احتفلت جامعة فرجينيا كومنولث في قطر بتخريج دفعة جديدة خريجي هذا العام 2014 في مركز الطلاب بالمدينة التعليمية بحضور عدد من الشخصيات الأكاديمية البارزة . وبلغ عدد الخريجين 57 طالبا وطالبة حصلوا على درجة البكالوريوس في الفنون الراقية في كل من تصميم الأزياء وتصميم الغرافيك والتصميم الداخلي والرسم والطباعة بالإضافة إلى تخريج خمسة طلاب من برنامج الماجستير في التصميم. وبهذا الحفل يصبح عدد خريجي جامعة فرجينيا كومنولث في قطر 473 طالبا وطالبة. تخريج 57 طالباً وطالبة بجامعة فرجينيا كومنولث بدرجة البكالوريوس في الفنون الراقية وقالت السيدة أليسون فانستون عميد جامعة فرجينيا كومنولث في قطر في كلمة وجهتها للخريجين "نحن في جامعة فرجينيا كومنولث في قطر نشجعكم على تحقيق أحلامكم ونقدم لكم برامج استثنائية وأعضاء هيئة تدريس متفانين، فأنتم كمواطنين متعلمين ستعملون على إثراء حياة من حولكم. كفنانين متميزين وكمصممين وعلماء، ستقومون ببناء جسور التفاهم بين الثقافات من خلال أعمالكم"، مشيرة إلى وجود تحديات كبيرة ستواجههم في الحياة العملية لكن لديهم المعرفة والمهارات والقدرات للاقتراب من أي تحديات بما لديهم من تجارب إبداعية وتعاون والتزام . وقام رئيس جامعة فرجينيا كومنولث في ريتشموند الدكتور مايكل راو خلال الحفل بتوجيه كلمة للخريجين قال فيها: "كأعضاء وخريجين من جامعة فرجينيا كومنولث في قطر، قمتم بتمييز أنفسكم من نواح كثيرة، ونحن فخورون بكم وبإنجازاتكم. فأنتم لا تشكلون فقط الجيل القادم من القادة في بلدكم. بل أنتم تجسيد جديد للفكرة الجريئة بأن الإمكانات البشرية لا تزال هي المورد الأكبر في عالمنا". خلال حفل التخرج بجامعة فرجينيا كومنولث في قطر وخلال الحفل، قام محمد سعيد حارب مخرج الأفلام الكرتونية الإماراتي ورئيس مجلس إدارة شركة Lammtara للإنتاج الفني، بإلقاء خطاب التخرج لـ62 خريجا وخريجة. تحدث فيه عن رحلته في عالم التصميم بدءا من دراسته الفن في الولايات المتحد، موضحا العديد من العقبات التي واجهها لأكثر من ثلاث سنوات قبل ان يتمكن من الحصول على التمويل اللازم لمسلسله الكرتوني التلفزيوني المشهور "فريج" وكيف كان ذلك مجرد بداية رحلته والتي تضم الكثير من الأعمال الآن ، مؤكدا أن قطر بحاجة إلى شخصيات مثلهم للمساهمة بإبداعاتهم وابتكاراتهم. وقام الطالب دييغو سانشيز ميندوزا خريج قسم الرسم والطباعة في كلمته للخريجين بسرد تجاربهم المختلفة في رحلتهم كدفعة عام 2014، وختم خطاب بتوجيه طلب إلى زملائه بالبقاء على تواصل ومشاركة وتبادل إنجازاتهم. رئيس جامعة فرجينيا كومنولث في ريتشموند الدكتور مايكل راو خلال الحفل وفي نهاية الحفل قامت الدكتور بيفرلي وارين، العميد ونائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في جامعة فرجينيا كومنولث في ريتشموند، بإعلان أسماء خريجي برنامج الماجستير في التصميم، كما قامت عميد جامعة فرجينيا كومنولث في قطر السيدة أليسون فانستون بإعلان أسماء خريجي برنامج البكالوريوس في الفنون الراقية، وقام الدكتور مايكل راو رئيس الجامعة بتسليم الشهادات لهم.

أصدرت مؤسسة قطر للنشر "دار بلومزبري" ترجمة بالإنجليزية لرواية "حيث لا تسقط الأمطار" للكاتب الأردني أمجد ناصر وقام بترجمتها من اللغة العربية جوناثان رايت. ورواية "حيث لا تسقط الأمطار" قصة مركبة وغامضة عن محنة المنفى وصعوبة العودة، تدور حول الثمن الذي يدفعه البطل من رصيده الذاتي والعاطفي جراء نفيه لأسباب سياسية خارج بلده وعن عودته إليه عقب مدة طويلة، دولة تخيل الكاتب أنها واقعة بالشرق الأوسط و تخضع للحكم العسكري. إنها قصة رجل قضى في المنفى عشرين عامًا وعاد بعدها إلى "حامية"، دولة عربية من نسيج خيال الكاتب يحكمها قادة الجيش. ونُفي بطل القصة خارج بلاده قسرا لضلوعه في محاولة فاشلة لاغتيال الحاكم العسكري الملقب بـ"الحفيد"، وعند عودته أخضعته الأجهزة الأمنية للاستجواب بعد ذلك يلتقي البطل أفراد أسرته ورفاقه و أصدقاء الطفولة وحبه الأول بعد فراق طويل. و يضطره هذا اللقاء إلى أن يواجه ذاته وبالأخص شخصيته التي قد خلفها وراءه. جدير بالذكر أن المؤلف أمجد ناصر هو شاعر وكاتب أردني من مواليد عام 1955، ألف العديد من دواوين الشعر والعديد من مذكرات السفر. عمل بعدة صحف في بيروت وقبرص وهو يعيش حاليًا في لندن حيث يعمل مدير تحرير لصحيفة القدس العربي. و"حيث لا تسقط الأمطار"هي روايته الأولى. أما المترجم جوناثان رايت فهو مترجم أعمال أدبية، بريطاني الجنسية حاز مؤخرًا على جائزة سيف غباش بانيبال.

