فاز طالبتين بكلية المجتمع في قطر على المركز الاول والثاني في المسابقة السنوية التي تطلقها "شركة إليوسيان" لإختيار الطالب المتحدث بإسم الطلاب الجامعيين في مؤتمرها الإقليمي السنوي (Ellucian Live Middle East)، والذي سوف ينعقد في مدينة دبي بدولة الإمارات العربية المتحدة في الفترة ما بين 7-9 ديسمبر القادم. وحصدت الطالبتان خلود الحميدي ودانة الحمد على المركزين الأول والثاني ولقد وقع الإختيار عليهما بعد إجتيازهن المراحل الثلاث للمسابقة ضمن مسابقة داخلية نظمتها الكلية بين طلابها وطالباتها، حيث إشترك في المسابقة (40) طالب وطالبة ويعد فوز الطالبتان بهذه الفرصة إنجاز جديد يحسب لـ "كلية المجتمع في قطر"، وفرصة لإبراز المستوى العالي لطلاب وطالبات الكلية، وتمثيل هام لدولة قطر في هذا المحفل الإقليمي. والجديد بالذكر أن "كلية المجتمع في قطر" قد تعاقدت مؤخراً مع "شركة إليوسيان" لتزويد الكلية بنظام إلكتروني لمعلومات الطلبة، لتيسير إجراءات القبول والتسجيل والإرشاد الأكاديمي لطلابها إلكترونياً، بما يوفر الجهد على الطلاب وقطاع شؤون الطلاب والمدرسين بالكلية.

احتفلت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية باليوم العربي للرعاية الصحية، وذلك بإطلاق حملة توعية في كلية المجتمع للطالبات وأعضاء هيئة التدريس، وإلقاء عدد من المحاضرات في المدارس والمراكز الصحية حيث سلطت الضوء على رسالتين أساسيتين وهما: ما هي الرعاية الصحية الأولية، وأهمية طب الأسرة وذلك وفقاً للمبادئ المبينة في الاستراتيجية الوطنية للرعاية الصحية الأولية 2013-2018. وتهدف مؤسسة الرعاية الصحية الأولية عبر حملة التوعية إلى تحقيق مشاركة المجتمع، وتقديم النصح للمواطنين حول أهمية طب الأسرة كونه نقطة الاتصال الأولى المستمرة. وأشارت الدكتورة مريم علي عبد الملك - مدير عام مؤسسة الرعاية الصحية الأولية إلى أن أطباء الأسرة كونهم نقطة الاتصال المستمرة يقومون بتقديم الرعاية الشاملة للمرضى وأسرهم داخل المجتمع من أجل الكشف المبكر عن الأمراض، والوقاية من الأمراض و السيطرة على الأمراض المزمنة و تنسيق الرعاية الصحية. وفي هذا السياق قالت الدكتورة نهيل صيام استشاري طب الأسرة بمركز الريان في محاضرة ألقتها بمدرسة روضة بنت جاسم "إن مثل هذه الفعاليات تأتي في إطار سعي مؤسسة الرعاية الصحية الأولية المتواصل لتحقيق أحد أهدافها الأساسية بتحسين الصحة للجميع، وفق المبادئ الأساسية للرعاية الصحية الأولية والمتمثلة في المشاركة المجتمعية، وتطوير القوى العاملة الصحية، واستخدام التكنولوجيا المناسبة لتطوير خدمات الرعاية الصحية. وقدّمت الدكتورة لينا عبد الله استشاري طب الأسرة في مركز المنتزه الصحي محاضرة عرفت من خلالها دور وأهمية طبيب الأسرة في المجتمع مؤكدة خلال ردها على مجموعة من الأسئلة أن طب الأسرة أصبح من مقاييس ومعايير الجودة العالمية التي يقاس بها المستوى الحضاري والصحي للمجتمع، وأن ما يسمى بالنسبة والتناسب بين السكان وعدد الأطباء يعنى في الأصل عدد السكان لكل طبيب. تخصص طبي شامل وأكدت الدكتورة مريم العمادي مدير مركز الوكرة الصحي"أن الاحتفال باليوم العربي للرعاية الصحية يعد احتفالاً بأطباء الأسرة حيث أنهم الشريحة الأكثر اهتماماً والأهم على الاطلاق بتقديم الرعاية الأولية، كون طب الأسرة هو التخصص الطبي الشامل لصحة الأفراد في كافة الأعمار، وهو جزء من خدمات الرعاية الأولية المتوفرة للفرد والأسرة من كافة الأعمار والأجناس ولمعالجة الأمراض في كل أجزاء الجسم بشكل مستمر وشامل. وعلقت الدكتورة فتحية المير مدير مركز المطار الصحي على الاحتفال باليوم العربي للرعاية الأولية "بأنه لا يمكن الاحتفال بهذا اليوم بمعزل عن دور طبيب الأسرة، حيث يعمل أخصائيو طب الأسرة على تقديم مجموعة من خدمات الرعاية الصحية الوقائية والعلاجية للأمراض المزمنة والحادة، وتوفير الخدمات الوقائية والفحوصات الروتينية ، وتقييم المخاطر الصحية والتحصين والفحوصات الأخرى، وكذلك تقديم المشورة الشخصية لمواصلة الاستمتاع بحياة صحية سليمة، فضلا عن الإشراف على حالات الأمراض المزمنة والتنسيق مع كافة الفنيين الذين يتشاركون في تقديم الرعاية الأولية. ويُذكر أن الاحتفال باليوم العربي للرعاية الصحة الأولية وطب الأسرة الذي يوافق اليوم الرابع من نوفمبر من كل عام، جاء تنفيذاً لقرار مجلس وزراء الصحة العرب الذي عقد في بيروت مارس 2011 والمتضمن اعتماد إعلان طرابلس لتحسين مستوى خدمات الرعاية الصحية الأولية وطب الأسرة في الدول العربية. وقد نص إعلان طرابلس على اعتماد الاستراتيجية العربية لتحسين وتطوير الرعاية الصحة الأولية وتطبيق نظام فاعل لطب الأسرة (2011 - 2016) ووضع خطة تنفيذية لذلك وعلى مستوى جميع الدول العربية، بالإضافة إلى تطوير وتعزيز نظام الجودة في الرعاية الصحية الأولية وضمان الشراكة الفاعلة بين القطاع العام والقطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني والمنظمات الدولية لتعزيز الرعاية الصحية الأولية، وهذا ما تتضمنه استراتيجية مؤسسة الرعاية الصحية الأولية في قطر والتي تم اطلاقها في شهر يونيو 2013، بما ينسجم ورؤية قطر 2030، ووفق الاستراتيجية الوطنية الصحية 2011-2016.

وقع كل من المجلس الأعلى للتعليم وكلية المجتمع في قطر مذكرة تفاهم حول برنامج المعلمة المساعدة في مرحلة الطفولة المبكرة وذلك بمبنى المجلس الأعلى للتعليم بالدفنة. وقد وقع عن المجلس الأعلى للتعليم الاستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم، بينما وقع عن الكلية الأستاذ الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في قطر، وذلك بحضور الدكتور عبد الله هزايمه عميد كلية المجتمع في قطر والاستاذة عبله أحمد المشرفة على برنامج الطفولة المبكرة بالكلية والأستاذ حمد مرحب رئيس القسم الإعلامي بمكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم. و تضمنت مذكرة التفاهم التي تستمر لمدة خمس سنوات قابلة للتجديد وضع إطار عمل للتعاون بين الطرفيين من خلال استخدام خبرة وموارد كل منهما لتطوير ودعم الترويج لبرنامج شهادة تعليم الطفولة المبكرة، وبرنامج درجة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في تعليم الطفولة المبكرة، بالإضافة لتوصيف دور ومسؤوليات كل طرف في تنفيذ البرنامج ومتابعته ورصده وتقييم نتائجه. وبهذه المناسبة أعربت مديرة هيئة التعليم -في تصريح صحفي -عن سعادتها بتوقيع مذكرة التفاهم مع كلية المجتمع في قطر كمؤسسة وطنية أكاديمية ذات برامج تربوية متميزة، مؤكدة أن المذكرة تأتي في إطار اهتمام المجلس بمرحلة الطفولة المبكرة كاهم مراحل منظومة التعليم، وببناء القدرات الوطنية في مجال إعداد معلمين لتدريس برامج الطفولة المبكرة لاسيما إعداد المعلمة المساعدة من خريجات الثانوية العامة وتأهيلهن على المستوىين النظري والعملي للتعامل العلمي الواعي مع كيفية التعامل الأطفال في الصف المدرسي. وكشف الأستاذ الدكتورالنعيمي أن برنامج شهادة الطفولة المبكرة سيبدأ اعتباراً من 16 نوفمبر المقبل بالعاملات بالمدارس، إذ تستقبل الكلية 60 طالبة ممن يعملن حالياً بالمدارس مع التزام الكلية بتقديم 24 ساعة دراسية على أن تستمر الدراسة لمدة 20 اسبوعاً للفترة الدراسية الواحدة، لافتاً إلى ان هذه الساعات المكتسبة ستُحسب للطالبة في برنامج الدبلوم المشارك. وأشار الأستاذ الدكتورالنعيمي إلى ان برامج المعلمة المساعدة في مرحلة الطفولة المبكرة الذي تنفذه كلية المجتمع في قطر يشرف عليه استاذة مؤهلون يتسمون بالخبرة والإقتدار المهني والأكاديمي وقد تم وضعه بعد الاستئناس بافضل التجارب والدروس المستفادة والممارسات الأكاديمية العالمية الرائدة في هذا المجال ويتوقع ان تعزز نتائجه مسيرة منظومة التعليم في قطر ويحسن مخرجاتها.

