المركزي عن الدائرة (9)، بشأن تحويل مخزن كتب غير مستغل بنطاق دائرتها. من جانب أخر، ناقشت لجنة الخدمات والمرافق العامة بالمجلس صباح الأربعاء، برئاسة المهندس حمد لحدان المهندي، نائب رئيس المجلس رئيس اللجنة، المقترح المقدم من فاطمة أحمد الكواري عضو المجلس ممثل الدائرة (9)، بشأن إنشاء شوارع خاصة بالشاحنات. وتضمنت بنود الاجتماع مناقشة إفادة اللجنة بشأن الرد على توصية المجلس بخصوص إنشاء مواقف خدمية على الطرق السريعة، والتي صدرت بناء على المقترح المقدم من العضو عبدالرحمن عبدالله الخليفي ممثل الدائرة (10). كما ناقشت اللجنة فى اجتماعها إفادة اللجنة بشأن الرد على توصية المجلس بخصوص تخصيص يوم للعائلات بالمجمعات التجارية الكبرى، والتي صدرت بناء على المقترح المقدم من العضو ناصر ابراهيم المهندي ممثل الدائرة (25).

تنظم جامعة قطر مؤتمر القيادة الطلابية الأول لجامعات ومؤسسات التعليم العالي في دولة قطر (تقدم) بالشراكة مع كل من جامعة حمد بن خليفة، كلية المجتمع، كلية شمال الأطلنطي، جامعة كالجاري وجامعة ستندن قطر، والمزمع عقده في 26 مارس الجاري بهدف تنمية وتعزيز مهارات الطلاب ودعم قدراتهم القيادية. وقال الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب في مؤتمر صحفي عقد اليوم للإعلان عن المؤتمر، "إن مؤتمر (تقدم) يعتبر الأول من نوعه في قطر، الذي يجمع الطلاب، ويعمل على تعزيز وبناء روح القيادة ومهاراتها لدى جيل الشباب، الذين يشكلون الركيزة الأساسية للوطن".. مشيرا الى أن المؤتمر يرتبط بشكل وثيق برؤية قطر الوطنية 2030. واضاف ان المؤتمر متميز في فكرته، ورؤيته، وما كان سيرى النور دون تضافر جهود شركائنا المتميزين الذين تعاونوا معنا لإنجاحه، إدراكا وإيمانا منا ومنهم بأهمية تمكين الشباب ودعم قدراتهم القيادية. وحول الانشطة التي تساهم في تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم اوضح الدكتور الخنجي أن الأندية الطلابية، والقرية الثقافية، وحتى احتفالات اليوم الوطني، والمجلس التمثيلي الطلابي، تعتبر منصات متميزة لاكتشاف القادة، وتعزيز مهاراتهم وتنميتها، وأيضا في نفس الوقت ربط القيادة بالقيم الأصيلة، القائمة على هويتنا الإسلامية والعربية، مضيفا انه " لا يمكن عزل القائد عن محيطه وثقافته، وإلا فإنه قد يضل الطريق، ولكل ما سبق تنبع أهمية المؤتمر القادم." بدوره قال الدكتور كن ماكلود رئيس كلية شمال الأطلنطي:" إنه لمن دواعي سرورنا أن نكون شركاء مؤسسين لإطلاق مؤتمر /تقدم/ والذي يعتبر الأول من نوعه في قطر، حيث تظهر القيمة الحقيقية للقيادة عندما يتم إتاحة الفرصة أمام الطلاب للتحدث والتعلم من أقرانهم. وسيساعد هذا المؤتمر في دعم الجيل القادم من القادة في قطر، ووضع أساس متين للشراكات المستقبلية والتعاون بين الكليات والجامعات. وأضاف ان هذا الحدث الذي سينطلق تحت عنوان "التنمية والإنجاز والقيادة"، يتركز حول الطلاب وسيمكن الشباب من صقل مهارات القيادة لديهم ليصبحوا قادة المستقبل. من جانبه، اشاد الدكتور عبدالله الهزايمة عميد كلية المجتمع في كلمة له خلال المؤتمر الصحفي بالجهد المبذول من قبل اللجنة المنظمة، معبرا عن قناعته بجدوى مؤتمر "تقدم" وأهمية محاوره الثلاثة "التنمية، الانجاز، القيادة"، مضيفا "أؤمن بأن المؤتمر فرصة قيمة لنا لاستثمار المعنى الحقيقي للقيادة وانعكاسه على مجتمعنا." بدورها قالت الأستاذة أمينة حسين مديرة الحياة الطلابية بجامعة حمد بن خليفة إن مؤتمر (تقدُّم) يعد علامة فارقة في التعاون المشترك بين المؤسّسات التعليميّة للدّراسات العليا في مجال التنمية القيادية، ومنصة فريدة لتبادل وجهات النّظر بين الطلبة حول محاور مختلفة، مثل القيادة النسائيّة والقيادة الثقافيّة البينية في جامعة حمد بن خليفة، وإننا نؤمن بأهمية التنمية الشاملة للطلاب، والشراكات القيّمة التي توفر فرصًا وخبرات من شأنها تعزيز تعلم الطلاب ونموهم. الجدير بالذكر أن مؤتمر القيادة الطلابية الأول لجامعات ومؤسسات التعليم العالي في دولة قطر (تقدم)، يهدف إلى محاولة خلق بيئة ديناميكية تفاعلية تركز على تنمية المهارات القيادية لدى الطلاب من خلال تنظيم دورات تدريبية تطبيقية مختلفة في مجال القيادة، مما يساهم في تمكين الشباب على المستوى المحلي والوطني والاقليمي والعالمي، وللمؤتمر محاور رئيسية ثلاثة، وهي: التنمية، الانجاز، القيادة، ويتضمن برنامج المؤتمر عددا من ورش العمل والعروض التقديمية حول القيادة، يقدمها طلاب ومتخصصون، وتستهدف طلبة الجامعات.

أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بالتعاون بين وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة المواصلات والاتصالات في مشروع "إدراج مشروع الريل" في المناهج الدراسية، وتوظيف التربية المسرحية في نشر ثقافة الريل بين الطلاب، وأكد سعادته أهمية التربية المسرحية في توسيع المدارك وتنمية المواهب المختلفة، إضافة إلى أثرها الفعّال في تطوير البنية الثقافية والفكرية والوجدانية للطلاب، جاء ذلك خلال حفل ختام مهرجان الريل المسرحي والذي شاركت فيه عدد من المدارس بعروض مسرحية.كما أعرب وزير التعليم عن سعادته بأداء طلبة المدارس المشاركة في العروض المسرحية عن الريل والتي تجسدت في لوحات فنية صورت قطر المستقبل وهنأهم بحسن الاداء مؤكدا أهمية التربية المسرحية في بث الوعي وتعميق القيم بين الطلاب. تطبيق التربية المسرحية في 9 مدارس مستقلة ويتم خلال هذا العام تجريب وتطبيق منهج التربية المسرحية من قبل هيئة التعليم في تسع مدارس قطرية لما ثبت للتربية المسرحية من أثر فعّال في تعزيز ارتباط الطلاب بالقيم الدينية والأخلاقية والوطنية وإتاحة فرص لتدريبهم على التحدث بطلاقة والتعبير عن أنفسهم ومشاعرهم ومواجهة الجمهور والعمل الجماعي والحُكم الموضوعي والنقد البناء إلى جانب توصيل المعلومات المتعلقة بالمناهج الدراسية لأذهان الطلاب بطريقة حوارية مشوقة تنبض بالحياة.تأكيداً لما نشرته "الشرق"ومن جانب اخر هنأ سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي عبر حسابه الرسمي "تويتر" طالبات قطر لحصولهن على ميداليات اولمبياد اللغة العربية لدول مجلس التعاون وبارك لذويهن ولقطر على هذا الانجاز الذي حققته الطالبات الثلاث خلال مشاركتهن في أولمبياد اللغة العربية 2016م التي استضافتها دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث حصلن على ثلاث ميداليات، الذهبية والفضية والبرونزية، وذلك على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي.وكانت "الشرق" قد انفردت بخبر فوز طالبات قطر وحصولهن على الميداليات الثلاث في الاولمبياد والذي يهدف إلى تحفيز المواهب والإبداعات اللغوية المبكرة في مجال اللغة العربية، واكتشاف الطلبة المبدعين والموهوبين وتوجيههم لاستثمار قدراتهم، والإسهام في تطوير مناهج واستراتيجيات اللغة العربية في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، عن تفاعل عدد كبير من المعلمين والمعلمات الذين شاركوا في الاستبيان، الذي أطلقته الوزارة لقياس مدى رضا المعلم عم البيئة المدرسية، وأكدت أن عدد المشاركات في الاستبيان قد تجاوز 4300 مشاركة، علما بأن آخر موعد للمشاركة الخميس المقبل، الموافق 18 الجاري، جاء ذلك عبر الحساب الرسمي لوزارة التعليم، على موقع التواصل الاجتماعي"تويتر".

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر اليوم اتفاقية شراكة لتنظيم المسابقة الوطنية الثامنة للروبوت التعليمي، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني. واعتبرت السيدة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم التي وقعت على الاتفاقية نيابة عن الوزارة، المسابقة الوطنية للروبوت التعليمي، إحدى أبرز المسابقات التي تشرف عليها وزارة التعليم والتعليم العالي بغرض زيادة معرفة الطلبة بالروبوتات، ودمجهم في هذه العلوم سعيا من الوزارة لتحقيق نقلة نوعية في التعليم في هذا المجال. وأضافت الخاطر، في تصريح صحفي، أن مسابقة هذا العام تأتي بأفكار وتطبيقات جديدة بعد النجاحات المتكررة التي حظيت بها في السنوات السابقة بمشاركة أعداد غفيرة من طلبة المدارس، مشيدة بالشراكة مع جامعة قطر في رعاية ودعم الطلبة بما يسهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 وخاصة في المجال المتعلق بالتنمية البشرية. من جهته، نوه الدكتور راشد العماري عميد كلية الهندسة، الذي وقع من ناحيته على الاتفاقية نيابة عن جامعة قطر، بالشراكة بين وزارة التعليم والتعليم العالي والجامعة لتنظيم المسابقة الوطنية للروبوت لدعم جهود الوزارة في نشر ثقافة تعلم الروبوت بين طلبة المدارس، لا سيما أن الروبوت أصبح يستخدم في جميع مجالات الحياة، وله تطبيقات عدة في البيوت والمؤسسات والصناعات. وأضاف العماري "أتمنى من الطلبة الاستفادة من هذه المسابقة والتفاعل معها لتطوير مهاراتهم في التعامل مع الروبوت، وتوظيفه في حياتهم اليومية لأداء وظائف عدة نحو مزيد من التطبيقات والاستخدامات، والتواصل مع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الهندسة بجامعة قطر للمشورة والدعم". واعتبر هذه الاتفاقية استكمالا لسلسلة من مجالات التعاون بين الطرفين في مجالات متنوعة كالفعاليات والمشاريع والمبادرات المشتركة، وقال إن الاتفاقية تأتي متماشية مع رؤية قطر 2030، وتدعم سعي الكلية وجهودها لصناعة المهندس القطري القادر على دعم نهضة وازدهار قطر. أما السيدة مريم العوضي، رئيسة اللجنة الوطنية للروبوت بالوزارة، فأعربت من جانبها عن الشكر للرعاة والداعمين للمسابقة الوطنية للروبوت والتي قالت إنها تزداد تألقا ونجاحا عاما بعد الآخر نتيجة الجهود المبذولة من الجميع في هذا الصدد، مشيرة إلى أن ذلك يتجلى في زيادة عدد الفرق المشاركة في المسابقة والذي تضاعف هذا العام عن السنوات السابقة، مما يدل على أن قطر تخطو بخطى ثابتة نحو تحقيق رؤيتها الوطنية، خاصة أن التعليم هو أساس التنمية البشرية، وأن البلاد لن تبنى إلا بسواعد أبنائها. وأضافت إن نجاح المسابقة كان دافعا للجمعية العربية للروبوت واللجنة العالمية لمسابقة "فيرست ليجو" العالمية للروبوت أن يقع اختيارها على قطر لتنظيم المسابقة، وهو ما يعد إنجازا يضاف إلى جملة الإنجازات التي يحققها القطاع التعليمي في قطر. ودعت من هذا المنطلق الطلبة المشاركين إلى الاعتماد على العمل الجماعي والحرص على التعلم من خلال مجموعة من المشاريع التي تتعلق بالروبوت، يقومون بتنفيذها ومن ثم عرضها والتنافس بينهم بحيث يقوم كل فريق بإظهار مهاراته في مواضيع رئيسية تشمل التصميم والبرمجة والمشروع والبحث العلمي والعمل الجماعي والتحدي. وقالت إن إشراك الطلبة في هذا الحدث التكنولوجي المهم والمفيد، يعتبر بحد ذاته نجاحا كبيرا لهم، حيث تلتقي المتعة والتشويق مع العلم والتعلم في جو من التحدي والإثارة والمنافسة العلمية الموجهة، لافتة إلى أن لجنة المسابقة لمست من خلال الدورات السابقة مدى الفائدة العلمية الكبيرة التي انعكست آثارها الإيجابية على جميع الفرق المشاركة. وحثت مجددا الجميع على المشاركة وتوفير الفرصة للطلبة للدخول في هذا التحدي من أجل الفائدة.

