تستعد كلية المجتمع في قطر لتخريج أول دفعة من حملة بكالوريوس الأمن السيبراني وأمن الشبكات بالدولة ضمن حفل تخرج الدفعة الثامنة من طلاب وطالبات الكلية الذي سيعقد في شهر يونيو من العام الجاري. ومن المتوقع أن يسهم خريجو هذه الدفعة بدور فعال في حماية البنية التحتية للمعلومات الحيوية الوطنية، وكذلك في التصدي للتحديات الإلكترونية المتزايدة والمتطورة في مجال أمن المعلومات والاتصالات، الأمر الذي من شأنه أن يدعم جهود دولة قطر الحثيثة نحو تحقيق أهداف رؤيتها الوطنية الرامية إلى بناء اقتصاد متنوع قائم على المعرفة. وقد جاء تدشين الكلية لبرنامج الأمن السيبراني لتلبية حاجة سوق العمل القطري، بمؤسساته الحكومية والخاصة، إلى مزيد من الكوادر الوطنية المؤهلة الذين يتميزون بمستوى عالٍ من المعرفة والخبرة في هذا المجال في ضوء الخطوات الاستباقية المتعددة التي اتخذتها الدولة لإنشاء بنية تحتية معلوماتية ذكية ومتطورة قادرة على تلبية مختلف احتياجات المجتمع ومواكبة متطلبات القرن الواحد والعشرين، وذلك عبر توفير خدمات رعاية صحية متطورة، وبيئة تعليم رقمية، ونماذج أعمال حديثة، وتقنيات صديقة للبيئة. وبهذه المناسبة، شدد الدكتور محمد النعيمي، رئيس كلية المجتمع في قطر، على أن حماية الكم الهائل من المعلومات التي يتم تداولها عبر الشبكات الرقمية المترابطة والمتكاملة بالدولة يتطلب تضافر الجهود بين مختلف الجهات المعنية، قائلًا: علينا أن نسعى دائمًا للاستفادة من الفرص الواعدة والمتنوعة التي توفرها البنية التحتية الرقمية المتطورة، ولتحقيق ذلك يجب أن نعمل سويًا على تسخير جميع الموارد اللازمة لحماية المعلومات الوطنية الحيوية وبنيتنا التحتية من المخاطر السيبرانية التي قد تتعرض لها، خاصة في ضوء تزايد مخاطر الهجمات الإلكترونية عالميًا. ولعل من أهم عوامل حماية الأمن السيبراني الوطني هو توافر العنصر البشري المؤهل علميًا وعمليًا. وهنا برز دور الكلية الحيوي في تطوير برنامج تقنية المعلومات لإعداد كوادر وطنية فنية مدربة لتولي مختلف الوظائف المتخصصة والقيادية في هذا المجال. ومن جهته، قال الدكتور محمد الدوراني، رئيس قسم تقنية المعلومات: يُمكّن البرنامج الطلاب، عبر الدراسة النظرية والتطبيقات العملية التي تغطي القضايا والتحديات المتعلقة بأمن المعلومات، من تحليل حالات وحوادث واقعية مستمدة من تجارب فعلية، وتصميم أمن الشبكات، وتطوير سياسات أمنية فاعلة. وقد نجح برنامج تقنية المعلومات بالكلية، منذ تدشينه في عام 2015 كأول برنامج أكاديمي يمنح درجتي الدبلوم والبكالوريوس في مجال الأمن السيبراني بالدولة، في استقطاب ما يزيد على 200 طالب وطالبة. وها نحن نستعد هذا العام لتخريج أول دفعة من المتخصصين في مجال تقنية المعلومات من حملة شهادة البكالوريوس في الأمن السيبراني وأمن الشبكات. ومن جهتها، قالت ظبية عبدالله النعيمي، الطالبة ببرنامج الأمن السيبراني: لقد أصبحت التكنولوجيا اليوم هي الأداة الأساسية لإدارة العالم من حولنا، وهو ما يعظم من الأضرار التي قد تقع حال تعرضها لأي تهديد أو اختراق. لعل تلك الحقيقة هي التي جعلت من دراستي في برنامج الأمن السيبراني تجربة فريدة ومليئة بالمعلومات المفيدة والمثيرة للاهتمام، بالإضافة إلى إثراء خبرتي العملية من خلال التدريب بمعهد قطر لبحوث الحوسبة الذي مكنني من العمل مع العديد من الأطراف المعنية بمجال الأمن السيبراني. وفي السياق ذاته، قالت فاطمة الزهراء حارم لقد سارعت بالانضمام إلى برنامج تقنية المعلومات فور قيام كلية المجتمع بطرحه. ولعل من أكثر الموضوعات الشيقة بالبرنامج أساسيات الشبكات وتدقيق أمن المعلومات. كما أكدت فاطمة الزهراء، التي مثلت دولة قطر في نهائيات مسابقة هواوي لمهارات تقنية المعلومات والاتصالات في الصين لعام 2017، أنها تتوق إلى المساهمة في التحول الرقمي لدولة قطر، وتطبيق الخبرات والمهارات التي اكتسبتها خلال دراستها بالكلية في الحياة العملية.

