أحدثت تقنيات الحاسب والإنترنت والاتصالات ثورة هائلة في حياة البشر على كل المستويات، وفي مختلف المجالات، وكان التحدي الأكبر أمام علماء الحاسب ومصممي البرامج منذ اللحظة الأولى هو بناء قنوات التواصل والتفاهم بين الأجهزة والبشر. لم يكن هناك من سبيل لذلك سوى عن طريق لغة خاصة مشتركة بين الإنسان والآلة، فظهرت لغات البرمجة التي كان على أي إنسان أن يتعلمها حتى يستطيع التواصل مع الآلة، وبعد ظهور نظم التشغيل والواجهة الرسومية صار بمقدور أي إنسان التواصل مع الآلة عبر ضغطة زر. أدرك العلماء بأن الحوسبة لن تحقق الثورة المنشودة في حياة البشر ما لم تستطع الآلة نفسها أن تتحدث لغة الإنسان، ومن هنا ظهر ما يعرف باسم تقنيات المعالجة الآلية للغات الطبيعية، ومن أبرز المراكز البحثية والفكرية العالمية معهد تقنيات اللغة التابع لجامعة كارنيجي ميلون، الذي تأسس في عام 1986، وله أبحاث رائدة في مجالات الترجمة الآلية، والتعرف على الكلام، وتوليف الكلام، واسترجاع المعلومات، وتحليل النصوص، واستخراج المعلومات، والتعلم الآلي متعدد الوسائط. وأوضحت الأستاذة الدكتورة منى دياب مديرة المعهد حول المجالات والتطبيقات العملية لأبحاث المركز في عالم التكنولوجيا قائلة ً: نحن نبني تقنيات يستخدمها الناس في حياتهم اليومية، لتمكنهم من تجاوز حاجز اللغة في التعبير عن أنفسهم في وسائل التواصل الاجتماعي، ويعتمد التنبؤ بسوق الأوراق المالية على التقنيات التي نطورها، وكذلك يعتمد البحث عن المعلومات في محرك جوجل على تقنيات تطور في المركز. عالم مصغر وحول التحديات التي تواجه اللغة العربية في مشهد الذكاء الاصطناعي والحوسبة اللغوية، قالت: اللغة العربية حالة خاصة وفريدة بين اللغات أجمع، ولدينا فجوة كبيرة ناتجة في جزء منها عن النظرة التقليدية إلى اللغة العربية على أنها لغة واحدة، والحقيقة هي أنها عائلة لغوية ينبغي أن نتعامل معها على أنها عالم مصغر من اللغات. وعن التنوع اللغوي الهائل في اللغة العربية نحن لدينا اللغة الفصحى واللغة المعاصرة واللهجة العامية، وفي الأخيرة لدينا تنوع كبير في اللهجات بين الشعوب العربية، بل لدينا تنويعات لغوية أخرى بين الأقاليم الجغرافية في كل دولة، وكل ذلك يفرض علينا تحديًا مثيرًا للاهتمام من منظور علمي، إذ ليس لدينا أنماط كافية لبناء نماذج حاسوبية لها، وكيف نحتضن هذا التنوع في النماذج اللغوية ونماذج اللغات الكبيرة التي يقوم عليها الذكاء الاصطناعي التوليدي. واقترحت قائلة ً: نحن بحاجة إلى تطوير التقنيات التي تمكننا من الاستفادة من التنوع اللغوي وتبادل الخبرات والبيانات والتعلم من بعضنا البعض، نحن بحاجة إلى استراتيجية مبتكرة وجديدة لاختيار البيانات، وتوصيفها وبناء نماذج لغوية تعكس تنوع اللغة العربية سيكون له دور كبير في توسيع حدود الابتكار والتطور في تقنيات الذكاء الاصطناعي، متمنية ً أن يبدأ معهد قطر لبحوث الحوسبة، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وغيرها من المراكز والمؤسسات المماثلة في العالم العربي في التعاون من منطلق إبداعي وجديد، أو على الأقل محاكاة ما يفعله الغرب مع لغاته. وضربت مثالاً على إسهام التنوع الشديد في اللهجات العربية في تطوير علوم الحوسبة بما حدث في عام 2021، عندما أزالت شركة ميتا 350 ألف حساب في يوم واحد بسبب وجود خطأ في الترجمة، وتقول عن ذلك: «ما أدركناه هو أن الجميع يتعاملون مع اللغة العربية على أنها لغة متجانسة، لكن الواقع غير ذلك، خاصة في وسائل التواصل الاجتماعي، فقد تمكنا من إقناعهم بالقيام بما يسمى التصنيف الفرعي، حيث قسموا اللغة العربية إلى ستة أقاليم مختلفة، وأدى ذلك إلى تحسين كفاءة الأدوات اللغوية في موقع فيسبوك». وأكدت أن المعالجة الحاسوبية للغة العربية بفضل سماتها الفريدة أدت إلى تقدم كبير في علوم الحاسوب والنماذج الحاسوبية للغات وخوارزميات الذكاء الاصطناعي، وأن يكون لنا صوت في المشروع العلمي الذي لا يتعلق بالضرورة باللغة أو البيانات بل يتعلق بالنماذج والهندسة الحاسوبية في تصميماتها، نحن في الواقع نؤثر على الخوارزميات، ونسهم في تطور علوم الحاسب كعلم، وفي ازدهار التقدم العلمي في هذا المجال، عندما نستطيع التغلب على معضلة ما في اللغة العربية، فإن ذلك يسهل علينا التغلب على تحديات مماثلة في العائلات اللغوية الأخرى، كما يمكننا من اكتساب فهم أعمق للثقافة والدين.

أعلنت شركة / آبل/، عن تطويرها آلية جديدة تتيح تشغيل نماذج الذكاء الاصطناعي في هواتف /آيفون/ مباشرة. ووفقا للشركة ، تعتمد الآلية الجديدة على ذاكرة التخزين في هواتف آيفون، حيث يخزن المستخدمون التطبيقات والصور وكافة الملفات، من أجل تشغيل نماذج اللغة الكبيرة LLMs التي تستند إليها مزايا الذكاء الاصطناعي في النظام. وذكرت الشركة إلى أن التقنيات التي طورتها تساعد في استخدام ذاكرة التخزين لتشغيل نماذج الذكاء الاصطناعي وتجاوز العقبات التي تحول دون ذلك، عبر تقليل نقل البيانات وزيادة مخرجات ذاكرة التخزين لأقصى حد، مما يساهم في تسريع عملية جمع البيانات ومعالجتها. وأشارت إلى أن التقنيات الجديدة التي جرى تطويرها تؤدي إلى تشغيل نماذج الذكاء الاصطناعي في الأجهزة مع زيادة في السرعة قدرها 4 إلى 5 أضعاف على المعالجات الرئيسية، و 20 إلى 25 ضعفا على المعالجات الرسومية ، وستتيح تلك التقنيات للمستخدمين إمكانية الاستفادة من مزايا الذكاء الاصطناعي، ومنها قدرات Siri المتقدمة وترجمة اللغات في الوقت الفعلي ومزايا التصوير والواقع المعزز المعقدة، في هواتف آيفون مباشرة دون الحاجة إلى خوادم آبل. ومن المتوقع أن تطلق/ آبل/ نظام iOS 18 القادم والإصدارات التالية من هواتف آيفون وأجهزة آيباد مع توظيف واسع لتقنيات الذكاء الاصطناعي. جدير بالذكر أن روبوتات الدردشة المستندة إلى نماذج اللغة الكبيرة تستهلك البيانات والذاكرة بشكل كبير، وهو ما يمثل تحديا لأجهزة المستهلكين مثل هواتف آيفون، لأنها ذات ذاكرة محدودة، وتشغل تلك الروبوتات وغيرها من الأدوات المماثلة سحابيا.