التقى اليوم كل من سعادة الدكتور خالد بن محمد العطية وزير الخارجية وسعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، سعادة الدكتور أسد حنيف بلخي، وزير التعليم بجمهورية أفغانستان الإسلامية الذي يزور البلاد حاليا. جرى خلال اللقاء بحث عدد من المواضيع ذات الاهتمام المشترك، لاسيما سبل تعزيز التعاون المشترك في ما يخص المشاريع التنموية بين البلدين.

تشارك دولة قطر في أعمال الدورة الثانية عشرة للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة "الإيسيسكو" التي تبدأ غدا الخميس في باكو عاصمة جمهورية أذربيجان، وتستمر يومين. يترأس وفد دولة قطر في هذه الدورة سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم الذي سيلقي كلمة الدولة أمام هذه الدورة يوم غد . وتناقش الدورة على مدار يومين خطة العمل الثلاثية والموازنة للأعوام (2016 – 2018م)، بالإضافة إلى عدد من التقارير المتعلقة بأنشطة وبرامج المنظمة التي تم تنفيذها خلال الدورة السابقة. ويضم وفد دولة قطر في عضويته عددا من المسئولين من وزارة الثقافة والفنون والتراث، والمجلس الأعلى للتعليم، وجامعة قطر، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم.

وجه سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إدارات المدارس بالإلتزام بالموازنة التي حددها المجلس الأعلى للتعليم للإحتفال باليوم الوطني، مشدداً على عدم تكليف أي شخص بالصرف من جيبه الخاص خلال فعاليات اليوم الوطني.وقال الحمادي في تغريدة له من حسابه الخاص بموقع توتير:"أوجه إدارات المدارس بعدم تكليف أحد بالصرف من جيبه الخاص والالتزام بالموازنة التي حددها المجلس للاحتفال بهذه المناسبة، بعيدا عن المبالغة".وأهاب سعادته المدارس بأن تراعي في فعالياتها خلال الإحتفال البرامج التي من شأنها أن تكرس لروح الإنتماء لهذا الوطن المعطاء، وتنمي في أذهان الطلاب روح المواطنة وترسيخ مفاهيم المسؤولية الملقاة على عاتقهم تجاه الوطن.حيث جاء في تغريدة أخرى:"أهيب بمدارسنا في احتفالها باليوم الوطني إقامة فعاليات وبرامج تكرس روح الانتماء لهذا الوطن المعطاء وترسخ في أذهان طلبتنا مسؤولياتهم تجاه".وقدم سعادته الشكر للمدارس بالدولة لتفاعلها مع اللجنة العليا المنظمة لإحتفالات البلاد باليوم الوطني، مشيداً بحرص المداراس على المشاركة في مختلف فعاليات اليوم الوطني التي تنمي في الطلاب روح الوطنية. وقال في تغريدته:"أشكر مدارسنا على تفاعلهم مع اللجنة المنظمة العليا لاحتفالات اليوم الوطني وحرصهم على المشاركة في مختلف فعالياتها التي تنمي فيهم روح الوطنية".يذكر أن المجلس الأعلى للتعليم قد حدد للمدارس المستقلة مبلغ 15 ألف ريال فقط كحد أقصى لمصاريف الإحتفال باليوم الوطني، وشدد المجلس على أصحاب التراخيص بعدم تجاوز هذا المبلغ بأي حال من الأحوال، ودعاهم إلى الإلتزام باللوائح والسياسات المالية الواردة بالدليل المالي وذلك حرصاً على مقتضيات المصلحة العامة.ويعتبر اليوم الوطني إحتفالاً لإحياء ذكرى تأسيس دولة قطر وذلك بتاريخ 18 ديسمبر 1878م على يد الشيخ جاسم بن محمد آل ثاني "المؤسس"، وتنطلق الإحتفالات في يوم 18 ديسمبر من كل عام، وتعتبر إحتفالات اليوم الوطني تجديد سنوي للولاء والعهد والهوية الوطنية القطرية التي تتميز بالتلاحم والتواضع والصدق والإخلاص، كما تهدف الإحتفالات إلى تعريف الجيل الناشئ بمعاني الولاء والتكاتف والوحدة، وغرسها في نفوسهم.