سالم الشاوي: إنجاز مشاريع تخدم 5380 قسيمة تتضمن 175 كلم من الطرق المحلية إنشاء 90 كلم من شبكات الصرف و330 كلم من شبكات تصريف المياه تركيب أكثر من 5600 عامود إنارة وتوفير 14000 موقف للسيارات كشف المهندس جار الله محمد المري، رئيس قسم المشاريع التعليمية في هيئة الأشغال العامة أشغال أن الهيئة تعكف على تنفيذ مشروع تطوير 27 مدرسة بالكامل، مبينا أن أعمال المشروع تتضمن رفع الطاقة الاستيعابية لتلك المدارس إلى أكثر من 750. وتابع قائلا كما تشمل الأعمال أيضا إنشاء كافيتريات وتطوير نظم الدفاع المدني داخل مبان تلك المدارس. وأشار المهندس جار الله المري في تصريحات لتلفزيون قطر إلى أن أشغال تستعد إلى البدء في تنفيذ مشروع إنشاء مبنيين لكلية المجتمع في منطقة الخيسة أحدهما للبنين والآخر للبنات، موضحا أن العمل سيبدأ فعليا في هذه المشاريع مطلع العام المقبل 2019. وذلك في حين تسعى أشغال إلى البدء في تنفيذ 6 عقود جديدة لإنشاء مشاريع صحية بقيمة إجمالية تناهز مليار ريال تشمل تنفيذ أعمال 5 مراكز صحية جديدة هي مراكز: الخور الصحي، وجنوب الوكرة الصحي، والسد الصحي، والمشاف الصحي، وعين خالد الصحي، والتي تستهدف تقديم الخدمة الصحية لنحو 3500 مراجع يومياً. كما تتضمن المشاريع الجديدة أيضا إنشاء مبنى مختبرات الصحة الوطنية. من جهته أوضح المهندس سالم الشاوي، مساعد مدير إدارة مشاريع الطرق، أن مشاريع البنية التحتية والطرق تستحوذ على جانب هام من أولويات أشغال، مشيرا إلى انجاز عدة مشاريع تخدم حوالي 530 قسيمة حيث تم من خلالهم تطوير طرق رئيسية وداخلية بطول 175 كيلومتراً. وذكر الشاوي أن تلك المشاريع تضمنت إنشاء وتطوير شبكة صرف صحي بطول حوالي 90 كيلومتراً وشبكة لصرف المياه السطحية والمياه الجوفية بطول حوالي 330 كيلومتراً كما تم تركيب أكثر من 5600 عامود إنارة وتنفيذ حوالي 14000 موقف للسيارات. في حين تواصل أشغال العمل على تنفيذ 70 مشروعا مختلفا للطرق المحلية والبنية التحتية للمناطق، من بين هذه المشاريع توسعة شارع جامعة الدول العربية حتى طريق الشاحنات، وأعمال تحسين الطرق في الريان والنصر وبلدية الخور والذخيرة، وتطوير دوار الجوازات وشارع 22 فبراير، وتطوير شارع الفروسية. وضمن برنامج البنية التحتية للمناطق تقوم الهيئة بتنفيذ شبكة للمياه السطحية في السيلية والشارع العام، وشبكة للصرف الصحي في الخريطيات، وأخرى في الخيسة، علاوة على مشاريع الهيئة الخاصة بالمناطق الصناعية واللوجستية وسكن العمال. وقد شهد العام الجاري تركيب 15 لوحة إلكترونية للتوعية المرورية في عدد من الشوارع الرئيسية والسريعة مثل: الكورنيش، 22 فبراير، الدائري الثالث، خليفة، دخان وطريق سلوى، بهدف نشر بيانات عن حالة الطرق والتوعية المرورية بين رواد الطرق المختلفة، حيث يتم إطلاع رواد الطريق على ما يخص الحركة المرورية سواء ازدحام أو إغلاقات أو تجمعات للمياه أو غيرها. وتتلخص آلية العمل في أنه يتم مراقبة الطرق من خلال غرفة المراقبة المتصلة بكاميرات ذكية في أماكن متعددة من الطرق، حيث يتم تحديد أماكن الازدحام أو التحويلات المرورية أو الحوادث، وعلى الفور بالتنسيق مع الإدارة العامة للمرور يتم إرسال رسالة إلكترونية على اللوحة لتوعية السائقين.

نظمت كلية المجتمع في قطر مجموعة من الفعاليات والأنشطة ومسابقات تفاعلية وأدبية ومسرحية وندوات تثقيفية ومعرضا للخط العربي بالإضافة إلى مناقشات حول عدد من الموضوعات مثل الخط العربي، ودعم الإبداع والمثقفين في قطر، وذلك احتفالا باليوم العالمي للغة العربية الذي يصادف 18 ديسمبر كل عام. شارك في الاحتفال نخبة من الخبراء الذين سلطوا الضوء على شعار هذا العام لغتنا.. إمتاع وإبداع، وهدف إلى إبراز الجوانب الجمالية للغة العربية، وكذلك قدرتها على التعامل مع كل ما هو جديد في الفنون والعلوم. وفي كلمته التي ألقاها بهذه المناسبة، تطرق سعادة السيد لي تشن سفير جمهورية الصين الشعبية لدى الدولة إلى تجربته في تعلم اللغة العربية، وجهوده لتدريسها في الصين، وإلى علاقات التعاون الاستراتيجية بين دولة قطر وجمهورية الصين. من جانبه، استعرض الدكتور محمد النعيمي، رئيس كلية المجتمع في قطر المزايا العظيمة للغة العربية بصفتها لغة القرآن الكريم والحضارة والتراث العربي، وحث طلاب وطالبات الكلية وجميع أفراد المجتمع على أن يعتزوا ويفتخروا بلغتهم العربية، ويجددوا العهد لها بالحفاظ عليها، وعدم التفريط بها، والاجتهاد في تعلمها، حتى تصبح كل أيامنا احتفالات بها. وقالت السيدة تهاني أبو موسى، منسقة المسار العربي بالكلية إن اللغة العربية أصبحت اليوم خامس أكثر اللغات استخداما في العالم حيث يتحدث بها ما يقدر بـ390 مليون شخص في شتى البقاع والبلدان، مشيرة إلى أنه تتويجا لإسهاماتها في التطور الثقافي للعالم، اكتسبت العربية مكانتها كلغة للعلم والثقافة عبر القرون، تمكنت خلالها من الإبداع والابتكار، وقدمت لحضارات العالم إرثا غنيا صمد أمام اختبار الزمن. وفي إطار الفعاليات المتميزة التي تضمنها الاحتفال، عقدت الكلية جلسة خاصة حول إنشاء معجم الدوحة التاريخي للغة العربية الذي من المقرر إطلاق المرحلة الأولى منه في وقت لاحق من هذا الشهر، وهو مشروع أدبي بالغ الأهمية يوثق أصل ومعنى وتطور مفردات اللغة العربية على مدى عشرين قرنا. وأشار الدكتور محمد العبيدي، نائب المدير التنفيذي لمؤسسة معجم الدوحة التاريخي وأحد مؤسسي المشروع، إلى أن المرحلة الأولى منه ستكون متاحة إلكترونيا، بينما سيتم نشر النسخة المطبوعة مع إطلاق المرحلة الثانية. تم في ختام الحفل تكريم المشاركين وتتويج الفائزين في مسابقات هذا العام، بما في ذلك جائزة أفضل قصة قصيرة وجائزة أفضل مقال. وتحتفل كلية المجتمع بهذه المناسبة في كل عام تحت شعار جديد يلقي الضوء على الجوانب والمزايا المختلفة للغة العربية من خلال برنامج ثري من الفعاليات والمسابقات الممتعة. يذكر أن الاحتفاء باللغة العربية في 18 ديسمبر كل عام يرجع لكونه اليوم الذي أقرت فيه الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 1973، إدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية ولغات العمل في الأمم المتحدة.

