أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي قائمة المدارس الخاصة المدرجة ضمن نظام القسائم التعليمية للعام الأكاديمي 2020-2021، وتضمنت القائمة للعام الدراسي الحالي 107 مدارس حاصلة على الاعتماد الوطني أو الدولي، بزيادة قدرها 8 مدارس خاصة عن قائمة العام الدراسي 2019-2020. وحصلت الشرق على نسخة من قائمة المدارس المدرجة ضمن نظام القسائم التعليمية للعام الدراسي 2020-2021، وشملت مدرسة الخليج الانجليزية بالغرافة، وأكاديمية المها الإنجليزية للبنات، وأكاديمية المها الإنجليزية للبنين، وأكاديمية الأرقم للبنات، ومدرسة قطر العالمية، ومدرسة نور الخليج العالمية، وأكاديمية قطر- الخور، ومدرسة نيوتن العالمية بالهلال، ومدرسة إقرأ الإنجليزية للبنات، وكلية الدوحة الإنجليزية- الوجبة، والمدرسة الإنجليزية الحديثة، ومدرسة المنتزه الإنجليزية الخاصة، ومدرسة شيربورن قطر، ومدرسة ديبكي الثانوية للمهن الطبية، وأكاديمية قطر للقادة، ومدرسة كامبريدج العالمية للبنات، والمدرسة الأمريكية بالدوحة. كما شملت القائمة أكاديمية الجزيرة، ومدرسة الحياة العالمية، ومدرسة الشويفات الدولية، وأكاديمية الكون العالمية، ومدرسة الفرقان الإعدادية للبنين، ومدرسة الفرقان الثانوية للبنين، ومدرسة المنار الدولية، ومدرسة إقرأ الانجليزية للبنين، والمدرسة الهندية الإسلامية، ومدرسة الدوحة البريطانية، ومدرسة الأندلس الإعدادية الثانوية للبنين، ومدرسة لندن الدولية، والمدرسة القطرية الفرنسية- فولتيير الخليج الغربي، والمدرسة القطرية الفرنسية- فولتيير الوعب، وأكاديمية قطر- الوجبة، ومدرسة كمبريدج، وأكاديمية قطر- فرع الوكرة، ومدرسة المنار الدولية- السد، ومدرسة الدوحة الهندية الحديثة، ومدرسة النخبة العالمية، والمدرسة الفلبينية الدولية، ومدرسة دخان الإنجليزية، ومدرسة الفتاة المسلمة الابتدائية للبنات، ومدرسة الفتاة المسلمة الإعدادية للبنات، ومدرسة كومباس العالمية- مدينة خليفة، ومدرسة كومباس العالمية- الغرافة. وتضمنت القائمة أيضاً مدرسة النور للغات، وأكاديمية بلايث، ومدرسة نيوتن العالمية- القطيفية، ومدرسة أوفاز الابتدائية العالمية، ومدرسة ستب وان الابتدائية الدولية، ومدرسة أي سي إس الدوحة الدولية، ومدرسة SEK الإسبانية الدولية، والمدرسة الألمانية، ومدرسة الخور الدولية- المنهج البريطاني، ومدرسة الخور الدولية- المنهج الهندي، وأكاديمية أديسون الدولية- دحل الحمام، ومدرسة الحماد الدولية المطورة، والمدرسة الإنجليزية الحديثة- فرع الوكرة، ومدرسة الشرق الأوسط الدولية، وأكاديمية أديسون انترناشونال- فرع المريخية، ومدرسة الأكاديمية الأمريكية، والمدرسة الهندية المثالية، ومدرسة مورد انغليا العالمية- الخور، ومدرسة رويال الدولية، وروضة المنار الدولية- المعمورة، والمدرسة الفنلندية القطرية الدولية، وأكاديمية قطر- مشيرب، وروضة مسيعيد الدولية، ومدرسة مسيعيد الدولية، وروضة النور للغات. وشملت القائمة المدرسة القطرية الفرنسية- فرع سلوى، ومدرسة شيربون قطر الخاصة، ومدرسة التمكن الشاملة المختلطة، ومدرسة المستقبل المنير الباكستانية، ومدرسة بيرلا الشعبية- أبو هامور، ومدرسة الخليج الانجليزية الابتدائية، ومدرسة الدوحة البريطانية- فرع الوكرة، وأكاديمية الدوحة الخاصة- فرع سلوى، وأكاديمية أديسون العالمية- مريخ، ومدرسة نيوتن العالمية- الخليج الغربي، ومدرسة كومباس العالمية- الريان، وأكاديمية نيوتن العالمية- الخليج الغربي، ومدرسة كومباس العالمية- الريان، وأكاديمية نيوتن- فرع المشاف، ومدرسة دار السلام الهندية، وأكاديمية قطر- السدرة، والمدرسة الهندية الحديثة. كما تضمنت القائمة مدرسة نيوتن البريطانية- الوعب، ومدرسة راجا غيري الشعبية، ومدرسة فيجن الدولية، ومدرسة الأكاديمية العربية الدولية، ومدرسة رويال جرامر جلفورد، ومدرسة كنجز كوليدج الدوحة، وأكاديمية الدوحة- الوعب، وأكاديمية جيمس الأمريكية، ومدرسة الخليج الانجليزية، ومدرسة أكاديميتي، وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، ومدرسة طارق بن زياد، وأكاديمية سدرة الابتدائية، ومدرسة غراس الدولية، وأكاديمية نيوتن البريطانية- الدفنة، ومدرسة الجيل القادم- الوكرة، وأكاديمية أوسكار الخاصة، وأكاديمية نيوتن البريطانية- المشاف، ومدرسة بيرلنج سيزون العالمية، ومدرسة الأندلس الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنات. ويحق لكل الطلاب القطريين الذين يدرسون في مدارس خاصة حاصلة على الاعتماد الوطني الحصول على القسائم