محليات

2132

تقييم الهوية الوطنية والقيم الإسلامية في المدارس الدولية

كشف قطاع شؤون التقييم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تقرير أصدره حديثاً عن العديد من الإنجازات التي أنجزتها إدارة تقييم المدارس وإدارة تقييم الطلبة وإدارة مركز معلومات الطلبة، شملت عدة محاور ومجالات؛ منها محور التحصيل والإنجاز، ومحور رفع كفاءة القوى العاملة، ومحور تعزيز قيم المواطنة، ومحور التطوير المؤسسي وغيرها من المحاور الاستراتيجية، كما وردت في استراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.

وأكد قطاع شؤون التقييم عن قيام إدارة تقييم المدارس في مجال التحصيل والإنجاز بتقييم 41 مدرسة حكومية (18 بنين + 15 بنات) و8 رياض أطفال حكومية، وتقييم واعتماد 41 مدرسة خاصة (26 مدرسة خاصة لإجراء عمليات الاعتماد المدرسي الوطني و15 مدرسة خاصة لإجراء عمليات التقييم الإلزامي)، وإعداد الدليل الإرشادي لتقييم المدارس الحكومية والخاصة عن بُعد الذي تم تطبيقه أثناء عمليات التقييم المدرسي للعام الأكاديمي 2020-2021 وتحديث أدوات وإجراءات عمليات التقييم الدوري للمدارس الحكومية، والتقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني للمدارس الخاصة وفق التعليم المدمج والتعليم عن بُعد.

وفي مجال تعزيز المواطنة والقيم نوه التقرير بقيام إدارة تقييم المدارس بإعداد الدليل الإرشادي لتقييم الهوية الوطنية والقيم الإسلامية والثقافة القطرية في المدارس الخاصة المعتمدة دولياً، وسيتم تطبيق هذا الدليل للمرة الأولى على المدارس الخاصة الحاصلة على اعتماد دولي خلال العام الأكاديمي 2021-2022. وتحديث وتعزيز الهوية الوطنية والثقافة القطرية من خلال إدراج معايير ومؤشرات خاصة بها في معايير تقييم أداء المدارس الحكومية، وتقييم واعتماد الخاصة، وتقييم رياض الأطفال الحكومية والخاصة، وتضمين مفاهيم تعزيز الهوية الوطنية والثقافة القطرية في استطلاعات الرأي للفئات المستهدفة "المعلم، الطالب، أولياء الأمور".

ووفقاً للتقرير قامت إدارة تقييم المدارس بتحديث الدليل الإرشادي لعملية التقييم الدوري للمدارس الحكومية وعمليات التقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني للمدارس الخاصة، بما يواكب المستجدات التربوية، وإشراك الميدان التربوي والأخذ بآرائهم ومقترحاتهم لتطوير عمليات وإجراءات التقييم المدرسي، وإضافة مؤشرات خاصة بقياس عمليتي التعليم المدمج والتعليم عن بُعد في الاستبانات الخاصة بالاستطلاع التربوي الشامل للمدارس ورياض الأطفال (المدير، الطالب، المعلم، ولي الأمر، المدرسة، الروضة) التي تم تنفيذها خلال العام الأكاديمي 2020-2021.

كما تم تنفيذ استطلاع آراء المدارس الحكومية والخاصة ورياض الأطفال حول إجراءات وعمليات التقييم التي تم تنفيذها خلال العام 2020-2021، من خلال إعداد وتنفيذ استطلاع "التغذية الراجعة عن إجراءات وعمليات التقييم المدرسي وتحديث بطاقة تقرير الأداء للمدارس ورياض الأطفال من حيث التصميم والمحتوى، حيث تم إضافة مؤشرات جديدة للبطاقة تخص التعليم المدمج والتعليم عن بُعد، وإصدار بطاقات تقرير الأداء المدرسي للعام الأكاديمي 2019-2020م لعدد 344 مدرسة (حكومي 204 وخاص 140)، وعدد 133 روضة (59 حكومي و74 خاص).

وفي مجال رفع كفاءة القوى العامة كشف تقرير قطاع شؤون التقييم عن قيام إدارة تقييم المدارس بتفعيل اتفاقية الشراكة مع منظمة "WASC" للاعتماد المدرسي الدولي، حيث تم تنفيذ برنامج تدريبي متخصص خلال الفترة من 8 مارس إلى 30 مايو 2021، لمنح أخصائي التقييم شهادة "مقيم دولي معتمد من منظمة WASC" وهي الأولى من نوعها في الشرق الأوسط التي تمنحها المنظمة لمقيمين خارج أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية، وقد اشتمل البرنامج على ورش تدريبية مكثفة، بالإضافة إلى مشاركة عدد من مقيمي إدارة تقييم المدارس في تقييم مدرسة أمريكية مع المنظمة (عن بُعد) في مدينة هونج كونج بجمهورية الصين الشعبية كتدريب عملي.

اقرأ المزيد

د. إبراهيم النعيمي: توفير الظروف المناسبة للطلبة لتحقيق أفضل النتائج

استكمالًا للجولات الميدانية التي ينفذها مسؤولو وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لمتابعة سير اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني... اقرأ المزيد

10

| 16 يونيو 2026

العدل: حزمة خدمات مطورة عبر تطبيق صك

أعلنت وزارة العدل إطلاق النسخة المطورة من تطبيق «صك»، والتي تتضمن حزمة من الخدمات الإلكترونية الجديدة الهادفة إلى... اقرأ المزيد

2

| 16 يونيو 2026

المحامي عبدالله الهاجري لـ "الشرق": الاستشارة القانونية من الذكاء الاصطناعي مخاطرة كبيرة

-لجوء البعض لصياغة مذكرات قانونية من أنظمة الذكاء خطأ مهني - القانون القطري قنَّن استخدامات الذكاء بعقوبات رادعة... اقرأ المزيد

14

| 16 يونيو 2026