أشاد السيد "ألان بيرسن" وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية ببرنامج دبلوم العلوم الجمركية والذي تنفذه الهيئة العامة للجمارك بالتعاون مع كلية المجتمع في قطر ، مؤكدا أن هذا البرنامج يتطلع للمستقبل بكل قوة وسوف يكون له تأثير واضح على مستوى العمل الجمركي في دولة قطر والمنطقة بأكملها، جاء ذلك خلال زيارة سعادته لكلية المجتمع في قطر ولقائه بموظفي الجمارك الدارسين بهذا البرنامج وذلك ضمن زيارة رسمية يقوم بها للبلاد خلال هذه الفترة . المسؤول الأمني الأمريكي خلال المحاضرة وقد بارك الضيف للجمارك وكلية المجتمع جهودهما ووصفها بأنها مثمرة، وأنها خطوة كبيرة نحو تطوير العمل الجمركي، مشيرا إلى أن العولمة جعلت هناك تداخلاً كبيراً بين العمل الجمركي وبين العمل الأمني ومتابعة حركة الناس والبضائع بشكل عام ، مما جعل هناك صعوبة في التعامل مع أحد هذه المحاور بمفردها وباعتبار أنها أصبحت منظومة عمل متكاملة يحتاج من يعمل فيها إلى تحديث معلوماتي تكنولوجي بشكل دوري، حتى يستطيع مواكبة التطور الهائل والزيادة المطردة في حركة المسافرين والبضائع حول العالم .وأكد على أن هذه فرصة عظيمة لكي يلتقي خلال زيارته هذه بمسؤولي جمارك المستقبل الذين بذلوا جهودا كبيرة على مدار عدة أعوام ليرفعوا من قدرتهم العلمية في مجال عملهم، ويفيدوا المجتمع من خلال تطبيق أفضل الممارسات الجمركية التي تعلموها في هذا البرنامج المحترف والمتخصص في العمل الجمركي . وأبدى إعجابه بالخطوة التي قامت بها الهيئة العامة للجمارك في تفريغ موظفيها للدراسة موضحاً أن هذا هو الطريق الصحيح بناء قاعدة أساسية للخدمات الجمركية القوية المبنية على العلم الصحيح، بحيث يصبح موظف الجمارك على علم بقوانين الجمارك العالمية و تأثير العمل الجمركي على حركة التجارة الإقليمية والدولية ، مما يجعل دولة قطر من الدول العربية الرائدة في الاهتمام بتدريس العلوم الجمركية . وأوضح أن الولايات المتحدة الأمريكية قامت مؤخراً بإنشاء جامعتين لتدريس العلوم الجمركية بولايتي تكساس وكاليفورنيا لإيمانهم بأهمية العمل الجمركي في المستقبل ودوره في تيسير حركة التجارة العالمية مع الحفاظ على الأمن القومي للبلاد .من جانبه رحب الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي رئيس كلية المجتمع بالإنابة وهيئة التدريس بكلية المجتمع في قطر بالسيد "الان بيرسن" وأبدى سعادته بتشريفه للكلية وحرصه على مقابلة الدارسين في برنامج العلوم الجمركية ، موضحا أن البرنامج أصبح له سمعة عالمية وهذا يتجلى في زيارة كبار المسؤولين في دول كبرى في العالم واهتمامهم بالتعرف على أهداف وخطة البرنامج.وأكد أن كلية المجتمع في قطر شريك استراتيجي للجمارك في مبادرتها لتعزيز خبرة الموظفين من خلال هذا البرنامج الأكاديمي المتخصص والذي تعاونت في تنفيذه مع أفضل الكليات الجمركية في استراليا واستقطبت فيه أفضل الكوادر في هذ المجال ، وتوقع بأن يستقطب البرنامج مشاركين جددا في السنوات المقبلة من العاملين بجمارك دول الخليج.من ناحيته ذكر السيد محمد جبر النعيمي رئيس اللجنة المشتركة لتدريس موظفي الجمارك بكلية المجتمع أن الجمارك قد حققت مؤخراً إنجازا رائداً بحصولها على الاعتماد الأكاديمي في تدريس "الدبلوم المشارك فى العلوم التطبيقية -تخصص علوم جمركية» وذلك من خلال جامعة "تشارلسستيورت Charles Sturt University" والتي تعتبر من أبرز الجامعات في تدريس العلوم الجمركية المتخصصة في العالم. لقطة جماعية وأكد النعيمي أن هذا الاعتماد الأكاديمي نتيجة جهود كبيرة تم بذلها لإنجاح هذا البرنامج الرائد منذ أن كان فكرة وعبر مراحل تنفيذها المختلفة والتي تطلبت من الجمارك اختيار شركاء متميزين في الجانب الأكاديمي مثل كلية المجتمع في قطر، إضافة إلى التعاون مع إحدى الكليات العريقة في مجال تدريس العلوم الجمركية التخصصية في أستراليا، منوها بأنه خلال عدة أشهر سيتم تتويج البرنامج بأول دفعة من الخريجين والذين يبلغ عددهم 15 موظفا تقريبا.

أشاد السيد ألان بيرسن وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية ببرنامج دبلوم العلوم الجمركية والذي تنفذه الهيئة العامة للجمارك بالتعاون مع كلية المجتمع في قطر، مؤكدا أن هذا البرنامج يتطلع للمستقبل بكل قوة وسيكون له تأثير واضح على مستوى العمل الجمركي في دولة قطر والمنطقة بأكملها. جاء ذلك - وفقا لبيان صحفي صادر عن الهيئة العامة للجمارك - خلال زيارة السيد ألان بيرسن لكلية المجتمع في قطر ولقائه بموظفي الجمارك الدارسين بهذا البرنامج وذلك ضمن زيارة رسمية يقوم بها للبلاد خلال هذه الفترة. ووصف المسؤول الأمريكي الجهود التي تبذلها الهيئة العامة للجمارك وكلية المجتمع في قطر، بالمثمرة، معتبرا أنها خطوة كبيرة نحو تطوير العمل الجمركي، وأشار إلى أن العولمة جعلت هناك تداخلاً كبيراً بين العمل الجمركي وبين العمل الأمني ومتابعة حركة الناس والبضائع بشكل عام، مما جعل هناك صعوبة في التعامل مع أحد هذه المحاور بمفردها وباعتبار أنها أصبحت منظومة عمل متكاملة يحتاج من يعمل فيها إلى تحديث معلوماتي تكنولوجي بشكل دوري، حتى يستطيع مواكبة التطور الهائل والزيادة المضطردة في حركة المسافرين والبضائع حول العالم. وأكد أن هذه فرصة جيدة لكي يلتقي خلال زيارته هذه بمسؤولي جمارك المستقبل الذين بذلوا جهودا كبيرة على مدار عدة أعوام ليرفعوا من قدرتهم العلمية في مجال عملهم، ويفيدوا المجتمع من خلال تطبيق أفضل الممارسات الجمركية التي تعلموها في هذا البرنامج المحترف والمتخصص في العمل الجمركي. وأبدى وكيل وزارة الأمن القومي للشؤون الدولية والسياسات بالولايات المتحدة الأمريكية، إعجابه بالخطوة التي قامت بها الهيئة العامة للجمارك في تفريغ موظفيها للدراسة، موضحا أن هذا هو الطريق الصحيح لبناء قاعدة أساسية للخدمات الجمركية القوية المبنية على العلم الصحيح، بحيث يصبح موظف الجمارك على علم بقوانين الجمارك العالمية وتأثير العمل الجمركي على حركة التجارة الإقليمية والدولية، مما يجعل دولة قطر من الدول العربية الرائدة في الاهتمام بتدريس العلوم الجمركية. وأوضح أن الولايات المتحدة الأمريكية قامت مؤخراً بإنشاء جامعتين لتدريس العلوم الجمركية بولايتي تكساس وكاليفورنيا لإيمانهم بأهمية العمل الجمركي في المستقبل ودوره في تيسير حركة التجارة العالمية مع الحفاظ على الأمن القومي للبلاد.

يعتبر برنامج تدريس الأقران في جامعة قطر من البرامج الناجحة المعمول بها لدى كثير من الجامعات العالمية وذلك استناداً إلى دراسات أثبتت أن الطلاب يستوعبون أكثر حين سماعهم من أقرانهم وزملائهم الطلبة. وأساس هذا البرنامج هم الطلاب المتميزون الذي سبق لهم النجاح بتفوق في المادة التي يدرسونها، ويتم تدريب هؤلاء الطلبة حسب معايير الجمعية الوطنية للتدريس الفردي بالولايات المتحدة الأمريكية، كما يتم تكريمهم بشهادات معتمدة من الولايات المتحدة الأمريكية في مجال التدريس الفردي بعد انتهائهم من دورة التدريب. وفي هذه المرحلة يتم تدريب الطلبة المدرسين على كيفية مساعدة زملائهم في استيعاب الدروس، وكيفية التعامل مع المستويات المختلفة للطلبة وأيضاً احترام الثقافات الأخرى، إضافة إلى تعليمهم كيفية إدارة الوقت وعدداً من المهارات التي تتطلبها وظيفة " الطالب المعلم". تدريب الطلبة حسب معايير الجمعية الوطنية للتدريس الفردي بالولايات المتحدة الأمريكيةيتم اختيار المواد التي تدرس في المركز على أساس معدلات الرسوب العالية، وإقبال الطلبة عليها، ويفتح المركز الفرصة أمام جميع الطلاب للتدريس في المركز إذا كان معدل الطالب التراكمي "3" فما فوق إضافة إلى شرط كونه حاصلاً على تقدير "B" في المادة التي يرغب بتدريسها. كما يتعين عليه إحضار توصية أو تزكية من قبل مدرس المادة الذي قام بتدريسها، وبعد ذلك تجرى له مقابلة لتقييم شخصيته، فلابد من أن يتمتع بالثقة والقوة في شخصيته وتكون أفكاره واضحة وبعيدة عن التعقيد والغموض، وقد لا تعطي هذه المقابلة الصورة الكاملة للطالب، حيث يقوم القائمون على المركز بتدريبه ووضعه تحت المراقبة لمدة تقارب الشهر حتى يتيقنوا من جودة أدائه، فإن ثبت ذلك يقومون بتثبيت الطالب في وظيفة "الطالب المعلم". ومن شروط "الطالب المعلم" أن يكون قد درس هذه المادة في الجامعة ونجح فيها بتقدير B فما فوق، ويكون قد حضر التدريب المعتمد من قبل الجمعية الوطنية للتدريب الفردي بالولايات المتحدة الأمريكية، والذي هو عبارة عن 10 ساعات من التدريب، يغطي مجموعة من الجوانب التي قررتها الجمعية وذلك لأهميتها وضرورة العمل بها بالنسبة للطالب المعلم. ومن الجدير بالذكر أن طريقة تدريس "الطالب المعلم" ليست تدريساً بالمعنى التلقيني وإنما هي عملية إرشاد الطالب للوصول إلى المعلومة الصحيحة بنفسه وذلك عن طريق طرح أسئلة تحفز مستويات التفكير لدى الطالب حتى يصل هو بنفسه إلى الإجابة الصحيحة وهذا ما ينمي بداخل الطالب مهارات التعلم الذاتي. كما ويقدم المركز برنامج الدروس التكميلية وهو أيضاً برنامج متميز ومعمول به في العديد من الجامعات العالمية، وقد أثبت نجاحه من خلال استهدافه للمقررات المعروفة بصعوبتها، مثل مادة (الحساب- Calculus) و(مادة الجبر). أصبح بإمكان الطلاب الذين لم يستوفوا فرص النجاح في جامعة قطر أن يستفيدوا من اتفاقية التعاون مع كلية المجتمع في قطر ويختلف برنامج الدروس التكميلية عن برنامج تدريس الأقران في كونه يستلزم الطالب المعلم حضور المحاضرات مرة أخرى – بعد انتهائه من المادة بنجاح - طوال الفصل الدراسي والمتابعة مع الأستاذ بدقة، ثم يقوم الطالب المعلم - بعد المحاضرة – بمراجعة ما قدمه أستاذ المادة وذلك يساعد الطلبة على استيعاب المفاهيم التي قد يصعب عليهم فهمها أثناء المحاضرة، كذلك يشجع الطلاب على النقاش والمشاركة واستدراك النقاط التي ربما قد تكون فاتتهم أثناء المحاضرة. الاتفاقية مع كلية المجتمع من جهة ثانية، وحرصاً على أن يكون لدى الطلبة الذين استنفدوا كل الفرص المتاحة من خدمات دعم أكاديمي وسياسات معدلة لإعطاء كل طالب أقصى فرصة ليصل إلى المعايير المطلوبة، فقد وقعت جامعة قطر اتفاقية تعاون مع كلية المجتمع وكلية شمال الأطلنطي لتسهيل التحويل من جامعة قطر إلى أي من تلك الكليتين بأقل قدر ممكن من الخسارة في الساعات والمقررات المكتسبة. أصبح بإمكان الطلاب الذين لم يستوفوا فرص النجاح في جامعة قطر أن يستفيدوا من اتفاقية التعاون مع كلية المجتمع في قطر وتم توسيع عناصر الاتفاقية الأولى بين الطرفين بما يتوافق مع مبادئ الاعتماد المؤسسي الذي تحرص عليه الجهتان. حيث تم توسيع قائمة المقررات المعادلة بينهما ووضع أسس تنظيمية لتفعيل البنود المتعلقة بالطلبة الزائرين لتسهيل انتقال الطلبة. هذا بالإضافة إلى إمكانية التحويل من جامعة قطر إلى كلية المجتمع كبند جديد في الاتفاقية. ووفقا للاتفاقية الجديدة، يجوز لخريج كلية المجتمع - الحاصل على (شهادة المشاركة) بإكمال 60 ساعة دراسية معتمدة من المقررات الدراسية في الآداب أو العلوم- تقديم طلب قبول لدراسة أحد برامج البكالوريوس في جامعة قطر. وسيُعفى الطالب من دراسة مقررات الكفاءة في البرنامج التأسيسي (اللغة الإنجليزية والرياضيات والحاسب الآلي) للاختصاصات التي تتطلب إكمال البرنامج التأسيسي بجامعة قطر. أما في حالة الطلبة الذين لم يتموا دراساتهم في الكلية، ويرغبون في استكمالها في جامعة قطر، فيجب عليهم اجتياز متطلبات الكفاءة حسب التخصص الذي ينوون دراسته، شريطة أن يكونوا قد أكملوا دراسة 24 ساعة معتمدة كحد أدنى في كلية المجتمع. وعلى صعيد آخر، تسمح الاتفاقية لطلبة جامعة قطر، الذين لم يكملوا متطلبات البكالوريوس في الجامعة، ويرغبون في الحصول على (شهادة المشاركة) التي تمنحها كلية المجتمع بالانتقال إليها، حيث ستُعادل لهم المواد التي تشملها الاتفاقية، ليستطيع الطالب بذلك استكمال الساعات المتبقية والمطلوبة للحصول على الشهادة سالفة الذكر. ومن جهة أخرى تتيح لطلبة الجامعة الذين يرغبون في الانتقال إلى الكلية استكمال دراستهم وحصولهم على شهادة المشاركة، لتكون جامعة قطر بذلك جزءاً من منظومة تعليمية متكاملة توفر خيارات متنوعة لطلبة ذوي اهتمامات وإمكانات أكاديمية مختلفة.