التعليمية التي تتمثل في مبلغ مالي تمنحه الدولة لتغطية جزء أو كل من الرسوم الدراسية وتقدر قيمة القسيمة بـ 28.000 ريال. يتم الدفع على دفعتين، الأولى خلال الفصل الدراسي الأول بعد شهر واحد من بداية السنة الدراسية، والدفعة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني خلال شهر يناير. وللحصول على القسيمة يجب على الطالب أن يقدم خطابا من ولي أمره يفيد بأنه لا يتلقى أي بدل تعليمي من مكان عمله. ويستحق الطالب قسيمة تعليمية واحدة لكل فصل دراسي بعد التحاقه بالمدرسة، بقيمة المبلغ المخصص لهذا الفصل ولا يحق له الحصول على قسيمة أخرى لذات الفصل إذا انسحب من المدرسة المسجل بها أو فصل منها والتحق بأي مدرسة قسائم أخرى. كما يستحق الطالب قيمة القسيمة إذا التحق بالمدرسة بعد بدء الفصل الثاني. ويمكن أن يسترد ولي الأمر قيمة القسيمة التعليمية المستحقة وذلك في حالة سداده الرسوم الدراسية إلى المدرسة. وتغطي القسيمة التعليمية قيمة الرسوم الدراسية وقيمة الكتب والمواصلات التي يستخدمها الطالب. ويجب على المدرسة إعادة قيمة حجز المقعد لولي الأمر إذا كانت رسوم المدرسة أقل، أما إذا كانت أعلى من 28,000 ريال فيعطى ولي الأمر الخيار في إبقاء قيمة حجز المقعد في حساب المدرسة (تسوية) وعدم مطالبة المدرسة بحجز المقعد آخر العام الدراسي.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل لطلبات ترخيص وتشغيل المدارس الخاصة ورياض الأطفال الخاصة للعام الأكاديمي 2021-2022م، وذلك اعتباراً من صباح يوم الأحد الموافق 1/11/2020م، حتى نهاية يوم الخميس الموافق 31/12/2020م. وقد حددت وزارة التعليم والتعليم العالي الشروط والمتطلبات الخاصة بالمالك والمبنى المدرسي والجانب الأكاديمي وفقاً لدليل شروط وإجراءات منح تراخيص المدارس المستقلة، وهي كالتالي: ألا يكون المتقدم ممن يعملون في وزارة التعليم والتعليم العالي أو الجهات التابعة لها. ألا يقل عمر المتقدم عن 21 عاماً. صورة عن البطاقة الشخصية. وتُقبل الطلبات عبر موقع وزارة التعليم والتعليم العالي http://www.edu.gov.qa، من خلال رابط فتح منشأة تعليمية جديدة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن استمرار التسجيل في المدارس الخاصة حتى منتصف شهر أكتوبر الجاري، وأي تسجيل بعد المدة المذكورة سيتطلب موافقة إدارة تراخيص المدارس الخاصة. وقالت الوزارة إن الطلاب القادمين من خارج الدولة يحصلون على الموافقة على التسجيل، بعد إطلاع ولي الأمر على الشواغر، وتقديم طلب تسجيل للمدرسة التي تقوم من جانبها بالتحقق من المستندات، ورفع الطلب إلكترونيا لاعتماد التسجيل. وتحدد مختلف النظم التعليمية مجموعة من المتطلبات المتعلقة بالقبول والتسجيل، وفي هذا السياق تم وضع دليل يتكون من جدول معادلة أنظمة التعليم الدولية، تستخدمه المدارس في تحديد المستوى الدراسي للطالب وعرضه على ولي الأمر. وأشارت التعليم إلى أنه في حالات استثنائية خاصة جداً، يمكن الحصول على موافقة وزارة التعليم والتعليم العالي، بعد موافقة المدرسة وولي الأمر، بتسجيل الطالب في صف أدنى في نفس المنهج شريطة أن يكون عمر الطالب مناسبا وفق ما تقتضيه مصلحة الطالب، ويتعين على ولي الأمر كتابة إقرار التعهد بالعلم بجدول معادلة أنظمة التعليم الدولية واختلاف المناهج عند انتقال الطالب من منهج إلى منهج آخر. * قبول الطلبة في المراحل الثانوية قد تتأثر عملية قبول الطلبة في المراحل الثانوية بالمناهج الدراسية ونظام الاختبارات العام المتبع في المدرسة. على سبيل المثال: الطالب الذي يجب قبوله من ناحية عمرية في المستوى الثالث عشر قد يتم وضعه في المستوى الثاني عشر إذا كان قد سجل لامتحان A level ولم يدرس برنامج السنة الأولى من هذا المستوى لأن البرنامج الدراسي للمستوى A مدته سنتان. لذلك على الطلبة وأولياء الأمور وخصوصا القطريين منهم جمع المعلومات والبيانات الكافية حول النظام الذي سينتقل الطالب إليه، والتأكد من أن المواد التي سيدرسها الطالب تؤهله للحصول على شهادة إتمام المرحلة الثانوية من قسم تصديق ومعادلة الشهادات. ونوهت وزارة التعليم والتعليم العالي بأنه لا يمكن للمدرسة تسجيل أي طالب إلا من خلال نظام تسجيل الطلبة في الوزارة أو قاعدة بيانات الطلبة وتقوم وزارة التعليم والتعليم العالي بمتابعة مدى التزام المدارس بهذه الإرشادات والتعليمات، وتتعرض المدارس التي لا تلتزم بهذه التعليمات للعقوبات. وحددت الوزارة المستندات المطلوبة للتسجيل بالمدارس الخاصة وهي البطاقة الشخصية أو جواز