-لولوة الخاطر: الخريجون يجسدون قيم صناعة الأثر في نهضة قطر - شهادة التخرج التزام جديد تجاه الوطن والمجتمع - كلية المجتمع تساهم في تمكين الكفاءات الوطنية وتأهيلها لسوق العمل - الاعتماد الأكاديمي تتويج لمسيرة 15 عامًا من العمل الدؤوب - الحفل تتويج لمسيرة علمية حافلة بالجد والاجتهاد - الكلية أكبر مؤسسة وطنية تواكب الخطط التنموية للدولة - محمد حسن: رؤية قيادتنا الرشيدة أتاحت لنا فرصا تعليمية متنوّعة - رشا العوض: نقطة انطلاق لتحقيق طموحاتي الأكاديمية والمهنية - مريم الفهد: حققت حلمي باستكمال دراستي الجامعية - ليلى النعمة: رغم صعوبة الدراسة كانت أجمل مراحل حياتي تحت رعاية معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، احتفلت كلية المجتمع في قطر بتخريج 860 طالبا وطالبة من حملة شهادات الدبلوم والبكالوريوس ضمن الدفعة الرابعة عشرة (دفعة 2025)، وذلك بحضور عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء والسفراء، إلى جانب الأكاديميين وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية وأولياء أمور الخريجين. وكرمت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي 59 خريجا وخريجة متفوقين يمثلون مختلف التخصصات الأكاديمية في قطاعات العلوم الإدارية والعلوم والتكنولوجيا والآداب والفنون، وسلم الدكتور خالد محمد الحر رئيس كلية المجتمع الشهادات للخريجين والخريجات. وفي كلمتها بحفل التخرج، أكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، ضيف شرف حفل تخريج دفعة 2025 بكلية المجتمع، أن التخرج يمثل محطة فخر وبداية مرحلة جديدة من المسؤولية والعطاء، مشيدةً بجهود الخريجين والخريجات الذين جسّدوا شعار دفعتهم لهذا العام «تمكين يصنع أثراً» من خلال مثابرتهم وإصرارهم على النجاح. وأكدت أن التخرج لا يمثل نهاية الطريق، بل هو بداية رحلة من العطاء والمسؤولية، مشيرةً إلى أن كل شهادة يحملها الخريج تعني التزامًا جديدًا تجاه الوطن والمجتمع. كما ثمّنت سعادتها الدور البارز لكلية المجتمع في تمكين الكفاءات الوطنية وتأهيلها لسوق العمل، مشيرةً إلى أن حصول الكلية مؤخرًا على الاعتماد الأكاديمي الوطني الكامل كأول مؤسسة تعليم عالٍ وطنية تنال هذا الإنجاز، يمثل تتويجًا لمسيرة خمسة عشر عامًا من العمل الدؤوب والإيمان برسالة التعليم التطبيقي. وأضافت أن أثر الكلية بات واضحًا في مختلف مؤسسات الدولة، من خلال خريجيها الذين يسهمون بفاعلية في مسيرة التنمية الوطنية، ويجسدون قيمة التعليم التطبيقي الحقيقي الذي يربط المعرفة بالعمل. وفي ختام كلمتها، هنّأت سعادة لولوة الخاطر خريجي وخريجات دفعة 2025، وأسرهم وأعضاء هيئة التدريس، متمنيةً لهم مزيدًا من التوفيق في مسيرتهم المقبلة، قائلةً: كونوا قدوة في عطائكم، وسفراء لوطنكم في كل مجال، فجمال العلم أن يتحول إلى أثر، وأن يُترجم التمكين إلى أفعال تترك بصمة في حياة الناس. ونيابة عن الخريجين، قال الخريج عبد المحسن المري، بكالوريوس في إدارة المشاريع، أن هذه المرحلة تمثل بداية جديدة نحو الإبداع والعطاء، مشيرًا إلى أن سنوات الدراسة في الكلية كانت مليئة بالتحديات والطموحات التي صقلت شخصيات الطلبة، وعلمتهم كيفية تحويل الصعاب إلى فرص، والإصرار إلى إنجاز. وأكد أن الكلية حرصت على تبني نهج التمكين كركيزة أساسية، من خلال تطوير مهارات الطلاب وصقل قدراتهم الأكاديمية والشخصية، بما يجعلهم قادرين على التفكير الإبداعي وابتكار الحلول وصناعة التغيير في المجتمع، لافتًا إلى أن الخريجين سيحملون هذا التمكين معهم كوقود لمسيرتهم القادمة في خدمة وطنهم والمساهمة في رفعة مجتمعهم. وأكد أن جوهر تميّز كلية المجتمع يكمن في نهجها الذي آمن بأن التمكين يصنع أثراً، تمكين العقول قبل الوظائف، وتمكين الطموح قبل المناصب، لذلك منحتنا الكلية الأدوات اللازمة لنكون قادة فكر، ومبتكري حلول، وصانعي تغيير في مجتمعنا، وهيّأت لنا بيئة تعليمية ملهمة، تؤمن بأن كل طالب هو مشروع نجاح، وكل حلم هو وعد قابل للتحقق، ما دام خلفه إصرار ودعم، ونحن خريجو المجتمع نحمل أمانة هذا التمكين في وعينا ومسيرتنا المجتمعية والمهنية. كما أعرب المري بالنيابة عن الخريجين عن تقديرهم العميق لأساتذتهم الذين غرسوا فيهم العلم والأخلاق، وكذلك عائلاتهم وأصدقائهم على دعمهم المستمر، معتبرين هذا الإنجاز ثمرة لتضافر الجهود والإيمان بالنجاح والعمل الدؤوب، وأملًا كبيرًا أن يسهم الخريجون في تحقيق تطلعات وطنهم بما اكتسبوه من معرفة ومهارات خلال رحلتهم الأكاديمية في كلية المجتمع. وتضم الدفعة الرابعة عشرة من خريجي كلية المجتمع في قطر 860 طالبًا وطالبة، (299 من الخريجين و561 من الخريجات) ضمن القطاعات الأكاديمية الثلاثة، حيث شهد قطاع العلوم الإدارية تخريج 620 طالبًا وطالبة، وفي قطاع الآداب والفنون بلغ عدد الخريجين 108 طلاب وطالبات، أما في قطاع العلوم والتكنولوجيا فقد تم تخريج 132 طالبًا وطالبة، كما بلغ مجموع خريجي البكالوريوس 319 خريجًا وخريجة، ومجموع خريجي الدبلوم 541 خريجًا وخريجة. رئيس كلية المجتمع.. د. خالد الحر لـ الشرق:الخريجون ركائز التنمية في الدولة أعرب سعادة الدكتور خالد بن محمد الحر، رئيس كلية المجتمع في قطر، عن فخره واعتزازه بتخريج 860 طالباً وطالبة من حملة الدبلوم والبكالوريوس ضمن دفعة عام 2025، مؤكداً أن هذا الحفل يمثل تتويجاً لمسيرة علمية حافلة بالجد والاجتهاد، ومثمراً لجهود الكلية في إعداد كفاءات وطنية قادرة على الإسهام الفاعل في مسيرة التنمية الوطنية. وقال سعادته في تصريح خاص لـالشرق: اليوم نحتفل بثمرات رحلة طويلة من التعلم واكتساب المهارات والمعارف، حيث يتهيأ خريجونا لخدمة وطنهم في مختلف قطاعات العمل، مساهمين في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وأوضح الدكتور الحر أن خريجي الكلية ينتمون إلى ثلاثة قطاعات علمية رئيسية تمثل ركائز التنمية في الدولة، وهي: قطاع العلوم والتكنولوجيا، وقطاع العلوم الإدارية، وقطاع الآداب والفنون، مشيراً إلى أن كلية المجتمع تعدّ أكبر مؤسسة جامعية وطنية في الدولة، وتعمل باستمرار على مواكبة الخطط التنموية للدولة من خلال طرح برامج أكاديمية متميزة تتماشى مع احتياجات سوق العمل وتنسجم مع ميول ورغبات الطلبة. وخلال كلمته بالحفل أكد الدكتور خالد محمد الحر، أن الكلية منذ انطلاقتها في قطر عام 2010، كانت تهدف لأن تكون جسرًا مرنًا وموثوقًا بين التعليم العالي وسوق العمل. وأضاف: اليوم، وبعد خمسة عشر عامًا من العطاء، نفخر بأن الكلية أصبحت أكبر كلية وطنية جامعية تضم أكثر من 8 آلاف طالب وطالبة في 18 تخصصًا أكاديميًا، وتسهم بفاعلية في تحقيق رؤية قطر 2030، وترسخ حضورها كصرح أكاديمي وطني يحتذى به في التعليم العالي المرن والمستدام. وأشار الدكتور الحر إلى الشراكات الاستراتيجية التي عززت مكانة الكلية مع الجهات الحكومية وسوق العمل، ومنها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، والهيئة العامة للجمارك، والقوات المسلحة القطرية، إلى جانب التعاون الأكاديمي مع جامعة قطر وعدد من الجامعات العالمية مثل جامعة تشارلز ستورت الأسترالية وجامعة يوفاسكولا الفنلندية، مؤكّدًا أن هذه الشراكات تمثل جسورًا حقيقية بين قاعات الدراسة وميادين العمل، وبين الحلم والإنجاز. كما نوه بحصول الكلية على الاعتماد المؤسسي الوطني الكامل لمدة خمس سنوات، لتكون أول مؤسسة تعليم عالٍ وطنية تحقق هذا الإنجاز بجدارة، إضافة إلى الاعتمادات الدولية التي حصلت عليها برامج الكلية في الأمن السيبراني وتكنولوجيا المعلومات والخدمات اللوجستية وسلاسل الإمداد والبرنامج التأسيسي، وهو ما يعكس التزام الكلية بالجودة والتميز. مدير إدارة التخطيط وضمان الجودة عمر اليافعي لـالشرق:مخرجات تعليمية للكلية ترتبط باحتياجات سوق العمل أكد السيد عمر خالد اليافعي، مدير إدارة التخطيط وضمان الجودة بكلية المجتمع، أن حفل التخريج يُعدّ من العلامات الفارقة في مسيرة كلية المجتمع في قطر، إذ نحتفي بتخريج (860) خريجاً وخريجة من أبنائنا وبناتنا الذين أكملوا رحلة علمٍ ومعرفةٍ مثمرة، وانطلقوا نحو ميادين العمل والبناء حاملين راية التميز والعطاء. وقال في تصريحات خاصة لـالشرق: إن هذا الإنجاز يجسد الدور الريادي الذي تضطلع به الكلية في إعداد كوادر وطنية مؤهلة قادرة على المنافسة والمساهمة الفاعلة في تحقيق تطلعات رؤية قطر الوطنية 2030، من خلال برامج أكاديمية معاصرة ومخرجات تعليمية ترتبط ارتباطاً وثيقاً باحتياجات سوق العمل. كما أننا نفخر بحصولنا على الاعتماد المؤسسي الوطني كأول مؤسسة أكاديمية على مستوى الدولة. وأضاف: نفخر بأن خريجينا هذا العام يمثلون طيفاً واسعاً من التخصصات التي تخدم ركائز الرؤية الوطنية 2030، وتعزز مكانة التعليم العالي كرافعة أساسية لبناء اقتصاد قائم على المعرفة. وفي ختام تصريحاته، تقدم السيد عمر اليافعي بأرفع آيات التهنئة للخريجين ولأسرهم الكريمة، ولأعضاء الهيئة الأكاديمية والإدارية بالكلية، الذين أسهموا بإخلاصٍ في تحقيق هذه اللحظة الاستثنائية، داعياً الخريجين والخريجات إلى أن يكونوا خير سفراء لكلية المجتمع في مواقع عملهم، وأن يواصلوا مسيرة العطاء لوطننا الغالي قطر. عبروا عن فخرهم بهذا الإنجاز الأكاديمي المتميز.. خريجون لـ الشرق: كلية المجتمع أهلتنا للالتحاق بركب التنمية الشاملة عبّرت خريجات كلية المجتمع في قطر عن فخرهن وسعادتهن الغامرة بمناسبة تخرجهن، مؤكدات أن الكلية شكّلت لهن بيئة تعليمية محفزة أتاحت لهن تحقيق أحلامهن الأكاديمية رغم التحديات المختلفة، مشددات على أن التعليم لا يرتبط بعمر، وأن الإصرار والعزيمة هما مفتاح النجاح. لافتين إلى تقديرهم لجميع الأطقم الأكاديمية والإدارية التي عملت بجد وإخلاص لمساعدة الطلبة على تحقيق التميز، لافتين إلى أن كلية المجتمع قدمت كل أنواع المساعدة لتفوق الطلاب ورفع مستواهم الأكاديمي، بما ينعكس على رفع معدلات العمل بجميع مؤسسات الدولة التي ينتمي إليها الطلاب. وأبدى العديد من الخريجين الذين حصلوا على دبلومات خلال حفل التخرج، إلى رغبتهم إلى مواصلة الدراسة للحصول على درجة البكالوريوس، رغبة منهم في التميز العلمي والأكاديمي، خاصة مع تقدمه كلية المجتمع من تسهيلات وتيسيرات في مواعيد المحاضرات خلال الدراسة، بما يتماشى مع أعمالهم الوظيفية، مؤكدين حرصهم أن ينعكس ما حصلوا عليهم خلال دراستهم بكلية المجتمع على الارتقاء بمهامهم الوظيفية، مما يجعلهم عناصر فعالة في رؤية قطر الوطنية 2030. وفي هذا الإطار، عبر الخريج محمد حسن، الحاصل على دبلوم الفنون المسرحية، عن سعادته الغامرة بالتخرج من كلية المجتمع أحد أكثر الجامعات والكليات إقبالاً في دولة قطر، وقال: أشعر بفخرٍ واعتزازٍ كبيرَين بتخرّجي من كلية المجتمع في قطر ضمن دفعةٍ تسعى لخدمة الوطن بفكرٍ مبدع وروحٍ طموحة، كما أتوجّه بخالص الشكر والتقدير إلى قيادتنا الرشيدة على ما توليه من اهتمام ودعم لقطاع التعليم، وحرصها الدائم على إتاحة فرص تعليمية متنوّعة أمام شباب قطر في مختلف التخصصات، بما فيها الفنون التي تُعد ركيزة من ركائز الوعي والثقافة المجتمعية. كما عبّر خريج الفنون المسرحية عن امتنانه لكلية المجتمع التي مكّنتنه من صقل مهاراته الفنية والأكاديمية، لافتاً إلى عزمه على أن يكون خير ممثل لجيلٍ يسهم في نهضة قطر الثقافية والفنية بما يواكب رؤيتها الوطنية 2030. وفي هذا الإطار أعربت الطالبة رشا محمد العوض الحاصلة على دبلوم في الإدارة العامة عن سعادتها الكبيرة بإتمام دراستها في كلية المجتمع في قطر، مؤكدة أن التجربة كانت نقطة انطلاق حقيقية نحو تحقيق طموحاتها الأكاديمية والمهنية. وقالت العوض: «حصلت على أول دبلوم في إدارة الأعمال، وقررت أن أُعيد دراسة الدبلوم في الإدارة العامة حتى أتمكن من استكمال مسيرتي نحو البكالوريوس، بإذن الله في كلية المجتمع نفسها». وأضافت أن الكلية وفرت بيئة تعليمية محفزة وداعمة للطلاب والطالبات، من حيث الإرشاد الأكاديمي والتسهيلات المتاحة، مشيرة إلى أن الأساتذة والطاقم الإداري لا يدخرون جهداً في مساعدة الطلبة على تحقيق التميز. واختتمت بقولها: «أهدي تخرجي إلى عائلتي وكل من ساندني في مسيرتي التعليمية، كما أهدي تفوقي ودخولي قائمة العميد إلى الدكتور خالد باسد الذي كان له دور كبير في تشجيعي ودعمي حتى وصلت إلى هذه المرحلة». كما عبّرت الخريجة مريم همام الفهد، الحاصلة على دبلوم في تخصص اللوجستيات، عن سعادتها الغامرة بالتخرج من كلية المجتمع في قطر، مؤكدة أن حبها للعلم لم يتوقف رغم تقاعدها من العمل في وزارة الداخلية. وقالت الفهد: «لطالما كان حلمي منذ الصغر أن أكمل دراستي الجامعية، ومع تشجيع زوجي وأبنائي، وخاصة ابنتي المميزة خالد، استطعت أن أحقق هذا الحلم وأصل إلى هذه المرحلة». وأضافت: «التقاعد لم يكن نهاية الطريق، بل بداية جديدة لتحقيق الطموحات. الدراسة في كلية المجتمع كانت تجربة ثرية وممتعة، جعلتني أؤمن أن لا عمر للتعليم، وأن الطموح لا يتوقف عند أي مرحلة». وأشارت إلى أنها تطمح لمواصلة دراستها للحصول على البكالوريوس ثم الماجستير والدكتوراه، مؤكدة أن الدعم الأسري والبيئة التعليمية المشجعة في الكلية كانا سر نجاحها. وفي ذات السياق، أبدت الخريجة ليلى عبدالله النعمة، الحاصلة على دبلوم في إدارة الإمدادات اللوجستية، فخرها وسعادتها الكبيرة بالتخرج من كلية المجتمع، واصفة هذه اللحظة بأنها تتويج لحلم راودها منذ سنوات طويلة. وقالت النعمة: «كنت أتمنى منذ زمن أن أكمل دراستي الجامعية، ولكن لم تتح لي الفرصة سابقاً، والحمد لله الآن تحقق الحلم». وأضافت أنها تعمل في وزارة الرياضة والشباب، وأنها استطاعت الموازنة بين مسؤوليات العمل والأسرة والدراسة بفضل دعم إدارتها وتعاون أساتذتها في الكلية. وأوضحت أن الدراسة في كلية المجتمع كانت تجربة محفزة وغنية، مشيدة بكفاءة الكادر الأكاديمي ومرونة النظام الدراسي الذي يراعي ظروف الموظفين. واختتمت حديثها قائلة: «فترة الدراسة رغم صعوبتها كانت من أجمل مراحل حياتي، تعلمت فيها الصبر والتنظيم، وسأواصل بإذن الله حتى نيل درجة البكالوريوس قريباً». من جانبه، أبدى الخريج عبد الله عباس طالب، الأول على دفعة بكالوريوس إدارة المشاريع، عن سعادته الغامرة بالتخرج من كلية المجتمع، التي وصفها بإحدى الصروح العلمية الوطنية العملاقة، لافتاً إلى أن أن كلية المجتمع منحتهم الأدوات اللازمة ليكونوا عناصر فعالة في مسيرة التنمية الشاملة التي تقودها القيادة الرشيدة. كما أكدت الخريجة هيلة العبد الرحمن، الحاصلة على دبلوم إدارة الأعمال، عن سعادتها بالتخرج وقالت: أشعر اليوم بفخرٍ كبير وأنا أحتفل بتحقيقي أحد أهم أهدافي، وهو التخرج من كلية المجتمع في قطر. كانت سنوات الدراسة مليئة بالتحدي والتعلم، وقد وفّرت لنا الكلية بيئة أكاديمية محفزة وأساتذة أكفاء دعمونا في كل خطوة. أؤمن أن ما اكتسبته من مهارات ومعارف سيكون لي عونًا في خدمة وطني والمشاركة في مسيرة التنمية التي تشهدها دولة قطر بقيادة حكيمة ورؤية وطنية طموحة. وفي سياق آخر، قال الخريج محمد جاسم المهندي، الحاصل على بكالوريوس الإدارة العامة: يمثل هذا اليوم محطة فخر واعتزاز في حياتي، فالتخرج من كلية المجتمع في قطر لم يكن مجرد إنجاز أكاديمي، بل هو انطلاقة نحو المساهمة الفاعلة في تطوير مؤسسات الدولة. أشكر إدارة الكلية وأعضاء هيئة التدريس على ما قدموه لنا من دعم وتوجيه، وأسأل الله أن يوفقني وزملائي في رد الجميل لوطننا الغالي قطر من خلال العمل الجاد والمخلص.

