تحت رعاية وإشراف قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي تشارك مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية للبنين ضمن برنامج الفعاليات الشبابية بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون الخليجي، إذ أشار الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو مدير المدرسة بأن قسم الفنون والدراما بالمدرسة يشارك في كل من برنامج المسرح المدرسي الخليجي والزيارات الطلابية والندوات واللقاءات الطلابية عبر برنامج Zoom خلال الفترة من 10: 23/11/2020م وبمشاركة ثلاثة عشر طالبًا من طلاب المدرسة، وأكد مدير المدرسة أنه تم تدريب وتنمية قدرات الطلبة قبل انطلاق الفعاليات، حيث تم مراعاة المواهب الطلابية والقدرات على الإلقاء وحسن الاستماع والتحدث والسلامة اللغوية وذلك بتدريب كل من د. أحمد مصطفى سالم ود. وليد مفلح الجراح ومتابعة أ. فراس محمد عبد الرحمن المساعفة النائب الأكاديمي.

أرسلت إدارة التوجيه التربوي لوزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً إلى المدارس الحكومية يشمل جدول مواصفات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للمواد الدراسية للصفوف من الثالث إلى الحادي عشر، تمهيداً لانطلاق اختبارات منتصف الفصل 20 اكتوبر الجاري. وقالت إدارة التوجيه التربوي في التعميم انه تحقيقاً لمقتضيات المصلحة العامة، وفي إطار تقديم الدعم للمدارس فيما يتعلق بإعداد الاختبارات الداخلية بمواصفات عالية الجودة، تم إرفاق ملفات جداول مواصفات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2020-2021 للمواد الدراسية، على أن يتم الانتهاء من إعداد الاختبارات قبل تاريخ 15 اكتوبر الجاري، وسيقوم الموجهون التربويون بالتواصل مع منسقي المواد للمتابعة وتقديم الدعم اللازم. وحدد التعميم 6 درجات لاختبار مادة التربية الإسلامية للصفوف الثالث والرابع والخامس والسادس، والحادي عشر والعاشر. بينما ستكون درجة الاختبار للصفوف السابع والتاسع 7 درجات. ويجب أن يكون اختبار منتصف الفصل في الموضوعات المقررة حسب الخطة المرسلة من إدارة التوجيه التربوي، ويكون شكل ورقة الاختبار من الأسئلة الموضوعية في كل المجالات تلو بعضها، وكذلك الأسئلة المقالية، مع توزيع الاسئلة بحيث تغطي جميع المعايير، والدروس المتضمنة لكل مجال، مع ضرورة جودة صياغة الأسئلة ووضوحها، وتركيزها على الأهداف، والقيم، والأفكار التي يجب إكسابها للطالب. كما نوه التعميم بضرورة التنويع في صياغات الأسئلة وعدم التركيز على صياغة واحدة، وأن تراعي الأسئلة مستويات العمق المعرفي، والتذكر 50% (12 درجة)، والفهم 40% (10 درجات)، والمهارات العليا 10% ( درجتان)، مع تحديد درجتين لكل سؤال موضوع، على أن تشمل الأسئلة الموضوعية الاختيار من متعدد فقط، ويؤتى بسؤال تكملة في الحديث، ويكون في المقالي بدرجة واحدة، وعند التصحيح إذا تم إعطاء نصف درجة فعند الجمع النهائي تكتب النصف درجة ولا تجبر. ** عبدالله الكواري وأكد مديرو مدارس لـالشرق، أنهم في انتظار سياسة تقييم الطلبة من أجل تحديد آلية وسياسة اختبارات منتصف الفصل، وقال السيد عبدالله الكواري مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية أن المدرسة ملتزمة بإجراء الاختبارات القصيرة والواجبات اليومية من أجل إعداد الطلبة لاختبارات منتصف الفصل، وفي انتظار إصدار سياسة التقييم، كما اشار الدكتور تيسير البغدادي نائب المدير للشؤون الأكاديمية بمدرسة عمر بن عبدالعزيز، أن المدارس وصلت لها جداول مواصفات اختبارات منتصف الفصل وجار إعداد الاختبارات حتى يوم 15 اكتوبر، ولكن حتى الآن لم يصدر جدول الاختبارات والمواعيد وسياسة التقييم التي من المتوقع إصدارها خلال الأيام المقبلة. وفي سياق آخر وجهت وزارة التعليم والتعليم العالي منسقي المشاريع الإلكترونية بالمدارس الحكومية، بضرورة التأكد الفوري من إجادة جميع المعلمين الجدد (المعينين خلال العامين الحالي والماضي)، للمهارات التكنولوجية المطلوبة منهم في التعلم عن بعد (Teams; Forms; OneDrive; Outlook…) وخاصة المهارات المتعلقة بتطبيق Teams، سواء كان هو مصدر المعلومة (مدرب)، أو متلقي للمعلومة (متدرب). وأكد التعميم أن منسقي المشاريع الإلكترونية بالمدارس مسؤولون عن متابعة المعلمين الجدد والتأكد من إجادتهم لمهارات اجتماعات البث المباشر (وضع الميكروفون على الصامت وتشغيله عند الحاجة، رفع وتنزيل اليد، الكتابة في منطقة المناقشات، رفع ملف أو تنزيل ملف من منطقة المناقشات، مشاركة الشاشة)، والاستجابة إلى التقييمات من نوع Assignment أو Quiz ان (يستطيعوا إرفاق الملفات المطلوبة منهم كواجب في النوع Assignment)، والتنقل بين قنوات الفريق وفتح الروابط المرسلة بها والرد من خلال (Reply) على الملاحظات المكتوبة وليس بإضافة Post جديد، وغيرها من المهارات المستخدمة أثناء التفاعل المباشر عن بعد. واشار التعميم إلى ضرورة تواجد منسقي المشاريع الإلكترونية مع المعلمين الجدد بالمدارس والمرشحين للبرنامج الأساسي لمعلمي المواد الرئيسة ( متطلب الرخصة 1) الاسبوع الجاري، للدعم والمساندة في حال عدم تمكنهم من تنفيذ احدى المهارات المطلوبة منهم أثناء التدريب الموجه لهم، والتأكد من إجادتهم التامة للتعامل مع ما يطلب منهم تنفيذه تقنيًا أثناء التدريب. كما نوه التعميم بضرورة التأكد خلال الفترة القادمة من إتقان جميع المعلمين (القدامى) من المهارات التكنولوجية التي يحتاجون لها في التعلم عن بعد (كمدرب ومتدرب)، والتي تم إرسالها خلال فترة التعلم عن بعد أو في السنوات السابقة خلال برامج تمكين المعلمين من التحول الرقمي(التدريب يشمل جميع المعلمين بمن فيهم معلمو التربية البدنية، والتربية المسرحية.