في خطوة مهمة نحو تعزيز خدمة العملاء في مدينة لوسيل، أعلنت شركة الديار القطرية، الشركة الرائدة في قطاع العقارات، عن إنشاء مركز اتصال متطور يعمل بتقنية الذكاء الاصطناعي حيث انه يمكن للعملاء التواصل مع فريق خدمة العملاء عن طريق الاتصال بالرقم 8008088 أو محادثات الواتساب على الرقم 66008088. شركة الديار القطرية، أطلقت مبادرة هامة نحو التكنولوجيا الحديثة من خلال تدشين مركز اتصال متقدم يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي. تأتي هذه الخطوة في إطار جهود الشركة المتواصلة لتعزيز خدمة العملاء في مدينة لوسيل وتحسين الكفاءة التشغيلية، وتعكس التزامها بالتحول الرقمي واعتماد تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي كجزء من رؤيتها الشاملة لريادة صناعة العقارات. وتهدف الشركة، من خلال استخدام التكنولوجيا الحديثة، إلى تجاوز توقعات العملاء وتقديم خدمة استثنائية. كما يُعد توظيف تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مركز الاتصال إنجازًا هامًا يبرز التزام الشركة تجاه عملائها، حيث يتيح لها توفير خدمات متقدمة عبر مجموعة من القنوات، بما في ذلك المكالمات الهاتفية وجلسات الدردشة وتبادل الرسائل عبر تطبيقات متنوعة مثل الواتساب وغيرها. يقدم المركز الجديد الخاص بمدينة لوسيل مساعدة فورية ومعلومات دقيقة، مما يعزز رضا العملاء ويرتقي بمستوى الخدمة المقدمة. من المتوقع أن يسهم هذا في تحسين الإنتاجية والكفاءة، مما يُمكن موظفي خدمة العملاء من التعامل بفعالية مع أعداد أكبر من الاستفسارات. يعد إطلاق مركز الاتصال المعتمد على الذكاء الاصطناعي 8008088 من قبل الديار القطرية خطوة مهمة تحدث تحولًا في صناعة العقارات حيث سيسهم في رفع معايير الخدمة والكفاءة في قطاع العقارات، ويضع معيارًا جديدًا لتجربة تواصل فعّالة وإيجابية في مجال الاستثمار العقاري

أعلنت «أريدُ» عن إطلاق خدمة اتصالات خاصة من الجيل الخامس 5G ستسهم في إحداث تحول ملموس في عمليات الشركات في قطر، وذلك من خلال توظيف شبكات الجيل الخامس المتطورة التابعة للشركة في الخدمة. وتعد اتصالات 5G الخاصة نقلة نوعية للشبكات؛ إذ توفر للشركات اتصالات مخصصة ومؤمّنة عبر شبكات الجيل الخامس 5G ومنفصلة عن الشبكة العامة، مما يضمن لها مستويات عالية من الأمن والموثوقية. وبفضل السرعات العالية ومعدلات التأخير المنخفضة والاعتمادية الكبيرة، فإن اتصالات 5G الخاصة تتيح إمكانية تفعيل حالات استخدامات رقمية جديدة لم تكن متوفرة سابقاً مثل الإدارة الذكية للحركة، والرصد والمتابعة عبر الفيديو والتقارير التحليلية، والخدمات المصرفية الرقمية. وتحظى اتصالات 5G الخاصة بأهمية كبيرة بالنسبة إلى الشركات؛ إذ تتيح لها تطوير طريقة عملها، وربط أجهزتها وبياناتها وتطبيقاتها بأمان أكبر، إلى جانب الاستفادة من التقنيات الحديثة مثل إنترنت الأشياء، والحوسبة المتطورة، والذكاء الاصطناعي، مما يسهم في زيادة كفاءة العمل والإنتاجية والتقليل من الزمن اللازم للوصول إلى الأسواق، ويوفر للشركات ميزة تنافسية في العالم الرقمي المعاصر. وتعليقاً على هذا الموضوع قال ثاني المالكي، رئيس خدمات الشركات في «أريدُ» قطر: «تعدُّ الاتصالات الخاصة من الجيل الخامس 5G تطور مهم للشركات في قطر؛ حيث توفر سرعات عالية ومعدلات تأخير منخفضة وشبكة عالية الموثوقية، وهي مزايا تحتاجها الشركات بهدف تلبية متطلبات حالات الاستخدامات الرقمية الناشئة. ويمهد حل اتصالات 5G الخاصة الطريق أمام إحداث تحول رقمي عبر تجديد البنى التحتية للشبكات لدعم الشركات في قطر وتعزيز قدرتها على تطوير خدماتها رقمياً والاستفادة من أحدث التقنيات بما يحقق أهدافها».

حذر خبراء ومختصون في التكنولوجيا والأمن السيبراني، من تنامي مخاوف بشأن استخدامات الذكاء الاصطناعي على حماية خصوصية البيانات، مشيرين إلى أن الحاجة إلى البيانات لدعم مختلف الابتكارات والصناعات التكنولوجية، يزيد من خطر إساءة الاستخدام الذي يتم دون أطر قانونية أو مبادئ توجيهية محددة. جاء ذلك خلال جلسة نقاشية بعنوان تأمين البيانات في عصر الذكاء الاصطناعي، التي عقدت على هامش أعمال اليوم الثاني لمنتدى الدوحة 2023، وشارك فيها كل من سعادة المهندس عبد الرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، والدكتور عمرو عوض الله الرئيس التنفيذي والمؤسس المشارك لشركة /Vectara/ لتطبيقات الأعمال، والسيدة نودهارا يوسف المنسق التنفيذي لشبكة ابتكارات الحوكمة العالمية، مركز ستمسون، والسيد مايك ليو نائب الرئيس، وزميل أول في شركة CCG، والسيدة مزنة صديقي باحثة بالحوكمة العالمية في مركز جامعة الأمم المتحدة لبحوث السياسات، فيما أدارت الجلسة السيدة روعة أوجيه، المذيعة بقناة الجزيرة. واستعرض المتحدثون في الجلسة النقاشية، مختلف التحديات التي تواجه ضمان الخصوصية داخل أنظمة الذكاء الاصطناعي، وسبل تعزيز الضمانات التقنية والاعتبارات الأخلاقية بهذا الإطار، لافتين إلى أن سمة الذكاء الاصطناعي التغيير السريع، الأمر الذي يحول دون سن تشريعات أو قوانين تنظيمية تواكب تطوراته. وأكدوا أن الأمن السيبراني يعتبر الداعم الأول لمختلف المؤسسات في تحقيق أهدافها دون أي مخاطر، فضلا عن إتاحته حلولا عديدة لمشكلات تتعلق باختراق خصوصية البيانات. وأوضحوا أن الذكاء الاصطناعي جاء نتيجة تطورات طبيعية وحتمية لتقنيات جرى تطويرها في السابق، إلا أنه يعد تكنولوجيا ذات استخدام مزدوج، حيث يمكن اللجوء إليه لتقديم نتائج غير أخلاقية ومعلومات مضللة وخادعة، ما يؤكد الحاجة لأطر قانونية محددة، تسهم في تقليل المخاطر السيبرانية الناتجة عن ذلك. ودعا المتحدثون، خلال الجلسة النقاشية، إلى ضرورة حوكمة الذكاء الاصطناعي، نظرا لما يحمله من سلسلة تحديات واسعة قد تؤثر على الأمن والسلم الدوليين، مع التأكيد على أهمية المحافظة على التوازن المطلوب، من خلال تحقيق الاستفادة المثلى من تقنيات الذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات الإنسانية. وشددوا على أهمية التشاركية بين الحكومات ومؤسسات القطاع الخاص للاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي وما توفره من حلول متعددة، وأثر ذلك في تعزيز الابتكار والتحول الرقمي، لافتين إلى ضرورة اعتماد ممارسات محددة، بهدف حماية الفضاء السيبراني. ولفتوا إلى مراعاة جوانب السلامة العامة عند بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي، عبر إضافة تقنيات من شأنها تعزيز الاستخدام الأمثل في هذه الأنظمة، بما يسهم في تعزيز الأطر الأخلاقية والإنسانية، ويضمن تعزيز الاستدامة لهذه الأنظمة، فضلا عن نشر التوعية بالمخاطر المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، وشرح إجراءات الاستجابة للحوادث السيبرانية وكيفية التعافي منها. ونبه المتحدثون، خلال الجلسة النقاشية، إلى عدم تعطيل التطور بسبب مخاوف تتعلق بالذكاء الاصطناعي، موضحين أن المواجهة مستمرة بين الطرفين، حيث هناك من يبحث عن حلول لاختراق الأنظمة واستخدامها، وهناك من يواجه هذه الإجراءات ويصد أي اعتداء عليها. وطالبوا الحكومات والجهات المعنية بوضع محاذير محددة لاستخدامات الذكاء الاصطناعي، وتنظيم العمل بهذا المجال وفق أطر وتشريعات قانونية أساسية، تمنع من وقوع حوادث ناتجة عن سوء استخدام هذه الأنظمة، واقتراح أدوات تضمن تحقيق ذلك على مختلف المستويات.