أجرت الطالبة زينب حسين أحمد بمقر الاتصال الجماهيري بكلية المجتمع بحثاً حول الأخبار ومصادرها جاء فيه أنه مهما تعددت وسائل توصيل الأخبار إلا أن الهدف الأساسي لها يكون نقل الخبر من مكان لآخر. فمن هذا المنطلق. كل وسيلة اتصال تنافس الأخرى لتجذب عدداً أكبر من المشاهدين. المصداقية آفة الأخبار في المجتمعات الحديثة.. والجمهور أصبح المصدر الأول للمعلوماتومن هنا يمكن تعريف الخبر على "أنه الوصف الدقيق للحدث الجاري أو الذي سيحدث. عن طريق الإجابة على الأسئلة الشهيرة: من؟ فعل ماذا؟ متى؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟ من خلال الإجابة على هذه الأسئلة يكون الخبر متكاملاً". إن عملية إعداد أي خبر تبدأ بالمرحلة الأولى وهي تحرير الخبر. وهي عملية جمع المعلومات والتفاصيل التي تفيد المراسل أو المحرر.فلابد للمراسل أن تتحقق فيه مهارات عدة، ومنها أن يكون عارفا بخلفيات الحدث، وعلى دراية كافية بالظروف التي تحيط بالحدث؛ لينقل للقارئ والمشاهد الصورة الحقيقة للحدث.وفي النهاية؛ إن مهمة المراسل ليست بالعملية السهلة، فقد يواجه ظروفاً قاسية وصعبة.ومن الواضح أن صناعة الأخبار وأساليب تحقيقها قد شهدت تطوراً كبيراً في الربع الأخير من هذا القرن.ومن الجدير بالذكر أن هناك أساليب متعددة لوسائل توصيل الأخبار ومنها: الخبر الإذاعي، الخبر التلفزيوني والخبر الإلكتروني......الخ.ومع هذا التطور الهائل فلقد تغيّر ذوق الجمهور العام، ومن خلال هذا البحث سوف نلقي الضوء على الأخبار التلفزيونية والأخبار الإلكترونية من خلال "التوجه ومصداقية تقديم الخبر" والمقارنة بينهم.الخبر التلفزيونييمكن أن نعرف الخبر التلفزيوني بأنه: خبر مسجل أو مباشر من موقع الحدث، ويتولى طاقم الأخبار بتغطيته من جميع جوانبه، يعتمد الخبر التلفزيوني اعتماداً كلياً على الصورة المتحركة والمذيع، ومن أهم وظائفه أن يجعل المشاهدين يرون الحدث.الخبر التلفزيوني هو خبر متميز. إذ يقترن بالصورة المتحركة إلى جانب الوصف الصوتي للحدث.وينقل عن هوارد سميث. التلفزيوني السابق قوله:" إن الخبر التلفزيوني هو صورة زائد كلمة زائد شخصية". فالصورة تخاطب العاطفة والكلمات تجذب العقل، وفي هذا نجاح الخبر التلفزيوني.غير أن هيمنة التلفزيون على باقي الوسائط الجماهيرية حقق أسبقية للتلفزيون. فقد صار الإرسال / البث المباشر لما يتم تصويره هو الإخبار عينه، مما جعل الصحفي "المراسل" المبعوث الخاص مجرد "مشوشين" على الصورة التي "يعانقها" المشاهد مباشرة، وكأنه موجود في عين المكان". (3)فالصورة التلفزيونية أصبحت عاملاً مهماً في نقل الخبر.توجه الأخبار التلفزيونيةمن الطبيعي أن يهتم صانعوا الأخبار بما يدور في بلدهم وبذوق الجمهور العام. ولابد منه أن يتفننوا في نقل الأخبار كي تلائم كافة الأذواق والأعمار.ويجب عليهم أيضاً نقل الأخبار بما يتناسب مع الظروف الزمانية. وتغطية جميع وجهات النظر المهمة بطريقه منصفة. كما ورد" ويخطئ الكثيرون عندما يعتقدون أنه يجب أن تحوي نشرة أخبار التلفزيون جميع الأخبار. إن الوقت المحدد لنشرة الأخبار بالتلفزيون قصير جداً. بالنسبة للكم الهائل من الأخبار والتطور المتلاحق للأحداث. ونظراً لضيق الوقت. عليه اختيار أكثر اللقطات تعبيراً لما يقوله في تحريره للخبر". (4)المصداقية في تقديم الخبر التلفزيونيمن سمات الخبر الناجح أن يكون صادقاً في بث الخبر. ويستمد معلوماته من مصادر موثوقة. ليبني الثقة بينه وبين الجمهور. لقد أصبح المشاهد أو الجمهور العام على دراية كافية بما يجري حوله في العالم الخارجي من أحداث. لتعدد وسائل نشر الأخبار. لكن المشاهد يبحث عن الوسيلة التي تعتمد على إظهار الحقيقة وقول الصدق في تحضير الخبر.يجب على وسائل الإعلام وضع قواعد صارمة لتحديد الخبر ومدى صحته. لما ورد في قول الكاتب " تدفع هيئات إعلامية كثيرة إلى عدم التقيد الصارم بمعيار التحقق من صحة الأخبار، وتكتفي بترديد وتكرار ما كتبته أو بثته جريدة أو قناة إذاعية أو تلفزية أخرى". (5)الآن. معظم وسائل الإعلام تنقل الخبر من بعضها البعض حتى لا نكاد أن نميز أو نرى أثراً لمصدر الخبر الأصلي إلا ما تنفرد به بعض وسائل الإعلام.ويرى علماء الاتصال أن هنالك مبادئ ومواصفات يجب توافرها في الخبر التلفزيوني."ومن أهم هذه المبادئ والمواصفات. الفورية. الأهمية. الدلالة. الصدق. الدقة. الضخامة. عدم التمييز والإثارة". (6) وفي النهاية "إن انتقاء الكلمات والوضوح ضروريان عند صياغة أخبار التلفزيون. وأقرب الطرق للوصول إلى الكلمات المنتقاة والوضوح هو الإيجاز". (7)الخبر الإلكترونيأصبح من الممكن بفضل التكنولوجيا الحديثة لأي شخص يملك جهاز كمبيوتر. أن يبحث عن أي خبر أو معلومة على نطاق واسع جداً.فلقد أسهمت هذه التطورات في مجال الإعلام والاتصال في إحداث تغييرات كبيرة على ذوق الجمهور العام.فلو أردنا إيجاد تعريف مبسط للخبر الإلكتروني: الأخبار التي ترسل عن طريق وسائل الاتصال الإلكتروني (الإنترنت). وسائل الاتصال الاجتماعي. ومؤشر جوجل أيضاً.وهنا فإن الجمهور العام يستطيع أن يشاهد أي خبر حدث في الماضي، أو بث مباشر في أي وقت يريده.فإعداد الخبر الإلكتروني لا يعتمد اعتماداً كلياً على أشخاص ذوي خبرات مهنية. كالإعداد في الخبر التلفزيوني. ولقد أصبح الإنسان العادي مصدراً للخبر. إذا شهد حدثاً مهماً وقام بنشره.توجه الأخبار الإلكترونيةإن توجه الأخبار الإلكترونية متنوع ومتعدد؛ كي يلبي كافة الأذواق والأعمار. ومنها: أخبار سياسية. فنية. رياضية. ترفيهية وغيرها من الأخبار.وعبر جهاز التحكم. يستطيع المشاهد أن يرى ويسمع ما يسعى إليه من الأخبار.لذلك. فإن توجه العديد من المحطات والمواقع هو جذب أعداد كبيرة من الجمهور. لكسب الأرباح وانتشار مساحه التواصل مع الجمهور.فالمحترفون في إعداد وتحضير الخبر الإلكتروني. لا يسعون إلى التركيز على فئة معينة من التلقين. وإنما يسعوَن إلى اكتساب أعداد هائلة من الجمهور وإرضاء الجمهور.ومنها لجأت الأخبار الإلكترونية إلى الاستعراض من خلال الإبهار. الإثارة وتضخيم بعض الحوادث أو التعتيم على بعضها. حسب توجه المحطة أو الموقع.فمعظم المواقع الإلكترونية تتنافس بينها وبين وسائل الإعلام الإخبارية (التلفزيون) لتقدم أفضل الخدمات.ومن هذه الخدمات:* استخدام أفضل الصور. حتى وإن كانت الصورة لا تخدم الموضوع وليس لها أي علاقة بالخبر.* استخدام المؤثرات الصوتية. أن من أسباب جذب المشاهد. استخدام الأصوات والمؤثرات الصوتية لشد انتباه الزائر.* استخدام الخلفيات والألوان اللافتة للنظر. فمن خلال الخلفيات المتحركة واستخدام الإعلانات الجانبية. فإن المشاهد ينجذب إلى الموقع واستمتاعه للخبر.* استخدام الموقع للمصطلحات المؤثرة وتواجده في قلب الحدث. من خلال هذه الخدمة. فإن الموقع سيجذب أعدادا كبيرة من المشاهدين لأنه سيكون الأول في بث الخبر.مصداقية الأخبار الإلكترونيةإن موقع الإنترنت مهما كان أسلوبه جيداً في نشر المعلومات أو الأخبار. لا يشكل مصدراً موثوقاً للأخبار.وإنما هو يكرر ما ينقله البعض أو ما تبثه الوسائل الإعلامية (التلفزيون. الجرائد أو الإذاعة).فمعظم الأخبار الإلكترونية لا تتحقق فيها المصداقية. وتكثر فيها الإشاعات والأكاذيب، بل وتحريف الصورة.ولهذا فإن أغلب الموقع لا يحفل بالتحقق والتأكد من الخبر قبل نشره.ولكن كما ورد "أنهم يقومون، إلاّ في حالات استثنائية نادرة، بذكر المصادر التي استقوا منها معلوماتهم. لكي يتمكن الجمهور من تقييم مصداقيتها". (8)فيجب على المشاهد أن يتحقق من مصداقية الخبر أو المعلومة قبل التيقن بالخبر أو التأثر بالخبر.ما وجه المقارنة بين الخبر التلفزيوني والإلكتروني؟ليس هناك وجه تشابه بين الخبر التلفزيوني والخبر الإلكتروني. ولكن الجمهور العام هو الذي يحدد ما هو الأفضل لديه. لأن جمهور الخبر التلفزيوني. يسعى وراء الحقيقة وكل همه أن يكون الخبر صحيحاً.فمثلاً. أغلب الأخبار السياسية لا تُعرض إلا عبر لوسائل الإعلام الموثقة والمشهورة.مقارنة للأخبار الإلكترونية. فإنها تكون مكررة ومنسوخة من الجهات الأصلية.ومن الملاحظ أيضاً، أن الخبر الإلكتروني. تكون مصطلحاته بسيطة وغير شاملة لتفاصيل الخبر أو الحدث. بالإضافة. أن اعتمادهم الأساسي على الصورة لجذب الجمهور. مقارنة بالخبر التلفزيوني الذي يكون شاملاً للحدث ومصطلحاته أدبية وبليغة.للتذكير فقط. فهنالك أخطاء شائعة في لفظ بعض الكلمات المتداولة في نشرات الأخبار ومنها:(الخطأ) (الصواب)بنسبة (عَشَرَة) في المائة عَشرَةٍثبت للعالم (كُلٌه) كُلِهشاهد (عَيان) عِيانانفجار (الشُحنات) الشِحنات (9)ومن الجدير بالذكر، من خصائص الأخبار الإلكترونيةـ أنها تكون محفوظة ويمكن الاطلاع عليها واسترجاعها في أي وقت. بعكس مواد البث التقليدي ((Analogوهذا ما يميز الأخبار الإلكترونية عن التلفزيونية. فالجمهور التلفزيوني في حالة البث التقليدي لا يستطيع أن يقلب ويختار من بين الأخبار ما يريد أن يراه. ويظل دوماً تحت رحمة مالكي المحطة. الصحافة تخاطب الفكر.. والتلفزيون يؤثر على العواطف.. وشبكات التواصل سلطة جديدة من خلال هذا البحث لقد تعرفت على الكثير من أنواع توصيل الأخبار. ومن أهمها: الأخبار التلفزيونية والإلكترونية.ومن وجهه نظري. أن الأخبار التي تبث من محطات رصينة ومن محطات رسمية تكون أدق وأنفع من الأخبار الإلكترونية من حيث مصداقيتها ورُقيها في اقتناء المصطلحات الصحيحة وبُعدها عن الإشاعات والأكاذيب والتضليل الإعلامي؛ مع الإقرار بأن كل وسيلة إعلامية إنما تعبّر عن وجهة نظر مالكيها.