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً أرسلته إلى المدارس بإيقاف برنامج تمكين معلمي المدارس في التكنولوجيا (المهارات المرتبطة بالثقافة التكنولوجية) للعام الأكاديمي 2020-2021 لجميع المعلمين والمنسقين. ويهدف البرنامج إلى تأهيل الكادر الأكاديمي في المدارس، من خلال مجموعة من ورش التدريب والتطوير المهني، ودعم عملية تطبيق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس بشكل فعّال، من خلال الممارسات التعليمية على مستوى الصف والمدارس بما ينعكس بدوره على مخرجات نظام التعليم. ونجح العام الماضي 2532 معلماً ومنسق مادة، و192 من قادة المدارس، في التدرب على التحول الرقمي بما يخدم العملية التعليمية، باستخدام أدوات مايكروسوفت في إنجاز المهام اليومية ومشاركة الملفات مع أعضاء الفريق وتقليل استخدام الورق، حيث وصلت نسبة تقييم البرنامج كممتاز إلى 87 %، كذلك تدريب 196 منسق مشاريع كمدرب معتمد لمايكروسوفت، وتقديم ورشة رقمية لجميع أخصائيي قسم اللغة العربية بناء على طلبهم، وهي نفس البرامج التي تم تدريب مديري المدارس عليها. وقامت وزارة التعليم بتدريب المعلمين من خلال البرنامج، لتوظيف التكنولوجيا في الغرفة الصفية، لتوفير محتوى إلكتروني (أفلام الفيديو، التسجيلات الصوتية، المؤثرات الصوتية، الرسومات الإيضاحية والرسوم المتحركة والخرائط التوضيحية) داخل الفصول للمعلم والطالب، وهو مرتب وفق معايير المناهج لدولة قطر وتسلسل الموضوعات في مصادر التعلم، بحيث يسهل على المعلم والطالب الحصول على محتوى إلكتروني مطابق للدرس المطلوب، ويسهل على الطالب مراجعة دروسه بشكل فردي، ويقلل من الوقت اللازم للمعلم للبحث عن مادة علمية مناسبة لتعزيز الدرس. جدير بالذكر أن مركز التدريب والتطوير المهني، هو المسؤول عن تصميم الورش التدريبية للمعلمين وقادة المدارس وفقاً للمتطلبات الأساسية، لتوفير برامج تطوير مهني متميزة للمعلمين وقادة المدارس وغيرهم من المعنيين من التربويين، بما يلبي احتياجاتهم المهنية ويتوافق مع أحدث الممارسات الدولية، تحقيقاً للجودة في العملية التعليمية، وبما يضمن توفير معلمين وقادة مدارس على قدر عال من الكفاءة يسهمون بفاعلية في رفع مستوى تحصيل الطلبة وتعزيز رغبتهم في بناء المجتمع.

أهابت وزارة التعليم والتعليم العالي بأولياء أمور أبناء العاملين المستثنين بالقطاع الخاص للعام الدراسي 2020/2021 بعدم التوجه إلى مقر الوزارة للمراجعة وبمجرد الانتهاء من توزيع الطلاب المُستثنين على المدارس الشاغرة حسب الإجراءات المعتمدة سيتم التواصل معهم خلال الأسبوع المقبل إن شاء الله.

استقبلت المدارس صباح أمس الثلاثاء الطلبة لانطلاق العام الدراسي الجديد، إلا أن أجواء الاستقبال اختلفت تماماً عن كل عام، حيث تم إلغاء الطابور الصباحي، وكذلك الحفلة الترحيبية بالطلاب الجدد، وكلمة مدير المدرسة مع بداية العام، وذلك ضمن توجيهات وزارة التعليم والتعليم العالي، بإلغاء كافة مظاهر التجمعات والاحتفالات بالمدارس، التزاماً بالاجراءات الاحترازية. وخلال جولة لـالشرق في عدد من المدارس الحكومية لرصد مظاهر انطلاق العام الدراسي 2020-2021، لوحظ حرص المدرسة على تنفيذ الاجراءات الاحترازية بصرامة، إذ تم منع أي طالب في المدارس الإعدادية والثانوية من الدخول بدون كمام، وغالبية الطلبة التزموا بارتداء الكمام، كما تم تعيين مشرفين على المداخل لقياس درجة حرارة الطلاب والمعلمين قبل الدخول إلى المدرسة، ومنع أولياء الأمور من اصطحاب ابنائهم إلى الداخل بناءً على تعليمات الوزارة، حيث يترك ولي الأمر نجله على المدخل فقط. وكان في استقبال الطلاب داخل المدرسة المشرفون والإداريون من أجل تنظيم توزيعهم بشكل مباشر على الفصول، وفي المدارس الثانوية تم تخصيص مكتب داخل الساحة المدرسية لتوجيه الطالب بمكان الفصل. وداخل الفصول تم توزيع المقاعد بآلية تضمن ابتعادها عن المقعد الآخر بمتر ونصف، كما وضعت الإدارة الكتب المدرسية على طاولة كل طالب عقب تعقيمها، لتفادي تسليمها للطالب يداً بيد كإجراء احترازي. وشهدت المدارس حضور أعداد قليلة من الطلبة. واستمر اليوم الدراسي حتى الساعة العاشرة صباحاً، ففي مدارس المرحلة الابتدائية تم الاكتفاء بتوزيع الطلبة على الصفوف وتوزيع الكتب عليهم، مع قيام المعلمين بحث الطلبة على الالتزام بالاجراءات الاحترازية، وتعريفهم بتلك الاجراءات، أما في المرحلتين الإعدادية والثانوية فقد شهدت الحصة الأولى فقط توعية الطلبة بالاجراءات، وأهمية الالتزام بالتعليم عن بعد والجدول المدرسي الاسبوعي، فيما تم إجراء الاختبار التشخيصي لطلبة الصف العاشر والتاسع خلال الحصص الثانية والثالثة والرابعة. من جانبهم أعرب عدد من الطلاب عن سعادتهم بعودة العام الدراسي، مؤكدين حرصهم على الالتزام بتعليمات المعلمين والاجراءات الاحترازية، والاهتمام بالاستذكار والانتظام في الحضور سواء في المدرسة أو من خلال منصة التعليم عن بعد، من أجل رفع تحصيلهم المعرفي والتعليمي، لتحقيق طموحاتهم المستقبلية، وليكونوا مصدر فخر لآبائهم