استحوذ برنامج الذكاء الاصطناعي الجديد جيميناي من جوجل على اهتمامات المستخدمين مع توقعات بأن يكون منافساً بارزاً لروبوت تشات جي بي تي الذي أحدث طفرة في عالم التكنولوجيا منذ إطلاقه العام الماضي. وتتيح غوغل جيميناي استخدام اللغة الإنجليزية فقط حالياً ولكنها تعمل على تطويره لتقديم الدعم بلغات أخرى. ومن بين إصدارات البرنامج الجديد جيميناي برو الذي تم إدماجه في بارد تشات بوت (Bard chat bot) والذي سينافس تشات جي بي تي في ردوده على الاستفسارات اعتماداً على الذكاء الاصطناعي، بحسب تقرير نشرته موقع وايرد. هل هو متاح للجميع مجاناً؟ اسم جيميناي برو قد يوحي باشتراط اشتراك للخدمة، لكنه متاح للاستخدام مجاناً عبر بارد، كما يمكنك استخدام النسخة من بارد التي تستخدم تشات جي بي تي المجانية، أو قد يحتاج المستخدم لدفع رسوم اشتراك لمن يريد استخدام الإصدار الرابع من تشات جي بي تي، بحسب موقع الحرة. كما تجري غوغل التجارب على نسخة محدثة من جيميناي ألترا والذي ستنقل فيها روبوت بارد إلى مستوى آخر، إذ لم تعلن حتى الآن ما إذا سيكون باشتراك مدفوع أم مجاني. كيفية استخدام جيميناي برو؟ ببساطة كل ما تريده أن يكون لديك حساب عبر غوغل واستخدام المتصفح العادي للولوج إلى بارد، ولكن تذكر أنه حتى الآن تعد نسخة جيميناي تجريبية، وقد تواجه بعض الأخطاء البرمجية في استجابة روبوت الدردشة بارد. ويشير موقع وايرد إلى أن روبوت بارد قد لا يختلف عن روبوتات الدردشة الأخرى، إذ قد تجد فيه عيوبا مثل اختلاق بعض المعلومات. وتقول جوجل إن جيميناي يمثل نوعا جديدا من نماذج الذكاء الاصطناعي الذي يمكنه العمل مع النصوص والصور والفيديو، وهو ما قد يمثل الخوارزمية الاكثر أهمية في تاريخ جوجل بحسب تقرير سابق لموقع وايرد. وسيكون جيميناي قادراً على العمل بنماذج أكثر مرونة بدءاً من مراكز البيانات وحتى الأجهزة المحمولة، بحسب جوجل، إذ سيطرح ضمن ثلاثة نماذج: جيميناي ألترا: مخصص لنماذج العمل الكبيرة والأكثر تعقيداً. جيميناي برو: مخصص للعمل ضمن نماذج واسعة المهام. جيميناي نانو: مخصص للعمل ضمن نطاق المهام على الأجهزة بحد ذاتها. وتؤكد جوجل أن إصدار جيميناي ألترا الذي ما زالت تختبره مصمم للتعامل مع المهام المعقدة عبر النصوص والصور والفيديو وأكواد البرمجة المختلفة.

أطلقت إدارة الموارد البشرية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ممثلة في قسم التدريب والتطوير الإداري مشروع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإدارة المؤسسية «المرحلة الأولى تحديث بطاقات الوصف الوظيفي». وقال الدكتور محمد خليفة الكبيسي، رئيس قسم التدريب والتطوير الإداري بإدارة الموارد البشرية في مؤتمر صحفي أمس إن تطبيقات الذكاء الاصطناعي تعتبر واحدة من أبرز التطورات التكنولوجية للعصر الحديث، حيث أصبحت هذه التقنيات جزءا لا يتجزأ في مختلف جوانب الحياة، كما تعتبر بطاقات الوصف الوظيفي أداة أساسية في إدارة الموارد البشرية، حيث توفر وصفاً مفصلاً للمهام والمسؤوليات والمهارات المطلوبة في شغل الوظيفة المعنية. واستعرض د. الكبيسي أهمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء المؤسسي، متناولا فوائده التي تتمثل في تحسين العمليات الإدارية من خلال التنبؤ بالمعوقات والتكلفة المالية واقتراح تحسينات وتعديلات تساهم في: زيادة إنتاجية الموظفين، تحسين كفاءة العمل واتخاذ القرارات، توفير الوقت والجهد على الموظفين، تحليل البيانات بسرعة ودقة. وأضاف: إن الهدف من المشروع في المرحلة الأولى يتمثل في «6» نقاط رئيسية، وهي: القدرة العالية في تحقيق تحديث بطاقات الوصف الوظيفي (بمدة زمنية – بجهد – تكلفة مالية) اقل، وإنشاء دورات تدريبية لموظفي الوزارة، وتوضيح الأدوار والمسؤوليات لكل موظف، ومساعدة الموظفين على تحقيق أهدافهم المهنية، وإعداد مقترحات لخطط التطوير الوظيفية، وتحقيق الرضا الوظيفي للموظفين. وتطرق د. الكبيسي إلى ما تم إنجازه في المشروع، لافتا إلى انه تم تدريب موظفين شعبة التطوير الإداري على كيفية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وكيفية تحديث بطاقات الوصف الوظيفي، بالتعاون مع شركة «Qatar it» حيث تم إنشاء موقع خاص ببطاقات الوصف الوظيفي الخاصة بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، تم تسميته (أوقاف جواب ai) لتحديث بطاقات الوصف الوظيفي باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وقام برنامج الذكاء الاصطناعي بتحديث بطاقات الوصف الوظيفي وإضافة بعض الأمور في موقع (أوقاف جواب ai) وهي: المهارات الواجب توافرها بشاغلي هذه الوظائف، الدورات التدريبية اللازمة للعمل بهذه الوظيفة بشكل فعال.

في إطار انعقاد النسخة الحادية عشرة من قمة وايز، استضافت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات من خلال ستوديو 5 ورشة عمل ضمن جلسات الفصول الدراسية المبتكرة بعنوان التعلم الآلي كأداة تعليمية، وذلك يوم 29 نوفمبر، بهدف تسليط الضوء على قدرة المعلمين على اعتماد تقنيات الذكاء الاصطناعي، ودمجه في مناهج التدريس في مختلف التخصصات المتنوعة للرفع من جودة المخرجات التعليمية والنهوض بقطاع التعليم. وبهذه المناسبة، صرحت السيدة ضحى البوهندي، مديرة إدارة المجتمع الرقمي والكفاءات الرقمية في وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات: تُجسد ورشة عمل ستوديو 5 في النسخة الحادية عشرة من قمة وايز التزامنا بإثراء المشهد التعليمي بأدوات الغد، والعمل على صياغة أطر جديدة لإدماج أحدث تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، وتطوير الابتكار والاستراتيجيات الرقمية لتحديد فجوات مناهجه والسير نحو تعزيز التعليم الرقمي ومنصات التدريس الافتراضية.

