أقيم اليوم حفل توزيع جوائز مسابقة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية التي تنظمها مؤسسة الفيصل بلا حدود للأعمال الخيرية سنويا، تحت شعار " تجديد الولاء للوطن واللغة". حضر حفل توزيع الجوائز سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس الأمناء لمؤسسة الفيصل بلا حدود، والسيد خليفة الدرهم مدير إدارة شؤون المدارس المستقلة بوزارة التعليم والتعليم العالي، والسيدة نادية المسيفري كبيرة اختصاصيي اللغة العربية بإدارة التوجيه التربوي بالوزارة، والسيد عبداللطيف اليافعي المدير العام للمؤسسة، والسيد علي مرعي المدير التنفيذي للمؤسسة. وقال سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني، في كلمته، إن حفل هذا العام لتجديد الولاء للوطن واللغة بإعلان الفائزين بمسابقة جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية.. مشيرا إلى أن هذه المسابقة تهدف إلى ترسيخ اللغة العربية وقواعدها في نفوس الطلاب، كما أنها تأتي إيمانا من مؤسسة الفيصل بلا حدود للأعمال الخيرية بأهمية الدور التاريخي والحضاري للغة العربية وحرصاً منها على تعزيز دور اللغة للوصول إلى الهدف الأسمى وهو تحقيق رؤية قطر 2030. وأضاف سعادته أن خدمة اللغة العربية، ركيزة أساسية لمؤسسة الفيصل بلا حدود، إذ تؤمن المؤسسة بأنَّ الإبداعات والإنجازات المتميزة تحتاج إلى رعاية وعناية، ودعم وتحفيز، من هنا جاءت فكرة (جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للغة العربية)؛ سعياً من المؤسسة إلى اكتشاف المواهب القطرية الشابة في مجالات عدة ومنها "الإملاء ، والخط العربي، وكتابة القصة، وكتابة الشعر، والخطابة" وتنمية تلك المواهب ومساعداتها لخدمة اللغة العربية. وأشار إلى أن اللغة ترتبط بالهوية ارتباطاً واضحاً ولذلك سعينا من خلال هذه المسابقة إلى تعزيز الهوية، وهذا لن يتحقق إلا بتعزيز مكانة اللغة العربية، وتعزيز القيم العربية النبيلة بين صفوف الشباب، وإذكاء روح الإبداع والتميز عند الطلاب. فيما قدم السيد خليفة الدرهم مدير إدارة شؤون المدارس المستقلة بوزارة التعليم والتعليم العالي الشكر لجائزة الشيخ فيصل للغة العربية والقائمين عليها.. مؤكدا دورها في تحفيز الطلاب للتفوق في اللغة العربية. وقال "رأينا كيف تتكلم الطالبات بلغة عربية واضحة، بالإضافة إلى ثقتهن وحضورهن أثناء الحديث أمام الجمهور"، موضحا أن وجود جوائز تهتم باللغة العربية وشتى أنواع العلوم، يشحذ الهمم ويحفز الطلاب لبذل مزيد من الجهد للتفوق. وأكد الدرهم أن الوزارة تدعم بصورة كبيرة مثل هذه المبادرات والمسابقات عبر تعميمها على المدارس، وحث الطلاب للمشاركة بها.. مشيرا إلى أن الوزارة بها أكثر من إدارة تساهم في مثل هذه الانشطة لحث الطلاب على المشاركة في المسابقات، كما أن المدارس التي تحقق جوائز في مثل هذه المسابقات تحسب لها في سجل انجازاتها لأن إحراز مثل هذه الجوائز يتطلب مجهودات كبيرة.

ينظمه قسم اللغة العربية بجامعة قطر أعلن قسم اللغة العربية في كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر عن تنظيم مؤتمره الدولي السادس تحت عنوان: "الخطاب الأدبي في قطر والخليج العربي: البدايات والامتدادات"، خلال يومي 26 و27 أبريل الجاري، ليناقش المنتج الأدبي في قطر ودول الخليج العربي، من خلال البحث في جذور هذا الأدب وكيفية تشكله ونموه، وما يتمتع به من خصوصية وما يواجهه من تحديات. ويأتي المؤتمر في ظل اهتمام جامعة قطر بتوثيق التراث الأدبي والشعبي لتعزيز الهوية والتراث، ويسعى إلى التعريف بالتجربة الأدبية في قطر والخليج، والوقوف على القيمة الإبداعية للإنتاج الأدبي القطري والخليجي عامة، واستقراء أسباب ضعف انتشار الأدب القطري والخليجي وانحساره في الحدود الإقليمية، إضافة إلى تثمين المنجز في مجال التوثيق والتحقيق والتأريخ للخطاب الأدبي القطري والخليجي. وقالت الدكتورة مريم النعيمي، رئيس قسم اللغة العربية في جامعة قطر ورئيس المؤتمر: "إن الخطاب الأدبي في قطر له خصوصيته، ولم يلق العناية الكافية حتى الآن من التوثيق والتحليل والنشر، وما تزال هناك جوانب لم يُتطرق إليها في الأدب القطري؛ ومن هنا جاء العنوان لينص على قطر والخليج العربي، وخصصت بعض محاور المؤتمر لدراسة الروافد التراثية للأدب القطري الفصيحة منها والشعبية، كما نصت أيضا على المنظومة القيميّة في الأجناس الأدبيّة في قطر والخليج، وهناك محور خاص بتوثيق الخطاب الأدبي القطري والخليجي وتحقيقه ونشره". محاولة جادة وأضافت: "يعد المؤتمر محاولة جادة من جامعة قطر وقسم اللغة العربية لتسليط الضوء على الأدب القطري ليتبوأ المكانة التي تليق به؛ فحتى الآن لم يلق الأدب في قطر خاصة والخليج عامة ما يليق به من عناية مؤسسية أو مجتمعية. ويهدف هذا المؤتمر إلى جذب الباحثين والمشاركات من خارج قطر للتعريف بالأدب القطري ونشره ليخرج للعالمية؛ فنحن الآن نرى روايات قطرية ترجمت للعديد من اللغات لكنها لم تلق ما يليق بها من درس وتحليل؛ ولذا يدعو قسم اللغة العربية بجامعة قطر الأدباء القطريين والمهتمين بالخطاب الأدبي عامة لإثراء المؤتمر بالحضور والمشاركة في مناقشة مختلف القضايا التي سيطرحها، كما أنه سيكرم عددا من الروّاد القطريين ممن اهتموا بتوثيق التراث الأدبي القطري وأسهموا في الحفاظ على الذاكرة الأدبية القطرية وهم: الأستاذ الباحث علي عبدالله الفياض، والأستاذ الباحث علي شبيب المناعي، والدكتور ربيعة بن صباح الكواري، والدكتورة كلثم الغانم". رافد للتراث القطري من جانبها، قالت الدكتورة هيا الدرهم، عضو هيئة التدريس بقسم اللغة العربية في جامعة قطر ورئيس اللجنة التنظيمية للمؤتمر: "إن الخطاب الأدبيّ يشهد تشكلات وتحولات كبيرة، توافقًا مع سياقات اجتماعية وثقافية متسارعة في العالم؛ ولذلك وجبت مُعاينة هذه المسيرة الأدبيّة في قطر والخليج العربي، من خلال رصد البدايات وتتبع الامتدادات في الخطاب الأدبي والنقديّ في ذاكرة الأجناس الأدبيّة (الشعر، المثل، القصة، المسرح، الرواية...)، ومدى استنطاق الممارسات النقدية لهذا الخطاب في رؤية تتسع نحو العلميّة في دراسات النقاد العرب، ومداخل المستشرقين. لذا يهدف المؤتمر إلى أنْ يكونَ رافدًا مهمّا من روافد حفظ التراث القطريّ والخليجي، وحماية الذاكرة الثقافية، ودراسة المُنجز الأدبيّ والنقديّ، وتعزيز روح الانتماء لهذا الوطن بإعادة تدوين موروثه وتوثيقه وتحقيقه، وإبراز طاقاته الإبداعية عبر الأجيال".