ووطنهم. وأضافوا لـالشرق، أنهم حرصوا على الحضور منذ اليوم الأول، من أجل التعرف على فصولهم الجديدة، وكذلك لاستلام الكتب الدراسية والجدول والتناوبي، والتعرف على المعلمين. كما ساعدهم الحضور في اليوم الأول على الاعتياد على الأجواء المدرسية، والاجراءات الاحترازية وارتداء الكمام، وغيرها من الاشتراطات الهامة لسلامتهم والحفاظ على صحتهم. وأعرب الطالب أحمد العامري عن سعادته بعودة الدراسة، بعد أن انقطع عنها لأكثر من 5 أشهر بسبب جائحة كورونا، مؤكداً أنه متحمس لحضور الدروس والاستماع لشرح المعلم داخل الفصل، ومقابلة زملائه وأشار الطالب فهد عادل إلى أنه باشر الدوام منذ اليوم الأول لرغبته في معرفة صفه، وأن المشرفين وجهوا الطلبة الى الشعب دون أي تأخير ومنهم طلبة مستجدون، وأضاف أن توزيع الكتب في اليوم الأول ساهم في تكوين فكرة واضحة لديه عن المنهج الدراسي. فيما أكد الطالب يوسف زكريا أن الطلاب تعرفوا على المدرسين في اليوم الأول، وحصلنا على بعض التعليمات والإرشادات من قبل المدرسة، وكذلك قدمت لنا حصص خفيفة لتكوين خلفية حول المناهج الدراسية والاجراءات الاحترازية، وحصلنا على الكتب الدراسية. وقال الطالب جاسم الكواري إن المدرسة سهلت عليه كافة الامور وذلك من خلال الاجراءات المتبعة، وتوجيهه من خلال المشرفين لمعرفة مواقع الفصول، كما انه بدأ الدراسة منذ اليوم الأول، واستطاع مع بداية العام الدراسي الجديد التعرف على الزملاء، مع الالتزام بالاجراءات الاحترازية. كما يرى محمد خالد أن الحضور في أول يوم دراسي مهم جدا ويسهل أمامنا كطلبة مستجدين الكثير من الامور، حيث إننا نتعرف على الزملاء ومداخل ومخارج المدرسة وموقع الفصل الدراسي، وجدول الحصص الاسبوعي، وكذلك الاعتياد على الاجراءات الجديدة لضمان سلامتنا، وبالتالي في الاسبوع الثاني من العام الدراسي نجد أن كل شيء سهل أمامنا، وأضاف أن التنظيم في المدرسة ساهم في حل الكثير من الاشكاليات التي كان يتعرض لها الطلاب بداية كل عام دراسي، حيث وجدنا ان هناك مشرفين يستقبلون الطلاب منذ الدخول الى المدرسة وتوجيههم الى المكان الصحيح للتعرف على اسمائهم ومن ثم معرفة كل طالب لأي صف ينتمي. وأضاف أحمد الصديقي أنه حرص على حضور أول يوم دوام، نظراً لتنبيه المدرسة عند توزيع جدول الدراسة أنه سيتم تعريف الطلبة بالاجراءات الاحترازية وآلية التعليم عن بعد منذ أول يوم دراسي، وأنه رغب في التعرف على البرنامج الدراسي عن كثب عبر لقاء المعلمين، فيما أكد حمد بدر أنه حرص على الحضور منذ بداية العام الدراسي، وذلك لمعرفة جميع الإجراءات المتعلقة بالعام الدراسي، خاصة وأنه طالب جديد في المدرسة، مؤكداً أنه متحمس للغاية للعام الدراسي الجديد، ولا يشعر بأي قلق نتيجة اتخاذ كافة الاحتياطات اللازمة، مشيراً إلى أن المدرسة عملت بكل جهد لتسهيل اجراءات الطلاب، لافتا إلى انه استعد للعام الدراسي الجديد.

تختتم وزارة الصحة العامة غدا الاثنين سلسلة ورش العمل حول الإجراءات الاحترازية للعودة الآمنة للمدارس التي نظمتها على مدى نحو أسبوع بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية بمشاركة مديري المدارس والعاملين في مجال الصحة والسلامة بالمدارس، وذلك من خلال تقنية الاتصال عن بعد. وتهدف الورش إلى التعريف بإرشادات مواجهة فيروس كورونا (كوفيد- 19) والإجابة على تساؤلات المشاركين المتعلقة بإعداد المدارس لاستقبال الطلاب، وكيفية التعامل مع أي حالة مشتبه في إصابتها بفيروس (كوفيد-19). وقال الدكتور حمد عيد الرميحي مدير إدارة حماية الصحة ومكافحة الأمراض الانتقالية في وزارة الصحة العامة إنه في ظل الظروف الاستثنائية التي فرضتها جائحة (كوفيد-19)، نجحت دولة قطر في عبور المرحلة الأكثر صعوبة من عمر الجائحة، وتسطيح المنحنى والحد من تفشي الفيروس، مشيدا في هذا الإطار بآليات التعاون الفعالة بين كافة الجهات المعنية في الدولة. وأشار إلى أن افتتاح المدارس يعتبر محطة محورية ضمن المراحل التي جرى التخطيط لها للتعافي من أزمة (كوفيد-19)، وأكد أنه يتم عن كثب متابعة المؤشرات الوبائية وخاصة تلك المرتبطة بالمناسبات والفعاليات المجتمعية، كما سيتم تقديم تقرير يومي عن الحالة الوبائية المرتبطة بالمدارس بعد افتتاحها. وأوضح أن هناك تعاونا كبيرا بين وزارة الصحة العامة ووزارة التعليم والتعليم العالي، مشيرا إلى أن وزارة الصحة تقوم بتحديد الظروف التي تساعد على منع انتشار العدوى، بينما تعمل وزارة التعليم والتعليم العالي على استيفاء الاشتراطات الصحية التي تسهم في تقليل مستوى الخطورة مثل نظام الفقاعة الفصلية في المدارس، ويعني ذلك أن كل فصل مدرسي سيصبح فقاعة بذاته، ولا يسمح له بالاختلاط مع الفصول الأخرى، والتأكد من أن مجموعات الطلاب والموظفين ثابتة قدر الإمكان من خلال البقاء في نفس الفقاعة، بالإضافة إلى تنظيم تحرك الطلاب عند الدخول والخروج وكذلك الاهتمام بفحص الطلاب والطاقم التدريسي بشكل دوري لاكتشاف أي حالة محتملة وعزلها عن مجتمع المدرسة بشكل سريع. ولفت الدكتور الرميحي إلى أن الهدف من ورش العمل التي يقدمها فريق مشترك من وزارة الصحة العامة ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية، لا ينحصر في التعريف بالإجراءات الاحترازية وحسب، وإنما إدارة حوار مع مديري المدارس والكوادر التمريضية بها لاستجلاء السيناريوهات المحتملة و الطرق المثلى لمعالجتها، والتعريف