تشارك كلية المجتمع في نهائيات مسابقة هواوي لمهارات تقنية المعلومات والاتصالات لعام 2018 - 2019، التي تنظمها شركة هواوي حالياً بمقرها في مدينة شنزين الصينية. وتأتي مشاركة الكليّة في مسابقة هذا العام، بعد فوز الطالب يوسف حسن الحداد من برنامج تقنية المعلومات بالكلية في التصفيات التمهيدية على مستوى الدولة، ليصبح أحد الطلاب الثلاثة الذين سيمثلون دولة قطر في النهائيات، وبذلك يكون هذا هو العام الثاني على التوالي الذي تشارك فيه الكلية في المسابقة، حيث وصلت الطالبة فاطمة الزهراء حارم إلى نهائيات المنافسة في العام الماضي. وتتنافس كلية المجتمع هذا العام مع الفائزين من تسع دول أخرى، من خلال تطبيق عمليّ مكثّف وبرامج المعرفة التقنية، وسيحظى المشاركون بفرصة الفوز بمجموعة قيّمة من الجوائز كما سيتاح للكلية فرصة لقاء أبرز الخبراء والروّاد في مجال صناعة تقنية المعلومات والاتصالات والاستفادة من خبراتهم وتجاربهم المتنوعة. وتعليقاً على تأهله إلى نهائيات المسابقة بالصين، عبر الطالب يوسف حسن الحداد عن سعادته بالمشاركة في هذه المسابقة الرائدة في مجال تقنية المعلومات والاتصالات، مشيرا إلى أن مشاركة الكلية في مثل هذه المسابقات، تشكّل دفعةً تحفيزية كبيرة نحو التقدم والتميز. وقال نطبق خلال هذه المنافسات المعارف والخبرات التي اكتسبناها من خلال دراستنا في الكلية، ونزيد من مهاراتنا العملية على نحو يعزز الارتباط الوثيق بين ما ندرسه داخل الصفوف الدراسية ومتطلبات سوق العمل. من جانبه، أكد الدكتور محمد الدوراني، رئيس برنامج تقنية المعلومات بالكلية، أن مشاركة الكلية للعام الثاني على التوالي في نهائيات هذه المسابقة المرموقة في الصين، يعكس جهود الكلية المتواصلة للحفاظ على جودة البرامج الأكاديمية التي تطرحها، وكفاءة هيئة التدريس وتميز الطلاب، معبرا عن فخره بأن كلية المجتمع هي الوحيدة في الدولة التي توفر تخصصات فريدة في برامج تقنية المعلومات، ولاسيما شهادتي بكالوريوس الأمن السيبراني وأمن الشبكات وبكالوريوس إدارة الأنظمة والشبكات. وكانت شركة هواوي قد أطلقت مسابقة مهارات تقنية المعلومات والاتصالات في الشرق الأوسط عام 2017، بهدف اكتشاف ورعاية المواهب الجديدة، بالتعاون مع الهيئات الحكومية والكليات والجامعات في المنطقة، وشهدت النسخة الأولى من المسابقة تسجيل 10285 طالبًا وطالبة، يمثلون 121 جامعة من 10 دول. وتأتي مشاركة كلية المجتمع في مسابقة هواوي لتعزز من جهودها الرامية إلى تمكين الطلاب من تحقيق التفوق الأكاديمي والتقدم المهني، والتركيز على تقديم تعليم ذي جودة محوره الطالب، ورفد المجتمع القطري بالكفاءات التي تلبي احتياجات السوق المحلي.

احتفلت كلية المجتمع في قطر اليوم بتخريج الفوجين السابع والثامن لبرنامج /إعداد المعلم المساعد في الطفولة المبكرة/ بحضور أعضاء مجلس الأمناء والهيئتين التدريسية والإدارية وذوي الخريجين ليصل بذلك عدد خريجي البرنامج منذ تدشينه عام 2014 إلى 300 معلمة مساعدة. وأكد سعادة الدكتور محمد عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي في تصريح صحفي على هامش الحفل، أن استراتيجية الوزارة 2018 2022 بنيت على تطوير المناهج التي تفي بمتطلبات القرن الـ 21 وتأهيل معلمين أكفاء وتوفير بيئة تعليمية موائمة من حيث الخدمات والوسائل التعليمية والمباني بهدف تحقيق أفضل مستوى للتعليم لا سيما المبكر. وأوضح سعادته أن هذا الحفل تتويج لجهود الخريجات من موظفات الوزارة في مجال الطفولة المبكرة بعد إعدادهن وتأهيلهن في برنامج يعينهن على أداء أعمالهن .. مشيرا إلى أن هذا البرنامج /الذي يتم بالتشارك بين الوزارة وكلية المجتمع/ إضافة لبرنامج الدبلوم في الطفولة المبكرة يدعمان استراتيجية الوزارة في تأهيل الكوادر الوطنية بقطاع التعليم لاسيما الطفولة المبكرة. وأضاف سعادة وزير التعليم والتعليم العالي أن مساعدات المعلمات كن يتوظفن في السنوات الماضية بالشهادة الثانوية لكن في إطار النهوض بالعملية التعليمية تعاونت الوزارة مع كلية المجتمع لتأسيس هذا البرنامج الذي يتضمن عددا معينا من الساعات ثم تطور إلى تدشين الدبلوم المشارك في الطفولة المبكرة الذي يمتد على مدار عامين دراسيين. ولفت سعادة الدكتور الحمادي إلى حرص الوزارة على تحفيز خريجي هذا البرنامج وغيره من البرامج التي تمكن المعلم من أدواته، وتسهم في تطوير العملية التعليمية، مشددا على أن الحافز والدافع الأكبر لذلك هو حرص المعلم على تأهيل نفسه أكاديميا من خلال الحصول على شهادات علمية تساعده في أداء عمله وتؤهله للتواصل وفهم بيئة العمل بشكل أفضل. من جانبه أكد الدكتور محمد إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع حرص الكلية منذ تأسيسها على توفير فرص تعليمية وتدريبية تتوافق مع معايير التميّز الأكاديمي في مختلف المجالات والتخصصات، لتلبية احتياجات سوق العمل من الكوادر الوطنية المتميزة. وتابع بالقول وللوصول لهذه الغاية، أقامت الكليّة شراكات وثيقة مع المؤسسات الوطنية، وفي مقدمتها وزارة التعليم والتعليم العالي حيث أسفر هذا التعاون عن