محليات

3962

تربويون لـ الشرق: زيادة الأعباء تبعد الكوادر الوطنية عن التدريس

مطالبات بإعادة النظر في التقويم الأكاديمي للعام الدراسي المقبل

ما تزال ردود فعل أولياء الأمور، ومعلمي وموظفي المدارس الحكومية، تتوالى بشأن مواعيد التقويم الاكاديمي للعام الدراسي الحالي، حيث اعتبروا أن ما تقوم به وزارة التعليم والتعليم العالي، سيؤدي الى تطفيش المعلمين، ومازالت اصداء الرفض متواصلة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وسط مطالبات بضرورة تفعيل آلية عمل اللجنة التي اعلنها عن الوزارة في وقت سابق، التي تختص بالنظر في شكاوى المعلمين والطلبة ووضعها في عين الاعتبار والعمل على حلها.  واثار تقليل الاجازة الصيفية لمعلمي المدارس في قطر، حفيظة المعلمين والطلبة، حيث طالبوا باعادة النظر في التقويم الاكاديمي للعام الدراسي المقبل.

وقد استطلعت "الشرق" آراء عدد من التربويين والمختصين الذين أكدوا على زيادة الاعباء الملقاة على عاتق المعلمين وزيادة الضغوط عليهم وعدم اعطائهم اجازة كافية سيؤثر على أدائهم، وبالتالى سينعكس سلبا على أداء العملية التعليمية في قطر، وقالوا اذا استمرت وزارة التعليم في الاصرار على موقفها وتقليص اجازات الطلبة والمدرسين، فان هذا سيؤدي الى عزوف الشباب القطري عن مهنة التدريس. وطالبوا بضرورة اعادة النظر في القرارات ووضع رغبة المعلم في عين الاعتبار باعتباره العنصر والموجه والأساسي للعملية التعليمية في قطر.

بدورها اوضحت وزارة التعليم والتعليم العالي، في صفحتها على موقع التواصل الاجتماعي تويتر، انها تقوم برصد ومتابعة التساؤلات، وتضع جميع الملاحظات بعين الاعتبار، حيث يتم رفعها للجهة المختصة للتقييم والمراجعة كما ثمنت الوزارة دور المعلم لأنه أهم أعمدة بناء التعليم الناجح.

حمد النعيمي: المعلم بحاجة لراحة كافية ليقوم برسالته التربوية

قال السيد حمد سعيد النعيمي النائب الاداري لمدرسة الأحنف بن قيس الاعدادية للبنين ان المعلمين القطريين والمعلمات القطريات يعانون من مشكلة تقليل مدة الاجازة الصيفية وذلك على الرغم من اللقاءات التشاورية التي يعقدها وزير التعليم في اطار سياسة التشاور المستمر مع شركاء العملية التعليمية وذلك للوقوف على آرائهم في اطار تطوير الأداء وتبادل وجهات النظر والعمل المشترك لضمان التواصل الفعال واتخاذ الاجراءات المطلوبة لتجويد الأداء الا أن الواقع عكس ذلك حيث ان تقليل مدة الاجازة الصيفية أثار استياء جميع المدرسين والمدرسات.

فالمعلم مستنزف طوال العام الدراسي ويحتاج الى فترة راحة كافية لاستعادة نشاطه الذهني والبدني مع بداية العام الدراسي. وقال ان طول فترة الدراسة وتقليل الاجازة سيؤدي الى مشكلات أسرية اكبر،  حيث ان المعلم بحاجة الى فترة راحة كافية للعودة الى العطاء بالشكل المطلوب وبشكل أفضل وان طول الاجازة للمعلم يجذب الموظفين القطريين لمهنة التعليم والعكس صحيح لذلك طول فترة الدراسة سيكون له انعكاس على نفسية المعلمين وعلى أدائهم مع الطلاب وهو أمر لا يخدم العملية التعليمية ولا يصب في مصلحة الطالب أو المعلم كما ان اجازات المعلمين مقيدة بالعام الدراسي خلافا لغيرهم من الموظفين في مختلف جهات الدولة الأمر الذي يستدعي اعادة النظر وتميز المعلمين في اجازاتهم السنوية كما جرت به العادة لان أيام اجازة المعلمين محدودة ولا تلبي الغرض وطبيعة عملهم مثقلة بالأعباء والضغوطات لذا يتوجب أن يأخذ المعلم قسطا كافيا من الراحة حتى يعود المعلم والطالب أكثر نشاطا وقدرة على العطاء لكن اذا استمر الوضع كما هوعليه فسوف تزداد نسبة استقالات المعلمين القطريين والمعلمات القطريات، لذلك نتمنى أن تضع وزارة التعليم هذه الأمور في الاعتبار ويجب أن يتم اخذ آراء المدرسين ووضعها في الحسبان حتى يتم الوصول الى الهدف الاسمى لمنظومة التعليم.