بالإرشادات المتعلقة بالتصرف عند الاشتباه في إصابة بفيروس (كوفيد- 19) في المدرسة، متضمنا دور الممرض أو الممرضة بالمدرسة وفريق السلامة والصحة بالمدرسة وأولياء الأمور بجانب دور فريق التقصي بوزارة الصحة وغيرها من السيناريوهات المحتملة. من جهته قال السيد علي جاسم الكواري مدير إدارة شؤون المدارس في وزارة التعليم والتعليم العالي إن ورش العمل الخاصة بإرشادات العودة إلى المدارس في ظل جائحة (كوفيد- 19)، تمثل دليلا عمليا على التعاون المثمر بين وزارتي الصحة العامة والتعليم والتعليم العالي ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية لتكثيف الدور التوعوي للحد من آثار فيروس كورونا على العملية التعليمية. وأضاف أنه تم تكليف منسق عام عن كل مدرسة في دولة قطر لحضور الجلسات الحوارية وورش العمل والاجتماعات التي تعقدها وزارة الصحة العامة بخصوص التعامل مع فيروس كورونا في المدارس، وذلك بهدف نقل الصورة كاملة لفرق العمل المعنية بمكافحة الفيروس داخل المدارس. بدورها قالت الدكتورة زينب شحاتة منسق مكافحة الأمراض الانتقالية في مؤسسة الرعاية الصحية الأولية إن دور ممرضي المدارس مع بدء العملية التعليمية يتمثل في تقديم الخدمات الصحية الأساسية للطلاب، بالإضافة إلى إدارة الأمراض المعدية، ومراقبة الحالة الصحية لهم، واتخاذ إجراءات وضع الحالات المشتبه فيها داخل غرفة العزل المؤقت بالمدرسة، وإحالتها إلى الجهات الصحية لتقديم المساعدة الطبية اللازمة، مع تحديد موظف من المدرسة لمتابعة غرفة العزل المؤقت، كما سيقوم الممرض المدرسي بالتواصل مع وزارة الصحة العامة بشأن الحالات المشتبه فيها. وتخللت ورش العمل عروضا قدمها الدكتور سلام شراب أخصائي التثقيف الصحي في وزارة الصحة العامة حول الإرشادات الصحية الخاصة بالعودة إلى المدارس تضمنت التعريف بأهم عوامل الخطورة لعدوى فيروس (كوفيد- 19 ) والتي يمكن أن ترتبط بالبيئة المدرسية، والتدابير الاحترازية للحد من مخاطر انتشار العدوى قبل وعند الحضور للمدرسة وداخلها. كما تم استعراض التدابير الاحترازية الخاصة بفترة الاستراحة وتناول الوجبات وعند الانصراف من المدرسة، وكذلك الإجراءات الواجب اتباعها عند إصابة أحد الطلاب أو العاملين في المدرسة، وإنشاء غرف للعزل المؤقت للمشتبه في إصابتهم داخل المدرسة، والسلوكيات الوقائية والتدابير المتعلقة بالبيئة، والأدوار الخاصة بفريق السلامة والصحة بالمدرسة، وأدوار الطلاب وأولياء الأمور والممرضين في المدارس. وتأتي ورش العمل في إطار الإجراءات الهادفة إلى خفض مخاطر العدوى بفيروس (كوفيد- 19) بشكل فعال في بيئة دراسية آمنة تتيح استمرار العملية التعليمية، وتعريف الطاقم المدرسي بحزمة التدابير الاحترازية والأدوار والمسؤوليات للتعامل مع السيناريوهات المختلفة.

** رفع الكتب الدراسية والدروس المصورة على برنامج تيمز ** طلاب الابتدائية غير ملزمين بارتداء الكمام أثناء الدوام أرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي خطة تطبيق التعليم المدمج إلى مديري ومديرات المدارس الحكومية أمس الخميس، لإطلاعهم على تفاصيل الخطة، والبدء في تقسيم الطلبة على الشُعب الدراسية، من أجل الدوام في اليوم المحدد لكل صف دراسي حسب خطة الوزارة. وأكد مديرو مدارس لـالشرق أن وزارة التعليم أصدرت أمس تعميماً حول دوام الطلاب في الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2020 - 2021، وذلك بناء على التنسيق مع وزارة الصحة فيما يخص الإجراءات الاحترازية للحد من انتشار جائحة كورونا. وأوضحوا أنه ونظراً للواقع الذي تفرضه معدلات الإصابة بالفيروس في دولة قطر، وفي ظل محاولة تقليل الفاقد التعليمي الذي ينجم عن تعليق الدراسة. سيتم تطبيق نموذج التعلم المدمج للطلاب الذي يوفر دمج التعليم الإلكتروني مع التعلم الصفي في إطار واحد. وذلك في الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2020 - 2021 في جميع المراحل التعليمية. وأكدوا أن المدارس بانتظار تعميم يتضمن أنصبة الحصص الدراسية، من أجل إعداد قوائم الطلبة وتوزيعهم على الشعب، مع تحديد مواعيد حضورهم إلى المدرسة، وإبلاغهم بمواعيد الحضور عن طريق رسالة SMS تتضمن تاريخ الحضور إلى المدرسة اسبوعياً، لافتين إلى جاهزية جميع المدارس لتطبيق نظام التعليم المدمج بنجاح، سواء من خلال تنظيم الحضور إلى المدرسة، أو حث الطلبة على الانتظام في استخدام برنامج تيمز للتعليم عن بعد. ونوهوا أنه وفقاً لقرار الوزارة فإن طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية ملزمون بارتداء الكمامات، ولكن طلاب المرحلة الابتدائية غير ملزمين، ولولي الأمر الحرية في ارتداء الطالب للكمام أثناء توجهه إلى المدرسة. ووضعت الوزارة إرشادات عامة للمدارس تتضمن قيام المدارس بعدد من الإجراءات قبل بدء دوام الطلاب، مثل تقسيم العدد الكلي للطلاب في المستوى الواحد إلى شعب دراسية تتضمن 15 طالبا كحد أقصي في الشعبة الواحدة، وتنظيم جلوس الطلاب في الغرف الدراسية مع مراعاة وجود مسافة 1.5 متر بين كل طالب وزميله في الصف. والعمل على استغلال الأماكن المفتوحة بالمبنى المدرسي مثل الساحة الداخلية للطابور، المسرح المدرسي وقاعات المختبرات والفنون وتحويلها إلى فصول مفتوحة لتحقيق التباعد الاجتماعي المطلوب. وتهيئة المبنى المدرسي لاستقبال الطلاب من خلال وضع الملصقات واللافتات والإرشادات على الحوائط والأرضيات