تطوير برنامج إعداد المعلم المساعد في الطفولة المبكرة في نوفمبر 2014، الذي حقق نجاحا كبيرا منذ طرحه، حيث فاق عدد الخريجات 300 طالبة حتى الآن. ودعا الدكتور محمد النعيمي الخريجات إلى مواصلة العطاء والاستفادة من فرص التطوير المهني والأكاديمي للمشاركة بفعالية في رفعة الوطن الغالي وتقدمه. بدورها، ألقت الدكتورة ميرفت فايز، منسقة برنامج /إعداد المعلم المساعد في الطفولة المبكرة/ بكلية المجتمع، الضوء على دور البرنامج في بناء ورفد جيل من المعلمات المساعدات ذات قدرات ومهارات متقدمة، مشيرة إلى أن النمو البدني والفكري والاجتماعي والعاطفي لدى الطفل له بالغ الأثر على شخصيته كفرد ناضج في المجتمع، وهو ما يتواءم تماما مع نهج كلية المجتمع الشامل لتقديم تعليم ذي جودة محوره الطالب ويستجيب لاحتياجات المجتمع القطري. وأضافت بأن البرنامج صمم بهدف تزويد الطالبات بالمهارات والمعارف اللازمة على المستويين النظري والعملي، وتأهيلهن للعمل في رياض الأطفال ومراحل التعليم المبكّر، حيث سيتسنى لهن تقديم التعليم والدعم الذي يحتاجه النشء خلال هذه المرحلة الدقيقة من حياتهم. وكانت كلية المجتمع قد دشنت /برنامج الدبلوم المشارك في الطفولة المبكرة/ بهدف تزويد الطالبات بالمهارات والمعارف الأساسية في مجال تعليم الأطفال ورعايتهم، حيث يتناول البرنامج النظريات المعتمدة حول مبادئ تنمية الطفل، ويطلع المعلمات على أحدث الوسائل والأدوات التكنولوجية لتحفيز عملية التعلم لدى الأطفال، ويسهم في تعزيز مهارات توجيه سلوكيات الأطفال بطريقة إيجابية وتفاعلية داخل الصف الدراسي، واختيار ممارسات تعليمية صحية وآمنة تتوافق مع معايير الأمن والسلامة، وتناسب تطور الأطفال.

نظّمت كلية المجتمع في قطر، الملتقى الحواري الأول لتكنولوجيا التعليم والتعلّم تحت عنوان التطبيق الفعّال لتكنولوجيا التعليم في قطر، وذلك بحضور عدد من كبار الشخصيات والمسؤولين والخبراء في مجال التعليم. وقد شهد الملتقى، الذي استمر ليوم واحد، مشاركة كوكبة من المتحدّثين البارزين الذين يمثّلون أهم المؤسسات والمراكز العلمية التي تدعم استخدام التكنولوجيا لتعزيز التعليم والتعلّم في دولة قطر، من بينها جامعة قطر، وكلية الشرطة، وأكاديمية أسباير، وجامعة تكساس إي أند أم في قطر، والنادي العلمي القطري، ومؤسسة الفيصل بلا حدود، بالإضافة إلى كلية المجتمع في قطر. واستعرض الملتقى في نسخته الأولى، سلسلة من التقنيات وطرق التعليم التي من شأنها أن تثري تجربة الطلاب، وتعزّز مخرجات التعلّم في جميع مؤسسات الدولة التعليمية. كما يعدّ الملتقى بمثابة منصّة لتبادل الأفكار والخبرات ومناقشة أفضل الممارسات بين الأساتذة والباحثين والمتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم والتعليم، وذلك من خلال مجموعة من العروض التقديمية وجلسات النقاش المتنوعة. وبهذه المناسبة، قال الدكتور محمد النعيمي، رئيس كلية المجتمع في قطر، في كلمته الترحيبية بالملتقى: إن الانتشار الواسع والمتسارع للتكنولوجيا جعل منها جزءًا لا يتجزأ من جميع مناحي حياتنا، مما يحتم علينا جميعًا العمل على مواكبة التقدم العلمي والتكنولوجي باستمرار. ونحن في كليّة المجتمع في قطر، حريصون كلّ الحرص على تسخير التقنيات المبتكرة بشكل فعّال لتعزيز تجربة التعلّم لدى طلابنا، وتحسين مستوى جودة ومخرجات تعليمهم، الأمر الذي يسهم في نجاحهم في تحقيق طموحاتهم الشخصية والأكاديمية والمهنية. وأضاف الدكتور النعيمي: إنه لمن دواعي سرورنا تنظيم الملتقى الحواري الأول لتكنولوجيا التعليم والتعلّم، وكلنا ثقة بأنه سيغدو منتدىً هامًّا لتبادل الخبرات في مجال تكنولوجيا التعليم، وسيعرض أحدث التقنيات التعليمية المستخدمة في المؤسسات والمراكز التعليمية الرائدة في قطر. فضلًا عن أن الجلسات في ملتقى اليوم ستسهم في تسليط الضوء على دور تكنولوجيا التعليم في تطوير بيئة التعليم العملية، وخلق فرص التعلّم الذاتي والتعاوني، وتعزيز مشاركة الطلاب في العملية التعليمية وتطوير وسائل التعليم. ومن بين المواضيع التي تمت مناقشتها خلال جلسات الملتقى المتعددة، برز موضوع تطوير النظم البيئية لنقل وتسويق التقنيات، وحالات استخدام التكنولوجيا المتطورة ومساحاتها في المؤسسات التعليمية، وإيجابيات وسلبيات استخدام تكنولوجيا التعليم والتعليم الفعّال، ودور نظام إدارة التعلّم في عملية التعليم والتعلّم، بالإضافة إلى التعلم التعاوني الفعال القائم على استخدام الحاسب، والأمن السيبراني، وغيرها من المواضيع الهامّة التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بشعار الملتقى. كما نظمت الكلية على هامش الملتقى معرضًا لعدد من الجهات المشاركة لتمكين الحضور من التعرف على المزيد من المعلومات حول التقنيات والمنصّات التعليمية المتطورة، ومنها على سبيل المثال لا الحصر: النادي العلمي القطري، وأكاديمية أسباير، ومركز مدى للتكنولوجيا المساعدة، ومركز التميّز في التعليم والتعلم التابع لجامعة قطر، ومؤسسة الفيصل بلا حدود، ونادي المبدعين التابع لمركز تكنولوجيا التعليم والتعلم بكلية المجتمع.

