ذكرت تقارير إخبارية، أن السلطات في كوريا الشمالية أعدمت رئيس لجنة حكومية مسؤولة عن تنفيذ قانون التعليم عن بعد؛ بعد فشل اللجنة في تحقيق الأهداف الموكلة إليها. ووفق التقارير، فبعد إجراء تحقيقات توصلت إلى فشل اللجنة التابعة لوزارة التعليم العالي في تحقيق أي تقدم يتفق مع سياسات الدولة، وعدم تمكنها من إجراء مكالمات فيديو عبر الزوم كافية لضمان جودة سير التعليم عن بعد. وقال تقرير صادر عن مكتب المدعي العام، إن اللجنة فشلت في تحقيق أي تقدم، والبعض انتقد سياسات الحكومة، وكان الكثير من العاملين بالوزارة يشتكون في كل اجتماع نقص الموارد التي توفرها الدولة لهم. وأفاد التقرير أيضا بأنه بعد إعدام المسؤول، تم تشكيل لجنة جديدة تحت قيادة رئيس جامعة كيم إيل سونغ ري غوك تشول، وشددت اللجنة على إجراء العاملين مكالمات فيديو كافية وبشكل منتظم لمتابعة سير العملية التعليمية عن بُعد.

أكد مديرو مدارس لـالشرق، الجاهزية التامة للتحول إلى التعلم عن بعد بدءاً من الأحد المقبل، مشيرين إلى أن نسبة الحضور قبل القرار لم تتجاوز 30% فقط، لذلك فإن التحول إلى نظام التعلم عن بعد بنسبة 100% سيكون أمرا بسيطا بالنسبة للمدارس على المستوى التنظيمي وإعداد جدول حصص البث المباشر. من جانبه قال د. صالح الابراهيم مدير مدرسة الرازي الإعدادية للبنين، إن القرار جاء في وقته المناسب، وسيساهم في تركيز المعلم بشكل أكبر نظراً لتوحيد جدول الحصص اليومي لجميع طلبة الصف، حيث سيقدم المعلم دروس البث المباشر لجميع طلبة الصف في نفس التوقيت، موضحاً أن جدول الحصص اليومي لن يتغير وإنما سيتم تحويل جدول الحضور اليومي إلى جدول لدروس البث المباشر فقط. وأوضح أن وزارة التعليم والتعليم العالي تعاملت مع قرار تعليق الدراسة لمنع انتشار فيروس كورونا بين طلابنا، بمنتهى الجدية والكفاءة، حيث تم اتخاذ القرار سريعاً بتطبيق نظام التعليم عن بُعد، وساعدها في ذلك وجود نظام تيمز في المدارس، مؤكداً أن كافة الإجراءات التي تم اتخاذها في هذا الصدد، تضمن استئناف العام الدراسي عن بُعد، بشكل يتيح للطلبة تلقي المادة العلمية بدون أي تأثير. إسماعيل شمس: لا تغيير في جدول الحصص الأسبوعي قال الأستاذ اسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين، إن الفترة الماضية شهدت العديد من التغيرات على مستوى نظام الدراسي ونسبة حضور الطلبة، وقبل القرار بتعليق الدراسة حضورياً، كانت نسبة الحضور لا تتعدى 30% فقط، لذلك فإن التعلم عن بعد كان مطبقاً بنسبة 70%، والطلاب كانوا يباشرون دروسهم اليومية عن بعد 4 أيام اسبوعياً، ومع القرار الجديد سيكون المتغير الوحيد زيادة ايام التمدرس عن بعد من 4 ايام إلى 5 أيام اسبوعياً، مع الحفاظ على الجدول المدرسي، وتحويل جميع الحصص إلى دروس البث المباشر. وأضاف أنه يتعين على أولياء الأمور أن يدعموا أبناءهم الطلبة بشتى الطرق؛ لتعويض ما يفوتونه في المدرسة، مثل وضع أولياء الأمور خطة يومية لأبنائهم ليتمكنوا من التعلم، ففي البداية ينبغي تحديد وقت للدراسة والقراءة في مكان هادئ، ثم وضع مخطط يومي للأكل والنوم واللعب والعمل والدراسة والقراءة، مع الحرص على مراقبة الوقت الذي يمضيه الأبناء في مشاهدة التلفاز وألعاب الفيديو وتصفح الإنترنت، مع أهمية التواصل مع المدرسة للحصول على النصائح، والتواصل مع معلمي أبنائهم، بالإضافة إلى أهمية زيارة موقع المدرسة على الإنترنت بانتظام، واتباع التعليمات. وأكد أن كل معلم سيقوم بمتابعة طلابه، وفي حال قيام أحد الطلاب بعدم الالتزام بمشاهدة الدروس وحل الواجب اليومي، سوف يتم الاتصال بولي الأمر مباشرة، واحتساب يوم غياب على الطالب، حتى يلتزم كل طالب بمشاهدة الدروس المصورة يومياً حسب الجدول الدراسي، وحل الواجبات والتقييمات الأسبوعية. يوسف الهيدوس: لا مجال لتغيب الطلبة خلال دروس البث المباشر أكد الاستاذ يوسف الهيدوس مدير مدرسة الدوحة الإعدادية للبنين، أن الدراسة سوف تستمر بشكل طبيعي بدءاً من الأحد، مع إبلاغ أولياء الأمور والطلبة بعدم الحضور إلى المدرسة، مشيراً إلى قيام المعلمين باستئناف دروس البث المباشر من الصف الدراسي، بحضور جميع الطلبة، وتطبيق سياسة الغياب والحضور وفقاً لقرار وزارة التعليم والتعليم العالي، لافتاً إلى أن القرار في صالح الطلبة من الناحية الصحية حفاظاً على سلامتهم، كما أنه قرار موفق من الناحية الأكاديمية للتسهيل على المعلم متابعة شروحات المنهج الدراسي لجميع طلبة الصف دون تقسيمهم إلى مجموعتين بجدولين