تحت رعاية معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، احتفلت كلية المجتمع في قطر بتخريج 860 طالبا وطالبة من حملة شهادات الدبلوم والبكالوريوس ضمن الدفعة الرابعة عشرة (دفعة 2025)، وذلك بحضور عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء والسفراء، إلى جانب الأكاديميين وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية وأولياء أمور الخريجين. وكرمت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي 59 خريجا وخريجة متفوقين يمثلون مختلف التخصصات الأكاديمية في قطاعات العلوم الإدارية والعلوم والتكنولوجيا والآداب والفنون، وسلم الدكتور خالد محمد الحر رئيس كلية المجتمع الشهادات للخريجين والخريجات. وأكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، في كلمة لها خلال الحفل، أن تخريج جيل مبدع وناقد ومسؤول هو الركيزة الأولى لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، التي توازن بين التنمية البشرية والاقتصادية والاجتماعية والبيئية، مشيرة إلى أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تؤمن بأن الجامعات ليست أماكن للتلقين، بل مصانع للأفكار ومراكز للابتكار والتغيير. وشددت سعادتها على الدعم الدائم لكلية المجتمع وطلبتها، والشراكة المستمرة في مسيرة نجاحاتها، إيمانا بدورها الرائد في تمكين الكفاءات الوطنية وتأهيلها لتكون شريكا فاعلا في نهضة الوطن. ونوهت بحصول كلية المجتمع على الاعتماد الأكاديمي الوطني الكامل، كأول مؤسسة تعليم عال وطنية تحقق هذا الإنجاز، مبينة أنه لم يكن مجرد اعتراف رسمي بالتميز الأكاديمي، بل هو تتويج لمسيرة خمسة عشر عاما من العمل الدؤوب والإيمان برسالة التعليم التطبيق. وقالت: إنه شهادة على الأثر العميق الذي أحدثته الكلية في منظومة التعليم الوطني، وعلى قدرتها على الجمع بين الجودة والمرونة والالتزام بخدمة المجتمع. وأضافت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي: على مدى خمسة عشر عاما من عمر كلية المجتمع في قطر، رأينا أثرها يمتد في كل اتجاه، ورأينا خريجيها في مواقع العمل المختلفة في الوزارات والمؤسسات والهيئات، يصنعون الفارق ويجسدون قيمة التعليم التطبيقي الحقيقي، ما يؤكد أن رسالتها وصلت إلى عمق المجتمع، وأنها فتحت أبوابها للتعليم وللأمل معا، فكانت لكل أسرة قصة فخر، ولكل طالب فرصة جديدة للانطلاق نحو المستقبل. من جانبه، أكد الدكتور خالد محمد الحر رئيس كلية المجتمع، في كلمة خلال الحفل، أن الكلية منذ انطلاقتها عام 2010، كانت تهدف لأن تكون جسرا مرنا وموثوقا بين التعليم العالي وسوق العمل، قائلا: بعد خمسة عشر عاما من العطاء، نفخر بأن الكلية أصبحت أكبر كلية وطنية جامعية تضم أكثر من 8 آلاف طالب وطالبة في 18 تخصصا أكاديميا، وتسهم بفاعلية في تحقيق رؤية قطر 2030، وترسخ حضورها كصرح أكاديمي وطني يحتذى به في التعليم العالي المرن والمستدام. ونوه رئيس الكلية بالشراكات الاستراتيجية بين الكلية والعديد من الجهات الحكومية في الدولة، بينها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية والقوات المسلحة القطرية والهيئة العامة للجمارك وغيرها من الجهات، إلى جانب التعاون الأكاديمي مع جامعة قطر وعدد من الجامعات العالمية مثل جامعة تشارلز ستورت الأسترالية وجامعة يوفاسكولا الفنلندية، مؤكدا أن هذه الشراكات تمثل جسورا حقيقية بين قاعات الدراسة وميادين العمل وبين الحلم والإنجاز. وأشار إلى حصول الكلية على الاعتماد المؤسسي الوطني الكامل لمدة خمس سنوات، لتكون أول مؤسسة تعليم عال وطنية تحقق هذا الإنجاز بجدارة، إضافة إلى الاعتمادات الدولية التي حصلت عليها برامج الكلية في الأمن السيبراني وتكنولوجيا المعلومات والخدمات اللوجستية وسلاسل الإمداد والبرنامج التأسيسي، وهو ما يعكس التزام الكلية بالجودة والتميز. وقال الدكتور الحر لخريجي الكلية: ما حققتموه اليوم لم يكن سهلا، بل كان ثمرة تعب وإصرار وتحد، أنتم اليوم سفراء كلية المجتمع وحملة رسالتها في ميادين العمل، كونوا كما عهدناكم مخلصين في عطائكم حريصين على رفعة وطنكم، وتذكروا دائما أن الأخلاق والنزاهة وخدمة الوطن هي أساس النجاح الحقيقي. ونيابة عن الخريجين، قال الخريج عبدالمحسن المري، بكالوريوس في إدارة المشاريع، إن هذه المرحلة تمثل بداية جديدة نحو الإبداع والعطاء، حيث كانت سنوات الدراسة في الكلية مليئة بالتحديات والطموحات التي صقلت شخصيات الطلبة، وعلمتهم كيفية تحويل الصعاب إلى فرص، والإصرار إلى إنجاز. وأكد أن الكلية حرصت على تبني نهج التمكين كركيزة أساسية، من خلال تطوير مهارات الطلاب وصقل قدراتهم الأكاديمية والشخصية، بما يجعلهم قادرين على التفكير الإبداعي وابتكار الحلول وصناعة التغيير في المجتمع، لافتا إلى أن الخريجين سيحملون هذا التمكين معهم كوقود لمسيرتهم القادمة في خدمة وطنهم والمساهمة في رفعة مجتمعهم. وقال إن جوهر تميز كلية المجتمع يكمن في نهجها الذي آمن بأن التمكين يصنع أثرا، تمكين العقول قبل الوظائف، وتمكين الطموح قبل المناصب، لذلك منحتنا الكلية الأدوات اللازمة لنكون قادة فكر، ومبتكري حلول، وصانعي تغيير في مجتمعنا، وهيأت لنا بيئة تعليمية ملهمة، تؤمن بأن كل طالب هو مشروع نجاح، وكل حلم هو وعد قابل للتحقق، ما دام خلفه إصرار ودعم، ونحن خريجي المجتمع نحمل أمانة هذا التمكين في وعينا ومسيرتنا المجتمعية والمهنية. وأعرب عن تقدير الخريجين العميق لأساتذتهم الذين غرسوا فيهم العلم والأخلاق، وكذلك عائلاتهم وأصدقائهم على دعمهم المستمر، معتبرين هذا الإنجاز ثمرة لتضافر الجهود والإيمان بالنجاح والعمل الدؤوب، كما عبروا عن أملهم في أن يسهم الخريجون في تحقيق تطلعات وطنهم بما اكتسبوه من معرفة ومهارات خلال رحلتهم الأكاديمية في كلية المجتمع. وتضم الدفعة الرابعة عشرة من خريجي كلية المجتمع في قطر 860 طالبا وطالبة، 299 من الخريجين و561 من الخريجات، ضمن القطاعات الأكاديمية الثلاثة، حيث شهد قطاع العلوم الإدارية تخريج 620 طالبا وطالبة، وفي قطاع الآداب والفنون بلغ عدد الخريجين 108 طلاب وطالبات، أما في قطاع العلوم والتكنولوجيا فقد تم تخريج 132 طالبا وطالبة، كما بلغ مجموع خريجي البكالوريوس 319 خريجا وخريجة، ومجموع خريجي الدبلوم 541 خريجا وخريجة.

فتحت كلية المجتمع في قطر باب القبول للدراسة بمستوى الكلية وبرنامج اللغة الانجليزية ابتداء من يوم أمس الأحد 12 أكتوبر 2025، وذلك للطلاب الراغبين في الدراسة لفصل الربيع 2026. فيما انتهى التقديم على المعادلات الخارجية أمس 12 أكتوبر الجاري، والتي كانت قد بدأت يوم 14 سبتمبر الماضي، وذلك لفصل الخريف 2025، مؤكدة أن هذه الخدمة موجهة للطلبة الراغبين في احتساب المقررات التي اجتازوها في مؤسسات تعليمية أخرى ضمن خططهم الدراسية في كلية المجتمع، بما يسهم في تسريع مسيرتهم الأكاديمية وتجنب تكرار دراسة المقررات. وعن شروط ومتطلبات التقديم، أكدت كلية المجتمع أنه يجب على الطالب الراغب في التقديم إرسال المستندات التالية عبر البريد الإلكتروني، مع إرفاق كشف الدرجات الرسمي الصادر من الجامعة السابقة، وصورة من إفادة التخرج (للخريجين)، بالإضافة إلى توصيف تفصيلي للمقررات التي تم اجتيازها. وذكرت كلية المجتمع أنها تُتيح للطالب معادلة المقررات الدراسية التي درسها في مؤسسات تعليمية معتمدة، وفقًا للشروط التالية، وهي: أن يكون التقدير في المقرر جيد (C) أو أعلى بحسب نظام التقدير في كلية المجتمع أو ما يعادله، ألا تكون المقررات قد مضى عليها أكثر من خمس سنوات منذ انقطاع الطالب عن الدراسة، ما لم يكن الطالب حاصلًا على درجة دبلوم مشارك أو بكالوريوس من مؤسسة تعليمية معتمدة. كذلك أشارت الكلية الى أنه لا تُعادل المقررات التأسيسية التي لا تُعتبر جزءًا من الساعات المعتمدة ولا تدخل ضمن الخطة الدراسية للطالب. وذكرت إدارة كلية المجتمع، عبر موقعها الإلكتروني، أن القبول في التخصصات التي يريد الطالب دراستها، هي عملية تنافسية وتخضع للمعدل الأعلى للطلاب، وذلك نظراً لمحدودية المقاعد في البرامج التي يرغب الطلاب التحويل إليها، مؤكدة أن شروط التقديم على تغيير التخصص قد تتغير من فصل دراسي لآخر، وذلك وفقاً لمتغيرات كل فصل والضوابط الأكاديمية. وبينت الكلية أنه بالنسبة لتغيير التخصص في درجة الدبلوم، فيجب على الطالب اجتياز المقابلة الشخصية، والمستوى التأسيسي الثاني لاختبار اللغة الإنجليزي (IELTS)، واكمل 12 ساعة مكتسبة كحد أدنى، وذلك لتغيير تخصصات دبلوم الآداب قسم الفنون المسرحية، الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال (التعليم المدمج)، الدبلوم المشارك في الآداب تخصص الإدارة العامة، الدبلوم المشارك في العلوم بالهندسة التكنولوجية، والدبلوم المشارك في العلوم بتكنولوجيا المعلومات. وعن شروط التقديم على تغيير التخصص (البكالوريوس)، أوضحت كلية المجتمع أنه بالنسبة لطلاب بكالوريوس العلوم في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، فيجب على الطالب أن يكون خريج الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، أو من المتوقع تخرجه في الفصل الحالي بمعدل لا يقل عن 2.0، وبالنسبة لطلاب بكالوريوس الآداب في الإدارة العامة، فيجب أن يكون الطالب خريج دبلوم الإدارة العامة، أو من المتوقع تخرجه في الفصل الحالي بمعدل لا يقل عن 2.5. وأشارت إلى أنه في حال تغيير الرغبة في التخصصات: بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في التكنولوجيا الميكانيكية، أو بكالوريوس العلوم في تقنية المعلومات «تخصص الأمن السيبراني وأمن الشبكات»، كذلك بكالوريوس إدارة المشاريع، وبكالوريوس إدارة الموارد البشرية.