اختتمت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع المهرجان الثقافي الدولي الذي استمر لمدة شهر كامل .. وقد سعى القائمون على المهرجان للاحتفاء بالتنوع الثقافي العالمي عبر باقة من الأنشطة المفعمة بالمرح، والتي تضمنت نماذج من الأطعمة والمطابخ العالمية باختلاف مذاقاتها، وعروضا راقصة، فضلاً عن عرض أزياء من دول جنوب آسيا. فعاليات المهرجانوقد تواصلت فعاليات هذا المهرجان على مدى الأسابيع الأربعة الماضية في المركز الترفيهي لمؤسسة قطر، حيث شهدت مشاركة أكثر من 1000 شخص، من العاملين بالمؤسسة ومن أفراد المجتمع، في ورش العمل الفنية والحرفية، فضلا عن مشاهدة حصص رائعة في فن الطهي. وتضمنت الفعاليات الأخرى حياكة النسيج الخليجي المعروف باسم "السدو"، وفن صناعة "البَطُّولة"، وهو نقاب ذهبي اللون اعتادت النساء في منطقة الخليج العربي أن يرتدينه قديما.أنشطة مختلفةوأقيمت أيضا أنشطة مختلفة تمثل جوانب تقليدية من الحياة في بلدان من آسيا وأوربا وأمريكا اللاتينية. وشمل الحفل الختامي لهذا المهرجان الممتع تحضير مائدة طعام فاخرة ساهم فيها كوكبة من أمهر الطهاة العاملين في أفخر مطاعم الدوحة.ويأتي هذا المهرجان الثقافي الدولي في سياق التزام مؤسسة قطر الراسخ بتبني فكرة التنوع الثقافي في المدينة التعليمية ودولة قطر وسائر العالم، من خلال تشجيع الحوار والتسامح.

قال سعادة السفير الدكتور أحمد بن محمد المريخي مدير إدارة التنمية الدولية بوزارة الخارجية إنه بحلول عام 2015 فان حقبة مهمة في تاريخ التنمية الدولية وبالتحديد "أهداف الألفية الانمائية" ستنقضي ولكن برنامج "علم طفلاً" الذي يأتي كمبادرة عالمية واستجابة دولية للمساهمة في استكمال تحقيق اهداف الالفية الانمائية سيضمن استمرارية طرح مسألة التعليم الاساسي للاطفال على الاجندات الدولية والاقليمية. واضاف ان البرنامج يعد احد اهم الاليات لتنفيذ مواثيق واتفاقيات حقوق الطفل وحمايته من الحرمان ويرسخ الحق في التعليم كأهم الحقوق الاساسية التي ينبغي ان تكون احدى اولويات المجتمع الدولي ضمن قائمة الحقوق غير القابلة للتصرف على غرار الحق في الحياة. وأكد سعادة السفير المريخي ان دولة قطر ووفقا لرؤيتها الوطنية 2030 جعلت مسألة التعليم ركنا اساسيا في استراتيجياتها الوطنية وركيزة محورية للتقدمة والتنمية البشرية في الدولة. وأضاف أنه اقتناعاً من قطر بأهمية ترجمة الأقوال إلى أفعال فقد تم تخصيص 50% من مِنح صندوق قطر للتنمية لصالح برنامج "علم طفلا" وهي خطوة تؤكد على التزام الدولة بالتعليم الاساسي كاحد اهم المبادرات في مجال التنمية الدولية. وشدد على ان دولة قطر وتحت القيادة الرشيدة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى تولي اهمية كبيرة لدعم التعليم عبر العالم حيث قدمت العديد من المساعدات لاكثر من 36 دولة حول العالم خلال السنوات القليلة الماضية في اطار دعم العملية التعليمية باعتبارها مسألة جوهرية في الدفع بجهود التنمية البشرية لدى الدول والجهات المستفيدة. وعبّر عن شكره للقائمين على برنامج علم طفلاً من دول ومؤسسات وشخصيات دولية وفي مقدمتهم صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، داعياً المجتمع الدولي الى بذل كافة الجهود وتوفير الوسائل المادية والسياسية والقانونية لدعم البرنامج.

