افتتحت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، أمس، النسخة الثالثة من بطولة الجامعات الخليجية، التي تستضيفها دولة قطر للمرة الأولى، بمشاركة 9 جامعات و20 فريقاً رياضياً، تحت رعاية الاتحاد الدولي للرياضة الجامعية، وتستمر منافساتها حتى 31 أكتوبر الجاري. وتشهد البطولة، التي استضافت الكويت نسختيها السابقتين، توسعاً في المشاركة، حيث يتنافس الطلبة في أربع رياضات تشمل كرة الصالات للرجال، والكرة الطائرة للرجال والسيدات، وكرة السلة للرجال، فيما تشهد النسخة الحالية إدراج منافسات الكرة الطائرة للسيدات للمرة الأولى، بمشاركة خمسة فرق. وأكد الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس الجامعة، أن استضافة البطولة تعكس التزام الجامعة بتطوير الرياضة الجامعية، وإتاحة الفرص للطلبة لتحقيق التميز خارج القاعات الدراسية، وتعزيز الروابط الخليجية والتنافس الإيجابي. من جانبه، أوضح حمد الكواري، مدير البطولة، أن زيادة المشاركة وتوسيع المنافسات يعكسان تطور البطولة، مؤكداً جاهزية الجامعة لاستضافة الأحداث الرياضية الإقليمية ودعم المواهب الجامعية. وتقام المنافسات في الحرم الجامعي، بدعم من عدد من المؤسسات والجهات الرياضية الوطنية والشركاء.

أعلنت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا تشكيل المجلس الاستشاري لمركز التميز للذكاء الاصطناعي والابتكار، بمشاركة نخبة من الخبراء والمتخصصين في الأمن السيبراني والاستثمار والتطوير الحكومي، بهدف دعم التوجهات الاستراتيجية للمركز، وتعزيز ارتباطه بالقطاعات الوطنية وقطاع الأعمال، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية قطر الوطنية 2030. وأكد الدكتور سالم النعيمي، رئيس الجامعة، أن تشكيل المجلس يمثل خطوة مهمة لتعزيز رسالة المركز ومواكبة التطورات الرقمية المتسارعة في الدولة، مشيراً إلى أن خبرات أعضائه ستسهم في تحديد الأولويات الاستراتيجية، وإتاحة فرص نوعية للطلبة والباحثين والشركاء. ويضم المجلس المهندسة دانة يوسف العبدالله، مديرة شؤون السياسات بالوكالة الوطنية للأمن السيبراني، التي تمتلك خبرة تتجاوز 20 عاماً في الأمن السيبراني وحماية البيانات، وأسهمت في تطوير مبادرات وطنية، بينها الاستراتيجية الوطنية للأمن السيبراني. وأكدت أهمية ربط البحث الأكاديمي بالتطبيقات العملية، وترسيخ مبادئ الحوكمة والأمن والأخلاقيات في الابتكار. كما يضم المجلس مريم حمد المالكي، رئيسة قسم استقطاب الاستثمارات للأسواق الأوروبية بوكالة ترويج الاستثمار، التي تتمتع بخبرة في جذب الاستثمارات وبناء الشراكات الاستراتيجية، إلى جانب يوسف جابر الجابر، مدير شؤون التطوير الحكومي بديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. وأكد الجابر أهمية مواءمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع أولويات التطوير الحكومي، وتعزيز جاهزية المؤسسات للاستفادة من التقنيات الحديثة، بما يسهم في رفع كفاءة الأداء وتحقيق أهداف التنمية الوطنية. وسيتولى المجلس دعم المبادرات الاستراتيجية للمركز وتوسيع التعاون بين الجامعة والمؤسسات الحكومية والقطاع الخاص، مستفيداً من برامج الجامعة الأكاديمية والبحثية، ومنها برنامجا البكالوريوس والماجستير في علم البيانات والذكاء الاصطناعي. وأوضح الدكتور أسامة جديدي، مدير المركز، أن التعاون مع المجلس سيتيح تحويل الرؤية الاستراتيجية إلى نتائج ملموسة تخدم الطلبة والباحثين والشركاء. ويعتزم المركز إطلاق مبادرات جديدة تشمل مجتمع التميز للذكاء الاصطناعي، وإعداد إرشادات للاستخدام الأخلاقي للتقنيات الذكية، وتنظيم فعاليات علمية وحملات توعوية ومسابقات طلابية وهاكاثونات، إلى جانب برامج للتطوير المهني والتدريب العملي. وتسعى الجامعة من خلال هذه الخطوة إلى توظيف الخبرات الأكاديمية والمهنية في تطوير حلول مبتكرة تستجيب لاحتياجات القطاعات الوطنية، وتعزز الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، وتدعم بناء الكفاءات المتخصصة القادرة على مواكبة التحول الرقمي والمساهمة في الاقتصاد القائم على المعرفة.