منفصلين، حيث سيتم الآن توحيد الجدول الدراسي لكل صف. وقال إن المدرسة على أتم الاستعداد للإجابة على استفسارات أولياء الأمور والطلبة المتعلقة بالمناهج الدراسي خلال وقت الدوام الرسمي، حيث يتواجد منسق مادة الحاسب الآلي، وكذلك منسق المشاريع الإلكترونية يومياً في المدرسة، للتواصل مع أولياء الأمور، وحل أي مشكلة تقنية قد تواجههم، مع إمكانية تنظيم حصص إثرائية للطلبة الذين يجدون صعوبة في فهم أي من المقررات الدراسية. أحمد المحمود: خطة بديلة بالمدارس التخصصية للدراسة عن بعد قال الاستاذ أحمد المحمود مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية، إنه تم وضع خطة بديلة تعتمد على الدراسة عن بعد بنسبة 100%، تحسباً لأي ظرف طارئ قد يحدث، خاصة وأن المدرسة كانت مستثناة طوال العام الدراسي من التعلم عن بعد، والاعتماد على الحضور المدرسي بنسبة 100%، لافتاً إلى أن المدرسة الآن جاهزة تماماً للتحول إلى التعلم عن بعد بدءاً من يوم الأحد، دون تأخير في الخطة المقررة لشرح المناهج الدراسية لجميع المواد العامة والتخصصية، مشيراً إلى أنه سيتم إبلاغ الطلبة بعدم الحضور إلى المدرسة والالتزام بحضور دروس البث المباشر اليومية عبر منصة تيمز. وأوضح المحمود أن الإجراءات التي اتخذتها وزارة التعليم والتعليم العالي، تهدف إلى استمرار العام الدراسي دون توقف، مع الحفاظ على سلامة الطلبة، وتعويضهم عن انقطاعهم عن المدرسة، وعدم تأثرهم بالأزمة العالمية المتعلقة بانتشار فيروس كورونا، مشيراً إلى أن الطلبة الآن بإمكانهم مواصلة الدراسة عن بُعد، وأضاف أن وزارة التعليم والتعليم العالي أصدرت تعليمات إلى المدارس بالتواصل المستمر مع أولياء الأمور، وتلقي أي شكاوى أو استفسارات.

يبدو أن التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا له فوائد أخرى، بعد أن تمكنت معلمة في حائل السعودية من إنقاذ طالبة في المرحلة الابتدائية، خلال إحدى الحصص الدراسية عبر منصة مدرستي، إثر اقتحام لص منزلهم تزامنا مع غياب والدتها. ووفق فيديو، نشره موقع أخبار 24 السعودي، فقد حاولت المعلمة تهدئة الطفلة، التي لم تكن والدتها في البيت، بعد ملاحظة لص يحاول اقتحام منزلها أثناء تلقيها الحصة الدراسية. وأظهر الفيديو المعلمة وهي تطلب من الطفلة الإبقاء على الكاميرا مفتوحة للتعرف على هوية اللص، لتقوم بعدها بإيلاع الجهات الأمنية، تم طلب المساعدة من القريبات والجيران. وشارك عدد من أولياء أمور الطالبات الأخريات في تهدنة الطفلة، حيت طالبها أحدهم بالهدوء مؤكدا أنه قريب من بيتها، فيما وجه بعص الطلاب نصائح لها للتعامل مع هدا الموقف، أبرزها عدم فتح الباب.

أعن وزير التربية والتعليم العالي الكويتي الدكتور علي المضف، أن الفصل الدراسي الثاني للعام 2021-2020 سيكون بنظام التعليم عن بعد في المراحل التعليمية المختلفة. وقال الوزير الكويتي - في قرار أصدره اليوم الأربعاء ونشرته وسائل الإعلام الكويتية - إن هذا التوجه سوف يراجع وفقا للمعطيات الصحية بالتنسيق مع اللجنة المشتركة بين وزارتي التربية والصحة، مشيراً الى أن القرار يطبق على مدارس التعليم العام والديني ومراكز تعليم الكبار ومدارس التربية الخاصة والمدارس العربية التي تطبق منهج التعليم العام . وأشار الوزير المضف إلى أن وكيل التربية سيتولى إصدار كافة القرارات اللازمة لتعديل أية أحكام او إصدار نشرات يتطلبها تطبيق القرار وعلى جهات الاختصاص العلم والعمل بموجبه .

أطلقت إدارة الدعوة والإرشاد الديني برنامجا تدريبيا لتأهيل معلمي القرآن الكريم في كيفية التعامل الأمثل مع برامج التعليم عن بُعد، ويستفيد من البرنامج التدريبي 93 معلماً للقرآن الكريم. ويأتي البرنامج في إطار خطة الإدارة الرامية إلى زيادة الطاقة الاستيعابية للطلاب الراغبين في المشاركة والاستفادة من حلقات برنامج تعاهد القرآني، من خلال تأهيل معلمين جدد لتدريس الطلاب عبر منصة الوزارة التعليمية عن بُعد. ويهدف البرنامج الذي يشرف عليه قسم القرآن الكريم وعلومه إلى تأهيل وتطوير قدرات معلمي القرآن الراغبين في الانضمام للتدريس عبر برنامج تعاهد القرآني عن بُعد، من خلال تدريبهم على كيفية التعامل مع البرامج الإلكترونية بشكل فاعل وإدارة الحلقات القرآنية بأسلوب تفاعلي مع الطلاب في إطار المنهج التعليمي المعتمد من الوزارة، والتعرف على المشاكل التي يمكن أن تواجه المعلم أو الطالب أثناء التدريس عن بُعد، وبيان كيفية العلاج والحل المناسب لأي إشكالية قد تطرأ خلال الحلقة.