استقبلت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع اليوم، الأربعاء، جلالة الملك مسواتي الثالث، ملك مملكة سوازيلاند، والوفد المرافق له، حيث كان في استقباله المهندس سعد المهندي، رئيس مؤسسة قطر وعدد من مسؤولي المؤسسة. واستمع ملك سوزيلاند والوفد المرافق إلى عرض مفصّل حول مؤسسة قطر ورؤيتها والأهداف التي أنشئت من أجلها. كما تعرف الوفد على المبادرات التعليمية والاجتماعية وبرامج البحث العلمي التي تضطلع بها المؤسسة وعلى مشاريعها الحالية والمستقبلية، وما تضمه من جامعات ومراكز ومعاهد تعليمية وبحثية. وكان جلالة الملك مسواتي الثالث قد وصل إلى العاصمة الدوحة في زيارة رسمية تم خلالها استعراض العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل دعمها وتطويرها.

شهدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة التعليم فوق الجميع الجلسة الافتتاحية للاجتماع الوزاري الثاني رفيع المستوى لبرنامج "علم طفلا" التابع للمؤسسة وذلك بمركز الطلاب بالمدينة التعليمية. و التقى وزراء التعليم وعدد من المسؤولين رفيعي المستوى من 16 دولة في الدوحة لمناقشة تقديم المزيد من الدعم لتوفير برامج التعليم الأساسي لملايين الأطفال المحرومين من حقهم الأساسي في التعليم الابتدائي. وتضم الدول المشاركة في اللقاء نحو ثلث (31 %) الأطفال غير الملتحقين بالتعليم الأساسي في العالم. هذا وقد حضر الجلسة الافتتاحية حرم ملك مملكة سوازيلاند السيدة انكوسيكاتي لافوجيان وعدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء وكبار المسؤولين وعدد من ممثلي المؤسسات والمنظمات الدولية المعنية بالتعليم. ويبحث الاجتماع الذي يستمر يوما واحدا في إجراءات مستدامة لتسريع العمل على خفض أعداد الأطفال المحرومين من حقهم الأساسي في التعليم حول العالم وذلك بمشاركة وزراء التعليم وصناع السياسات التعليمية في الدول التي توجد فيها أعداد كبيرة من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس. تعليم الأطفال وقال السيد مارسيو باربوسا الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم فوق الجميع في كلمة ألقاها خلال الجلسة الافتتاحية إن برنامج علم طفلا حقق منذ انطلاقه قبل 18 شهرا انجازات عديدة بفضل شركاء البرنامج التنفيذيين والأساسيين والدعم الذي يقدمونه في سبيل إنجاح رؤية البرنامج المتمثلة في إلحاق الأطفال المحرومين بالتعليم الأساسي في عدة دول من العالم. وأضاف إن ما تم تحقيقه حتى الآن هو انطلاقة جيدة بدأنا نحصد ثمارها بفضل شراكات ناجحة حيث ان مشاكل التعليم العالمية لا يمكن ان تحل من قبل الشركاء التنفيذيين فقط بل من خلال تحالفات وشراكات مع عدد من الشركات والمؤسسات المحلية والعالمية. وأشار السيد باربوسا إلى أن برنامج علم طفلا استطاع منذ إطلاقه العمل في 20 دولة والوصول إلى مليوني طفل حول العالم وجمع مليار دولار منها 35 بالمائة من دولة قطر والـ65 بالمائة الباقية من الشركاء وبالتالي فإن هناك حشدا والتزاما حقيقيين تجاه هذه المبادرة. تحقيق انجازات وأوضح الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم فوق الجميع أنه بفضل دعم وتشجيع صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر استطاع برنامج علم طفلا من تحقيق هذه الانجازات ولا زال هناك عمل كبير ينتظر البرنامج لتحقيق أهدافه النبيلة في توفير حق التعليم للأطفال المحرومين. وقال إن البرنامج لديه طموح كبير للسنوات القادمة وهو توفير إمكانية التعليم لـ 10 ملايين طفل حول العالم بنهاية العام الدارسي 2015 ـ 2016 وهذا ليس سهلا على الإطلاق وهو بحاجة إلى الأموال لتحقيق هذا الهدف. ولفت في هذا الصدد إلى خطوات يتم اتخاذها الآن للإعلان عن تأسيس صندوق تم الكشف عنه في منتدى دافوس وذلك بالشراكة مع القطاع الخاص.. مؤكدا ان الأمر بحاجة دائما للمزيد من الدعم والاستدامة. كما بين السيد باربوسا أن الاجتماع الوزاري اليوم يهدف إلى دعم جهود برنامج "علم طفلا" من خلال الوزراء وممثلي الدول