أطلقت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، صباح أمس، منصتها التعليمية الرقمية الجديدة «eUDST»، في خطوة تستهدف توسيع فرص التعلم التطبيقي والتطوير المهني، من خلال توفير دورات وبرامج تدريبية وشهادات مهنية مصغّرة عبر الإنترنت، تغطي تخصصات حيوية تشمل التعليم والذكاء الاصطناعي والرعاية الصحية وإدارة المشاريع والقيادة والمهارات المهنية، بما يواكب احتياجات سوق العمل والتحولات التكنولوجية المتسارعة. وتوفر المنصة تجربة تعليمية مرنة تتيح للمشاركين اكتساب المهارات بالوتيرة التي تناسبهم ومن أي مكان، بإشراف أعضاء هيئة التعليم والمتخصصين في التعلم الإلكتروني بالجامعة، مع التركيز على تحويل المعرفة النظرية إلى مهارات عملية قابلة للتطبيق في بيئات العمل. و أكد د. سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، أن الطابع التطبيقي يمثل الركيزة الأساسية للمنصة، قائلًا: «ما يميز المنصة ليس كونها منصة إلكترونية فحسب، بل كونها منصة تطبيقية، فالتعلّم التطبيقي ليس ميزة أضفناها إلى المنصة، بل هو جوهر هويتنا، وقد صُممت كل دورة انطلاقاً من سؤال واحد: ما الذي سيتمكن المتعلّم من تطبيقه غداً ولم يكن قادراً على تطبيقه بالأمس؟ هذا هو المعيار الذي نلتزم به، وهو المعيار الذي يستحقّه كلّ مستخدم». وأشار إلى أن إطلاق منصة «eUDST» يمثل امتدادًا لمسيرة التطور التي تشهدها الجامعة، ويعكس حرصها على مواكبة التحولات المتسارعة في التكنولوجيا وأنماط التعليم الحديثة، لا سيما التعليم الرقمي والتعلم عن بُعد، مشيرًا إلى أن المنصة تشكل خطوة استراتيجية نحو توسيع نطاق الخدمات التعليمية للجامعة، وإتاحة مسارات تعليمية وتدريبية متنوعة ومرنة يستفيد منها الطلبة والمهنيون داخل دولة قطر وخارجها، دون التقيد بالحواجز الجغرافية أو الزمنية. وأضاف أن الجامعة تسعى من خلال هذه المنصة إلى نقل خبراتها في التعليم التطبيقي إلى فضاء رقمي أكثر اتساعًا، يجمع بين المعرفة الأكاديمية والمهارات العملية التي يتطلبها سوق العمل، مؤكدًا أن «طموحنا لا يقتصر على توفير دورات إلكترونية، بل يتجاوز ذلك إلى بناء منظومة تعليمية رقمية متكاملة تفتح آفاقًا جديدة للتعلم المستمر، وتمنح المتعلمين فرصًا حقيقية لتطوير قدراتهم ومواكبة متطلبات المستقبل، بما يعزز مكانة الجامعة كمؤسسة تعليمية رائدة في الابتكار والتكنولوجيا والتعليم التطبيقي، ويسهم في دعم توجهات دولة قطر نحو بناء اقتصاد معرفي قائم على الكفاءات والمهارات المتقدمة». من جانبها قالت الدكتورة هبة صبري، المديرة الأكاديمية لقسم التعلم التطبيقي والتجريبي بالجامعة: «استند نهجنا في تطوير منصة eUDST إلى التزامنا بإيجاد فرص جديدة تُمكّن المهنيين من اكتساب المهارات المطلوبة في سوق العمل، والاستجابة للاحتياجات المتغيرة للقطاعات الصناعية، والتقدم في مسيرتهم المهنية. ومن خلال توسيع نطاق التعلّم ليتجاوز حدود الفصول الدراسية التقليدية، نعمل على جعل التطوير المهني أكثر سهولة وإتاحة، ودعم التعلّم مدى الحياة في مختلف القطاعات». توفر المنصة مجموعة متنوعة من المسارات التدريبية، أبرزها برنامج «التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين»، الذي يضم خمس دورات متخصصة في تطوير أساليب التدريس، وتوظيف التقنيات الحديثة، والاستفادة من الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، ويتناول البرنامج التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي، واستراتيجيات التدريس الحديثة، والركائز الأساسية للتعليم الفعّال، والاستخدام الهادف للتكنولوجيا، وتعزيز استدامة الأثر التعليمي، بما يساعد المعلمين والمدربين وأعضاء الهيئات التدريسية على تطوير ممارساتهم المهنية. كما توفر المنصة مسار «التعليم والتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي: أسس التعليم المدرسي»، الذي يركز على دمج التقنيات الذكية في التعليم المدرسي، وتطوير بيئات تعليمية تفاعلية تعزز التفكير النقدي والإبداع ومهارات المستقبل. وفي مجال الرعاية الصحية، تقدم المنصة برنامج «إتقان البيانات الصحية»، الذي يتكون من أربع دورات متخصصة تستهدف تطوير كفاءات العاملين في القطاع الصحي في التعامل مع الأنظمة الرقمية والمعلومات الطبية. ويغطي البرنامج خصوصية البيانات الصحية وحمايتها، وتقييم أنظمة المعلومات في المستشفيات الرقمية، وحوكمة البيانات وضمان جودتها، إلى جانب التطبيقات الحديثة للذكاء الاصطناعي والتحليلات التنبؤية والتطبيب عن بُعد، بما يدعم الاستخدام الآمن والفعّال للتكنولوجيا في المؤسسات الصحية.

أعلنت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا عن فتح باب القبول لفصل خريف 2027، داعيةً الطلبة من قطر ومختلف أنحاء العالم إلى مواصلة طموحاتهم الأكاديمية والمهنية في أول جامعة تطبيقية في قطر. وسيتمكن المتقدمون من تقديم طلباتهم إلكترونيًا لبرامج الماجستير والبكالوريوس والدبلوم عبر الموقع الإلكتروني الرسمي للجامعة.udst.edu.qa وفي إطار التزامها بإتاحة فرص التعليم العالي ودعم الطلبة المتميزين، توفر الجامعة أكثر من 12 فئة من المنح الدراسية وإعفاءات من الرسوم الدراسية للطلبة المستوفين للشروط. ويظل المواطنون القطريون وأبناء القطريات مؤهلين للإعفاء من الرسوم الدراسية لبرامج مرحلة البكالوريوس، وفقًا للمتطلبات المعمول بها. وتدعو الجامعة المتقدمين إلى الاطلاع على فرص الدعم المالي المتاحة وشروط الاستحقاق عند الاستعداد لتقديم طلباتهم. وتقدم الجامعة أكثر من 80 برنامجًا أكاديميًا عبر كلياتها الخمس، صُممت لتلبية الاحتياجات المتغيرة لقطاعات الصناعة ومتطلبات سوق العمل في قطر. ويجمع نهج التعليم التطبيقي في الجامعة بين المعرفة الأكاديمية والخبرة العملية، بما يزوّد الطلبة بالمهارات والكفاءات اللازمة للنجاح في المجالات التي يختارونها. وتعليقًا على دورة القبول المقبلة، قال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: “نؤمن في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بأن التعليم التطبيقي المتميز يفتح آفاقًا أمام الأفراد لتحقيق إمكاناتهم والإسهام في مجتمعاتهم. ومن خلال برامجنا الأكاديمية وفرص المنح الدراسية، نواصل التزامنا بدعم الطلبة الموهوبين في مسيرتهم نحو تحقيق طموحاتهم والاستعداد لمسارات مهنية مثمرة”. وأضاف: “يشكّل مجتمع الطلبة الدوليين جزءًا مهمًا من تجربة الدراسة في الجامعة، إذ يجمع طلبة من خلفيات متنوعة وأكثر من 93 دولة. ونرحّب بالطلبة من قطر ومختلف أنحاء العالم للانضمام إلى بيئة تعليمية تجمع بين التعليم العملي واحتياجات سوق العمل والحياة الجامعية النابضة بالحياة، وتُعدّ الخريجين للإسهام في مسيرة التنمية المتواصلة في قطر وعلى المستوى الدولي.” ويستفيد الطلبة الدوليون من مجموعة من الخدمات المخصصة لمساعدتهم على الانتقال إلى الحياة الجامعية في قطر. كما تتيح الجامعة للطلبة فرصة الدراسة في مدينة حيوية ومتعددة الثقافات، والانضمام إلى مجتمع جامعي متنوع. ويتعين على المتقدمين استيفاء شروط القبول الخاصة بالبرامج التي يختارونها، والتي قد تشمل المؤهلات الأكاديمية واختبارات تحديد المستوى في اللغة الإنجليزية والرياضيات أو مؤهلات بديلة معتمدة، بحسب متطلبات كل برنامج. كما يمكن للطلبة الذين يحتاجون إلى مزيد من الاستعداد الأكاديمي الاطلاع على البرنامج التأسيسيّ بالجامعة، وفقًا لشروط القبول المعمول بها.