الدوحة ـ الشرق أجرى الطالب عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني بحثا في الاتصال الجماهيري بالتركيز على مواقع التواصل الاجتماعي وآثارها الايجابية والسلبية على الرأي العام. وخلص البحث إلى كشف الأهمية المتزايدة للشبكة العنكبوتية في وقتنا الحاضر مع تنوع استعمالاتها، وازدياد عدد المستخدمين لها، ولا تنحصر أهمية الانترنت في مجال تبادل المعلومات، فهي تؤدي اليوم أدواراً سياسية واجتماعية واقتصادية وعلمية وثقافية مهمة جداً. كما نعرف في وقتنا الحالي التطور في كل شيء وخاصة في الشبكة العنكبوتية التي توسعت بشكل كبير ومختلف في شتى المجالات منها العلمية والعملية، أيضا الترفيهية شغلت وأخذت حيزًا كبيرًا منها لدرجة أنها أصبحت مهمة لدى الأغلب ونستطيع القول ـ الجميع ـ في بعض الأماكن. في السنوات الأخيرة ظهرت لنا مواقع التواصل الاجتماعي التي أخذت تنتشر انتشارا سريعا مثل "الفيس بوك والتويتر". وخصوصا في الشرق الأوسط هذان الموقعان أخذا أكبر نسبة من الاشتراكات والشهرة والضغط عليها من الجميع. فهي سهلة في الاستخدام وليست معقدة وتوفر الكثير من الخدمات والمطالب التي يحتاجها الفرد من الأطفال، المراهقين، والكبار. وبالتأكيد هذه الأنواع من المواقع لها أهمية وأيضا لها إيجابيات وسلبيات. لقد أحدثت مواقع التواصل الاجتماعي تطوراً كبيراً ليس فقط في تاريخ الإعلام، وإنما في حياة الأفراد على المستوى الشخصي والاجتماعي والسياسي، وجاءت لتشكل عالماً افتراضياً يفتح المجال على مصراعيه للأفراد والتجمعات والتنظيمات بمختلف أنواعها، لإبداء آرائهم ومواقفهم في القضايا والموضوعات التي تهمهم بحرية غير مسبوقــة. أهمية مواقع التواصل الاجتماعي جاءت مواقع التواصل الاجتماعي لتشكل نقلة نوعية في حياة البشر، وأثارت جدلاً واسعاً بين المهتمين وصنّاع القرار، حول هذا النوع من أدوات الاتصال الجماهيري، وقدرتها على التأثير في المجتمعات العربية. كما أن هذه المواقع أصبحت تمثل مجالاً عاماً يتيح حيزاً أعلى من التفاعلية، مما يجعلها وسيلة ملائمة لدراسة التعبيرات السياسية والاجتماعية، لذلك فإن أهمية مواقع التواصل الاجتماعي، في التأثير في المواطنين للمشاركة ولكونها تعكس آراء شريحة اجتماعية تتصدى للقضايا الوطنية، لا سيما قضية الإصلاح السياسي والاقتصادي والاجتماعي. في الفقرة الأولى تكلمنا عن أهمية هذه المواقع فهي مهمة بشكل كبير ولأسباب كثيرة. فهي توفر وسائل الترفيه وتسهَّل على الناس عملية التعارف من مختلف الدول سواء من محيطنا العربي أو المحيط الغربي. وهي ليست فقط مواقع للتواصل، بل يوجد بها الكثير من المعلومات الثقافية، الفنية، العلمية، السياسية، والدينية. يمكن للفرد ان يتابع كل ما يشاء من هذه الأخبار وتصل له الأحداث في الوقت ذاته دون أي مشقة أو تعب. يستطيع المشترك في هذه المواقع الحصول على مطلبه في مكان واحد مثل الصور، الأخبار، والفيديو الحصري بأسرع وقت. كما أنه من الممكن متابعة الشخصيات المهمة مثل كبار المسؤولين وذوي المناصب والمشاهير والمشايخ وغيرهم. وتنبع أهمية التويتر لأنه يغرد على مدار الساعة ولا يتوقف لأنه بإمكان الفرد الحصول على الكثير من المعلومات والاخبار فقط في 140 حرف، فهو يختصر ويعطي العناوين والموجز الملخص المُحمَّل بروابط وصور أو فيديو. كل هذه الاشياء تجعل هذا النوع من المواقع مهما للفرد. وفي احدى المقالات من موسوعة ويكبيديا تطرق الحديث عن أهمية هذه المواقع كالتالي: "معظم الشبكات الاجتماعية الموجودة حالياً هي عبارة عن مواقع ويب، تقدم مجموعة من الخدمات للمستخدمين مثل المحادثة الفورية والرسائل الخاصة والبريد الإلكتروني والفيديو والتدوين ومشاركة الملفات وغيرها من الخدمات" ومن الأهمية التي قد لا يشعر بها ولا يلاحظها الكثيرون؛ هي ان هذه النوعية من المواقع دفعت الكثير من الناس للتحسين من مستواهم التعليمي للمشاركة فيها، وهذه نقطة مهمة أدت إلى تحسين مستوى التعليم للفرد وازدياد مشاركته الثقافية والمعلوماتية. مصطلحات البحث إجرائيا مواقع التواصل الاجتماعي: وهي إحدى وسائل الاتصال الجديدة، من خلال شبكة الإنترنت، التي تسمح للمشترك أو المستخدم من التواصل مع الآخرين، وتقدم خدمات متنوعة في العديد من المجالات. أهداف الورقة: Aims of research تسعى هذه الورقة إلى التعرف على طبيعة الدور الذي تقوم به مواقع التواصل الاجتماعي، كهدف رئيسي لهذه الورقة ويتفرع عنها ما يلي: 1) التعرف على مدى مشاركة المجتمع لمواقع التواصل الاجتماعي من عدمها. 2) التعرف على دوافع استخدام هذه المواقع. 3) التعرف على أبرز مواقع التواصل الاجتماعي. 4) التعرف على موضوعات التواصل الاجتماعي. 5) التعرف على الدور الذي تقوم به مواقع التواصل الاجتماعي. الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي تكمن إيجابيات الإعلام الجديد في سرعة الاتصال، والقيمة المعلوماتية، وضمان وصولها، وتحقيق التفاعل معها، وليس كونه إعلاماً مرسلاً من جانب واحد، مما خلق مساواة داخل المجتمع في الاتصال. لوتكلمنا عن الأثر الإيجابي لهذا النوع من مواقع التواصل الاجتماعي فهي لها الكثير من الإيجابيات والتطورات التي أحدثت فرقاً كبيراً وتغيراً في عالمنا الحالي. فهي طريقة سهلة وعلمية وتعتبر سلسلة لاستخدامات الفرد، يمكن له أن يرى ويسمع ويتكلم فيها دون أي خوف أو تردد من محاسبة أو محاكمة من شخص ما. غير ذلك أعطى الكثير من الناس حرية الرأي والرأي الآخر في الشؤون السياسية الداخلية والخارجية. كما نعلم أنها لعبت دوراً في أحداث ليبيا، مصر، تونس وحاليا سوريا. ومن الآثار الرائعة أيضا أنها دفعت الكثير من الناس من غير متعلمين والأميين للتعلم عليها وبدأوا في استخدامها لأنهم أرادوا أن يدخلوا هذا العالم المتوسع من المعلومات الكثيرة والمهمة. فهذه محطة تغيّر كبيرة. الاستخدام الأمثل وفي مقالة لجريدة البيان العراقية اليومية كانت هنالك دعوة لوزارة الثقافة أن تعطي نوعاً من الدورات للتعليم عليها "نناشد وزارة الشباب والرياضة ومنظمات المجتمع المدني المهتمة بأمور الشباب بإقامة دورات توعية في الاستخدام الأمثل لهذه المواقع من أجل جعل هذه الوسيلة للتغيّر وتبادل الخبرات مع مجتمعات مختلفة، والتعرف على ثقافاتهم وعاداتهم وتقاليدهم وعلى الاسرة الدور الكبير في ذلك في التوجيه الصحيح للأبناء للخروج من هذا المنحدر الذي شمل عدداً كبيراً من الشباب على اختلاف فئاتهم العمرية وايجاد الحلول المناسبة له". فالإنترنت لم يسهل فقط عملية الوصول إلى المعلومات والأخبار والبيانات؛ بل أتاح الفرصة للمستخدم لإنتاج المضامين والرسائل والبيانات من خلال أشكال تعبيرية مختلفة، كمنتديات الحوار والصفحات الشخصية، وغرف الدردشة، والمدونات، والحسابات الخاصة في مواقع التواصل الاجتماعي، وغير ذلك من أشكال إنتاج المضامين الأخرى، وطرق التعبير والمشاركات المختلفة. الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي أما بالنسبة للآثار السلبية فهي كثيرة لأن البعض جعل هذا النوع من المواقع ليس مصدراً للترفيه ولأخذ المعلومات، بل العكس جعلها شيئاً أساسيا في حياته مما أدى إلى مضيعة الوقت والانشغال بأشياء محرَّمة تخالف أعراف مجتمعنا وتربيتنا، وبما أو صانا به ديننا الحنيف. وأيضا هناك أثر سلبي وهو أنها سببت الإدمان للكثير من المراهقين عليها. مثلما يوجد في هذه المواقع الأخبار والمعلومات وأشياء كثيرة يوجد بها تعارف وصداقات غير مبنية على الاحترام. أيضا الفيديو والصور المحرَّمة والخليعة التي شغلت وجذبت الكثير من الشباب لمتابعتها والاهتمام بها. وأدى هذا إلى تدهور السلوك والاهتمام بالتفاهات والمحرمات ودفعهم للاهتمام بها ومتابعتها بشكل جنوني. والبعض استغل هذه المواقع لنشر الفضائح المتعلقة بالناس والأمور الشخصية لدرجة أنهم هدموا البيوت وتسببوا في مشاكل وضياع الكثير من الناس. وفي أخبار (الإمارات اليوم) حذر الخبراء من سلبيات المواقع الاجتماعي في ندوة باسم: (التحولات الاجتماعية في ظل الثقافة الإلكترونية) موضحين التالي: "من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي، منها تفكيك المجتمع وإحداث الفرقة بين أبناء الشعب الواحد، وإضعاف الولاء، مطالبين بضرورة رقابة الأهل على استخدام أبنائهم لأدوات التواصل". كما نرى ان الجميع متفق على ذالك كما هي مهمة وايجابية إلاّ انها اكثر سلبية وخطورة ويجب المراقبة والحذر منها. وهناك أيضا من الآثار السلبية أنها تستغل البعض في سحب المال منهم لأنها تتطلب منهم الدفع وعمل عضوية للمشاركة فيها والناس الذين لا يحسنون التصرف يضيعون اموالهم فيها ويسمحون لمن يدير هذه المواقع استغلالهم دون ان يشعروا بهم. الدراســات الســابقة تناولت هذا الموضوع مجموعة من الدراسات العلميه ومنها: — دراسة عجيزة (2012) وعنوانها "معالجة الصحافة المصرية ومواقع الاحتجاجات على شبكة الإنترنت لأزمة الاحتجاجات الشعبية في مصر". هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية معالجة الصحف ومواقع الاحتجاجات، لظاهرة الاحتجاجات الشعبية في مصر، باستخدام منهج المسح التحليلي، من خلال تحليل عدد من مواقع الصحف المصرية، ومواقع الاحتجاجات على شبكة الانترنت. وخلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الصحف ومواقع الاحتجاجات في أسلوب عرض قضايا الاحتجاجات، وعدم وجود فروق في طبيعة معالجة هذه القضايا، وأن إطلاق الحريات تصدّر قضايا الاحتجاجات السياسية، تلاه قانون الطوارىء، ثم تزوير الانتخابات وتغيير الدستور، وأن الخبر الصحفي جاء في مقدمة الفنون الصحفية التي عالجت هذه القضايا، تلاه العمود الصحفي فالحديث ثم التحقيق الصحفي. — دراسة رضوان (2011) وعنوانها "اعتماد الجمهور المصري على وسائل الإعلام التقليدية والحديثة كمصدر للمعلومات أثناء ثورة 25 يناير 2011". هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كثافة استخدام الجمهور لوسائل الإعلام التقليدية والحديثة، أثناء أحداث ثورة 25 يناير 2011، والعوامل المؤثرة في اعتماد الجمهور على هذه الوسائل، ومدى تحقق التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية بالاعتماد على هذه الوسائل، باستخدام منهج المسح على عينة قوامها (300) مفردة من مستخدمي المواقع الالكترونية الإخبارية. وأظهرت الدراسة أن القنوات الإخبارية كالجزيرة والعربية جاءت في مقدمة الوسائل التي تعرض لها أفراد العينة أثناء الثورة، تلتها الصحف الخاصة كالمصري واليوم السابع، ثم القنوات الإخبارية الناطقة بالعربية مثل بي بي سي العربية والحرة، تلتها المواقع الالكترونية الإخبارية، ثم الصحف القومية المصرية في المرتبة الأخيرة. وأكدت الدراسة أن العديد من التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية، قد تحققت نتيجة اعتماد الجمهور على وسائل الإعلام أثناء الثورة. — دراسة نجادات (2011) وعنوانها "الاحتجاجات في الصحف الأردنية اليومية والتحولات المنشودة في المجتمع الأردني". هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى اهتمام الصحافة الأردنية اليومية بطبيعة المطالب التي يرفعها المحتجون الأردنيون، باستخدام منهجي المسح وتحليل المحتوى على عينة من الصحف الأردنية اليومية ومن النقابيين الأردنيين. وكشفت الدراسة أن مطالب المحتجين تمثلت في محاربة الفساد والمفسدين، وإجراء تعديلات على القوانين الناظمة للحياة الدستورية والديمقراطية، ورحيل الحكومة وحل مجلس النواب. وأوضحت أن الأخبار والتقارير الإخبارية كانت في مقدمة الأنماط الصحفية التي عالجت موضوعات الاحتجاجات بما نسبته (8. 86 %)، وأن معظم الاحتجاجات جاءت على شكل مسيرات بما نسبته (7. 57 %) وأن المنظمين لهذه المسيرات كانوا من قطاعات مختلفة. دوافع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي * يسمح بالتواصل مع الأصدقاء. * يتيح الفرصة للتعبير عن الآراء بحرية مطلقة. * تنوعه في عرض أنشطة مختلفة. * نظراً لحداثته. * نظرا لغرابته. * يوفر الحماية للمعلومات الشخصية بعكس المواقع الاخرى. الإستبانة بناء على استبانه أجريتها على 50 شخصا "عرب وأجانب" أعمارهم تتراوح مابين الـ 16 عاما إلى 50 عاما، ظهرت النتيجة أن أكثر الناس المستخدمين لهذه النوعية من المواقع لساعات كثيرة هم المراهقين والشباب. أما الذين تتراوح أعمارهم مابين الـ 35 و50 يستخدمونه بشكل يومي لكن لوقت قصير جدا. ونسبة 80 % من الناس المتعلمين في وقتنا الحالي لديهم حسابات في هذه المواقع ويستخدمونها. الخاتمة كل شيء في هذه الحياة له جانب ايجابي وسلبي، ولكن إنْ أُحسن استخدامه يكون له الفائدة. وأما من أساء استخدامه فهو يخلق بنفسه الأثر السلبي والضرر الشخصي ويتبعه العائلي ومن ثم الضرر للمجتمع بأكمله. ولذلك نطالب ونرجو من كل شخص واعٍ متعلم ومدرك ويعلم كيفية استخدام هذه المواقع عليه أن يعلم أن يستخدمها فيما يفيد فقط، ليجعل مجتمعنا مجتمعاً مثقفاً متعلماً، ليس له توجهات سلبية، ويرفع من مستوانا الاجتماعي. ومن رأيي الشخصي أُفضِّل أن استخدم هذه المواقع لجزء من وقتي وليس وقتي بأكمله، لكن الجميل أن يكون للناس فكرة في هذه الأشياء ويشارك فيها بإيجابية، وأيضا يواكب بها عصره كي لا تكون غريبة عليه، يستطيع التحدث عنها ومناقشة ظواهرها سواء في مكان عمله أو الحياة اليومية.