المستهدفة في البرنامج للفترة القادمة حيث لا يمكن تنفيذ مبادرات التعليم إلا من خلال شراكات مع المعنيين وتقديم حلول مشتركة. زيادة التمويل من جهتها قالت سعادة السيدة جوليا جيلارد رئيسة مجلس إدارة منظمة الشراكة العالمية من اجل التعليم رئيسة وزراء استراليا السابقة في كلمة ألقتها في الجلسة الافتتاحية للاجتماع الوزاري إن هذا الاجتماع يشكل فرصة كبيرة لخلق طاقة جديدة يتم التصدي بها للتحديات الماثلة امام جهود توفير التعليم لملايين الأطفال المحرومين من حقهم في ذلك. وأشارت إلى أن منظمة الشراكة العالمية من اجل التعليم فخورة بتعاونها مع برنامج "علم طفلا" حيث عمل الطرفان معا لخلق التعليم وتوفيره في أكثر من بلد حول العالم إلى جانب تحسين مستوى التعليم. ورأت السيدة جوليا أن الاجتماع الوزاري اليوم بمثابة احتفال للانجازات التي تم تحقيقها ولكنه مناسبة أيضا للوقوف على الآمال والفرص التي مازالت تنتظرنا لتوفير التعليم لـ57 مليون طفل حول العالم، وقالت: "إن وعدنا بأن يذهب كل طفل للمدرسة لم يتحقق بعد ولذلك يجب العمل بحماسة وإرادة اكبر مع توفير موارد متجددة لضمان ذلك". وأوضحت ان منظمتها حاليا تعمل في 59 دولة نامية من خلال شراكات ناجحة تمكنت من توفير التعليم لـ22 مليون طفل أصبحوا في المدارس الآن.. لافتة إلى ان قصص النجاح يجب ان تدفعنا إلى الامام وتحفزنا للمضي قدما لتحقيق النجاح المطلوب. ونوهت السيد جوليا جيلارد بالشراكات الناجحة في التعليم، وقالت إنها جاءت بنماذج جديدة ومبتكرة ومكنتنا من تحسين أداء الأطفال في التعليم، مشددة على ان الشراكات مهمة جدا لمساعدة الدول في تحقيق حق التعليم للجميع من خلال الاستثمار في الصناديق المخصصة لذلك. وكشفت في هذا الصدد ان منظمة الشراكة العالمية من اجل التعليم ستطلق خلال مؤتمر يعقد في بروكسل شهر يونيو المقبل نداء لزيادة تمويل التعليم لسنة 2015 حيث سيكون ذلك المؤتمر فرصة للعالم لتغيير التراجع الحاصل في التعليم الأساسي. حلول سريعة وجذرية من جهتها تحدثت الدكتورة ماري جوي بيجوزي مديرة برنامج "علم طفلا" عن رؤية البرنامج في جعل كل طفل يحظى بجودة تعليم عالية وتحقيق نجاحات كبيرة حتى يتمكن هؤلاء الأطفال المتسربين من المدارس من التعليم الأساسي والابتدائي خصوصا الأطفال الذين يعيشون في مناطق النزاعات والأزمات. وأكدت أن برنامج علم طفلا يعي جيدا التعقيدات الموجودة لهذه المهمة والقيود التي تعيقها ولكن هناك إيمان قوي بإمكانية التفكير بشكل مختلف واتخاذ مقاربة مختلفة من خلال ان نكون عمليين في تحسين حياة الملايين من الأطفال وعبر التأكيد على قيمة الاستثمار في التعليم. كما أشارت إلى أن البرنامج يهدف إلى انخراط وزراء التعليم المعنيين والشركاء في نقاشات مهمة حول كيفية تحسين النظام التعليمي ومساعدة الأطفال المتسربين من المدارس وبناء نجاحات جديدة تعزز النجاحات السابقة. وشددت على امكانية زيادة عدد الأطفال الذين يمكن ارجاعهم للمدرسة عبر عدة حلول ومقاربات وبمزيد من التدخلات والتي سيتم مناقشتها اليوم وكذلك خلال الاشهر القادمة. من اجل الأطفال ويشار إلى ان الاجتماع الوزاري الثاني ينعقد تحت عنوان: "تسريع العمل من أجل الأطفال غير الملتحقين بالمدارس" بمشاركة وزراء التعليم من دول العالم لبحث العوائق أمام توفير الفرص للأطفال للالتحاق ببرامج التعليم الأساسي عالي الجودة حيث يمثل الوزراء المشاركون بلادهم التي تضم نحو 30 بالمائة من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في العالم. ويتضمن جدول الاجتماع عددا من جلسات العمل منها الجلسة الوزارية التي تهدف إلى إتاحة الفرصة لوزراء التربية والتعليم لطرح خططهم للتعليم الأساسي التي تعالج مسألة الأطفال غير الملتحقين بالمدارس وشرح الفجوات والتحديات الحالية التي تجعل من الصعب إنجاز هذه الخطط بنجاح. كما تحدد الجلسة الإجراءات الضرورية للتغلب على العقبات التي يتم رصدها ويشمل ذلك دعم الجهود الوطنية وتعزيز الشراكات في الدول ذات الأولوية لبرنامج "علم طفلاً".