بهدف تحقيق التباعد الاجتماعي. محمد فخرو: البدء في إعداد الجداول الأسبوعية لحضور الطلاب قال الأستاذ محمد فخرو مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية للبنين، إن المدرسة سوف تبدأ الاسبوع المقبل في القيام بجميع الترتيبات اللازمة لتطبيق التعليم المدمج، وسيتم تنظيم حضور الطلاب خلال الأيام الثلاثة الأولى من الدوام من 1 إلى 3 سبتمبر بحيث يحضر 30% من عدد الشعب يومياً بحيث تحضر كل شعبة يوما واحدا من الأيام الثلاث الأولى للدوام، وارسال رسائل نصية لأولياء الأمور قبل الدوام بفترة مناسبة تتضمن اليوم المحدد لدوام ابنهم خلال فترة الأيام الثلاثة الأولى وأوقات الدوام المدرسي اليومي مع التأكيد على أهمية الدوام وأنه سيتم تطبيق سياسة الحضور والغياب. وأضاف أن المدرسة سوف تقوم بإعداد الجداول الأسبوعية لحضور الطلاب للفصل الدراسي الأول بحيث تقوم المدرسة بتقسيم العدد الكلي للشعب التي تضم 15 طالبا كحد أقصى في المدرسة للحضور على أيام الأسبوع على أن يكون عدد الطلاب المتواجدين في المبني حوالي 30% يومياً مع تحقيق زيارتين لبعض الصفوف وزيارة واحدة أسبوعياً للصفوف الأخرى وفق الأولويات التربوية. ونوه بأن وزارة التعليم وضعت في بيانها أمثلة على توزيع الطلبة على أيام الأسبوع، بحيث يتضمن ذلك إعداد جداول الحصص للمعلمين بما يتناسب مع جدول زيارات الطلاب للمدرسة وبما يحقق التوازن في نصاب المعلمين، وإعداد الجدول اليومي للحصص خلال أيام زيارة الطلاب للمدرسة بحيث يبدأ الدوام الساعة 7:15 صباحاً وينتهي الساعة 12:30 ظهراً. ويتضمن الجدول المدرسي ست حصص يومياً زمن الحصة 45 دقيقة، ويفصل بين الحصة والأخرى 5 دقائق. ويتخلل اليوم المدرسي فسحة مدتها 25 دقيقة مع مراعاة تنظيم الجدول المدرسي ليكون هناك ثلاثة أوقات مختلفة للفسحة لتقليل عدد الطلاب في الفسحة الواحدة، وبالتالي يخرج الطلاب الى الفسحة بالتناوب مع مراعاة أن يكونوا في مجموعات منفصلة وغير مختلطين مع الآخرين. جاسم المهندي: حضور طلاب الثاني عشر يومين في الأسبوع أكد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، أن المدارس تسلمت أمس جدولا مرفقا بعدد أيام دوام الطلبة لكل صف دراسي، مشيراً إلى أن طلاب الصف العاشر والثاني عشر سوف يحضرون يومين في الاسبوع، بينما يحضر طلاب الصف الحادي عشر مرة واحدة فقط في الاسبوع، على أن يستكملوا دراستهم عن بعد عبر تطبيق تيمز. وقال إن المدرسة سوف تقوم بعدد من الإجراءات عند بدء دوام الطلاب من بينها، الالتزام خلال الأيام الثلاثة الأولى من الدوام، بتوعية الطلاب بالإجراءات الاحترازية الواجب اتباعها من خلال تقديم توعية شاملة بخصوص الإجراءات الاحترازية الصحية داخل المدرسة بالتنسيق مع إدارة الصحة والسلامة في وزارة التعليم والتعليم العالي، من خلال إلزام الطلاب بلبس كمامة من القماش، والالتزام بالتعاميم التي يصدرها قطاع الخدمات المشتركة وإدارة الصحة والسلامة في الوزارة. بجانب إرسال المنشورات والمطويات التي تصدرها إدارة الصحة والسلامة بشأن الاحترازات الوقائية إلى الطلاب وأولياء الأمور في بداية الدوام والتوعية بها. ولفت إلى أنه سيتم تسليم جداول الدوام التناوبي خلال الفصل الدراسي الأول للطلاب التي توضح الأيام التي يتحتم على الطلاب الدوام في المبني المدرسي والأيام التي سيتلقون فيها التعلم عن بعد. وتوعية الطلاب بنظام التعلم عن بعد الذي سيتم تطبيقه في الأيام التي لن يتواجد فيها الطلاب بالمبنى المدرسي. خليفة المناعي: ننتظر جدول نصاب الحصص الأسبوعي قال الأستاذ خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين، إن المدارس وصلها أمس تعميم بتطبيق نظام التعليم المدمج، متوقعاً أن يلحق بالقرار مجموعة من التعميمات الأخرى التي تنظم عملية إعداد جدول الحصص الاسبوعي، ونصاب الحصص لكل معلم، وغيرها من الأمور التنظيمية الأخرى، وبناء على توجيهات الوزارة فإن الإدارات المدرسية جاهزة لتنفيذ التعليمات في أسرع وقت ممكن قبل انطلاق العام الدراسي في الأول من سبتمبر المقبل، مشيداً بقرار الوزارة الذي من شأنه تخفيف الضغط على الطلبة وأولياء الأمور لحضورهم إلى المدارس مرة أو مرتين فقط في الاسبوع، وبأقل عدد ممكن من الطلبة. وأضاف أنه فيما يتعلق بالإرشادات الخاصة للمدارس حول التعليم المدمج، فإن المدرسة مطالبة بتنظيم دخول وخرج الطلاب إلى مبنى المدرسة لمنع التزاحم ومراعاة التباعد الاجتماعي، وإلغاء الطابور الصباحي والأنشطة الجماعية مثل الرحلات والمعسكرات والاحتفالات وتحويلها إلى افتراضية إذا أمكن ذلك. ونوه بأنه يستثنى من الدوام في المبنى المدرسي خلال الفصل الدراسي الأول ويكون دوامه عن بعد كل من الطالب المريض بمرض مزمن ولديه شهادة طبية معتمدة بذلك، والطالب الذي يعاني أحد افراد أسرته المقيمين في نفس المنزل من أمراض مزمنة تستدعي تجنب نقل العدوى لهم مع إرفاق شهادة طبية معتمدة بذلك وشهادة العنوان الوطني للمريض. يوسف العبدالله: المدرسة تسلمت جميع المستلزمات الطبية والوقائية أكد الأستاذ يوسف العبدالله مدير مدرسة الوكرة الثانوية للبنين، أن قرار وزارة التعليم والتعليم العالي بتطبيق التعليم المدمج يراعي سلامة الطلبة، وحضورهم إلى المبنى المدرسي في أقل عدد ممكن من الأيام من أجل الحفاظ على التباعد الاجتماعي، وفي ذات التوقيت استكمال العملية التعليمية، وعدم تأثر تحصيلهم العلمي نتيجة الاعتماد على التعليم عن بعد فقط، مشيراً إلى أن المدرسة سوف تبدأ الاسبوع المقبل توزيع الطلبة على الشعب الدراسية وتحديد الأيام التي سوف يداومون فيها من المدرسة، مع إرسال رسائل نصية بالمواعيد. وأشار إلى أن المدرسة تسلمت أمس جميع المستلزمات الطبية، من معقمات وكمامات وقفازات من وزارة التعليم، من أجل سلامة طلابنا سواء خلال اختبارات الدور الثاني التي تبدأ الأحد، أو من أجل سلامة الطلبة خلال حضورهم بدء من 1 سبتمبر المقبل، مؤكداً أن المدرسة تستعد أيضاً لتهيئة الطلبة لاستخدام برنامج تيمز، ووزارة التعليم قامت في الآونة الأخيرة بتوفير كتب بصيغة PDF لرفعها على البرنامج، بالإضافة إلى العديد من الدروس المصورة.