شهدت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع تتويج الفريق القطري في البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، وقامت سعادتها بتكريم الفرق الفائزة، وذلك في ختام فعاليات البطولة الدولية التي استمرت من 8 إلى 12 الجاري بمشاركة 87 فريقا من 46 دولة عربية وأجنبية. وقالت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني في كلمتها خلال الحفل: يُعد مركز مناظرات قطر، والفعاليات التي ينظمها، على غرار البطولة الدولية لمناظرات الجامعات، أدوات لا تقدر بثمن لجهة تمكين الشباب وتعريفه بأهمية التبادل الثقافي والحوار العالمي والتفكير النقدي وتأتي هذه المبادرات في صلب جهود مؤسسة قطر الساعية لتبني ثقافة الإبداع، وتطوير قدرات قادة الغد، حتى يتمكنوا من مناقشة التحديات العالمية وإيجاد الحلول الناجعة لها". الشيخة هند في لقطة جماعية مع فريق جامعة قطر للبنات الفائز في البطولة حفل الختام حضر حفل الختام، كل من الدكتورة حياة معرفى المدير التنفيذى لمركز مناظرات قطر، والدكتور راشد سالم الحجرى رئيس اللجنة الوطنية للشباب بسلطنة عمان، والعميد الدكتور محمد عبدالله المحنا المري — مدير عام كلية الشرطة ومصطفى سواق مدير شبكة الجزيرة ولفيف من السفراء العرب والأجانب في دولة قطر. هذا وقد نال فريق جامعة قطر من دولة قطر لقب البطولة بحصوله على المركز الأول في نهائي البطولة الدولية الرابعة للمناظرات،حيث جرت الجولة النهائية بينه وبين فريق الجامعة الإسلامية فى ماليزيا الذي حصد المركز الثانى، حيث جرت الجولة الأخيرة أثناء حفل الختام، وذلك وسط حضور كبير من الفرق الدولية المشاركة ووسائل الإعلام المحلية. صناعة القادة من جانبها قالت الدكتورة حياة معرفي المدير التنفيذي لمركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع: إن هدف اللقاء والبطولة والمناظرة، صناعة القادة الذين يمتلكون العدة والعتاد لبناء مستقبل أفضل، بإرادة وإصرار وعزيمة وشغف، ويعيدون للغة العربية مكانتها العالمية ويدفعون بغير العربي لتبني الفكر العربي والثقافة العربية ويبتكرون معايير حقيقية للغة الحوار، لافتة إلى أن النظر الى شباب النخبة نرى مستقبلا باهرا ، وأشارت إلى أن هذا اللقاء الرابع من ابريل مع سعادة الشيخة هند القائدة الشابة الملهمة بعفويتها واهتمامها وفضولها العلمي كان كالريح التي أزالت الرماد عن شرارة اندلعت واشتعلت طاقة كامنة متجددة شهدناها في شباب النخبة فترة البطولة، وهذا الجيل جمع المشاركين من 8 أبريل إلى اليوم، أثبت لنا أنه قادر على أن يتعلم وينضج ويستغل الفرص ليستفيد بالرغم من كل التحديات وينضم لكوكبة النخبة. الشيخة هند في لقطة مع الفريق الماليزي الفائز بالمركز الثاني في البطولة أكاديمية النخبة وأضافت قائلة: في الرابع من هذا الشهر رأينا حلماً يتحقق، رأينا خمسة عشر نجما وكوكبا يصولون ويجولون في سماء مؤسسة قطر هذه الشجرة الخضراء المثمرة، نجوم وضاءة تنير الدروب المظلمة بأفكارها النيّرة وروحها المتعطشة للمزيد، هم أعضاء أكاديمية النخبة شباب عربي من دول مختلفة، تجمعهم المناظرة بمهاراتها والعربية بآدابها، وقلوب تحمل حب الأوطان. وتساءلت المدير التنفيذى: ماذا نستطيع أن نقدم كحكومات ومؤسسات مجتمعية ومعلمين وآباء وأمهات لدعم الشباب وتمكينهم لتقديم رسالتهم على أكمل وجه؟، منوهة بأنه يجب أن ننتقل من مرحلة صناعة القائد إلى قائد يعمل، قائد يستشير، قائد يصنع قادة، وما هو دورنا في تكوين شخصياتهم وإلهامهم لنعيد صياغة مفهوم تمكين الشباب من مجرد فتح الباب إلى وجود القائد الملهم والمعلم الموجه والأم والأب الداعمين ووجود مؤسسة رسمية تحتويهم وتجمع شتاتهم، مضيفة أنه يجب توفير المناخ والبيئة المناسبة وجعل مرحلة التعليم والتعلم تجربة ممتعة ونقل خبراتنا من خلال التوجيه والإرشاد لا التلقين الجامد، لتكون النتيجة إنساناً مطلعاً على ثقافات الآخر مرسخة لديه ثقافته وثقافة التسامح والترحيب بالاختلاف قادر على استثمار وتوظيف طاقاته بشكل سليم. الفرق الفائزة وقد جاءت النتائج على النحو التالي: حصل على المركز الثالث فريق جامعة قطر — بنات —، وكان من أفضل ثلاثة متحدثين فى البطولة وهم: أفضل ثالث متحدث الطالب أيمن زهير عبد الرحيم محمد من جامعة الخرطوم، وأفضل ثاني متحدث الطالب أنس محمد محمود رصرص جامعة قطر بنين، وأفضل متحدث الطالب براء ضرار الأحمر من جامعة قطر. ، وجاء أفضل خامس متحدث من فئة غير الناطقين باللغة العربية كلغة ثانية كل من:" الطالب نورول يعقوب من جامعة مالايا — ماليزيا، وأفضل رابع متحدث الطالب جيتا أفرياني من السلطان شريف علي — بروناي وأفضل ثالث متحدث الطالب محمد نور فيرمان من الجامعة الإسلامية — ماليزيا، وأفضل ثاني متحدث الطالب نور أكمه من جامعة العلوم الإسلامية بماليزيا، أما المتحدث الأول بالبطولة هو الطالب وائل صافي من جامعة إسلام آباد،" كما تم تكريم أفضل فريق من غير الناطقين باللغة العربية كلغة ثانية، في النهائي الذي جرى بين فريق كلية ساينس بو — حرم دراسات الشرق الأوسط من فرنسا والفريق الماليزي من جامعة العلوم الإسلامية، التي فاز بها فريق كلية ساينس بو — حرم دراسات الشرق الأوسط من الجمهوري الفرنسية. أعضاء لجان التحكيم في الجولة النهائية في البطولة أفضل 10 متحدثين في البطولة حصل على تكريم أفضل عشرة متحدثين، أفضل عاشر متحدث الطالب أحمد الطيب أحمد المصطفى جامعة الخرطوم، أفضل تاسع متحدثة الطالبة وفاء بنت مراد القربوط من الجامعة اللبنانية الأمريكية، أفضل ثامن متحدث الطالب علي عطية علي كندي من الجامعة الأسمرية، افضل سابع متحدثة الطالبة نور عبدالله علي عبدالله الشيخ الجامعة اللبنانية الأمريكية، أفضل سادس متحدثة الطالبة عبير بنت لطفي المجروح جامعة تونس المنار، أفضل خامس متحدثة الطالبة درة بنت مخلص عبد مولاه من جامعة صفاقس، أفضل رابع متحدث الطالب محمد بن الحبيب المريّض من تونس المنار. جانب من الحضور خلال حفل الختام دعم الشباب توجهت الدكتورة معرفي بحديثها إلى المسؤولين، قائلة: الدور الأكبر اليوم ملقى على عاتقكم نطالبكم بدعم الشباب أسوة بالدول التي أنجبت النخبة، فالشباب قادر على صنع المستحيل، ولابد قبل الختام تقديم خالص الشكر والامتنان لهذه المظلة الكريمة مؤسستنا الأم مؤسسة قطر لدعمها اللامحدود لبرامج وفعاليات المركز وفى نهاية كلمتها بالحفل تقدمت الدكتورة حياة معرفي بالشكر لسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، على رعايتها للبطولة وتشريفها بالحضور، وكل الشكر للأستاذة مشاعل النعيمي — رئيس تنمية المجتمع — لدعمها المستمر للمركز، والشكر موصول للشريك الإعلامي — شبكة الجزيرة الإعلامية وإضافتها المميزة للبطولة، والشكر الجزيل للناقل الرسمي، الخطوط الجوية القطرية وجميع المحكمين المحليين والدوليين وخلية النحل الشباب المتطوعين وإلى أعضاء مركز مناظرات قطر ولكل من ساهم في إنجاح هذه البطولة.

عقدت شبكة الجزيرة الإعلامية، الشريك الإعلامى لمركز مناظرات قطر، ورشة للوفود المشاركة فى البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، للتعريف بالبوابة الإلكترونية للجزيرة لتعلم اللغة العربية، وذلك لاستعراض إمكانيات البوابة فى خدمة نشر اللغة العربية بين أبناء الدول غير العربية.وقد أعرب عدد من رؤساء الوفود الأجنبية المشاركة عن تقديرهم لشبكة الجزيرة لإطلاق هذه الخدمة المميزة التى ستساعد فى تثقيف طلابهم باللغة العربية، خاصة وأن الطلبة ليس لديهم منصة تفاعلية يستطيعون من خلالها تقوية الحصيلة اللغوية العربية لديهم خارج الصفوف الدراسية، وهو ما يتسبب فى ضياع الحصيلة اللغوية التى يجمعونها من الصفوف الدراسية.وفى هذا الإطار قال رئيس وفد جامعة دار الهدى الإسلامية بمنطقة كيرلا بجمهورية الهند، انه مما لا شك فيه أن البوابة ستعمل على تقوية العربية لدى طلبة الجامعة الذين يتوقون لمثل هذه البواية التي ستعمل على زيادة الحصيلة اللغوية لديهم، مشيراً إلى أن الجامعة تُدرس فيها العربية، شاملة عدة مراحل تعليمية، كما تقوم بالدعوة الإسلامية فى عدة محاور سواء داخل الدولة أو خارجها.واكد السيد عبدالحكيم قاسم من جامعة ديكن بأستراليا أنه يوجد حوالى 40 جامعة في أستراليا يتم تدريس اللغة العربية فى 5 جامعات، وجامعة ديكن تقدم برامج متميزة فى تدريس العربية، مشيراً إلى أن ممارسة اللغة خارج الصف الدراسي من الصعوبات التى تواجه الطلاب فى ممارسة اللغة، حيث تقوم الجامعة بالمشاركة مع جامعة زايد من دولة الإمارات وجامعة نزوة من سلطنة عمان بدعم برامج العربية.