تبدأ اللجنة المنظمة لجوائز يوم التميز العلمي يوم الأحد القادم الموافق أول نوفمبر في تلقي طلبات الترشيح للجوائز على أن ويستمر استقبال الطلبات حتى نهاية الشهر ، وقد تقرر أن يقوم الراغبون في التقدم لجوائز "الطالب المتميز – بفئاتها الثلاث - والبحث العلمي المتميز لطلبة المرحلة الثانوية" وكذلك المعلمون الراغبون في الترشح لجائزة المعلم المتميز بتسليم طلبات الترشيح الى مدارسهم. أما المدارس التي ترغب بالمنافسة على جائزة المدرسة المتميزة تقوم بترشيح نفسها. وتقوم كل مدرسة بتسليم ترشيحاتها إلى مكتب الاتصال والإعلام. وبالنسبة لخريجي الجامعات المتميزين من طلاب البعثات وطلاب جامعات المدينة التعليمية،. والطلاب المبتعثين للدراسة من جهات عملهم أو من أي جهة أخرى - يتقدمون بترشيحاتهم الى هيئة التعليم العالي، كما تقرر أن يتقدم خريجو كليات جامعة قطر المتميزين بترشيحاتهم الى مكتب العلاقات العامة بالجامعة .كما يقوم حملة شهادة الدكتوراه بترشيح أنفسهم للجائزة بشكل مباشر بالتنسيق مع مكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم. كما يتم إرسال جميع طلبات الترشيح باليد عن طريق مكاتب العلاقات العامة في جميع المؤسسات والقطاعات والمدارس. للمزيد من المعلومات حول جوائز يوم التميز العلمي يرجى زيارة موقع الجائزة: www.education.gov.qa/EED . أو التواصل هاتفياً عبر الرقم 44044567

أشادت وزارة الإقتصاد والتجارة بنتائج تقرير التنافسية العالمي 2015-2016 الصادر عن المنتدى الإقتصادي العالمي بسويسرا والذي أظهر تقدم دولة قطر لتحتل المركز الـ 14 عالمياً والأولى عربياً وكذلك الأولى على منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا من إجمالي 144 دولة وبتقدمها مركزين عن تقرير العام الماضي. وزارة الإقتصاد أكدت أن المبادرات الحكومية للقطاع الخاص ساهمت في تفوق قطر على دول المنطقة .. قوانين الشركات والمحال التجارية والسجل التجاري ساهمت في تبوأ قطر مراتب متقدمة عالمياً وقالت وزارة الإقتصاد والتجارة في بيان صحفي اليوم إنها تتولى التنسيق مع المنتدى الإقتصادي العالمي ليعكس التقرير حقيقة الوضع الإقتصادي لدولة قطر، كما قامت الوزارة بوضع خطة في إطار رؤية قطر الوطنية 2030 بهدف الوصول في المرحلة الحالية ضمن أفضل 10 دول من حيث التنافسية العالمية وذلك بالتنسيق مع الجهات المعنية في الدولة.وأشارت الوزارة الى انها اتخذت عدة خطوات وأطلقت عدة مبادرات بهدف دفع عجلة التنمية الإقتصادية والتجارية في الدولة، حيث قامت بتعديل قانون الشركات وقانون المحال التجارية وقانون السجل التجاري، كجزء من خطة الوزارة نحو تحديث تشريعاتها وتسهيل الإجراءات الخاصة بإنشاء الشركات التجارية بمختلف أنواعها، وبهدف تشجيع القطاع الخاص للقيام بدوره في تحقيق التنمية المستدامة. وأخذت القوانين الجديدة بعين الإعتبار المعايير الدولية التي يتم بناءً عليها تصنيف الدول من حيث سهولة بدء وممارسة الأعمال التجارية أو الخدمية، الأمر الذي ساهم في رفع تصنيف دولة قطر في تقرير التنافسية العالمية. حيث عكس هذا التقرير الجهود التي اتخذتها الدولة لإقرار القوانين والتشريعات التي ساهمت بضمان تدفق رؤوس الأموال الأجنبية وفتح العديد من القطاعات الإقتصادية المختلفة أمام الشركات العالمية وجعل قطر بيئة استثمارية جاذبة. مراتب متقدمةوفي هذا الصدد، أفاد التقرير بأن دولة قطر احتلت مراتب متقدمة في المجال السياسي والتشريعي، إذ احتلت المرتبة الأولى عالمياً على صعيد الثقة في صانعي القرارات السياسية والمرتبة الثانية في مستوى كفاءة النظام التشريعي وضمن أعلى المراتب عالمياً في مجال حماية حقوق الملكية الفكرية "المرتبة الحادية عشر".وجاء هذا المستوى الذي احتلته دولة قطر في ظل ما تم تحقيقه من إنجازات متلاحقة على كافة الأصعدة لاسيما في المجال الاقتصادي. حيث قامت الوزارة بإطلاق عدة مبادرات ومشاريع في سبيل تحقيق التنوع الاقتصادي بالشراكة مع القطاع الخاص كالمبادرات المتعلقة بالمخازن منخفضة التكلفة ومشاريع الأمن الغذائي التي أطلقتها بالتعاون مع الجهات الأخرى في الدولة، وهو ما يؤكد الدور الذى يلعبه القطاع الخاص فى تحقيق التنوع الاقتصادي، علاوة على الاستمرار فى دعم تنافسية الاقتصاد والاستمرار فى النجاحات التي تحققت والتي ساهمت بتبوأ دولة قطر مراتب متقدمة عالمياً في تقرير التنافسية العالمية. حيث احتلت الدولة المركزالأول عالمياً في سهولة الحصول على قروض والمركز الثاني كبيئة مستقرة للاقتصاد الكلي والمركز الرابع من حيث مستويات الأمن العالية. ومن منطلق جهود الوزارة للمساهمة في تحقيق الرؤية الوطنية وبناء اقتصاد متنوع ومستدام، تم إطلاق مشروع نموذج الاقتصاد الكلي الذي يشكل أساساً يتيح للمعنيين بالشأن الاقتصادي في القطاعين العام والخاص بناء خططهم وبرامجهم المستقبلية بما من شأنه أن يعزز ركائز استقرار الاقتصاد الوطني ويحقق تنوعه المنشود.الاقتصاد الكليويعتبر نموذج الاقتصاد الكلي إطارا تحليليا متكاملا يدرس العلاقات الترابطية بين مختلف مكونات نسيج الاقتصادي الوطني وارتباطها بالمتغيرات والاعتبارات الخارجية، ويتيح للمعنيين بالشأن الاقتصادي البناء على هذه العلاقات لتكوين صورة عن الاتجاهات المستقبلية المتوقعة للاقتصاد الوطني، بمختلف قطاعاته ومؤشراته. ويدرس اطار الاقتصاد الكلي العلاقة الترابطية في 350 معادلة للمرحلة الحالية تربط بين سوق العمل والتبادلات الخارجية مثل الصادرات والواردات والاستثمارات الاجنبية والقطاع الهيدروكربوني والانفاق الاستهلاكي والاستثماري وسياسة الانفاق والايرادات الحكومية والسياسة النقدية الخارجية والسياسة المالية والنقدية والتنموية للدولة وكيفية تأثرها ببعضها بعضا، وفي المحصلة النهائية مدى تأثيرها على نمو الاقتصاد.