أثيرت العديد من التساؤلات حول علاقة كلية المجتمع بالحفل الغنائي المقرر اقامته في 23 نوفمبر والذي تسبب في موجة غاضبة واسعة بين الطلاب ورواد مواقع التواصل الاجتماعي حيث اكتنفت ردود كلية المجتمع غموضا حول علاقتها برعاية الحفل الغنائي المقرر اقامته في 23 نوفمبر الجاري ، فرغم ارسالها دعوات للطلبة لحضور الحفل عادات الكلية لتنفي علاقتها بالحفل أو منظميه في رد أثار جدلا واسعا بين طلاب الكلية . كما أثار نفيها أي صلة بالحفل الغنائي الذي تم دعوة الطلاب لحضوره في مركز قطر للمؤتمرات ، موجة غضب من طلاب الكلية الذين نددوا ببيان الكلية معربين عن استيائهم من تضارب الرد الرسمي للكلية مع ماحدث ومطالبين في الوقت نفسه بمحاسبة المسؤولين عن الأمر فرعاية الحفلات الغنائية من جهة أكاديمية يعد أمرا غير لائق وتصرف غير مقبول. وبدأت القصة حين أرسلت الكلية ايميلات دعوة لحضور الطلاب حفل غنائي في مركز قطر للمؤتمرات ، وكان اللافت في الأمر هو وجود شعار الكلية على ملصق الحفل كما تم توزيع مصلقات الحفل الغنائي في أنحاء الكلية ، وبعد ردود الفعل الغاضبة من الطلبة نفت الكلية علاقتها بالحفل الغنائي ، مؤكدة عدم ارتباط الكلية بهذا الحفل أو بالشركة المنظمة بأي صورة. كما اعتذرت الكلية عن الدعوة التي تم إرسالها للطلاب بشأن إقامة الحفل الغنائي، وأعلنت قيامها بالتحقيق في الواقعة واتخاذ ما يلزم، ولم يوقف هذا البيان أو الاعتذار غضب الطبة بل ازداد هجومهم الواسع معتبرين أن التصريح فيه اساءة واستهانة بعقولهم متسائلين عن كيفية عدم إرتباط الكلية بالحفله كما تدعي وشعار الكلية موجود على الإعلان ضمن رعاة الحفل ، المغردة مها العبيدلي تسائلت بغضب عن علاقة الكلية بهذا الإعلان قائلة : عدم ارتباطه وشعار الكليه ف الاعلان !!، اساساً كيف تم اتخاذ اجراء حول هالحفل ! ومن هم اللي مسكو هالموضوع! وحفل مثل هذا شيدخله ف كلية ! اتمنى ياكلية المجتمع تغيرون من وضعكم للافضل مب للاسوأ وتحطون ناس ذات عقل وضمير وتعرف الصح من الغلط حق هالفعاليات لان العاقل مابيرضى بهالشي. وتسائلت المغردة نوف بحدة : شعاركم موجود كراعي رسمي للحفل ، ماكان هالشي بعلمكم ؟ . بدوره قال أحد المغردين : تدارك الخطأ يكون بكشف الحقائق بشفافية وصدق وليس إصدار تصريح بهذا الشكل والإستهزاء بعقولنا. الإيميل المرسل واضح والأشخاص اللي فيه معروفين والكل لازم يتحمل المسؤلية. كما أكد المغردون أنه لولا احتجاجات الطلاب على اعلان الحفل لما خرجت الكلية بهذا الاعتذار ولما لقي هذا الموضوع اهتمام من الكلية قائلة : لو مالقيتو معارضه جان مانزلتو اعتذار ولا لغيتو الموضوع. سقطة قوية .. واعتبر المغردون أن رعاية الكلية للحفلات الغنائية تعد سقطة قوية فهي لاتمثل العادات والقيم المجتمعية مطالبين بمحاسبة المسؤولين حيث قال المغرد أحمد الريس : نتمنى فعلاً محاسبة المسؤول عن هذه السقطة القوية لكلية المجتمع ... الحفلات الغنائية ليست من عاداتنا وتقاليدنا ولا نرضى ولا نشجعها .. أنتم تخرجون أجيالاً لخدمة البلد وليس لخدمة الطبل والغناء ..!! نتمنى فعلاً تدارك الموضوع ومحاسبة المسؤول !!. من جهة أخرى عبر بعض الطلبة عن تأييدهم لقرار الكلية بالاعتذار والتراجع عن رعاية الحفل مشددين على أن الاعتراف بالخطأ وتصحيحه شجاعة وأن صروح العلم والجامعات مهمتها تخريج أجيال وقادة لخدمة الوطن ، حيث قال السويدي في تغريدته : الاعتذار من شيم الكبار.. موفقين ياكلية المجتمع . ووافقه في الرأي عبدالله الملا قائلا : التراجع عن الخطأ أمر محمود . كما قالت إحدى المغردات : جزاكم الله خير على الانتباه والاعتذار وتحمل المسؤولية والمطالبة بالتحقيق في الأمر لان صروح العلم والجامعات والكليات ليس مجالها الفعاليات الغنائية بل مجالها تخريج أجيال من المهندسين والأطباء والمعلمين وقادة لخدمة هذا الوطن.

نفت كلية المجتمع في قطر علاقتها بالحفل الغنائي الذي تم دعوة الطلاب لحضوره في مركز قطر للمؤتمرات، مؤكدة عدم ارتباط الكلية بهذا الحفل أو بالشركة المنظمة بأي صورة. كما اعتذرت الكلية عن الدعوة التي تم إرسالها للطلاب بشأن إقامة الحفل الغنائي، وأعلنت قيامها بالتحقيق في الواقعة واتخاذ ما يلزم، مشيرة إلى احترامها للفن وحرصها على الإسهام في النهضة الفنية بالدولة.