السفر الأصلي المسجل به الطالب (ساري المفعول) + صورة عنه، وشهادة الميلاد الأصلية + صورة عنها، وإقامة سارية المفعول + صورة عنها، وشهادة التقييم الصحي النهائي، بالإضافة إلى تقديم شهادات تطعيم متطابقة مع برنامج التطعيم الوطني في قطر. كما يلزم تقديم شهادة نجاح نهاية العام الدراسي الأصلية موضح بها درجات الطالب. ويلتزم ولي الأمر بتقديمها إلى المدرسة بعد انتهاء الاختبارات بالنسبة للطلبة القادمين من مدارس داخل الدولة وللطلبة القطريين القادمين من مدارس خارج دولة قطر يتعين عليهم معادلة الشهادة من قبل إدارة معادلة الشهادة، أما بالنسبة للطلبة من الجنسيات الأخرى القادمين من مدارس خارج دولة قطر يتعين تصديق الشهادة من وزارة الخارجية القطرية. وتابعت وزارة التعليم: لا يجوز تسجيل أي طالب لا يحمل رقما شخصيا من وزارة الداخلية بدولة قطر. لذلك يمنع تسجيل أي طالب دخل البلاد بتأشيرة زيارة أقل من سنة. معادلة الشهادة ويتعين على الطلبة القطريين القادمين من مدارس خارج دولة قطر معادلة الشهادة من قبل إدارة معادلة الشهادات، أما بالنسبة للطلبة من الجنسيات الأخرى القادمين من مدارس خارج دولة قطر، لن يكون الطالب ملزما بمعادلة وتصديق الشهادة من إدارة معادلة الشهادة، وإنما يتعين تصديق الشهادة من وزارة الخارجية القطرية. وعلى المدرسة الرجوع إلى شهادات ومستندات الطالب الصادرة عن المدرسة السابقة بالإضافة إلى تقييم مستوى الطالب من قبل المدرسة واستخدام جدول معادلة الأنظمة التعليمية لتحديد الصف المناسب له. أما بخصوص الانتقال من مدرسة حكومية إلى خاصة، يتعين على المدرسة الحكومية التي ينتقل إليها الطالب الذي كان يدرس في مدارس خاصة التأكد من أن الشهادات السابقة قد خضعت لعمليات المصادقة والمعادلة، وفقا للنظام المعمول به في وزارة التعليم والتعليم العالي. حتى يتم وضع الطالب في المستوى الصفي المناسب له وفقا لتوصيات إدارة معادلة الشهادات. ويمكن لولي الأمر نقل أو تحويل ابنه أو ابنته بين المدارس الخاصة دون الحاجة إلى أخذ موافقة وزارة التعليم والتعليم العالي، لكن يجب التأكد أولا من وجود شواغر في المستوى الدراسي المناسب أو المرحلة العمرية المناسبة لدى المدرسة التي سينتقل إليها الطالب. ولأن الوزارة لديها قاعدة بيانات للطلبة في جميع المدارس ومنها الخاصة فلا يمكن تسجيل الطالب في أكثر من مدرسة، وعلى ولي الأمر استلام ورقة شاغر من المدرسة المنتقل منها، وتسليمها للمدرسة المنتقل إليها وإنهاء الإجراءات.

عقدت إدارة تقييم المدارس بقطاع شؤون التقييم في وزارة التعليم والتعليم العالي، لقاءً تعريفياً مع المدارس الخاصة عبر تقنية (Microsoft Teams)، لاطلاعهم على آخر المستجدات المتعلقة بعمليات التقييم المحدّثة للاعتماد المدرسي الوطني والدولي ومسؤولية المدارس الخاصة في تعزيز الهوية الوطنية، والتي سيتم التركيز عليها في عمليات تقييم (رياض الأطفال – التقييم الإلزامي – الاعتماد المدرسي الوطني)، بدءًا من العام الأكاديمي الحالي 2020-2021، وذلك بحضور 150 مدرسة خاصة. وتم خلال اللقاء استعراض عرض تقديمي تحدثت من خلاله كل من الأستاذة منى محمد الكواري مديرة إدارة تقييم المدارس والأستاذة نورة طاهر رئيس قسم المدارس الخاصة والأستاذة نهاد أحمد استشاري تقييم واعتماد، عن المعايير التي تم إدراجها في الدليل الإرشادي للتقييم الإلزامي والدليل الإرشادي للاعتماد المدرسي الوطني، لقياس مدى التزام المدارس الخاصة بتعزيز الهوية الوطنية، بالإضافة إلى الاشتراطات الخاصة بالحصول على الاعتماد الوطني والدولي للمدارس. وقد لاقى الاجتماع ترحيباً وتفاعلاً كبيراً من قبل المدارس الخاصة، حيث تم الرد على استفساراتهم الخاصة بإجراءات وآلية التقييم أثناء التعليم المدمج، وغيرها من الأسئلة المتعلقة بإعداد الدراسة الذاتية والاعتماد المدرسي بشكل عام.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن استمرار تقديم خدماتها عبر بوابتها الإلكترونية (بوابة خدمات الجمهور) حرصا من الوزارة على التيسير والتسهيل على الطلاب وأولياء أمورهم. وتعتبر بوابة خدمات الجمهور منصة تتيح للجمهور من المواطنين والمقيمين في دولة قطر الحصول على الخدمات الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، وتمكنهم من الحصول على كافة خدمات الوزارة إلكترونيا، بحيث لا يحتاج المراجعون إلى الحضور لمبنى الوزارة أو مراجعة مكاتب الوزارة ضمن مراكز الخدمات الحكومية. ويأتي ذلك من خلال توحيد الخدمات الإلكترونية التابعة لها ضمن مظلة موحدة