افتتحت مايكروسوفت أمس جناحها في معرض إكسبو 2023 الدوحة للبستنة، حيث تعرض الشركة كونها الراعي التكنولوجي الحصري مجموعة من أحدث ابتكاراتها في مجال البيانات والذكاء الاصطناعي، والتي أثبتت أهميتها في تمكين المؤسسات من الحد من بصمتها البيئية، وبناء قدرتها على التكيف مع تحديات التغيّر المناخي، وحماية الطبيعة، والمساهمة في بناء مستقبل أكثر استدامة اقتصاديا وبيئيا. وتفضل الأمين العام لإكسبو 2023 الدوحة للبستنة السيد محمد علي الخوري بتدشين جناح مايكروسوفت، بحضور السيد هارولد لي برايمان، مساعد الملحق التجاري والسيد سرينيفاسا مورثي، أخصائي تجاري، ممثلين عن القسم التجاري في سفارة الولايات المتحدة الأمريكية لدى الدولة، وممثلين عن وسائل الإعلام المحلية، وتلت فعالية الافتتاح جولة على أقسام الجناح المختلفة. تحول في قطاع الزراعة وقال السيد الخوري، الأمين العام لإكسبو يشهد قطاعا الزراعة والبستنة تحولاً تكنولوجياً هائلاً، حيث باتت التكنولوجيا تلعب دوراً محورياً في تطوير أنظمة مستدامة قادرة على مواجهة التحديات البيئية الملحّة التي تواجه عالمنا اليوم. وبصفتنا الدولة المضيفة لإكسبو 2023 الدوحة، يسرّنا التعاون مع مايكروسوفت الرائدة عالمياً في مجال التكنولوجيا لتعريف العالم إلى مفهوم التكنولوجيا الزراعية. وفي كلمة ألقتها خلال الحفل، أكدت لانا خلف، مدير عام مايكروسوفت قطر، التزام الشركة بدعم الجهود والمبادرات الوطنية في مجال التغيرّ المناخي بما يتماشى مع استراتيجية قطر للبيئة والتغير المناخي، مشددة على الحاجة إلى تحقيق التوازن بين النمو الاقتصادي والتنمية الاجتماعية والحفاظ على البيئة. وأكدت على جهود مايكروسوفت لمواصلة الابتكار مع المؤسسات في قطر، وتوفير كل المعلومات والموارد والتكنولوجيا - بما في ذلك امكانات البيانات والذكاء الاصطناعي - لمساعدتها على اتخاذ قرارات تعتمد على البيانات لتحديد وتحقيق أهدافها الخاصة في مجال الاستدامة، مع تحقيق المزيد من التنمية والابتكار. إجراءات لدعم الاستدامة وقالت السيدة خلف: تتوافق أهداف إكسبو 2023 الدوحة، والذي يقام تحت شعار صحراء خضراء، بيئة أفضل بشكل وثيق مع ركيزة التنمية البيئية لرؤية قطر الوطنية 2030 التي تدعو إلى إدارة البيئة بشكل يضمن الانسجام والتناسق بين التنمية الاقتصادية والاجتماعية وحماية البيئة وأكدت أن مايكروسوفت تؤمن، بأن الازدهار الاقتصادي والوعي البيئي هما عاملان مرتبطان وأساسيان لتحقيق التنمية المستدامة. وأضافت: لهذا السبب قمنا في عام 2020 باتخاذ إجراءات لتحويل عمل الشركة في مجال الاستدامة بما يتماشى بشكل أفضل مع نطاق التحديات البيئية في العالم وحجمها وسرعة تفاقمها. ونركّز جهودنا في نطاقين الأول من خلال التزامنا بالحد من بصمتنا البيئية والثاني من خلال تسريع الأبحاث، ومساعدة عملائها وشركائها على بناء حلول مستدامة، والدعوة إلى وضع وتطبيق اللوائح والقوانين البيئية. ونساهم في تمكين جهود الاستدامة في قطر. وقالت: فخورون بأن نكون جزءا من رحلة الاستدامة الطموحة لدولة قطر. وأكدت ان مبادرات مايكروسوف المحلية لا تتماشى فقط مع أهدافنا العالمية، بل هي أيضا مصممة لتسريع العمل المناخي بما يتماشى مع استراتيجية قطر للبيئة والتغير المناخي الى جانب تمكين المؤسسات من عملاء وشركاء في مسيرة الاستدامة الخاصة بهم. وتابعت: تركز جهودنا في مجال الاستدامة في قطر بشكل أساسي على تمكين المؤسسات في قطر - من عملاء وشركاء في مسيرة الاستدامة الخاصة بهم، وتوفير كل المعلومات والموارد والتكنولوجيا بما في ذلك امكانات البيانات والذكاء الاصطناعي لمساعدتها على اتخاذ قرارات تعتمد على البيانات لتحديد وتحقيق أهدافها الخاصة في مجال الاستدامة،مع تحقيق المزيد من التنمية والابتكار أيضًا. يتضمن جناح مايكروسوفت في المعرض مجموعة متنوعة من أحدث ابتكارات الشركة مثل خدمات مايكروسوفت السحابية للاستدامة، ولوحة معلومات تأثير الانبعاثات والمدعومة بمنصة Azure وباقة M365 وحلول مايكروسوفت لإدارة الاستدامة، بالإضافة إلى مجموعة من الحلول طوّرها شركاء مايكروسوفت. وتقدّم هذه التطبيقات حلولا لعدد من التحديات في مجال الطاقة المتجددة والزراعة العمودية واحتجاز الكربون ومراقبة المناخ، تمّ تطويرها بهدف مساعدة المؤسسات على خفض استهلاك الطاقة وترشيد المياه وتقليل بصمتها المادية وتصميم منتجات مستدامة.

أنتجت وحدة الإنتاج التابعة لإدارة التخطيط والمشاريع في معهد الجزيرة للإعلام أكثر من 250 مادة مرئية في عام 2023 متضمنة فيديوهات قصيرة وأفلاما ترويجية. وقامت الوحدة بتغطية العديد من المؤتمرات والفعاليات المحلية المؤثرة في عام 2023 في مجالي الذكاء الاصطناعي والتدريب؛ كالتغطية الإعلامية لمؤتمر الذكاء الاصطناعي في الإعلام باعتباره الأول من نوعه على مستوى المنطقة العربية والذي نظمه المعهد، إلى جانب التغطية الإعلامية لمنتدى كليات الصحافة في العالم العربي. وشملت التغطيات الإعلامية أبرز الفعاليات الملهمة في مجالي التعليم والابتكار في دولة قطر. وضمن خدمات وحدة الإنتاج خدمة التصوير الفوتوغرافي؛ إذ وثقت الوحدة في عام 2023 أكثر من 4500 صورة تشمل توقيع مذكرات التفاهم والشراكات الإستراتيجية والزيارات الرسمية والميدانية وأعمال الدورات التدريبية والمؤتمرات الصحفية والمنتديات. وكانت للوحدة أيضا تغطيات إعلامية ناجحة تتميز بالجودة والسرعة مع عدة مؤسسات ومنظمات في قطر.

أطلقت /مايكروسوفت/ رسميا ميزة Cocreator في برنامج الرسام، ومن شأنها السماح للمستخدمين بإنشاء الصور باستخدام الذكاء الاصطناعي داخل البرنامج. وباتت الميزة الجديدة متاحة في برنامج الرسام في ويندوز 11 لكافة المستخدمين على نطاق واسع، بعد أن اختبرتها /مايكروسوفت/ لعدة أشهر، ووفرتها على نطاق محدود في إصدارات ويندوز التجريبية ويندوز إنسايدر. وتعتمد تلك الخاصية على نموذج الذكاء الاصطناعي التوليدي DALL-E 3 من شركة OpenAI، وهو يعطي المستخدمين إمكانية كتابة وصف نصي للصورة التي يريدون الحصول عليها، مع خيار لاختيار أسلوب الرسم، لإنتاج عدة صور متماشية مع الوصف النصي. وأضافت ميزة تحويل النص إلى صورة في عدد من التطبيقات والخدمات الأخرى، ومنها مساعد الذكاء الاصطناعي في ويندوز، المعروف باسم كوبيلوت. وتتيح /مايكروسوفت/ للمستخدمين استخدام ميزة تحويل النص إلى نص عبر الذكاء الاصطناعي مجانا، علما بأن شركة OpenAI نفسها تتيح الوصول إلى نموذج DALL-E فقط للمشتركين في ChatGPT بلس. وكانت /مايكروسوفت/ قد أضافت أيضا للبرنامج إمكانية إزالة خلفية الصور بضغطة زر، إضافة إلى خيارات مختلفة لتحسين واجهة المستخدم، كما تختبر مزايا أخرى متقدمة مثل تعديل الصور بأسلوب الطبقات، كما في برامج تحرير الصور المتقدمة، بالإضافة إلى دعم شفافية الصور. ويأتي ذلك كجزء من استراتيجية /مايكروسوفت/ في إضافة مزايا الذكاء الاصطناعي إلى تطبيقاتها وخدماتها على نطاق واسع، بالتعاون مع شركة OpenAI التي تعد /مايكروسوفت/ أبرز المستثمرين فيها.