استضافت كلية المجتمع، منافسات الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية للموسم 2018-2019 التي ينظمها مركز مناظرات قطر، وذلك بمقرها الرئيسي بالطريق الدائري الثالث. وتأتي استضافة الكلية للمنافسات في إطار حرصها على تقديم تجربة تعليمية شاملة ومتميزة لطلابها داخل قاعات الدراسة وخارجها. شارك في المنافسات طلاب من كلية المجتمع وجامعة قطر وجامعة حمد بن خليفة ومؤسسة قطر. تضمنت المنافسات، التي استمرت على مدار اليوم، ثلاث جولات تناظرت خلالها الفرق حول ثلاثة موضوعات مثيرة للجدل: سيمنع هذا المجلس دول العالم الأول من استقطاب كفاءات من دول العالم الثالث، وسيصادر المجلس الأراضي الفارغة (الخالية) الموجودة بالمناطق السكنية أو التجارية، و لن يعاقب هذا المجلس الجنود على جرائم الحرب طالما أنهم يتلقون الأوامر. وقد مثل كلية المجتمع في المنافسات فريق مكون من الطلبة: فاطمة عبد الشهيد، عبدالله الديري، عبد الله عبد الشهيد، حسن حمود، مريم اللنجاوي، ميرة آل إسحاق، عبد العزيز الأنصاري، الجازي محمد الكربي. وبهذه المناسبة، صرح عميد كلية المجتمع الدكتور عبدالله هزايمة: يشرفنا، في كلية المجتمع، أن نستضيف للمرة الأولى منافسات الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية بالتعاون مع مركز مناظرات قطر الذي يسرنا دائمًا أن ندعم رسالته الرامية إلى إعداد قادة المستقبل. وكلنا ثقة بان الفرق المتناظرة سيتعلمون دروسًا حياتية حيوية اليوم، بالإضافة إلى ثلاث مهارات أساسية تتميز بها منافسات المناظرات: الثقة بالنفس والقيادة وروح الفريق. وهذه المهارات هي ذاتها التي ساعدتنا في كلية المجتمع على تحقيق النمو الملحوظ الذي وصلنا إليه اليوم وعبر تاريخ الكلية منذ تأسيسها في 2010، لذا نحرص دائمًا على إيجاد قنوات للتفاعل الفعال مع قادة المستقبل. وأتمنى لكل الفرق المشاركة التوفيق. ومن جانبها، قالت الأستاذة آمنة العزة، رئيس نادي المناظرات بالكلية: يهدف نادي المناظرات إلى توحيد الطلبة من مختلف التخصصات والبرامج الأكاديمية لإثراء التنوع العلمي والثقافي بفريق المناظرات بالكلية. كما يسعى النادي إلى تحفيز أعضائه للتفكير بصورة إبداعية بعيدًا عن الأطر النمطية، وتطوير مهاراتهم الفكرية والشخصية، مما يعزز أداءهم الدراسي وكذلك يعود عليهم بالنفع في حياتهم الشخصية والمهنية. وأود أن أتوجه بالشكر إلى مركز مناظرات قطر لتشريفنا باستضافة هذه المسابقة المثمرة. وأود أيضًا أن أتوجه بالشكر لفريق المناظرات بالكلية لمشاركتهم الفعالة في المنافسة.

استضافت كلية المجتمع، منافسات الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية للموسم 2018-2019 التي ينظمها مركز مناظرات قطر لمشاركين من عدة جامعات ومؤسسات تعليمية محلية. وتضمنت المنافسات التي شارك بها طلاب من كلية المجتمع وجامعة قطر وجامعة حمد بن خليفة ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ثلاث جولات تناظرت خلالها الفرق حول ثلاثة موضوعات مثيرة للجدل: سيمنع هذا المجلس دول العالم الأول من استقطاب كفاءات من دول العالم الثالث، وسيصادر المجلس الأراضي الفارغة (الخالية) الموجودة بالمناطق السكنية أو التجارية، ولن يعاقب هذا المجلس الجنود على جرائم الحرب طالما أنهم يتلقون الأوامر. وأعرب الدكتور عبدالله هزايمة عميد كلية المجتمع عن سعادته باستضافة الكلية للمرة الأولى منافسات الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية بالتعاون مع مركز مناظرات قطر ودعم رسالته الرامية إلى إعداد قادة المستقبل. وعبر عن ثقته بتعلم الفرق المتناظرة دروسًا حياتية حيوية، بالإضافة إلى ثلاث مهارات أساسية تتميز بها منافسات المناظرات هي: الثقة بالنفس والقيادة وروح الفريق.. مشيرا إلى أن هذه المهارات هي ذاتها التي ساعدت كلية المجتمع على تحقيق النمو الملحوظ الذي وصلت إليه وأوجدت قنوات للتفاعل الفعال مع قادة المستقبل. من جانبها، أوضحت السيدة آمنة العزة، رئيسة نادي المناظرات بالكلية، أن النادي يهدف إلى توحيد الطلبة من مختلف التخصصات والبرامج الأكاديمية لإثراء التنوع العلمي والثقافي بفريق المناظرات بالكلية، كما يسعى إلى تحفيز أعضائه للتفكير بصورة إبداعية بعيدًا عن الأطر النمطية، وتطوير مهاراتهم الفكرية والشخصية، مما يعزز أداءهم الدراسي ويعود عليهم بالنفع في حياتهم الشخصية والمهنية. وتأتي استضافة كلية المجتمع، منافسات الدوري في إطار حرصها على تقديم تجربة تعليمية شاملة ومتميزة لطلابها داخل قاعات الدراسة وخارجها.