فوزية المالكي: طول فترة الدراسة يؤثر على كفاءة المعلم

قالت الأستاذة فوزية عبدالله المالكي أخصائي ارشاد أكاديمي ومهني، بما ان التعليم مهنة تعتمد عليها مؤسسات الدولة ككل حيث يخرج هذا المعلم الكفاءات البشرية لسد حاجة الدولة، مشيرة الى قيام الدولة برفع معنويات المعلمين ولهم كل الشكر والتقدير، الا أن هناك بعضا من سياسة التعليم، خاصة فيما يتعلق بتحديد فترة عمل المعلمين، تضر بمصلحة العملية التعليمية.. وتابعت قائلة ان طول فترة الدراسة تؤثر على كل من كفاءة المعلم وعدم رغبة الطلاب في تقبل التعليم والتعلم، وأيضا الأعباء والطلبات الادارية والتعليمية التي يكلف بها المعلم تؤدي بحد ذاتها الى زيادة الضغوطات النفسية والبدنية عليه، وتتحول الى مشاكل صحية يتعرض لها المعلم، وبالتالى تجعل مهنة التعليم مهنة شاقة ومهنة طارده للأفراد، ولا يقبل عليها طلاب الجامعة، لذلك يجب اعادة النظر وتذليل الصعاب امام المعلم.

عادل الهيل: زيادة الأعباء وقلة الحوافز تجعلان التدريس بيئة طاردة

قال الأستاذ عادل الهيل مدير مدرسة الشمال الثانوية للبنين، ان طول فترة الدوام المدرسي وكثرة الأعباء الادارية على المعلمين القطريين، وقلة الحوافز المادية للقطريين بالمقارنة بالوزارات والجهات الأخرى، جعلت الكثير منهم يعزفون عن مهنة للتدريس.

واكد على ان قصر الاجازة الصيفية للعام الأكاديمي الحالي، تؤثر تأثيرا سلبيا على الاداء المهني للمعلمين، مما يؤثر بدوره على ابنائنا الطلاب داخل الصفوف، خاصة وان الطلاب ايضا بحاجة لفترة اجازة كافية لتساعدهم على استعادة نشاطهم ووعيهم وقدرتهم لاستقبال العام الاكاديمي الجديد بنشاط.  ولفت الهيل الى ان اختلاف مواعيد جداول الاختبار بين المراحل الدراسية الابتدائية والاعدادية والثانوية، واستمرارها حتى الوقت الحالي، يؤثر سلبيا على الطالب وعائلته ككل، مشيرا الى انها تتسبب في تعذر قيام العائلات او التخطيط لاجازاتهم السنوية، مما يؤدي لعدم قيام افراد العائلة بالقيام بالاجازة او بدئها في وقت واحد.. واقترح الهيل بضرورة توحيد جداول الاختبارات التعليمية للمراحل الثلاث قدر الامكان، وتذليل الصعاب امام المعلم القطري.

فيصل بهزاد: الأعباء الملقاة على المعلم كثيرة

أكد التربوي فيصل بهزاد، النائب الاداري بمدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنين، أن مدة الاجازة التي تقدر بحوالى شهر ونصف الشهر غير كافية للمعلم في نهاية عام دراسي طويل، مشيرا الى أن الأعباء الادارية والمهنية الملقاة على عاتق المدرس والاداري كبيرة.

وتابع قائلا» حيث يعنى الكادر التدريسي والاداري باجراء العديد من الترتيبات والتجهيزات الخاصة بالأنشطة والدروس مما يتسبب في حالة من الارهاق لهم، ومن ثم فهم بحاجة لاجازة أطول في نهاية العام الدراسي من أجل استعادة نشاطهم وأخذ قسط كاف من الراحة يمكنهم من الدخول في عام دراسي جديد بكامل نشاطهم، فضلا عن حاجة المدرس والاداري الى البقاء مع أسرهم فترات كافية للقيام بشئونهم». وشدد على أن هذه الأمور أدت في نهاية المطاف الى عزوف الشباب القطري عن مهنة التدريس، موضحا أن عدم قدرة المدرس في التحكم في اجازته تعد من جملة أسباب العزوف. وأضاف» حيث يستطيع الموظفون في المهن الأخرى من تحديد موعد اجازاتهم السنوية بما يناسب ظروف الاجتماعية وذلك غير ممكن في مهنة المعلم».

ونبه الى طول العام الدراسي الذي يصل الى 10 أشهر ونصف الشهر تعد أيضا من أسباب العزوف الواضحة عن مهنة المعلم، موضحا أن اختصار مدة العام الدراسي الى 8 أشهر من شأنها توفير فترة كافية للطلاب وأسرهم وللمعلم وكوادر الادارية للحصول على فترة راحة كافية. وحول تأخر امتحانات المرحلة الابتدائية، طالب الجهات المعنية بالنظر الى موعد امتحانات هذه المرحلة نظرا لطبيعة المرحلة السنية وحاجة الأطفال لرعاية نفسية واجتماعية، مشيرا الى أن العديد من دول العالم لا يوجد بها امتحانات لهذه المرحلة.

