عربي ودولي

3622

"علم طفلاً" تستهدف تعليم 9 ملايين طفل في الدول الفقيرة

تنفيذ 65 مشروعاً في 50 دولة للأطفال خارج المدارس

 نجح برنامج "علم طفلاً " التابع لبرنامج التعليم فوق الجميع، في تنفيذ 65 مشروعاً في 50 دولة لتعليم الأطفال المتهربين من التعليم، حيث تجاوز عدد المسجلين الفعليين في برنامج "علّم طفلاً" أكثر من 5.7 مليون طفل خارج المدارس، فيما يلتزم البرنامج بالوصول إلى أكثر من 8.8 مليون طفل، وتمكينهم من الحصول على تعليم ابتدائي نوعي.

ويواصل برنامج "علّم طفلاً" دعمه للأطفال خارج المدارس في جميع أنحاء العالم وخاصة الدول الفقيرة، تنفيذاً لهدف التنمية المستدامة الرابع الذي وافقت عليه الأمم المتحدة عام 2015، الذي يدعو إلى ضمان التعليم النوعي المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع". ويتضمن هذا الهدف، 61 مليون طفل خارج المدارس في المرحلة الابتدائية بسبب موانع كالفقر الشديد، والحواجز الثقافية والبيئات المتضررة نتيجة النزاعات. حيث تعهد البرنامج بمفرده الوصول إلى ما يقارب من 10 ملايين طفل لتقديم خدمات تعليمية لهم.

استهداف الأطفال المهمشين

ويستهدف برنامج "علّم طفلاً" الأطفال المهمشين الذين يصعب الوصول إليهم، لا سيما الأطفال الذين يعيشون حياة الفقر، والذين يواجهون عوائق اجتماعية أو ثقافية للوصول إلى التعليم، وأولئك الموجودين في المناطق المتضررة من الأزمات والنزاعات. وبالعمل من خلال الشراكة مع التأكيد على عنصر الابتكار والاستدامة، سيتمكن برنامج "علّم طفلاً" من المساهمة في تمكين كل طفل من الحصول على التعليم النوعي.

ويتميز برنامج "علّم طفلاً" بتصوره لعالم تتوافر فيه فرصة التعليم النوعي لكل فرد. حيث يقوم البرنامج بذلك من خلال تمويل التدخل المباشر المرتبط بجلب الأطفال خارج المدارس إلى برامج التعليم النوعي للمرحلة الابتدائية. ويُبقي البرنامج تركيزه على البلدان ذات الأولوية، وهو في جوانب عديدة، برنامج "واسع النطاق"، يقوم بتمويل المشاريع على أساس التمويل المشترك كوسيلة للاستفادة من الموارد المالية المحدودة. فالبرنامج هو التزام صارم نحو الأطفال خارج المدارس لمساعدتهم في الحصول على فرص التعليم للمرحلة الابتدائية.

مشاريع علم طفلاً

وتتراوح المشاريع الحالية لمبادرة "عَلِّم طفلاً" ما بين المدارس منخفضة التكلفة ذات الصف الواحد في عشوائيات الأحياء الفقيرة في الهند، حيث توفر المرونة في ساعات التعلم بما يتفق مع احتياجات الأطفال العاملين، وبين المدارس العائمة على قوارب في المناطق التي دمرتها الفيضانات في بنغلاديش، وصولًا إلى المشاريع العاملة مع المجتمعات المحلية التقليدية مثل الماساي في كينيا، حيث غالباً ما تنقطع المسيرة التعليمية للفتيات بسبب العوامل الثقافية مثل الزواج المبكر.

اقرأ أيضاً

الشرطة الأمريكية تعلن مقتل 8 أطفال في حادث إطلاق نار بولاية لويزيانا

وكالة إيرنا: إيران ترفض المشاركة في الجولة الثانية من المفاوضات

استشهاد فلسطيني وإصابة آخرين جراء غارة للاحتلال وسط غزة

أخبار ذات صلة

الكويت.. اعتماد التقييم التحصيلي بدلاً من الاختبارات القصيرة بالمدارس

وزير الخارجية الفرنسي: تلقينا ضمانات لبنانية لملاحقة منفذي هجوم استهدف قوات اليونيفيل