أعلنت كلية المجتمع في قطر، أن فتح باب القبول للدراسة بمستوى الكلية وبرنامج اللغة الانجليزية سيكون ابتداء من يوم الأحد 12 أكتوبر 2025، وذلك للطلاب الراغبين في الدراسة لفصل الربيع 2026. كما أكدت الكلية على أن نهاية التقديم على المعادلات الخارجية سيكون يوم 12 أكتوبر الجاري، والتي كانت قد بدأت يوم 14 سبتمبر الماضي، وذلك لفصل الخريف 2025، مؤكدة أن هذه الخدمة موجهة للطلبة الراغبين في احتساب المقررات التي اجتازوها في مؤسسات تعليمية أخرى ضمن خططهم الدراسية في كلية المجتمع، بما يسهم في تسريع مسيرتهم الأكاديمية وتجنب تكرار دراسة المقررات. وعن شروط ومتطلبات التقديم، أكدت كلية المجتمع أنه يجب على الطالب الراغب في التقديم إرسال المستندات التالية عبر البريد الإلكتروني، مع إرفاق كشف الدرجات الرسمي الصادر من الجامعة السابقة، وصورة من إفادة التخرج (للخريجين)، بالإضافة إلى توصيف تفصيلي للمقررات التي تم اجتيازها. وذكرت كلية المجتمع أنها تُتيح للطالب معادلة المقررات الدراسية التي درسها في مؤسسات تعليمية معتمدة، وفقًا للشروط التالية، وهي: أن يكون التقدير في المقرر جيد (C) أو أعلى بحسب نظام التقدير في كلية المجتمع أو ما يعادله، ألا تكون المقررات قد مضى عليها أكثر من خمس سنوات منذ انقطاع الطالب عن الدراسة، ما لم يكن الطالب حاصلًا على درجة دبلوم مشارك أو بكالوريوس من مؤسسة تعليمية معتمدة. كذلك أشارت الكلية الى أنه لا تُعادل المقررات التأسيسية التي لا تُعتبر جزءًا من الساعات المعتمدة ولا تدخل ضمن الخطة الدراسية للطالب. وذكرت إدارة كلية المجتمع، عبر موقعها الإلكتروني، أن القبول في التخصصات التي يريد الطالب دراستها، هي عملية تنافسية وتخضع للمعدل الأعلى للطلاب، وذلك نظراً لمحدودية المقاعد في البرامج التي يرغب الطلاب التحويل إليها، مؤكدة أن شروط التقديم على تغيير التخصص قد تتغير من فصل دراسي لآخر، وذلك وفقاً لمتغيرات كل فصل والضوابط الأكاديمية. وبينت الكلية أنه بالنسبة لتغيير التخصص في درجة الدبلوم، فيجب على الطالب اجتياز المقابلة الشخصية، والمستوى التأسيسي الثاني لاختبار اللغة الإنجليزي (IELTS)، واكمل 12 ساعة مكتسبة كحد أدنى، وذلك لتغيير تخصصات دبلوم الآداب قسم الفنون المسرحية، الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال (التعليم المدمج)، الدبلوم المشارك في الآداب تخصص الإدارة العامة، الدبلوم المشارك في العلوم بالهندسة التكنولوجية، والدبلوم المشارك في العلوم بتكنولوجيا المعلومات. وعن شروط التقديم على تغيير التخصص (البكالوريوس)، أوضحت كلية المجتمع أنه بالنسبة لطلاب بكالوريوس العلوم في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، فيجب على الطالب أن يكون خريج الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات، أو من المتوقع تخرجه في الفصل الحالي بمعدل لا يقل عن 2.0، وبالنسبة لطلاب بكالوريوس الآداب في الإدارة العامة، فيجب أن يكون الطالب خريج دبلوم الإدارة العامة، أو من المتوقع تخرجه في الفصل الحالي بمعدل لا يقل عن 2.5. وأشارت إلى أنه في حال تغيير الرغبة في التخصصات: بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في التكنولوجيا الميكانيكية، أو بكالوريوس العلوم في تقنية المعلومات «تخصص الأمن السيبراني وأمن الشبكات»، كذلك بكالوريوس إدارة المشاريع، وبكالوريوس إدارة الموارد البشرية .