مشاركون: الارتقاء بمهارات التناظر والتعرف على ثقافات الشعوب *القضايا المطروحة امتازت بالتنوع والجدلية *تطبيق كافة المعايير من جانب لجان التحكيم على المشاركين واصلت البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية فعالياتها لليوم الثاني على التوالي، التي ينظمها مركز مناظرات قطر من 8 — 12 أبريل الجاري، تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر بمشاركة 87 فريقا يمثلون 46 دولة عربية وأجنبية من غير الناطقين باللغة العربية. وقد أجريت اليوم ثلاث جولات بين الفرق وأكدت اللجنة المنظمة إعلان نتائج الجولات وأسماء الفرق المتأهلة الى دور الـ 16 في البطولة اليوم الإثنين، لافتين إلى ارتفاع مستوى الطلاب المشاركين في البطولة وحسن الأداء وقوة الحجة والبراهين التي قدمها المتناظرون. وخلال المؤتمر الصحفي، الذي عقد في المركز الإعلامي، أكد عدد من الفرق المشاركة من الدول العربية والأجنبية على أهمية المشاركة في البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعة في زيادة مهارات المشاركين وتبادل الثقافات المختلفة وتقوية اللغة العربية لدى الدول المشاركة ومن غير الناطقة باللغة العربية، وكشفوا عن أهمية الموضوعات والقضايا المطروحة في جولات التناظر؛ نظراً لأنها تلامس الواقع، فضلاً عن أهميتها من ناحية المضمون، وأكدوا أنه لا غنى عن المناظرات في الحياة اليومية للإنسان؛ بهدف تنمية مهارة المناظرات لدى شعوبها. مهارة المناظرات وأكدوا أن مركز مناظرات قطر ساهم بشكل كبير في انتشار اللغة العربية وفن المناظرات وتحفيز الكثير من غير الناطقين بها لتعلم المناظرات، من خلال البطولات الدولية التي تستضيفها الدوحة وينظمها المركز، موضحين أن العدد الكبير من دول العالم المشارك في البطولة يعكس حرص الجميع على زيادة مهارة فن المناظرات والإصرار على الفوز والرغبة في أن يصبح المشاركون من طلاب الجامعات قادة المستقبل، كما أشادوا بتنظيم البطولة وعدد الفعاليات والبرامج المختلفة المقامة خلالها. قضايا جدلية ففي البداية أكد الطالب القطري عبدالله آل ثاني، من جامعة سوانزي ببريطانيا، ويدرس في الولايات المتحدة والمشارك ضمن الفريق الطلابي البريطاني بجامعته، أنه حرص على المشاركة في البطولة الدولية للمناظرات؛ نظرا لأهميتها بالنسبة له على المستوى العملي وكذلك الشخصي، مؤكداً أنها تمنح المشاركين حافزاً للتعلم، موضحا أنها المرة الأولى له للمشاركة في هذه البطولة المهمة وكشف عن أن الدافع الرئيسي لتعلمه فن المناظرات هو حبه لمجال السياسة رغم أنه يدرس إدارة الأعمال. وأكد آل ثاني أن العدد الكبير المشارك في البطولة يخلق حالة من التحدي والتنافس الشريف بين الفرق المشاركة من أجل الفوز بالبطولة، وكشف الطالب آل ثاني عن أن الموضوعات والقضايا التي تناولتها البطولة خلال جولات التنافس، امتازت بالموضوعية والعمق المعرفي، كما أنها امتازت بالتنوع والاختلاف، حيث إنها تعد موضوعات جدلية وساخنة. زيادة المهارات أما أمل الرباعي، مديرة قسم اللغة العربية بالكلية الأوروبية للعلوم الإنسانية في فرانكفورت، فقد أكدت أن الفريق التابع لها قد خضع للكثير من عمليات التدريب والتأهيل في إطار الاستعداد للبطولة. وأشارت إلى أنها أول مرة تشارك في البطولة، مؤكدة أنها تجربة مفيدة وتزيد من مهارة ومعرفة فن المناظرات، وأوضحت أن أهمية البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات تكمن في اكساب المزيد من المعرفة حول فن المناظرات والاطلاع على تجارب الآخرين في هذا المجال، فضلا عن اهميتها في مقابلة باقي الدول الأخرى والاطلاع على ثقافاتها، حيث استطاعت الدوحة ان تجميع اكثر من 46 دولة حول العالم تحت سقف واحد؛ من اجل تجهيز شباب العالم لكي يصبحوا قادة العالم من خلال فن المناظرات. لجان التحكيم أما سلمان السندي، طالب بكلية الطب بجامعة الخليج العربي بمملكة البحرين، فأكد ان تعلمه لفن المناظرات يأتي من إيمانه القوي بهذا الفن، مشيرا الى ان مجالات المناظرات ليس حكرا على تخصص معين، فجميع فئات المجتمع في حاجة الى تعلم هذا المجال المهم، حتى أن الطبيب في حاجة اليه للتعامل مع مرضاه، واشار الى انه شارك في البطولة الثالثة للجامعات، وهذه المرة الثانية للمشاركة في البطولة، وتوجه بالشكر والتقدير الى مركز مناظرات قطر لتنظيم هذه البطولة المهمة وتوفير كافة الإمكانات اللازمة للمشاركين. وأشار الى أنه لم يواجه اية إشكاليات في لجان التحكيم خلال الجولات الأولى للتناظر بالبطولة في تطبيق كافة المعايير اللازمة على المشاركين من الدول المختلفة. ويقول الطالب عبد الرحمن الكبيسي، من جامعة قطر وأحد المشاركين في الفريق القطري للبنين، إنها أول مرة يشارك في البطولة، لكنه شارك قبل ذلك في البطولات الوطنية، مؤكدا ان مقابلة دول العالم في جولات التنافس تدفع المشارك الى بذل المزيد من الجهد؛ من أجل الفوز، وأشاد بالعدد الكبير من المشاركين بالبطولة، الذي يتيح زيادة المهارات والخبرات لدى الطلاب، كما أشاد بلجان التحكيم، مشيرا إلى أهمية البطولة لجميع المشاركين من الدول العربية والأجنبية.

برعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة، الرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، تنطلق السبت المقبل البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية التي ينظمها مركز مناظرات قطر في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، حيث يشارك فى البطولة 90 فريقاً يمثلون 87 جامعة من 47 دولة عربية وأجنبية، وتهدف البطولة إلى توثيق الروابط والصلات في مجالي الشؤون التعليمية والثقافية بين جامعات الدول المشاركة، وتعميقها، وإتاحة الفرص لتقوية وتوثيق روابط الصداقة والعمل على التقارب بين الشباب من الناطقين وغير الناطقين بالعربية، كما تفسح المجال لتمازج الثقافات المختلفة والتشجيع على حرية الرأي والنقاش المفتوح في الوطن العربي والعالم، والتفاعل مع الرأي الآخر وتقبله دون التصادم معه. اختيار المحكمين وأوضح المدرب نزار مختار من مركز مناظرات قطر أن الجزء الأكبر من الاستعدادات يتمثل في اختيار المحكمين بشكل دقيق حتى يكونوا على مستوى البطولة. وحول احتساب النتائج فقد قال المدرب سلمان محمد من مركز مناظرات قطر: لقد تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين الأولى تضم متنافسين ممن يتحدثون اللغة العربية بطلاقة وقدرة على التعبير، أما المجموعة الثانية فهي من متعلمي اللغة العربية كمبتدئين، ولكن جميع الفرق ستمر على الجولات الخمس الأولى، مشيراً الى أن احتساب النتائج يعتمد على ثلاثة معايير وهي "المضمون والإستراتيجية والأسلوب". ورش تدريبية وعن الورش التدريبية الخاصة بالمحكمين وترشيحهم للمشاركة بالبطولة، أكد تركي السويدي منسق برامج بالمركز بالإضافة إلى المحكمين من أعضاء النخبة والسفراء حرص المركز على اختيار المحكمين المحليين ممن شاركوا بالبطولات الوطنية لأكثر من سنتين وتدريبهم بشكل مكثف بهدف التمكن من مهارات التحكيم، وأسس توزيع الدرجات بأمانة من خلال بعد الورش التدريبية اللازمة. لجان مخصصة أوضح حسن سليمان مدير دعم الأعمال بالمركز أن اللجنة المنظمة للبطولة أنهت كافة الترتيبات والاستعدادات، لإقامتها على أعلى مستوى وأفضل صورة، وقد تم الانتهاء من إجراءات التسجيل مع استلام كافة المستندات من حيث القيد والعمر والانتماء لجامعات معتمدة وكل ما يخص المشاركين من تذاكر وتأشيرات وحجز الفندق وغيرها من الاستعدادات الكثيرة الأخرى، مبيناً أن المركز أعدَّ برنامجاً زمنياً للوفود من لحظة وصولهم إلى الدوحة ولغاية عودتهم إلى بلادهم.