نظم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع حلقة نقاشية تفاعلية حول إصداره الجديد الذي أطلقه مؤخراً وهو الكتاب الذي حمل عنوان "المدخل إلى فن المناظرة" من تأليف الدكتور عبداللطيف سلامي - مدير البرامج التعليمية في مركز المناظرات - وتحت إشراف ومراجعة الدكتورة حياة عبدالله معرفي - المدير التنفيذي للمركز-. واستضافت الحلقة النقاشية ضيوفاً بارزين لهم باع طويل في المجال الأكاديمي والبحثي وهم الدكتور علي بن أحمد الكبيسي -رئيس قسم اللغة العربية بجامعة قطر ورئيس مجلس إدارة المركز الثقافي للطفولة وعميد كلية الإنسانيات والعلوم الاجتماعية بجامعة قطر سابقاً وأستاذ مساعد ثم أستاذ مشارك بقسم اللغة العربية بجامعة قطر سابقاً أيضاً. كما شارك في الندوة الدكتور حسن عبدالرحيم السيد عميد الشؤون الأكاديمية بكلية الشرطة وعميد كلية القانون بجامعة قطر سابقاً وقاضي بالمحكمة المدنية والتجارية بمحكمة قطر للمال، والدكتورة عائشة يوسف المناعي مديرة مركز إسهامات المسلمين بجامعة حمد بن خليفة وعميدة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر سابقاً والدكتورة حنان الفياض أستاذة اللغة العربية بجامعة قطر وإعلامية بقناة الريان الفضائية إلى جانب الأستاذ ماجد الأنصاري الباحث الأكاديمي بجامعة قطر. وأدار الحلقة النقاشية الإعلامي علي السند - من دولة الكويت الشقيقة- حيث دار النقاش حول كتاب "المدخل إلى فن المناظرة" وهو الإصدار الثالث لمركز مناظرات قطر الذي يواصل به جهوده الرامية إلى إثراء المكتبة العربية بمجموعة من الإصدارات المتميزة حول فن المناظرات من أجل المساهمة في نشر ثقافة التناظر والحوار في الوطن العربي. فن الخطابة وفي بداية الحلقة ألقت الدكتورة حياة عبدالله معرفي كلمة تقدمت في بدايتها بالشكر الجزيل لشجرة الكرم والعطاء لمن اجتمعنا اليوم تحت ظلها الوارف مؤسسة قطر للتربية وللعلوم وتنمية المجتمع وخصت بالشكر صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر – رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- والمهندس سعد بن إبراهيم المهندي – رئيس المؤسسة - لدعمهم لمركز مناظرات قطر وتشجيعهم لنا للتركيز على الإصدارات التي تُعنى بفن المناظرة والخطابة والحوار. وأشارت إلى أن هذا الكتاب هو الإصدار الثالث من إصدارات المركز والذي يعلق عليه أمالاً كبيرة في إثراء المكتبة العربية لما يوازيه من قيمة عالية الجودة وتجديد إرث مكتسب فُقد في زمن المتغيرات ، لافتة إلى أنه يعتبر قطرة من قطرات الغيث التي ستشكل بحيرة غنية بالمصادر وانطلاقة ودعوة للتنافس بين الباحثين العرب لإحياء هذا التراث بتجديده والاستفادة من ثقافات أخرى أولت له أهمية كبيرة. مشيرة إلى أن أهمية التركيز على فن المناظرة تأتي لإبرازها كأحد الفنون الإسلامية التي هُجرت في هذا العصر من قبل الباحثين والجامعات . وقالت في ختام كلمتها يسعدني أن أؤكد بأننا في مركز مناظرات قطر ومن خلال الجهود التي نبذلها بالتعاون معكم نسعى لإيصال رسالة تتضمن مفهوماً جديداً للمسؤولية الوطنية وذلك بنشر" أدب الحوار - ثقافة النقد وثقافة الاختلاف – مفهوم التعايش " بين الشباب وعلى الجميع تحمل هذه المسؤولية لأن الوطن بحاجة لجهودنا جميعاً . الأجيال الصاعدة أهمية بالغة وتحدث مؤلف الكتاب الدكتور عبداللطيف سلامي عن هذا الإصدار فقال :" يأتي هذا الكتاب فى وقت تكتسي فيه الكلمة أهمية بالغة الدقة ، لما لها من قدرة وتأثير وصدى فعال ، والدور الذي تقوم به في مدِّ الجسور بين الشعوب والأمم ، وفضِّ النزاعات وحلِّ الأزمات بين الدول ، وتربية الأجيال الصاعدة . هنا تكمن الحاجة إلى الحوار كمطلب ضروري لتمهد طريق التواصل وإرساء ودعم منهج التقارب والتعاون بين الحضارات المختلفة ، وهنا يكمن الدور الذي يمكن أن تقوم به الكلمة فى ترسيخ قيم الحوار ومبادئه ، وهنا تتجلى أهمية المناظرة باعتبارها نموذجاً حياً يعبر عن قدرة الكلمة على دعم أهداف الحوار بطريقة إيجابية وخلاقة ، فالهدف من وراء هذا المؤلف هو إضافة لبنة تسهم فى تربية أجيالنا وإثراء معارفهم وتثقيفهم . وأكد أن إعداد كتاب يركز على مهارات التناظر باللغة العربية مسألة ملحة جداً في عصرنا هذا وذلك لعدة اعتبارات منها: النقص الكبير للمراجع المتخصصة حول فن المناظرة باللغة العربية ، إذ تكمن أهمية هذا العمل في كونه مبادرة تهدف إلى وضع لبنة ترافقها أو تليها لبنات أخرى تؤسس منهجاً لدراسة المناظرات ، لنستخلص منه كيفية التدرب والتدريب على فن المناظرات من زوايا متعددة حتى يتسنى تطوير مشهد عام لهذا الفن بالعالم العربي، وكذلك التطورات والتحولات الكبرى التي تطبع المشهدين السياسي والاجتماعي في الدول