أطلقت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، ممثلة في كلية العلوم الصحية، برنامج الصحة الشاملة، وهو برنامج متكامل ضمن المناهج الدراسية، ويدمج مفاهيم الصحّة في المسيرة التعليمية للطلبة، بما يدعم استعدادهم للممارسة المهنية، وإعداد الكوادر الصحية المستقبلية. وذكرت الجامعة في بيان اليوم، أن البرنامج يعنى بأربعة محاور رئيسية هي، الصحة السريرية، والمهنية، والقدرة على الصمود، والصحة النفسيّة، ويأخذ في الاعتبار أن التعليم في المهن الصحية لا يقتصر على تطوير المهارات السريرية والتقنية فقط، بل يشمل تمكين الطلبة من فهم المتطلبات والتحديات المرتبطة بالتدريب والممارسة المهنية والتعامل معها. ونوهت إلى أن البرنامج يمتد عبر ثلاث مراحل متتابعة خلال المسيرة التعليمية للطلبة، حيث يتم في السنة الأولى، التركيز على تعريف الطلبة بأساسيات الصحة، ومساعدتهم على معرفة العوامل التي قد تؤثر على صحتهم، وتعريفهم بخدمات الدعم المتاحة، بينما تبدأ في السنتين الثانية والثالثة، مرحلة التعمّق في مفاهيم الصحّة، وتتاح للطلبة فرص لتطبيق استراتيجيات الصحة في المختبرات وبيئات التدريب العملي. أما في السنة الرابعة، وهي مرحلة الإتقان، فتركز على ربط مفاهيم الصحة بالهوية المهنية والقيادة والممارسة. وأوضحت الجامعة أن هذا البرنامج يتكامل مع استراتيجيتها للصحة 2025-2027، التي تتبنى نهجاً شاملاً لعافية الطلبة، وذلك من خلال ثمانية أبعاد تشمل العافية الجسدية، والنفسية، والاجتماعية، والمهنية، والبيئية، والمالية، والروحية، والثقافية. وقال الدكتور شهروخ اسفندياري، عميد كليّة العلوم الصحيّة بهذه المناسبة، إن الجامعة تؤمن بأن إعداد الكوادر الصحية يتجاوز المعرفة السريرية والكفاءة التقنية، ليشمل أيضاً تنمية الوعي والقدرة على مواجهة التحديّات للتعامل مع متطلبات التعليم والممارسة المهنية المستقبلية. وبين أن برنامج الصحة الشاملة المذكور، يدمج هذا المنظور ضمن المنهج الدراسي بطريقة منظمة، بما يدعم الطلبة خلال انتقالهم من فهم مقاربة الصحة إلى تطبيقها في حياتهم المهنية، مشيرا إلى أن هذه المبادرة سيتم تطبيقها ضمن مختلف البرامج الأكاديمية في كلية العلوم الصحية.

منحت اللجنة الوطنية للمؤهلات والاعتماد الأكاديمي، جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، الاعتماد المؤسسي، لتكون بذلك أول جامعة تحصل عليه بالدولة. وقال الدكتور مازن عمر حسنة، رئيس اللجنة في مؤتمر صحفي اليوم، إن هذا الاعتماد يمنح بناء على استيفاء خمسة معايير وضعتها اللجنة بهدف تعزيز جودة قطاع التعليم العالي في قطر، وتشمل، رسالة المؤسسة وتنظيمها، وضمان النزاهة، وتوفر الموارد المؤسسية والتخطيط والفاعلية المؤسسية، وتحقيق الرسالة، وأثر المؤسسة في محيطها. وأكد أن هذا الإنجاز يبرز مدى فاعلية ممارسات الجامعة، ويعزز موقعها والاعتراف بمؤهلاتها محلياً ودولياً. واستعرض الدكتور حسنة مراحل الاعتماد المختلفة وتوصيات اللجنة بعد منحه، وهنأ جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بالحصول عليه، وتطرق في هذا الصدد إلى جهودها حتى قرار اللجنة بمنحها إياه، وبين أن مدته الأولى ستستمر لخمس سنوات. وكشف عن وجود 14 جامعة تقريبا بالدولة منخرطة حاليا في عملية الاعتماد المؤسسي، تم زيارة 7 منها، بينما تقوم الـ7 جامعات الأخرى بإعداد دراسة ذاتية في غضون هذا العام والذي يليه. من ناحيته أعرب الدكتور سالم بن ناصر النعيمي رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا عن الفخر في أن تكون جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا الأولى في قطر التي تحصل على هذا الاعتماد، ونوه إلى أن هذا الإنجاز أيضاً أمانةٌ ومسؤولية، يُضيء الطريق لمن يأتي، ويثبت أن التميّز ليس سقفاً نبلغه ثم نتوقف، بل أفقٌ نمضي نحوه بلا انقطاع. واعتبر الدكتور النعيمي هذا الاعتماد شهادةً على أنّ رسالة الجامعة واضحة، وحوكمتها متينة، ونزاهتها راسخة؛ وأنّ مواردها تليق بطموحاتها، وأنها تخطّط بوعي وتقيس أداءها بأمانة، وتفي بوعدها لطلبتها ومجتمعها، وتترك أثرًا حقيقيًا يتجاوز أسوار الحرم الجامعي. وأكد أن لهذا الإنجاز معنى خاصا يحمل لطلبة الجامعة وخريجيها رسالةً بأنّ مؤهلاتهم اليوم تحظى بقيمة مميّزة، كما أنه يعني لشركائها في سوق العمل أن الكفاءات التي تعدّها تُبنى وفق أعلى المعايير/، فيما يعد بالنسبة للدولة خطوة جديدة نحورؤية قطر الوطنية 2030، التي جعلت الإنسان محور التنمية، والمعرفة أساس المستقبل. وأضاف قائلا لقد علّمنا التعليم التطبيقي أن المعرفة لا تكتمل إلا حين تتحوّل إلى فعل، وأن الفكرة لا تُقاس بجمالها بل بأثرها وقال إنه على هذا النهج ترى الجامعة في هذا الاعتماد نقطة انطلاقٍ ووعد تجدّده بأن تبقى وفية لرسالتها، وتواصل الارتقاء بالتميّز في هذا النوع من التعليم. ونوه إلى أن هذا الإنجاز هو ثمرة للجهود المشتركة والتفاني الذي يبذله جميع أفراد مجتمع الجامعة، معربا عن الشكر لكل من ساهم في تحقيقه. وتتولى اللجنة الوطنية للمؤهلات والاعتماد الأكاديمي التي بدأت عملها بعد تشكيلها عام 2022، بالإشراف العام على الإطار الوطني للمؤهلات وتحديثه، وفقا للسياسات العامة للدولة، كما تعنى باعتماد المؤهلات الشهادات والدرجات العلمية التي تمنحها مؤسسات التعليم العالي في الدولة لضمان توافقها مع الإطار الوطني للمؤهلات، وذلك عبر معايير ضمان الجودة، وتعزيز الامتثال لها من خلال معايير منظومة الاعتماد الأكاديمي التي وضعتها.

تستعد جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا لاستضافة النسخة الثالثة من بطولة الجامعات الخليجية، خلال الفترة من 29 إلى 31 أكتوبر 2026، بمشاركة نحو 350 طالباً وطالبة من الرياضيين يمثلون 24 فريقاً جامعياً من مختلف دول مجلس التعاون الخليجي، في حدث رياضي إقليمي يعزز أواصر التعاون والتواصل بين طلبة الجامعات الخليجية، ويدعم نشر الثقافة الرياضية وترسيخ قيم المنافسة الشريفة والروح الجماعية. وأعلنت الجامعة تفاصيل البطولة خلال مؤتمر صحفي شهد حضور عدد من المسؤولين والمعنيين بالشأن الرياضي الجامعي، وتضمن كلمة ترحيبية ألقاها الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس الجامعة، إلى جانب عرض تقديمي قدمه السيد حمد الكواري، مدير إدارة الرياضة والصحة، استعرض خلاله برنامج المنافسات والجامعات المشاركة والترتيبات التنظيمية والاستعدادات الجارية لاستقبال الوفود الرياضية. وأكد الدكتور سالم بن ناصر النعيمي أهمية استضافة البطولة باعتبارها منصة رياضية وتربوية تجمع شباب الخليج تحت مظلة المنافسة الإيجابية، وتسهم في تعزيز العلاقات الأخوية والتفاعل الثقافي والاجتماعي بين المشاركين. وقال: «نفخر باستضافة بطولة الجامعات الخليجية تجسيداً لسياسة قطر الوطنية للرياضة، ونرحّب بطلبة الخليج في الدوحة. فالرياضة الجامعية تصنع قادةً يتحلّون بروح الفريق والانضباط والمثابرة، وتوثّق الروابط بين شباب المنطقة. ونتطلّع إلى منافسات تعكس طموح جيل خليجي يصنع التميّز داخل الملعب وخارجه». من جانبه، أكد السيد حمد الكواري، مدير إدارة الرياضة والصحة بالجامعة، حرص اللجنة المنظمة على توفير الأجواء المناسبة للمشاركين، بما يضمن تنظيم منافسات تعكس المستوى المتقدم للرياضة الجامعية الخليجية. وقال: «تمثل البطولة فرصة للاحتفاء بموهبة طلبة الجامعات وتفانيهم وروحهم الرياضية. ونركز على توفير بيئة تفاعلية ومرحّبة تتيح للمشاركين التنافس والتواصل وتبادل الخبرات فيما بينهم. ونتطلع إلى أن تتجسد روح الرياضة الجامعية طوال منافسات البطولة». وتشمل البطولة منافسات كرة الصالات وكرة السلة والكرة الطائرة للرجال، إلى جانب الكرة الطائرة للسيدات، حيث تقام المباريات يومياً من الساعة التاسعة صباحاً وحتى السادسة مساءً، وسط تطلعات إلى منافسات قوية تعكس تطور مستويات الفرق الجامعية المشاركة. وتمثل البطولة فرصة مهمة لاكتشاف المواهب الرياضية وصقل قدرات الطلبة، فضلاً عن تبادل الخبرات والتجارب بين الجامعات الخليجية، وتعزيز مهارات القيادة والعمل الجماعي والانضباط والقدرة على مواجهة التحديات، وهي مهارات تسهم في إعداد شخصيات مؤهلة للنجاح في الحياة الأكاديمية والمهنية. وتنسجم استضافة البطولة مع توجهات سياسة قطر الوطنية للرياضة، التي تؤكد أهمية الرياضة بوصفها ركيزة للتنمية المستدامة، وتبرز دور المؤسسات التعليمية في بناء مجتمع رياضي نشط، من خلال تشجيع المشاركة الرياضية وتنظيم البطولات المحلية والإقليمية والدولية. كما تدعم البطولة أهداف استراتيجية الصحة في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا للفترة 2025–2027، التي تتبنى نهجاً متكاملاً لتعزيز جودة الحياة والصحة والعافية، عبر ثمانية أبعاد تشمل الجوانب البدنية والنفسية والاجتماعية والمهنية والبيئية والمالية والروحية والثقافية، بما يعزز توفير بيئة جامعية متوازنة تجمع بين التميز الأكاديمي والنشاط الرياضي. وتولي الجامعة اهتماماً كبيراً بتطوير فرقها الرياضية ودعم مشاركاتها في البطولات المختلفة، حيث حقق طلبتها إنجازات بارزة في عدد من الألعاب، من بينها السباحة وكرة الصالات والريشة الطائرة، إلى جانب الرياضات الجماعية الأخرى. وعلى المستوى الخليجي، نجحت فرق الجامعة في إحراز ميداليات فضية وبرونزية خلال النسخة الثانية من بطولة الجامعات الخليجية، بما يعكس تطور أدائها وقدرتها على المنافسة الإقليمية.

اختيرت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا ضمن الدفعة الأولى من برنامج «منصة الابتكار» التابع لتحالف جامعات المستقبل وهو شبكة تعلّم عالمية تحتضنها جامعة ديوك في الولايات المتّحدة الأمريكيّة. وتُعدّ الجامعة المؤسسة الوحيدة من دولة قطر، والوحيدة من منطقة الخليج، التي وقع عليها الاختيار ضمن هذه الدفعة، التي تضم 49 مؤسسة من 23 دولة في خمس قارات. وجاء الاختيار عبر عملية تقديم تنافسية راعت الأولوية الاستراتيجية، والتزام القيادة، والجاهزية للتنفيذ، والملاءمة مع دفعة عالمية متنوعة. تعدّ «منصّة الابتكار» برنامجًا عالميًا للتعلّم وتبادل الخبرات بين المؤسسات النظيرة، يقدّمه التحالف على مدى 12 شهرًا، ويستهدف المؤسسات التي تسعى إلى إحداث تغييرات طموحة وجوهرية تُساهم في إعادة تشكيل مستقبلها. ويطرح المشاركون التحديات المؤسسية الفعلية التي يعملون على معالجتها ضمن جلسات تفاعلية موجّهة تُعقد في مجموعات صغيرة، واجتماعات لمتابعة المحطات الرئيسية للتقدّم، بالإضافة إلى القمة العالمية السنوية. وقال نواه بيكوس، مؤسس تحالف جامعات المستقبل ورئيس الاستراتيجية العالمية والشراكات في جامعة ديوك: «لا يفتقر التعليم العالي إلى الابتكار، بل يفتقر إلى الهياكل اللازمة لربط هذا الابتكار، ومساعدته على الانتشار، وضمان استدامته. ومنصة الابتكار هي إجابتنا لسدّ هذه الفجوة. ويسعدنا أن نجمع هذه الدفعة الأولى، ونعرب عن امتناننا للثقة التي أولتها هذه المؤسسات بعضها لبعض للعمل معاً ضمن هذا التحالف». وعلّق الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا حول مشاركة الجامعة في البرنامج بالقول: «تأسست جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا على قناعة بأن الجامعة التطبيقية يجب أن تتحلى بالمرونة، وأن تكون مستعدة لإعادة التفكير في طريقة عملها. وانضمامنا إلى الدفعة الأولى من منصة الابتكار يضع هذه القناعة جنباً إلى جنب مع عدد من أكثر المؤسسات طموحاً في العالم، ويتيح لنا أن نقدّم وجهة نظر خليجيّة في حوار عالمي حول ما ينبغي أن تكون عليه جامعة المستقبل». تضمّ مبادرة منصة الابتكار ثلاثة مسارات رئيسية، هي: مسار المؤسسات الناشئة، الذي يدعم الجامعات والمشاريع التعليمية الناشئة في تأسيس مؤسسات جديدة؛ ومسار المبادرات الجديدة في المؤسسات القائمة، الذي يركّز على تطوير الهياكل الأكاديمية وإحداث تحوّلات جوهرية في النماذج المؤسسية القائمة؛ ومسار توسيع نطاق الابتكارات الرائدة، الذي يهدف إلى تمكين المؤسسات من توسيع نطاق ابتكاراتها القائمة وتعزيز أثرها خارج حدود مؤسساتها.