■ كلية المجتمع.. 15 عاماً من التميز والريادة التعليمية في قطر ■أكبر كلية جامعية وطنية وثاني أكبر مؤسسة للتعليم العالي ■ 9000 طالب وطالبة يدرسون في 18 برنامجاً أكاديمياً ■8000 شهادة منذ التأسيس بينها 1937 بكالوريوس ■«التعليم المدمج» أثبت نجاحه في تحقيق المرونة للطلاب العاملين ■نموذج ناجح للتوفيق بين الدراسة والعمل والالتزامات الأسرية ■رفع نسبة أعضاء هيئة التدريس القطريين من 8 % إلى 22 % ■25 % من الطلاب القطريين بالتعليم العالي يدرسون بالكلية ■أول مؤسسة تنال الاعتماد الأكاديمي الوطني لمدة 5 سنوات ■اعتماد مؤسسي واعتراف دولي يعززان مكانة الكلية وثقة المجتمع ■التعليم المرن والدوام الجزئي عوامل جاذبة للطلاب ■الخريجون يلتحقون مباشرة بسوق العمل أو ببرامج أعلى ■شراكات مع مؤسسات حكومية وخاصة لابتعاث الموظفين ■مسارات تحويل جامعي وتجسير مع الجامعات المحلية والعالمية ■التحدي الأكبر هو تعزيز دافعية الطلبة للتعلم وسط زحام الملهيات ■نظام القبول المفتوح يوسع فرص إتاحة التعليم للجميع ■تعليم النزلاء في المؤسسات العقابية بنظام التعليم المدمج ■برامج مرتبطة بسوق العمل وتخصصات نوعية ذات قيمة وطنية ■دفعة أولى من السجناء تضم 10 طلاب والدفعة الثانية 30 طالباً ■لدينا خطة لمراجعة كل البرامج وتطويرها كل ثلاث سنوات ■أعلنا عن 14 وظيفة أكاديمية تقدم لها 117 مرشحاً عبر «كوادر» ■لا عذر لعدم استكمال الدراسة في قطر فالمنظومة مرنة ومتنوعة ■برامج جديدة في هندسة هياكل الطائرات وإلكترونيات الطائرات الإعلام الرقمي ■اعتماد كندي لبرامج تكنولوجيا المعلومات وبريطاني للخدمات اللوجستية وأمريكي لبرنامج اللغة الإنجليزية ■لا نسعى لسحب الطلبة من الجامعات الأخرى بل نكمل المنظومة ■الاستثمار في الموارد البشرية يعود بالنفع على المؤسسات ■مبادرات لدمج الطلاب في بيئة تعليمية متكاملة ■تكامل مع جامعة قطر عبر التسجيل المشترك ونقل الساعات ■شراكات مع وزارة الأوقاف والجمارك والقوات المسلحة ■إدماج الذكاء الاصطناعي في البرامج والخدمات الأكاديمية والإدارية ■خطط لطرح برامج متخصصة في الذكاء الاصطناعي ■المباني الحالية بروضة الحمامة تستوعب الطلبة بكفاءة ■هوية بصرية وطنية جديدة تعكس الفخر والمرونة والتمكين ■1000 طالب وطالبة جدد في العام الدراسي 2025- 2026 ■الكلية جزء أصيل من مشروع مرتبط برؤية قطر 2030 بعد مرور 15 عاماً على تأسيس كلية المجتمع في قطر، أكد الدكتور خالد محمد الحر، رئيس الكلية، أنها أصبحت اليوم أكبر كلية جامعية وطنية في قطر، وثاني أكبر مؤسسة للتعليم العالي من حيث عدد الطلبة. وأوضح د. الحر في حوار خاص مع «الشرق»، أن الكلية منحت منذ انطلاقها عام 2010 وحتى اليوم أكثر من 8 آلاف شهادة، منها ما يقارب 6 آلاف دبلوم وحوالي ألفي بكالوريوس، فيما يدرس حاليًا نحو 9 آلاف طالب وطالبة في 18 برنامجًا أكاديميًا، مع تسجيل 1000 طالب جديد في العام الأكاديمي 2025– 2026. وأشار د. الحر إلى أن كلية المجتمع أصبحت الخيار الأول لواحد من كل أربعة طلاب قطريين في منظومة التعليم العالي، بفضل نظام «القبول المفتوح» ومسارات التعلم المرنة التي تتيح الدراسة صباحًا أو مساءً، والتعليم المدمج، هو ما جعلها بيئة جاذبة للعاملين والراغبين في تطوير مسارهم المهني. وأكد أن الكلية حققت نجاحًا بارزًا في استقطاب الكفاءات الوطنية عبر مبادرة «كفاءات أكاديمية»، لترتفع نسبة أعضاء هيئة التدريس القطريين من 8 % إلى 22 % خلال عامين فقط، بدعم من وزارة التربية والتعليم وديوان الخدمة المدنية، مع توفير علاوات استقطاب وتشجيع للكوادر الوطنية. وفي إطار مسؤوليتها المجتمعية، كشف د. الحر عن مبادرة نوعية بالتعاون مع وزارة الداخلية لتمكين النزلاء في المؤسسات العقابية والإصلاحية من استكمال دراستهم الجامعية بنظام التعليم المدمج. كما لفت إلى أن الكلية، بالتنسيق مع هيئة الأشغال العامة «أشغال» بصدد إنشاء مقر جديد دائم للكلية، لبناء حرم جامعي متكامل، إذ تم تخصيص أرض بمساحة 400 ألف م² في منطقة «أبوحصية» لتكون مقرًا رئيسًا للكلية... ◄ وأنتم تحتفلون بمرور خمسة عشر عامًا على تأسيس كلية المجتمع.. كيف تصفون هذه التجربة منذ الانطلاق وحتى اليوم؟ تأسست الكلية عام 2010 للمساهمة في تحقيق الأهداف التعليمية لرؤية قطر الوطنية 2030. بدأت الكلية بتقديم برامجها بالتعاون مع كلية هيوستن الأمريكية، ثم تحولت في عام 2015 إلى مؤسسة وطنية مستقلة. وانطلاقًا من هذا الدور الريادي، تعمل الكلية لتكون بوابة للتعليم العالي المتميز والمرن، وتستهدف المواطنين الذين لديهم شغف العلم، ولكن ظروف العمل أو الأسرة منعتهم من استكمال تعليمهم الجامعي، حيث تتيح لهم كلية المجتمع الفرصة لتحقيق طموحاتهم ضمن مسارات دراسية مرنة تراعي حياتهم العملية والاجتماعية. لهذا، تركز الكلية على ثلاثة محاور رئيسية: 1. مسارات مرنة للتعلم والعمل: لجعل التعليم المهني والجامعي متاحًا لمختلف شرائح المجتمع القطري. 2. برامج تحويل جامعي واضحة: لضمان الانتقال السلس من وإلى الجامعات الشريكة. 3. توسيع الطاقة الاستيعابية: لتلبية احتياجات سوق العمل من خلال برامج متخصصة. ◄ وكم عدد الطلبة الذين انضموا للكلية في العام الأكاديمي 2025- 2026؟ خلال العام الدراسي 2025- 2026، التحق بالكلية نحو 1000 طالب وطالبة جدد، وهو ما يعكس التزام الكلية بالتميز الأكاديمي ودورها في التنمية المستدامة. -مكانة الكلية في التعليم العالي ◄ اليوم.. ما موقع كلية المجتمع ضمن منظومة التعليم العالي في قطر؟ نحن أكبر كلية جامعية وطنية في قطر، وثاني أكبر مؤسسة للتعليم العالي من حيث عدد الطلبة، فقد بدأنا بأول دفعة تضم 308 طلاب، واليوم بعد خمسة عشر عامًا أصبح لدينا حوالي 9000 طالب يدرسون في 18 برنامجاً أكاديمياً، أي أن واحدًا من كل أربعة طلاب قطريين في منظومة التعليم العالي يدرس في كلية المجتمع. وهذه النسبة تعكس الثقة التي تحظى بها الكلية من المجتمع، وتضع على عاتقنا مسؤولية كبيرة في تقديم تعليم نوعي يواكب تطلعات الدولة واحتياجات سوق العمل. أما على صعيد الخريجين، فقد منحت الكلية منذ تأسيسها 8026 شهادة، حتى عام 2024. منها 6089 شهادة للدبلوم و1937 شهادة للبكالوريوس. هذه الأرقام بحد ذاتها تحكي قصة نجاح نفتخر بها جميعًا. ◄ مع وجود جامعات عالمية وخاصة في قطر.. ما الذي يميز كلية المجتمع ويجعلها خياراً جاذباً للطلاب؟ تكمن قيمة كلية المجتمع في أنها لا تعتبر نفسها منافسًا للجامعات العالمية، بل مكمل لها وجسر أكاديمي نحوها. نحن نوفر فرصة للتعليم العالي بشكل متميز ومرن، مما يفتح الباب أمام شرائح واسعة من المجتمع للوصول إلى تعليم نوعي. ويرتكز تميزنا على عدة محاور أساسية: أولًا: المرونة الأكاديمية والمهنية: • نقدم برامج تطبيقية مصممة خصيصًا لتلبية احتياجات سوق العمل القطري، ما يجعلنا خيارًا جذابًا للطلاب الراغبين في الاندماج السريع في الحياة المهنية. • تتميز برامجنا بالمرونة، حيث نوفر خيارات دوام كامل وجزئي، مع جداول دراسية صباحية ومسائية، بما يتيح للطلاب التوفيق بين الدراسة والالتزامات الأسرية أو المهنية. ثانيًا: جسر للتعليم العالي: • تُعد الكلية مدخلاً مرنًا للطلاب الذين قد لا يتمكنون من الالتحاق مباشرةً بالجامعات الأخرى، حيث نوفر برامج دبلوم معترفاً بها محليًا ودوليًا. • لدينا مسارات تحويل واضحة تتيح للطلاب الانتقال بسلاسة إلى جامعات محلية ودولية مرموقة لإكمال درجة البكالوريوس، ما يجعلنا جسرًا أكاديميًا حقيقيًا. ثالثًا: القيمة الوطنية: • تعد الكلية جزءًا أصيلًا من مشروع وطني مرتبط برؤية قطر 2030 لبناء رأس مال بشري مؤهل، حيث نركز على التخصصات التي تسد الفجوات في سوق العمل المحلي، ما يمنح شهاداتنا قيمة حقيقية في المشهد الاقتصادي للبلاد. -الاعتماد المؤسسي والبرامجي ◄ حصلتم على الاعتماد المؤسسي الوطني إلى جانب اعتمادات دولية لعدد من البرامج.. ماذا يعني ذلك بالنسبة للكلية؟ الاعتماد لم يأتِ بين يوم وليلة؛ هو ثمرة مسيرة طويلة من الجودة والالتزام بالمعايير. تأسسنا منذ البداية على أسس أكاديمية قوية بالتعاون مع كلية «هيوستن كوميونيتي كوليدج» الأمريكية، وبعد خمس سنوات انتقلنا لنكون كلية وطنية مستقلة. منذ ذلك الوقت عملنا بشكل منهجي حتى حصلنا على الاعتماد المؤسسي الوطني كأول مؤسسة تعليم عالٍ تحصل على هذا الاعتماد في قطر. بدأ المشوار رسميًا في أكتوبر 2023، وتطلب جهودًا كبيرة لأكثر من عام ونصف حتى تم التصويت على قرار اعتماد الكلية لمدة 5 سنوات في مايو 2025، وهي مدة قابلة للتجديد. ◄ أين تقفون اليوم على صعيد الاعتمادات الأكاديمية الدولية؟ برامجنا أيضًا نالت اعتمادات دولية مهمة: برامج تكنولوجيا المعلومات والأمن السيبراني حصلت على اعتماد كندي، وبرامج الخدمات اللوجستية والإمدادات نالت اعتمادًا بريطانيًا، وبرنامج اللغة الإنجليزية حصل على تجديد اعتماد من الولايات المتحدة. هذه الاعتمادات لا تعني لنا فقط الاعتراف بالجودة، بل تمنح خريجينا ثقة وفرصًا أفضل للانتقال أو استكمال دراساتهم في مؤسسات أخرى داخل قطر وخارجها. كما يجري العمل على اعتماد برنامج الإدارة العامة. إضافة إلى ذلك نعمل على توثيق التعاون مع القطاع الصناعي وتقديم ملفات الاعتماد لهيئات عالمية متخصصة. ◄ ما مدى أهمية هذه الاعتمادات في تعزيز ثقة المجتمع والطلبة بالكلية؟ تُعدّ الاعتمادات، وخاصة الاعتماد المؤسسي، ضمانًا رسميًا للجودة، حيث إنها تعزز التزامنا بمعايير الجودة الأكاديمية المحلية والعالمية، وتقيّم جميع المحاور المؤسسية، بدءًا من الحوكمة والبرامج ومخرجات التعلم وصولًا إلى الموارد البشرية والمادية. يمنح هذا الإطار المؤسسة التعليمية مصداقية أمام الطلاب والجهات المعنية، ويُعدّ شرطًا أساسيًا لأي اعتراف دولي لاحق على مستوى البرامج. كما تُعدّ هذه الاعتمادات مرجعًا لرفع جودة البرامج واتخاذ القرارات بناءً على مؤشرات أداء دقيقة، مما يسهّل الاعتراف الأكاديمي ونقل الساعات الدراسية بين المؤسسات التعليمية داخل الدولة وخارجها. فضلاً عن ذلك، تصبح الكلية بيئة جاذبة لاستقطاب الكفاءات الأكاديمية المتميزة. -المرونة والتعليم المدمج ◄ إلى أي مدى تعتمد الكلية على التعليم المدمج؟ وكيف كانت التجربة؟ أطلقت الكلية مبادرة التعليم المدمج كجزء من إستراتيجيتها، والتي تتيح للطلاب حضور المحاضرات في أيام محددة ومتابعة الدراسة عن بُعد في الأيام الأخرى. هذا النموذج هو الأول من نوعه في قطر، وقد أثبت نجاحه في تحقيق المرونة للطلاب العاملين، وساعدهم على التوفيق بين التزاماتهم الوظيفية والاجتماعية والدراسة. -جودة حياة الطلاب ◄ ما المبادرات التي أطلقتها الكلية لضمان اندماج الطلاب في بيئة تعليمية متكاملة؟ نعمل على توفير بيئة جامعية داعمة وشاملة. من أبرز مبادراتنا تبني أحدث المنصات الإلكترونية لإدارة التعلم وإدارة معلومات الطلبة، وإطلاق «الركن الأمريكي» بالشراكة مع السفارة الأمريكية، والذي يُعد مرجعًا لمصادر تعليمية متنوعة. بالإضافة إلى تفعيل الأندية الطلابية التي يديرها الطلاب لتقديم فعاليات ثقافية ومهنية متنوعة، كما أن شراكاتنا الميدانية مع الجهات الحكومية والصناعية تربط الدراسة بالتطبيق العملي، مما يضمن تجربة تعليمية متكاملة. ◄ ما الذي يميز تجربة الطالب في كلية المجتمع مقارنة بالجامعات الأخرى؟ ما يميزنا نركز على جانبين أساسيين: الأول هو المرونة؛ يمكن للطالب أن يدرس صباحًا أو مساءً، أو أن يجمع بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد فيما نُسميه «التعليم المدمج». ونحن أول مؤسسة في قطر حصلت على موافقة وزارة التعليم لتقديم هذا النمط. لكننا لا نكتفي بنقل المحاضرة إلى الشاشة، بل نعيد تصميم المقرر ليتناسب مع التجربة الرقمية: مقاطع فيديو قصيرة، مهام ذاتية، نقاشات تفاعلية، مع تقييم صارم للمخرجات. الثاني هو الشراكات؛ كثير من برامجنا صُممت بالشراكة مع سوق العمل، وبعض الجهات تتحمل تكلفة تنفيذ البرنامج بالكامل في الكلية، بما يضمن أن يجد الطالب وظيفة مباشرة بعد التخرج. - الانخراط في سوق العمل ◄ كيف تساندون طلابكم بعد التخرج في دخول سوق العمل؟ وهل هناك شراكات تضمن لهم فرصًا وظيفية مباشرة؟ يتميز طلبة المجتمع بأن قرابة 50% منهم موظفون بالفعل، مما يجعل عملية تعلمهم في الكلية واكتسابهم للمؤهل الدراسي وسيلة للتطوير مسارهم المهني والترقي وظيفيا. بالنسبة لبقية الخريجين، فنسبة كبيرة منهم تعود للكلية للحصول على درجة علمية أعلى، مثل الالتحاق بدبلوم متخصص بعد الدبلوم العام، أو الالتحاق بالبكالوريوس بعد الدبلوم. تنحصر النسبة المتبقية في فئتين، الأولى فئة المبتعثين الذين يتم توظيفهم مباشرة من قبل جهات ابتعاثهم، مثل الهيئة العامة للجمارك، ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وجهات ابتعاث أخرى عديدة. والفئة الثانية يتم التحاقهم بسوق العمل من خلال مبادرات ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي ووزارة العمل لتوطين القطاعين الحكومي والخاص. -التكامل مع جامعة قطر ◄ ما طبيعة العلاقة بينكم وبين جامعة قطر؟ وهل يمتد هذا التكامل إلى جامعات أخرى؟ العلاقة مع جامعة قطر نموذج يُحتذى به. تعدّ اتفاقيتنا مع جامعة قطر مثالا يتحذى به في التكامل بين مؤسسات التعليم العالي الوطنية. حيث وقعنا اتفاقيتين مع جامعة قطر في العام 2013، منها: التسجيل المشترك، حيث يمكن للطلاب الالتحاق بالمقررات في كلية المجتمع وجامعة قطر في وقت واحد للحصول على شهادة الدبلوم أو البكالوريوس، والسماح بنقل ساعات معتمدة من الجامعة إلى المجتمع، ما يفتح المجال لطلاب الجامعة للحصول على دبلوم مجزأ، فضلًا عن اتفاقية لتنظيم السياسات وشروط التسجيل والساعات الفصلية بين المؤسستين. كما لدى الكلية اتفاقيات مع جامعة محلية أخرى للتجسير أو احتساب الساعات الدراسية. مثل الاتفاقية مع جامعة لوسيل التي تتيح للطلاب الحصول على دبلوم من كلية المجتمع ثم إكمال دراستهم للحصول على درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال أو التسويق في جامعة لوسيل. وهناك آلاف الطلبة استفادوا من هذا التعاون المثمر. لدينا شراكات وثيقة مع مؤسسات الدولة مثل وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية والهيئة العامة للجمارك والقوات المسلحة القطرية وإدارة المؤسسات العقابية والإصلاحية بوزارة الداخلية وغيرها. فبالتعاون مع وزارة الأوقاف، نقدم دبلومًا في الدعوة والعلوم الإسلامية للعاملين في الوزارة من أئمة وخطباء. ◄ وماذا عن الشراكات مع مؤسسات التعليم العالي الدولية؟ نتعاون مع جامعات عالمية مثل جامعة تشارلز ستورت الأسترالية، حيث يتيح هذا التعاون حصول خريجي الدبلوم المشارك في الجمارك على درجة البكالوريوس في إدارة الحدود بشهادة من جامعة تشارلز ستورت الأسترالية. -مبادرة المؤسسات العقابية ◄ قمتم بمبادرة لإتاحة الفرصة أمام نزلاء المؤسسات العقابية والإصلاحية لإكمال تعليمهم العالي.. فكيف كانت التجربة؟ وما نتائجها؟ بالفعل، قمنا بالتعاون مع إدارة المؤسسات العقابية والإصلاحية في وزارة الداخلية بإطلاق مبادرة تهدف إلى تمكين نزلاء المؤسسة من إكمال تعليمهم الأكاديمي، والحصول على درجة الدبلوم والبكالوريوس بكلية المجتمع قطر، ومساندتهم لتحدي ظروفهم واستغلال فترة محكوميتهم ودمجهم في البيئة التعليمية، وخلق الفرص لهم بعد انقضاء مدة عقوبتهم وربطهم بسوق العمل. وقد اعتمدنا في ذلك على نظام التعليم المدمج، بحيث يُقدَّم جزء من التعليم عن بُعد، وجزء آخر يحضر فيه محاضرونا إلى المؤسسة لتدريس النزلاء، وضمت الدفعة الأولى نحو 10 طلاب، ونستقبل خلال هذا العام الأكاديمي الدفعة الثانية التي يصل عدد الملتحقين فيها إلى 30 طالباً وطالبة، ويشار إلى أن أحد الطلبة أنهى محكوميته والتحق مباشرة بالدراسة الاعتيادية في الكلية، ما يؤكد أن هذه المبادرة تعكس دور الكلية الأكاديمي والمجتمعي معًا. -التوسع المكاني والمقرات الجديدة ◄ ما خططكم لتوسيع مقرات الكلية في المستقبل؟ خصصت لنا الدولة قطعة أرض كبيرة لتكون مقرا رئيسيا للكلية، تقع بمنطقة أبو حصية في المزروعة، وهي بمساحة 400 ألف م²، ونعمل بالتنسيق مع الهيئة العامة للأشغال «أشغال» لبناء حرم جامعي متكامل. أما في الوقت الحالي، فإن مباني روضة الحمامة تستوعب الأعداد الحالية بكفاءة. -مراجعة البرامج وتطويرها ◄ هل توقفون بعض البرامج؟ وكيف تتعاملون مع المتغيرات في سوق العمل؟ لدينا خطة لمراجعة كل البرامج كل ثلاث سنوات. أحيانًا يُطوَّر البرنامج بشكل جذري، وأحيانًا يُغلق إذا زال الاحتياج له كما حدث مع برنامج إدارة المعلومات الصحية بعد أن لبَّى احتياجات وزارة الصحة. في المقابل، بدأنا بتخصصين فقط، واليوم لدينا 18 برنامجًا، وما زلنا نتوسع بما يتناسب مع السوق. -التوطين وتمكين الكفاءات القطرية ◄ كيف تعملون على استقطاب الكفاءات القطرية للعمل الأكاديمي والإداري في الكلية؟ في الجانب الإداري هناك تعاون وثيق مع ديوان الخدمة المدنية، وقد أقر مجلس الوزراء علاوة استقطاب خاصة بموظفي كلية المجتمع، لتشجيعهم على العمل بالكلية. أما في الجانب الأكاديمي فقد أطلقنا مبادرة «كفاءات أكاديمية» مع وزارة التربية والتعليم وديوان الخدمة المدنية، ونجحنا في رفع نسبة أعضاء هيئة التدريس القطريين من 8% إلى 22% خلال عامين فقط. وقد شهد العام 2024 الإعلان عن 14 وظيفة أكاديمية ضمن المرحلة الثانية من المبادرة، حيث تقدم لها 117 مرشحًا عبر المنصة الوطنية للتوظيف «كوادر»، وبعد إجراء المقابلات مع 29 مرشحًا، تم تعيين 14 مرشحًا ممن تنطبق عليهم معايير التعيين والابتعاث. إن تحقيق زيادة بنسبة 14% خلال عامين، يؤكد نجاح المبادرة في رفع تمثيل الكفاءات الوطنية في العملية التعليمية، وترسيخ الكفاءة كمعيار أساسي في استقطاب الأكاديميين. ما يميزنا أننا نبتعث الكوادر للدراسات العليا داخل قطر، في الجامعات الوطنية، مع تخفيف العبء الوظيفي لتمكينهم من الدراسة والتدريس في آن واحد. -البرامج الأكاديمية الحالية والمستقبلية ◄ ما هي البرامج الأكاديمية الحالية التي تقدمها الكلية؟ الكلية توفر 18 برنامجًا أكاديميًا متخصصًا يركز على تلبية احتياجات سوق العمل القطري. هذه البرامج تتنوع بين برامج الدبلوم المشارك لمدة عامين، وبرامج البكالوريوس التي تعتمد على خطة دراسية (2+2). كما نقدم دورات تدريبية قصيرة ضمن برامج التعليم المستمر لتطوير مهارات العاملين. وتشمل برامج الكلية: الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال. الدبلوم المشارك في إدارة الجمارك. الدبلوم المشارك في إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات. الدبلوم المشارك في الإدارة العامة. الدبلوم المشارك في تكنولوجيا المعلومات. الدبلوم المشارك في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية. الدبلوم المشارك في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية. الدبلوم المشارك في الدعوة والعلوم الإسلامية. الدبلوم المشارك في الآداب. أما برامج درجة البكالوريوس: بكالوريوس إدارة الخدمات اللوجستية والإمدادات. بكالوريوس الأمن السيبراني وأمن الشبكات. بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية. بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية. بكالوريوس الآداب في الإدارة العامة. بكالوريوس إدارة المشاريع. بكالوريوس إدارة الموارد البشرية. إضافة إلى ذلك، نقدم شهادة برنامج الطفولة المبكرة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وخلال الشهر الجاري سنشهد حفل تخريج الدفعة الأولى من الطالبات اللواتي سيلتحقن بسوق العمل كـ«معلمات مساعدات». ◄ إذاً.. ما هي التخصصات المستقبلية التي تعتزمون طرحها؟ الكلية تعتمد آلية ثلاثية لتحديد أولوياتها: توجيهات الدولة، احتياجات السوق عبر دراسات سوق العمل والتواصل مع الجهات الحكومية والخاصة، ورغبة الطلبة. وفي هذا السياق، تمت الموافقة المبدئية لمجلس أمناء الكلية الأول للعام 2025، برئاسة سعادة الدكتورة حصة بنت سلطان الجابر، على طرح ثلاثة برامج أكاديمية جديدة في عام 2026: الدبلوم المشارك في تكنولوجيا هندسة هياكل الطائرات، والدبلوم المشارك في تكنولوجيا هندسة إلكترونيات الطائرات، والدبلوم المشارك في الإعلام الرقمي. ◄ كثيرون يسألون عن برامج دراسات عليا؟ هل من الممكن أن تتبنى كلية المجتمع مثل هذا الأمر؟ ومتى؟ وكيف؟ تدرس الكلية حاليا طرح برنامج دراسات عليا، آخذين بالاعتبار أن يكون برنامجا متفردا لا يقدم في أي مؤسسة تعليم عالٍ وطنية أخرى في الدولة، وذلك تعزيزاً لدور الكلية التكاملي مع المؤسسات التعليمية الأخرى، وتأكيدا لريادتها في البرامج المصممة لسوق العمل. ◄ ماذا عن نسبة الطالبات مقارنة بالطلاب؟ نسبة الطالبات لدينا منذ التأسيس وحتى اليوم تقارب 70% من إجمالي الملتحقين، وهو رقم يعكس إقبالًا كبيرًا من الفتيات على استكمال دراستهن الجامعية. -هوية الكلية الجديدة ◄ أطلقتم مؤخرًا هوية بصرية جديدة للكلية... ما خلفيات هذا التغيير؟ الهوية القديمة ارتبطت بمرحلة الشراكة مع كلية «هيوستن»، أما بعد تحولنا إلى كلية وطنية مستقلة كان لا بد أن تعكس هويتنا هذا الواقع الجديد. الهوية الحالية تعبّر عن تجذّرنا الوطني، ومرونتنا في التعامل مع الطلبة، وشراكاتنا الواسعة، وفخرنا بأننا أكبر كلية جامعية وطنية في قطر. وأبرز مكونات هذه الهوية: الفخر: من خلال تعزيز مبدأ المواطنة المسؤولة والمساهمة في النسيج الاجتماعي والاقتصادي. التفرد: عبر برامج تعليمية متخصصة تواكب احتياجات سوق العمل وتزود الخريجين بالمهارات اللازمة التي تؤهلهم للمساهمة في الاقتصاد القائم على المعرفة. المرونة: بتوفير مسارات تعليمية مرنة من خلال نموذج التعليم المدمج والجداول الدراسية المتنوعة. التمكين: بتمكين القطريين من مواصلة مسيرتهم التعليمية بسهولة من خلال متطلبات قبول محدودة وميسرة. -التحديات المقبلة ◄ بعد كل هذه النجاحات.. ما أبرز التحديات التي ترونها في المرحلة المقبلة؟ التحدي الأكبر هو تعزيز دافعية الطلبة للتعلم وسط زحام الملهيات والتغيرات السريعة. لا نريد أن يكون التعليم تقليديًا جامدًا، بل نسعى دائمًا لتجديد طرق التدريس، باستخدام أدوات تفاعلية وأساليب حديثة تحفّز الطالب على التعلّم بعمق، مع الحفاظ على جودة المخرجات. - الطموح والخطط المستقبلية ◄ ما أبرز ملامح خطتكم الإستراتيجية 2023– 2030؟ الخطة تهدف إلى أن تكون الكلية «جسرًا بين التعليم وسوق العمل» معززة بجودة أكاديمية وكوادر بشرية مؤهلة. وشراكات إستراتيجية، وخدمات طلابية متطورة، وبنية مؤسسية قوية ومستدامة. لدينا خمسة أهداف إستراتيجية رئيسية: • تعليم ذو جودة: من خلال تقديم برامج أكاديمية عالية الجودة معتمدة ومرتبطة بسوق العمل. • تميز رأس المال البشري: عبر استقطاب وتطوير الكفاءات القطرية. • تعزيز الشراكات: عبر تطوير برامج أكاديمية وإنشاء برامج وأنشطة مشتركة مع مؤسسات محلية ودولية وتفعيل التعاون الأكاديمي مع الجامعات والمؤسسات.. • خدمات طلابية داعمة: لتعزيز الحياة الطلابية ودعم التوظيف والتوجيه المهني وتفعيل برامج الابتعاث المؤسسي وتقوية العلاقات مع الخريجين. • مؤسسة تعليمية فاعلة: من خلال بناء مبنى موحد جديد يستوعب النمو الأكاديمي والطلابي وتحديث الأنظمة الداخلية وتفعيل آليات الحوكمة. - الاستقطاب والقبول ◄ البعض قد يتساءل: هل ينجذب الطلبة إليكم على حساب الجامعات الأخرى؟ على العكس تمامًا، نحن لا نسعى لسحب الطلبة من الجامعات الأخرى، بل نكمل المنظومة. سياستنا تقوم على «القبول المفتوح»، فلا نرد أحدًا، لكننا نطرح برامج مختلفة أو أنظمة تعليمية غير متوافرة في الجامعات الأخرى. الطالب يختارنا لأنه يجد لدينا ما لم يجده في مكان آخر، سواء من حيث المرونة في الجداول، أو البرامج المتخصصة، أو الدعم الأكاديمي والإرشادي. - الذكاء الاصطناعي ◄ العالم اليوم يتجه بسرعة نحو الذكاء الاصطناعي... كيف تواكب الكلية هذا التحول؟ نحن نعمل على خطين متوازيين: الأول أكاديمي من خلال إدماج الذكاء الاصطناعي في برامجنا وقد نطرح برامج متخصصة في هذا المجال. الثاني تشغيلي، إذ نعمل مع وزارة الاتصالات على إدماج الذكاء الاصطناعي في خدماتنا وإجراءاتنا الأكاديمية والإدارية، ليشعر الطالب أن الكلية تسير بخطى رقمية متقدمة. - رسائل إلى المجتمع والشركاء والطلبة ◄ كيف تسعون لتعزيز دور الكلية في خدمة المجتمع خارج حدود التعليم الأكاديمي؟ خدمة المجتمع جزء أصيل من هويتنا، وهي تتجاوز التعليم الأكاديمي ليمتد إلى دور تنموي يتوافق مع رؤية قطر الوطنية 2030، حيث إننا نعمل كمنصة للتنمية المجتمعية من خلال: • تمكين الكوادر الوطنية: عبر توظيف الكفاءات القطرية وتوفير برامج تدريبية متخصصة لهم. • تعزيز الشراكات الإستراتيجية: لتفعيل برامج مع الوزارات والهيئات لإيفاد موظفيها للدراسة في الكلية. • خدمة سوق العمل: عبر برامج مرنة تساعد الطلاب على وضع خطط مهنية. • إشراك الطلاب والخريجين: عبر تفعيل العلاقة مع خريجي الكلية للاستفادة من خبراتهم وقصص نجاحهم. ◄ أخيرًا.. ما رسائلكم للمجتمع، للشركاء، للطلبة، وللكفاءات الراغبة بالالتحاق بالعمل الأكاديمي؟ للمجتمع: لا عذر لعدم استكمال الدراسة في قطر، فالمنظومة مرنة ومتنوعة. للشركاء: الاستثمار في الموارد البشرية ليس تكلفة، بل استثمار حقيقي يعود بالنفع على المؤسسات. للطلاب: هذه فرصتكُم للإسهام في تحقيق رؤية قطر الوطنية عبر المعرفة والمهارة، فلا تفوتوها. وللكفاءات الأكاديمية والإدارية: أبواب الكلية مفتوحة، بيئتنا جاذبة، وبرامج التطوير مستمرة، ومنها مبادرة «كفاءات أكاديمية» التي أطلقناها للعام الثالث على التوالي.