هيا النعيمي: أطول سنة دراسية في قطر

قالت الأستاذة هيا النعيمي مرشدة أكاديمية بمدرسة روضة بنت محمد للبنات، ان اطول سنة دراسية تعتبر في دولة قطر، حيث تؤثر سلبا على دافعية الطلاب والشعور بالاحباط والملل، مشيرة الى أنها أيضا تؤدي لعزوف جميع القطريين عن اي مهنة مرتبطة بالمدارس.. وتابعت قائلة: كما أنه ليس من حق موظف المدارس الحصول على الاجازة في الوقت الذي يختاره او يخدم ظروفه، بل فقط يستطيع الحصول على الاجازة خلال شهور الصيف، وفي المقابل يجب التفكير في تغطية هذا الجانب بمنح اجازة أطول للعاملين في المدارس، خاصة أن عمل المدرسة مرتبط بوجود الطلاب.

ولفتت الى ان هناك تأثيرا سلبيا آخر على الطالب، وهو حشو ذهنه بالمعلومات، والتركيز على الكم واهمال نوعية التعليم، وخاصة ان نوع المناهج مرتبط بمهارة الحفظ واهمال باقي المهارات التي يتمتع بها الطالب، مؤكدة على انه يجب التفكير بالطالب والمعلم حيث انهما محور العملية التعليمية.. وأضافت: ولتحسين أداء المعلم واستعادة رغبة الطالب ودافعيته نحو الدوام المدرسي، يجب حصول الجميع على اجازة مناسبة تجعل الجميع يقدم على عام دراسي جديد ورغبة في الانجاز والتطوير.

إبراهيم العيدان: زيادة أعباء المدرسين تؤدي لعزوف الشباب عن المهنة

أرجع التربوي ابراهيم مبارك العيدان، مدير مدرسة اليرموك الاعدادية عزوف الشباب عن مهنة التدريس الى العديد من الأسباب المهنية والتنظيمية والاجتماعية، موضحا أن الشباب أكثر عزوفا من الشابات عن هذه المهنة. وأكد أن الأعباء الوظيفية الخاصة بمهنة التدريس تعد السبب الرئيسي وراء عزوف الشباب عن هذه المهنة، مشيرا الى أن المهن الأخرى تعد أيسر لهم مقارنة بالتدريس لذا يتوجهون لدراسة تلك التخصصات.

وقال» يدخل ضمن الأعباء الوظيفية أيضا طول اليوم الدراسي الذي يبدأ الساعة السابعة صباحا ويستمر حتى الساعة الثانية بعد الظهر، وهذا العمل يحتاج الى قدرة خاصة على التحمل من جهة المدرس لمواجهة طلابه بنفس النشاط والحضور الذهني، ومن ثم فالحصص الدراسية الأخيرة تكون غاية في الصعوبة على المدرس وأيضا على الطالب». وأضاف» ولذا المدرس في حاجة الى الراحة النفسية والبدنية لانجاح العملية التربوية، ومن ثم يبرز دور اجازة نهاية العام وفوائدها في تجديد نشاط المدرس للاستمرار في مهمته».

وذكر أن صعوبة دراسة التخصصات التربوية من أسباب عزوف الشباب عن مهنة المعلم، لافتا الى أن وضع المجتمع المعلم في درجة أقل من غيره في السلم الاجتماعي ونظرة المجتمع له تعد من أسباب العزوف.

وأضاف» كما أن التخصصات الأخرى تعد أسهل من الناحية الدراسية عن التخصصات التربوية المختلفة، فضلا عن أن ادارة العمل بعد التخرج والتوظيف أسهل بكثير من مهمة المعلم».

وأشار ابراهيم مبارك الى أن التدريس من المهن التي تحتاج الى قدرات خاصة يجب أن يتحلى بها المعلم من أجل النجاح في مهنته ومنها القدرة على الاتصال الجيد لايصال المعلومة بفعالية ومواجهة الطلاب والثقافة العامة وسعة الاطلاع بما يمكنه من القيام بدوره التعليمي او التربوي.

ودعا الجهات المعنية في وزارة التعليم والتعليم العالى والجامعات خصوصا جامعة قطر الى نشر الوعي بين طلاب المرحلة الثانوية بأهمية دور المعلم، مشيرا الى أن تحفيز الطلاب على الالتحاق بكلية التربية يحتاج الى تضافر جهود كافة الجهات المعنية.

اقرأ أيضاً

 مؤشر بورصة قطر يتراجع بنسبة 0.09 بالمئة في مستهل تعاملات اليوم

المركز القطري للصحافة يدين الاعتداء على مراسلة وكالة رويترز و5 صحفيين في الضفة

الوفد الطبي القطري يعيد السمع لـ 53 طفلا في قرغيزيا

أخبار ذات صلة

د. خالد الكربي لـ "الشرق": تحديث خطط التدريب لمواكبة التوجهات العالمية في الرعاية الصحية

«الذخيرة للبنات» تحصد المركز الثالث في البحث العلمي