نظم مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر ندوة بعنوان فقه اللغة العربية في ضوء اللغات السامية. تهدف الندوة الى تعريف الطلاب بالجذور التاريخية للغة العربية وبأصول الخط العربي، حضر الجلسة الافتتاحية الدكتورة كلثم الغانم مدير مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية بكلية الآداب والعلوم، والباحثون وأعضاء هيئة التدريس بالمركز والكلية، والطلبة. وتضمنت الندوة جلستين، الجلسة الأولى بعنوان مقدمة في دراسة اللغات السامية خط الزبور وخط المسند، قدمها الدكتور محمد مرقطن الباحث في المركز. والجلسة الثانية بعنوان الكتابة العربية والسامية، والمعاجم العربية والسامية، قدمها الدكتور منتصر الحمد من مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، ثم أعقب المحاضرتين ورشة عمل بعنوان قراءة نقوش نبطية وعربية قديمة قدمها الدكتور منتصر الحمد. وعن أهمية ورشة العمل، قال الدكتور راشد الكواري عميد كلية الآداب والعلوم: "تساهم هذه الورشة في تحقيق المناخ التعليمي النشط الذي تسعى إليه جامعة قطر، حيث تهدف إلى التعريف بالأصول البعيدة للغة العربية وعلاقاتها باللغات والخطوط السامية القديمة، والتنويه بالخط العربي ومقابلاته السامية في الجزيرة العربية، مما يتوافق والأهداف الاستراتيجية لجامعة قطر، والتي تأخذ على عاتقها النهوض باللغة العربية وإثرائها. تطوير المهارات البحثية من جانبها، قالت الدكتورة كلثم الغانم مدير مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية: "تأتي هذه الورشة ضمن برنامج المركز لتحديث وتطوير المعارف والمهارات البحثية في مجال العلوم الانسانية، التي تثري المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس والطلاب، حيث تزود هذه الورشة للمشاركين فرصة التعامل مع نصوص حقيقية تحت إشراف مختصين في اللغات السامية، وأصل الكتابة العربية. وأضافت: تهدف الورشة إلى التعريف بالمعاجم السامية المختلفة، سواء السامية الشمالية الغربية أو العربية الجنوبية على وجه التحديد، من خلال عرض هذه المعاجم وأساليبها المنهجية في الاستنباط ودراسة المفردات. واستهدفت ورشة العمل التعريف بأصل الخط العربي ومقابلاته السامية بالنظر إلى النصوص ومحاولة قراءة بعض الخطوط التي وردت في نقوش عربية مبكرة، أو بعض النقوش النبطية على وجه الخصوص، باعتبارها المصدر المباشر الذي اشتق منه الحرف العربي. كما تعرضت الورشة للكتابات السامية والتفرقة بين أنواع الخطوط وعائلاتها: الألفبائية، والتصويرية، والمسمارية الألفبائية، والمسمارية المقطعية، ومنحت هذه الورشة للمشاركين فرصة التعامل مع نصوص حقيقية تحت إشراف مختصين في اللغات السامية.

تبدأ وزارة الإقتصاد والتجارة ممثلة بإدارة حماية المستهلك، في حملاتها التفتيشية خلال الأسابيع القادمة، لرصد مخالفات عدم تطبيق تعميم تعريب الفواتير التجارية بالأسواق المحلية، وخدمات مراكز الاستقبال والإتصال، وفقاً للتعميم رقم "5" لسنة 2016 الذي أصدرته الوزارة، وفقا للقوانين السارية بالدولة، واستناداً إلى حقوق المستهلك الأساسية المنصوص عليها بالقانون رقم "8" لسنة 2008 بشأن حماية المستهلك، حيث تنص المادة "2" من القانون على حق المستهلك في الحصول على المعلومات والبيانات الصحيحة عن السلع والخدمات التي يشتريها أو يستخدمها أو تقدّم إليه. وأضاف البيان أن المادة "17" من ذات القانون تلزم هي الأخرى بأن تكون الإعلانات والبيانات المنصوص عليها في المواد "7" و"8" و"11" منه باللغة العربية، مع جواز استخدام أي لغة أخرى إلى جانبها، سواء عند وضع كافة البيانات الخاصة بالسلعة على غلافها أو عبوتها، أو عند تحرير الفواتير التي يتم تسليمها للمستهلك عند شراء السلعة أو الخدمة، وأيضا وجوب اعتماد اللغة العربية عند عرض بيانات الخدمة ومميزاتها وخصائصها وأسعارها.وفصلت الوزارة في بيانها التعميم بشأن التزامات التجار والمزودين في مجال تعريب بيانات السلع والخدمات، حيث ذكرت أنه بالنسبة للخدمات مثل صالونات التجميل، والفنادق، ومراكز الصيانة ووكالات السياحة فإنه يجب على التجار ومزودي الخدمات الالتزام بتوفير موظف على الأقل يتكلم اللغة العربية في النقطة الأولى لمواقع الاستقبال في تلك الأماكن، وأن تكون الإعلانات والبيانات المتعلقة بالخدمة باللغة العربية.. "الشرق" التقت مستهلكين وتجارا للنظر في مدى تأييدهم لهذا التعميم بين مؤيد ومعارض!مع.. مستهلكون: التفتيش الحازم على تعريب الفواتير لتفادي تضليل المستهلك آل تويم: المستهلك القطري أكثر وعياً في حقوقه وواجباتهالهاشمي: العربية هي اللغة الرسمية وعلى المتاجر الالتزامأيد مستهلكون البدء بالتفتيش الحازم بمدى الالتزام بقرار تعريب جميع الفواتير التجارية الصادرة عن المحلات والمتاجر المحلية، مع انتهاء المهلة الممنوحة للموزعين المحليين، إلى جانب إلزام الصيدليات والعيادات الطبية، بسرد تفاصيل الخدمات المقدمة أو السلع المباعة، مع تبيان الكمية والأسعار، باللغة العربية كلغة أساسية محليًا، وذلك لتفادي أية حالات تحايل أو تضليل بالنسبة للمستهلك خاصة من كبار السن وغيرهم، مشيرين إلى أن بعض محلات البيع إلى الآن لم تلتزم بتعريب فواتيرها، رغم المهلة الزمنية الطويلة الممنوحة لهم من أجل الإسراع في تعريب أنظمة فواتير المتاجر، واستخراج الفاتورة باللغة العربية إجباري إلى جانب الإنجليزية.وأشاد د. ناصر آل تويم بهذا القرار الصائب، خاصة أن قطر ودول الخليج، لغتهم الرسمية هي العربية، ومن ثم تأتي اللغات الأخرى، مؤكدًا أن مثل هذه القرارات، تعزز دور حماية المستهلك في السوق القطري من أية محاولات تحايل أو غش، متوارين خلف اللغات الأجنبية، لذلك فمن المهم إلزام جميع منافذ البيع بتعريب الفواتير الإلكترونية، وكذلك الأمر بالنسبة للعقود التجارية، فالكثير ضاعت أموالهم هباء بسبب عدم وضوح شروط العقد وجزاءاته، وذلك لصياغتها بالإنجليزية.وأضاف: نشيد بالأدوار القطرية الكبيرة، في تعزيز قطاعها الاستهلاكي، وتطوير الإجراءات والممارسات، من أجل حماية المستهلكين من أي تلاعب أو غش أو تضليل، من خلال جملة من الخطط التطويرية المستمرة التي تتلاءم مع تطور المجتمع وثقافة أفراده، فاليوم المستهلك القطري والخليجي أصبح أكثر وعيًا في فهم حقوقه وواجباته، والعمل على التواصل المباشر مع الجهات المعنية بحماية المستهلك والجهات التفتيشية والرقابية، للنظر في أية شكوى مقدمة من قبله، مدعومة بالمستندات والصور المطلوبة، لذلك فنحن نتوقع تطورا استهلاكيا كبيرا في الدوحة، ليس فقط من ناحية تطوير الأسواق والتوسع فيها، بل وكذلك من حيث رسم التشريعات والقوانين وطرح الإجراءات الرادعة والفاعلة من أجل تحقيق ازدهار الاستهلاك والاقتصاد المحلي عمومًا.. إنها جهود مقدرة وواضحة جدًا لنا كمختصين خليجيين في هذا القطاع.خدمة الإستهلاك وأشار محمد الهاشمي إلى أن متاجر البيع الكبيرة في البلاد، تبدي كل تعاون مع قرارات وإجراءات وزارة الاقتصاد والتجارة، من أجل خدمة الاستهلاك المحلي والمنتفعين منه، مؤكدًا أن تعريب الفواتير في بلد لغته الرسمية العربية، يعود بالفائدة على التاجر والمستهلك معًا من حيث إزالة أي لبس موجود، أو وجود خلل في احتساب الكمية أو القيمة، وذلك بلغة المستهلك المحلي، إلى جانب الإنجليزية، مؤكدًا على أهمية تعاون جميع منافذ البيع مع هذا القرار، لخدمة عموم المستهلكين، خاصة ممن لديهم صعوبة في إجادة اللغة الإنجليزية. ضد... مطالبين بتمديد فترة المهلة متاجر بالدوحة: نظام الفواتير الإلكترونية المُعربة غير دقيق!على الجانب الآخر، فقد عارضت عدة محلات استهلاكية التعريب الكامل للفواتير، مؤكدين أن الإنجليزية هي اللغة التجارية الرسمية، في برامج وانظمة الفواتير والباركود، وتعريبها ليس بالأمر الهين، حيث يتطلب وقتا وتكاليف مرتفعة، مطالبين بتمديد فترة المهلة، إلى حين الانتهاء من التعريب الكامل لأصناف السلع والخدمات، بما يتلاءم مع الترجمة العربية. مشيرين إلى أن أنظمة الفواتير الإلكترونية، يتم شراؤها باللغة الإنجليزية، وحين التعريب تكون الكلمات غير دقيقة تماماً، لأن بعض الأصناف ليس لها تعريب، موضحين أن هذا هو سبب رئيسي في تأخر تطبيق القرار، وذلك لاستخراج فواتير سابقاً بالعربية ولكن الكلمات معكوسة أو غير مفهومة وهذه مشكلة بالنسبة للتاجر والمستهلك.وأشار تجار إلى أن نظام الفواتير يعتمد على سلسلة إلكترونية طويلة من عمليات البيع والأرشفة والتخزين والجرد ومعرفة المعلومات والصلاحية لكل منتج، وهي ليست مجرد ورقة عادية يتم طباعتها بتفاصيل المنتج وسعره للمستهلك، وتلك البيانات جميعها تحتاج تعريبا موثوقا فيه، لتجنب الوقوع في مشكلات كبيرة حين مراجعة المبيعات والفواتير فيما بعد، لعدم وضوح اللغة أو الكود المعرب، ولذلك يطالبون إدارة حماية المستهلك بالتعاون معهم في حل هذه الإشكالية للتطبيق الفوري، وبما يتلاءم ويخدم الاستهلاك المحلي.

