محليات

725

اختتام قمّة تطوير التعليم نحو مستقبل مستدام بالكويت

اختُتمت يوم الأربعاء 30 نوفمبر 2022 أعمال قمّة تطوير التعليم نحو مستقبل مستدام 2022 في جامعة الشرق الأوسط الأمريكية (AUM).

وركز المؤتمر خلال فعالياته التي استمرت على مدار ثلاثة أيام على موضوع تطوير التعليم نحو مستقبل مستدام، وتضمن العديد من الجلسات النقاشية كما تخلله ورش عمل، فضلاً عن جلسات تبادل الخبرات.

أهمية تأهيل الخريجين بالمهارات اللازمة استعداداً لسوق العمل.. في جلسة حوار بعنوان "كيفية تأهيل الخريجين لسوق العمل؟"، تم مناقشة كيفية تزويد الخريجين بالمهارات اللازمة وبالكفاءات والقدرات، التي ستمكنهم من تحديد إمكانياتهم الشخصية، وقدراتهم وذلك بما يتناسب مع سوق العمل المحلي، للحصول على فرص عمل مناسبة تساعدهم على أداء مهامهم الوظيفية المستقبلية بشكل أفضل.

حضر الجلسة: السيد تيم سولا، محرر في مؤسسة تايمز؛ إلى جانب السيدة سونيا بن جعفر، الرئيس التنفيذي لمؤسسة عبد الله الغرير للتعليم التي عبرّت عن رأيها قائلة: " يلتحق الطالب بالمؤسسة التعليمية ويأمل أن يكتشف المجال الذي يرغب بالعمل به، ليكون قادرا على النجاح والإبداع فيه ذلك من جهة، ومن جهة أخرى تحاول الجامعات تسليح الطلبة بما يحتاجونه من مهارات لتحقيق أهدافهم.

مستقبل العمل يتأتى باستمرارية التعلم

في جلسة حوارية أخرى بعنوان "التطور لنهج شمولي من خلال التدريس والتعلم"، تم فيها مناقشة النمو المتوقع والتحول إلى التعليم القائم على المهارات، حيث إن الحدود بين برامج الشهادات الرسمية المعتمدة وبرامج الاعتماد الجزئي الأقصر والأكثر استهدافًا، تخلق فرص تعلم أكثر ديناميكية.

وذكر خلال الجلسة أنه إذا أردنا أن نطور التعليم، فيجب أولا أن نغير الطريقة التي نتحدث فيها عن التعليم، مع ضرورة إلغاء المفهوم القديم السائد والذي يتم في ثلاث مراحل تبدأ بالحصول على الشهادة الجامعية، يليها الحصول على وظيفة ومن ثم الزواج، ويكون بذلك قد وضع حدا لعملية التعلم.

كما تم مناقشة أن هناك حدا بين عالم التعلم وعالم العمل. فمستقبل العمل هو التعلم. لذلك، إذا كان مستقبل العمل هو التعلم، فهذا يعني تطوير الموظفين باستمرار. هذا أيضاً يعني استمرار تعلمهم من أجل الحفاظ على تأثيرهم في وظائفهم. نحن بحاجة إلى اقتراح هذا الأمر في الجامعات. فأحد أهدافنا هو إعداد الطلاب لعالم العمل.

حضر الجلسة كل من: السيد مايكل ألين، القائم بأعمال العميد ورئيس الأكاديمية في جامعة زايد؛ والسيد دفيويش ميهتا، المدير الإقليمي لمنطقة الشرق الأوسط وجنوب آسيا في Harvard Business للنشر؛ والسيدة زينة رضا خان، الرئيس المؤسس لمركز النزاهة الأكاديمية في الإمارات العربية المتحدة - جامعة ولونغونغ في دبي.

أهم الخبرات العالمية في مجال تطوير المؤسسات التعليمية

وفي الجلسة الحوارية الأخيرة، تم مناقشة كيفية معالجة التحديات والفرص الرئيسية التي تواجه المنطقة في مجال التعليم من قِبل القيادات الأكاديمية في مؤسسات التعليم. أبدت السيدة مارييت ويسترمان، نائب رئيس جامعة نيويورك أبو ظبي إعجابها الشديد بتطور القطاع التعليمي في المنطقة، وأشادت بأهمية التعاون بين الجامعات، على اختلاف أهدافها، الأمر الذي أثرى هذا القطاع. أما د. أحمد يمني فاعتبر بأن وضع خطة واضحة يسهم بشكل إيجابي في تحديد المشاكل والمعضلات التي تواجه المؤسسات التعليمية، وايجاد الحلول لها، مضيفاً بأن التعاون بين كل من سوق العمل والمؤسسات التعليمية هو الأساس لسد احتياجات قطاعات الأعمال المختلفة، وخلق نظام اقتصادي مستدام. وحضر جلسة الحوار الأخيرة السيدة مارييت ويسترمان، نائب رئيس جامعة نيويورك أبو ظبي؛ ود. أحمد يمني، رئيس جامعة الأمير سلطان.

ختام القمة

وفي ختام قمة تطوير التعليم نحو مستقبل مستدام 2022 تم الإشادة بالمشاركة المتميزة من الشركاء الإقليميين والدولين، مع التشديد على أهمية استمرار عقد قمم بذات الأهمية، لطرح أفكار جديدة من خلال التعاون الإبداعي والتفكير الشامل، والالتزام بالعمل لتحقيق أفضل النتائج وتسريع وتيرة التقدم.

اقرأ أيضاً

قمة اقليمية لتطوير التعليم العالي تستضيفها الكويت

الرئيس الإماراتي يبحث مع وزير الدفاع السعودي تعزيز التعاون والتطورات الإقليمية

دولة قطر تشارك في اجتماع الدورة السادسة لمجلس الأعضاء للمجلس الدولي للتمور

أخبار ذات صلة

اللجنة الدائمة للسكان تحيي اليوم القطري للسكان 2026

قطر تشارك في الاجتماع الثلاثين للجنة الوزارية للبريد والاتصالات بدول مجلس التعاون الخليجي