أعلنت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، أمس، فتح باب القبول والتقديم للالتحاق ببرامجها الأكاديمية للفصل الدراسي خريف 2027، أمام الطلبة من داخل دولة قطر وخارجها، على أن تبدأ اختبارات تحديد المستوى لجميع المتقدمين اعتبارًا من الأول من نوفمبر المقبل، وذلك وفق الجدول الزمني للقبول الذي أعلنته الجامعة عبر موقعها الإلكتروني الرسمي. وحددت الجامعة مواعيد التقديم وإجراءات القبول في برامج الدبلوم والبكالوريوس، إلى جانب برامج الماجستير، مع تخصيص جداول زمنية للمتقدمين المقيمين داخل قطر والطلبة الدوليين، تشمل مواعيد القبول المبكر وإغلاق طلبات الالتحاق واختبارات تحديد المستوى وإعلان قرارات القبول واستكمال المستندات المطلوبة. وبالنسبة للمتقدمين المقيمين داخل دولة قطر، حددت الجامعة يوم 28 فبراير 2027 آخر موعد لتقديم طلبات القبول المبكر، على أن تبدأ بإصدار قرارات القبول المبكر اعتبارًا من 15 مارس، فيما سيكون 30 أبريل الموعد النهائي لإغلاق باب التقديم الإلكتروني للبرامج الجامعية. -اختبارات تحديد المستوى كما حددت الجامعة 13 مايو آخر موعد لإجراء اختبارات تحديد المستوى، على أن تبدأ بإصدار قرارات القبول العادي اعتبارًا من 31 مايو، فيما سيكون 31 يوليو آخر موعد لتقديم النتائج المدرسية النهائية واستكمال المستندات الناقصة. وأوضحت الجامعة أن عروض القبول التي تصدر قبل ظهور النتائج النهائية للصف الثاني عشر تكون مشروطة باستيفاء المتطلبات الأكاديمية اللازمة للالتحاق بالبرنامج الدراسي. وفيما يتعلق بالمتقدمين الدوليين المقيمين خارج دولة قطر، حددت الجامعة 31 يناير 2027 آخر موعد لتقديم طلبات القبول المبكر، على أن تبدأ بإصدار قرارات القبول المبكر في 15 فبراير، فيما يُغلق باب التقديم الإلكتروني للبرامج الجامعية في 28 فبراير. كما حددت الجامعة 11 مارس آخر موعد لإجراء اختبارات تحديد المستوى، على أن يبدأ إصدار قرارات القبول العادي اعتبارًا من 21 مارس، فيما سيكون 31 يوليو آخر موعد لتقديم النتائج المدرسية النهائية والمستندات الناقصة. ودعت الجامعة المتقدمين الدوليين إلى استكمال الاختبارات وتقديم المستندات في وقت مبكر، بما يتيح لهم الوقت الكافي لإنهاء إجراءات التأشيرة والاستعداد للالتحاق بالدراسة. -المنحة الأميرية وفيما يتعلق بالمنحة الأميرية، أعلنت الجامعة أن فترة استقبال الطلبات للمتقدمين من داخل قطر وخارجها تبدأ في 10 يناير 2027 وتستمر حتى 31 مارس من العام نفسه، وذلك وفق الجدول الزمني المعلن للمنحة. وعلى صعيد الدراسات العليا، تفتح الجامعة اليوم أيضًا باب التقديم لبرامج الماجستير للفصل الدراسي خريف 2027، أمام المتقدمين من داخل قطر وخارجها، على أن تبدأ اختبارات تحديد المستوى واللغة الإنجليزية اعتبارًا من الأول من نوفمبر 2026. وحددت الجامعة الأول من مارس 2027 موعدًا لبدء إصدار قرارات القبول المستمر لبرامج الماجستير، حيث تُراجع الطلبات المكتملة وفق ترتيب استلامها، وتصدر قرارات القبول بصورة مستمرة. وبالنسبة للمتقدمين المقيمين داخل قطر، يستمر التقديم الإلكتروني حتى 22 أغسطس 2027، بينما يُغلق باب التقديم للمتقدمين الدوليين في السابع من يونيو، على أن يكون السابع من سبتمبر آخر موعد لاختبارات تحديد المستوى واللغة الإنجليزية واستكمال المستندات الناقصة للفئتين.

أحيت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا اليوم العالمي للصحة النفسية من خلال برنامج متكامل من الفعاليات في مختلف أنحاء الحرم الجامعي، شجّع الطلبة على التعبير عن أنفسهم، والتواصل مع الآخرين، والتعرّف على سبل عملية لدعم صحتهم النفسيّة وعافيتهم. وقد نظّم قسم الاستشارات الطلابية وخدمات سهولة الوصول هذه الفعالية، التي تضمّنت مجموعة من الأنشطة الإبداعية والتفاعلية، بهدف تعزيز مشاركة مختلف أفراد المجتمع الجامعيّ ورفع الوعيّ بالصحة النفسية. وشكّل معرض الرسم والتصوير الفوتوغرافي أحد أبرز محطات الفعالية، حيث عُرضت المشاركات ضمن مسابقة «صوتك، قصتك، عافيتك». وأتاح المعرض للطلبة فرصة التعبير عن مفهوم الصحّة النفسيّة والتحديّات التي يواجهونها من خلال الفنّ الإبداعي. وحصلت المشاركتان التاليتان على المركزين الأول والثاني تقديراً لإسهاماتهما الإبداعية: الفخ الذي نسجته لدونا غريس زيغاناي، التي حصدت المركز الأول، والنبض خلف الصمت لدلال حمران، التي حصدت المركز الثاني. كذلك شارك الطلبة في أنشطة متنوّعة، تضمنت حوارات هادفة والتعريف بخدمات الدعم والموارد المتاحة للطلبة بالإضافة الى عدّة مسابقات. وفي هذه المناسبة، قال فهد الهاجري، نائب الرئيس لشؤون الطلاّب في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «إنّ مفهوم الصحّة النفسيّة جزء لا يتجزّأ من الصحّة بمفهومها الشامل. وفي جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا نؤمن بأنّ الصحّة النفسيّة هي ركن مهم في تجربة الطالب الجامعيّة وداعم أساسيّ لتطوّره ونجاحه. ومن مسؤوليّة المؤسّسة التعليميّة أن تعزّز هذه المقاربة وتوفّر البيئة المناسبة لصحّة الطلاّب النفسيّة وأن تطّور الخدمات المناسبة لمساعدتهم على تخطّي الصعوبات التي يواجهونها. ويسعدنا أنّ ننظّم هذه الفعالية وغيرها من النشاطات خلال العام الدراسيّ لرفع الوعي بأهميّة موضوع الصحّة النفسيّة ولتسليط الضوء على الموارد والخدمات التي تقدّمها الجامعة في هذا الإطار.» ويأتي اليوم العالمي للصحة النفسية ضمن استراتيجية الجامعة للصحة 2025–2027، التي تتبع نهجاً شاملاً لصحة المجتمع الجامعيّ ككلّ، وتهدف إلى تعزيز الوعي وتشجيع الممارسات الصحية ودعم الصحة النفسية والجسدية والاجتماعية. ويقدّم قسم الاستشارات الطلابية وخدمات سهولة الوصول خدمات الإرشاد والدعم والموارد اللازمة لمساعدة الطلبة على التعامل مع التحديات الأكاديمية والشخصية. كما توفر الجامعة مجموعة من المرافق الرياضية والترفيهية، تشمل مراكز اللياقة البدنية، وبرك السباحة، والملاعب الرياضية، بما يتيح للجميع فرصاً للمشاركة في الأنشطة البدنية والترفيهية والحفاظ على نمط حياة صحي ومتوازن. وباعتبارها جامعة حاصلة على الجائزة البلاتينية كحرم جامعيّ صحيّ من الاتحاد الدولي للرياضات الجامعية، تواصل جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا تعزيز نهج متكامل للصحّة، والعمل على توفير بيئة داعمة لكلّ أفرادها.