أكدت السيد موزة المضاحكة مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي على استمرار خطة التعليم عن بعد بالمدارس، مشيرة إلى أن حضور الطلاب إلى مدارس سيكون بشكل تبادلي. وقالت المضاحكة – في مقابلة مع تليفزيون قطر مساء اليوم الأربعاء – إن التعليم التناوبي يقصد به حضور الطلاب تبادلياً يعني مثلاً حضور مجموعة من الطلاب في الأسبوع الأول ومجموعة أخرى تحضر في الأسبوع الثاني على أن التعليم عن بعد سيكون مستمراً .. أي أن الطلاب الذين سيحضرون للمدارس سيحصلون على التعليم المباشر وفي نفس الوقت نظرائهم من الطلاب سيحصلون على هذا التعلم عن بعد . وأضافت أن السقف الزمني لتطبيق نظام التعليم التناوبي مرتبط بتعليمات وزارة الصحة، ونرجو عودة الطلاب إلى مدارسهم بشكل طبيعي في أقرب وقت، لكن من أولويتنا في الوزارة سلامة الطالب، كما ننتظر تحديثات وزارة الصحة ولدينا تقييمات للوضع باستمرار ونضع الخطة لنسبة حضور آمن للطلاب . وأشارت إلى أن وزارة التعليم والتعليم العالي اعتمدت في اتخاذ القرار بالتعليم التناوبي على التحديثات والتوجيهات من وزارة الصحة العامة، مشددة على أن حضور الطالب للمدرسة في غاية الأهمية حيث يربطه بها نفسياً وصحياً واجتماعياً ويقلل من أضرار مكوثه بالبيت. وأضافت أن أحد الأسباب التي دفعت وزارة التعليم والتعليم العالي لقرار التعليم التناوبي هو محاولة الوزارة للتقليل من الفاقد التعليمي قدر الإمكان بالإضافة إلى رغبة أولياء الأمور بعد اكتشافهم سلبيات غياب الطالب . وأوضحت مدير إدارة التوجيه التربوي أن هناك تقييماً للوضع الحادث وبناء عليه تحدث التغييرات والتحديثات من مرحلة لأخرى، وخطتنا اليوم قد تتغير غداً وهو تغيير مدروس.. وقد نجحنا في التعليم عن بعد ونفذنا شهادة الثانوية العامة .

تنطلق بعد غد الاثنين بالدوحة، فعاليات المنتدى الرابع للمحتوى الرقمي العربي الذي تنظمه وزارة المواصلات والاتصالات، والذي يستمر ثلاثة أيام. ويقام المنتدى تحت رعاية الجامعة العربية وبالتعاون مع هيئة تنظيم الاتصالات بدولة قطر، والمنظمة العربية لتكنولوجيات الاتصال والمعلومات (AICTO)، ولجنة الأمم المتحدة الاقتصادية والاجتماعية لغرب آسيا (الأسكوا)، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو)، والاتحاد الدولي للاتصالات (ITU). يشارك في المنتدى الذي يعقد عبر الإنترنت، أكثر من 20 متحدثا وخبيرا من مختلف الدول العربية ومنظمات إقليمية وعالمية. يتضمن المنتدى ست جلسات نقاشية رئيسية تتمحور حول واقع المحتوى الرقمي العربي، وأهمية المحتوى الرقمي العربي خلال الأزمات، والآفاق المستقبلية للتعليم عن بعد في المنطقة العربية، ودور المحتوى الرقمي العربي في المدن الذكية، والمحتوى الرقمي العربي والابتكار وريادة الأعمال لدى الشباب، وسبل تطوير المحتوى الرقمي العربي. كما سيسلط المنتدى الضوء على الابتكارات والأفكار الإبداعية وأفضل الممارسات والحلول في تطوير المحتوى الرقمي العربي فضلا عن زيادة حجم التعاون الدولي والإقليمي في هذا المجال. يأتي انعقاد هذا المنتدى في إطار تنفيذ قرار الدورة 18 لمجلس الوزراء العرب للاتصالات والمعلومات والذي قرر تنظيم المنتدى الإقليمي للمحتوى الرقمي العربي سنويا، وخطة عمل المكتب الإقليمي العربي للاتحاد الدولي للاتصالات لعام 2015.

نظم معهد الدوحة للدراسات العليا، محاضرة عبر تقنية الاتصال المرئي بعنوان: المكتبات.. في ظل التعليم عن بعد، بهدف الوقوف على أهم التحديات التي تواجهها المكتبات الأكاديمية والتصورات المستقبلية الخاصة بها. وسلطت الدكتورة نوف الخشمان، مديرة مكتبة المعهد في المحاضرة الضوء على المكتبات الأكاديمية، والدعم الذي تقدمه في ظل التعليم عن بعد، إضافة إلى التحديات التي تواجهها بشكل عام، ووضع تصور للمكتبات الأكاديمية في المستقبل. وعن الدعم الذي تقدمه المكتبات في ظل التعليم عن بعد، تطرقت الدكتورة الخشمان إلى زيادة نسبة استخدام المجموعات المكتبية داخل القاعات الصفية (الافتراضية)، وإلى ربط أعضاء الهيئة الأكاديمية والطلاب مع أخصائيي المعلومات، إضافة إلى زيادة مشاركة الطلاب وتعزيز التعلم الهادف، وتقليل مخاطر التعدي على حقوق المؤلف، لافتة إلى ما تقدمه مكتبة المعهد من خدمات تشمل الخدمات المرجعية المتقدمة، والورش التدريبية، والمصادر الإلكترونية، وغيرها من الخدمات. وفي معرض حديثها عن التحديات، أوضحت أن المكتبات بشكل عام تواجه مشاكل ارتفاع تكلفة المجلات والبيانات المرخصة والاشتراكات، علاوة على أن المجموعات المكتبية المطبوعة تفقد أهميتها يوما بعد يوم، وما يصاحب ذلك من انخفاض الطلب على الخدمات التقليدية، مشيرة في هذا السياق إلى عملية الانتقال من التملك إلى إمكانية الوصول، وتوفير الخدمة للمستفيدين من خلال المستودعات الرقمية والكتب الإلكترونية وخدمات قواعد البيانات والتزويد حسب الطلب. وأكدت مديرة المكتبة بالمعهد أن تجربة التعليم عن بعد ساعدت كثيرا في التخطيط للمستقبل وتقديم الخدمات، من خلال إعادة النظر في الكيفية التي تغيرت بها طبيعة العمل، والأدوات أو التقنيات المفيدة التي تم اللجوء إليها، وكذلك النظر في إمكانية الوصول إلى المصادر المطبوعة داخل المكتبة، مشيرة التغيرات التي طرأت على مكتبة المعهد، من ناحية تقديم الخدمات المكتبية، وأن هناك ضرورة للتأقلم مع الأوضاع التي فرضتها جائحة كورونا /كوفيد-19/ والمرونة في طريقة تقديم الخدمات. يشار إلى أن مكتبة معهد الدوحة للدراسات العليا، أنشئت في عام 2015 لدعم ومساندة المجتمع الأكاديمي من خلال توفير مصادر المعلومات بأشكالها المختلفة. وتضم أكثر من 72000 كتاب باللغتين العربية والإنجليزية، إضافة إلى لغات أخرى، إلى جانب مجموعة أخرى من الكتب الإلكترونية والرسائل الجامعية والدوريات والتقارير.