ذكرت نينا شيك، التي تعد واحدة من أوائل الخبراء الدوليين في مجال الذكاء الاصطناعي التوليدي ومؤسسة شركة تامانغ فينتشرز، أن عالم اليوم يشهد تحولاً في مسار التطور البشري، مشيرة إلى أن الآلات على وشك إحداث تغيير عميق في أسلوب حياتنا وطريقة عملنا، وحتى في اختبار ما يعنيه أن نكون بشراً. جاء ذلك خلال انعقاد النسخة الحادية عشرة من قمة وايز، التي نظمتها على مدى يومين مؤسسة قطر، تحت عنوان: آفاق الإبداع: تعزيز الإمكانات البشرية في عصر الذكاء الاصطناعي، والتي اختتمت أعمالها أمس الأربعاء 29 نوفمبر 2023، في الدوحة. ونوهت السيدة نينا شيك، خلال كلمة رئيسية ألقتها أمام أبرز قادة الفكر وصانعي السياسات ومبتكري التكنولوجيا والروّاد الشباب من مختلف أنحاء العالم، إلى التقدم الهائل الذي تشهده قدرات أنظمة الذكاء الاصطناعي، معتبرة أنه في عصر ثورة الذكاء الاصطناعي الذي نعيشه اليوم، سيصبح من الطبيعي وجود علاقة تكافلية وتكاملية ما بين الإنسان والآلة، بحيث يعملان معاً ويكملان بعضهما البعض. وتطرق مارك أوين جونز، الأستاذ المشارك في برنامج ماجستير الآداب في العلوم الإنسانية والمجتمعات الرقمية بجامعة حمد بن خليفة، إلى التحديات التي تواجه الأنظمة التعليمية في تحديد المعلومات الخاطئة ومواجهتها، مقدمًا جملة من النصائح بشأن الطرق التي يمكن للنظم التعليمية اتباعها لمواجهة الدعاية الناتجة عن الذكاء الاصطناعي. جاءت المحاضرة تحت عنوان التفكير النقدي في العصر الرقمي: الذكاء الاصطناعي ومحو الأمية المعلوماتية والمعركة ضد المعلومات المضللة، وتضمنت تحليلاً معاصرًا للتحيز الإعلامي، لا سيما في سياق الأحداث الجارية في فلسطين وقطاع غرة، وطرحت تساؤلات جوهرية حول محو الأمية المعلوماتية، والبنى التحتية الأساسية، وتقنيات التعلم.

أكد مختصون في الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا أهمية الذكاء الاصطناعي في إحداث نقلة نوعية في مسيرة التعليم شريطة وجود بيئة تعليمية محفزة، وأن مسار ثورة التقنية يتقدم وبالتالي سيدفع بخطوات نوعية للذكاء في مجالات عديدة وليس التعليم فحسب. وفي هذا الصدد، قال د. أحمد خليفة المقرمد المدير التنفيذي لمعهد قطر لبحوث الحوسبة لـ الشرق، إنّ المعهد يعكف حالياً على برنامج Large language models، والذكاء التوليدي الذي يتفرع من الذكاء الاصطناعي، ويعمل على ابتكار محتوى جديد يتولد من محتوى موجود، بالإضافة إلى بناء نموذج لغوي كبير مختص في اللغة العربية يشتمل على الكتابة والمنطوق والمرئي متعدد الأشكال. وأضاف أنّ المعهد يعمل أيضاً في الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي وتقنية اللغة العربية، موضحاً انّ تقنية اللغة العربية يعمل فيها فريق لغوي متكامل يقوم بأخذ الكلام المنطوق وتحويله إلى كلام كتابي، من خلال تطبيق يسمى (كناري). بناء رؤية من جهته، أكد السيد مهدي بن شعبان مدير أكاديمية قطر - الدوحة، احدى مدارس التعليم قبل الجامعي بمؤسسة قطر، تفاؤله بمستقبل التعليم المعتمد على الذكاء الاصطناعي، موضحا أن هذا الأمر يرتبط بكون المنظومة التعليمية قادرة على مواكبة التغيرات فى هذه التقنية بطريقة ذكية. وأضاف أنه فى أكاديمية قطر – الدوحة على سبيل المثال نقوم حاليا ببناء رؤية فى تحويل الفصل الدراسي من فصل ديناميكي عبارة عن معلم يقوم بتلقين الطلاب إلى شراكة بين الطالب والمعلم فى استخدام التقنيات الحديثة ومعرفة قدراتها على تكوين مادة علمية والتعامل معها لحل مشاكل واقعية فى المجال التعليمي. ولفت إلى أنه متفائل بمستقبل التعليم المدمج بتقنيات الذكاء الاصطناعي مشيرا إلى أن هذه التقنية الموجودة حاليا فى متناول المعلم لديها القدرة على أن تحول عمل المعلم من الوضع الحالي إلى نموذج ثاني يقلص من دوره كتحضير وترتيب الدروس وغيرها بمعدل 30%. وأشار إلى أهمية فتح المجالات لإعطاء فرصة للمعلمين لتجريب هذه التكنولوجيا ومحاولة تغيير طريقة التعليم وتوفير الفرصة لمعرفة مخرجات التعليم، لافتا لوجود تحد كبير فى هذا الأمر يتجسد فى تعدد شركات التكنولوجيا التى تتنافس بشكل كبير فى هذا المجال لكسب الأسواق. دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم من جانبها قالت السيدة هيفاء العبدالله مديرة الابتكار في واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا: وايز مؤتمر عالمي وكبير على مستوى رفيع، والحمد لله، كان الحضور مميزا وكبيرا جداً، وفكرة المؤتمر في النسخة الحادية عشر تجمع بين القطاع التكنولوجي والنظام التعليمي، وتحديداً أحد الموضوعات المهمة وهو الذكاء الاصطناعي، والذي كان محور المؤتمر لهذا العام، واستقطب اهتمام عدد كبير من الجمهور. وأضافت: تناول المؤتمر كيفية دمج أنظمة الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم، إضافة إلى استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. وبدوره قال السيد محفوظ بن صالح الصباغ محاضر في الموارد البشرية من سلطنة عمان: إنّ مشاركتي في وايز لتبادل الخبرات ومعرفة احدث ما توصلت إليه الذكاء الاصطناعي وكيفية تطويره والمهارات المتعلقة بالقدرات التعليمية، وأنّ دوره في العالم العربي هو نهج فارق في العملية التعليمية، وهناك نقلة نوعية في طرائق التدريس وفي تحفيز الطلاب نحو الابتكار وحل المشكلات بطريقة منهجية علمية واستخدام الذكاء كمحور أساسي في التنمية الاقتصادية. ويضيف لي المؤتمر الاستفادة في الثورة التقنية ومزج تلك التقنيات مع التقدم الحاصل في مجالات مختلفة، مؤكداً أنّ المحاور في وايز تؤكد توظيف تلك التقنيات في جوانب عديدة. تجارب عالمية ومحلية من جانبه، قال الدكتور عصام اللاواتي متخصص في الابتكار وريادة الأعمال من سلطنة عمان: المؤتمر يحفز الاطلاع على التجارب العالمية والمحلية في مجال تطبيق الذكاء الاصطناعي وربطه بمجال التعليم والنماذج التي تناولت هذا الموضوع كيفية تطبيقه على مستوى المدارس. ونوه بوجود جانب تحفيزي للتأثير على الطلاب والمعلمين في المدارس وتشجيع الآخرين للاستفادة وتطبيق الذكاء في التعليم بحيث يؤدي إلى وجود قاعدة لتطبيقه في تكنولوجيا التعليم من خلال بيئة تعليمية محفزة. من جهتها، قالت السيدة مريم الخلف باحث مشارك في وايز: تركز المجالات البحثية على تحقيق الرفاه في مجالي التعلم والتعليم. وقالت السيدة شهد مازن دولة مسؤول المنظومات الحاضنة للتعليم في وايز: إنني أشرف على صوت المتعلمين، وهو برنامج زمالة يوفر للشباب فرصًا لتشكيل مستقبل مجتمعاتهم من خلال إشراكهم في التعبير الإبداعي عن الذات. كما قالت السيدة فكتوريا بسمة، مديرة مسار تكنولوجيا التعليم في وايز: مع استمرار تغلغل الذكاء الاصطناعي إلى جوانب مختلفة من حياة الإنسان، أصبحت حماية البيانات موضوعًا للنقاش المحتدم بين الأفراد والشركات والحكومات في العالم، ومع إشارة الأبحاث العالمية إلى قضايا مثل التحيز الخوارزمي ضد أقليات، تشارك الحكومات على مستوى العالم في حوار مع قادة الذكاء الاصطناعي لضمان الإبقاء على مسألة سلامة المستخدم وحمايته في صميم التطوير التكنولوجي الذي يركز على الذكاء الاصطناعي. وأوضحت أنّ المخاوف تمتد إلى المشهد التعليمي حيث تتجه الأنظمة التعليمية بشكل متزايد إلى المنصات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، مثل جمع بيانات الطلاب وتطوير المحتوى، وهناك حاجة ملحة لتقييم دور وفعالية السياسات التي تقودها الحكومات في حماية هذه البيانات المتعلقة بالفئات الضعيفة للغاية، وهم المتعلمون الصغار، ورغم أن قوانين حماية البيانات موجودة على مستوى العالم، إلا أن هناك بلا شك مجالاً للتحسين في مواجهة التهديدات المستمرة مثل حالات تسرب البيانات والهجمات الإلكترونية.

