محليات

958

د. عمر الأنصاري: مناقشة الاتجاهات الحديثة في هندسة التعليم

تحت رعاية سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي؛ افتتحت جامعة قطر مؤتمر هندسة وتكنولوجيا التعليم والذي تنظمه كل من: كليتي التربية والهندسة خلال الفترة من 25-27 فبراير 2024. ويأتي المؤتمر للجمع بين كبار الخبراء المحليين والدوليين والمعلمين وأعضاء هيئة التدريس والباحثين؛ لتبادل ومشاركة خبراتهم ونتائج أبحاثهم حول جميع جوانب التعليم وطرق إعادة هندسة التعليم من أجل تعزيز الحياة الطيبة في التعليم والتعليم عبر الإنترنت.

  ويوفر المؤتمر منصة متعددة التخصصات للأكاديميين والباحثين لتقديم ومناقشة أحدث الاتجاهات والاهتمامات بالإضافة إلى التحديات العملية في تطوير وتنفيذ أساليب التدريس المبتكرة في التعليم. كما تم تصميم هيكل المؤتمر لتحقيق هذه الأهداف من خلال الجلسة العامة الافتتاحية والمتحدثين الرئيسيين والجلسات الموازية وجلسات المناقشة الجماعية. وفي كلمته بهذه المناسبة، قال الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر: «يؤكد المؤتمر أهمية التكاملِ بين التخصصاتِ، ويدعم السعي قدما نحو التطويرِ والتجديدِ في طرق تصميم المناهج والتقييم، عبر إيجاد منصةٍ علميةٍ أكاديمية متعددةِ التخصصاتِ للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس والباحثين والممارسين؛ توفر فرصا نقاشية قيمة لتبادلِ الأفكارِ والخبراتِ المشتركةِ، وتتيح استعراضِ أهمِ الاتجاهاتِ الحديثةِ والتجارب العالميةِ في مجالات التعليم الهندسي وتقنيات التعليم الحديثة أخذا بعين الاعتبار سبل تعزيز الحياة الطيبة في التعليم بكل أوجهه ومجالاته، كما تتطرق للتطوير المهني والقيادة التربوية، وذلك في سبيل تحقيق أحد أهم ركائز رؤيةِ دولة قطر الوطنية 2030 وهي الركيزة الخاصة بالتنمية البشرية، التي يمكن الوصول إليها باعتبار التعليم أولوية وطنية ترسخ لصيغٍ جديدةٍ تنافس محليا وإقليميا وعالميا». 

وفي تعليقها، قالت الأستاذة الدكتورة أسماء عبد الله العطية، عميد كلية التربية في جامعة قطر: «سيجمع هذا المؤتمر عددا من العلماء والباحثين والمعلمين من عدد من الدول في العالم لتبادل الأفكار ومشاركة أحدث ما توصّلوا إليه في نتائج أبحاثهم وابتكاراتهم في مجالات التعليم الهندسي وتقنيات التعليم المتقدمة، منها: الاقتصاد والتعليم و التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي: (الإمكانيات والتأثيرات)، وواقع تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي بالتعليم الأساسي في بعض الدول، وتحويل التعليم باستخدام البيانات والذكاء الاصطناعي وأبعاد المعرفة للممارسات الهندسية في الفصول الدراسية، ودور الواقع المعزز في حل مشكلات تعليم المفاهيم المجردة، والتغيير والتكامل في التعليم: (دور التكنولوجيا وتأثيرها الفعّال)، إضافة التقنيات المساعدة في تعليم ذوي الإعاقات البصرية وغيرها من الموضوعات».

اقرأ أيضاً

وجه وجهتك.. تحديات علمية لتحفيز الطلبة على الإبداع

مصدر في التعليم لـ الشرق: «حرة لأكون أنا» لا يخالف العادات

مشروع جديد للترقي الوظيفي وتحفيز المعلمين

أخبار ذات صلة

كم تبلغ تكلفة ركن السيارة لمدة ساعة واحدة فقط في مواقف مطار حمد الدولي ؟

دولة قطر تشارك في قمة "باكس سيليكا" بواشنطن