شهدت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس المجلس الأعلى للتعليم احتفال تخريج الدفعة الثالثة من طلاب كلية المجتمع وحصولهم على الدبلوم المشارك والبالغ عددهم 132 طالبا وطالبة، وذلك خلال الحفل الذي أقيم في الحي الثقافي "كتارا" بحضور عدد من كبار الشخصيات وأولياء أمور الطلاب والطالبات. حضر الاحتفال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي وسعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني، والدكتور محمد الملا نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لشركة قطر للبتروكيماويات (قافكو) مقدم الحفل، والدكتور إبراهيم صالح النعيمي رئيس كلية المجتمع، بالإضافة إلى أسر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالكلية. وأشار الدكتور محمد الملا في كلمة الافتتاح إلى ما أكد عليه حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى عندما قال "عندما يتعلق الأمر بالتنمية البشرية لا يقتصر الموضوع على مفهوم النمو كزيادة في معدل دخل الفرد، بل يصبح الموضوع تحسن أدائه ونبل قيمه وجديته وإنتاجيته في العمل وإخلاصه لوطنه". وأعرب الدكتور الملا في كلمته عن سعادته بتخريج الدفعة الثالثة من طلاب كلية المجتمع في قطر التي تعد إحدى المؤسسات التعليمية الرائدة في التعليم العالي في البلاد ومنارة للباحثين عن التميز عبر إيمان القائمين عليها بأهمية العلم وتقديم مستوى تعليمي متقدم ومشرف. صورة جماعية للخريجين تتوسطهم الشيخة هند رؤية طموحة وأضاف قائلا: ان الناظر في تاريخ الأمم قديمها وحديثها يجد تحضرها ورقيها مرتبطا بالعلم ارتباطا وثيقا، فليس غريبا أن يرتبط التحضر بالعلم، فبه تحضّرت أمم وتركت تراثا شاهدا على مبلغها من التحضر والرقي، مؤكدا أن أي أمة تنشد مستقبلا تنمويا مستداما فلابد أن تتخذ من التعليم نقطة انطلاق، من أجل تحقيق ما تصبو إليه. وأوضح أن الرؤية الطموحة لمبادرة تطوير التعليم كانت ملهمة للعديد من القطاعات الأخرى في الدولة، فالتعليم هو بداية القصة وهو الركن الأساسي في التنمية الشاملة، خاصة وأننا نعيش اليوم عصرا جديدا أصبح فيه التعليم ذو الجودة العالية، والمبني على أفضل الممارسات العلمية؛ واقعا مطبقا على امتداد دولتنا الفتية. وتيرة التنمية وأكد أن الجهود التي أخذت بزمام هذه المبادرة، لا تنوي التوقف عند هذا الحد، بل تتوالي المبادرات المختلفة لتدفع بالمسيرة التعليمية نحو أفق رحب ومستقبل أفضل. وشدد الدكتور الملا على أن دولة قطر تعيش نهضة مطردة يندر أن يرى مثلها في كل بقاع العالم، فمع ازدياد وتيرة التنمية في شتى قطاعاتها، يحتاج بلدنا إلى سواعد أبنائه لسد احتياجات التطور والتوسع، لذا فإن الباب مفتوح على مصراعيه للجيل الواعد لتحقيق آمال وتطلعات شعب قطر الكريم، وأجياله القادمة وأوضح أن نظرة الاقتصادات العالمية للتنمية اختلفت مع مرور الزمن، وما عادت العائدات المالية هي الفيصل والحكم في ما يتعلق بتنمية الاقتصادات الوطنية، بل ازدادت شمولية المنظور العالمي لتشمل مبادئ التنمية المستدامة، وأصبحت تراعي تطوير الأرض والمدن والمجتمعات وكذلك الأعمال التجاريـة بشـرط أن تلبـي احتياجات الحاضر بدون المساس بقدرة الأجيال المستقبلية على تلبية حاجـاتها من ذات الموارد. رؤية قطر 2030 وأكد أن الرؤية السامية لدولة قطر 2030 قد وضعت خارطة طريق واضحة المعالم ومحددة الأهداف والمفاهيم، لتحقيق التنمية المستدامة في أفضل صورها. واشار أن إيمان قيادتنا الحكيمة بحق التعليم ترسخ بشكل جذري في جميع مبادراتها بدءا بتطوير البنى التحتية للتعليم، وانتهاء بإرساء التعليم كدعامة لتقدم المجتمع. وحرص الملا على الإشارة إلى مبادرة "علم من أجل قطر" وقال إنها جزء من مبادرة أوسع بقيادة سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني تهدف لتوفير حلول مبتكرة ومتميزة لتحديات التعليم في دولة قطر، حيث يتم إعداد مجموعة من المعلمين المؤهلين، ليكونوا قادة ملهمين في مجالهم، مما سينعكس لا محالة على جودة مخرجاتهم التعليمية والثقافية. الشيخة هند خلال حضورها الحفل طفرة نوعية وأعرب عن ثقته بأن هذه المبادرة ستسهم في خلق طفرة نوعية في إقبال المعلمين القطريين على هذه المهنة السامية، وقال إننا إذ نشهد هذه الجهود المخلصة من قيادتنا الرشيدة للارتقاء بجودة تعليم أجيالنا القادمة، لنشد على أيديهم ونوحد جهود البذل والدعم لهذه الممارسات الصحيحة والصحية، ونؤمن بأهمية هذه الخطوة في رفع معدلات الاحتفاظ بالمعلمين القطريين، التي ستنعكس بشكل مباشر على جودة تعليم أبنائنا وبالتالي ستضمن إعداد أجيال متتالية من القادة الذين سيحملون راية التنمية في يوم من الأيام. الفتاة القطرية وأوضح أن عدد البنات الخريجات يفوق الخريجين من الأبناء، داعيا الخريجات إلى أن يكن مدرسات وعالمات ومهندسات وطبيبات وصاحبات أعمال واقتصاديات، مؤكدا أنه في كل يوم يمضي تثبت الفتاة القطرية أنها أهل لمصاعب اليوم وأنها مستعدة لتحديات المستقبل كما دعا الخريجين إلى الاسـتمرار في طريق العلم واكتسـاب الدرجات العليا في شتى المعارف والعلوم كل في مجاله وتخصصه، والحرص الشديد للقيام بواجبهم حيال وطنهم وقيادته الرشيدة. شهادة الدبلوم المشارك من جانبه وجه الدكتور إبراهيم صالح النعيمي التهنئة للطلبة والطالبات لحصولهم على شهادة الدبلومِ المشارك من كلية المجتمعِ في قطر، والتي فتحت لهم الطريق لاستمرار المسيرة التعليميةِ والعملية. وأضاف أنه بعد الحصول على هذه الشهادة يمكن للخريج والخريجة التوجه نحو الدراسة في الجامعة للحصول على البكالوريوس، سواء داخل دولة قطر أو خارجها، كما يمكنهم الاتجاه نحو سوق العمل وهم مسلحون بالعلم والمعرفة المناسبة واللازمة لتلك الوظائف والمهن المتاحة. إنجاز جديد وأكد أن كليةَ المجتمع في قطر تفخرُ بهذا الإنجازِ الذي يضافُ إلى الإنجازاتِ السابقةِ عندما خرَّجتْ دفعتين سابقتين في عامي 2012 و2013 ومازال عمرُها لم يتجاوز الأربعَ سنواتٍ، مما يعطينا فكرةً رائعةً عن حجمِ ومدى ومساحةِ العملِ الدؤوبِ والجهدِ الجادِ والمخلصِ والمتواصلِ الذي يقومُ به فريقُ العملِ في الكلية من مجلسِ أمناء وإدارة وهيئتين تدريسيةٍ وإداريةٍ، بالإضافة إلى الالتزام التام من هؤلاء الخريجين بالنظام التعليمي، وحرصِهِم على تحقيق التحصيلِ العلميِّ والتفوقِ المعرفي خلالَ الفترةِ القصيرةِ التي قضوها في الكلية. وشدد على أن الكليةُ سوف تستمر في سعيها خلالَ المرحلةِ القادمةِ نحو تحقيقِ طموحاتِ الشبابِ القطري والمؤسساتِ الوطنيةِ كما جاء في قرارِ إنشائها من خلالِ طرحِ المزيدِ من البرامج الدراسيةِ التي توفرُ فرصاً تعليميةً غيرَ متاحةٍ حالياً في دولة قطر. وأوضح أنه بعدَ البدءِ في طرح برنامجِ الدبلومِ المشاركِ في إدارة الجماركِ العامِ الماضيَ الذي لَقِيَ ويَلقَى إقبالاً جيداً، وسوف تتخرجُ الدفعةُ الأولى من هذا البرنامج في العام القادم، بدأت الكليةُ بالتعاون مع مؤسسةِ حمدٍ الطبيةِ والرعايةِ الصحيةِ الأوليةِ ومركزِ سدرة خلال هذا الفصل الدراسي في طرح برنامج الدبلوم المشارك في نظم المعلوماتِ الصحيةِ للعاملين في هذه المؤسسات الوطنيةِ، لتوفيرِ الكادرِ الفنيِّ والإداريِّ المناسبِ من المواطنين للعمل في مجال المعلوماتِ الصحيةِ، التي تمثلُ حالياً احد المرتكزاتِ الرئيسةِ في المؤسسات الطبيةِ والصحيةِ خصوصاً في مجتمع المعرفةِ ومع البدء في تطبيق نظامِ التأمينِ الصحي. جانب من الخريجين طرح برامج مختلفة وأشار إلى أن الكليةَ تَعُدُّ العُدةَ للبدءِ في برنامجِ مساعدِ المدرسِ لمرحلة الطفولةِ المبكرةِ وذلك بالتعاون مع هيئةِ التعليمِ بالمجلسِ الأعلى للتعليم، والعملُ قائمٌ على قدمٍ وساقٍ لدراسةِ مدى إمكانيةِ تقديمِ برنامجٍ على مستوى الدبلومِ المشاركِ في الفنونِ المسرحيةِ وذلك بالتعاون مع وزارةِ الثقافةِ والفنون والتراثِ وبين أن الكليةَ وبتوجيهٍ من المجلس الأعلى للتعليم، تدرُسُ بجديةِ طرحَ برامجَ على مستوى الدبلومِ المشاركِ في مجالِ الإدارةِ العامةِ وتقنية الحاسبِ الآلي والهندسةِ التطبيقيةِ، بحيث يمكنُ لخريجِ هذه البرامجِ الذي حققَ شروطا محددة أن ينتقلُ للدراسة في الكلية لسنتين أخريين للحصول على درجة البكالوريوس في نفس التخصص. إقبال كبير من الطلبة ولفت إلى أن هذا العام شهد البدءَ في طرح برنامجِ الدبلومِ المشاركِ في الآداب باللغة العربية، والذي يلقى إقبالاً جيداً من الطلاب والطالبات مما فتحَ البابَ للمزيد من الفرص والبدائل أمام طلابِ الكلية للالتحاق بالبرنامج الذي يناسبُ إمكاناتِهِم ويحققُ طموحاتِهِم، كما أن هناك العديدَ من البرامج التي تعمل عليها الكليةُ حالياً وسيتم تقديمُها مستقبلاً باللغة العربية. وقال الدكتور النعيمي إننا نشعرُ بعظَمِ المسؤوليةِ الملقاةِ على عاتقنا مع تزايد الإقبالِ من الطلاب والطالبات على الكلية، فقد تجاوزت أعدادُ الطلابِ ما كنا نخططُ له حيث بلغت الأعدادُ أكثرَ من 2100 طالب وطالبة في فصل الربيع 2014 كلُهُم من القطريين، علماً بأننا بدأنا في سبتمبر 2010 بعدد 308 طلاب وطالبات فقط، مما يعطي مؤشراً قوياً عن مدى الإقبال على الدراسة في الكلية، وذلك رُغم محدوديةِ السعةِ المكانيةِ وأعدادِ الهيئتين التدريسية والإدارية. الهيئة التدريسية وأضاف: لكي نحافظَ على النسب العالمية فإننا نعملُ جاهدينَ على مضاعفة أعدادِ الهيئة التدريسيةِ مع عدم الإخلالِ بالبحث عن الجودةِ والخبرةِ والتميزِ فيمن يعملُ بالكلية. مؤكدا أن العملُ جارٍ لتوفير مواقعَ تعليميةٍ إضافيةٍ لاستيعاب أعدادِ الطلابِ المتزايدة، مع توفير بيئةٍ تعليميةٍ سليمةٍ ومشجعةٍ وجاذبةٍ لأبنائنا الطلابِ والطالباتِ ليتعلموا في وطنهم تعليماً يليق بسمعة التعليم العالي في دولة قطر. الشباب القطري وأكد أن ما تحقق في هذه الكليةِ الوليدةِ لم يكن ليرى النورَ لولا رؤيةُ صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عندما أكدت على ضرورة توفيرِ مثل هذا التعليمِ للشباب القطري الذي لم تتحْ له فرصةُ الالتحاقِ بالتعليم العالي، موجها لسموها جزيلُ الشكر وعظيمُ الامتنانِ على كل ما قامت وتقوم به تجاه أبنائِها وبناتِها لتوفير التعليم الجامعي لهم بجميع أنواعِه وممارساتِه لينعمَ المواطنُ بفرصٍ تعليميةٍ قلما توجدُ في العديد من دول العالم. وأشار إلى أن كل هذا يتحقق في عهد صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ومن قبله صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني حفظه الله. وتقدم النعيمي بالشكر لمعالي الشيخ عبد الله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، ولسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس المجلس الأعلى للتعليم راعي الحفل، على كل الدعم الذي يقدمونه للكلية وثقتهم في دورها في مجال التعليمِ بعد الثانوي، وتذلِيلهِم كلَّ الصعابِ التي تواجهُ الكلية. فرحة طلابية من جهتها عبرت الطالبة مريم السهلاوي في كلمة الخريجين عن مدى فرحتهم وسعادتهم وذلك بدراستهم في هذه الكلية التي يعد تخرجهم فيها وسام شرف على الصدور، وتاجا فوق الرؤوس، حيث اكتسبوا من خلالها أنهاراً من المعارف والمعلومات، وفيضا غزيرا من المهارات، فضلا عن أخلاقيات العلم، وذلك في طريقهم نحو الحصول على مؤهلات ودرجات علمية أعلى. ووجهت الشكر للسادة أعضاء هيئة التدريس والعاملين بالكلية على دعمهم ومساندتهم لهم إبان فترة دراستهم بالكلية. وفي ختام الحفل قام الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس الكلية ترافقه السيدة شيريل جونسون العميد المساعد لشؤون الطلاب، بتوزيع الشهادات على الخريجين، ثم قامت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني يرافقها سعادة الأستاذ الدكتور وزير التعليم والتعليم العالي والأستاذة الدكتورة رئيس مجلس أمناء الكلية مع رئيس الكلية والعمداء المساعدين، قاموا جميعا بتوزيع دروع التميز على الخريجين المتميزين.