سلطت فعاليات النسخة الحادية عشرة للقمة العالمية للابتكار في التعليم وايز، إحدى مبادرات مؤسسة قطر، الضوء على دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة حياة الأفراد ذوي الإعاقة، وضمان نفاذهم الرقمي وعدم إغفال احتياجاتهم. وفي هذا السياق، سلطت جلسة نقاشية، عقدت ضمن فعاليات القمة نظمتها مؤسسة قطر بالتعاون مع وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة ومبادرة قطر متيسرة للجميع بعنوان الذكاء الاصطناعي كقوة خيرة لتعزيز الوصول والشمول، الضوء على سبل استكشاف دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستقلال، والتصور الذاتي والخصوصية والبيانات الشخصية، بالإضافة إلى تأثيره على التعليم والتشريعات. وناقشت الجلسة، التي شارك فيها عدد من ذوي الإعاقات المختلفة مكفوفين وضعاف البصر وضعاف السمع وغيرهم، تأثير الذكاء الاصطناعي على حياة الأفراد ذوي الإعاقة بطرق ملموسة وعملية، وإمكانية الوصول الميسر إلى الموارد المالية، حيث توقف المتحدثون عند مزايا الخدمات المرتبطة بالوصول الميسر من قبيل التعليق الصوتي المتاح فقط في الهواتف المتطورة والمكلفة، وهو ما يشكل عائقا لذوي الإعاقة غير القادرين على تحمل تكاليف هذه الأجهزة، مشددين على ضرورة توافر ميزات إمكانية الوصول الأساسية على مستوى مجموعة أوسع من الأجهزة لضمان إمكانية الوصول للجميع. وبهذا الخصوص، أكدت الدكتورة حياة خليل نظر المستشارة في معهد النور للمكفوفين، على الدور الحيوي الذي يضطلع به الذكاء الاصطناعي في تعزيز استقلالية الأفراد ذوي الإعاقة، قائلة انطلاقا من تجربتي الشخصية، كفرد ضعيف البصر، أستطيع أن أقول إنني أستخدم التطبيقات القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحسين قدراتي على الرؤية بشكل دائم. وأوضحت أن هذه التطبيقات تمكنها من التقاط صور وتلقيها وصفا دقيقا لها، علاوة على قراءة الوثائق وتوفير معلومات عن محيطها، مما يجعلها تقوم بدور عيون بديلة لها وعلى الرغم من فائدتها الكبيرة، فإنها تدرك أن استخدامها لهذه التقنيات يعني مشاركة الكثير من بياناتها الشخصية، ما قد ينجم عنه تحديات مهمة تتعلق بالخصوصية. ومن بين التحديات الرئيسية، التي جرت مناقشتها خلال الجلسة، احتمال أن يفضي الذكاء الاصطناعي إلى أتمتة بعض الوظائف، مما قد يؤدي إلى فقدان بعض الوظائف المخصصة للأفراد ذوي الإعاقة. وفي هذا الشأن، أوضح الدكتور خالد بن علي النعيمي، رئيس الاتحاد العربي للمكفوفين، أن الكثير من الأفراد ذوي الإعاقة يعملون موظفين في مراكز الاتصال أو وكلاء مكاتب المعلومات، وهي من الوظائف المتوقع استبدالها بالذكاء الاصطناعي. ومع أن الذكاء الاصطناعي قد يجلب فرص عمل جديدة، إلا أنه من الضروري التأكد من تطوير مهارات الأفراد ذوي الإعاقة لضمان ألا تهدد التكنولوجيا فرصهم الوظيفية. من جانبه، قال فيصل الكوهجي رئيس مجلس إدارة مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين: نحن بحاجة إلى المزيد من السياسات والتشريعات الواضحة، معتبرا أن الأهم من ذلك، التنفيذ الصارم لضمان الالتزام بإرشادات إمكانية الوصول في جميع التقنيات الجديدة التي يتم تطويرها قبل طرح أي تقنية جديدة في السوق، ومن الضروري التأكد من أنها لا تخضع للتقييم الفني فقط، بل تمر أيضا بعملية اختبار المستخدم من قبل الأفراد ذوي الإعاقة. وتحدثت نسرين شريف مديرة مركز ستيب باي ستيب لذوي الإعاقة، عن دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، مؤكدة على إمكاناته التحويلية في جعل التعليم أكثر شمولية وقابليته ليلائم جميع الأشخاص. كما ذكرت أن مركزها يستخدم الذكاء الاصطناعي لتوفير تجارب تعليمية مخصصة للأطفال والشباب، مما يشبه إنشاء مناهج دراسية مصغرة لكل طالب بناء على احتياجاته ومستواه - وهو أمر سيكون شبه مستحيل بدون تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، مشددة على ضرورة التعاون بين الباحثين ومطوري البرمجيات والأفراد ذوي الإعاقة، لتوفير الخدمات وفق احتياجاتهم.

استضافت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا المؤتمر الدوليّ حول الذكاء الاصطناعيّ تحت عنوان (( فرص وتحديّات)) حيث سلط الضوء على تطورات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في قطر وبعض دول العالم..بإشراف كليّة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات وبدعم من البنك التجاري وبرعاية سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي وبحضور عدد من كبار الشخصيات . و قال د. سالم النعيمي رئيس جامعة الدوحة إن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد تقدم تكنولوجي آخر، بل هو قوة تعيد تشكيل العالم والمستقبل. وأضاف: كوننا جامعة تطبيقيّة نعمل بجدٍّ على فهم مختلف إمكانيات الذكاء الاصطناعي، ونلتزم بتمكين مختلف أفراد المجتمع للتعامل معه وفي هذا الإطار نعمل على تزويد طلابنا بالمعرفة والأدوات والفرص المناسبة. وقال د. النعيمي: تعمل قطر على الاستفادة من الإمكانيات الهائلة للذكاء الاصطناعي في العديد من التخصصات المختلفة، ولهذه المقاربة أهميّة كبيرة في المجال التعليميّ . وأضاف د. النعيمي في تصريحات صحفية أن جامعة الدوحة تهتم بشكل كبير في الأمن السيبراني و الذكاء الاصطناعي و علم البيانات وقد قمنا في طرح العديد من البرامج في هذه التخصصات و من المهم تعريف المجتمع بأهمية الذكاء الاصطناعي في حياتهم اليومية و كذلك إعطائهم نبذة عن الذكاء ضمن تخصصاتنا. من جهته أكد د. زكريا معمر عميد كلية الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات أن هناك 300 مشارك بالمؤتمر الدولي من قطر ومن الإمارات وسلطنة عمان. وأشار إلى عمل بث مباشر للمؤتمر في كل من الولايات المتحدة الأمريكية والمجر عبر منصة يوتيوب، لافتا إلى اهتمام شركاء الجامعة في الخارج بالمتابعة والمشاركة. وقال في تصريحات صحفية أدلى بها على هامش المؤتمر الدولي للذكاء الاصطناعي الذي يستمر ليومين إن اليوم الأول تم استعراض إستراتيجية جامعة الدوحة في الذكاء الاصطناعي من قبل د. النعيمي رئيس الجامعة أمام الحضور. وأضاف: لقد جاء ذلك في سياق تدشين الجامعة إطار للذكاء الاصطناعي على المستويات التحضري للذكاء الاصطناعي، لأنه لا يمكن الدخول في مجال استخدام الذكاء الاصطناعي في حال عدم وجود بنى تحتية وإمكانيات بشرية وقوانين. وخلال المؤتمر، قدم د. النعيمي، خارطة طريق الذكاء الاصطناعي لجامعة الدوحة موضحًا المسار الذي تتخذه الجامعة لتبنّي الذكاء الاصطناعي والاستفادة من قدراته في التعليم والابتكار .