أصدرت كلية المجتمع قراراً بتعيين الدكتور جذنان محمد الهاجري عميداً لقطاع العلوم الإدارية بالإنابة، وتعيين الدكتور عبدالله حسين الغشامي عميداً لقطاع العلوم والتكنولوجيا بالإنابة، وذلك عبر موقع الكلية الرسمي. وتمنت الكلية لهما التوفيق والسداد في أداء مهامهما، ومواصلة مسيرة التميز الأكاديمي. الجدير بالذكر أنّ الدكتور جذنان محمد الهاجري يحمل سيرة ذاتية مشرفة، فهو حاصل على درجة الدكتوراه في القانون من جامعة عين شمس بجمهورية مصر العربية، وأستاذ مساعد بكلية المجتمع، وعمل قاضياً بالمحكمة الابتدائية سابقاً، ومحاميا أمام محكمة التمييز، ونائب رئيس مجلس إدارة جمعية المحامين القطرية سابقاً، وعضو مجلس إدارة الجمعية لعدة دورات متتالية منها الدورة الحالية 2025. وشارك الدكتور جذنان الهاجري في عدة مؤتمرات خارجية وداخلية، ونشر العديد من المقالات التي تهم الشأن المحلي في القانون والتعليم. والدكتور جذنان الهاجري لديه رؤية تطويرية في التدريس الأكاديمي، بفضل خبراته المحلية والعالمية، وثقافته القانونية الواسعة، وإلمامه بنهج التحول الرقمي والتفكير المؤسسي وتأثيره على مختلف قطاعات التنمية. كما أنّ الدكتور عبدالله حسين الغشامي يحمل رؤية أكاديمية في قطاع العلوم والتكنولوجيا، الذي سيعود بالفائدة على المجتمع الطلابي.

- الدراسة للطلاب القطريين وأبناء القطريات لفصل الخريف - المعدل التراكمي شرط دراسة طلاب الكلية في جامعات أخرى أعلنت كلية المجتمع في قطر، عن فتح باب التقديم لطلبات الدراسة بالتزامن من جامعة قطر، امس، وذلك للدراسة في فصل الخريف 2025، لافتة إلى أن فترة التقديم تستمر 9 أيام، وتنتهي يوم 19 أغسطس الجاري. وأوضحت الكلية أنه يشترط فيمن يرغب في الدراسة بالتزامن في كلية المجتمع، أن يكون الطالب قطري الجنسية أو من أبناء القطريات، لافتة إلى أهمية أن يقوم الطالب بإرسال جميع المستندات المطلوبة ضمن مواعيد القبول على البريد الإلكتروني الخاص لطلبات الدراسة بالتزامن. وتشمل الوثائق والمستندات المطلوبة للطلاب القطريين، صورة من البطاقة الشخصية سارية الصلاحية، كتاب عدم ممانعة من جامعة قطر للدراسة بالتزامن في كلية المجتمع، مع تسديد الطالب للمصاريف الدراسية والتي تقدر بـ 200 ريال قطري. وبالنسبة للمستندات المطلوبة من أبناء القطريات، أشارت الكلية إلى ضرورة إحضار صورة من البطاقة الشخصية سارية الصلاحية لكل من الطالب ووالدته، كتاب عدم ممانعة من جامعة قطر للدراسة بالتزامن في كلية المجتمع، بالإضافة إلى إرفاق الطالب للمستخرج الرسمي من شهادة الميلاد، والتي يتم استخراجها من وزارة الصحة العامة، مشددة على عدم قبول نسخة مطبوعة من شهادة الميلاد. -شروط التسجيل وعن شروط تسجيل طلبة كلية المجتمع في مؤسسات تعليمية أخرى، ذكرت الكلية أنه يمكن لطلبتها الدراسة في مؤسسة تعليمية أخرى، على شرط أن يكون الطالب حاصلا على معدل تراكمي 2، كذلك ضرورة قيام الطالب بالتسجيل لمدة 9 ساعات معتمدة كحد أدنى في كلية المجتمع؛ ليتمكن من تقديم طلب تسجيل في جامعة أخرى في فصلي الخريف والربيع، ويستثنى من ذلك فصل الصيف. كذلك ينبغي ألا يتجاوز مجموع الساعات المعتمدة التي يتلقاها الطالب في كلتا المؤسستين لكل فصل دراسي عدد الساعات المسموح بها، وفقًا لمعدله التراكمي في الكلية، مشيرة إلى أهمية أن يقوم الطالب بتقديم نموذج طلب التحويل، مع استيفاء شروط تحويل الساعات المعتمدة، وذلك عند الانتهاء من المقرر الدراسي في المؤسسة التعليمية المضيفة. وبينت الكلية أن الطالب يتحمل مسؤولية اختيار المقررات التي تضمها الاتفاقية بين كلية المجتمع وجامعة قطر، لضمان معادلتها في كلية المجتمع قبل تسجيلها في جامعة قطر، لافتة إلى أهمية دراسة آخر ( 18) ساعة مكتسبة للطلاب في بر​نامج الدبلوم وآخر ( 30 ) ساعة مكتسبة للطلاب في برنامج البكالوريوس في كلية المجتمع. -برامج كلية المجتمع يشار إلى أن كلية المجتمع قد أطلقت نحو 18 برنامجا منذ إطلاقها قبل نحو 14 عاما، والتي تشمل 11 برنامجا في الدبلوم، و7 في البكالوريوس، حيث أصبحت كلية المجتمع رافداً من روافد التعليم العالي والتنمية البشرية في دولة قطر. وقد خرجت الكلية نحو 872 طالبا وطالبة العام الماضي 2024، كما منحت نحو 7 آلاف شهادة علمية لأكثر من 5300 خريج وخريجة، كما أهّلت أكثر من 3300 طالب وطالبة؛ لاستكمال دراستهم الجامعية. وتنفرد الكلية بتقديم برامج أكاديمية مصممة لتلبية الاحتياجات الوظيفية للمؤسسات الوطنية سواء بالقطاع الحكومي أو الخاص، مما أتاح فرصًا تعليمية مرنة للالتحاق ببرامج الكلية الثمانية عشر، كم ساهم ذلك في تمكين هذه الكوادر للمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة، وفقًا لرؤية قطر الوطنية 2030، لتصبح كلية المجتمع أكبر كلية جامعية وطنية في قطر، تُلبي احتياجات الطلبة، ومتطلبات سوق العمل. من الجدير بالذكر أن كلية المجتمع قد شهدت ارتفاع نسبة توطين الوظائف الأكاديمية، الفترة الأخيرة وذلك عبر مبادرة «كفاءات أكاديمية»، حيث تعمل الكلية على تعزيز استقطاب الكفاءات الوطنية للانضمام للهيئة التدريسية، وقيادة العملية التعليمية فيها، بالتعاون مع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وشركاء الكلية في المؤسسات الأكاديمية.