العربية ومجمل الأحداث التي شهدتها الساحة العربية من ثورات الربيع العربي بالإضافة إلى غياب العدالة الاجتماعية وحرية التعبير كلها إفرزت وماتزال تفرز الحاجة إلى مساحات لحرية التعبير ومزيد من الديمقراطية وإطلاق العنان للإبداع والأفكار الخلاقة والحرة . ثقافة التناظر وتناول المتحدثون العديد من النقاط المتعلقة بفن المناظرة كثقافة تعزز لغة الحوار في الوطن العربي، مؤكدين الحاجة إلى هذا الفن في زمن أصبح الكثير من المجتمعات يعانون من أزمة حوار وأزمة اختلاف. وأثنى المتحدثون أيضاً عن الإصدار الثالث لمركز مناظرات قطر (المدخل إلى فن المناظرة)، مؤكدين أنه عمل رائد من شأنه أن يثري المكتبة العربية التي ينقصها الكثير من الإصدارات والأبحاث المحكمة حول فن المناظرات الذي كان ثقافة أصيلة في التاريخ العربي والإسلامي. كما أكدوا أنه من المصادر التي تساعد الطلبة في تعلم مهارة المناظرة خاصة وأنه جاء بلغة سلسة وسهلة للقارئ تمكنه من تعلم مفردات المناظرة بكل يسر وسهولة. الحضارة الاسلامية وقد أكدت الدكتورة عائشة يوسف المناعي على أهمية الدور الذي يلعبه مركز مناظرات قطر في بناء وترسيخ مفاهيم عصرية للحوار والمناظرة في المجتمع، مشددة على أهمية إصدار المركز لكتاب المدخل إلى فن المناظرة الذي يُعد لبنة في مسيرة المركز للوصول إلى هدفه السامي. وأشارت إلى أن الاعتراف بالتعددية يُعدُّ من أبرز مخرجات فن المناظرة، موضحة أن التعددية الفكرية قد أشار إليها القرآن الكريم في آيات عدة، مؤكدة في السياق ذاته على أهمية قبول الرأي الأخر. ونبهت إلى أن سيرة النبي صلى الله عليه وسلم توضح اتباعه لآداب وأخلاقيات المناظرة، موضحة أن الكتاب سعى إلى تلخيص تلك الآداب والأخلاقيات كما وضع معالم الطريق للباحثين الذين سيأتون من بعده للتوسع في هذا المجال. وشددت على أن الجيل الجديد يملك مبادئ الحوار ويسعى إلى مناقشة وجهة النظر المختلفة، ولكن هناك عائق التمكن من اللغة العربية والتي تتسم بالضعف وهذا والدليل مستوى اللغة السائدة عبر وسائل التواصل الاجتماعي . ومن جهته قال الدكتور علي الكبيسي إن كتاب (المدخل إلى فن المناظرة) يُعدُّ إصداراً مهماً وقيماً وضع أسساً علمية لفن المناظرة ومن شأنه أن يسدَّ الفراغ الذي تعاني منه المكتبة العربية في هذا المجال . كما أكد الدكتور الكبيسي على أهمية المناظرات باللغة العربية في تطوير الجانب اللغوي لدى الناشئة، وقال :" إن المناظر لا بد أن يتسلح بمهارات اللغة العربية ويبحث فيها ولذلك فإن تعلم فن المناظرة يقوده إلى إجادة اللغة والتمكن منها. ومن جانبه بين الدكتور حسن عبد الرحيم السيد الحاجة الماسة في هذا العصر إلى فهم وتعلم وممارسة فن المناظرة، داعياً إلى نشر وغرس ثقافة المناظرة وتقبل الآخر واحترام رأيه. ولفت الدكتور حسن السيد إلى أن ممارسة المناظرة والالتزام بآدابها يبدأ من المنزل مروراً بالمدرسة وصولاً إلى الجامعة ثم في الحياة العلمية، مبيناً أن الانتقاص من هذه الآداب يوجد عدم القدرة على تقبل واحترام رأي الآخر. مبيناً أن الدين الإسلامي يؤكد على أهمية الحوار، مشيراً إلى أن التناظر وإتاحة الفرصة لجميع الأطراف لإبداء آرائهم من الأمور التي تحضُّ عليها العلوم القانونية بهدف الوصول الى الحقيقة. النتائج والتوصيات للمشاركين هذا وفي ختام الجلسة النقاشية خرج المشاركون بعدد من التوصيات وهي : الدكتورة عائشة أوضحت حاجة الجهات الأكاديمية مثل الجامعات لمثل هذا الكتاب لتعليم وتدريب الطلاب على فن المناظرة. ودعت مركز "مناظرات قطر" إلى العمل على تعديل مفاهيم الشباب بهدف استخدام اللغة العربية الفصحى، والعمل على التوعية وتقبل الاختلاف في الرأي وعدم اتخاذ ذلك ذريعة للخلاف والتنازع، مؤكدة أن مهمة نشر الثقافة والوعي حول دور المناظرة هي مهمة كافة مؤسسات المجتمع. واقترح الدكتور علي الكبيسي تنظيم ورش عمل ودورات تدريبية حول فن المناظرات في جميع مدارس قطر انطلاقاً من هذا الكتاب الجديد حتى تعمّ الفائدة إلى جانب تطبيق ما ورد في الكتاب عملياً من خلال إجراء مناظرات في المدارس، لأن المناظرة تقوم على الحوار والطرح والخطابة وكلها أمور تساعد في تكوين الجيل الناشئ على ثقافة الحوار واحترام اختلاف الآراء. الدكتور حسن السيد حاجة الكتاب إلى التوثيق والتدقيق على المعلومات وربطها بالتاريخ الإسلامي والعربي، إضافة إلى التوسع في التدليل على المعلومات الواردة. أوصى المتحاورون بضرورة دمج المناظرة كوسيلة تعليمية واستخدام الكتاب كمرجع لدعم المدرس وتأهليه في المؤسسة التعليمية . والتركيز على اللغة العربية وإبرازها من زاوية – الألفاظ والأفكار والمعاني – كما أوصوا بضرورة تربية الأجيال على فن المناظرة .