اللجنة اللوجستيةوقامت اللجنة اللوجستية التابعة لوزارة الاقتصاد والتجارة والتي تشارك بعضويتها عدد من الجهات في الدولة بإنشاء عدد من المناطق اللوجستية بهدف العمل على تنفيذ متطلبات الدولة في تنمية القطاع اللوجستي بما في ذلك سياسات الشراكة بين الحكومة والشركات الوطنية وغيرها من شركات القطاع الخاص مما يعزز تنافسية قطاع الاعمال. وعلى سبيل المثال يعتبر مشروع المناطق اللوجستية بجنوب الدولة من أضخم المشاريع التي طرحتها الحكومة في هذه القطاعـات الإقتصادية. ويتمركز المشروع في ثلاثة مناطق وهي جنوب الوكرة وبركة العوامر وأبا الصليل ويتضمن 1583 قطعة أرض ممتدة على مسـاحة "6.330.907 م2". هذاويهدف المشروع إلى تقليل التكاليف التشغيلية على المستثمرين والمساهمة في تحسين إنتاجيتهم، من خلال توفير بنية تحتية ذات جودةعالية ومرافق متنوعة وهو ما سينعكس ايجابيا على السوق وأسعــــار الخدمات اللوجستية والتخزين في المستقبل القريب.كما بدأت الوزارة في تنفيذ أربعة مشاريع كبرى لمناطق التخزين بمساحة إجمالية تقدر بمليوني متر مربع في ثلاث مناطق وهي بوصلبة وأبو فسيلة وأم شهرين ، حيث من المقرر الانتهاء من تطوير تلك المناطق ودخولها بالسوق بحلول شهر يناير 2017 و ابريل 2017. مشاريع القطاع اللوجستي تساهم بشكل كبير في تحسين تنافسية الاعمال في الدولة الأسواق المركزيةكذلك أطلقت الوزارة، مبادرة لتطوير الأسواق المركزية للمساهمة في دفع عجلة النمو في القطاعين الخاص والتجاري. وتماختيار انشاء الأسواق في مناطق أم صلال والوكرة والسيلية نظراً للكثافة السكانية في تلك المناطق ولتسهيل الحياة اليومية للسكان.ويضمالمشروعأسواقاً للحوم والأسماك الى جانب توفير المواد الغذائية والتموينية والمرافق الخدمية من مصارف ومحلات تجارية ومباني إدارية. بالإضافةإلىذلك،قامتالوزارةبإنشاء مشروع أسواق الفرجان الذي يعد من المشاريع الاقتصادية الاستراتيجية الرائدة التي تهدف إلى تعزيز نمو القطاع التجاري والخاص، ويساهم المشروع بشكل فعال في دفع عجلة النمو الاقتصادي بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية ويهدف إلى تلبية احتياجات قاطني تلك المناطق بما من شأنه أن يخفف من أعباء التنقل وبالتالي تخفيف الضغط على مداخل ومخارج مدينة الدوحة، وفي الوقت نفسه يدعم روّاد الاعمال وصغار المستثمرين الراغبين في مزاولة التجارة.التجمع الزراعيكما أطلقت الوزارة مبادرة مشروعات التجمع الزراعي والغذائي الأول التي تعد خطوة هامة في مجال تشجيع القطاع الخاص على قيادة تطوير مشروعات الأمن الغذائي، فمن خلال اللجنة الفنية لتشجيع القطاع الخاص للمشاركة في مشروعات الأمن الغذائي، وبالتنسيق مع الجهات المعنية، لتشجيع الاستثمارات الوطنية في كافة مجالات الأمن الغذائي والعمل على زيادة نسبة الاكتفاء الذاتي لعدد من القطاعات المستهدفة، والتي تعمل اللجنة عليها في الوقت الراهن، وتقليل حجم الفجوة بين العرض والطلب في السوق المحلية منها، وتأمين مخزون استراتيجي من عدد من المنتجات.ومن جهة أخرى، أشاد التقرير بالأداء المتوازن لدولة قطر وحكمة إدارتها لسياسات الاقتصاد الكلي وكفاءة سوق السلع والخدمات، وتحسين بيئة الاعمال وتوفر البيئة الداعمة للابتكار ليتفاعل فيها الأفراد والشركات والمؤسسات الحكومية من أجل إنتاج وزيادة الدخل القومي وبالتالي تعزيز الاقتصاد بشكل عام وزيادة القدرة التنافسية للدولة.تطور الاقتصادوقد عكس التقرير التطور الكبير للاقتصاد القطري حيث استمرت دوله قطر في المركز الثاني عالميا في مؤشر بيئه للاقتصاد الكلي، حيث انخفض مؤشر مستوي تضخم اسعار المستهلك للمواد الغذائية والاستهلاكية بشكل واضح، وارتفع مؤشرالاستخدام الحكيم لموارد الدولة لتحتل دولة قطر المركز الاول عالميا والذي أدىإلى وجود فائض الميزانية العامة والحكومية على الرغم من الانخفاض العالمي لاسواق النفط. كما ارتفع مؤشر كفاءة أسواق السلع والخدمات للمركز الخامس عالميا،واستمرت قطر في المركز الاول عالميا من حيث سهولة الحصول على التمويل والقروض، واستقرمؤشر الامن والامان لتحتل دولة قطر المركز الثالث عالميا.أحدث التقنياتكما أوضح التقرير استخدام الشركات والأفراد أحدث التقنيات- بما في ذلك الإنترنت- على نطاق واسع، واشار التقرير في فقرة خاصةان دولة قطر تسعىللحفاظ على مكانتها العالمية قوية، وذلك عن طريق الاستثمار بكثافه في مجالات الابتكار ونقل التكنولوجيا والمعرفةوالتي ستترجم إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة. هذا وحققت وزارة الاقتصاد والتجارة إنجازاً مهماً في هذا المجال من خلال إطلاق مجموعة كبيره من الخدمات الالكترونية التي من شانها أن تسهل على المستثمرين مزاولة انشطتهم التجارية وانهاء معاملاتهم، وكذلك المستهلكين على التفاعل مع الخدمات التي تقدمها الوزارة لهم، إضافة الى التعرف على أحدث التقارير والمؤشرات الاقتصادية والاستهلاكية والتجارية التي تهمهم، وتعتبر الخدمات الالكترونية التي تقدمها وزارة الاقتصاد والتجارة على موقعها الالكتروني وتطبيق الهاتف الجوال الخاص بها نقله نوعيه في تعامل المستثمرين والمستهلكين وعموم الجمهور مع الوزارة.