- خريجو مؤسسات التعليم العالي معفيون من اختبار الإنجليزية -10 أغسطس فتح التقديم لطلبات الدراسة بالتزامن من جامعة قطر أعلنت كلية المجتمع في قطر، أن 4 أغسطس المقبل هي نهاية فترة القبول ببرنامج اللغة الإنجليزية لفصل الخريف 2025، التي بدأت في 22 يونيو الماضي، مشيرة إلى أن اختبار تحديد مستوى اللغة الانجليزية لخريجي الثانوية العامة والمحولين من الجامعات الأخرى وطلبة التزامن في مستوى الكلية يشمل أربعة مستويات. وذكرت الكلية أن درجات المستويات الأربعة للكلية تشمل: من 400 إلى 479 درجة للبرنامج التأسيسي، و5.5 درجة لاختبار IELTS، و525 درجة لاختبار توفل الورقي TOEFL Paper، ومن 69 إلى 70 درجة لاختبار توفل المحوسب TOEFL (iBT). وأشارت الكلية إلى أنه يمكن استثناء الطلبة من اختبار اللغة الانجليزية في البرنامج التأسيسي، وذلك في حال أن يكون المتقدم قد تخرج من إحدى مؤسسات التعليم العالي، المعتمدة والمعترف بها من وزارة التعليم والتعليم العالي، التي تكون لغة التدريس بها هي اللغة الانجليزية، كذلك أن يكون المتقدم محولا من مؤسسة تعليمية معتمدة ومعترف بها من وزارة التعليم والتعليم العالي، وقد أنهى بها البرنامج التأسيسي أو تم قبوله بها بناء على تقديمه لشهادة اجتياز اللغة الإنجليزية المعتمدة دوليا وإن كانت منتهية، بشرط الاستمرارية في الدراسة وعدم الانقطاع عنها لمدة تتجاوز السنتين. ولفتت الكلية إلى أن مواعيد القبول لفصل الخريف 2025، تشمل فتح باب التقديم لطلبات الدراسة بالتزامن من جامعة قطر في كلية المجتمع، وذلك خلال الفترة من 10 إلى 19 أغسطس المقبل 2025. وعن المستوى التأسيسي في برنامج اللغة الإنجليزية، أوضحت الكلية أن تسجيل طلبة المستوى التأسيسي يكون من قبل قسم التسجيل، وذلك وفقًا لدرجة اختبار تحديد المستوى الذي تم تقديمه في الكلية أو ما يعادله، حيث يقوم قسم التسجيل بإبلاغ الطلبة فور الانتهاء من ذلك للاطلاع على الجدول الدراسي، لافتاً إلى أنه بالنسبة للطلبة الذين لم يكملوا المستوى التأسيسي، يتعين عليهم تعبئة وإرسال نموذج إلكتروني لتأكيد رغبتهم بإعادة تسجيل نفس المستوى في الفصل التالي، حيث سيتم إبلاغ الطلبة بالفترة المحددة لتقديم النموذج عبر البريد الإلكتروني. كما يجب على الطلبة تحقيق معدل لا يقل عن 70% في اختبار مستوى اللغة الإنجليزية، بما يؤهله للانتقال إلى المستوى التالي. كما أوضحت الكلية أنه لا يمكن لطلبة مركز اللغة الإنجليزية، الذين لم يتمكنوا من اجتياز أحد المستويات مرتين متتاليتين، التسجيل في الفصل الدراسي التالي، كما يجب عليهم تقديم طلب إعادة قيد إلى قسم التسجيل، وبالنسبة للطلبة المسجلين حالياً في المستويين الأول والثاني، ويرغبون في الانتقال للمستوى الثالث للالتحاق بمسار اللغة الإنجليزية لمستوى الكلية في المستقبل، يتعين عليهم تعبئة وإرسال النموذج الالكتروني وسيتم إبلاغ الطلبة بالفترة المحددة لتقديم النموذج عبر البريد الالكتروني.​ وبينت أن البرنامج التأسيسي للغة الإنجليزية يشمل 4 مستويات لتعلم الإنجليزية بشكل مكثف، يمتد كل منها على مدار 8 أسابيع، بحيث يتضمن كل أسبوع 24 ساعة تدريسية، مشيرة إلى أن هذه المقررات تُعد جزءًا من برنامج اللغة الإنجليزية التأسيسي الذي يمتد لمدة سنة واحدة، الذي يتّبع نهجًا متكاملًا في تعليم المهارات الأساسية الأربعة: القراءة والكتابة والاستماع والتحدث، مع التركيز على الطلاقة والدقة في بيئة تعليمية تركز على الطالب واحتياجاته.

في خطوة تعكس الشراكة الاستراتيجية بين دولة قطر والولايات المتحدة الأمريكية، دشنت السفارة الأمريكية في الدوحة، بالتعاون مع كلية المجتمع في قطر، الركن الأمريكي بمكتبة الكلية، ليكون منصة متميزة لتعزيز التبادل الثقافي والتعليمي، ورافدًا لدعم التواصل المعرفي بين الشعوب. ويُعد الركن الأمريكي في الكلية الأول من نوعه على مستوى الدولة، ويأتي تتويجًا للتعاون الثنائي البنّاء بين البلدين. شهد حفل الافتتاح حضور سعادة السفير الأمريكي لدى دولة قطر، السيد تيمي ديفيس، والدكتور خالد محمد الحر، رئيس كلية المجتمع في قطر، حيث ألقيا كلمات بهذه المناسبة، أعقبتها مراسم قص الشريط التي أعلنت الافتتاح الرسمي للركن. ويهدف الركن الأمريكي إلى تعزيز مجالات التعليم والتعلم، وإبراز قيم المجتمع الأمريكي وتاريخه، وتشجيع تعلم اللغة الإنجليزية، ودعم مبادرات ريادة الأعمال، إلى جانب تعزيز التواصل مع خريجي برامج التبادل الثقافي. ويمثّل هذا المشروع ركيزة مهمة في توطيد التعاون الأكاديمي والثقافي بين قطر والولايات المتحدة. وخلال التدشين، أعرب الدكتور خالد محمد الحر، رئيس كلية المجتمع في قطر، عن فخره بهذه الشراكة الثقافية قائلاً: نؤمن بأن الثقافة تمثّل ركيزة أساسية في بناء الإنسان وصناعة المستقبل. ومن هذا المنطلق، فإن الركن الأمريكي يُعد الأول من نوعه في قطر، ليس مجرد مساحة معرفية جديدة، بل يشكّل إضافة نوعية إلى مصادر المعرفة داخل الكلية، وامتدادًا لرؤيتها في توفير بيئة تعليمية متعددة المصادر والثقافات، تُحفّز الطلبة على الاطلاع، والحوار، وتنمية التفكير النقدي. ويأتي تأسيس هذا الركن في إطار مخرجات الحوار الاستراتيجي القطري الأمريكي لعام 2024، واستنادًا إلى مذكرة التفاهم الموقعة بين الجانبين في مارس من نفس العام، بما يعكس التزام البلدين المشترك بتعزيز قيم التفاهم، والتعليم، وخدمة المجتمع. من جانبه قال سعادة السيد تيمي ديفيس سفير الولايات المتحدة في قطر: يمثل الركن محطةً بارزةً في رحلتنا المشتركة لتعزيز أواصر الصداقة والتعاون بين الولايات المتحدة وقطر، والركن الأمريكي ليس مجرد قاعة، بل هو مساحة نابضة بالحياة حيث يمكن للطلاب وأفراد المجتمع أن يجتمعوا ليتعلموا ويتواصلوا وينموا معًا. ويعكس هذا الركن التزامنا المشترك بالتعليم والابتكار والحوار، وآمل أن يلهم حباً للتعلم مدى الحياة وفهماً أعمق بين بلدينا. وقدم طلاب مدرسة المثنى بن حارثة النموذجية للبنين العرضة القطرية التي نفذتها المعلمات البندري مسلم المري، وصيتة ناصر المري، ورفعة عبدالله المري، وقامت طالبات مدرسة السلام الابتدائية للبنات بالضيافة التقليدية وتوزيع التذكارات بحضور المشرفتين وندة جاسم السميطي وفاطمة أحمد. ويشتمل الركن على مطبوعات وكتب إلكترونية لخدمة الباحثين وأفراد المجتمع والطلاب من كل الكليات بهدف تعريفهم بالثقافة الأمريكية.

أعلنت سفارة الولايات المتحدة الأمريكية في الدوحة وكلية المجتمع عن تنظيم حفل رسمي لتدشين «الركن الأمريكي» في مبنى الكلية، وذلك يوم السبت المقبل. ويُعدّ هذا التدشين محطة بارزة في مسار العلاقات الثقافية والتعليمية بين البلدين، إذ يمثل أول «ركن أمريكي» يُفتتح في قطر منذ عام 2016، ليشكل منصة حيوية للتبادل المعرفي والمجتمعي بين الشعبين الصديقين. وسيتضمن الحفل كلمات رسمية يلقيها كل من سعادة السيد تيمي ديفيس، سفير الولايات المتحدة الأمريكية لدى دولة قطر، وسعادة الدكتور خالد الحر، رئيس كلية المجتمع، إضافة إلى مراسم قص الشريط وتوقيع اتفاقية تفاهم بين الجانبين. ويهدف المشروع إلى تعزيز التعليم والابتكار من خلال برامج تدعم مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فضلاً عن تطوير مهارات اللغة الإنجليزية وتشجيع روح ريادة الأعمال والمشاركة المجتمعية، بما يترجم التزام الطرفين بتعميق التعاون الأكاديمي والثقافي.

تحت شعار «هي لغة القرآن»، نظم قطاع الآداب والفنون وإدارة المكتبة في كلية المجتمع؛ احتفالية ثقافية تزامنًا مع الاحتفاء باليوم العالمي للغة الأم، شملت ندوة ثقافية، ومعرضًا للكتاب، وسلسلة من المحاضرات قدمها شخصيات أدبية وأكاديمية ومثقفون، بهدف إبراز أهمية التنوع اللغوي، وحماية اللغة الأم من الاندثار. افتتح الفعالية الأستاذ علي البوعينين، نائب رئيس الكلية للشؤون الطلابية، بحضور عمداء القطاعات الأكاديمية، والطلبة من مختلف التخصصات العلمية، إلى جانب أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، ونخبة من المتخصصين والباحثين في قضايا اللغة العربية، وتحديات العصر الحديث. وأكد الأستاذ علي البوعينين، نائب رئيس الكلية للشؤون الطلابية، خلال الافتتاح، على أهمية هذه الفعالية التي تأتي تزامنًا مع الاحتفاء باليوم العالمي للغة الأم، مشيرًا إلى أن هذه المناسبة تذكرنا بقيمة لغتنا الوطنية، وأهميتها في الحفاظ على هويتنا الثقافية والحضارية، والتأكيد على التزام كليتنا بدورها في ترسيخ اللغة الأم، وتعزيز البحث العلمي حولها، وتشجيع الطلبة على استخدامها في مختلف المجالات العلمية والأدبية. وتابع: «إن تنظيم هذه الفعاليات، من ندوة ثقافية، وجلسات فكرية نقاشية، ومعرض للكتاب يُقام للمرة الأولى في الكلية، يحتضن كوكبة من مكتبات ودور نشر مشهورة؛ يعكس حرص كلية المجتمع على أن تكون منبرًا للحوار الثقافي والمعرفي،.

■ الكلية تطرح برامج بهندسة هياكل الطائرات والأمن السيبراني طرحت كلية المجتمع عددا من الوظائف الأكاديمية للعام الدراسي الجديد، مؤكدة أن التخصصات الجديدة ستبدأ العمل بالكلية بداية من شهر أغسطس القادم 2025، وذلك ضمن خطة الكلية لطرح العديد من البرامج الجديدة التي تستهدف التوسع في استقبال الطلاب بشكل مكثف، والتي تشمل تخصصات متعددة مثل: هندسة هياكل الطائرات، الأمن السيبراني، بالإضافة إلى توجه الكلية للعمل على استحداث برامج في مجال الذكاء الإصطناعي والتخصصات العلمية المختلفة. ولفتت كلية المجتمع إلى حاجتها إلى مدرس (TESOL)، معلم لغة إنجليزية للناطقين بغيرها، وذلك بدوام كامل، مشترطة في المتقدمين القيام بجانب التدريس، العمل تطوير المناهج وإنشاء التقييم للطلاب، مع التركيز على تعزيز بيئة تعليمية ديناميكية وشاملة وفعالة. وأوضحت الكلية أن المعلم المطلوب لابد أن يكون حاصلا على شهادة الماجستير، ولديه خبرة لا تقل عن ثلاثة أعوام، مؤكدة أن التقديم خلال الفترة الحالية حيث يتم إجراء اختبارات القبول، كما أن العمل سيبدأ في 19 أغسطس المقبل 2025 مع بداية العام الأكاديمي الجديد. وعن مهام المعلم، لفتت الكلية أن المعلم سيعمل على دعم الطلاب في تحقيق أهدافهم الأكاديمية واللغوية داخل وحدة البرنامج التأسيسي، كما سيقوم بإعداد وتدريس وإدارة الفصول الدراسية والتقييمات لعدد ساعات الاتصال المحددة في الأسبوع وفقًا لـ CDPs وجداول الدورة، مشيرة إلى أن دوره سيشمل المساهمة في نشاط في واحدة أو أكثر من لجان القسم لعدد الساعات المحددة لكل عام دراسي، على أن تكون متاحة في ساعات العمل التي يتم تحديدها من قبل الإدارة الأكاديمية بالكلية. ونوهت كلية المجتمع بأهمية أنه يتميز معلم «TESOL» بالعديد من المهارات والكفاءات والتي تساهم القيام بعمله بكفاءة عالية، مثل: استخدام أنظمة الإدارة المخصصة لعملية التعليم بشكل فعال، وإجادة استخدام الأدوات التكنولوجية التعليمية، والتي تساهم في تعزيز عملية التعلم لدى الطلاب، كذلك العمل على تحسين مستواه التعليمي بشكل مستمر، ومواكبة التطور والتقدم الذي يحدث في المجال التعليمي. كما أبدت كلية المجتمع رغبتها في تدريس عدد من المعلمين بالنظام الجزئي، وذلك للعمل في عدد من قطاعات الكلية المختلفة، والتي تشمل: قطاع العلوم الإدارية، قطاع العلوم والتكنولوجيا، قطاع الآداب والفنون، قطاع البرنامج التأسيسي واللغات الأجنبية. واشترطت الكلية أن المعلم الذي سيعمل بنظام الدوام الجزئي، لابد أن يكون حاصلا على إحدى الدرجات الأكاديمية الماجستير أو الدكتوراه، كذلك أن يكون مقيما في دولة قطر، كذلك لابد أن يعمل على تدريس المقررات المتعلقة بالتخصص المطلوب حسب احتياجات الكلية وفي فترات زمنية مختلفة، ويجيد استخدام أدوات التكنولوجيا الحديثة في التعليم، بالإضافة إلى قدرته للعمل على التدريس باللغتين العربية والإنجليزية. وتسعى الكلية إلى تلبية جميع متطلبات سوق العمل القطري بكل احتياجاته، وذلك ضمن رؤية كلية المجتمع في استشراف للمستقبل، والتعرف على المهن التي سيتم استحداثها، طبقاً لمتطلبات الاقتصاد القطري القائم على المعرفة والتكنولوجيا الحديثة، حيث قامت الكلية بعقد عدد من الشراكات خلال الفترة الماضية مع بعض المؤسسات الداخلية والخارجية، بما يصب في صالح الطلاب وإمداد سوق العمل بالكوادر الوطنية. وقد وقعت كلية المجتمع اتفاقية مع شركة حصاد الغذائية في مجال البحث وتدريب الطلاب، كما تم توقيع على مذكرة تفاهممع جامعة بريدجواتر الحكومية الأمريكية، بهدف تطوير التعاون الأكاديمي والتعليمي المشترك، وتعزيز الشراكة المستدامة، والاستفادة من الإمكانات المشتركة للطرفين بما يخدم المؤسستين، كما أطلقت برنامج كفاءات وطنية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وديوان الخدمة المدنية، والذي استقطاب نحو 8 % خلال المرحلة الأولى في عام 2023، وخلال المرحلة الثانية بعام 2024، تم استقطاب 24% من أهداف المبادرة.

