محليات

3121

لجان تبدأ في زيارة المدارس الحكومية لتقييم أداء المعلمين والطلاب

حركة تنقلات المعلمين وفقاً لنتائج التقييم               

علمت الشرق من مصادر مطلعة أن وزارة التعليم والتعليم العالي بدأت مساء أمس في إرسال لجال التقييم إلى المدارس الثانوية الحكومية، وذلك من أجل إجراء عملية التقييم والمراجعة الدورية التي يتم تنفيذها كل 3 سنوات، للتعرف على ما حققته كل مدرسة من إنجازات على مدى ثلاث سنوات، ولتحديد أهم جوانب القوة وأهم الجوانب الأخرى التي تحتاج إلى تحسين وتطوير في كل ما يتعلق بمجالات العمل في هذه المدارس، لضمان جودة أداء المدارس الحكومية وتقديم أفضل الممارسات التعليمية للطلبة.

وأكد مصدر لـ الشرق أن عملية التقييم سوف تتم وفقاً لأسس جديدة، لتقييم أداء المديرين والمعلمين، وكذلك الطلبة، لتحديد مدى تحقيق الطلبة والمعلمين لأهدافهم وعما إذا كان الطلبة يتعلمون بالطريقة المطلوبة، وأن المدرسة تقوم بعملها وفق الأهداف المرصودة لها، بالإضافة إلى استخدام نتائج التقييم في تحديد حركة تنقلات المعلمين والإداريين السنوية وفقاً لاحتياجات كل مدرسة. فضلاً عن معرفة مستوى المدارس الثانوية ومدى جاهزيتها لتنفيذ النظام الجديد للثانوية العامة الذي سيتم تطبيقه العام المقبل، وحصر نقاط القوة والضعف لدى الطلاب قبل وضع معايير المناهج الجديدة للمرحلة الثانوية.

تقييم أداء المدارس

وأشار إلى أن نتائج لجان التقييم تساعد على تزويد أولياء الأمور ومتخذي القرار بالمعلومات اللازمة عن مدى تحقيق المدرسة لدورها. وتعمل هذه المعلومات على تمكين أولياء الأمور من اختيار المدرسة الأفضل لأبنائهم، وتمكين النظام من تقييم أداء كل مدرسة من المدارس. والاستفادة من المقترحات والآراء التي يقدمها الميدان التربوي إذ تعمل الوزارة على الاستفادة من التغذية الراجعة من الميدان.

وتم تحديد أحد عشر جانباً في وظائف وأداء المدارس تغطي معظم جوانبها، وتعتبر قواعد أساسية للمدرسة لكي تكون فعالة، وتم جمع هذه المعايير تحت ثلاثة مجالات رئيسة، وهي الإدارة والقيادة المدرسية والتعليم والتعلم والمخرجات التعليمية.

إجراءات التقييم

وتستخدم فرق التقييم في تقييمها لجميع المجالات المدرسية إجراءات ثابتة ومحددة يتم من خلالها جمع وتقييم الأدلة وإصدار الأحكام للوصول إلى النتائج بشأن المدرسة، وكذلك يتم الاستفادة من البيانات الأخرى التي يتم جمعها من العديد من المصادر الرئيسية المختلفة وتحليلها قبل وأثناء وبعد تقييم المدارس لاستكمال إجراءات التقييم مثل استعراض سجلات ووثائق المدرسة، وإجراء المقابلات مع جميع الأطراف المعنية بالمدرسة، وإجراء العديد من الزيارات والمشاهدات الصفية داخل كل مدرسة، بالإضافة إلى الملاحظات المباشرة من قبل فرق التقييم، وتحليل نتائج الطلبة في الاختبارات المدرسية والاختبارات الوطنية والاختبارات الدولية بالإضافة إلى دراسة وتحليل بطاقة تقرير الأداء المدرسي.

وتقوم هيئة التقييم بموافاة جميع المدارس الحكومية التي تم تقييمها بتقارير شاملة حول نتيجة هذا التقييم في المجالات الثلاثة، ويتم إرسال نسخة من هذه التقارير للجهات المختصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، لمتابعة ومعالجة المسائل الواردة فيها، والتي تشمل توضيح مستوى أداء المدارس في المجالات التي تم تقييمها فيها، وتحديد أهم جوانب القوة وأهم الجوانب الأخرى التي تحتاج إلى تحسين مما يجعل هذه التقارير بمثابة وثيقة بالغة الأهمية لمتخذي القرار في العملية التعليمية.           

اقرأ المزيد

سمو الأمير: سعدت بلقاء الرئيس فلاديمير بوتين في موسكو ونتطلع لمواصلة العمل معاً

أكدحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، أنه بحث مع الرئيس الروسيفلاديمير بوتين... اقرأ المزيد

116

| 28 أكتوبر 2026

قطر تشارك في الاجتماع رفيع المستوى لمؤتمر الأطراف في اتفاقية التنوع البيولوجي بأرمينيا

شاركت دولة قطر، في الاجتماع رفيع المستوى للدورة السابعة عشرة لمؤتمر الأطراف في اتفاقية التنوع البيولوجي (COP17)، الذي... اقرأ المزيد

142

| 28 أكتوبر 2026

تعاون بين وفاق وثاني الإنسانية لتعزيز جاهزية الشباب للحياة الزوجية

الدورات تنطلق 8 نوفمبر وتتناول خمسة محاور لتعزيز الاستقرار الأسري أعلن مركز الاستشارات العائلية «وفاق» أحد المراكز المنضوية... اقرأ المزيد

128

| 28 أكتوبر 2026