ومتكاملة، بحيث تسهم في تسهيل إجراءات الوصول إليها بطريقة ترقى لمستوى تطلعات وطموحات الجمهور، وبما يتناسب مع احتياجاتهم المتعددة. حيث تتضمن البوابة العديد من الخدمات، وهي خدمة إصدار الشهادات، التسجيل الإلكتروني في المدارس الحكومية، النقل الإلكتروني بين المدارس الحكومية، التحقق من الشهادات، ومعادلة الشهادات، رسوم تسجيل طلبة تعليم الكبار، سداد رسوم الكتب والمواصلات، بالإضافة إلى خدمة التوظيف. ومن المقرر أيضا أن توفر الوزارة خدمة تصديق شهادات المدارس الخاصة للطلبة إلكترونيا على البوابة، وذلك اعتبارا من شهر أغسطس الجاري. وتستمر خدمة إصدار الشهادات الدراسية بما فيها الشهادة الثانوية العامة على موقع الوزارة عبر بوابة خدمات الجمهور. وهذه الخدمة الإلكترونية تتيح لأولياء الأمور وطلاب المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تتبع معايير الوزارة إفادة لمن يهمه الأمر (تسجيل) للأعوام السابقة بداية من العام الأكاديمي (2011-2012). ونوهت الوزارة بأنه للحصول على العديد من الخدمات التي توفرها وزارة التعليم والتعليم العالي إلكترونيا، يرجى زيارة بوابة خدمات الجمهور على هذا الرابط:https://eduservices.edu.gov.qa/

حددت وزارة التعليم والتعليم العالي، التاسع من شهر مايو المقبل، باعتباره اليوم الأخير لإرسال مشاركات المسابقة التي تنظمها للأفلام القصيرة لطلاب المدارس الحكومية والخاصة في دولة قطر وعنوانها نجوم المدارس. وتحمل المسابقة التي تنظمها الوزارة في نسختها الأولى بالشراكة مع مؤسسة الدوحة للأفلام، شعار /الجانب المشرق/، وتدعو الطلاب للمشاركة بتقديم أفلام قصيرة سواء باللغة العربية أو بغيرها، على أن تعبر عن آرائهم وخبراتهم فيما يتعلق بفيروس كورونا /كوفيد -19/ المنتشر حاليا، وذلك من الزاوية التي يفضلها كل منهم، سواء من خلال التعريف بالفيروس، أو سبل الوقاية منه، ومخاطر الإصابة به، أو آثاره الاجتماعية. وتهدف المسابقة إلى إكساب الطلاب مهارات جديدة، واكتشاف ورعاية المواهب الإعلامية، فضلاً عن شغل أوقات فراغهم بما يفيد، إضافة لتوعيتهم وتعريفهم بإمكانية إنتاج أفلام قصيرة هادفة على عكس المتداول في التطبيقات المتخصصة في الأفلام القصيرة، والتي يقضي معظم الأبناء ساعات في متابعتها دون أن يستفيدوا منها. وأوضحت الوزارة أن فكرة المسابقة تعتمد على قيام المشاركين فيها بتصوير أفلام قصيرة مدتها لا تزيد على دقيقة واحدة، وإرسالها إلى مؤسسة الدوحة للأفلام، حيث يتم تقييمها من قبل خبرائها ممن شاركوا في تحكيم العديد من المسابقات السينمائية مثل مسابقة مهرجان أجيال السينمائي. ونوهت إلى أن الطلاب والطالبات لا يحتاجون للمشاركة في هذه المسابقة لمعدات تصوير متخصصة، بل يمكنهم تصوير أفلامهم باستخدام الهاتف الجوال فقط. وأشارت إلى أنه سيتم تقسيم المشاركين لثلاث فئات حسب العمر، الأولى منها للطلاب من الصف الأول إلى الرابع، والثانية للطلاب من الخامس إلى الثامن، والفئة الثالثة للصفوف من التاسع إلى الثاني عشر. كما سيتم عرض الأفلام الفائزة على المنصات الإلكترونية الخاصة بالوزارة ومؤسسة الدوحة للأفلام، بالإضافة إلى قناتي تلفزيون قطر التعليمية 1 والتعليمية 2، في حين سيحصل أصحاب الأفلام الثلاثة الفائزة من كل فئة على فرصة للمشاركة في ورش عمل الشباب في مؤسسة الدوحة للأفلام، وفرصة حصرية للمشاركة ببرنامج الحكام في النسخة القادمة من مهرجان أجيال السينمائي. وستمنح الوزارة جوائز نقدية تشجيعية للفائزين من مخرجي ومنتجي أفلام المستقبل في كل مرحلة عمرية، للغة العربية واللغات الأخرى كالإنجليزية أو الفرنسية أو الهندية، لافتة في سياق متصل إلى أن الأفلام القصيرة التي انتشرت على مواقع التواصل الاجتماعي والمواقع الإخبارية، تعليمية توعوية أو ثقافية، أثبتت قدرتها على التأثير والانتشار، بأسلوب مشوق سهل الاستيعاب، ما جعلها إحدى أهم أدوات الإعلام الجديد وأقواها تأثيرا. ودعت الوزارة الطلاب والطالبات إلى إرسال الأفلام لموقع مؤسسة الدوحة للأفلام على الرابط: https://www.dohafilminstitute.com/pages/school-stars-short-film-competition