استقطبت أكاديمية قطر لتدريب المربيات عددا من الطالبات المسلمات اللواتي يتحدثن اللغة العربية وذلك عبر رحلات قامت بها لاختيار المربيات الافضل والاكثر كفاءة. وخلال فبراير توجه عدد من مسؤولي الاكاديمية إلى مملكة تايلاند، والتقوا بسعادة الشيخ جاسم بن عبدالرحمن آل ثاني، سفير دولة قطر في تايلاند، وتم خلال الزيارة استقطاب 10 طالبات تايلنديات مسلمات يتقن اللغة العربية. وخلال رحلة إلى جمهورية جزر القمر، وبعد الاجتماع مع سعادة السيد سليم محمد عبدالرحمن، وزير الشباب والعمالة والتشغيل المهني والثقافة والرياضة. تم استقطاب 12 طالبة قمرية. وتتبع أكاديمية قطر لتدريب المربيات معايير عالية المستوى لاختيار الطالبات من دول الاستقطاب، وذلك وفق خطوات تبدأ باستلام طلبات الراغبات في الانتساب إلى الأكاديمية، يتبعها إجراء مقابلة شخصية للمتقدمات، ويتم على اثرها اختيار الطالبات اللواتي تنطبق عليهن المعايير المطلوبة، ثم تأتي بعدها مرحلة الجلسة التعريفية للمرشحات، حيث يُشرح خلالها مكونات البرنامج وبنود وشروط العقد مع الأكاديمية، وعقد العمل بين المربية وصاحب العمل.

اختتم أمس الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية الذي نظمته المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية برعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني؛ نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر أعماله حيث شارك في الملتقى، الذي أقيم تحت عنوان: "تنمية المهارات وتطوير الأداء"، 75 من معلمي اللغة العربية في قطر ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وتضمنت فعاليات الملتقى محاضرات علمية وورشات عمل تدريبية في مواضيع مختلفة من تمحورت حول طرائق وإستراتيجيات حديثة في تدريس اللغة ومتطلبات الفصل الذكي، ومستجدات تكنولوجيا تعليم اللغة، وطرائق تحفيز طالب اللغة العربية وترغيبه في دراستها، وقياس مخرجات التعليم الباقي الأثر. الارتقاء بالأداء وحول أهداف الملتقى، قال الدكتور علي أحمد الكبيسي، المدير العام للمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية: "يهدف الملتقي إلى الارتقاء بأداء معلم اللغة العربية في المقام الأول، وإكسابه المهارات اللازمة لتدريس منهج اللغة العربية بشكل جذاب يتسم بالإبداع والتبسيط والتشويق، وزيادة الوعي بأهمية وضرورة استخدام التقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية. ولا شك أن أي تطوير جاد في تنمية مهارات المعلم سيساهم في تحسين تحصيل الطالب، ويساعد على نجاح العملية التعليمية وتحقيقها لأهدافها المنشودة." تبادل الخبرات وأضاف: "يوفر الملتقى فرصة لتبادل الخبرات، والاستفادة من التجارب، والاطلاع على آخر المستجدات في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، بما يضمن تمكين معلم اللغة العربية من التفاعل الإبداعي مع متطلبات مهنته ومستجدات عصره. ونحن على ثقة تامة بأن هذا الملتقى سيساهم في تنمية قدرات المشاركين فيه، وزيادة خبراتهم، وتعزيز كفاءاتهم، كما سيتيح لهم فرصًا ثمينة لتبادل الخبرات والأفكار، ونقلها إلى ميادين عملهم لكي يستفيدوا منها هم وزملاؤهم في تجويد طرق تعليم اللغة العربية وتعلمها". تعزيز الإبداع وتضمن البيان الختامي عددًا من التوصيات المهمة، من أبرزها ضرورة العمل على تطوير نظم الإعداد المهني لمعلمي اللغة العربية؛ بهدف تعزيز جوانب الإبداع والتميز في المهارات والأداء لديهم، وتمكينهم من الاستفادة من أحدث إستراتيجيات التعليم، وتعزيز دورهم في تنويع طرائق التدريس، وتوظيف منتجات التكنولوجيا الحديثة، بالإضافة إلى تشجيع المعلمين على إشراك الطالب ومنحهم دورًا أكبر في عملية التعليم والتعلم باستخدام طرائق تدريس تفاعلية جديدة مثل الفصل المقلوب.

تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، انطلقت صباح اليوم في الدوحة أعمال الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية الذي تنظمه "المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية" التابعة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وقد جمع هذا الملتقى الذي يستمر لمدة يومين معلمي اللغة العربية في قطر ودول مجلس التعاون. ويأتي الملتقى في إطار سعي المنظمة لتعزيز حضور اللغة العربية وتحديثها لمواكبة متطلبات العصر واستخدامها كلغة تخاطب وبحث وعلم وثقافة.. وكذلك تنمية مهارات معلمي اللغة العربية وتحسين أدائهم وتطوير معايير تقويم مخرجات تعلّم اللغة العربية ووسائل قياسها، والتعرّف على ما استجد من أساليب تحفيز طالب اللغة العربية وتعزيز مهاراته اللغوية. وفي كلمته الافتتاحية قال الدكتور علي احمد الكبيسي المدير العام للمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية: يأتي تنظيم هذا الحدث انطلاقًا من تقدير المنظمة للرسالة التربوية التي أنيطت بمعلّم اللغة العربية، ودوره المتميز في ترسيخ حضور اللغة العربية وانتشارها في المجتمع. وأضاف د. الكبيسي: يجمع الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية 75 معلما ومعلمة من قطر ودول الخليج العربية، بهدف الارتقاء بأداء معلم اللغة العربية في المدارس، وإكسابه المهارات اللازمة، وتمكينه بما يسمح له بتدريس منهج اللغة العربية بأسلوب عصري وإبداعي. وأشار إلى أن هذا الملتقى يأتي ضمن مبادرات المنظمة التي تنسجم مع الرؤية الثاقبة التي تتبناها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، من أجل النهوض باللغة العربية، وتطوير أساليب تعليمها وتعلمها، وشعاره التميز في تدريس اللغة العربية من خلال بيئة إبداعية محفزة. وقال د. الكبيسي يركز الملتقى في محاوره الأربعة، ومن خلال محاضراته العلمية وورشه التدريبية، على تدريس اللغة العربية بطرق واستراتيجيات حديثة، وتحفيز الطالب وترغيبه في دراسة العربية، ومتطلبات الفصل الذكي، وقياس مخرجات التعليم الباقي الأثر. تحديات المعلمين وقال يواجه معلم اللغة العربية في الخليج العربي تحديات جمة في أداء مهمته التعليمية ومن بينها كيفية تأهيله لتدريس اللغة العربية تدريسا علميا فعالا وتهيئته لمتابعة المستجدات الحديثة في مجال طرائق التدريس واستراتيجياته وتمكينه من مواكبة وسائل التعليم وتقنياته الحديثة وتنمية مهاراته التدريسية وربط الامتحانات وسائر وسائل القياس بمخرجات التعليم وعدم مبالاة الطالب بدروس اللغة العربية. وقال: إن الملتقى يرمي إلى تسليط الضوء على هذه التحديات والبحث عن خطط علمية لكيفية العمل على تسهيل مهنة المعلم وتطوير قدراته التدريسية من خلال متابعة الجديد في مجال طرائق التدريس واستراتيجياته والوسائل التعليمية وتقنيات التعليم الحديثة ووسائل القياس المتطورة. تبادل الخبرات مشيرا إلى أن الملتقى يعتبر فرصة لتبادل الخبرات، والاستفادة من التجارب، والاطلاع على المستجدات في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، بما يضمن تمكين معلم اللغة العربية من التفاعل الإبداعي مع متطلبات مهنته ومستجدات عصره. وقال: تسعى المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، لتعزيز حضور اللغة العربية، والتوعية بأهميتها في بناء مجتمع ملمّ بثقافته وتراثه، وتحديثها لمواكبة متطلبات العصر، واستخدامها كلغة تخاطب، وبحث، وعلم، وثقافة. طرائق التدريس الحديثة كما تحدث الدكتور صالح نصيرات أستاذ التربية والقائم بأعمال عميد كلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعة "الحصن"، خلال المحاضرة الرئيسية للملتقى التي أقيمت تحت عنوان "تدريس اللغة العربية وفق أحدث الطرائق والمقاربات"، حول أهمية اللغة في أداء المجتمعات، وتطوير المعلم كي يختار الطريقة المناسبة لتعليم اللغة العربية، وقال ان "قطر وبلدانا عربية أخرى وضعت معايير لتدريس اللغة العربية، ويجب ان نختار مناهج ومحتوى يتناسب مع هذه المعايير". يوسف الحربي: نطمح لتطوير أساليب تدريس اللغة العربية قال السيد يوسف الحربي من المملكة العربية السعودية: أرى أن هذا المؤتمر مهم للغاية فيما يتعلق برقي اللغة العربية والنهوض بها، صحيح مازالت اللغة بقوتها في الخليج العربي، لكننا نطمح لأن تكون أقوى وافضل في اساليب التعليم والتعلم، ونحن حضرنا اليوم الى الدوحة لنتعرف على هذه الاساليب ونستفيد اكثر من المحاضرين والزملاء. خالد السبيعي:المؤتمر يسهم في تبادل الخبرات قال السيد خالد السبيعي من الكويت: أهتم بشكل كبير بوسائل التعليم الحديثة، وهذا المؤتمر يخدمها، كما أنه يأتي في صلب تخصصي، وهو تدريس اللغة العربية.. مشيرا الى ان الملتقى فريد من نوعه حيث يجمع بين المتخصصين والخبراء في مجال التدريس، وهذا امر يندر ان يتوافر في مؤتمر آخر. ودعا إلى تكرار هذا المؤتمر بشكل دوري لتبادل الخبرات بين المعلمين. واضاف: سنقوم بنقل التجربة وما استفدناه من المؤتمر إلى زملائنا في بلداننا. خليفة اليعربي:هدفنا الارتقاء بلغتنا الأم قال السيد خليفة بن خلفان اليعربي معلم اول لغة عربية من سلطنة عمان، ان هذا المؤتمر بمثابة تحريك للمياه الراكدة من اجل الارتقاء باللغة العربية، "فاذا كنا نريد الارتقاء بلغتنا فعلينا ان نرعاها ونهتم بها، وهذا ما يسعى اليه هذا المؤتمر". وتابع "المحاور التي يناقشها المؤتمر وورش العمل، عناوينها جميلة جدا وراقية، وأتمنى أن تكون ضمن الطموح الذي وضعته في عقلي وتلبي احتياجاتي منه". إياد عادل عون:استراتيجيات وأساليب جديدة للمعلم قال السيد إياد عادل عون من مملكة البحرين انه كمعلم لغة عربية دفعته عناوين ورش الاعمال الموجودة في المؤتمر الى الحضور والمشاركة به، موضحا ان المؤتمر اهتم بشكل كبير بإعطاء استراتيجيات واساليب جديدة للمعلم فيما يتعلق بالتعامل مع الطلاب والمساعدة في تطوير العملية التعليمية داخل الصف، مؤكدا أنها كلها تعد امورا مهمة للمعلم. واضاف "اختارتني وزارة التربية في المملكة ضمن مجموعة من المعلمين البحرينيين للمشاركة في هذا الملتقى، واعتبرناها فرصة رائعة للتواجد في هذا المحفل، واستفدنا منه بشكل كبير مما يساعدنا في تطوير تدريس اللغة العربية".