شدد محمد البشري مستشار وزير التعليم والتعليم العالي على أن اختيار ولي أمر الطالب لطريقة تعليم أبنائه من بين التعليم المدمج أو التعليم عن بعد خلال الفترة المقبلة سيكون اختياراً نهائياً، لافتاً إلى أن هناك الكثير من الخدمات اللوجستية التي تحتاجها المدرسة بناءً على اختيار ولي أمر الطالب. وقال مستشار وزير التعليم خلال برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الأربعاء: أعلنا الفترة السابقة أن هناك خيارين رئيسيين لأولياء الأمور باختيار نظام التعلم المدمج وهو المُطبق حالياً أو الانتقال إلى التعلم عن بُعد، وبذلك حاولنا إرضاء كل شرائح المجتمع.... كل ولي أمر أعلم باحتياجات أسرته أو ابنه إذا كان يرغب في الالتحاق بالتعلم المدمج وهو من زيارة واحدة إسبوعياً إلى 3 زيارات أو التعلم عن بعد من المنزل. وحول آلية عملية تخيير وزارة التعليم لأولياء الأمور؟ قال البشري: بداية من الأسبوع المقبل ستقوم المدارس بتخيير أولياء الأمور بين التعلم المدمج أو التعلم عن بعد لأن هناك الكثير من الخدمات اللوجستية التي تحتاجها المدرسة سواء كان من الأخوة في مواصلات بالنسبة للحافلات أو بالنسبة للفريق الفني الخاص بوزارة التعليم لترتيب القاعات أو ترتيب الصفوف. ونوّه بأن العد الأقصى للطلاب للشعبة الواحدة أو للصف الواحد هو 15 طالباً والمسافة بين كل طالب وآخر هي متر ونصف المتر تقريباً بالإضافة إلى المسافة الآمنة الخاصة بالمدرس فهو أيضاً له منطقة معينة يستطيع من خلالها شرح الدروس إضافة إلى أدوات التعقيم، متابعاً: كل هذه الأمور للوجستية تحتاج إدارة المدرسة لتحديد من يرغب في الانضمام إلى عملية التعلم المدمج أو من سيختار التعلم عن بعد. وأوضح أن ولي الأمر الآن مخير بين التعلم المدمج أو التعليم عن بعد وأن بعض الأسر لديها أمكانيات لتعليم أولادهم عن بعد أو الحضور إلى المدرسة وأن صاحب القرار هو ولي الأمر وهو أعلم بظروف العائلة.... البعض الآخر يفضل ذهاب أولاده إلى المدرسة وبالتأكيد بيئة التعلم المدرسية هي بيئة صحية أفضل، مضيفاً: كل أسرة لها ظروف مختلفة. وتابع: كما صرحنا سابقاً الاختيار الآن هو اختيار نهائي، إذا اختار ولي الأمر مثلاً التعلم المدمج فهو ملزم بالاستمرار إلى نهاية الفصل الأول، مضيفاً: هناك الكثير من التسهيلات التي يجب توفيرها لبيئة المدرسة بالتعاون مع أجهزة الدولة سواء من مواصلات أو وزارة الصحة وهناك تجهيزات كثيرة حتى على طاقم المدرسين أو الفنيين والكادر الإداري، وكل هذا يتطلب أن يكون الخيار نهائي بين التعلم المدمج أو من المنزل . وحول تجربة التعليم عن بعد خلال الفترة الماضية في ظل جائحة فيروس كورونا كوفيد 19، قال البشري: إن تكاتف العاملين في الوزارة وإشراف سعادة وزير التعليم شخصياً على اختيار أكفأ المدرسين لتسجيل الدروس، مضيفاً: الفترة الماضية كانت فترة مفاجئة والحمد لله تمكنا من تسجيل أكثر من 2600 درساً في زمن قياسي قصير جداً وبفضل تعاون أجهزة الدولة وبفضل المؤسسة القطرية للإعلام التي وفرت لنا قناتين تعليميتين القناة التعليمية 1 و القناة التعليمة 2، بالإضافة إلى 19 قناة يوتيوب وصل عدد مشاهديها بالملايين، وهذا يعني أنه كان هناك تفاعلاً كبيراً وأثمرت العملية بنجاح طلابنا.. وحول آلية التعامل مع المدارس التي يتم اكتشاف إصابات بكورونا فيها؟ أوضح البشري أن هناك تنسيق كامل مع وزارة الصحة وهناك بروتوكول إذا تم اكتشاف اي حالة إصابة بكورونا في أي مدرسة، مؤكداً أن العملية ليست ارتجالية من قبل المدير أو المدرس.. هناك تنسيق دائم بيننا وبين وزارة الصحة.. في كل مدرسة هناك ممرض وغرفة للعزل بمجرد اكتشاف اي إصابة بكورنا، مشيراً إلى أنه عند اكتشاف اي غصابة بين الطلاب يتم الاتصال بولي الأمر وبحسب النسبة المئوية يتم اتخاذ القرار بشأن الدراسة في المدرسة. والإثنين الماضي أعلن البشري خلال المؤتمر الصحفي المشترك مع وزارة الصحة أنه بدءاً من الأسبوع المقبل سيتم تخيير أولياء الأمور بين الاستمرار في مسار التعلم المدمج أو التحول إلى التعلم عن بعد كلياً، وذلك لضبط آليات الحضور والشرح داخل الصف المدرسي، مع التأكيد على تسجيل حضور الطلبة ورصد أيام الغياب سواء في التعليم المدمج او التعليم عن بعد، فضلا عن الزامية الحضور عند أداء الاختبار. وكانت وزارة التعليم شددت على أنه في حال إغلاق فصل أو شعبة في أحد المدراس فإنه يتم على الفور إبلاغ أولياء أمور الطلبة في الفصل عن طريق الرسائل النصية من قبل إدارة المدرسة، أما في حال إغلاق المدرسة بكاملها، فإنه سيتم الإعلان عن ذلك عن طريق الوزارة وذلك وفق البروتوكول المتبع حالياً، مؤكدة أنه في حال حدوث أي ارتفاع بعدد الإصابات بكورونا فستتم التوصية بتعليق الدراسة في الفصول والمدرسة وتحول الطلاب للدراسة عن بعد.