استقبلت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، حرم فخامة رئيس جمهورية كينيا السيدة مارجريت كينياتا التي التقت المهندس سعد المهندي، رئيس مؤسسة قطر، واستمعت خلال زيارتها إلى عرض مفصّل حول مؤسسة قطر ورؤيتها والأهداف التي أنشئت من أجلها. وتعرفت سيدة كينيا الأولى على المبادرات التعليمية والاجتماعية وبرامج البحث العلمي التي تضطلع بها المؤسسة وعلى مشاريعها الحالية والمستقبلية، وما تضمه من جامعات ومراكز ومعاهد تعليمية وبحثية. وكانت السيدة كينياتا قد وصلت إلى الدوحة برفقة الرئيس الكيني في زيارة رسمية إلى البلاد استغرقت ثلاثة أيام، علماً أنها تولي اهتماماً خاصاً بمجال الرعاية الصحية وسبق أن شاركت في ماراثون لندن لدعم حملة تقودها من أجل مكافحة وفيات الأطفال والأمهات.

دعت دراسة حقوقية الشركات العاملة في مجال أعمال التشييد والبناء إلى اتباع نهج مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية قطر في إنشاء دائرة الرعاية العمالية لإجراء عمليات التدقيق المنتظمة حول المقاولين المتعاقدين.. وأشادت الدراسة التي أجراها باحثان غربيان يدعى الأول جيل ويلز والثاني بيرنادين فرينز، بالمعايير التي تتبعها مؤسسة قطر في هذا الشأن، حيث لفتت إلى ضرورة قيام الشركات الإنشائية في القطاعين العام والخاص ببحث التدابير المحسنة لتدفق الأموال وصولا إلى سلسلة المتعاقدين والنظر في بنود العقود التي تلزم المقاولين الرئيسيين بدفع أجور العمال العاملين عند المتعاقدين في حال عدم قيام المتعاقدين بذلك. ودعت الدراسة التي نُشرت في مجلة "الصحيفة" الصادرة عن اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في عددها السابع عشر، المقاولين الرئيسيين إلى إنشاء الخط الساخن للعمال لتنبيه جميع أصحاب المصالح حول تأخر المتعاقدين بصرف أجورهم. واقترحت أن يكون دفع أجور العمال عن طريق الحوالات البنكية الإلكترونية أمرا إلزاميا ليحصل العمال على الدليل اللازم لإثبات عدم حصولهم على أجورهم وللحصول على التعويض. ورأت الدراسة أن قيام السلطات القطرية باتخاذ التدابير الهادفه إلى ضمان إصدار أصحاب العمل لشهادات عدم ممانعة للعمال الراغبين بتغيير وظائفهم وهو ما سيعد حافزا لكل من المقاولين والمتعاقدين لتحسين معاييرهم. واقترحت الدراسة ضرورة تعزيز دور وزارة العمل لتؤدي الحكومة دورا كبيرا في تنفيذ قوانينها وأنظمتها وتضييق الخناق على الشركات المخالفة للقانون وتسيئ معاملة العمال، إضافة إلى قيام الجهات المسؤولة في قطر بتحديد موقفها مع الدول المصدرة للعمالة والتي يعتمد اقتصادها بشكل كبير على الحوالات المصرفية التي يرسلها العمال المغتربون، كما يجب عليها الضغط على هذه الحكومات لتكثيف جهودها في مكافحة الفساد والاستغلال في عملية التوظيف. وأشارت الدراسة إلى أن دولة قطر ستبدأ ببرنامج إنشائي جديد ضخم استعدادا لاستضافتها كأس العالم في عام 2022، حيث تتشابه قطر مع دول الخليج الأخرى بأنها تعتمد في قوتها العمالية الإنشائية على العمال المغتربين القادمين من دول آسيوية منخفضة الدخل. واستعرضت الدراسة التي أجرتها هيئة الرقابة لحقوق الإنسان، سوء المعيشة وظروف العمل، وانخفاض الأجور، وعدم دفع الأجور في الوقت المحدد، وإعطاء العمال وعود كاذبة حول الرواتب والمزايا وطبيعة العمل الذي يتوجب القيام به، وقلة واستحالة سبل الإنصاف في حل القضايا العمالية.