طالبوا بفتح فصول جديدة وتوحيد أماكن المحاضرات المناهج قديمة ولا تواكب التطور التكنولوجي المستمر لماذا يتم قبول الطلاب في الكلية رغم وجود نقص في المواد المطروحة؟ المسؤولون في الإرشاد والتوجيه لا توجد لديهم الخبرة ومعظمهم حديث التخرج إدارة الكلية لا تتحرك لإزالة العقبات التي تواجه الطلاب الطالب لا يأخذ سوى مادة واحدة كل فصل دراسي هناك مجاملات كثيرة بين الهيئة التدريسية وإدارة الكلية على حساب الطلاب حمل طلاب وطالبات في كلية المجتمع إدارة الكلية مسؤولية المشاكل التي يعانون منها منذ سنوات، ومن بينها قلة عدد المواد المطروحة امامهم، والنقص الحاد في الكادر التدريسي بالكلية، الى جانب عدم التعامل بجدية مع مشاكل الطلاب حسب وصفهم. الشرق التقت عددا من طلاب الكلية من الجنسين وناقشت معهم ما يواجهونه من مشاكل ورؤيتهم للحلول، حيث تحفظوا على ذكر اسمائهم تحسبا من اتخاذ الادارة اجراءات بحقهم. بداية قالت الطالبة (ن آ) ان هناك تحسينات تم إدخالها من قبل إدارة الكلية الا ان المشكلة الأساسية والتي يعاني منها أكثرية الطلاب تتلخص في نقص المواد المطروحة وخاصة قسم البنات، وذلك بسبب كثرة الطالبات في الكلية علاوة على توافد اعداد كبيرة من الطالبات في كل سنة مما يعني ان المواد المعروضة قليلة مقارنة بالملتحقين القدامى والجدد . وأضافت الطالبة بأننا كطلاب نعرف ما هي المشكلة وطرق إيجاد الحلول لها بينما إدارة الكلية لا تتحرك لإزالة هذه العقبات فعلى سبيل المثال يمكن فتح فصول دراسية جديدة وزيادة عدد الكادر التدريسي وتوحيد أماكن ومواقع عقد الحصص لتتناسب مع جميع الطلبة لأنه لا يعقل أن طالبا تكون لديه مادة في مدينة لوسيل والأخرى في مدينة الدوحة والفارق الزمني بين كلتا المادتين عشر دقائق مما يعنى استحالة وصول الطالب الى محاضرته في الدوحة. وطالبت الطالبة إدارة الكلية بضرورة إيجاد حلول جذرية لهذه المشاكل لأنها تتكرر في كل سنة مما سبب عزوف أكثرية الطلاب عن الدراسة في الكلية الامر الذي قد ينعكس سلبا على صورة الكلية في المجتمع. وبالإمكان تصحيح الوضع والاستفادة من الامكانيات الضخمة المتوفره لدى الكلية والتي تتمثل في المباني والأجهزة الحديثة. الطلاب محبطون قالت الطالبة (و.س) احدى المشاكل التي تواجه الطلاب خلال عام دراسي كامل ان الطالب لا يأخذ سوى مادة واحدة في كل فصل دراسي لذلك فإن الطلاب اصابهم الاحباط ولا احد يتحرك لتصحيح هذا الوضع، والسؤال الذي يدور في اذهان الطلاب هو: لماذا يتم قبولهم في الكلية في ظل وجود نقص في المواد المطروحة؟ واضافت الطالبة أن طرح مواد على النظام لا يستغرق حجزها سوى ٣٠ دقيقة مما يثير الارتباك بيين الطلاب الذين لا يتمكنون من حجز مواد . وأشارت الى وجود بعض الطالبات لديهن 3 مواد وهذا نادر جدا الا انهن يعانين أيضا من عدم القدرة على التوافق مع الدراسة حيث تتوزع المواد لأكثر من مبنى وقد يحدث تضارب في التوقيت يربك الطالبات وعند مبادرتنا برفع هذه المشاكل على ادارة الكلية لا تتجاوب معنا . وأشارت الطالبة إلى أن الخطة الدراسية لم يتم تحديثها او تعديلها خاصة أنه عند اكمال الطالب مرحلة الدبلوم يتجه الى الجامعات الداخليه او الخارجية الا ان هناك بعضها لم يتم اعتمادها وهذا يفقد الطالب الساعات التي درسها علاوة على ان المسؤولين في الارشاد والتوجيه لا توجد لديهم الخبرة الكافية ومعظمهم حديث التخرج . وطالبت في ختام حديثها بتطوير الخطط الدراسية خاصة وان هناك مواد تكون متواجدة في الخطة وفي الواقع غير متوفرة. مركزية الإدارة قال الطالب ناصر العبيدلي وهو خريج من كلية المجتمع إن هناك عراقيل واجهته من ضمنها التعامل السيئ من قبل المسؤولين في الكلية بالرغم من مشاركته في الانشطة وتمثيل الكلية في المؤسسات والوزارات الا ان هناك عدم تجاوب من قبل الادارة فيما يخص طرح أفكار او مبادرات في سبيل تحسين الصورة الذهنية امام الطلاب وآبائهم والرد الذي نتلقاه من قبلهم غير لبق خاصة أننا نعتبرهم قدوة لنا وذلك للمؤهلات التي يحملونها وكبر سنهم مقارنة بأعمارنا. واوضح العبيدلي ان قسم البنين لا توجد لديه مشكلة في الجانب الاكاديمي او هيئة التدريس ولكن الخلل يتمحور بإدارة الكلية وخاصة متخذي القرار، فلا يعقل أن صاحب القرار يتدخل في كل الإدارات ولا يعطي للمديرين فرصة في الابداع او تحسين أداء الكلية والعمل يتم بنظام مركزية الإدارة حيث تتدخل الادارة في كل كبيرة وصغيرة حتى في المراسم والتشريفات . واعرب العبيدلي عن اعتقاده بأن البعد عن المركزية وتوزيع الصلاحيات على الادارات المختلفة من شأنه ان يقضي على الشكاوى التي تتكرر بشكل سنوي او في كل فصل لأن المركزية تحدث خللا في ادارة الكلية . أزمات متراكمة من جانبه قال الطالب (ح . ل) إن هناك بعض الاساتذة في الكلية متخصص في مواد ويقوم بتدريس مواد اخرى من غير تخصصه، فعلى سبيل المثال هناك دكتور يقوم بتدريس خمس مواد مقسمة على البنين والبنات؟ علاوة على الاعمار السنية للهيئة التدريسية فالبعض منهم تجاوز السبعين سنة ويعانون من مشاكل صحية بحكم السن. وأضاف: بالفعل هناك مجاملات كثيرة بين الهيئة التدريسية وبين ادارة الكلية على حساب الطلاب وهذا يشعرنا بالإحباط والعزوف عن الدراسة. وطالب العبيدلي ادارة الكلية بالخروج لوسائل الاعلام والرد على شكاوى الطلاب واتخاذ اجراءات فورية وبصورة عاجلة لإنهاء الأزمات المتراكمة لتصحيح المسار في الكلية. المناهج غير مواكبة وقال طالب آخر إن المناهج التي تم اعدادها تعتبر قديمة مقارنة بالحداثة والتطور المستمر للتكنولوجيا مما يتطلب وجود مناهج تواكب هذا التطور الا اننا نلاحظ العكس تماما في كليتنا وحديثنا هذا مدعوم بآراء الهيئة التدريسية التي ترى ان بعض المواد غير مهمة وغير ضرورية ولكنهم مجبرون على تدريسها، وهذا واضح حينما نقارن موادنا بمواد زملائنا في كلية شمال الاطلنطي والمدينة التعليمية نجد ان هناك فرقا واضحا. واشار الى ان هناك بعض الدكاترة توجد لديهم مثلا حصص دراسية في كلية احمد بن محمد العسكرية وفي نفس الوقت يأتون للتدريس بالكلية. وطالب الطالب ادارة الكلية بالالتفات الى المناهج الدراسية باعتبارها ركيزة من ركائز الكلية التي تصقل الطالب بالمعرفة ومواكبة التطور الى جانب الاهتمام بالكادر التدريسي وتخفيف الاعتماد على محاضرين من خارج الكلية.