ناقش عدد من الخبراء كيفية استخدام التكنولوجيا من منظور أخلاقي في تعزيز الذكاء الاصطناعي، وذلك خلال جلسة نقاشية، فتساءل فرناندو دياز ديل كاستيلو رئيس التعليم في شركة مينتو، خلال جلسة بعنوان: وضع القواعد: كيف تبدو خريطة الطريق للوصول إلى ذكاء اصطناعي أخلاقي؟، عن سُبل رفع مستوى الذكاء الاصطناعي دون أي قصور في مجال التعلّم. بدوره، طرح الدكتور مارك أوين جونز، أستاذ مشارك في دراسات الشرق الأوسط تساؤلاً هل تتغير المهارات التي نحتاج إلى تعلّمها مع تطوّر الذكاء الاصطناعي ؟ مضيفاً أنّ التهجئة احتلت دوراً مهماً جداً في الماضي، وتراجعت الأهمية بسبب توفّر التدقيق اللغوي الأوتوماتيكي في العصر الحالي. من جهته، تحدّث توماس بانشوف نائب الرئيس للمشاركة العالمية، من جامعة جورجتاون، عن دور الجامعات في إحراز التقدّم بمجال الذكاء الاصطناعي، كما تطرّق السيد كريم جنينة مؤسس شركة راي لخدمات التدقيق والضرائب، إلى أهمية تدريب الطلاب والمعلمين على نماذج الأتمتة، بالإضافة إلى تعريفهم بالمخاطر والقيود. وفي ورش العمل على هامش القمة، استكشفت طالبات من المرحلتين الثانوية والجامعية الممارسات الأخلاقية الأساسية للطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي خلال دراستهم في إطار مبادرة أخلاقنا، التابعة لمؤسسة قطر. وقالت فرح الزعبي، طالبة تبلغ من العمر 15 عامًا، من مدرسة السيلية الثانوية المستقلة وعضو فريق أنماط التعلم: الذكاء الاصطناعي يعزز تجارب التعلم من خلال تقديم محتوى تعليمي مخصص لكل طالب، مصمم خصيصًا من خلال تحليل سلوكهم الفردي واحتياجاتهم التعليمية، ويعد اعتماد الذكاء الاصطناعي على تحليل البيانات الضخمة أمرًا أساسيًا، لأنه يسمح بمراقبة اهتمامات الطلاب من جانبها قالت جنى يمان حسناوي، الطالبة البالغة من العمر 17 عامًا: من المتوقع أن يفضي التقدم المستمر في تقنيات التعلم الآلي والشبكات إلى تعزيز قدرات النظام بشكل كبير، مما يؤدي إلى تحسين الكفاءة في وظائف معالجة البيانات. وحذرت من القضايا الأخلاقية والأمنية الناشئة عن هذه التقنيات، مشددةً على الحاجة إلى وجود إطار قانوني وأخلاقي للاستخدام الآمن للذكاء الاصطناعي. من جهتها، قالت فاطمة نقادان، 23 عامًا، التي تدرس علوم الحاسب في جامعة قطر وترأس شركة ناشئة تركز على تطوير برامج الذكاء الاصطناعي وتقديم محاضرات حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، إن هناك بالفعل علاقة كبيرة بين الأخلاقيات والذكاء الاصطناعي.

اختتمت جامعة قطر أعمال مؤتمر الاتحاد الدولي للجامعات لعام 2023 والذي جاء تحت شعار «التعليم العالي ذو التأثير: أهمية التعلم والحوار بين الثقافات». ومن خلال جلسات ديناميكية، مع أكثر من 300 مشارك من أكثر من 70 دولة، بما في ذلك 100 من قادة الجامعات و40 متحدثًا؛ استكشف مؤتمر الاتحاد الدولي للجامعات لعام 2023 كيف تقوم الجامعات في مختلف أنحاء العالم على تعزيز ودعم التعلم والحوار بين الثقافات، وتأثير الجغرافيا السياسية على هذا الهدف، والأثر الأوسع التي تحدثها الجامعات على مجتمعنا. وفي تصريح له بهذه المناسبة، قال الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر: «من خلال الجلسات المتنوعة التي صاحبت أعمال المؤتمر؛ تمكّنت الجامعة من عرض العمل الدؤوب لمجتمعها العلمي في الأبحاث والمنشورات العلمية وغيرها من المبادرات. وقد مكّننا المؤتمر من الاستماع إلى مجموعةٍ واسعة من المناقشات، من مختلف الخبراء، في المجالات ذات الصلة، إضافةً إلى التواصُل مع عددٍ كبيرٍ من رؤساء الجامعات من مختلف أنحاء العالم وتبادل الأفكار حول أفضل الممارسات في تنظيم تأثير الذكاء الاصطناعي على الجامعات وتكوين كفاءات متعددة الثقافات لدى طلبتنا». وقد ناقشت الجلسة العامة الافتتاحية للمؤتمر موضوع (الضرورة الثقافية في عالم يتجه نحو التراجع عن العولمة) وأدارت الجلسة الأستاذة الدكتورة مريم المعاضيد، نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا، حيث ناقش المشاركون في الجلسة كيف يمكن لمؤسسات التعليم العالي، في عالم مجزَّأ، تعزيز العلاقات بين الثقافات والتعلُّم من أجل بناء المواطنة العالمية والسلام والمسؤولية الاجتماعية داخل الحدود الوطنية وخارجها. أدارت الجلسة العامة الثانية التي ناقشت موضوع (فتح المعرفة للإنسانية في عالم مترابط) الأستاذة فيتيوي متوتو، الرئيس التنفيذي لجامعات جنوب أفريقيا (USAF). وناقش المشاركون في هذه الجلسة كيف يمكن للجامعات المساهمة في تطبيق العلوم المفتوحة وكيفية ضمان تكافؤ الفرص لمشاركة جميع العلماء ليكونوا جزءًا من التطورات الجديدة. وقد أدارت الجلسة العامة النهائية، الأستاذة أدارت هيليقي فانت لاند، الأمين العام للاتحاد الدولي للجامعات، والتي جاءت حول (تأثير الجغرافيا السياسية على مستقبل التعاون الدولي)، حيث ناقش المتحدثون في هذه الجلسة كيف يمكن للتعليم العالي مواجهة الاتجاهات السلبية التي تفرضها التحديات الجيوسياسية وتطوير ديناميكيات جديدة وبناء الجسور وراء هذه الانقسامات.

تمحور موضوع النسخة الأخيرة من سلسلة جلسات «التقِ مع الخبير» التي تنظمها واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، عضو مؤسسة قطر، حول دور الذكاء الاصطناعي في التعلم الأكاديمي والمهني. وفي معرض حديثه خلال الجلسة، أكد إياد الجابري، كبير المسؤولين التقنيين والمدير العام لشركة «سايفر ليرنينج»، أن الشركة تعمل من خلال شراكة إستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تطوير الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس العامة في دولة قطر، حيث نشرت الشركة منصتها «كيو إديوكيشن» (Q-education) في المدارس المحلية منذ أوائل عام 2022 وحققت فوائد ملحوظة للمعلمين والمتعلمين. وأضاف: «نحن حاليًا بصدد إطلاق حلول من شأنها مساعدة المعلمين عبر أتمتة المهام، وهو ما سيسمح لهم بتوفير الجهد والوقت وتعزيز إنتاجيتهم بشكل أساسي. وينصب تركيزنا أيضًا على تمكين الطلاب من خلال هذه التكنولوجيا لكي يتمكنوا من التحكم بشكل أكبر في رحلة تعلمهم والتقدم بالسرعة التي تناسبهم». وطرحت الدكتورة ميامن الطائي، الأستاذ المساعد في تكنولوجيا التعليم وتعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، ومنسق التقييم والاعتماد بجامعة قطر، وجهة نظرها وذكرت أن هذه التكنولوجيا زودت المعلمين بإمكانية وصول أكبر إلى البيانات والأفكار ذات الصلة التي يمكن استخدامها لتقييم تقدم كل طالب بكفاءة وتعديل الدروس وخطط التقييم وفقًا لذلك. كما شارك في الحلقة الدكتور سانجاي تشاولا، مدير أول الأبحاث في جامعة حمد بن خليفة، الذي تحدث عن مجال الذكاء الاصطناعي التوليدي، وهي تكنولوجيا للذكاء الاصطناعي تنتج أنواعًا جديدة من المحتوى بناءً على مجموعة متنوعة من الأوامر التي يصدرها المستخدم. بدوره، شدد جوني كرم، أخصائي حلول التعليم الإقليمي في شركة مايكروسوفت، على أهمية الابتكار المستمر في تطوير أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لضمان تحقيق تأثير أوسع. وضرب كرم مثالاً ببرنامج «كوبايلوت» الذي طورته شركة مايكروسوفت بهدف الرفع من الإنتاجية في مكان العمل عبر إنشاء رسائل البريد الإلكتروني والعروض التقديمية . وعلق السيد عيسى محمد الجمالي، مدير العلاقات في واحة العلوم والتكنولوجيا في واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، قائلاً: «يتطلب اعتماد التكنولوجيا المبتكرة فهمًا لآثارها على الصعيدين الأخلاقي والاجتماعي. ومع تزايد تأثير الذكاء الاصطناعي على مختلف جوانب الحياة البشرية، من الأهمية بمكان مناقشة وتقييم كيفية نشر هذا التقدم التكنولوجي في مجالات التعليم والتعلم لتحسين قدرات المتعلمين وتطوير مهارات الإبداع والابتكار.