أعلن الدكتور علي أحمد الكبيسي المدير العام للمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية عن انطلاق النسخة الأولى من "الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية" تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني وذلك خلال الفترة من 19 و20 الجاري في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. وقال خلال مؤتمر صحفي عقد صباح اليوم الثلاثاء في مقر المنظمة إن هذا الملتقى يأتي انطلاقاً من تقدير المنظمة للرسالة التربوية التي أنيط بها معلّم اللغة العربية، ودوره المتميز في ترسيخ حضور اللغة العربية وانتشارها في المجتمع. وأضاف د الكبيسي: يجمع الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية 75 معلماً ومعلمة من قطر ودول الخليج العربي، بهدف الارتقاء بأداء معلم اللغة العربية في المدارس، وإكسابه المهارات اللازمة، وتمكينه، بما يسمح له بتدريس منهج اللغة العربية بأسلوب عصري وإبداعي. وأشار إلى أن هذا الملتقى يأتي ضمن مبادرات المنظمة التي تنسجم مع الرؤية الثاقبة التي تتبناها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، من أجل النهوض باللغة العربية، وتطوير أساليب تعليمها وتعلمها، وشعاره التميز في تدريس اللغة العربية من خلال بيئة إبداعية محفزة. وقال د الكبيسي: يركز الملتقى في محاوره الأربعة، ومن خلال محاضراته العلمية وورشه التدريبية، على تدريس اللغة العربية بطرق واستراتيجيات حديثة، وتحفيز الطالب وترغيبه في دراسة العربية، ومتطلبات الفصل الذكي، وقياس مخرجات التعليم الباقي الأثر. وأكد سعي الملتقى في دورته الأولى إلى استهداف مجموعة من معلمي اللغة العربية في قطر ودول الخليج العربية، مشيراً إلى أنه سيكون فرصة لتبادل الخبرات، والاستفادة من التجارب، والاطلاع على المستجدات في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، بما يضمن تمكين معلم اللغة العربية من التفاعل الإبداعي مع متطلبات مهنته ومستجدات عصره. وقال في ختام حديثه: تسعى المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، لتعزيز حضور اللغة العربية، والتوعية بأهميتها في بناء مجتمع ملمّ بثقافته وتراثه، وتحديثها لمواكبة متطلبات العصر، واستخدامها كلغة تخاطب، وبحث، وعلم، وثقافة.

د.الكبيسي: الملتقى يناقش تطوير أساليب تدريس اللغة العربية أعلن الدكتور علي احمد الكبيسي المدير العام للمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية عن انطلاق النسخة الاولى من "الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية" تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني وذلك خلال الفترة من 19 و20 الجاري في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. وقال خلال مؤتمر صحافي عقد صباح اليوم في مقر المنظمة إن هذا الملتقى يأتي انطلاقًا من تقدير المنظمة للرسالة التربوية التي أنيط بها معلّم اللغة العربية، ودوره المتميز في ترسيخ حضور اللغة العربية وانتشارها في المجتمع. واضاف د. الكبيسي: يجمع الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية 75 معلمًا ومعلمة من قطر ودول الخليج العربي، بهدف الارتقاء بأداء معلم اللغة العربية في المدارس، وإكسابه المهارات اللازمة، وتمكينه، بما يسمح له بتدريس منهج اللغة العربية بأسلوب عصري وإبداعي وأشار إلى أن هذا الملتقى يأتي ضمن مبادرات المنظمة التي تنسجم مع الرؤية الثاقبة التي تتبناها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، من أجل النهوض باللغة العربية، وتطوير أساليب تعليمها وتعلمها، وشعاره التميز في تدريس اللغة العربية من خلال بيئة إبداعية محفزة. وقال د. الكبيسي: يركز الملتقى في محاوره الأربعة، ومن خلال محاضراته العلمية وورشه التدريبية، على تدريس اللغة العربية بطرق واستراتيجيات حديثة، وتحفيز الطالب وترغيبه في دراسة العربية، ومتطلبات الفصل الذكي، وقياس مخرجات التعليم الباقي الأثر. وأكد سعي الملتقى في دورته الأولى إلى استهداف مجموعة من معلمي اللغة العربية في قطر ودول الخليج العربية.. مشيرا إلى أنه سيكون فرصة لتبادل الخبرات، والاستفادة من التجارب، والاطلاع على المستجدات في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، بما يضمن تمكين معلم اللغة العربية من التفاعل الإبداعي مع متطلبات مهنته ومستجدات عصره. وقال في ختام حديثه: تسعى المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، لتعزيز حضور اللغة العربية، والتوعية بأهميتها في بناء مجتمع ملمّ بثقافته وتراثه، وتحديثها لمواكبة متطلبات العصر، واستخدامها كلغة تخاطب، وبحث، وعلم، وثقافة.

تعقد المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع "الملتقى الأوّل لمعلّمي اللغة العربية"، تحت عنوان: "تنمية المهارات وتطوير الأداء" وذلك خلال الفترة بين 19-20 الجاري بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. ويسعى الملتقى في دورته الأولى إلى استهداف71 معلما ومعلمة للغة العربية في قطر ودول الخليج . وسيناقش المنتدى على مدار يومين قضية متطلبات الفصل الذكي ومستجدات تكنولوجيا تعليم اللغة إلى جانب البحث في طرائق وإستراتيجيات حديثة في تدريس اللغة وسيتم استعراض كيفية تحفيز طالب اللغة العربية وترغيبه في دراستها إلى جانب كيفية قياس مخرجات التعليم الباقي الأثر. وسيقام على هامش أعمال الملتقى محاضرات علمية تتضمن أربعة موضوعات تندرج تحت محاور الملتقى حيث سيتحدث الأستاذ رشيد التلواتي عن متطلبات الفصل الذكي ومستجدات تكنولوجيا تعليم اللغة. أما الدكتور صالح النصيرات فسيلقي محاضرة حول كيفية تدريس اللغة العربية وفق أحدث الطرائق والمقاربات و د. عبد الله الفيلكاوي سيتناول كيفية جعل تدريس اللغة العربية أكثر متعة أما الدكتور علي بن صديق الحكمي فسيتحدث عن التقويم الفعّال لمهارات اللغة العربية كما ستقام ورش عمل تدريبية يقدمها نخبة من الخبراء والأساتذة المشاركين بالملتقى. مؤتمر صحفي ومن المقرر أن تعقد المنظمة العالمية مؤتمرا صحافيا صباح الثلاثاء يتحدث خلاله الدكتور علي أحمد الكبيسي مدير عام المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية للإعلان عن أهداف و إستراتيجية الملتقى وتتمحور رؤية المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية حول تأصيل الهوية العربية الإسلامية، من خلال النهوض باللغة العربية، باعتبارها لغة تخاطب وعلم وبحث وثقافة. وذلك من خلال تعزيز استخدامها محليا وعالمياً بأساليب تقنية متطورة، تتماشى مع متغيرات العصر. تأصيل عملية التعليم والتعلم من خلال الارتقاء بأداء المعلم وتحسين مستوى الطالب وتطوير المناهج. كما تهدف إلى تفعيل دور اللغة العربية في وسائل الإعلام كافة، لتعزيز الهوية الثقافية، والارتقاء بالصورة الذهنية عن اللغة العربية وإيجاد منهجية متكاملة لتعريب المحيط العام.