طمأن محمد أحمد البشري مستشار وزير التعليم والتعليم العالي طلاب الشهادة الثانوية العامة الذين سيخوضون اختبارات العام الأكاديمي الحالي، مؤكداً في الوقت ذاته أن نهاية العام الدراسي سيكون 21 يونيو المقبل، متحدثاً في الوقت ذاته عن السيناريوهات المتوقعة للعام الدراسي المقبل في حال استمرار فيروس كورونا المستجد كوفيد 19. وقال خلال مداخلة مع برنامج المسافة الاجتماعية على تلفزيون قطر مساء اليوم الأحد، إن التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب خلال التعلم عن بعد تسير بشكل سلس وطبيعي من المستوى الأول حتى الثاني عشر، لافتاً إلى أن الإحصائيات الرسمية ذات العلاقة ومنها أن عدد المستخدمين 128 ألف و799 من طلاب ومعلمين، وأنه تم تبادل أكثر من مليون رسالة نصية بين الطلبة والمعلمين، وأكثر من 13 ألف و500 مكالمة مباشرة بين الطلبة والمعلمين، مؤكداً أن نسبة الرد على المكالمات الواردة من خلال خدمات الجمهور بلغت 100%. وأضاف: بالنسبة للواجبات اليومية التي تم إنجازها حتى 16 أبريل الجاري هي 1212 واجبا يومياً بينما بلغ عدد التقييمات الأسبوعية 422 تقييما أسبوعيا، والدروس المصورة التي تم ٱنتاجها حتى 16 أبريل هي 1547 درسا مصورا. وتابع: بالتأكيد هناك قنوات على اليوتيوب وهي 19 قناة بإجمالي 79 ألف مشترك.. وعدد القنوات التلفزيونية قناتان ونشكر المؤسسة القطرية للإعلام على دعمنا بافتتاح قناتين هما قطر التعليمية الأولى والثانية، لافتاً إلى أن عدد المشاهدات على قنوات اليوتيوب بلغ 5 ملايين و860 ألف مشاهدة. ورداً على سؤال يتعلق بقرار إلغاء أو تقليص العام الدراسي بالنسبة للمدارس الحكومية أو الخاصة، أوضح مستشار وزير التعليم أنه بالنسبة للمدارس الحكومية سينتهي العام الأكاديمي في الموعد المحدد له وهو 21 يونيو 2020، وبالنسبة للتعلم عن بعد سوف ينتهي من المستويات من الصف الأول حتى الحادي عشر في السابع من مايو القادم. وفيما يتعلق بالصف الثاني عشر أو الثانوية العامة، قال إن التواصل بين الطالب والمعلمين سيبقى مستمراً من خلال المنصة حتى تاريخ نهاية اختبارات الشهادة الثانوية العامة بهدف دعم تعلمهم والإجابة عن استفساراتهم، وسيكون باستطاعتهم التواصل مع المعلمين حتى اليوم الأخير من خلال برنامج ميكروسوفت تيمز والتواصل في أي لحظة للإجابة عن استفساراتهم، متابعاً: وبشأن المدارس الخاصة، قال إنه تم إشعارها رسمياً بأن أي مدرسة تستطيع أن تقلص أو تنهي العام الدراسي طالما أن ذلك لا يؤثر على ساعات التدريس المعتمدة للمنهج. ورداً على سؤال يتعلق بخطة الوزارة لاستكمال الدراسة في حالة استمرار الوباء لا قدر الله، إلى العام الدراسي القادم، وهل ستكون على نفس النمط أم سيكون هناك نمط جديد؟، وهل سيتم تقليص الفصل الدراسي الأول والثاني؟، قال البشري: هناك عدة سيناريوهات وضعناها في الحسبان في حالة لا قدر الله استمرار الوباء.. سوف تستمر عملية التعلم عن بعد لكن بطريقة سوف نكون مستعدين لها أكتر.. كما نعرف جائحة كورونا باغتتنا ولكن بفضل الله تمكّنا بفضل المعلمين والمعلمات وموظفي وزارة التعليم من فتح القنوات وتسجيل الدروس وتمكّنا من اجتياز هذه المرحلة ووصول التعليم بشكل سلس إلى أبنائنا وبناتنا الطلاب، مستطرداً: هناك عدة سيناريوهات ولكن سوف نتخذ القرار في حينه بناءً على الإحصائيات التي ستكون متوفرة. ورداً على سؤال: هل سيكون التسجيل واختبارات القبول بالنسبة للمدارس الخاصة عن بُعد؟، قال مستشار وزير التعليم: صحيح سوف يكون هناك مقابلات ولكن عن بُعد.. هناك الكثير من التوجيهات التي اتخذتها وزارة التعليم لمنع التجمهر المباشر، فكل المقابلات كانت عن طريق الأونلاين بين الطلبة والمدارس لاختبارهم واجتياز المقابلة. وبالنسبة للضوابط والاشتراطات الجديدة التي وضعت للتسجيل في المدارس الخاصة ورياض الأطفال، أوضح البشري أنها اشتراطات معمول بها سنوياً في المدارس الخاصة وهي أنه لا يجوز تسجيل أي طالب لا يحمل رقماً شخصياً، ولا يُسجل داخل البلاد بتأشيرة زيارة ويجب أن تكون لديه إقامة سارية المفعول، ويمنع التسجيل فوق الطاقة الاستيعابية لأي مدرسة خاصة، بالإضافة إلى أنه لا يحق للمدرسة إبقاء الطالب على قائمة الانتظار أكثر من أسبوع من تاريخ التقديم ويجب إخطار ولي الأمر بالموافقة في حال قبول الطالب في مدة لا تقل عن أسبوع . واختتم البشري تصريحاته قائلاً: التعلم عن بعد يسير بشكل سلس ومرن وبالتأكيد لن تكون هناك امتحانات من الصف الأول حتى الحادي عشر والتقييم سيكون من خلال التقييمات والواجبات والحضور من خلال برنامج التيمز، مضيفاً: شهدنا تفاعلا كبيرا من الطلبة. وأضاف: بالنسبة لأبنائنا الذين سيخوضون اختبارات الشهادة الثانوية سوف تتم مراعاة جميع الظروف في وضع الأسئلة من حيث المادة العلمية واختيارها من حيث الزمن المخصص لها.. كلنا نقدر الظرف الذي يمر به الجميع ووزارة التعليم ستراعي الأوضاع التي فرضتها الظروف.