كشف السيد محمد البشري مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي عن أنه بداية من الأسبوع القادم سيتم تخيير أولياء بين نظام التعلم عن بعد أو نظام التعلم المدمج. وأوضح البشري – خلال مؤتمر صحفي مشترك بين وزراتي الصحة والتعليم مساء اليوم الاثنين – أنه سيكون على ولي الأمر اتخاذ قرار نهائي والاختيار بين نظامي التعليم المدمج أي حضور أبنائه إلى المدرسة من يوم واحد إلى ثلاثة أيام، أو التعليم عن بعد أي عدم الحضور إلى المدرسة نهائياً . وأشار إلى أن قرار ولي الأمر في هذا الاختيار سيكون بشكل نهائي وحتمي لأن هناك ترتيبات بين وزارة التعليم مع مواصلات والأمن والسلامة، لأن هناك التزام بالحفاظ على نسبة حضور 30% في الصف المدرسي . وأكد البشري أن البيئة المدرسية أكثر أمانا، لافتاً إلى أن الإصابات بفيروس كورونا حدثت خارج المدارس ونقلت للمجتمع المدرسي وليس العكس . وكشف البشري إحصائيات الصفوف والمدارس المغلقة، مشيراً إلى أن نسبة 1.5 % فقط من المدارس تم إغلاقها من إجمالي المدارس، وهناك 1.6 % نسبة الصفوف المغلقة من إجمالي الصفوف، وأوضح أن نسبة حضور الطلاب بلغت من 60 – 80% رغم أن الحضور لم يكن إلزامياً. وأشار إلى أنه في حال حدوث ارتفاع في الإصابات تتم التوصية بتعليق الدراسة في الفصول أو المدرسة وتحويل الطلاب للدراسة عن بُعد.

إقبال كبير على شراء الأجهزة بمواصفات وزارة التعليم مع بدء العام الدراسي الجديد، والاستعداد لتطبيق نظام التعليم المدمج، في كافة المدارس الحكومية والخاصة، زاد الإقبال على شراء أجهزة الكمبيوتر المحمول (اللاب توب)، بشكل لافت خلال هذه الأيام، حيث أكد عدد من أولياء الأمور لـ الشرق حرصهم عن البحث عن شراء أجهزة الحاسوب ذات المواصفات التي حددتها وزارة التعليم والتعليم العالي، موضحين أنه كلما كانت أجهزة الحاسوب ذات جودة وسرعة فائقة ارتفعت أسعارها. وأشاروا إلى استغلال البعض من التجار الفرصة، خاصة أن بعض الأنواع غير موجودة بالأسواق، وكما هو معروف كلما زادت سرعة الجهاز والمعالج الخاص به، زاد سعره مما يجعل ولي الأمر يتكبد مبلغا كبيرا، لافتين إلى أن الحاجة ماسة لوجود رقابة صارمة على أسعار أجهزة الكمبيوتر، ومعاقبة التجار الذين يستغلون حاجة العائلات ويقومون برفع الأسعار، خاصة أن أولياء الأمور يواجهون ضيق الوقت ومضطرون للشراء خلال هذه الأيام، خاصة بعد انطلاق العام الدراسي الجديد. حسن الجعيدي: التجار يستغلون حاجة الأسر ويرفعون الأسعار يرى حسن الجعيدي- ولي أمر، أن شراء جهاز حاسوب لكل طالب، يعتبر عبئا كبيرا على الأسر والعائلات، خاصة وانه في هذا التوقيت ولي الأمر مطالب بدفع مصروفات المدرسة وشراء المستلزمات المدرسية، فضلا عن قيامه بشراء وتوفير جهاز حاسب لكل طالب من أبنائه. وأشار إلى انه مما لا شك فيه أن التجار يستغلون الظروف الراهنة، وحاجة الأسر لشراء أجهزة بسعر مناسب، ويقومون برفع الأسعار، الأمر الذي يؤدي لزيادة الأعباء والمصروفات التي تثقل كاهل أولياء الأمور، وقال انه يجب على وزارة التعليم التعاقد مع إحدى الشركات الموردة للقيام بتوفير أجهزة كمبيوتر ذات المواصفات المطلوبة وبأسعار معقولة تتناسب مع جميع الأسر، مما يساعد في نهضة التعليم، وتلقي الطلاب تعليمهم عن بُعد بالجودة المطلوبة، موضحا أنه يمكن أيضا عمل جدول بحث يتم توزيع الأبناء على فترات بحيث أحدهم يداوم والآخر يجلس على الكمبيوتر يتلقى تعليمه عن بُعد، مما يمكن اكثر من طالب من استخدام جهاز واحد، خاصة وأنها فترة مؤقتة. إبراهيم الجابر: شراء 3 أجهزة يكلف 10 آلاف ريال قال إبراهيم الجابر- ولي أمر، انه توجه لأحد المجمعات التجارية، للقيام بشراء عدد 3 أجهزة من الكمبيوتر المحمول، خاصة أن لديه 3 من الأبناء في مراحل تعليمية