في إطارها رصدها التجارب الثقافية والفنية الفريدة من حيث أهدافها وطبيعتها، بثت قناة الجزيرة اليوم في برنامج "الجزيرة هذا الصباح" تقريراً عن مشروع إطلاق أكبر جوقة عربية في الكويت تحت مسمى "كورال التراث العربي"، لأول مرة في منطقة الخليج.صاحبة الفكرة هي نسرين ناصر مديرة قسم الموسيقى بأكاديمية "لابا" بالكويت، ويهدف المشروع للتعريف بالموروث الموسيقي العربي، والارتقاء باللغة العربية بين فئات الناشئة والشباب. وقالت نسرين ناصر: "نطمح إلى إعادة إحياء اللغة العربية في وجدان الشباب والناشئة، حتى يزداد ارتباطهم بها وبالهوية العربية والثقافة العربية، ويتم اختيار قصائد من الأندلس ومن كل الأقطار العربية، ولا نتعلم غناءها فحسب، بل مفرداتها وقواعدها وتحليل القصائد، ومن خلالها نتعرف إلى ثقافات هذه الدول في فترات زمنية معينة".يشير تقرير الجزيرة إلى أن الإعلان عن المشروع تم في مواقع التواصل الاجتماعي، ومن خلال المؤسسات التربية التي استجاب عدد كبير منها لتسجيل طلابها في الأكاديمية.ويركز المشروع على الثقافة العربية من خلال لغتها الفصحى، وتعريف الشباب والناشئة بالموسيقى الأندلسية، حيث يؤدي الطلاب قصائد وموشحات تعود إلى العهدين العباسي والأندلسي، في نوع من التعبير الحر عن المشاعر، وكسر الحاجز الثقافي بين الأجيال الجديدة التي نشأت في كنف ثقافة الآخر بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، وبين لغة الضاد، حتى بات الخوف يقض مضاجع الأولياء والقائمين على المؤسسات التعليمية والثقافية من أن يهجر هؤلاء لغة الضاد، فتعيش غريبة في وطنها.

فازت جامعة قطر بلقب البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات باللغة العربية للموسم الحالي، والتي نظمها مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بمشاركة 5 جامعات هي: جامعة قطر، وايل كورنيل، كلية المجتمع، ولأول مرة معهد الدوحة للدراسات الإسلامية، وطلاب المدينة التعليمية ممثلين بجامعة حمد بن خليفة. وشهدت البطولة الوطنية مشاركة 18 فريقاً خلال جولاتها الثلاث، تأهل في النهاية أفضل فريقين هما: جامعة قطر 2 وجامعة قطر 3 لجولة نهائية رابعة، وذلك تحت إشراف 20 محكماً. وكانت قضية الجولة النهائية تحت عنوان " يرى هذا المجلس أنه يجب معاملة اللاجئين من الحرب معاملة المواطنين"، حيث حصد فريق جامعة قطر2 المركز الأول، وجامعة قطر 3 المركز الثاني، كما حصدت الجامعة أيضا لقب أفضل متحدثات في البطولة. وبهذه المناسبة أوضحت عائشة النصف رئيسة قسم البرنامج العربي بمركز مناظرات قطر بالإنابة أن البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات باللغة العربية هي ختام هذا الموسم للبطولات المحلية الجامعية، وتم اختيار توقيتها هذه المرة بشكل يسبق البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية؛ لتتمكن الفرق المحلية من تهيئة متناظريها وتصفيتهم للمشاركة في البطولة الدولية. وأشادت بالأداء المتميز والمختلف عن دوري الجامعات من حيث أسلوب المناظرة الاحترافي للطلبة وتنوع القضايا وقوتها التي تتماشى ومستوى الطلبة الأكاديمي وارتباطها بالقضايا الاجتماعية والدولية. وأشارت إلى أن القضايا التي تمَّ طرحها تناسب الطلبة كفكر مختلف عن المرحلة المدرسية ، مما أعطى البطولة نوعا من المتعة بتقديم البراهين والحجج العقلية السليمة والحاسمة. ولفتت إلى ارتفاع مستوى الوعي الفكري في مختلف جولات البطولة حتى بالنسبة للمتناظرين المشاركين للمرة الأولى، مؤكدة أن تنوع الجامعات المشاركة قدم نوعا من المنافسة الإبداعية انعكس بصورة إيجابية على البطولة. وأضافت عائشة النصف أن محكمي هذه البطولة تم اختيارهم كذلك لرفع مستوى التحكيم لديهم بحيث يتناسب مع تحكيمهم للمستوى الجامعي في البطولة الدولية، وقد برهنوا على كفاءتهم في التحكيم من خلال الملاحظات المقدمة للطلبة بهدف تحسين الأداء في الجولات اللاحقة.

عائشة النصف: ارتفاع ملحوظ في مستوى الوعي الفكري في مختلف الجولات سارة الصلابي: المناظرة تعد المتنفس الممتع بعد الضغط الدراسي الذي نحتاجه كطلبة فازت جامعة قطر بلقب البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات باللغة العربية للموسم الحالي، والتي نظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بمشاركة 5 جامعات هي جامعة قطر، وايل كورنيل، كلية المجتمع، ولأول مرة معهد الدوحة للدراسات الإسلامية، وطلاب المدينة التعليمية ممثلين بجامعة حمد بن خليفة ، وشهدت البطولة الوطنية مشاركة واسعة ، فقد تبارى فيها 18 فريقاً خلال جولاتها الثلاث، تأهل في النهاية أفضل فريقين هما جامعة قطر 2 وجامعة قطر 3 لجولة نهائية رابعة، وذلك تحت إشراف 20 محكماً، وبمساهمة 5 متطوعين. وكانت قضية الجولة النهائية تحت عنوان يرى هذا المجلس أنه يجب معاملة اللاجئين من الحرب معاملة المواطنين، هذا وقد حصدت جامعة قطر المراكز الثلاث الأولى حيث حصل فريق جامعة قطر2 المؤلف من مريم الهاجري وفاطمة الصلابي وسارة الصلابي على المركز الأول، أما المركز الثاني فكان من نصيب جامعة قطر 3 والمؤلف من براء ضرار وغدير عمر وسمية دداش ولم يتوقف تفوق جامعة قطر عند هذا الحد خلال الموسم الحالي، بل اقتنصت المتناظرتين فاطمة الصلابي وسارة الصلابي لقب أفضل متحدثات في البطولة. تصفيات المشاركين من جهتها أشارت عائشة النصف رئيس قسم البرنامج العربي بمركز مناظرات قطر بالإنابة أن البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات باللغة العربية هي ختام هذا الموسم للبطولات المحلية الجامعية، وتم اختيار توقيتها هذه المرة بشكل يسبق البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية لتتمكن الفرق المحلية من تهيئة متناظريها وتصفيتهم للمشاركة في البطولة الدولية، مشيدة بالأداء المتميز والمختلف نوعاً ما عن دوري الجامعات من حيث أسلوب المناظرة الاحترافي للطلبة وتنوع القضايا وقوتها التي تتماشى ومستوى الطلبة الأكاديمي وارتباطها بالقضايا الاجتماعية والدولية . وأشارت قائلة : القضايا التي تمَّ طرحها تناسبهم كفكر مختلف عن المرحلة المدرسية مما أعطى البطولة نوع من المتعة بتقديم البراهين والحجج العقلية السليمة والحاسمة، وبحمد الله لمسنا ارتفاعا في مستوى الوعي الفكري في مختلف جولات البطولة حتى بالنسبة للمتناظرين المشاركين للمرة الأولى، مؤكدة أن تنوع الجامعات المشاركة قدم نوعا من المنافسة الإبداعية انعكس بصورة إيجابية على البطولة. نادي المناظرات ومن جانبه أشاد المدرب سعد الأسد بمركز مناظرات قطر بالمستوى العالي للفرق المشاركة، واعتبره أمرا مبشرا للمشاركين الممثلين لدولة قطر في البطولة الدولية الرابعة للجامعات كما ثمّن جهود نادي المناظرات الذي أوصل الفرق لهذا المستوى المشرّف ومساعيه لتشجيع الطلبة على الانخراط في المناظرات، والحرص على إعداد برنامج مكثف لفرق الجامعة من خلال عقد تدريبات أسبوعية امتدت لشهور متواصلة بهدف الإلمام بمختلف الجوانب التي يتم التناظر عليها وخاصة للطلبة المشاركين في البطولات وهذا ما أكدته المدربة نادية درويش بمركز مناظرات قطر بقولها : تم اختيار القضايا التي تتعايش مع القوانين الجديدة سواء بالوطن العربي أو العالم والتي تلامس مستواهم المعرفي، وقد لاحظنا تفاعل الطلبة في معظم الجولات على الرغم بأن أغلبهم حديثي العهد بالمناظرات ومع ذلك كانت النتائج مبشرة بولادة فرق وطنية تتخطى حدود المكان إلى العالمية . مهارات متعددة وبدورها ذكرت أفضل متحدثات البطولة الطالبة سارة الصلابي من جامعة قطر أنها التحقت بنادي المناظرات منذ ثلاث سنوات وأشارت قائلة : كانت الفكرة جديدة وجميلة لكنني أحببت أن أخوضها والتزمت بحضور التدريبات والاجتماعات إلى أن تمكنت من امتلاك الكثير من المهارات المفيدة من الناحية الشخصية؛ كالثقافة العامة وتقبل الرأي الآخر حتى الذي لم أكن مؤمنة فيه، أما على صعيد تخصصي في كلية القانون فإن المناظرات هيأت لي فرص لمناقشة المواضيع التي أدرسها، مضيفة : المناظرة هي المتنفس الممتع بعد الضغط الدراسي الذي نحتاجه كطلبة لإبداء الرأي والتفكير بحرية بعيدة عن قاعات الدراسة واجتماعنا الأسبوعي أنتظره بشوق وشغف.