تنطلق اليوم الثلاثاء فعاليات «نجاح قطري»، وذلك في قاعة الفعاليات بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، بمشاركة عدد من الجهات والمراكز الشبابية في الدولة، وتجمع الفعالية مختلف الجهات والمراكز الشبابية المشاركة، في إطار يتيح التعريف بمشاركاتها وما تقدمه من جهود وبرامج ومبادرات تستهدف فئة الشباب، إلى جانب تعزيز التواصل بين الجهات المشاركة وإتاحة مساحة للتفاعل وتبادل الخبرات والتجارب. وتأتي مشاركة الجهات والمراكز الشبابية في «نجاح قطري» لتؤكد أهمية الفعاليات التي تجمع المؤسسات المعنية بالشباب، وتوفر فرصة للتعريف بالأدوار التي تقوم بها هذه الجهات، وما تقدمه من أنشطة ومبادرات تسهم في دعم الشباب وتشجيعهم على المشاركة والاستفادة من البرامج المتاحة أمامهم.

وقّعت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وقطر كوول مذكرة تفاهم تهدف إلى تعزيز التعاون في مجالات ابتكارات الطلبة، والتعلّم التطبيقي، والبحث العلمي، والتطوير المهني، والاستدامة. وجرى توقيع مذكرة التفاهم في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، حيث وقّعها عن الجامعة الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس الجامعة، وعن قطر كوول السيد نهار صالح المطوع، الرئيس التنفيذي بالإنابة، بحضور ممثلين عن الجانبين. وتهدف الشراكة إلى إتاحة فرص للطلبة وأعضاء هيئة التعليم للتفاعل مع خبرات القطاع، واكتساب مهارات عملية في مواجهة التحديات الهندسية والاستدامة في العالم الحقيقي. ويشمل التعاون المسابقات الطلابية وفعاليات الهاكاثون، ومبادرات الابتكار والتعلّم التطبيقي، والمشاريع البحثية، وتطوير المناهج الدراسية، وفرص التدريب العملي، والمبادرات التي تركز على الاستدامة وكفاءة استخدام الطاقة. وتسهم هذه الأنشطة في ربط المعرفة الأكاديمية بالممارسات والتحديات الحالية في القطاع. وتأتي هذه الشراكة امتدادًا للتعاون الناجح بين قطر كوول وكلية الهندسة والتكنولوجيا في الجامعة من خلال هاكاثون قطر كوول، الذي تحدّى الطلبة لتطوير حلول مبتكرة لمعالجة تحديات ذات صلة بالقطاع. وأتاح الهاكاثون للطلبة فرصة لتطبيق معارفهم الهندسية، والعمل على مشكلات عملية، وتطوير حلول في بيئة تحاكي واقع القطاع. وعقب توقيع مذكرة التفاهم، قامت قطر كوول بتقديم دروع تكريميّة للطلبة الفائزين، تقديرًا لإنجازاتهم وإسهاماتهم. وفي هذه المناسبة، قال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: “تشكل الشراكات مع القطاع جزءًا أساسيًا من نموذج التعليم التطبيقي في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، إذ تتيح للطلبة فرصًا لتطبيق معارفهم في إطار تحديات واقعية. ويعكس تعاوننا مع قطر كوول التزامنا بربط التعليم باحتياجات القطاع، وتوفير فرص هادفة لطلبتنا لتطوير مهاراتهم وقدراتهم في الابتكار والتطبيق المهني.» وعلّق السيد نهار صالح المطاوعة، الرئيس التنفيذي بالإنابة لشركة قطر كوول، قائلاً: «إن من ركائز التعليم تخريج جيل من المفكرين المبدعين ممن يوكل إليهم تطوير الحلول الهندسية لحياة أفضل. ومن هذا المنطلق ولحرصنا على تجسير الهوة بين ما يقدم في الحرم الأكاديمي وما يمثل تحديات حقيقية من واقع ميادين العمل، ابتكرنا مسابقة هاكاثون QC³ التي من خلالها نمكن أبناءنا الطلبة من معايشة أساليب التفكير الابداعي لبحث حلول مبتكرة لما يعد أصعب التحديات التي تستنزف بيئتنا الجميلة وكفاءة استخدامات الطاقة. وكان من خلال تعاوننا مع جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا خير منصة لتقديم هذه النسخة فيما يشكل إسهامنا المستمر في مجال الخدمة المجتمعية وترسيخ رؤية قطر 2030.» والجدير بالذكر أنّ هذه الشراكة تدعم نهج الجامعة في التعليم التطبيقي من خلال إدماج خبرات القطاع في التجربة التعليمية، وإتاحة فرص للطلبة للتفاعل مع المتخصصين، والتعرف على التقنيات الناشئة، وتطوير حلول ذات صلة بأولويات الطاقة والاستدامة في دولة قطر.

حصلت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا على اعتماد ستة برامج أكاديمية في كلٍّ من كلية الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات وكلية الهندسة والتكنولوجيا من قبل مجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا. وخضعت برامج جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا الستة المعتمدة للمراجعة من قِبل ثلاث لجان تابعة لمجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا: أولاً لجنة اعتماد الحوسبة التابعة لمجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا للبرامج التالية: بكالوريوس العلوم في نظم المعلومات، بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا المعلومات. ثانياًَ لجنة اعتماد البرامج الهندسية التابعة لمجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا للبرامج التالية: بكالوريوس العلوم في الهندسة الكيميائية – هندسة المعالجة، بكالوريوس العلوم في الهندسة الكهربائية – هندسة الاتصالات والشبكات، بكالوريوس العلوم في الهندسة الميكانيكية – هندسة الصيانة. كذلك لجنة اعتماد تكنولوجيا الهندسة للبرنامج التالي: دبلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية. يُمنح الاعتماد من قبل مجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا بعد إجراء عملية مراجعة دقيقة، تُقيَّم خلالها البرامج الأكاديمية وفق معايير جودة تشمل المناهج الدراسية، وأعضاء الهيئة التعليمية، ومخرجات تعلّم الطلبة، والمرافق، والتطوير المستمر. ويعكس هذا الاعتماد جودة التعليم الأكاديمي والتطبيقي الذي تقدّمه الجامعة من خلال برامجها الستة المعتمدة، والتزامها بإعداد خريجين يمتلكون المعارف والمهارات اللازمة للممارسة المهنية لمواكبة احتياجات سوق العمل المتغيرة في مجالات الحوسبة والهندسة وتكنولوجيا الهندسة. وفي تعليقه على هذا الإنجاز، قال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «يشكّل اعتماد هذه البرامج الستة معيارًا معترفًا به دوليًا لجودة التعليم الذي تقدّمه الجامعة في مجالات الحوسبة والهندسة وتكنولوجيا الهندسة، ولمدى ملاءمته مع احتياجات سوق العمل. ومع مواصلة دولة قطر مسيرتها نحو بناء اقتصاد متنوع قائم على المعرفة، تحقيقًا لأهداف رؤية قطر الوطنية 2030، يظل إعداد الخريجين بما يمتلكونه من خبرات تقنية وكفاءات مهنية يتطلبها سوق العمل أولويةً أساسية». وتُعدّ كلية الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات طلبتها لمجالات مختلفة في قطاعي تكنولوجيا المعلومات والحوسبة، بينما تقدّم كلية الهندسة والتكنولوجيا برامج تعليمية وتدريبية في مجموعة من التخصصات الهندسية وتخصصات تكنولوجيا الهندسة. وتعتمد الكليتان على التعلّم التطبيقي والتدريب العملي ضمن مناهج تواكب احتياجات الصناعة.