قال السيد عمر عبد العزيز النعمة وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي المساعد لشؤون المدارس الخاصة في لقاء لبرنامج المسافة الاجتماعية بتلفزيون قطر إنّ عدد المدارس الخاصة في قطر بين مدارس خاصة ورياض أطفال 322 مدرسة وروضة ، بينها 208 مدارس خاصة ويقدر عدد الطلبة كمجموع بين مدارس ورياض ما يقارب 220 ألف طالب ، ويقدر عدد الطلبة في المدارس الخاصة 186 ألف طالب ، منوهاً أنه بشكل عام تشهد المدارس الخاصة تنوعاً في المناهج التعليمية حيث يقدر عدد المناهج الموجودة في قطر ب 26 منهجاً بين النظام البريطاني والأمريكي والفنلندي والبكالوريا الدولية والسويسري وغيرها. وأضاف أنه يوجد لكل منهج من هذه المناهج أنظمتها وسياستها في التقييم وفي عدد المواد وساعات التمدرس والحصص الدراسية ، حيث أنّ كل مدرسة تتبع منهج ما لديها عضوية وتبعية للمنظمة التي تنتمي إليها ، وبعضها الآخر يتبع الجاليات. وأوضح أنه بشكل عام هناك تفاوت بين مناهج المدارس الخاصة ، وكل مدرسة لها تبعية المنظمة التي تنتسب إليها فمثلاً المدارس التي تطبق المنهج البريطاني لابد أن تطبق سياسة التقييم والاختبارات التي ترد من المنظمة منها كمبردج أو غيرها ، منوهاً أنه في حال عدم اتباع النظام المنهجي والتقييمي الخاص بالمنظمة نفسها لا يتم اعتماد الشهادة. أما المدارس الخاصة التي تتبع الدولة ، أوضح أنّ هناك 15 مدرسة تطبق المعايير الوطنية والمنهج القطري ، وعليها الالتزام بسياسة التعليم القطري . وعن القسائم التعليمية ، أوضح السيد النعمة أنّ القسائم التعليمية هي دعم للطلبة القطريين ، أضف إلى ذلك أنّ المدارس التي يتلقى فيها الطلبة تعليمهم لها ملاك مدارس وعليهم التزامات مالية من مبانٍ مدرسية ورواتب موظفين ، منوهاً انه في الوقت الحالي لا يوجد أي شيء حول هذا الموضوع . وقال : أما بالنسبة للرسوم الدراسية فإنه في الوقت الحالي إذا كانت المدرسة قامت بدورها وواجبها في التعليم عن بعد بشكل جيد ومتكامل مع تواجد المدرسين في الفترة الصباحية إلى انتهاء اليوم الدراسي ، منوهاً أنه بشكل عام توجد دراسة لمراعاة أولياء الأمور ممن ليست لديهم قسائم تعليمية ولكن في الوقت الحالي وبعد الاجتماع مع الأخوة في غرفة تجارة وصناعة قطر ومع لجنة شؤون المدارس الخاصة ومع دراسة نوعية التعليم عن بعد يفترض أنه لا يوجد أيّ تقصير في الخدمات المقدمة في التعليم عن بعد للطلبة وأنّ إدارة المدارس الخاصة ستنظر في أيّ صعوبات تواجه أولياء الأمور . وعن آلية تطبيق التعليم عن بعد والصعوبات التي رافقت المرحلة ، قال السيد عمر النعمة : قبل قرار تعليق الدراسة كان هناك توجه أو توقعات بشأن تعليق الدراسة كما حدث في بعض دول العالم ، وتمّ الاجتماع مع جميع المدارس قبل القرار على أساس البحث في بدائل أو خدمات من الممكن تقديمها في المدارس والروض للطلبة ، مضيفاً أنه بعد الاجتماع مع المدارس تبين انّ مستوى التعليم عن بعد في أنظمة المدارس الخاصة هو من ضمن العملية التعليمية المستمرة ولم تكن جديدة عليهم ووجدنا أنه ما يقارب ال 90% من المدارس تطبق التعليم عن بعد بأنظمة مختلفة مثل المايكروسوفت والجوجل بلاس وعدد كبير كان يطبق تلك الأنظمة بشكل متميز جداً منها حصص مشاهدة ودروس مباشرة وتقارير دورية ترسل لأولياء أمور الطلبة وواجبات يومية ومتابعة مستمرة من المدرسين. وأكد أنّ جميع المدارس الخاصة اليوم تقدم التعليم عن بعد ولكن بمستويات متفاوتة ومتقدمة ، منوهاً أنه في بعض المدارس تطبق دروس المشاهدة كأنّ الطلاب في الفصل الدراسي وهم في منازلهم حيث يبدأ اليوم الدراسي في الصباح وفترة استراحة ومتابعة لحصص المدرسين ، مشيداً بالجهود المبذولة من إدارات المدارس الخاصة والمعلمين والقائمين على العملية التعليمية لتوفير الجو المناسب للتعليم عن بعد.

قال سعادة الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني عضو غرفة قطر وممثل عن لجنة التعليم في الغرفة إن عدد من المدارس تدرس إلغاء رسوم بعض حالات أولياء الأمورالتي تعثرت مادياً نتيجة جائحة كورونا، مضيفاً أن المدارس تقوم بدارسة حالات أولياء الأمور الذين فقدوا ظائفهم بسبب كورنا وتقوم بتقدير ظروفهم ودراستها مع وزراة التعليم والتعليم العالي.. وأضاف من خلال مداخلته في برنامج المسافة الاجتماعية في تلفزيون قطر أن وزارة التعليم تقوم بدراسة إجراءات لمساعدة المتعثرين والذين فقدوا مصدر رزقهم نتيجة انتشار فيروس كورونا. وبين الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني أن مصاريف الرسوم المدرسية لم تتغير وهي تتعلق بقدرة المدرسة على البقاء والاستمرار، مبيناً في الوقت ذاته أن هذه الرسوم تعكس مصاريف المدرسة الثابتة من دفع أجور المدرسين وإجارات المباني المستأجرة. وقال: في حال قامت المدرسة بتخفيض الرسم فستتأثر تدفقاتها النقدية سلباً وستتأثر قدرتها على الباقاء ودفع المستحقات المترتبة عليها. وبين التعليم عن بعد زاد العبء على المدارس والمعلمين وفي هذا الوقت يقوم المدرس بعمل إضافي خارج أوقات العمل من خلال التواصل مع أولياء الأمور والطلاب وتوضيح بعض الفقرات والمواد من خلال برامج التعليم عند بعد. وأكد قال سعادة الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني أن لجنة التعليم تقوم بدور هام في دعم أصحاب المدارس الخاصة ومساعدتهم على تحقيق جودة التعليم في ظل الظروف الحالية، مبيناً اللجنة تقوم دائما بالتواصل مع المسؤولين بوزارة التعليم حيث أكدوا متابعة سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الجهود التي تبذلها المدارس الخاصة والجهود التي تبذلها في التعليم عن بعد.