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي قراراً بتعيين ونقل 34 مديراً ومديرة، حيث تم تعيين 15بوظيفة مدير مدرسة، ونقل 19 آخرين من مدرسة إلى مدرسة أخرى، للعام الأكاديمي 2020-2021. ونص القرار على أنه بعد الاطلاع على قانون الموارد البشرية المدنية الصادر بالقانون رقم (15) لسنة 2016، وعلى القانون رقم (9) لسنة 2017، بشأن تنظيم المدارس، وعلى القرار الأميري رقم (16) لسنة 2014، بتعيين اختصاصات الوزارات، المعدل بالقرار الأميري رقم (4) لسنة 2016، وتحقيقاً لمقتضيات المصلحة العامة، فقد تقرر تعيين كل من السادة الواردة أسماؤهم بالتعميم المرفق بهذا القرار، وعددهم (15) بوظيفة مدير المدرسة المبينة قرين اسم كل منهم، ويُنقل 19 مديراً إلى مدارس أخرى. وتم تعيين السيد علي سعد عبد الكريم ناصر الحميدي مديراً لمدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية للبنين، ومعاذ عبده ناجي مرشد إبراهيم مديراً لمدرسة عبد الله بن رواحة الابتدائية للبنين، وهيا ناصر مسفر الحشيفان الشهواني مديراً لمدرسة الأندلس الابتدائية للبنات، والسيدة لطيفة سعد غانم النعيمي مديراً لمدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة الابتدائية للبنين والبنات، ومعجبة عبد الله محمد آل رحمة المري مديراً لمدرسة فاطمة الزهراء الإعدادية للبنات، وعلي عبد الله المراغي مديراً لمدرسة الزبير بن العوام الابتدائية للبنين، ومحمد عبد الله محمد الدباغ مديراً لمدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية للبنين، ونجلاء هادي محمد هادي الهاجري مديراً لمدرسة أسماء بنت أبي بكر الابتدائية للبنات، وتهاني خميس محمد خميس الكبيسي مديراً لمدرسة مارية القبطية الإعدادية للبنات، ولطيفة محمد مهنا النعيمي مديراً لمدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة للبنين والبنات ــ الصخامة، ومنيرة محمد عبدالعزيز المناعي مديراً لمدرسة النهضة الابتدائية للبنات، وحنان عامر مشعان مقبل فيصل مديراً لمدرسة مالك بن أنس النموذجية للبنين، وحصة علي فارس عبدالرحمن البنعلي مديراً لمدرسة الهدى الابتدائية للبنات، وناصر عبد الله خميس عبد الله المريخي مديراً لمدرسة الشمال الثانوية للبنين، وإبراهيم عبد الله السادة مديراً لمدرسة الشمال الإعدادية للبنين. وفي سياق آخر أصدرت إدارة الموارد البشرية تعميماً أرسلته إلى المدارس أمس الأربعاء، أفاد بتخصيص موظف من قسم شؤون الموظفين لكل مجموعة من المدارس يقوم على شؤونها ويتابع تنفيذ أدوارها، مع توضيح الاجراءات الادارية المتعلقة بقسم شؤون الموظفين والتي يتعين على المدارس اتباعها لضمان سير العمل بنجاح. وشدد التعميم على قيام إدارة المدرسة بعدم حجب أي طلب يقدم لها من الموظف يخص الموارد البشرية وإرساله إلى الوزارة للبت فيه على أن يحتوي الطلب على (الاسم الرباعي، والرقم الوظيفي، والمسمى الوظيفي، وتوقيع صاحب العلاقة، وتاريخ تقديم الطلب)، ويوضح صاحب العلاقة نوع الطلب والسبب مع إضافة رأي مدير المدرسة ومختوم بختم المدرسة، ويتم إرسال الطلب من المدرسة إلى إدارة الموارد البشرية عبر نظام (تواصل) مع إرفاق جميع المستندات. وحدد التعميم أنواع الطلبات التي يتم تقديمها وهي: إجازة لرعاية الأبناء من ذوي الإعاقة أو المصابين بأمراض تستوجب ملازمة الأم بقرار من اللجنة الطبية، والعرض على اللجنة الطبية لبيان مدى الصلاحية للوظيفة الحالية، ومرافقة مريض من الدرجة الأولى والثانية للعلاج خارج الدولة، وضم سنوات الخدمة، وتعديل وضع الموظف، وطلب إجازة بدون راتب لمرافقة الزوج بالخارج. كما أوضح التعميم أنه يمكن تفويض مدير المدرسة في منح إجازة بدون راتب للأسباب التي يبديها الموظف لمدة لا تجاوز 30 يوماً من خلال العام الدراسي متصلة أو منفصلة وبما لا يؤثر على مصلحة الطلاب وبدون توفير البديل. ونوه التعميم بضرورة قيام جميع موظفي المدرسة (المديرين والعاملين بها) بتفعيل نظام بصمة اليد في الحضور والانصراف خلال الدوام الرسمي لحين إصدار البطاقات الوظيفية، وعدم استخدام تفعيل الحضور والانصراف يدوياً من النظام، وعلى مدير المدرسة متابعة غياب وحضور الموظفين بشكل يومي واتخاذ الاجراء المناسب. وأوصى التعميم بتفويض مدير المدرسة في منح الإجازة العارضة وربطها بالاجازات الرسمية بما لا يتعارض مع قانون الموارد البشرية رقم 15 لسنة 2016، وتفويض مدير المدرسة في تقدير ومنح الأذون بما لا يؤثر على مصلحة الطلاب ولا يتجاوز الإذن 7 ساعات في الشهر وفقاً لقانون الموارد البشرية، ويجب متابعة جميع الموظفين المسجلين على نظام المدرسة إدارياً ومالياً ويندرج ذلك تحت مسؤولية مدير المدرسة.