احتفلت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بالأسبوع الدولي للرياضة الجامعية من خلال برنامج متنوع من الأنشطة الرياضية والصحية في مختلف أنحاء الحرم الجامعي. ويجمع الأسبوع أفراد الجامعة من خلال مجموعة من حصص اللياقة البدنية وورش العمل والأنشطة الرياضية والمنافسات الودية التي تشجع على تعزيز الصحة والعافية وروح العمل الجماعي والتفاعل المجتمعي. وضمن فعاليات الأسبوع، تمّ تنظيم أولمبياد المرح الذي ضمّ 280 مشاركاً من الطلبة وأعضاء الهيئة التعليميّة والاداريّة يمثّلون بلدانهم في مجموعة من التحديات الرياضية الجماعية. وقال السيد حمد الكواري، مدير إدارة الرياضة والصحة في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «يجسّد الأسبوع الدولي للرياضة الجامعية الأهميّة التي توليها جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، لصحّة أفراد مجتمعها. وتتيح فعاليات أولمبياد المرح والبرنامج المصاحب للأسبوع للطلبة والموظّفين فرصة الاحتفاء بثقافاتهم والتنافس في أجواء يسودها الحماس. نحن نؤمن بأن الرياضة تشكل جزءًا لا يتجزّأ من التجربة الجامعية، ولها دور كبير في تعزيز ثقة طلابنا بأنفسهم». واختتم الأسبوع العالمي للرياضة الجامعية بالتزامن مع اليوم العالمي للرياضة الجامعية، الذي تحتفي به منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «اليونسكو» والاتحاد الدولي للرياضات الجامعية.

نظّمت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا حفل «تكريم»، تقديرًا لشركائها ومساهماتهم في دعم الابتكار والبحث العلمي والمشاركة المجتمعية، وتعزيز نهج الجامعة القائم على التعليم التطبيقي وربط الدراسة بالفرص العملية في سوق العمل. ويأتي الحفل تقديرًا للجهات التي أسهمت في توفير الفرص لطلاب الجامعة وخريجيها وأعضاء الهيئة التعليمية، ودعم برامج التدريب والتطور المهني والتعاون البحثي، من خلال شراكات الجامعة مع مؤسسات حكومية وخاصة وجهات محلية ودولية. وشملت جوائز هذا العام عدة فئات، أبرزها التميز في الشراكة الحكومية، والمساهمة في التوظيف العملي وتوظيف الخريجين، والرعاية، والتعاون البحثي، والشراكة العالمية، والريادة في الرياضة والعافية، إلى جانب التميز في قطاعات الطاقة وتكنولوجيا المعلومات والصحة والتكنولوجيا المالية والمصرفية والدعم الطلابي. وقال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، إن الحفل يمثل فرصة لتقدير الشركاء الذين يساهمون في نجاح الطلاب وتطور الجامعة، مؤكدًا أن هذه الشراكات تتيح ربط التعلم بالفرص العملية ودعم البحث والابتكار وإعداد خريجين يمتلكون المهارات والخبرات اللازمة للمساهمة في مسيرة التنمية في قطر. وضمت قائمة المكرمين عددًا من الجهات، بينها وزارات الدفاع والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والمواصلات، والوكالة الوطنية للأمن السيبراني، ومؤسستا حمد الطبية والرعاية الصحية الأولية، وسدرة للطب، وقطر للطاقة، وكهرماء، وشل قطر، وجامعتا أكسفورد ووايل كورنيل للطب–قطر، ومنظمة العمل الدولية، وصندوق قطر للتنمية.

نظمت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا ورشة عمل متخصصة حول التنمية المستدامة، وذلك في إطار مبادرة الشراكة والتكامل للاستدامة، وهي منصة تعاونية تهدف إلى تعزيز الوعي البيئي والتعليم والعمل المشترك من خلال توثيق التعاون بين القطاع الأكاديمي والقطاع الصناعي. وأقيمت الورشة في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، وجمعت نخبة من الخبراء والمتخصصين وممثلي القطاع الصناعي وأعضاء الهيئة التعليمية والطلبة، لمناقشة أبرز التحديات المرتبطة بالاستدامة واستعراض الحلول العملية من خلال جلسات تفاعلية وفرص لتبادل المعرفة والخبرات. وشكلت الورشة إحدى الركائز الثلاث لمبادرة الشراكة والتكامل للاستدامة، التي أطلقتها جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بهدف ربط المعرفة الأكاديمية بالتطبيقات الصناعية العملية. وقال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «تمثل الاستدامة مسؤولية مشتركة تتطلب تعاوناً فاعلاً بين مختلف القطاعات والتخصصات. ومن خلال مبادرة الشراكة والتكامل للاستدامة، نعمل على توفير فرص قيّمة للطلبة والأكاديميين والمتخصصين لتبادل الأفكار وتطوير حلول عملية تسهم في دعم جهود الاستدامة في دولة قطر. وشهدت الورشة مشاركة ممثلين عن عدد من المؤسسات الرائدة في القطاعين العام والخاص، مما أتاح منصة للحوار البنّاء وتعزيز الشراكات الداعمة لأهداف التنمية المستدامة.