كشف السيد عمر النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن موافقة إدارة شؤون تراخيص المدارس الخاصة على زيادة الرسوم الدراسية لـ10 مدارس بنسبة لا تزيد عن 5%، وذلك لحاجة تلك المدارس للدعم المالي لتطوير وتحسين الناحية الأكاديمية، ووجود العجز المالي في البيانات المالية رغم التزام المدرسة بالطاقة التشغيلية. وأضاف النعمة في تصريح صحفي لـالشرق، أنه تم رفض 115 طلباً لمدارس أخرى لزيادة الرسوم للعام الأكاديمي 2020-2021. وتم إرسال تعميماً إلى جميع المدارس التي تم رفض طلبها لزيادة الرسوم، لتوضيح أسباب الرفض، ومنح فرصة لهذه المدارس للتقدم بتظلم. وأوضح وكيل الوزارة المساعد أن الموافقة على زيادة رسوم بعض المدارس الخاصة تكون في أضيق الحدود، ولأسباب منطقية نتيجة ووجود العجز المالي في البيانات المالية، أو تغيير في المبنى المدرسي والانتقال إلى مبنى مدرسي آخر، والتغير في القيمة الإيجارية، ومراعاة معيار التضخم المعلن في الدولة. وأوضح أن الوزارة تتلقى طلبات بزيادة الرسوم من عشرات المدارس الخاصة سنوياً، ويتم دراسة طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي المقبل، من قبل الفريق الإداري والمالي وفق الشروط والمتطلبات والإجراءات التي تم تحديدها في تعميم الرسوم. وتابع: لقد استبعدنا 115 مدرسة وروضة من الدراسة المالية وذلك لعدة أسباب أبرزها عدم استيفاء متطلبات شروط تعميم الرسوم، بالإضافة إلى حداثة المدرسة والروضة لسنة التأسيس (أقل من ثلاث سنوات من التشغيل)، أو عدم ارفاق المستندات والأدلة المؤيدة لمبررات طلب الزيادة القابلة للتقييم والقياس، مشيراً إلى أن دراسة الطلبات مرت بمراحل عديدة، بدراسة طلبات المتقدمين وتحليلها مالياً، وبيان الاستنتاج من الدراسة والتحليل المالي حسب المعطيات والبيانات والتقارير المالية المرفقة بالطلب، ووضع التوصيات المقترحة سواء بزيادة الرسوم الدراسية أو رفضها، ورفع التوصيات للجنة شؤون المدارس الخاصة للنظر فيها وإبداء الملاحظات عليها ومناقشة النتائج حسب التوصيات. جدير بالذكر أن عملية التسجيل المبكر بالمدارس الخاصة للعام الأكاديمي 2020-2021 بدأت اعتباراً من أول مارس الجاري وحتى نهاية شهر أكتوبر. و يمكن لأولياء الأمور مراجعة المدارس في حال رغبتهم بتسجيل أبنائهم فيها. أما الطلبة القادمون من خارج الدولة سيتم تسجيلهم في موعد لا يتجاوز شهر يناير 2021. كما تحدد المدرسة آلية التسجيل المناسبة لها ويشترط أن يتم الإعلان عنها، ويحدد سن القبول في جميع المراحل حسب ما هو مذكور في الجداول المتعلقة برياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. * سياسة تسجيل محدثة وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة شؤون المدارس الخاصة، قد عقدت اجتماعاً مؤخراً، مع ممثلي المدارس ورياض الأطفال الخاصة. وشهد الاجتماع حضوراً كثيفاً من مسؤولي المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي يبلغ عددها 211 مدرسة، و 111 من رياض الأطفال. وتم الإعلان عن سياسة محدثة لتسجيل الطلبة في المدارس الخاصة للعام الأكاديمي 2020-2021، حيث أن النظام القديم واجه بعض التحديات المرتبطة بتسجيل الطلاب، وانتقال الطالب من صف إلى صف، وبعض الأمور مثل تحديد الطلاب الناجحين والراسبين على النظام الإلكتروني لدى بعض المدارس، وموضوع شهادة IGSC . وتنشأ بعض التحديات لأن المدارس لا تعمل بنظام موحد، لذا يتعين على المدارس الاطلاع والالتزام بالجداول التي أعدتها الوزارة لهذا الغرض، فالمدارس الخاصة تتعامل مع حوالي 25 منهجاً تعليمياً عالمياً في دولة قطر، ما بين أمريكي وبريطاني وأسترالي ونيوزيلندي ، وبالتالي كان لزاما على التعليم تحديث أنظمتها لتستوعب أي طالب وافد، وحصر المناهج التعليمية في الدول المختلفة، وإعداد جدولا تعليمياً وفقاً لهذه المعطيات، وبناء على عمر الطالب والصف التعليمي المعتمد، بحيث تلتزم به جميع المدارس. *الحد من قوائم الانتظار واستعرضت إدارة تكنولوجيا المعلومات النظام الجديد للتسجيل المبكر لطلاب المدارس الخاصة، وهذا النظام الذي يضمن الحد من قوائم الانتظار في المدارس ، ويقلل من ظاهرة قبول المدارس لما يزيد عن طاقتها من الطلاب. ويضمن أن ترد المدرسة على ولي الأمر بعد اختبار تحديد المستوى بأسبوعين، حتى تتاح الفرصة لولي الأمر أن يقوم بتسجيل ابنه أو ابنته في مدرسة أخرى. ودعت الإدارة المدارس ورياض الأطفال الخاصة الى التواصل معها في حالة وجود أي استفسار لديها. كما ناقش الاجتماع انتقال الطالب من