ينتظم اليوم الأربعاء الهيئتان الأكاديمية والإدارية بمختلف المراحل التعليمية في أكثر من 300 مدرسة وروضة حكومية مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2020 ـ 2021، وذلك بالتزامن مع انتهاء وزارة التعليم والتعليم العالي من استعدادات المدارس اللازمة لاستقبال العام الدراسي الجديد في الأول من سبتمبر المقبل، وذلك من خلال صيانة العديد من مرافق ومباني المدارس وإجراء بعض التعديلات والتطوير داخل الصفوف والمختبرات والساحات من أجل زيادة أعداد المداخل والمخارج ووضع الملصقات الأرضية لتحديد مسارات الدخول والخروج من الصفوف، مع توفير أدوات التعقيم، ضمن الاجراءات الاحترازية التي سوف تتخذها المدارس للوقاية من منتشار فيروس كورونا المستجد بين الطلبة. وأكملت المدارس كافة الاستعدادات لاستقبال المعلمين والمعلمات مع بدء الدوام الدراسي للهيئتين التدريسية والإدارية من خلال التأكد من إجراءات الصحة والسلامة داخل كل مدرسة، وذلك بالتنسيق التام بين وزارة التعليم والجهات المعنية الأخرى، ولن يسمح لأي شخص الدخول إلى المبنى المدرسي إلا بعد التحقق من برنامج احتراز الخاصة به مع الالتزام بارتداء الكمام والقفازات، وقياس درجة الحرارة.كما وفرت المدرس كافة المستلزمات المدرسية المتعلقة بالطلبة والمعلمين وإجراء أعمال الصيانة والتطوير لعدد كبير من المدارس من خلال تجهيز الصفوف. وأكد عدداً من النواب الأكاديميين لـالشرق، أنه خلال اليوم الأول من دوام المعلمين، سوف يتم عقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجدد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام، باإضافة إلى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي، واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف، وتوزيع الطلبة على الشعب، وإعداد مصادر التعلم، وغيرها من لاستعدادات المتعلقة ببداية العام الدراسي. * اجتماعات مكثفة وقال الدكتور تيسير البغدادي نائب المدير الأكاديمي بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية، إنه مع بداية دوام الهيئة التدريسية اليوم، سيتم عقد اجتماعات مكثفة من الأجل الاستعداد لاختبارات الدور الثاني، ومن ثم سيتم إعداد الخطط المتعلقة ببداية العام الدراسي في الأول من سبتمبر. وأوضح أن المدارس من المفترض أن تنتهي من وضع قوائم الطلبة والمعلمين وتوزيعهم على الشعب ورفع القوائم على النظام الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي في موعد أقصاه 25 أغسطس الجاري، تمهيداً لإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور والطلبة الاسبوع المقبل بمواعد حضورهم خلال المرحلتين الأولى والثانية من العودة التدريجية للمدارس التي تبدأ في الأول من سبتمبر، وكذلك من أجل إنشاء الفصول الافتراضية على منصة تيمز الخاصة بالتعليم عن بعد. وأكد أن وزارة التعليم والتعليم العالي ارسلت إلى المدارس تعميما، تطالب فيه الإدارات المدرسية بحذف أي فرق خاصة بالصفوف التي تم إنشائها للعام الأكاديمي 2020-2021 على منصر مايكروسوفت تيمز، حيث أن الوزارة هي التي سوف تكون مسؤولة عن إنشاء فرق للطلاب على التطبيق، موضحاً أن توزيع الطلاب والمعلمين على الشعب سوف يتم قبل 25 أغسطس الجاري، وسيتم رفع القوائم على نظام NSIS الخاص بوزارة التعليم. * خطة لاستقبال الطلبة من جانبه أكد الأستاذ محمود فوزي سليمان نائب المدير للشؤون الأكاديمية بمدرسة لمدرسة أحمد بن راشد المريخي الابتدائية، أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين، فإنه سوف يتم وضع جدول الحصص الدراسية، إلى جانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول، مع إعداد الخطط العلاجية، والاختبارات التشخيصية التي سوف يخضع لها الطلبة مع بدء دوامهم، لسد الفجوات التعليمية وفقاً لخطة وزارة التعليم والتعليم العالي. وأشار إلى أن الاسبوع الأول سوف يتضمن أيضاً الاجتماع مع المعلمين الجدد والذين تم استقطابهم من خارج البلاد، وتعريفهم بأهم إستراتيجيات التعليم وأبرز ملامح اللائحة السلوكية للطلبة والمعلمين، فضلا عن تعريف المعلمين الجدد بمرافق المدرسة ونبذة عامة عن المناهج. ونوه بأن الهيئتين التدريسية والإدارية ستقومان خلال الاسبوع الأول من الدوام بتوزيع الطلبة والمعلمين على الشعب الدراسية، مع مراعاة عدم زيادة عدد الطلبة في الشعبة الواحدة عن 15 طالباً، ورفع هذه القوائم على نظام NSIS، تمهيداً لإبلاغ أولياء الأمور الاسبوع المقبل بمواعيد حضور أبنائهم إلى المدرسة خلال المرحلتين الأولى والثانية من العودة التدريجية للدراسة، وإنشاء فرق للطلاب على برنامج مايكروسوفت تيمز من خلال الوزرة، تمهيداً لتفعيل التعليم عن بُعد في بعض الأنشطة الصفية، وإجراء الاختبارات التشخيصية للطلبة من خلال التطبيق. * تهيئة المعلمين الجدد أما الأستاذ راني التوم نائب المدير للشؤون الأكاديمية بمدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا، فقد أشار إلى أن بداية دوام الموظفين شوف تشهد إعداد برنامج لتهيئة المعلمين المنضمين حديثاً إلى المدرسة وتعريفهم على أقسام المدرسة، وآلية العمل، كما ستبدأ الإدارة المدرسية على الفور بإعداد الخطط المتعلقة بتشخيص الطلبة مع بدء العام الدراسي، وكذلك إعداد مصادر التعلم، ووضع الجدول الدراسي، وكذلك إعداد مصادر التعلم الافتراضية وإنشاء فصول افتراضية للطلبة على برنامج تيمز، وتجهيز الحواسيب الخاصة بالطلبة قبل تسليمها لهم مع أول يوم دوام سبتمبر المقبل.