استضافت إكسون موبيل قطر الأسبوع الماضي حفل التكريم السنوي لأكثر من 40 من طالبات جامعة قطر وكلية المجتمع كلية المجتمع في قطر، واللاتي شاركن في برنامجي الشركة للرعاية والتدريب الداخلي لهذا العام، وحظيت الخريجات بتكريم خاص خلال الفعالية التي استضافها السيد عبد اللطيف النعيمي، مدير الموارد البشرية في الشركة. وتقدم إكسون موبيل قطر في كل عام فرص التدريب والرعاية لطلاب من الجامعات المحلية في إطار جهودها لتعزيز التنمية البشرية والتعليمية. وتسهم مثل هذه الخبرات بفاعلية في دعم وتعزيز فرص وإمكانات التوظيف، والتشجيع على إتخاذ القرار، والإعداد الجيد لبيئة العمل الفعلية، كما تتيح للطلاب والشباب الفهم العميق للمهام المهنية اليومية. وفي تصريح له خلال الاحتفالية أعرب السيد عبد اللطيف النعيمي عن فخره بالطالبات المشاركات في برنامجي الشركة لهذا العام، وتوجّه إليهن بالشكر على ما قدمنه من عمل جاد والتزام، وقال: نؤمن في إكسون موبيل بأن للقطاع الذي نعمل به دور محوري في التنمية المستدامة، حيث تعد صناعة النفط والغاز من الركائز الأساسية لمنظومة الطاقة في العالم ومن محركات التنمية الاقتصادية والاجتماعية. وتركّز العديد من برامجنا المجتمعية على التنمية التعليمية، حيث تسهم هذه البرامج في تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030 عبر ضمان الإعداد الجيد للشباب وتسليحه بالمهارات التي تمكنه من النجاح في اقتصادات المستقبل. ونعمل بالأساس على دعم الجهود الوطنية الرامية إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة لدولة قطر.

استهلت كلية المجتمع في قطر، المؤسسة التعليمية الأسرع نموًا في الدولة، العام الأكاديمي الجديد بعقد لقاء تعريفي للترحيب بالطلاب الجدد وتعريفهم بالكلية وإرشادهم عبر رحلتهم الدراسية. وقد تضمن اللقاء جلسات وعروضا تعريفية وتوعوية حول خدمات الإرشاد الأكاديمي والسياسات الخاصة بالتسجيل والطلاب، وسياسات الأمن والسلامة، وأنشطة تفاعلية بمشاركة الطلاب. كذلك حضر الطلاب جلسة عملية عن كيفية التسجيل في الفصول الدراسية المختلفة بمساعدة مسؤولي التسجيل والإرشاد الأكاديمي بالكلية. وفي سياق متصل، عقدت الكلية لقاء الخريف للعام الأكاديمي 2018-2019 لأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، الذي استمر على مدار أربعة أيام بمبنى الكلية بالدائري الثالث تحت شعار تعزيز فريق العمل من خلال الجودة والإنجاز. وقد تميز اللقاء بمجموعة من ورش العمل والجلسات والأنشطة الجماعية التي ركزت على العديد من المهارات والموضوعات التي من شأنها تعزيز روح الفريق وتضافر الجهود نحو تحقيق التميز. وخلال أيام اللقاء، استعرض أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية إنجازات الكلية خلال العام الأكاديمي المنصرم، وتعرفوا على الأقسام المختلفة بالكلية وغيرها من المعلومات الهامة التي من شأنها مساعدتهم في تأدية عملهم على الوجه الأكمل خلال العام الأكاديمي الجديد. وفي كلمته الافتتاحية، رحب رئيس الكلية الدكتور محمد إبراهيم النعيمي بأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية الجدد والحاليين، وألقى الضوء على رؤية الكلية خلال الفترة القادمة، قائلًا: لقد تغير مفهوما الجودة والتميز خلال الأعوام المائة الماضية من التركيز على المدخلات إلى عملية التجهيز والإعداد ثم مؤخرًا إلى التركيز على المخرجات. لذا، سنواصل في كلية المجتمع تركيز جهودنا على مخرجات العملية التعليمية، وترجمة رؤية الكلية ورسالتها وقيمها لتنعكس في مهامنا وأنشطتنا اليومية، بحيث تصبح مبادئ الجودة والتميز تجربة يومية ملموسة لجميع منتسبي الكلية. من جانبه، صرح الدكتور عبدالله هزايمة، عميد كلية المجتمع، أنه بالرغم من أن العام الماضي كان حافلًا بالإنجازات على العديد من المستويات إلا أنه يتطلع إلى مزيد من النجاحات هذا العام. وأوضح: في عام 2017، بذل أعضاء هيئة التدريس جهودا حثيثة لتعزيز ثقافة التميز، حيث شارك العديد منهم في مجموعة متميزة من أنشطة التطوير المهني، بينما نجح عدد منهم في إكمال برامج الدكتوراه، وقام آخرون بنشر أبحاث أو تقديم عروض في مؤتمرات دولية. وهذا العام، نعتزم تطوير خدمات الإرشاد الأكاديمي بالكلية، والمضي قدمًا في تعزيز استخدام التقنيات المبتكرة، وتعظيم جهودنا الرامية إلى تعزيز التوعية المجتمعية، ذلك بالإضافة إلى افتتاح مبنى الخور، وغيرها الكثير من الأهداف الاستراتيجية التي وضعناها لهذا العام. وقد واصلت الكلية ريادتها كأسرع المؤسسات التعليمية نموًا بالدولة، حيث شهدت الكلية تطورات متميزة خلال العام الأكاديمي 2017-2018، من بينها تخريج أكبر عدد من الخريجين في دفعة واحدة في تاريخ الكلية، ما يقرب من 900 خريج وخريجة، وكذلك تخريج أول دفعة من الدبلوم المشارك في الفنون المسرحية. بالإضافة إلى ذلك، زاد عدد الطلاب المسجلين بالكلية إلى نحو 5000 طالب وطالبة، مقارنة مع 300 طالب وطالبة في 2010، كما ارتفع عدد الفصول الدراسية إلى 568. ومن جهة أخرى، وصلت البرامج الأكاديمية التي تطرحها الكلية إلى 15 برنامجًا متنوعًا بين دبلوم مشارك وبكالوريوس.