منهج إلى منهج آخر، حيث ينشأ بعض اللبس عند بعض المدارس في هذا الصدد. كما نوقشت خلال الاجتماع شهادة IGSC ، حيث تم توجيه المدارس الى ضرورة الإعلان عن نتائج الشهادة في شهر أغسطس من كل عام، بمجرد وصول نتائج الشهادة من الجهات المانحة للشهادة البريطانيه الثانوية ، وتحديد صف الطالب إن كان سينتقل الى الصف الثاني عشر أو يبقى للإعادة. * أوراق التسجيل المطلوبة ويتوجب على ولي الأمر لتسجيل الطالب في إحدى المدارس الخاص توفير المستندات التالية: البطاقة الشخصية أو جواز السفر الأصلي المسجل به الطالب ساري المفعول وصورة عنه، وشهادة الميلاد الأصلية وصورة عنها. وإقامة سارية المفعول على جواز السفر وصورة عنها لجميع الطلاب والطالبات المقيمين والمقيمات. بالإضافة إلى عدد 2 صور حديثة. كما يجب إرفاق شهادة التقييم الصحي النهائي لدخول المدرسة والملف الصحي من المراكز الصحية كشرط للتسجيل لجميع الطلاب للجنسيات جميعها، على أن يتم استخراج السجل الصحي بدءاً من تاريخ الإعلان، بالإضافة إلى استكمال إجراءات بطاقة التطعيم للطفل من المراكز الصحية، بمن فيهم طلبة الدعم التعليمي الإضافي. بالإضافة إلى تقديم شهادات تطعيم متطابقة مع برنامج التطعيم الوطني في قطر. وشهادة لمن يهمه الأمر من جهة عمل ولي الأمر. كما يجب توفير شهادة نجاح نهاية العام الدراسي الأصلية موضح درجات الطالب (التقرير النهائي الأصلي)، ويلتزم ولي الأمر بتقديمها إلى المدرسة بعد انتهاء الاختبارات بالنسبة للطلبة القادمين من مدارس داخل الدولة وللطلبة القطريين القادمين من مدارس خارج دولة قطر يتعين عليهم معادلة الشهادة من قبل إدارة معادلة الشهادة، أما بالنسبة للطلبة من الجنسيات الأخرى القادمين من مدارس خارج دولة قطر يتعين تصديق الشهادة من وزارة الخارجية القطرية. وصورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر.

​عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة شؤون المدارس الخاصة اجتماعاً موسعاً على مدى يومين مع ممثلي المدارس ورياض الأطفال الخاصة. وأشارت وزارة التعليم إلى أن الاجتماع شهد حضوراً كبيراً من مسؤولي المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي يبلغ عددها 211 مدرسة، و 111 من رياض الأطفال. وقالت روضة الزيدان مديرة إدارة شؤون المدارس الخاصة، بحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم اليوم الأربعاء: هذا العام سوف نعمم على المدارس الخاصة وتحديداً في مارس سياسة التسجيل المحدثة. حيث واجهتنا بعض التحديات المرتبطة بتسجيل الطلاب، وانتقال الطالب من صف إلى صف، وبعض الأمور مثل تحديد الطلاب الناجحين والراسبين على النظام الإلكتروني لدى بعض المدارس، وموضوع شهادة IGSC. جدير بالذكر أن عملية التسجيل المبكر بالمدارس الخاصة بدأت اعتباراً من أول مارس الجاري وحتى نهاية شهر أكتوبر. ويمكن لأولياء الأمور مراجعة المدارس في حال رغبتهم بتسجيل أبنائهم فيها. وأضافت الزيدان: بعض التحديات تنشأ لأن المدارس لا تعمل بنظام موحد، لذا يتعين على المدارس الاطلاع والالتزام بالجداول التي أعدتها الوزارة لهذا الغرض، فالمدارس الخاصة تتعامل مع حوالي 25 منهجاً تعليمياً عالمياً في دولة قطر، ما بين أمريكي وبريطاني واسترالي ونيوزيلندي، وبالتالي علينا أن نقوم بتحديث أنظمتنا لتستوعب أي طالب وافد، وقمنا بحصر المناهج التعليمية في الدول المختلفة، وأعددنا جدولاً تعليمياً وفقاً لهذه المعطيات، وبناءً على عمر الطالب والصف التعليمي المعتمد، بحيث تلتزم به جميع المدارس. وأوضحت وزارة التعليم أن الاجتماع ناقش أيضاً انتقال الطالب من منهج إلى منهج آخر، حيث ينشأ بعض اللبس عند بعض المدارس في هذا الصدد. كما نوقشت خلال الاجتماع شهادة IGSC، حيث تم توجيه المدارس إلى ضرورة الإعلان عن نتائج الشهادة في شهر أغسطس من كل عام، بمجرد وصول نتائج الشهادة من الجهات المانحة للشهادة البريطانية الثانوية، وتحديد صف الطالب إن كان سينتقل إلى الصف الثاني عشر أو يبقى للإعادة. وقالت إن إدارة تكنولوجيا المعلومات استعرضت النظام الجديد للتسجيل المبكر لطلاب المدارس الخاصة، وهذا النظام الذي يضمن الحد من قوائم الانتظار في المدارس، ويقلل من ظاهرة قبول المدارس لما يزيد عن طاقتها من الطلاب. ويضمن أن ترد المدرسة على ولي الأمر بعد اختبار تحديد المستوى بأسبوعين، حتى تتاح الفرصة لولي الأمر أن يقوم بتسجيل ابنه أو ابنته في مدرسة أخرى. ودعت الإدارة المدارس ورياض الأطفال الخاصة إلى التواصل معها في حالة وجود أي استفسار لديها.