قالت السيدة ريم السليطي مدير أبحاث بمؤتمر القمة العالمية للابتكار في التعليم «وايز» من الأهمية فهم علاقة الترابط الوثيقة بين التعليم والوظائف والذكاء الاصطناعي خاصة أننا في عصر التطور التكنولوجي السريع المدعوم إلى حد كبير بالذكاء الاصطناعي، وعلى وجه الخصوص عندما تتعامل الأنظمة التعليمية مع التحدي المتمثل في إعادة النظر في الإستراتيجيات الحالية بمواجهة المشهد الوظيفي المتغير باستمرار، فقد أصبحت المخاوف المتعلقة بكيفية إعداد طلاب التعليم العالي بشكل أفضل للنجاح في عالم يتمحور حول الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد، تحظى بأهمية قصوى. وأضافت في حديث لـ الشرق: انه يتطلب تنفيذ التغيير على مستوى الأنظمة المشاركة الفاعلة للأطراف المعنية الرئيسية والتي يجب أن تبدأ بمناقشات مركزة حول الموضوع، ومن بين الأسئلة المطروحة.. كيف يمكن تزويد الخريجين بمهارات التكيف مع المستقبل؟ ويجب الأخذ في الاعتبار مجموعة من العوامل، مع التركيز في المقام الأول على فكرة المعرفة الرقمية، وهي قدرة الفرد على العثور على المعلومات وإنشائها ومشاركتها باستخدام التكنولوجيا الرقمية، إذ رغم أنه لدينا مجموعة من الأدوات والمنصات القائمة على الذكاء الاصطناعي، فهل نقوم بما يكفي لتعزيز المعرفة الرقمية في سياق عالمي؟ وأنه في ضوء تنوع المجموعات الطلابية في العالم، بعضهم لا يزال يتصارع مع قضايا مثل الوصول إلى التكنولوجيا، وكيف يمكن مواءمة الجهود اللازمة لتدريب الجيل القادم بشكل مناسب للاستفادة من التكنولوجيا الناشئة لحل المشكلات المعقدة التي سيواجهها الطلاب في المستقبل؟ تسخير الذكاء الاصطناعي وأوضحت أنه يجب القبول بأن الذكاء الاصطناعي سيبقى لفترة طويلة، وعلى الرغم من وجود بعض المخاطر المحيطة باستيعابه في التعليم، إلا أن فوائد استخدامه أكبر بكثير فيما يتعلق بمتطلبات أماكن العمل في المستقبل، ومن بين المكاسب المباشرة لتسخير الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العالي أنه يسمح للطلاب باكتساب مزايا السرعة والدقة والكفاءة، ولكن الأهم يمكنهم من تولي المسؤولية عن مسيرة تعلمهم والاستفادة من مجموعة متنوعة من المصادر التي يمكن أن تكون أساسية للتعلم والتحسين المستمر. ويمكن للمؤسسات التعليمية الاعتماد على هذه التكنولوجيا المتقدمة لتعزيز المهارات الأساسية مثل التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع وكذلك تعزيز المهارات المستقبلية المطلوبة مثل تحليل البيانات والتعلم الآلي والابتكار، على سبيل المثال. وقالت من المهم أيضا الاعتراف بأن التأثير المتزايد للذكاء الاصطناعي على حياة الإنسان لا يعني أن خريجي الغد سيحتاجون فقط إلى المهارات الرقمية من أجل تحقيق النجاح في سوق العمل، وسوف تظل القدرات البشرية الفردية، بما في ذلك مهارات التعامل مع الآخرين مثل الذكاء العاطفي، والعمل الجماعي، والمرونة، والقدرة على التكيف، أكثر أهمية من أي وقت مضى لإدارة المجالات المختلفة في مكان العمل التي لا يمكن التحكم بشكل آلي فيها. وستحظى كيفية توظيف هذا الفهم في تحسين المناهج الأكاديمية الحالية بأهمية حيوية في طريقة تكيف الخريجين مع أماكن العمل في المستقبل واستجابتهم لها وأدائهم فيها، وتعد مسألة التوظيف الأخلاقي والآمن للذكاء الاصطناعي في الأنظمة التعليمية أمرا أساسيا، فإذا كنا نسعى للحصول على أفضل النتائج للخريجين والمعلمين الذين يعتمدون على هذه الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي، باعتبارها مسؤولية جماعية بين الأطراف المعنية، بما في ذلك المعلمين والشركات والحكومات، لضمان عدم تعرض المستخدمين لمخاطر الذكاء الاصطناعي وبذل كافة الجهود اللازمة لحماية السرية والخصوصية والكرامة الإنسانية. وأكدت ريم السليطي أنه من الضروري انضمام جميع الأطراف المعنية إلى طاولة النقاش لاستنباط حلول مبتكرة تساعد على جني فوائد تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بأكثر الطرق الفعالة والممكنة، وستكون المناقشات حول كيفية تعامل الأوساط الأكاديمية والحكومية والمهنية مع تغيرات الذكاء الاصطناعي في مقدمة اهتمامات النسخة الحادية عشرة المقبلة من قمة «وايز» التي تنظمها مؤسسة قطر، والمقرر عقدها خلال الفترة من 28 إلى 29 نوفمبر 2023 في مركز قطر الوطني للمؤتمرات.

نظمت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بالتعاون مع جامعة كيمنيتس للتكنولوجيا وجامعة الأردن، فعالية في حرمها بعنوان «استخدام الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الطائرات بدون طيار في التنمية المستدامة». هدفت الفعالية الى نشر الوعي بين طلاب الجامعات حول أهمية استخدام التكنولوجيا المتقدمة . حضر الحدث د. محمد يوسف الملاّ نائب رئيس مجلس أمناء الجامعة والعضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة قطــر للبتروكيماويــات (قابكـــو). كذلك حضر سعادة السفير محمد نظر الإسلام، سفير جمهورية بنغلاديش الشعبية لدى قطر، وولفرام هارد رئيس قسم هندسة الكومبيوتر في جامعة كيمنيتس للتكنولوجيا، المرشح لجائزة نوبل في الكيمياء،ة. و قال د. سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة من الضروري استخدام التكنولوجيا المتطورة عند مقاربة معضلات عالميّة مثل التغيّر المناخيّ، ونريد لطلابنا أن يفهموا الدور الحيوي الذي تلعبه التكنولوجيا. وقد فاز طلاب جامعة الدوحة وهم محمد كردي، فرح خطاب، روهيل طاهر، سروثي أوداياكومار، نور الجرجاوي، ماهين طارق في الهاكاثون بمشروعهم «التسميد بوكاشي»، باستخدام منشأة تسميد لاهوائية موزعة للتخلص من النفايات العضوية. وجاء مشروع «بيوكافيه» في المركز الثاني، باستخدام الألواح الشمسية وجهاز تفكيك لاهوائي لإنتاج الغاز الحيوي. وقاد هذا المشروع طلاب جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا أيضاً: فيردوس زين، مهنور أحمد، نمرة فاطمة، رنا الجندي وعبد الله زيدان. وجاء في المركز الثالث الطالب البراء الكيلاني بمشروعه: استخدام تجمع الطائرات بدون طيار والتعلم الآلي للبحث والإنقاذ في الكوارث الطبيعية، من جامعة الأردن.