محليات

1256

إصدار شهادات نتائج اختبارات صفوف النقل 9 يناير

■ عبدالله الكواري: تهيئة الأجواء المناسبة داخل لجان الاختبار

تباينت آراء طلاب الشهادة الثانوية، حول مدى صعوبة اختبار اللغة العربية، حيث تسبب الاختبار بصدمة لدى بعض الطلبة، الذي وصفوه بالتعجيزي، خاصة في أسئلة النص الشعري، إذ أكد الطلبة أن الاختبار تضمن أسئلة لم تكن متوقعة على الإطلاق، وبالأخص سؤال القصيدة الشعرية.

ويرى الطلبة أن الاختبار تضمن عددا من الأسئلة غير الواضحة. وتكون الاختبار من 10 أسئلة اختيار من متعدد، و4 أسئلة مقالية في 24 ورقة اختبار، التي غطت مهارات القراءة والكلمة والجملة والكتابة، لتكون درجات الاختبار بالكامل من 40 درجة.

فيما كان للبعض الآخر رأي مخالف، إذ وصفوه بالاختبار المتوازن، حيث تضمن من سؤالين إلى ثلاثة على أقصى تقدير لتمييز المتفوقين، أما باقي الأسئلة فكانت في متناول الطلبة بمختلف مستوياتهم الدراسية.

   - الاختبار يتصدر تويتر

ومع انتهاء اليوم الثاني لاختبارات الثانوية العامة، تصدر هشتاق #اختبار_العربي_التعجيزي قائمة الأكثر تداولاً على منصة إكس في قطر؛ وأعرب المغردون عن صعوبة الأسئلة التي واجهها الطلاب خلال الاختبار، خصوصاً في جانب القراءة. وتوجهت الانتقادات بشكل خاص إلى النصوص الأدبية التي كانت صعبة الفهم، ما جعل بعض الطلاب يشعرون بالارتباك. وقال أحدهم: «النص كان معقداً جداً على طلاب في عمر 18 سنة، وكأننا ندرس مع المتنبي. بدوره قال الأستاذ عبدالله الكواري رئيس لجنة مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين، إن المدرسة تتضمن ١٥ لجنة اختبار، ٤ لجان منها لطلاب المدرسة، و٩ لجان لمدرسة ايبلا، و٤ لجان لمدرسة الجالية السورية، بإجمالي ٢٧١ طالباً، مشيراً إلى أن المدرسة وجميع المدارس الأخرى توفر أجواء هادئة داخل اللجان، لضمان أداء الاختبارات بشكل آمن وسلس.

وفي السياق ذاته، أصدرت إدارة تقييم الطلبة جدول مواعيد فتح وغلق نظام الرصد بنهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الحلقات وحتى الحادي عشر، حيث سيتم رفع النتائج على بوابة معارف لخدمات الجمهور (محرر إصدار الشهادات) يوم الخميس الموافق 9 يناير المقبل.

    - تباين آراء الطلبة

وقال الطالب خالد مسند الهاجري، إن اختبار اللغة العربية لنهاية الفصل الأول كانت صعوبته معتدلة، حيث إن المراجعة تتضمن جزءا كبيرا جدًا من الحفظ، ولكن بعيدًا عن ذلك لم يأت شيء من خارج المنهج أو الحصص في الصف، ولكن كالعادة مادة اللغة العربية تتطلب مهارة الإنشاء والقدرة على فهم المطلوب بالضبط لحله.

وأوضح أن الاختبار شمل سؤالين أو أكثر في مستوى الطالب المتميز في النصوص والقواعد والقراءة، ولكن إجمالاً الاختبار في متناول الطلاب الذين حضروا المادة جيداً واستعدوا للاختبارات، مضيفاً أن الاختبار اشتمل على أسئلة لتمييز الطلاب المتفوقين في القراءة.

فيما أكد الطالب محمد خالد العنزي أن الاختبار كان صعباً للغاية، ولم يكن مباشراً، موضحاً أن أجزاء الاختبار المتعلقة بالنصوص على وجه التحديد. وقال إن أداءه في الاختبار بصورة عامة لم يكن كما كان يتوقع، لافتاً إلى أن الاختبار جاء صعباً، ولا سيما في الجزء الخاص بالنصوص، والذي احتوى على عدد من الأسئلة غير المباشرة، وطالب بمراعاة ذلك الأمر في المرة المقبلة من قبل من يضع الاختبارات. وأوضح أن بقية أجزاء الاختبار كانت سهلة في القواعد، ومتوسطة في الكتابة، لافتاً إلى أنه سيحرز درجة جيدة، ولكن لن يصل إلى مرحلة ممتاز التي كان ينشدها قبل الاختبار. كما أكد الطالب إبراهيم العبيدلي أن الاختبار لم يكن على قدر توقعات الطلبة، باعتبار مادة اللغة العربية من المواد التي يتفاءل الطلاب بها، مؤكداً أنه من أصعب الاختبارات، مشيراً إلى أن أكثر من 15 درجة يمكن أن يفقدها الطالب بسهولة بسبب أسئلة النصوص.

اقرأ أيضاً

وزارة العمل ومركز التطوير المهني يطلقان برنامج المعسكر الصيفي لطلبة الثانوية تحت شعار "مهنتي مستقبلي"

موقع الشرق ينشر أسماء الـ10 الأوائل بالثانوية العامة بالمسار الأدبي للقطريين

6 حصلوا على 100%.. تعرف على أسماء أوائل الثانوية العامة بالمسار العلمي في قطر

أخبار ذات صلة

 الخارجية السريلانكية تتسلم نسخة من أوراق اعتماد سفير دولة قطر

وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية تتفقد سير الأنشطة الطلابية في مدرسة سعد بن معاذ