■ الانسحاب من مقررات الربيع يبدأ الأحد 19 يناير ■ التقديم على المعادلات الخارجية الأحد 26 يناير تبدأ كلية المجتمع في قطر، اليوم الأحد، الدراسة لفصل الربيع 2025، وذلك عقب نهاية عطلة منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2024 /‏‏2025، كما قررت الكلية أن نهاية فترة الحذف والإضافة للمقررات الدراسية لفصل الربيع، يكون يوم الخميس المقبل 16 يناير الجاري 2025. وأشارت الكلية أن بداية الانسحاب من مقرر «درجة w» لفصل الربيع الجاري سيكون الأحد المقبل الموافق 19 يناير الجاري، على أن يبدأ التقديم على المعادلات الخارجية يوم الأحد نهاية الشهر الجاري الموافق 26 يناير 2025. ولفتت كلية المجتمع أنه يُمكن لطلابها الدراسة خارج الكلية، وفقًا لعدد من المتطلبات، والتي تتمثل في: ألا يقل المعدل التراكمي للطالب عن 2.00، وألا يقل تقدير الطالب في المقرر الأكاديمي الذي أكمله عن جيد (C)، أو الحصول على 70 درجة أو أعلى، من جامعة أو كلية خاصة أو عامة معتمدة، ويدخل المقرر ضمن مقررات الخطة الدراسية للطالب ولكن لا يدخل في احتساب المعدل. كما اشترطت الكلية على الطالب عدم مخالفة سياسة العبء الأكاديمي للطالب، مطالبة أن يتقدم الطالب بنموذج طلب الدراسة خارج كلية المجتمع، وتقديمه لمحتوى المقرر للمواد الراغب الطالب بدراستها​، مع توصيف المقرر «خطة المنهج التفصيلية» للمواد الراغب الطالب بدراستها، كذلك التقويم الأكاديمي الخاص بالجهة التعليمية الراغب الطالب بالدراسة بها. ولفتت كلية المجتمع، إلى أهمية تقديم طلب الدراسة في الخارج وإرفاق جميع المستندات المطلوبة إلى الأقسام الأكاديمية المعنية حسب المواد، لافتة إلى قيام قسم علاقات وشؤون الطلبة​ بإبلاغ الطالب بالموافقة والمقررات المكافئة، وإصدار خطاب الموافقة للدراسة في الخارج (لفصل دراسي واحد فقط) بالمواد التي تمت الموافقة عليها فقط. - التعليم المدمج ولفتت الكلية إلى أن الدراسة بدأت في التعليم المدمج يوم الجمعة الموافق 10 يناير الجاري، وذلك وفق التقويم الأكاديمي للعام 2024- 2025، حيث يشمل التعليم المدمج برنامج الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال، والدبلوم المشارك في الآداب، وبكالوريوس إدارة المشاريع، بالإضافة لبرنامج بكالوريوس إدارة الموارد البشرية، حيث تعمل إدارة الكلية على تطبيق نظام التعليم المدمج بعدد من البرامج والمقررات الدراسية، وفقًا لاحتياجات الطلاب ومدى فعالية البرنامج المطروح. وأشارت الكلية أن الهدف من طرح نظام التعليم المدمج، هو العمل على خدمة شريحة أكبر من أفراد المجتمع عبر تذليل العقبات التي قد تواجه عددًا منهم نتيجة للظروف المهنية أو العائلية وتوفير المرونة اللازمة لهم، مع الحفاظ على جودة المواد المطروحة والتحصيل الأكاديمي للطالب، بالإضافة إلى تحقيق جميع مخرجات التعلم. وتتجلى هذه المرونة في طرح مقررات خلال عطلة نهاية الأسبوع، على أن يتم استكمال المخرجات التعليمية لباقي الأسبوع عن بُعد. - المعايير المعتمدة وعن معايير مقررات التعليم المدمج، بينت الكلية أنه جرى العمل على طرح هذا المسار وفقًا لمعايير محددة معتمدة عالميًا، لافتة إلى استعانتها بخبرات خارجية للاستفادة من تجارب سابقة والحصول على الاستشارة اللازمة لطرح هذا البرنامج، كما قامت الكلية بتشكيل لجنة متخصصة لمتابعة تطوير المقررات المطلوبة، وتحديد احتياجات البرنامج التقنية والأكاديمية والإرشادية، وذلك لتوفير أقصى دعم لكلٍ من الطلاب وأساتذة الكلية بما يضمن سير البرنامج بطريقة سلسة وفعالة. كذلك تم تجهيز مخطط التصميم الذي يجري من خلاله تطوير المادة العلمية للمقررات المطروحة وفقًا للمعايير العالمية المعتمدة للمقررات الإلكترونية أو المدمجة، علمًا بأن المقررات المطروحة بنظام التعليم المدمج تخضع لإشراف ومراجعة وتطوير مستمر. كما تقوم الكلية بتوفير الدعم اللازم لجميع الطلبة الذين يرغبون في الالتحاق بمقررات التعليم المدمج، وذلك من خلال تقديم الإرشاد والتوجيه للطلبة حول طبيعة ومتطلبات المقررات والبرامج المدمجة، كذلك تطوير المهارات التقنية الضرورية للطلاب بما يساعدهم على تحقيق أقصى استفادة من البرنامج.

تستقبل جامعة قطر عدداً من الطلاب المحولين من كلية المجتمع لإكمال دراستهم الجامعية، وفقاً لعدد من الشروط والمتطلبات العامة. يُعتبر المتقدمون إلى جامعة قطر طلاباً محولين من كلية المجتمع في قطر إذا كانوا يدرسون أو سبق لهم الدراسة أو تخرجوا من كلية المجتمع، وانطبقت عليهم متطلبات وشروط التحويل الخاصة بالجامعة. يمكن للطلاب المحولين التقدم للقبول في درجة البكالوريوس في فصل الخريف أو الربيع، ويتم تحويل الساعات المكتسبة فقط في حال قبولهم كطلبة محولين. بالنسبة للطلبة الخريجين من كلية المجتمع، يجب أن يحصلوا على شهادة دبلوم في الآداب أو العلوم من كلية المجتمع في قطر، وأن يكملوا 60 ساعة دراسية مكتسبة كحد أدنى بمعدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة دبلوم في العلوم فقط بدراسة التخصصات العلمية في جامعة قطر. كما يجب أن تتوفر لديهم متطلبات الجامعة في مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات. أما الطلبة الحاصلون على شهادة دبلوم في الآداب، فلا يحق لهم الالتحاق بالبرنامج التأسيسي للكليات التي تتطلب اجتيازه في حال لم يحققوا المتطلبات المذكورة. أما بالنسبة للطلبة غير الخريجين من كلية المجتمع، فيجب أن يكملوا 24 ساعة دراسية مكتسبة كحد أدنى بمعدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4. كما يجب أن تتوفر لديهم متطلبات جامعة قطر في مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات، مع التأكيد على أنه لا يحق للطلبة الذين لم يحققوا هذه المتطلبات الالتحاق بالبرنامج التأسيسي للكليات التي تتطلب اجتيازه. إضافة إلى ذلك، يشترط أن لا يكون الطالب قد خضع لإجراءات تأديبية أو فصل لأسباب أكاديمية، وأن يتم تقديم المستندات والوثائق المطلوبة خلال المدة المحددة للتقديم. - معايير معادلة الساعات وتعتمد جامعة قطر في معادلة الساعات المعتمدة عددا من المعايير والشروط ومنها تسليم كشف الدرجات الرسمي والمصدق من كلية المجتمع في قطر، كما أن الحد الأقصى من الساعات المعتمدة المحتمل معادلتها لا تتعدى 50% من ساعات البرنامج المقُدم إليه ولكل كلية تحديد عدد الساعات التي ويمكن تحويلها بما يتناسب مع برامجها. ولا تحسب العلامات والنقاط التراكمية المكتسبة في المقررات المقبولة للتحويل ضمن المعدل التراكمي العام في جامعة قطر وتحسب ضمن عدد الساعات الكلي المطلوب للتخرج.

صدر العدد الأول من الجريدة الرسمية للعام 2025 الصادر عن وزارة العدل واشتمل على عدد من القرارات الأميرية والوزارية. وفي قرار أميري رقم 78 لسنة 2024 بإعادة تشكيل مجلس إدارة صندوق قطر للتنمية، وتنص المادة 1 على إعادة تشكيل مجلس إدارة صندوق قطر للتنمية برئاسة سعادة الشيخ ثاني بن حمد بن خليفة آل ثاني، وسعادة السيدة مريم بنت علي بن ناصر المسند، نائباً للرئيس. ونص القرار على عضوية كل من: سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، والشيخ ثامر بن حمد بن ثامر آل ثاني، وممثل عن وزارة الخارجية، وممثل عن وزارة المالية، وممثل عن بنك قطر للتنمية، ومرشح مستقل يختاره رئيس المجلس، وتختار كل جهة من يمثلها في عضوية المجلس، على ألا تقل درجته عن وكيل وزارة مساعد أو ما يعادلها. والمادة 2 تكون مدة عضوية المجلس أربع سنوات، قابلة للتجديد لمدة أو مدد أخرى مماثلة، والمادة 3 أنه على جميع الجهات المختصة كل فيما يخصه تنفيذ هذا القرار ويعمل به من تاريخ صدوره، وينشر في الجريدة الرسمية. - استضافة قمة الويب وفي قرار مجلس الوزراء رقم 26 لسنة 2024 بإنشاء لجنة استضافة مؤتمر قمة الويب قطر 2024ـ2028، وتنص المادة 1 أنه تنشأ بمكتب الاتصال الحكومي لجنة تسمى لجنة استضافة مؤتمر قمة الويب قطر - 2028 وتشكل برئاسة مدير مكتب الاتصال الحكومي، وممثل عن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات نائباً للرئيس، وعضوية كل من: وزارة الخارجية، وزارة الداخلية، وزارة المالية، وزارة التجارة والصناعة، قطر للسياحة، وكالة ترويج الاستثمار، وتختار كل جهة من يمثلها في عضوية اللجنة على ألا تقل درجته الوظيفية عن مدير إدارة أو ما يعادلها، ويصدر بتسمية نائب رئيس وأعضاء لجنة قرار من مدير مكتب الاتصال الحكومي، والمادة 3 تنص أنه تستمر مدة أعمال اللجنة طوال مدة استضافة القمة. - علاوة استقطاب للقطريين بكلية المجتمع وفي قرار مجلس الوزراء رقم 27 لسنة 2024 بمنح علاوة استقطاب للموظفين القطريين العاملين بالكادر الإداري لكلية المجتمع، تنص المادة 1 أنه يمنح الموظفون القطريون العاملون بالكادر الإداري لكلية المجتمع، علاوة بمسمى علاوة استقطاب بنسبة 20% من الراتب الأساسي للموظف، بالإضافة إلى بدل طبيعة العمل المقرر لهم بقرار مجلس الوزراء في اجتماعه العادي 12 لعام 2010 ويكون صرف تلك العلاوة بذات الضوابط الواردة بذلك القرار. وتنص المادة 2 أنه على جميع الجهات المختصة كل فيما يخصه تنفيذ هذا القرار ويعمل به من تاريخ صدوره وينشر في الجريدة الرسمية. - لجنة لدراسة شطب الذمم المدينة والدائنة في قرار مجلس الوزراء رقم 28 لسنة 2028 بإنشاء لجنة لدراسة شطب الذمم المدينة والدائنة بالمؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء وتحديد اختصاصاتها، ومدة عضويتها ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمدة أو مدد أخرى مماثلة، وتختص بدراسة وفحص طلبات شطب الذمم المدينة والدائنة بالمؤسسة. - لجنة حصر المخازن الحكومية وفي قرار مجلس الوزراء رقم 30 لسنة 2024 بإنشاء لجنة حصر المخازن الحكومية، وتنص المادة 1 أنه تنشأ بوزارة المالية لجنة تسمى لجنة حصر المخازن الحكومية وتشكل برئاسة ممثل عن وزارة المالية، وممثل عن وزارة التجارة والصناعة نائباً للرئيس، وعضوية ممثل عن كل من: وزارات الدفاع، والداخلية، والتربية والتعليم والتعليم العالي، والصحة العامة، والبلدية، والأوقاف والشؤون الإسلامية، وديوان المحاسبة، وهيئة متاحف قطر، وديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، وهيئة الأشغال العامة، والهيئة العامة للجمارك، والمؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء. - اللائحة المالية لصندوق دعم وتأمين العمال وفي قرار رئيس مجلس إدارة صندوق دعم وتأمين العمال رقم 8 لسنة 2024 بإصدار اللائحة المالية للصندوق، وتشمل 134 مادة تنظيمية.

نشرت الجريدة الرسمية في العدد رقم 1 لسنة 2025 الصادر اليوم الأربعاء 8 يناير قرار مجلس الوزراء رقم 27 لسنة 2024 بمنح علاوة استقطاب للموظفين القطريين العاملين بالكادر الإداري لكلية المجتمع. المادة 1 يُمنح الموظفون القطريون العاملون بالكادر الإداري لكلية المجتمع علاوة بمسمى علاوة استقطاب بنسبة 20% من الراتب الأساسي للموظف، وذلك بالإضافة إلى بدل طبيعة العمل المقرر لهم بقرار مجلس الوزراء في اجتماعه العادي (12) لعام 2010 المشار إليه، ويكون صرف تلك العلاوة بذات الضوابط الواردة بذلك القرار. المادة 2 على جميع الجهات المختصة، كل فيما يخصه، تنفيذ هذا القرار. ويُعمل به من تاريخ صدوره. ويُنشر في الجريدة الرسمية.