موشر التعليم العاليوعلى صعيد آخر، أشار التقرير إلى أن المرتبة الأولى التي احتلتها دولة قطر عالميا في مجال المشتريات الحكومية لاحدث التكنولوجيات، انعكس على ارتفاع موشر التعليم العالي والتدريب حيث ارتفع ترتيب دولة قطر 11 مركز دفعه واحدة لتحتل المرتبه الـ27 عالميا، وكذلك ارتفع مستوى جودةالتعليم الالزامي ليكون الثاني عالميا.كما ارتفع مؤشر البنية التحتية لتحتل دولةقطر المركز الـ18 عالميا، ومن المرجح استمرار الصعود في هذا المؤشر نظراً لما تقوم به دوله قطر من مشروعات تحديث البنية التحتيةبشكل كامل. مشروع أسواق الفرجان يهدف إلى تعزيز نمو القطاع التجاري والخاص في الدولة ويعد تقرير التنافسية أحد أهم التقارير الدولية التي تصدر عن المنتدى الاقتصادي العالمي بسويسرا ،ويتكون هذا التقرير من عدة محاور ومؤشرات رئيسية تقيس المتطلبات الأساسية من خلال البيئة المؤسسية والبنية التحتية وقياس كفاءة سوق السلع وسوق العمل وحجم السوق وتطور الأسواق المالية و مدى الابتكار و التطوير في بيئة الأعمال.ويحظى هذا التقرير باهتمام كبار المستثمرين ورجال الأعمال الذي يستفيدون منه في اتخاذ قراراتهم، خاصة وأن ثلثي التقرير يعتمد على آراء مستقاة من رجال أعمال والتنفيذيين في قطاع الاعمال مما يعزز مصداقيته، كما أن التقرير يقيسكيفية قيام الدولة بأدارة مجموع قدراتها لتحقيق الازدهار او الربح، وقدرة الدوله على القيام - في ظل ظروف السوق الحرة والعادله - بأنتاج السلع والخدمات التي تلبي معايير الاسواق الدولية مع القيام في الوقت نفسه بحفظ وزيادة مستوي الدخل الحقيقي للمواطنين على المدى البعيد لتحقيق الرفاهية.

قال سعادة السيد محمد بن احمد بن طوار نائب رئيس مجلس إدارة غرفة قطر ورئيس لجنة التعليم بالغرفة أن هناك تجاوباً من الجهات الرسمية بالدولة مع غرفة قطر، حيث أبدى سعادة وزير التعليم والتعليم العالي ترحيبه بعقد إجتماع مع ممثلي لجنة التعليم بالغرفة لمناقشة كافة القضايا والموضوعات التي تهم القطاع الخاص التعليمي، مشيداً بجهود أعضاء اللجنة والفرق المنبثقة والتي عقدت أكثر من سته إجتماعات فرعية خلال الفترة السابقة مما ساهم في الإنتهاء من العديد من الموضوعات التي تم الإتفاق عليه و من أهمها دراسة الرسوم المدرسية، وإعداد الإستبانة الخاصة بالدراسات المزمع القيام بها والخاصة بالتعرف على معوقات القطاع الخاص التعليميى، ومناقشة مشكلة الزيادة العديدة لدى بعض المدراس ذات الكثافة العديدة الكبيرة والمصاريف المنخفضة، بالإضافة الي التشاور حول أهم القضايا التي سيتم عرضها على سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزيرالتعليم والتعليم العالي.جاء ذلك خلال الإجتماع الذي عقدته لجنة التعليم برئاسة نائب رئيس الغرفة وبحضور الدكتور يوسف الحجري نائب رئيس اللجنة والسادة أعضاء اللجنة بمقر الغرفة .وتناول الإجتماع مناقشة المذكرة النهائية لموضوع الرسوم المدرسية بشأن رسوم المدارس الخاصة والتعديلات التي أعدها فريق التشريعات و القوانين برئاسة الدكتور جبر النعيميى والتي سيتم رفعها إلى المجلس الأعلى للتعليم في إجتماع سعادة الوزير الذي من المنتظر أن يعقد قريباً.وتطرق الإجتماع الي العجز الشديد في عدد المدراس الخاصة التي تتناسب وبعض الشرائح من أولياء الأمور، وقد ناشد أعضاء اللجنة الوزارة موافقتها على أعطاء فترات سماح مناسبة المدراس حتى تتمكن المدراس ذات الكثافة العديدة الكبيرة للتمكن من توفيق أوضاعها، مع مراعاة متطلبات الدفاع المدني والإشتراطات الحرجة للسلامة . كما ناقش الإجتماع موضوع المدرسة الهندية الإسلامية حيث تعاني من عدة صعوبات مثل فراغ عدد من الصفوف الدراسية نتيجة مطالبتها بخفض الكثافة العددية من 11.000 طالب الي 5000 طالب مما سيشكل عائقاً كبيراً للمدرسة على المدى الزمني الطويل وقد أبدى اعضاء اللجنة شكرهم لجهود وزارة التعليم و التعليم العالي على الزيارات الميدانية للمدرسة والوقوف على طبيعة الموقف على ارض الواقع ،و اتخاذ بعض الاجراءات المؤقتة ، مع التأكيد على أهمية مراعاة هذه المعوقات على المدى الزمني البعيد . وإستعرض فريق التشريعات والقوانيين التابع للجنة خطة العمل للفترة القادمة لخص فيه ثلاث مشاريع للفترة القادمة تمثلت في حصر القوانين و التشريعات و القرارات الوزارية و الإدارية ذات الصلة بالتعليم الخاص، و دراسة التأثيرات الإيجابية و السلبية لتلك القوانين و القرارات على التعليم الخاص، و التواصل مع الجهات المعنية باقتراح القوانين و لتشريعات بهدف اقتراح اجراء بعض التعديلات على القوانين أو مشاريعها والقرارات الحالية بما يدعم التعليم الخاص ويقلل من تأثيراتها السلبية عليه. إقتراح تشريعات و رارات جديدة تدعم و تؤدي إلى نمو التعليم الخاص النوعي مع مراعاة أن تكون متوافقة مع القوانين والقرارات السابقة الخاصة بالتعليم الخاص والتي لم يقترح الفريق تعديلها بالاضافة الي متابعة التشريعات الجديدة المقترحة مع الجهات المختصة في الحكومة.،و المساهمة والتشاور في أية قرارات مهمة تجري صياغتها تخص التعليم الخاص.واستعرض فريق الدراسات والبحوث خلال الاجتماع النسخة النهائية الخاصة بإستبانة المعوقات القطاع الخاص التعليميى لإعتمادها من اللجنة حتى يتم اتخاذ باي الاجراءات الخاصة بصدق وموثوقية الاداة و من ثم تعميم الإستبانة وجمع البيانات وتحليل النتائج و كتابة التقرير النهائي لأهم نتائج و توصيات الدراسة و ذلك من من خلال فريق متخصص بالإضافة الي تقديم عدد من المقترحات للتواصل مع كافة المدراس الخاصة بدولة قطر بشكل مستمر سيتم الاعلان عنها في وقت لاحق .

تحت رعاية سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني نائب الأمير انطلقت مساء أمس فعاليات القمة الأولى لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، التي تنظمها جامعة قطر بالتعاون مع مؤسسة التايمز للتعليم العالي، وتستمر يومين.وتهدف القمة إلى لفت الاهتمام بالقضايا المتعلقة بتصنيف الجامعات في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، وإلى مساعدة مجلة التايمز للتعليم العالي لوضع أسس جديدة لتصنيفها العالمي لجامعات منطقة الشرق الأوسط.حضر الحفل سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن علي آل ثاني نائب رئيس مجلس أمناء جامعة قطر والمدير العام لمركز قطر للقيادات، والاستاذة الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند رئيس جامعة قطر، وفيل باتي المحرر العام في مجلة "التايمز للتعليم العالي"، وعدد من أصحاب السعادة الوزراء وأعضاء السلك الدبلوماسي ، بالإضافة إلى رؤساء جامعات عدد من الدول العربية والأجنبية، والعديد من ممثلي مؤسسات الأعمال، والمؤسسات التربوية والصناعية، والخبراء الدوليين في قطاع التعليم العالي، والمسؤولين من جامعة قطر.دور التعليم العالي في التنميةوقال سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن علي آل ثاني نائب رئيس مجلس أمناء جامعة قطر والمدير العام لمركز قطر للقيادات في كلمته: "إن التعليم العالي يلعب دوراً حيوياً في تنمية المنطقة من خلال التعليم والبحث والمشاركة الاجتماعية والاقتصادية ومن خلال تقاسم الخبرات وأفضل الممارسات ستكون جامعاتنا قادرة على رفع مستوياتها وتحسين مساهمتها في مجتمعاتها المحلية".وأضاف: "أن قمة التايمز للتعليم العالي لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا هي بداية لتقليد جيد سيحقق العديد من المزايا في قطاعنا وفي منطقتنا، وأنا فخور باستضافة جامعة قطر لهذا الحدث المهم".نقاش ثري ومتنوعمن جانبها، قالت الدكتورة شيخة المسند: "إنه من دواعي سروري أن أرحب بكم في افتتاح مؤتمر التايمز للتعليم العالي لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، وأشكر جميع الذين قبلوا دعوتنا للمشاركة في هذا الحدث المهم، وأود أن أرحب بشكل خاص بضيوفنا الإقليميين والدوليين. وأنا على يقين بأن مشاركاتكم في هذه القمة ستجعل المناقشات أكثر ثراء وتنوعا، وغدا لدينا مع التربويين المتمرسين جدول متميز من المواضيع الهامة".وتابعت المسند كلمتها قائلة : مع تزايد الاهتمام بمسألة تصنيفات الجامعات في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، وبالتأكيد في دول مجلس التعاون الخليجي لا بد لنا من أن نناقش كأكاديميين معايير وآليات التصنيفات في مجال التعليم العالي، حيث ستشمل نقاشات المؤتمر مواضيع مثل كيفية ضمان القيمة التي تضيفها التصنيفات على دفع عجلة جودة التعليم العالي في المنطقة." مضيفة أن هذا الموضوع ستتم مناقشته من وجهة نظر المؤسسات المعنية من حيث رؤيتها ومهامها وأهدافها الاستراتيجية. وأكدت على أنه بالرغم من اختلاف وجهات النظر، فإن مفهوم الجودة هو جوهر كل قيمنا، وأننا ندرك أن قطاع التعليم العالي يحتاج إلى أن يكون له دور حاسم في منطقتنا إذ تمر بمرحلة تاريخية انتقالية لا تخلو من التحديات.وأعربت عن سعادتها بالاهتمام الذي أبدته المؤسسات الدولية المشاركة في هذه القمة، لافتة إلى أن الجامعات العربية لديها الكثير من الإمكانيات والموارد التي يمكن أن تثمر نتائج ممتازة، ولا سيما مع التعاون والتنسيق الدولي.المنافسة الشريفة بين الجامعاتمن جهته، قال فيل باتي المحرر العام بمؤسسة التايمز للتعليم العالي: "تعزز تصنيفات التايمز للتعليم العالي العالمية للجامعات المنافسة الشريفة بين الجامعات الرائدة حول العالم، مما يساعد في ضمان أن الجامعات تضع أهدافاً طموحة وأنها تسعى دائماً إلى تحسين كامل إمكاناتها والوصول إليها"، مشيرا إلى أن هذه التصنيفات تساهم في تعزيز التعاون، وتساعد الجامعات والمدرسين والشركاء المتماثلين في التفكير، كما أنها تجمع الناس في تقاسم الأهداف العالمية الرائعة وتبادل المعرفة من جيل إلى جيل وملاحقة المعرفة الجديدة دون قيود لمصلحة البشرية جمعاء. برامج ترفيهيةوتضمن الحفل العديد من البرامج الترفيهية والفنون المتنوعة بحيث قدم الفنان عيسى الدوسري معزوفة على آلة القانون، وهي من الآلات الموسيقية العربية، التي ساهمت ولازالت كثيرا، في الثقافة الفنية العربية، كما قدم الفنان حمد العماري عرضا فكاهيا أضفى على الحفل أجواء من المرح. وقد تخلل الحفل أيضا عرضان، الأول لفرقة "الدلعونا" التي قدمت لوحة ساحرة من فولكلور الدبكة، والثاني لفرقة "دوحة جاز" التي عزفت موسيقى الجاز، ويسلط هذان العرضان الضوء على ثراء التنوع الثقافي الموجود في قطر، والروابط بين التقاليد الثقافية والتراثية للشرق والغرب، وعلى دور قطر كدولة منفتحة على كافة الحضارات والثقافات. وستتضمن هذه القمة جلسات تختص بالقيادة الجامعية، والتعاون البحثي الدولي، والتعاون بين القطاعين الجامعي والصناعي، وتميز التعليم. تصنيف الجامعاتويعتبر هذا المنتدى الأول من نوعه من حيث تضمنه لمشاورات عامة حول تصنيفات "التايمز للتعليم العالي" لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، والتي ترتكز على الأسس التي تعتمدها "التايمز للتعليم العالي" في تصنيفها للجامعات العالمية، بالإضافة إلى مجموعة مفصلة من المقاييس الجديدة التي تختص بالمنطقة.وتهدف هذه المشاورات إلى وضع مقاييس جديدة تجسد الأولويات الخاصة بالمنطقة ورؤى الجامعات مثل أهمية التركيز على التعلم والتعليم، وتوظيف الخريجين.ويقوم برعاية هذا المؤتمر عدد من أكبر المؤسسات الاقتصادية في دولة قطر، وهي شركة قطر للبتروكيماويات المحدودة - (قابكو)، والبنك التجاري، وبنك قطر الوطني، وذلك إدراكا من جامعة قطر وهذه المؤسسات على حد سواء، بأهمية التكامل والتعاون، بين القطاع الأكاديمي وسوق العمل، وذلك لخدمة المجتمع، ورفد سوق العمل بالكوادر المؤهلة من الخريجين القطريين.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، قراراً بأسماء المدارس المشاركة في نظام القسائم التعليمية للعام الأكاديمي 2014/2015م، والتي بلغ عددها 71 مدرسة في جميع المراحل للبنين والبنات. ويُذكر أن نظام القسائم التعليمية يوفر لأولياء الأمور القطريين، المستحقين للتعليم الممول حكومياً، خيارات متعددة لإلحاق أبنائهم بالمدارس الخاصة المعتمدة وطنياً أو دولياً والتي تلتزم بتوفير بيئة تعلّم تعزز الهوية والقيم بتدريس العلوم الشرعية واللغة العربية والتاريخ القطري وفق معايير ومصادر معتمدة من المجلس الاعلى للتعليم، تسهم في مشاركة طلابها في انشطة داعمة لهذا التوجه تحت مراقبة واشراف من المجلس الأعلى للتعليم.ويوفر نظام القسائم التعليمية الخيارات والبدائل التعليمية والتربوية لأولياء الأمور والطلبة ، وينهض بجودة التعليم لاسيما تحسين معايير التحصيل الأكاديمي، ويزيد عدد المدارس الدولية والخاصة المتميزة خصوصاً تلك التي تتمتع بسمعة عالمية، ويعزز فرص التميز أمام أولياء الأمور والطلبة، ويرفع مستوى التنافس بين المدارس، ويشمل جميع الطلاب القطريين في المدارس المشاركة في النظام.والمدارس المعتمدة حسب القرار الوزاري هي:1. مدرسة الخليج الانجليزية2. أكاديمية المها للبنات3. أكاديمية المها للبنين4. أكاديمية الأرقم اللبنات5. مدرسة قطر العالمية6. مدرسة نور الخليج العالمية7. أكاديمية قطر – الخور8. مدرسة نيوتن العالمية – الهلال9. مدرسة اقرأ الانجليزية للبنات10. كلية الدوحة – الوعب11. المدرسة الانجليزية الحديثة12. مدرسة المنتزه الانجليزية (بارك هاوس)13. مدرسة شيربورن قطر14. مدرسة ديبيكاي الثانوية للعلوم15. أكاديمية قطر للقادة16. مدرسة كمبريدج العالمية للبنات17. المدرسة الأمريكية بالدوحة18. أكاديمية الجزيرة19. مدرسة الحياة العالمية الثنائية20. مدرسة الشويفات الدولية21. أكاديمية الكون العالمية22. مدرسة الفرقان الابتدائية للبنين23. مدرسة الفرقان الاعدادية للبنين24. مدرسة الفرقان الثانوية للبنين25. مدرسة الحكمة الدولية – الدفنة26. مدرسة اقرأ الانجليزية للبنين27. المدرسة الهندية الاسلامية28. مدرسة الدوحة البريطانية29. مدرسة الأندلس الابتدائية للبنين30. مدرسة الأندلس الإعدادية الثانوية للبنين31. مدرسة لندن الدولية32. المدرسة القطرية الفرنسية – فولتير - الخليج الغربي33. المدرسة القطرية الفرنسية – فولتير - الوعب34. أكاديمية قطر – الوجبة35. مدرسة كمبردج الدوحة36. أكاديمية قطر- فرع الوكرة37. مدرسة الحكمة الدولية – فرع المعمورة38. مدرسة الدوحة الهندية الحديثة39. مدرسة النخبة العالمية40. المدرسة الفليبينية الدولية 41. مدرسة دخان الانجليزية42. مدرسة الفتاة المسلمة الابتدائية للبنات43. مدرسة الفتاة المسلمة الاعدادية للبنات44. مدرسة كومباس العالمية - فرع مدينة خليفة45. مدرسة كومباس العالمية - فرع الغرافة46. مدرسة النور للغات47. مدرسة قطر الكندية48. مدرسة نيوتن الدولية – لاجون49. مدرسة أوفاز الابتدائية العالمية50. مدرسة ستب ون الابتدائية الدولية51. مدرسة آي سي اس الدوحة الدولية52. مدرسة SEK الدولية53. المدرسة الألمانية54. مدرسة الخور الدولية- المنهج البريطاني55. مدرسة الخور الدولية- المنهج الهندي56. مدرسة اديسون الدولية- دحل الحمام57. مدارس الحماد الدولية المتطورة58. المدرسة الانجليزية الحديثة – فرع الوكرة59. مدرسة الشرق الأوسط الدولية60. أكاديمية اديسون الدولية61. الأكاديمية الأمريكية62. المدرسة الهندية المثالية63. مدرسة كومباس العالمية - فرع الخور64. مدرسة رويال الدولية65. روضة حكمة الدولية – فرع المعمورة66. المدرسة الفنلندية67. أكاديمية قطر – مشيرب68. روضة مسيعيد الدولية69. مدرسة مسيعيد الدولية الابتدائية70. مدرسة مسيعيد الدولية /الاعداية والثانوية/71. روضة النور للغات - الوعبللمزيد من التفاصيل، يرجى زيارة موقع المجلس الأعلى للتعليم www.education.gov.qa