مختلفة، مشيرا إلى أن الأسواق مليئة بالعديد من الأنواع المختلفة والمواصفات ذات السعة الاستيعابية والسرعات المتفاوتة، وقد كلفه ثمن الجهاز الواحد 3300 ريال، أي أن الـ 3 أجهزة قد كلفته مبلغا يفوق الـ 10 آلاف ريال، معتبرا انه مبلغ مرتفع بالنسبة للكثير من أولياء الأمور، الذين هم أيضا مطلوب منهم دفع المصروفات المدرسية. وأشار إلى استغلال البعض من التجار الفرصة، خاصة أن بعض الأنواع غير موجودة بالأسواق، وكما هو معروف كلما زادت سرعة الجهاز والمعالج الخاص به، زاد سعره مما يجعل ولي الأمر يتكبد مبلغا كبيرا، موضحا انه يوجد إقبال كبير من أولياء الأمور على الشراء خلال هذه الأيام وخاصة مع انطلاق العام الدراسي الجديد، لذلك يجب تكثيف الرقابة من قبل الجهات المختصة، خاصة وان التجار سيقومون باستغلال حاجة الأسر وزيادة الإقبال على شراء أجهزة الحاسوب، ورفع الأسعار، خاصة وانه من الملاحظ أن أسعار الأجهزة قد شهدت تغييرا كبيرا، وأضاف: الإشكالية تقع في التجار الذين يفترض عليهم الوقوف مع أولياء الأمور حتى يتم اجتياز هذه الأزمة، والقيام بدورهم في المسؤولية المجتمعية، إيمانا بحق كل طالب في تلقي تعليم جيد. حمد آل إسحاق: يجب توفير الأجهزة بسعر مناسب قال حمد آل إسحاق – ولي أمر، انه كما هو معروف بعد صدور قرار وزارة التعليم بضرورة توفير جهاز كمبيوتر لكل طالب، سيرافقه رفع الأسعار من قبل التجار، الذين هم دائما ما يستغلون حاجة الأسر والعائلات، موضحا انه قبل شهرين كانت أسعار أجهزة الكمبيوتر المحمول كما هي. وأشار إلى انه تجنبا لاستغلال ورفع الأسعار، وزارة التعليم عليها توفير أجهزة كمبيوتر بالاتفاق مع إحدى الشركات الموردة على أن تكون ذات المواصفات المحددة وسعر مناسب بالنسبة لجميع أولياء الأمور، خاصة أنه في هذه الحالة ستقوم الشركة بتوفير واستيراد عدد كبير من الأجهزة وستحقق هامش الربح المطلوب، لافتا إلى انه يجب أن تكون هناك مرونة والبحث عن حلول التي تخفف الأعباء من على كاهل أولياء الأمور، فمثلا يمكن القيام بتوزيع أوقات التعلم عن بعد بالتبادل بين الأخوين، كنوع من التسهيل على الأسر غير القادرة على توفير جهاز كمبيوتر لكل طالب. ونوه إلى أن كل أسرة لا تستطيع شراء جهاز كمبيوتر لكل ابن من الأبناء، وخاصة الأسر التي لديها 4 أو 5 أبناء يدرسون في مراحل تعليمية مختلفة، كل هذا بالإضافة لضرورة النظر إلى أن التعلم عن بعد، يعد عبئا على الأمهات العاملات، مشيرا إلى أن الحاجة ماسة لوجود رقابة صارمة على أسعار أجهزة الكمبيوتر، ومعاقبة التجار الذين يستغلون حاجة العائلات ويقومون برفع الأسعار، خاصة وانه أولياء الأمور يواجهون ضيق الوقت ومضطرون للشراء خلال هذه الأيام، خاصة بعد انطلاق العام الدراسي الجديد. طارق السليطي: تحديد سعر الكمبيوتر التعليمي بسعر معقول أكد طارق السليطي، أن هناك تفاوتا كبيرا في أسعار أجهزة الكمبيوتر خلال هذه الفترة، حيث انه قد شهدت بعض الزيادة في الأسعار، مشيرا إلى انه قام بشراء جهاز كمبيوتر محمول منذ 3 شهور لابنته والذي كلفه مبلغ 2300 ريال، بينما قام أخوه بشراء أجهزة الكمبيوتر خلال هذه الأيام بسعر 3000 ريال للجهاز الواحد، ويرى أن حماية المستهلك يقع عليها دور كبير خلال هذه المرحلة، من خلال مراقبة الأسواق وتغريم التجار الذين يقومون باستغلال الأوضاع ويرفعون الأسعار خلال هذه الأيام، خاصة مع زيادة الطلب على شراء أجهزة الكمبيوتر بناء على قرار وزارة التعليم، نظرا لحاجته في تطبيق نظام التعلم عن بعد، منوها بأن الأزمة تكمن في بعض الأسر والعائلات غير القادرة على شراء وتوفير جهاز لكل ابن من الأبناء، مما يشكل عبئا على ولي الأمر الذي يجد نفسه مطالبا بشراء عدد من الأجهزة لأبنائه، خاصة أن التعلم عن بعد يعد فترة مؤقتة حتى انتهاء أزمة فيروس كورونا. ويرى انه يجب تحديد سعر الكمبيوتر التعليمي بحيث يكون بسعر معقول، خاصة ذات مواصفات محددة كما وأنه يختلف عن أجهزة الكمبيوتر المطلوبة في الأعمال والوظائف، وكذلك يمكن توفير كوبونات تعليمية كنوع من الدعم للأسر ذات الدخل المحدود، متسائلا أين دور التجار والمؤسسات في القيام بالمسؤولية المجتمعية تجاه الطلاب لدعم التعليم، ويجب أيضا تذليل الصعاب التقنية من خلال تخفيض أسعار الإنترنت في المنازل وزيادة سرعته.