■ تذليل العقبات التي تواجه الملتحقين بالبرنامج أكدت كلية المجتمع في قطر، أن الدراسة لفصل الربيع 2025 ستبدأ خلال يناير المقبل وذلك عقب نهاية عطلة الشتاء، لافتة إلى أن التعليم المدمج والصفي لجميع البرامج بفصل الربيع ستكون بداية من يوم 12 يناير 2025، وذلك وفق ​​​​​التقويم الأكاديمي للعام 2024- 2025​، حيث يشمل التعليم المدمج برنامج الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال، والدبلوم المشارك في الآداب، وبكالوريوس إدارة المشاريع​​، بالإضافة لبرنامج بكالوريوس إدارة الموارد البشرية، حيث تعمل إدارة الكلية على تطبيق نظام التعليم المدمج بعدد من البرامج والمقررات الدراسية، وفقًا لاحتياجات الطلاب ومدى فعالية البرنامج المطروح. وأشارت الكلية إلى أن الهدف من طرح نظام التعليم المدمج، هو العمل على خدمة شريحة أكبر من أفراد المجتمع عبر تذليل العقبات التي قد تواجه عددًا منهم نتيجة للظروف المهنية أو العائلية وتوفير المرونة اللازمة لهم، مع الحفاظ على جودة المواد المطروحة والتحصيل الأكاديمي للطالب، بالإضافة إلى تحقيق جميع مخرجات التعلم. وتتجلى هذه المرونة في طرح مقررات خلال عطلة نهاية الأسبوع، على أن يتم استكمال المخرجات التعليمية لباقي الأسبوع عن بُعد. - مقررات التعليم المدمج وعن معايير مقررات التعليم المدمج، بينت الكلية أنه جرى العمل على طرح هذا المسار وفقًا لمعايير محددة معتمدة عالميًا، لافتة إلى استعانتها بخبرات خارجية للاستفادة من تجارب سابقة والحصول على الاستشارة اللازمة لطرح هذا البرنامج، كما قامت الكلية بتشكيل لجنة متخصصة لمتابعة تطوير المقررات المطلوبة، وتحديد احتياجات البرنامج التقنية والأكاديمية والإرشادية، وذلك لتوفير أقصى دعم لكلٍ من الطلاب وأساتذة الكلية بما يضمن سير البرنامج بطريقة سلسة وفعالة. كذلك تم تجهيز مخطط التصميم الذي يجري من خلاله تطوير المادة العلمية للمقررات المطروحة وفقًا للمعايير العالمية المعتمدة للمقررات الإلكترونية أو المدمجة، علمًا بأن المقررات المطروحة بنظام التعليم المدمج تخضع لإشراف ومراجعة وتطوير مستمر. - دعم الطلبة كما تقوم الكلية بتوفير الدعم اللازم لجميع الطلبة الذين يرغبون في الالتحاق بمقررات التعليم المدمج، وذلك من خلال تقديم الإرشاد والتوجيه للطلبة حول طبيعة ومتطلبات المقررات والبرامج المدمجة، كذلك تطوير المهارات التقنية الضرورية للطلاب بما يساعدهم على تحقيق أقصى استفادة من البرنامج. وبينت كلية المجتمع أن شروط القبول في برامج التعليم المدمج، يتم وفق شروط القبول المعمول بها وفقًا لسياسة كلية المجتمع، والنجاح في اختبار المهارات التقنية، كما بينت أن مسار التعليم المدمج مفتوح للطلبة المستجدين والطلبة الحاليين في المستوى الثاني من برنامج اللغة الإنجليزية التأسيسي.​ وأكدت كلية المجتمع حرصها على تقديم جميع التسهيلات اللازمة التي تساعد موظفي الدولة لاستكمال دراستهم الجامعية، بما لا يخل بالعملية التعليمية أو متطلبات البرامج والنظام الأكاديمي للكلية، مشيرة إلى طرحها مقررات الدراسة للدبلوم المشارك في إدارة الأعمال بنظام التعليم المدمج، يومي الجمعة والسبت بالحضور، وباقي الأسبوع من خلال الدراسة عن بعد، حيث يعتبر هذا النظام أحد التسهيلات التي تقوم بها الكلية دعماً للموظفين وإتاحة فرصة التعليم مع عدم التعارض مع عملهم. وبالنسبة لشروط قبول الطلبة الجدد، فأوضحت الكلية أن يكون قطري الجنسية أو من أبناء القطريات، كما يتعين على مقدم الطلب أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة القطرية أو ما يعادلها، وفي حال عدم حصول الطالب على اختبار تحديد المستوى (Accuplacer) أو شهادة IELTS أو TOEFL، فسيتم قبوله في المستوى التأسيسي، كما يتم قبول الطالب في المسار العربي بشكل مباشر إذا كان حاصلاً على نسبة 70 % وأعلى في الشهادة الثانوية العامة، بشرط أن لا يتعدى عمر الشهادة ثلاث سنوات من التخرج.

شاركت كلية المجتمع في النسخة الحادية عشرة من المناورة السيبرانية الوطنية 2024، التي نظمتها الوكالة الوطنية للأمن السيبراني؛ تحت عنوان «ساعة الصفر»، وذلك بمشاركة أكثر من 170 جهة في الدولة، من ضمنها جامعات ومؤسسات تعليمية؛ بهدف تعزيز جاهزية المؤسسات لمواجهة التحديات السيبرانية المتزايدة، بالإضافة إلى قياس كفاءة الاستعداد للتصدي للمخاطر السيبرانية من منظور الجاهزية الثلاثية للأمن السيبراني، والتي تتمثل في العنصر البشري، والعنصر التكنولوجي، والعمليات. وقد شارك 12 طالبًا وطالبة من طلبة قسم تكنولوجيا المعلومات بقطاع العلوم والتكنولوجيا في «المجتمع»، بتمرين «ساعة الصفر»، حيث أظهروا مستوى عاليًا من الاحترافية والقدرة على التفكير التحليلي خلال مختلف مراحل التمرين، الذي ركز على محاكاة تهديدات سيبرانية واقعية، واختبار جاهزية الجهات في التعامل مع ثغرات «يوم الصفر» التي تعتبر ثغرات مجهولة غير معلن عنها حيث يتم استغلالها من المهاجمين دون علم الجهة، ما أتاح للطلاب المشاركين، وأعضاء هيئة التدريس فرصة لتطبيق معارفهم النظرية في سيناريوهات عملية، وتطوير مهاراتهم في التعامل مع الهجمات السيبرانية، وإدارة الأزمات الرقمية، وبالتالي، إبراز أهمية الاستجابة السريعة، ووضع إستراتيجيات فعالة للتخفيف من تلك المخاطر، الأمر الذي أكسب الطلاب مهارات أساسية للتعامل مع تعقيدات الأمن السيبراني الحديث. وبهذه المناسبة، أكد الدكتور عبد الله الغشامي، رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات في «المجتمع»، على أهمية هذه المشاركة قائلاً: «إن مشاركتنا في المناورة السيبرانية تأتي في إطار التزام «المجتمع» بتطوير كفاءات طلبتها، وتزويدهم بأحدث المعارف والمهارات في مجال الأمن السيبراني، وكذلك تعزيز دورها كمركز لتخريج كوادر قادرة على مواجهة تحديات العصر الرقمي، فهدفنا هو دمج التعليم الأكاديمي بالخبرات العملية، ما يضمن جاهزية الطلاب للمساهمة في تعزيز أمن المعلومات في قطر، لذلك نحن فخورون بطلابنا الذين أثبتوا قدراتهم في هذه الفعالية، وسنواصل دعم مثل هذه المبادرات التي تُسهم في بناء مجتمع تقني آمن ومستدام».

أبرمت كلية المجتمع في قطر اتفاقية تعاون مع شركة «حصاد الغذائية» للتعاون المشترك في مجال التدريب الميداني، والمشاريع البحثية، والاستخدام الفعال للموارد في توطيد التعاون، والتفاهم المتبادل بين الجانبين. وتهدف الاتفاقية إلى تعزيز التعاون في مجال البحوث العلمية، ومشاريع تخرج الطلبة، وتبادل الخبرات، وتنظيم الدراسات العلمية والمؤتمرات، وورش العمل والندوات والأنشطة التدريبية التبادلية. وقع الاتفاقية عن جانب كلية المجتمع، الدكتور خالد محمد الحر، رئيس الكلية، وعن جانب حصاد الغذائية، المهندس علي هلال الكواري، الرئيس التنفيذي للشركة، وذلك بحضور عدد من منتسبي كلية المجتمع، بالإضافة إلى مسؤولين من شركة حصاد الغذائية. بهذه المناسبة، أعرب د. خالد الحر، رئيس كلية المجتمع، عن سعادته بهذه الاتفاقية التي ستوفر فرص تدريب ميداني لطلبة؛ في عدد من الشركات التابعة لـ»حصاد»، وتعريفهم بأهمية القطاع الزراعي، والأمن الغذائي، وكذلك التعاون في مجال البحوث العلمية، ومشاريع تخرج الطلبة المتعلقة بأنظمة الإنتاج الغذائي، وغير ذلك من المجالات ذات الاهتمام المشترك لدى الطرفين. وأكد على أهمية التكامل بين المؤسسات الأكاديمية والاستثمارية في الدولة، والذي من شأنه تطوير صيغ العمل المشترك؛ لتعزيز الابتكار، والتعاون الأكاديمي والبحثي، وتبادل المعرفة، وغير ذلك من الأنشطة البحثية والعلمية المشتركة، التي تضمن الممارسات المستدامة والابتكار في مجال الأمن الغذائي والإنتاج الغذائي المستدام. وصرح المهندس علي هلال الكواري، الرئيس التنفيذي لشركة حصاد الغذائية» يُسعدنا أن تقوم بتوقيع مذكرة التفاهم مع كلية المجتمع في مقر شركة حصاد، ونتطلع إلى العمل معا لتعريف الأجيال الواعدة بأهمية الأمن الغذائي للدولة، تحقيقًا لرؤية قطر 2030، وتماشيًا مع استراتيجية شركة حصاد الاستثمارية». كما أوضح الكواري أن شركة حصاد قد وضعت خطة تدريبية شاملة للطلاب منذ عام 2021، تتضمن التدريب الميداني العملي في مُختلف الأقسام والشركات التابعة لشركة حصاد الغذائية، بالإضافة إلى دعم المشاريع البحثية للطلاب، لضمان تحقيق الاستفادة القصوى من الفترة التدريبية.

قالت السيدة نورة العمادي، رئيس قسم التسجيل بكلية المجتمع في قطر، انه سيتم فتح باب التسجيل لفصل الربيع 2025، يوم 6 أكتوبر، لافتة إلى أن التسجيل سيشمل التعليم المدمج في برامج الهندسة وتكنولوجيا المعلومات وبرنامج إدارة الأعمال، لافتة إلى سعي كلية المجتمع إلى تقديم برامج وخطط دراسية تتوافق مع احتياجات سوق العمل المحلي من خلال شراكات مع جهات متعددة في الدولة، وذلك على غرار البرامج التي تنفذها الكلية مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والهيئة العامة للجمارك. وأضافت أن الكلية ستبدأ في استقبال دفعة جديدة من طلبة الدبلوم المشارك في إدارة الجمارك، خلال الفترة المقبلة، لافتة إلى أن البرنامج يمتد على مدار عامين دراسيين، ويقدم للطلاب المعرفة والمهارات الأساسية في مجال الجمارك وحماية الحدود، حيث جرى تصميم البرنامج لإعداد موظفي الجمارك العاملين في مجال إدارة الجمارك والحدود وتطوير مهاراتهم المهنية وإتاحة فرصة التقدم في عملهم، وكذلك المواطنين الذين يرغبون في العمل في المجال ذاته. من جهة أخرى، أعلنت كلية المجتمع في قطر عن توفر عدد من الوظائف الإكاديمية، للتدريس بالكلية خلال العام الدراسي الحالي 2024/‏2025، مشيرة إلى ضرورة إقامة المتقدم لهذه الوظائف بدولة قطر، كذلك حددت عدد سنوات الخبرة بأن تكون بين 3 إلى 10 سنوات، على أهمية حصوله على درجة الدكتوراه، لافتة إلى أن عدد الطلاب للعام الدراسي الحالي بلغ 8900 طالب وطالبة، منهم 900 طالب وطالبة بالمستوى التأسيسي لفصل خريف 2024، بنسبة زيادة بلغت 43% عن العام الماضي، كما تم قبول أكثر من 1000 طالب وطالبة في مختلف البرامج التخصصية لفصل خريف هذا العام، منوها إلى أن إجمالي عدد الطلبة في مقاعد الدراسة بالكلية يصل إلى 8955 طالبا وطالبة. وعن التخصصات المطلوبة، أشارت كلية المجتمع على حاجتها إلى مدرس بدوام جزئي في التخصصات: قطاع العلوم الإدارية، قطاع العلوم والتكنولوجيا، قطاع الآداب والفنون، قطاع البرنامج التأسيسي واللغات الأجنبية، لافتة إلى أهمية أن يكون المتقدم على هذا التخصص لديه القدرة على التدريس باللغتين العربية والانجليزية بكفاءة، واستخدام الوسائط التقنية بفاعلية في التدريس وتدريس المقررات ذات الصلة بالتخصص المطلوب في أوقات مختلفة بحسب احتياجات الكلية. كما أكدت الكلية على حاجتها إلى أستاذ مساعد في القانون التجاري، للعمل في تدريس المقررات الدراسية في القانون التجاري، بالإضافة إلى الإرشاد الأكاديمي والتطوير المهني والخدمة المؤسسية/‏المجتمعية، لافتة إلى ضرورة أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة الماجستير أو الدكتوراه في القانون من جامعة معترف بها دوليًا، مؤكدة ضرورة حصول المتقدم على درجة الماجستير أو الدكتوراه في القانون من جامعة معترف بها دولياً، ويفضل أن يكون من الجامعات المعترف بها من: AACSB،AMBA، أو EQUIS، وأن يكون لديه خبرة ثلاث سنوات من التدريس يُفضل خبرة في دول مجلس التعاون الخليجي، لافتة إلى أن التدريس في هذه البلاد ليس إلزاميا. وبينت الكلية أن دور الأستاذ المساعد يشمل تدريس المقررات الدراسية في القانون التجاري، بالإضافة إلى الإرشاد الأكاديمي والتطوير المهني والخدمة المؤسسية «المجتمعية»، كذلك أهمية أن يتسم الشخص المتقدم لهذه الوظائف بعدد من المهارات والتي تشمل: إظهار المعرفة والمهارات في تدريس المقررات في مجال القانون، وبشكل أكثر تحديداً في القانون التجاري؛ تطوير المناهج الدراسية للمقررات ذات الصلة؛ مراجعة وتقييم واقتراح الكتب والمراجع والمواد العلمية للطلاب؛ تطوير واستخدام مجموعة متنوعة من المواد التعليمية التي تساعد الطلاب في تحقيق أهداف المقرر؛ كما شملت التخصصات الأكاديمية الطلوبة للعام الدراسي 2024/‏2025، أستاذ مساعد في تخصص الإعلام للتدريس للطلاب الجامعيين، بالإضافة إلى الإرشاد الأكاديمي، والتطوير المهني والخدمة المؤسسية «المجتمعية»، لافتة إلى ضرورة حصول المتقدم على شهادة الماجستير أو الدكتوراه في تخصص الإعلام من جامعة معترف بها دوليًا، كذلك أن يكون لديه خبرة تدريسية لا تقل عن ثلاث سنوات في جامعة معترف بها، مع الإلمام باللغة الانجليزية، والقدرة على استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة.