محليات

2304

آفاق جديدة لتعليم اللغة العربية في أكاديمية قطر

حظي طلاب الصف العاشر بأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا بفرصة فريدة لإثراء تجربتهم التعليمية من خلال الإبداع، حيث شاركوا في عمل درامي مسرحي، هو الأول من نوعه في الأكاديمية، بقيادة معلم اللغة العربية.

يهدف العمل المسرحي الذي يحمل عنوان "حلم السنين" إلى تعليم مهارات اللغة العربية لدى الطلاب وتطويرها من خلال نشاط إبداعي شامل. حيث قام الطلاب بتنفيذ العمل بالكامل، بدءًا من مرحلة التأليف، والكتابة، إلى تجهيز المسرح، والتمثيل والإخراج تحت إشراف معلمهم.

قال السيد زايد قاسم، معلم ومسؤول اللغة العربية والتربية الإسلامية في أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا - إحدى المدارس العاملة تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: تناولت الرؤية المبكرة لهذا العمل أهدافًا واضحة، ألا وهي تمكين الطلاب من الإبداع والاستمتاع بدراسة اللغة العربية بدلًا من الاعتماد على الطرق التقليدية التي قد تدفعهم للشعور بالملل، وذلك من خلال انخراطهم في تجربة عملية، تمكنهم من ممارسة اللغة والاهتمام بمختلف تفاصيلها، بما في ذلك تأليف النص وهو عنصر مهم لإثراء الخيال؛ والتركيز على النطق الصحيح لمخارج الألفاظ،  والتدريب على فن الإلقاء؛ بالإضافة إلى توظيف المواد الأخرى التي يدرسها الطلاب كالتكنولوجيا والهندسة في تجهيز المسرح، والتحكم في الإضاءة، واستخدام المؤثرات الصوتية لإخراج العمل المسرحي.

كما تناولت أهدافا واضحة هي تمكين الطلاب من الإبداع والاستمتاع بدراسة اللغة العربية بدلا من الاعتماد على الطرق التقليدية التي قد تدفعهم للشعور بالملل، وذلك من خلال انخراطهم في تجربة عملية، تمكنهم من ممارسة اللغة والاهتمام بمختلف تفاصيلها.

من جانب الطلاب، أضافت التجربة المسرحية بُعدا آخر إلى جانب تعلم اللغة.

قال الطالب نادر حامد في الصف العاشر بالأكاديمية، ومؤلف وممثل في العمل المسرحي: كانت تجربة مميزة بالنسبة لي، فقد استمتعت بكافة مراحل تنفيذها، من كتابة النص، إلى التسجيل، والتمثيل، وإدارة المسرح، وساعدني النشاط في التغلب على مشاعر التوتر والقلق عند الحديث أمام الآخرين، كما أنه حسن قدرتي على الحفظ، بفضل التمرين المستمر على المقاطع وأدائها دون قراءة وبشكل يعبر عن المعنى.

فقد شارك الطلاب في العديد من التجارب الأخرى مثل: مسرح دمى الظل، وإنتاج مقاطع توعوية مصورة باللغة العربية باستخدام برامج الجرافيك لابتكار تصميمات ثنائية الأبعاد للشخصيات، بالإضافة إلى تقديم أفلام تمثيلية واستخدام المؤثرات البصرية والصوتية لإعداد خلفيات المشاهد، وإعداد نشرات أخبار تحاكي الواقع، بحيث تمكن الطلاب من ممارسة وإتقان اللغة العربية.

قال السيد قاسم: "لم أتوقع هذا الشغف والاستجابة الهائلة من الطلاب فيما يتعلق بكتابة القصص، وهو ما ألقى الضوء على أهمية إتاحة الفرصة ومنح الطلاب حرية التخيل والتعبير التي قد تكشف عن مواهبهم الحقيقية. الآن لدينا كتاب مكون من نحو خمس وثلاثين قصة قصيرة من تأليف الطلاب في كل المراحل، حيث قمنا بمراجعة وتجميع كافة القصص في مرجع يمكن لطلاب السنوات القادمة والمدارس الأخرى الاستفادة منه. كما قمنا بعرض تلك القصص على طلاب المراحل الدراسية الأكبر سنا لتقديم تحليلاتهم ونقدهم الخاص حول القصص ومشاركته مع زملائهم بهدف توسيع نطاق التجربة التعليمية.

وحظيت الأنشطة التي نقوم بها بتشجيع كبير من أولياء الأمور، حيث لاحظوا اهتمام أبنائهم وبناتهم من طلاب الأكاديمية باللغة العربية ولاحظوا تطورا كبيرا في أدائهم، كما أعربوا عن دعمهم من خلال اجتماعات أولياء الأمور والمراسلات الإلكترونية.

ويتم حاليا تبادل الخبرات بين معلمي كافة المواد الدراسية بالأكاديمية لتفعيل النشاط الإبداعي والابتكار في مختلف المواد، وذلك اتباعا لنهج التعلم القائم على المشاريع من جهة، وإيمانا من المعلمين بأهمية تطوير أساليب التعليم وتحقيق الاستفادة القصوى من الفرصة التي أتاحتها أزمة جائحة (كوفيد-19) لدفع مفهوم التعليم نحو نماذج أكثر ديناميكية ومواكبة لعالمنا الحالي من جهة أخرى. 

اقرأ أيضاً

مجلس التعاون الخليجي يدين الهجمات الإيرانية على البحرين والكويت والأردن

سمو الأمير يستقبل رئيس السنغال

رابطة العالم الإسلامي تدين الاعتداءات الإيرانية المتكررة على عدد من دول المنطقة

أخبار ذات صلة

رئيس مجلس القيادة الرئاسي اليمني يصل الدوحة لتقديم العزاء في فقيد الوطن الكبير

البحرين تعلن اعتراض وتدمير عدد من الاعتداءات الجوية الإيرانية