زار سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي والأستاذ علي البوعينين وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة المبنى الجديد لمدرسة أم القرى الابتدائية للبنين في منطقة أزغوى الذي تم افتتاحه مؤخراً بعد إعادة تجديده وتأهيله استعداداً لاستقبال الطلاب في العام الدراسي الجديد 2020-2021. وقال سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي: إن هذا المبنى بشكله الجديد سيقدم إضافة كبيرة للطلاب وسيعطي انطباعاً جيداً نظراً لما يتمتع به من مزايا حديثة، فهو يمزج بين مزايا الطراز القديم للمباني المدرسية التي تتمتع بالإضاءة الطبيعية، والطراز الحديث الذي يوفر درجات حرارة متوازنة ومناسبة للجميع، كما لمست حرص إدارة المدرسة على استكمال جميع الاستعدادات اللازمة لاستقبال الطلاب في بداية العام الدراسي، والأخذ بجميع الاحترازات وحماس فريق العمل في المدرسة بشكل واضح من قبل المدير ونائبيه والمعلمين والإداريين. وأضاف سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي: إنَّ دولة قطر من أولى الدول في العالم التي أولت الطلاب في مرحلة الصفين الخامس والسادس اهتماماً خاصاً وتعاملت معهم كمرحلة مستقلة، ونأمل أن تكون هذه التجربة تجربة ناجحة ومثالاً يحتذى به في العالم. وفي معرض الحديث عن تجربة قطر في التعليم في ظل ظروف كورونا كوفيد - 19، قال الدكتور إبراهيم النعيمي: هذه تجربة مفيدة وقد لا تتكرر في المستقبل، ولكنها تتطلب من الجميع الانضباط وتحمل المسؤولية ومراعاة الآخرين وهذه قضايا وقيم نحن كتربويين نحاول باستمرار غرسها في نفوس أبنائنا والآن جاء مجال تطبيقها، وهذه فرصة نأمل أن ننجح جميعاً في التعامل معها كما نجحنا والحمد لله في التعامل مع كوفيد - 19 من خلال التحدي الكبير الذي خضناه معاً في اختبارات الثانوية نهاية العام السابق، وهي تجربة حازت إعجاب القاصي والداني، ونأمل أن تكون تجربتنا الحالية ناجحة كذلك حيث سنخوضها بدعم ومساهمة فاعلة من أولياء الأمور والطلاب مع المدرسة والوزارة، حيث ستعتمد الوزارة حالياً على برنامج (مايكروسوفت تيمز) الذي أثبت فعاليته وكفاءته خلال الفترة الماضية، وتعمل الوزارة حالياً على إعداد برنامج جديد أشمل وأكمل ويشرك ولي الأمر في العملية التعليمية؛ للاعتماد عليه في المستقبل. وقدم الأستاذ علي البوعينين وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة الشكر الجزيل لإدارة المدرسة ممثلة بالأستاذ خميس مبارك المهندي مدير المدرسة والأستاذ عيسى أشكناني نائب المدير للشؤون الإدارية والأستاذ جهاد صندوقة نائب المدير للشؤون الأكاديمية على هذه الاستضافة وحسن استعدادهم لبداية العام الجديد من خلال تهيئة المبنى وتوزيع الصفوف وغرف المعلمين بطريقة تضمن استثمار إمكانيات المبنى بأقصى ما يمكن. وأبدى استعداد الوزارة لتذليل كافة الصعوبات التي تواجه المدرسة للسير في العملية التعليمية، ودعا أولياء الأمور إلى الاطمئنان وعدم التخوف فبتعاوننا معاً سنكمل تعليم أبنائنا في ظل مواجهتنا لهذا الوباء الذي غير نمط حياة البشر حول العالم، مؤكداً أن الوزارة قد هيأت كافة المتطلبات والمستلزمات، بالإضافة إلى وجود موازنات خاصة للمدارس لتأمين كافة احتياجاتها في الفترة المقبلة، وتمنى عاماً دراسياً ناجحاً للطلبة جميعاً في جميع مدارس قطر. وفي كلمته للحضور أثنى الأستاذ خميس مبارك المهندي مدير مدرسة أم القرى الابتدائية على جهود وزارة التعليم والتعليم العالي لتوفير البيئة المدرسية المناسبة للطلاب وتوفير كافة متطلبات العملية التعليمية بما فيه صالح الطلاب. ومن الجدير بالذكر أن مدرسة أم القرى الابتدائية للبنين قد انتقلت من مبناها القديم الكائن في منطقة أم صلال إلى المبنى الجديد في منطقة أزغوى ليباشر الطلاب دوامهم لهذا العام الدراسي في المبنى الجديد.