تلقت "الشرق" شكوي من طلاب وطالبات بكلية المجتمع يشكون من سياسة الغياب الحضور الجديدة ووصفوها بانها تعجزية وسوف تسبب في حرمان الكثيرين عن مواصلة دراساتهم في الكلية. وقال الطلاب في شكواهم "انهم يدرسون بكلية المجتمع الفترة المسائية حيث اننا نداوم في الفترة الصباحية وندرس بالكلية الفترة المسائية الشكوى بخصوص سياسة الحضور والغياب الجديدة لطالبات التأسيسي في كلية المجتمع حيث كان الفصل الماضي الطالب او الطالبة اذا تغيبت 5 ايام بعذر او بدون عذر تحذف من الفصل الدراسي أما في الفصل الحالي الذي بدأ بتاريخ 27 ابريل الماضي تفاجأنا بسياسة حضور و غياب جديدة تعجيزية وتقضي هذه السياسة انه اذا تعدت الطالبة الغياب اكثر من 12.5% تعتبر محذوفة من الفصل الدراسي وراسبة حيث ان 12.5%=10ساعات تعني يحق للطالبة الغياب في الفصل الدراسي الكامل يومين فقط . كما انها لايوجد هناك اي عذر للغياب وانه اذا تأخر الطالب أو الطالبة لمدة 15دققة عن الدراسة يحسب له غياب لمدة ساعة .وهي محسوبة من ضمن العشر ساعات تخصم منها هل يعقل هذه السياسة التعجيزية". وتابعو "كما تقضي السياسة الجديدة انه في حالة الرسوب او حذف الطالب بسبب الغياب او الرسوب لايحق له التسجيل في الكورس التالي بل الذي بعده فلما تضيعة الوقت هل هذا عقاب للطالب ام ماذا ؟!فنحن بشر ولابدان تحدث ظروف او حالات طارئة مرضية او حالات وفاة لاقدر الله ..مع العلم ان هناك نقص في المدرسين هل يعقل ان تدرس المدرسة الكلاس الواحد مادتين .الدولة لم تقصر معنا ففتحت كلية المجتمع لاتاحة الفرصة للقطرين الذين لم يتمكنو من إكمال دراستهم ولكن ادارة الكلية تفعل عكس ذلك ..ولماذا لاتتوفر كتب ملونة لجميع الطلبة بعدد كافي للجميع هناك نقص في الكتب الكورس الماضي استلمنا كتب اما الحالي اوراق مفرقة يقومو المدرسين بتصويرها وكذلك حسب ماقالت الادارة هناك نقص في المدرسات لذلك وضعت مدرسة واحدة تقوم بتدريس نفس الكلاس مادتين". وطالبو بترتيب مواعيد البريك بحيث تتوافق مع مواعيد الأذان وبالأخص صلاة المغرب "فنحن دولة مسلمة وفي الوقت الحالي البريك الاول يبدأ الساعة 5:40وينتهي 6:00 ويبدأ الكلاس فلا يمكننا من تأدية صلاة المغرب حيث اننا لايمكننا التأخر على الكلاس حتى لا يحتسب لنا تأخير مع العلم ان المحاضرة تنتهي في الساعة7:40مساء هل يعقل ذلك".