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، اليوم، فوز طلبة من مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا بالمركزين الثاني والثالث عالميا، في المسابقة العالمية للشباب في العلوم والتكنولوجيا Global Youth Science and Technology Bowl (GYSTB2020) والتي أقيمت في هونغ كونغ في الأول من أغسطس الجاري من خلال تقنية التواصل عبر الإنترنت. كما نالت ثلاثة من المشاريع القطرية المشاركة شهادات تقدير لأفكار المشاريع وتصاميمها، بعد أن تأهلت خمسة مشاريع من مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين للتصفيات النهائية. وتعد المسابقة حدثا عالميا تعرض فيه إنجازات الشباب في مجال العلوم والابتكار، وتهدف إلى تعزيز تعلم العلوم والتكنولوجيا، وتوفير منصة لشباب العالم لتطوير إبداعهم وتوجهاتهم العلمية، وتسهيل تبادل الأفكار العلمية والاهتمامات والقدرات بين شباب العلماء حول العالم. وتقدم للمسابقة 93 مشروعا بحثيا من جميع أنحاء العالم، حيث تنقسم المسابقة إلى فئتين، فئة الفيزياء والهندسة وشارك بها 46 مشروعا، وفئة علوم الأحياء والكيمياء وشارك بها 47 مشروعا. وحصل مشروع Medicine Tracker Device for Improving Medication Adherence الذي قام على تطويره كل من الطالب غانم عبدالله المري والطالب يوسف معاذ إبراهيم بإشراف الأستاذ ضرار ملاح على المركز الثاني على مستوى الفرق المشاركة في مجال الفيزياء والهندسة. بينما حصل مشروع Smart School Bus، الذي قام بتطويره الطلاب حمد عبدالعزيز الحر، ومحمد عبدالرحمن السقطري وعبدالله عبدالرحمن محمود، تحت إشراف الأستاذ عيسى سويدان على المركز الثالث على مستوى الفرق المشاركة في مجال الفيزياء والهندسة. وحصلت المشاريع الثلاث التالية على شهادة تقدير للجهود المبذولة في تصميم وعرض المشاريع بالمستوى العلمي المرموق وفق شروط المسابقة الدولية: 1. مشروع Application of Thermoelectric Generators Using Sandwich Method الذي قام على تطويره كل من الطالب فهد علي الهاجري والطالب أحمد خالد الزمان بإشراف الأستاذ زوكير عبد الرحمانوف. 2. مشروع Using Hydrogels for Agriculture and Flood Defense الذي قام بتنفيذه كل من الطالب جاسم سلطان والطالب جاسم محمد عبدالله بإشراف الأستاذ سليمان ميا. 3. مشروع Portable Fridge لكل من الطالب سعود عبدالرحمن المالك والطالب عبدالعزيز علي التميمي بإشراف الأستاذ نبيل صلاح الدين أيوب.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن استمرار تقديم خدماتها عبر بوابتها الإلكترونية (بوابة خدمات الجمهور) حرصا من الوزارة على التيسير والتسهيل على الطلاب وأولياء أمورهم. وتعتبر بوابة خدمات الجمهور منصة تتيح للجمهور من المواطنين والمقيمين في دولة قطر الحصول على الخدمات الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، وتمكنهم من الحصول على كافة خدمات الوزارة إلكترونيا، بحيث لا يحتاج المراجعون إلى الحضور لمبنى الوزارة أو مراجعة مكاتب الوزارة ضمن مراكز الخدمات الحكومية. ويأتي ذلك من خلال توحيد الخدمات الإلكترونية التابعة لها ضمن مظلة موحدة ومتكاملة، بحيث تسهم في تسهيل إجراءات الوصول إليها بطريقة ترقى لمستوى تطلعات وطموحات الجمهور، وبما يتناسب مع احتياجاتهم المتعددة. حيث تتضمن البوابة العديد من الخدمات، وهي خدمة إصدار الشهادات، التسجيل الإلكتروني في المدارس الحكومية، النقل الإلكتروني بين المدارس الحكومية، التحقق من الشهادات، ومعادلة الشهادات، رسوم تسجيل طلبة تعليم الكبار، سداد رسوم الكتب والمواصلات، بالإضافة إلى خدمة التوظيف. ومن المقرر أيضا أن توفر الوزارة خدمة تصديق شهادات المدارس الخاصة للطلبة إلكترونيا على البوابة، وذلك اعتبارا من شهر أغسطس الجاري. وتستمر خدمة إصدار الشهادات الدراسية بما فيها الشهادة الثانوية العامة على موقع الوزارة عبر بوابة خدمات الجمهور. وهذه الخدمة الإلكترونية تتيح لأولياء الأمور وطلاب المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تتبع معايير الوزارة إفادة لمن يهمه الأمر (تسجيل) للأعوام السابقة بداية من العام الأكاديمي (2011-2012). ونوهت الوزارة بأنه للحصول على العديد من الخدمات التي توفرها وزارة التعليم والتعليم العالي إلكترونيا، يرجى زيارة بوابة خدمات الجمهور على هذا الرابط:https://eduservices.edu.gov.qa/

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حسابها الرسمي على تويتر عن خطة العودة التدريجية للمدارس القطرية، وقالت الوزارة في التغريدة عودة المدارس للعام الدراسي المقبل 2021/2020 بجميع مدارس قطر الحكومية والخاصة ورياض الأطفال، ستكون على ثلاث مراحل. وجاء برنامج حضور الطلبة كالتالي: يلتحق 30% من الطلاب في الفترة ما بين 1 – 3 سبتمبر. و50% من الطلاب في الفترة ما بين 6 - 17 سبتمبر. وتصل نسبة 100 % من الطلاب في 20 من سبتمبر. وذكرت أنه يمكن للمدارس تنظيم حضور الطلبة بالطريقة التي تراها مناسبة، بحسب عدد الطلاب، بحيث لا تزيد نسبة الحضور عن الثلث في اليوم الواحد. ومن بين الإجراءات الاحترازية التي فرضتها وزارة التعليم والتعليم العالي حرصا منها على سلامة الطلاب، أن 50 % من الطلاب يمكنهم الالتحاق بالأقسام في الأسبوع الأول، بينما الباقي من الطلبة يدرسون عن بعد، وقالت الوزارة يداوم نصف الطلبة (50%) في المدرسة خلال الأسبوع الأول، ويواصلون الدراسة هم بعد خلال الأسبوع الثاني، ويتلقى النصف الثاني من الطلبة تعليمه عن بعد في الأسبوع الأول، ويداوم في المدرسة خلال الأسبوع الثاني. غير أنها حدد نسبة الحضور الإلزامي لطلبة الصف الثاني عشر في 66 % نظرا لأهمية السنة الدراسية بالنسبة للطلبة. كما أكدت على الاستمرار في اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية لضمان سلامة الطلاب.

شارك سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، عبر تقنية الاتصال المرئي عن بعد، في اجتماع الدورة العادية الخامسة والعشرين للمؤتمر العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. وتهدف الدورة العادية الخامسة والعشرون للمؤتمر العام، إلى تقديم استراتيجية عمل المنظمة خلال المرحلة القادمة والموافقة عليها وتقييم عملها في الفترة السابقة. جدير بالذكر أن المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، التي تتخذ من تونس مقرا لها، تعمل في نطاق جامعة الدول العربية، وتعنى أساسا بالنهوض بالثقافة العربية عبر تطوير مجالات التربية والثقافة والعلوم على المستويين الإقليمي والقومي، والتنسيق المشترك مع الدول الأعضاء.