توفي رئيس المجمع الجزائري للغة العربية عبد الرحمن الهواري الحاج صالح عن 90 عاماً، وقد ووري جثمانه الثرى أمس. ونعى الرئيس عبد العزيز بوتفليقة الراحل وقال إن "الفقيد عُرف بوطنيته وإخلاص، وكان قامة في علوم اللغة واللسانيات، واجتهد حتى أصبح أحد أعمدتها وخبيراً دولياً في هذا المجال". والراحل اهتدى إلى مشروع الذخيرة اللغوية العربية عن طريق البرمجة الحاسوبية، وكان أول عالم عربي يدعو إلى ذلك المشروع، كما كان أول الداعين إلى تبني المنهج البنيوي، وإنشاء جوجل عربي (محرك بحث على شبكة الانترنت).

بحث الملتقى الأول لأقسام اللغة العربية في جامعات دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي عقد بالدوحة اليوم، أبرز التحديات التي تواجه تدريس هذه اللغة، وذلك في محاور أربعة تتصل بالخطط الدراسية، والطلبة ومهاراتهم اللغوية، وطرائق التدريس، والدراسات العليا والآفاق البينية في البحث . وجاء هذا الملتقى الأول من نوعه في منطقة الخليج في سياق جهود جبارة تقوم بها دولة قطر للنهوض باللغة العربية وتعزيز حضورها عالميا والذي ترجم من خلال إطلاق المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية والتي بدأت خطوات مهمة في هذا السبيل. وأكد متحدثون خلال الملتقى أهمية هذا الحدث الذي يعالج موضوع اللغة العربية، واعتبروه منبرا هاما لتبادل الخبرات والتجارب في مجال تدريس هذه اللغة ومناقشة مختلف التحديات التي تواجهها بغية الخروج برؤى من شأنها تطوير برامج تواكب المتغيرات العالمية وتستجيب لتحديات العولمة والحفاظ على الهوية. وقالت الدكتورة هالة العيسى العميد المساعد لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، إن الملتقى يتيح فرصة لالتقاء كفاءات أكاديمية متخصصة من دول مجلس التعاون لدراسة واقع اللغة العربية في الوقت الحالي لتعزيز مسارها، ومنحها التمكين والاستمرارية.. مؤكدة ضرورة أن تتحول الأفكار والرؤى التي يخرج بها الملتقى إلى خطط إجرائية وواقع ملموس. وأضافت " نتطلع جميعا إلى الثمرة الحقيقية التي يفرزها هذا الملتقى النوعي الهادف، وننتظر خططا مستقبلية محددة في مجال الزيارات العلمية المتبادلة والشراكات الهادفة على مستوى وضع الخطط الدراسية وضبط المحتوى العلمي للمقررات التي يدرسها طالب اللغة العربية والمشاريع البحثية البنية المشتركة لكي تتحقق وحدة النسيج لدول مجلس التعاون". بدورها، قالت الدكتورة مريم النعيمي رئيس قسم اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، إن أقسام اللغة العربية تحمل على عاتقها مسؤولية تقديم الدعم المطلوب لهذه اللغة حتى يكون حضورها مبنيا على تصورات منهجية واضحة تمكنها من التأثير الفعال والانتشار الإيجابي. ولفتت إلى أن هذا الهدف لن يتحقق "إلا إذا كانت هناك قاعدة علمية تؤسس لخطط دراسية متطورة وبرامج علمية تربط اللغة بالحقول المعرفية وهو ما سيمكن متعلميها من الانخراط في المجتمع بالشكل المطلوب" . وأوضحت في هذا السياق أن هذا الملتقى يسعى لتأسيس تلك القاعدة العلمية بهدف تفعيل دور أقسام اللغة العربية في الجامعات الخليجية لتكون مؤثرة في محيطها وتكون اللغة العربية لغة علم وبحث وتواصل في الآن نفسه.. داعية إلى ردم الفجوة بين أقسام اللغة العربية ومحيطها الخارجي حتى يكون الطالب مؤهلا للانخراط في مجتمعه ومحيطه المعرفي.. وقالت "إن التطورات التي يشهدها العالم تستوجب ألا تبقى أقسام اللغة العربية جزرا منعزلة عن واقعها الخارجي خصوصا وأن المعارف والعلوم أصبحت تطرح تعليميا تربويا ضمن إطارات بينية تقوم على تجسير الهوة بينها". أما الدكتور محمد أحمد عبدالرحمن من الكلية الإسلامية بدبي، فقد نوه بالدور الذي تضطلع به جامعة قطر من أجل تعزيز اللغة العربية، وتمكينها لمواجهة التحديات في الوقت الراهن.. محذرا من أن تراجع هذه اللغة يشكل تهديدا لهوية المنطقة وتراثها وحضارتها. وشهد الملتقى الأول لأقسام اللغة العربية بجامعات دول مجلس التعاون الخليجي مشاركة 28 شخصية من مسؤولي ورؤساء أقسام ومديري برامج اللغة العربية في الجامعات وبعض المراكز المتخصصة، وهو ما أثرى الملتقى بالخبرات المتراكمة ووضع الجميع أمام التحديات المشتركة في تدريس لغة القرآن الكريم.

بدأ العمل في الأكاديمية العربية الدولية مطلع هذا العام بتطبيق أحد أحدث الأنظمة التعليمية على مستوى العالم، ألا وهو برنامج البكالوريا الدولية، وذلك انطلاقًا من مسارين، مسار اللغة العربية ومسار اللغة الإنكليزية. وقد بات معروفًا نجاح هذا البرنامج وانتشاره الواسع في العالم، ولكن الجدير بالذكر ندرة المدارس التي تطبقه باللغة العربية على مستوى الوطن العربي، وهو ما دفع القائمين على العمل في الأكاديمية لتبني هذه الفكرة، مستندين في ذلك إلى أحدث الدراسات العالمية التي خلصت إلى أن التعلم باللغة الأم هو العامل الأساسي في قدرة الفرد على اكتساب أي لغة أخرى. تقول إيناس جنود منسقة اللغة العربية أن الأكاديمية العربية الدولية تولي أهمية كبرى لتعليم اللغة العربية، لغة الآباء والأجداد، وذلك بالتعاطي معها بأسلوب جديد أخرجها من البوتقة التي قُيّدَت داخلها منذ زمن، معتمدين في ذلك على معايير متقدمة ذات جودة عالية، وكذلك اعتمادًا على معايير البكالوريا الدولية التي تفرض بطبيعتها أساليب وطرائق مبتكرة وتفاعلية وإبداعية جديدة، تحفز البحث والتساؤل، وتركز على شخصية الطالب وتفاعلها، وإبراز قدراتها ومواهبها، وفتح المجالِ واسعًا لها للانطلاق والإبداع، بالإضافة إلى اعتمادها على منهج دولي يرتكز على مصادر متعددة، عدا عن تناول مهارات اللغة العربية بأسلوب جديد ومبدع، بالدمج بين المهارات خلال التدريس، والاهتمام الكبير بالقراءة والمطالعة والكتابة الإبداعية، وكتابة القصص وقراءة الشعر، وتناول الشخصيات الأدبية، وتشجيع المواهب الأدبية، بالإضافة إلى الاهتمام بالأحداث الدولية والمحلية التي تعنى باللغة العربية والحرص على المشاركة فيها. وتضيف جنود بأن الأكاديمية بذلك تقدر الأوجه الثلاثة لتعلم اللغة، القائلة بأن عمليةالتعلّم تقوم على: تعلّم اللّغة؛حيث يستمع المُتعلّمون إلى اللّغة الفصحى ويستخدمونها مع الآخرين فيحياتهم المدرسيةاليومية،وتشمل التعلّم عن اللّغة؛حيث ينموفهم المُتعلّمين لكيفية عمل اللّغة وكيفية استخدام اللغة العربية،وتشمل التعلّم من خلال اللغة؛ حيث يستخدم المُتعلّمون اللّغة كأداة للاستماع والتفكيروالمناقشة والتأمل في المعلومات والأفكاروالقضايا، وهذا هو بالضبط جوهر ومعتقد برنامج البكالوريا الدولية حول تعلم اللغات. والجدير ذكره أن الأكاديمية العربية الدولية قد استطاعت تغيير الصورة النمطية المأخوذة عن اللغة العربية في أذهان الطلاب وأسرهم، وخطت خطوة على طريق رفع هذه اللغة وإعلاء شأنها وإعادة رونقها بأسلوب يتماشى مع عصرنا الحديث والتطور الحاصل في مجالات الحياة كافة.