شهدت ندوة الصالون الثقافي بوزارة الثقافة والفنون والتراث مناقشات ساخنة بين المشاركين في ندوة "دور الجوائز في الابداع العربي"، والتي شارك فيها كل من د. ابراهيم صالح النعيمي، رئيس كلية المجتمع وعضو لجنة أمناء جائزتي الدولة التقديرية والتشجيعية، والاستاذ عبد العزيز السريع، الأمين العام السابق لمؤسسة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري، وأدارتها الدكتورة فاطمة السويدي، عضو لجنه امناء جائزتي الدولة التقديرية التشجيعية، وحضرها عدد كبير من المثقفين والمهتمين.ودارت المناقشات حول المعايير التي تقوم عليها جائزتي الدولة التقديرية والتشجيعية في قطر، والحد الفاصل بينهما، والأسباب التي أدت إلى عدم تبني رجال الأعمال القطريين لجوائز إبداعية على غرار ما هو قائم في عدد من البلدان العربية، وخاصة بعض دول الخليج العربية. النعيمي: جوائز الدولة أسهمت في إثراء المشهد الفكري والأدبي والعلمي ظاهرة جديرة بالإهتماموافتتحت الندوة الدكتورة فاطمة السويدي بالتأكيد على أن جوائز الابداع العربي شكلت ظاهرة جديرة بالاهتمام، خاصة خلال العقود الأربعة الأخيرة، مثل جوائز الدولة في قطر، وجائزتي الملك فيصل بالسعودية، والبابطين في الكويت، علاوة على جوائز أخرى يتبناها شيوخ الأسر الحاكمة في بعض دول الخليج.وقالت إن كل هذه الجوائز تتسم بالشفافية وتسند الى من هم أصحاب النزاهة العلمية والخبرة الابداعية ، ويتم العمل بها وفق ضوابط محددة . مؤكدة أن كل هذه الجوائز ساهمت في اثراء المشهد الابداعي في الوطن العربي ، وكانت لها انعكاساتها الايجابية على المبدعين على مخلتفة ألوانهم الأدبية.إثراء المشهد الابداعي ومن جانبه، تحدث د. النعيمي عن جائزتي الدولة التقديرية والتشجيعية اللتان جاءتا تتويجا وتكريما لجهود كوكبة من الباحثين والمبدعين من أبناء دولة قطر، "الذين استطاعوا تحقيق اضافات نوعية وانجازات فكرية في العلوم والفنون والآداب، فالجائزة تعد حافزاً كبيراً للمواهب الواعدة القطرية لتحسين وتطوير ملكاتهم الابداعية وقدراتهم الالهامية وتطوير آلياتهم البحثية والابداعية".وتناول د.النعيمي قوانين تشكيل لجنة أمناء الجائزتين، وأهميتهما، وقال إن تعدد مجالات الجائزتين في التخصصات العلمية والأدبية والفنية، أتاح الفرصة كاملة لنيل شرف الحصول على هذه الجائزة للعديد من المبدعين والمتميزين، "فقد رأينا تألق النساء الى جانب الرجال، ووجدنا حماسة الشباب مع خبرة المخضرمين من هؤلاء المكرمين".وتابع: إن كل ذلك يدل على أن هذه الجائزة جاءت لتلبي احتياجات المجتمع في التعرف عن قرب على إنجازات أبناء الوطن في شتى العلوم والمعارف ، كما أوجدت نوعا من الفضاء الذي يمكن للمراقب من خارج قطر الاطلاع على مدى التنوع في البحوث العلمية والدراسات الاجتماعية والإنسانية والانجازات الفنية التي يقوم بها المبدعون القطريون خلال هذه الحقبة الهامة من مسيرة التنمية في قطر. السويدي: إنعكاسات إيجابية للجوائز العربية على الأدباء جائزتي الدولة التقديرية والتشجيعيةوتعرض لمردود جائزتي الدولة التقديرية والتشجيعية، مؤكداً أنهما أتاحتا الفرص لابراز جهود المبدعين القطريين ، وساهمتا في تقدير هذه الجهود من الدولة ممثلة في وزارة الثقافة، فضلا عن تنافس الباحثين والمبدعين كل في مجاله للفوز بهذه الجائزة، وقيام الدولة بواجبها الديني ودورها الحضاري في تكريم المخلصين من ابنائها، بإعلاء شأن هذه القيم، وارساء الجائزة مبدأ التكريم كجزء من تقير الوطن لأبنائه المجتهدين والعاملين في المجال الابداعي.وشدد د. النعيمي على أن انشاء جوائز الدولة التقدرية والتشجيعية يأتي لتقدير وتكريم المبدعين من أبناء قطر ، وهو ما كان له أثر كبير في تعزيز حركة البحث العلمي والانتاج الفني ، "وبدا هذا الأثر صغيرا ثم تعاظم مع مرور السنين ليكون أحد معايير الجودة الفكرية، وأحد الأهداف أو الغايات للعديد من الباحثين ليكونوا ضمن كوكبة النجوم في قطر". قيمة معنوية وبدوره، اعتبر عبدالعزيز السريع أن القيمة المعنوية للجوائز لدى المبدعين والفائزين بها تعد أكبر من قيمتها المادية .لافتا الى أن أول جائزة حصل عليها كانت في العام 1965، وقيمتها 400 دينار،" وكانت قيمة كبيرة للغاية بالنسبة لي مكنتني من السفر أنا وأسرتي الى كل من فلسطين قبل احتلالها في 67 ، والأردن وسوريا وبيروت والعراق، وعدت الى الكويت وتبقى معي الكثير من ذات المبلغ".لافتا الى أهمية هذه الجوائز في تحفيز المبدعين، والاسهام في التوسع بالمنتج الابداعي ذاته.جائزة الملك فيصل العالميةوقال إنه في الوطن العربي كثرت الجوائز وتعددت على مستويات مختلفة، وتسابق النابهون لنيل شرف الحصول عليها في شتى المجالات وحسبِ شروطها المعلنة. لافتاً إلى جائزة الملك فيصل العالمية التي حققت حضورًا عالميًّا من أبرز مظاهره أن عددًا من الذين حصلوا عليها في مجالات العلوم المختلفة قد حصلوا على نوبل بعدها بسنوات مما يشير لمصداقيتها وموضوعيتها. السريع: للجوائز تأثير معنوي على المبدعين يفوق العنصر الماديكما تعرض لجوائز الدول العربية الحكومية، معتبرا اياها وفيرة ومتميزة مثل جوائز الدولة التقديرية في قطر ومصر والكويت وسائر البلدان العربية. وتساءل ، هل حققت هذه الجوائز على كثرتها الهدف منها، مجيباً بالإيجاب. جوائز الكويتواستشهد في ذلك بجوائز الدولة في الكويت والتي بدأت عام 1990 واكتفت بالتشجيعية حيث حصل عليها ذلك العام اثنان فقط هما فؤاد الشطي وسليمان ياسين وانطلقت جائزة الدولة التقديرية مجاورة للتشجيعية بدءًا من عام 2001 وحصل عليها أعداد تتزايد سنة بعد سنة، وفي عام 2012 حصل عليها عدد كبير نتيجة تزايد الانتاج الأدبي والثقافي ووفرة الجيد منه.كما تساءل: هل هناك أدلة على المردود الإيجابي للجوائز الأدبية. مجيباً بأن أعداد الكتّاب في تزايد حتى ولو كان ذلك يعني الكم فقط دون الكيف، حيث تعددت دور النشر وكثرت المعارض وازداد عدد الروائيين والشعراء وكتّاب القصة زيادة واضحة لا نحتاج معها لأي دليل.وأجاب بأن عدد الشعراء قبل جائزة العويس وجائزة البابطين وبرنامج أمير الشعراء كان أقل بكثير مما هو عليه الآن، "وربما كان ذلك خافيًا في السابق، لكن الجوائز وإعلانها عن أسماء الفائزين والمتابعة الحثيثة لبرنامج أمير الشعراء والطلب الكبير على موسوعة الشعر العربي الصادرة عن المجمع الثقافي في أبوظبي ومعجم البابطين للشعراء العرب المعاصرين؛ دليل قوي على ما أقول".

وقعت مؤسسة الرعاية الصحية الاولية مذكرة تفاهم مع كلية المجتمع تهدف إلى إعداد الجيل القادم ليصبحوا محترفين في مجال إدارة المعلومات الصحية. وقع المذكرة من جانب مؤسسة الرعاية الدكتورة مريم عبدالملك المدير العام للمؤسسة ومن جانب كلية المجتمع الاستاذ الدكتور إبراهيم صالح النعيمي رئيس الكلية. وترمي المذكرة إلى تحسن الرعاية الصحية لسكان دولة قطر من خلال التعاون بين الطرفين للاستفادة من الخبرات والموارد الفريدة لكل طرف لتطوير وتعزيز ودعم برنامج درجة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة المعلومات الصحية. التدريب العمليوتتيح المذكرة لطلاب برنامج إدارة المعلومات الصحية تنفيذ متطلبات التدريب العملي الخاص بهم في المواقع المحددة من قبل مؤسسة الرعاية الصحية الأولية وتحت إشراف المشرف المفوض من كلية المجتمع في قطر. وفي المقابل ستوفر كلية المجتمع في قطر تعليماً وتدريباً عالي الجودة للطلاب المرشحين من قبل مؤسسة الرعاية الصحية الأولية لغرض تزويد المؤسسة بالقوى العاملة والمؤهلة تأهيلاً جيداً وذوي المهارات في مجال إدارة المعلومات الصحية.تحسين جودة الخدمات الصحيةوأكدت الدكتورة مريم عبد الملك مدير عام مؤسسة الرعاية الأولية في كلمة ألقتها خلال توقيع المذكرة على ضرورة هذه الشراكة الهامة في التخطيط وجمع واسترجاع ونقل المعلومات الصحية والتي بالنهاية تؤدي إلى تحسين جودة الخدمات الصحية عن طريق تقديم المعلومات الصحية للأشخاص المناسبين وفي الوقت المناسب بمراكز الرعاية الصحية من خلال الجمع بين العلوم الصحية وتقنية المعلومات والطرق الكمية وإدارة الخدمات الصحية.30 طالباًوأشار الدكتور ابراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع إلى أن 30 طالباً يدرسون حالياً في برنامج "إدارة المعلومات الصحية" في كلية المجتمع في قطر حيث سيعمل البرنامج على تحسين نظام الرعاية الصحية وتعزيز طرق التواصل ما بين المرضى والأطباء وشركات التأمين بعضهم البعض بصورة أفضل. وبين أن البرنامج تم تطويره بالتعاون مع مؤسسة الرعاية الأولية ومؤسسة حمد الطبية ومركز السدرة للطب والبحوث. وبين أن البرنامج تم تطويره بالتعاون مع مؤسسة الرعاية الأولية ومؤسسة حمد الطبية ومركز السدرة للطب والبحوث حيث سيوفر لمرافق الرعاية الصحية وشركات التأمين طاقما مهنيا من ذوي المهارات العالية يعملون على توفير بيانات دقيقة وموثوق بها عن المريض حتى يتمكن الأطباء من اتخاذ قرارات حاسمة حول رعاية المرضى.إعتماد البرنامجمن ناحيتها أكدت ليلى الجسمي مدير تدريب القوى العاملة بمؤسسة الرعاية الصحية أن برنامج درجة الدبلوم المشارك يعد من أول البرامج المشتركة بالتعاون مع مؤسسة تعليمية في أستراليا للمساعدة في الحصول على اعتماد البرنامج والسعي للحصول على الاعتراف من جمعية إدارة المعلومات الصحية في أستراليا.