شاركت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا في المنتدى العالمي للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية 2026، الذي عُقد في مدينة أوسترسوند بالسويد تحت شعار: «جسم نشيط، وعقل صحي: أثر الرياضة في الجامعات». وجمع المنتدى طلبة وقادة في مجال الرياضات الجامعية وأكاديميين وخبراء لمناقشة دور الرياضة والنشاط البدني والصحة في الحياة الجامعية. وبصفتها جامعة حاصلة على التصنيف البلاتيني ضمن برنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية، استعرضت الجامعة نهجها في توفير بيئة جامعية داعمة لطلابها وموظفيها، ومثّلت الجامعةَ ميغان سكيلز، رئيس قسم الصحة وتعزيز الصحة في إدارة الرياضة والصحة البدنية، إلى جانب ممثلين عن جامعة أوميو في السويد وجامعة كالغاري في كندا. وشاركت الجامعة أيضًا في ورش عمل تناولت برنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية، كما التقى وفد الجامعة وعلى رأسه السيّد حمد الكواري مدير إدارة الرياضة والصحّة في الجامعة، برئيس الاتحاد السيد ليونزإيدر، والأمين العام والرئيس التنفيذي السيد ماتياس ريموند، في لقاء جرى خلاله تبادل وجهات النظر واستكشاف سبل تعزيز التعاون بين الجانبين. وقال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «الصحة عنصر أساسي لنجاح الطلبة، وهي جزء لا يتجزّأ من ثقافة الجامعة. ويعكس التزامنا ببرنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية رؤيتنا في توفير بيئة يحظى فيها جميع أفراد الجامعة من طلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين بالدعم الشامل، ويمتلكون المعرفة والموارد والفرص اللازمة لتحقيق النجاح. ومن خلال القيادة الفاعلة والتعاون ومشاركة الطلبة، نواصل ترسيخ ثقافة جامعية تكون فيها الصحة ركناً أساسيًا من التجربة الجامعية، لا مجرد مبادرة إضافية». -جسم نشيط.. عقل سليم وقال السيد فرناندو بارينتي، نائب الأمين العام للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية ومدير التعليم والتطوير: «يجسّد موضوع المنتدى لهذا العام، «جسم نشيط، عقل سليم»، النهج الذي تتبناه جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا في تعزيز صحة أفراد مجتمعها الجامعي. وحصول الجامعة على التصنيف البلاتيني ضمن برنامج الحرم الجامعي الصحي لا يُعد مجرد تصنيف، بل هو دليل على أن الاهتمام بصحة الطلبة والموظفين يمكن أن يصبح جزءاً أصيلاً من ثقافة المؤسسة. ونتطلع إلى مواصلة هذه المسيرة معاً». والجدير بالذكر أنّ الجامعة تُطبق إستراتيجية متكاملة للصحّة الجامعية تتناول ثمانية أبعاد وهي: الجسدية، النفسية، الاجتماعية، المهنية، البيئية، المالية، الروحية، والثقافية. ويساهم الطلبة في هذه الإستراتيجية من خلال لجان واستبيانات وحلقات نقاشية وأنشطة مختلفة. كما استحدثت الجامعة برنامجًا توعويًا يُقدَّم خلال الفصل الدراسي الأول لتعريف الطلبة بإستراتيجية الصحة وأبعادها، وبالخدمات وأشكال الدعم المتاحة لهم.

شاركت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا في المنتدى العالمي للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية 2026، بمدينة أوسترسوند السويدية تحت شعار جسم نشيط، وعقل صحي: أثر الرياضة في الجامعات. وجمع المنتدى طلبة وقادة في مجال الرياضات الجامعية وأكاديميين وخبراء لمناقشة دور الرياضة والنشاط البدني والصحة في الحياة الجامعية. واستعرضت الجامعة التي حصلت سابقا على التصنيف البلاتيني ضمن برنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية، نهجها في توفير بيئة جامعية داعمة لطلابها وموظفيها، إضافة إلى مشاركتها في ورش عمل تناولت برنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد. وبهذه المناسبة نوه الدكتور سالم بن ناصر النعيمي رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، إلى أن الصحة عنصر أساسي لنجاح الطلبة، وجزء لا يتجزّأ من ثقافتها. وقال: إن التزام الجامعة ببرنامج الحرم الجامعي الصحي التابع للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية، يعكس رؤيتها في توفير بيئة يحظى فيها جميع أفرادها من طلبة وأعضاء هيئة التعليم والموظفين بالدعم الشامل، كونهم يمتلكون المعرفة والموارد والفرص اللازمة لتحقيق النجاح، مضيفا القول من خلال القيادة الفاعلة والتعاون ومشاركة الطلبة، نواصل ترسيخ ثقافة جامعية تكون فيها الصحة ركناً أساسيًا من التجربة الجامعية، لا مجرد مبادرة إضافية. وبدوره، قال السيد فرناندو بارينتي، نائب الأمين العام للاتحاد الدولي للرياضة الجامعية ومدير التعليم والتطوير: إن موضوع المنتدى لهذا العام يجسد النهج الذي تتبناه جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا في تعزيز صحة أفراد مجتمعها الجامعي. وبين أن حصول الجامعة على التصنيف البلاتيني ضمن برنامج الحرم الجامعي الصحي لا يُعد مجرد تصنيف، بل هو دليل على أن الاهتمام بصحة الطلبة والموظفين يمكن أن يصبح جزءاً أصيلاً من ثقافة المؤسسة. جدير بالذكر أنّ الجامعة تُطبَّق استراتيجية متكاملة للصحّة الجامعية تتناول ثمانية أبعاد هي الجسدية، والنفسية، والاجتماعية، والمهنية، والبيئية، والمالية، والروحية، والثقافية.

وقّعت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وشركة «ساسول الشرق الأوسط والهند» (ساسول) مذكرة تفاهم لإرساء إطار عمل للتعاون في المجالات ذات الاهتمام المشترك، مع التركيز على الاستدامة، وخفض الانبعاثات الكربونية، والبحوث التطبيقية، والتقنيات الناشئة، والابتكارات الطلابية. وتجمع هذه الشراكة بين خبرة جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا في التعليم الأكاديمي التطبيقي والتقني والمهني، والقدرات التكنولوجية والخبرة الصناعية لشركة «ساسول». وتستهدف الشراكة إتاحة الفرص لكلا الجانبين للتعاون في المبادرات التي تدعم الابتكار والاستدامة وتطوير مهارات المستقبل. وبموجب هذا الاتفاق، ستتعاون جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وشركة «ساسول» في مبادرات مشتركة للبحوث التطبيقية تُرّكز على استراتيجيات خفض الانبعاثات الكربونية وتكامل التقنيات النظيفة. وإلى جانب المجال البحثي، يتيح إطار العمل للمؤسستين استكشاف مبادرات تنمية المواهب، والتي قد تشمل تبادل المعارف ومشاركة الطلاب بهدف توفير خبرات عملية في القطاع الصناعي. و، تُعبّر هذه الشراكة عن التزام مشترك بدعم الأهداف الاقتصادية والبيئية الأوسع لرؤية قطر الوطنية 2030، من خلال تشجيع الابتكار المحلي وتعزيز الحوار بين القطاعين الأكاديمي والصناعي. تعليقاً على هذه الشراكة، قال الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «تمثل مذكرة التفاهم هذه خطوة مهمة نحو توسيع آفاق التعاون بين طلبتنا وباحثينا وقطاع الصناعة، بما يتيح لهم الإسهام في إيجاد حلول عملية للتحديات التي يواجهها العالم اليوم.

نظم مركز التربية الوالدية «كنف»، أحد مراكز المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، محاضرة جماهيرية بعنوان «التربية الوالدية في العصر الرقمي»، بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، قدمتها الدكتورة هبة جمال حريري، أستاذة علم النفس الإرشادي المشارك ومعالجة نفسية، وذلك في إطار الحملة الوطنية «أسرة واعية رقمياً» التي أطلقتها وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة يوم الأحد الموافق 13 سبتمبر 2026 تحت شعار «حمايتهم مسؤوليتكم». وتهدف الحملة إلى تعزيز الوعي بالسلامة الرقمية وتمكين الأسر من حماية أبنائها وتوجيههم نحو الاستخدام الآمن للتقنيات الحديثة ورفع قدرتها على الوقاية من المخاطر. وتندرج هذه المحاضرة ضمن جهود مركز التربية الوالدية «كنف» لتعزيز الوعي الوالدي في العالم الرقمي، وتمكين الوالدين من مواكبة التحولات الرقمية المتسارعة وفهم تلك التحديات والتعامل معها بوعي ومسؤولية وحكمة، ومواكبة احتياجات الأبناء في كل مرحلة من مراحل النمو.