إنجاز نوعي جديد تضيفه قطر الخيرية إلى سجل برامجها المميزة داخل قطر بإطلاقها لمنصة نون التي تعد الأولى من نوعها في مجال التعليم والتدريب والتمكين عن بعد، مستوعِبة بذلك التطورات التقنية والفنية المتسارعة في هذا المجال والتجارب الدولية الناجحة، ومواكِبة لاحتياجات كافة الفئات المجتمعية في المجالات المختلفة.. الثقافية والاقتصادية والاجتماعية، ومتطلعة للإسهام في سد الفجوة خصوصا في هذه الفترة، مع حرصها على التعاون والشراكة مع الجهات الرسمية والاستفادة من الكوادر المؤهلة في المجتمع المحلي بمن فيهم المتطوعون ودمجهم في أنشطتها المتنوعة. وقد جاء تدشين أعمال المنصة من خلال الإعلان عن إطلاق دورة لتعليم وتجويد القرآن عن بُعد، وفتح المجال للتسجيل فيها. مجالات الاهتمام الرئيسة وتركز المنصة التي تم التخطيط لها بعناية على ثلاثة جوانب رئيسة هي: التعليم والتدريب والتمكين الاقتصادي، وسيتم تفعيل كل منها من خلال برامج مخصصة تنفذ تباعا، وسيخصص لكل منها مناهج الكترونية وفصول دراسية للجنسين كل على حدة، مع إتاحة الفرص للتدريب الشخصي والتطوع الالكتروني استفادة من طاقات الراغبين بذلك،. وتغطي البرامج احتياجات الفئات المختلفة في المجتمع مثل الأطفال، والشباب، والمرأة، والأسر المنتجة، والرجال، إضافة إلى ذوي الاحتياجات الخاصة والأيتام والمتطوعين. فتح باب التسجيل وقد فتحت قطر الخيرية من خلال منصة نون الباب للراغبين في التسجيل بالدورة القرآنية عن بعد من خلال الرابط التالي: http: // qch.qa/ tahfeeth كما خصصت الرقم 50014579 للاستفسار عن كل ما يتعلق بها، آملة بذلك أن تلبي احتياجات الأسر واستثمار أوقات افرادها بالنافع المفيد. ويتم تنفيذ دورة لتعليم وتجويد القرآن عن بعد، بالتعاون مع كوادر مؤهلة من معلمي ومعلمات القرآن الكريم وتعليم التجويد باستخدام التكنولوجيا الحديثة وشبكة الانترنت. وتهدف الدورة الى تعليم القرآن ونشر علومه وتعليم أحكامه بطرق سهلة وميسرة بأسلوب عصري مشوق إضافة إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة عن بعد نسبة للظروف التي فرضتها جائحة كورونا مما ييسر الالتحاق بالدورة وتوفير مواعيد مرنة. دورة قرآنية وتتضمن الدورة، التي تستهدف 200 شخص من جميع الفئات العمرية من الجنسين، فصولا تعليمية فردية وجماعية بواقع ثماني حصص شهريا تبدأ في 9 أغسطس القادم وعلى فترتين، الفترة الصباحية من الساعة التاسعة وتستمر حتى الثانية عشرة ظهرا، أما الفترة المسائية فتبدأ من الساعة الرابعة عصرا حتى السابعة مساء وذلك من السبت الى الخميس. كما تتيح الدورة التواصل المباشر مع المعلم. ذوو الاحتياجات الخاصة وينفذ برنامج القرآن الكريم على عدة مراحل حيث يبدأ بتقديم دورات في القاعدة النورانية ودورات التجويد المتخصصة بالإضافة إلى دورات تأهيلية لأولياء أمور الطلاب. كما يشجع البرنامج مشاركة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من فئات الإعاقة الذهنية البسيطة بمساعدة أولياء الأمور. وقد لجأت قطر الخيرية لتنفيذ هذا البرنامج بعد أن أغلقت مراكز تحفيظ القرآن الكريم نظرا للإجراءات التي فرضتها جائحة كورونا وهو ما دفع الطلاب للبقاء في منازلهم لضمان سلامتهم، واستثمار التكنولوجيا بما يضمن تواصل تعلم القرآن الكريم وتجويده وعلومه مع الاخذ بعين الاعتبار ظروف التباعد الاجتماعي والإفادة المثلى من بقاء الأطفال في البيوت خصوصا في العطلة الصيفية.

سوداني كفيف يناقش دكتوراه عن بُعد نال طالب سوداني من ذوي الإعاقة البصرية درجة الدكتوراه بدرجة مشرف جدا، وتمت المناقشة عن بُعد وبطريقة برايل، وذلك في كلية الآداب والعلوم الإنسانية التابعة لجامعة ابن طفيل بالقنيطرة في دولة المغرب، في سابقة هي الأولى من نوعها على مستوى الوطن العربي، وذلك وفقا لوكالة السودان للأنباء سونا. وأوضحت الجامعة - في بيان رسمي - أن الباحث عاصم كمال الدين خليفة، ناقش رسالته في إطار الإجراءات الاحترازية التي تتخذها هذه المؤسسة في مواجهة وباء كوفيد-19، عبر تجهيزات الجامعة المتمثلة في دمج تقنيات الفيديو وطريقة برايل، والتي سهلت مهمة الطالب ومكنته من مناقشة أطروحته في ظروف جيدة. وطريقة برايل هي نظام للكتابة والقراءة خاص بالمكفوفين وضعاف البصر، يقوم على تجسيد الحروف على ورق خاص بنقاط ناتئة أو مقعرة يُمكن تحسسها باللمس، ويُعبر عن كل حرف بتشكيلة من النقاط البارزة تُطبع على الورقة بفضل ريشة خاصة تُعرف بريشة برايل. وأعرب الدكتور عاصم في تصريح لسونا عن امتنانه وشكره لكل من سانده ووقف إلى جانبه من أسرته الصغيرة والكبيرة، وأضاف أن نجاحه والتكريم الذي ناله يهديه للسودان والمجتمع السوداني الذي أضفى قيمة لنجاحه. وأوضح أن رسالته - والتي هي بعنوان التناوب اللغوي - تحتوي على 537 صفحة، وأنه بدأ تجميع مواد الدراسة منذ عام 2014 وحتى 2018.