كرمت كلية المجتمع في قطر شركاء التعليم من الشركات والمؤسسات الصناعية والأكاديمية والتجارية مثل شركة قطر للبتروكيماويات (قابكو) اعترافاً وتقديراً لما قدموه من دعم لكلية المجتمع، حيث رفعت مجموعة من المؤسسات الصناعية والتجارية والأكاديمية راية التعاون لدعم أول كلية مجتمع تم تأسيسها في البلاد. وتحتفل كلية المجتمع للسنة الثانية على التوالي، بدعوة الشركات والمؤسسات الداعمة للكلية وعلى رأسها شركة قابكو كقوة صناعية داعمة للتعليم وحليف طويل الأمد، وتشمل قائمة شركاء التعليم : جامعة قطر، والهيئة العامة للجمارك، ومؤسسة حمد الطبية، ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية، ومركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير. وقال الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، رئيس كلية المجتمع، خلال كلمته الافتتاحية "يجب أن نشكر جميع الرعاة لمساهمتها معنا. فلقد نمت كليتنا من 308 طالباً وطالبة إلى أكثر من 2200 في أقل من 4 سنوات". وأضاف "حوالي 40% من طلابنا يتم رعايتهم بواسطة المؤسسات المحلية أو الوزارات، ونحن لا نزال نرى زيادة في التحاق الطلاب الذين يعملون خلال فترة النهار ويحضروا دروسهم خلال الفترة المسائية. ونأمل أن نشجع شركاءنا وكافة المجتمع لرعاية موظفيها ومنحهم الفرصة للالتحاق بالكلية بدوام كامل حتى يتمكنوا من تكريس المزيد من وقتهم وبذل كامل جهدهم لمواصلة تعليمهم". كما تحدث د.ريتشارد براون، مدير ادارة المعلومات الصحية بمستشفى حمد العام في مأدبة الغداء، وأكد على ضرورة دعم المجتمع المتنامي لدولة قطر من خلال قبول ورعاية طلاب كلية المجتمع. يذكر أن "مؤسسة الرعاية الصحية الأولية" وعدد من مقدمي خدمة الرعاية الصحية اتفقت مؤخراً على تنفيذ درجة علمية مستحدثة في العلوم التطبيقية في إدارة المعلومات الصحية، بهدف تحسين مستوى نظام إدارة المعلومات الصحية في دولة قطر. كما مولت شركة قابكو عدداً من المبادرات الناجحة مع كلية المجتمع بما في ذلك العديد من الفاعليات والندوات التثقيفية، واختتمت مؤخراً سلسلة من ورش العمل حول مهارات القيادة، والتي تهدف إلى تثقيف وتمكين طالبات كلية المجتمع في الدول ذات الاقتصاد المتنامي، حيث التواصل والعلاقات أمر بالغ الأهمية لنجاح أي مؤسسة، وجدت العديد من المؤسسات المتعددة الاهتمامات، وجدت في كلية المجتمع المقدرات المحتملة لتقديم برامج الابتكار والتدريب والتعليم المتميز لفائدة نمو وتطور الصناعات والمؤسسات الخاصة.

اختتمت اليوم فعاليات المعرض المهني السنوي الثالث لكلية المجتمع في قطر بمبنى الكلية للبنين بمنطقة الخليج الغربي، علما أن الفعاليات بدأت أمس بمبنى البنات على الطريق الدائري الثالث. وهدف المعرض إلى توفير فرص عمل لطلاب الكلية المتزايدة أعدادهم، للحصول على مدخل للعمل مع واحدة من المؤسسات والشركات المشاركة في المعرض.. فى حين تسعى الكلية كذلك لإعداد جيل من القادة الاقتصاديين لمستقبل دولة قطر، وإعداد هؤلاء القادة من الشباب ليصبحوا قادرين ومستعدين لمناسبتي كأس العالم بقطر عام 2022 ، وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وكان الدكتور محمد يوسف الملا، الرئيس التنفيذي لشركة قطر للبتروكيماويات ( قابكو) قد أعرب لدى افتتاح الفعاليات أمس عن سعادته لرعاية الشركة لهذا الحدث، معتبرا المعرض المهني أفضل وسيلة للتعزيز والترويج للفرص الوظيفية والمنح الدراسية المتاحة حاليا في قابكو. وشاركت في النسخة الثالثة للمعرض هذا العام بالإضافة إلى قابكو، الجهة الراعية لهذا الحدث، عدة جهات أخرى هي: بنك قطر الوطني وأكسون موبيل وشركة رأس غاز وبنك الدوحة وشركة ناقلات والمؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء "كهروماء" والبنك الأهلي وألومنيوم قطر والادارة العامة للجمارك وجامعة قطر وجامعة "ستندن" وكالجاري قطر للبترول وشركة الريان ووزارة البلدية والتخطيط العمراني وسدرا ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية وبنك قطر الدولي. وقد شهد المعرض إقبالا من طلبة وطالبات الكلية وأتاح لهم الفرصة للالتقاء بمسؤولى هذه الجهات من أجل رعايتهم بالتوظيف أو الابتعاث، وتوفير الدعم لهم بما يعزز قدراتهم فى مجال التحصيل الأكاديمى أو التدريب المهني أو دخول سوق العمل.

اختتمت اليوم فعاليات المعرض المهني السنوي الثالث لكلية المجتمع في قطر بمبنى الكلية للبنين بمنطقة الخليج الغربي، علما أن الفعاليات بدأت أمس بمبنى البنات على الطريق الدائري الثالث. وهدف المعرض إلى توفير فرص عمل لطلاب الكلية المتزايدة أعدادهم، للحصول على مدخل للعمل مع واحدة من المؤسسات والشركات المشاركة في المعرض.. فى حين تسعى الكلية كذلك لإعداد جيل من القادة الاقتصاديين لمستقبل دولة قطر، وإعداد هؤلاء القادة من الشباب ليصبحوا قادرين ومستعدين لمناسبتي كأس العالم بقطر عام 2022 ، وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وكان الدكتور محمد يوسف الملا، الرئيس التنفيذي لشركة قطر للبتروكيماويات ( قابكو) قد أعرب لدى افتتاح الفعاليات أمس عن سعادته لرعاية الشركة لهذا الحدث، معتبرا المعرض المهني أفضل وسيلة للتعزيز والترويج للفرص الوظيفية والمنح الدراسية المتاحة حاليا في قابكو. وشاركت في النسخة الثالثة للمعرض هذا العام بالإضافة إلى قابكو، الجهة الراعية لهذا الحدث، عدة جهات أخرى هي: بنك قطر الوطني وأكسون موبيل وشركة رأس غاز وبنك الدوحة وشركة ناقلات والمؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء "كهروماء" والبنك الأهلي وألومنيوم قطر والادارة العامة للجمارك وجامعة قطر وجامعة "ستندن" وكالجاري قطر للبترول وشركة الريان ووزارة البلدية والتخطيط العمراني وسدرا ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية وبنك قطر الدولي. وقد شهد المعرض إقبالا من طلبة وطالبات الكلية وأتاح لهم الفرصة للالتقاء بمسؤولى هذه الجهات من أجل رعايتهم بالتوظيف أو الابتعاث، وتوفير الدعم لهم بما يعزز قدراتهم فى مجال التحصيل الأكاديمى أو التدريب المهني أو دخول سوق العمل.

تنظم كلية المجتمع في قطر المعرض المهنى الثالث بمقر الدراسة للطالبات على الطريق الدائرى الثالث غداً الثلاثاء وللبنين بالدفنة بعد غد الاربعاء . وقال الدكتور إبراهيم صالح النعيمي رئيس الكلية: "إن من شأن المعرض المهني اتاحة الفرص للطلبة والطالبات للالتقاء بمسئولي الوزارات والمؤسسات المختلفة من أجل رعايتهم بالتوظيف أو الابتعاث وتوفير الدعم لهم بما يعزز قدراتهم فى مجال التحصيل الأكاديمي أو سوق العمل. وأوضح أن الفرص متاحة الآن من خلال المعرض المهني الثالث للطلاب والطالبات الذين هم على وشك التخرج لمقابلة الجهات المعنية في القطاعين الحكومي والخاص ممن يشاركون ويحضرون المعرض المهني وذلك من حيث التوظيف والرعاية والابتعاث بحيث يستطيع الطالب أو الطالبة عموماً بالكلية من خلال هذه الفعالية تحديد هويته المستقبلية. وأشار إلى أنه تم توجيه الدعوة لنحو 300 من هذه المؤسسات العامة والخاصة للمشاركة في المعرض المهني الثالث، معتبراً أن المعرض المهني بكلية المجتمع صورة مصغرة للمعرض المهني بالدولة.

تنظم كلية المجتمع فى قطر المعرض المهنى الثالث بمقر الدراسة للطالبات على الطريق الدائرى الثالث يوم الثلاثاء وللبنين بالدفنة يوم الاربعاء . وقال الدكتور ابراهيم صالح النعيمى رئيس الكلية ، فى تصريح لوكالة الانباء القطرية "قنا" إن من شأن المعرض المهني اتاحة الفرص للطلبة والطالبات للالتقاء بمسئولى الوزارات والمؤسسات المختلفة من اجل رعايتهم بالتوظيف أو الابتعاث وتوفير الدعم لهم بما يعزز قدراتهم فى مجال التحصيل الاكاديمى او سوق العمل. وأوضح ان الفرص متاحة من خلال المعرض المهنى الثالث للطلاب والطالبات الذين هم على وشك التخرج لمقابلة الجهات المعنية فى القطاعين الحكومى والخاص ممن يشاركون ويحضرون المعرض المهنى وذلك من حيث التوظيف والرعاية والابتعاث بحيث يستطيع الطالب او الطالبة عموما بالكلية من خلال هذه الفعالية تحديد هويته المستقبلية . واشار الى انه تم توجيه الدعوة لنحو 300 من هذه المؤسسات العامة والخاصة للمشاركة فى المعرض المهنى الثالث وهى مناسبة مهمة قال انها ستعزز من خيارات الطلاب ومجالات رعايتهم . كما يعتبر المعرض فرصة للجهات والمؤسسات المشاركة ذاتها لعرض رؤاها واهدافها وخيارات التوظيف والتدريب لديها لاستقطاب الطلبة والطالبات ورعايتهم .