نظم معهد دراسات الترجمة التابع لجامعة حمد بن خليفة والعضو في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مؤتمره السنوي الدولي الخامس لمناقشة تقنيات الترجمة والترجمة الإعلامية والترجمة الفورية. وقالت الدكتورة أمل المالكي المدير التنفيذي للمعهد إن المؤتمر شهد مشاركة واسعة من الأكاديميين والمحترفين العرب والعالميّين حيث قدموا عددا من المحاضرات الأكاديمية وورش العمل المهنية وحلقات دراسية في المجال. وناقش المؤتمر - الذي عقد برعاية دار بلومزبري/مؤسسة قطر للنشر- التقنيات الحديثة للترجمة وتكنولوجيات الترجمة والأدب العربي وترجمة الأدوات البلاغية والسيرة الذاتية وتيارات الترجمة والثقافات. واشتملت الجلسات على ورش عمل تفاعلية حول مواضيع الترجمة الطبيّة والإعلامية والترجمة الفورية والتتبعية وترجمة الخطاب السياسي. ويهدف المؤتمر كل عام الى خلق فضاء من الحوار والنقاش حول الترجمة ورفع مستوى الوعي بشأن أهمية الترجمة على الصعيدين الثقافي والاحترافي في قطر والمنطقة والعالم. ومن المقرر أن يعلن معهد دراسات الترجمة قريبا عن موضوع المؤتمر السادس للترجمة الذي سينعقد في شهر مارس 2015. ويشار إلى أن معهد دراسات الترجمة تم تأسيسه بهدف بناء قدرات الترجمة في قطر والمنطقة ليكون مساحة فعلية وافتراضية يقدم فيها تعليما متطورا للترجمة التحريرية والشفوية وتدريبا عالي المستوى على مجموعة من اللغات وخدمات الترجمة الفورية والشفوية بأفضل جودة حسب أعلى المعايير الدولية. كما يوفر المعهد فرصة إجراء الأبحاث المتطورة في هذا المجال ويلتزم برعاية بيئة تدعم التبادل الثقافي والتميز العلمي إلى جانب تنظيمه مجموعة واسعة من الفعاليات العالمية والمحلية على مدار السنة حيث يتاح للجمهور المشاركة في العديد منها.

أعلن مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن أسماء الفائزين في مسابقة "مناظرات قطر" الخاصة بوسائل التواصل الاجتماعي التي شارك فيها متابعو الحساب الرسمي للمركز على "تويتر". وكانت المسابقة قد أقيمت على هامش فعاليات البطولة الدولية الثانية لمناظرات المدارس باللغة العربية نهاية الشهر الماضي بمشاركة 22 فريقا من 18 دولة عربية و4 دول أجنبية. وفازت بالمركز الأول في المسابقة التي رعتها شركة "اي سبورت" مريم نزيه، أما المركز الثاني فقد كان من نصيب قمر بدر، ونالت المركز الثالث أميرة ناجي حيث تم تكريم الفائزات بجوائز تشجيعية قيمة. وقال السيد علي سلطان المفتاح مدير الاتصالات بمركز مناظرات قطر إن المسابقة أقيمت في إطار حرص المركز على التواصل مع شريحة واسعة من فئة الشباب عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" بهدف نشر ثقافة المناظرات محليا وعربيا وعالميا. وأوضح أن المسابقة ركزت في أسئلتها على معلومات حول مؤسسة قطر ومناظرات قطر، بالإضافة إلى طرح مجموعة من الأسئلة المتنوعة والتي جذبت عددا كبيرا من المتابعين. بدوره أعرب السيد محمد الإبريق رئيس العمليات التنفيذي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمجموعة علي بن علي عن سعادته بمشاركة "أي سبوت" في دعم المسابقة.. مؤكدا أن هذا الدعم يأتي في إطار روح المسؤولية الاجتماعية تجاه الشباب. وأوضح أن "أي سبوت" تحرص بصفة دائمة على المساهمة في خدمة المجتمع والمشاركة في رعاية الأنشطة والمسابقات والبرامج التي تهتم بالشباب بشكل خاص لأنهم عماد الأمة وسبيل نهضتها. من جهته أوضح السيد عبدالرحمن السبيعي منسق التسويق بمركز مناظرات قطر أن المسابقة استهدفت متابعي المركز على وسائل التواصل الاجتماعي وأقيمت بنظام الدوري حيث تم اختيار الفائزين على حسب عدد النقاط الحاصلين عليها وفقا للأسئلة التي تم طرحها.

زار وفد من أساتذة وخريجي جامعة كولومبيا الأمريكية المدينة التعليمية بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع اليوم وتعرف على النمط العمراني المميز الذي تعتمده. وضم الوفد عددا من الأساتذة و9 خريجين في اختصاص الهندسة المعمارية ممن يدرسون في "ستديو أكس" بالأردن ويتابعون دراساتهم العليا في كلية الدراسات العليا للهندسة المعمارية والتخطيط بجامعة كولومبيا. وقدمت السيدة أمينة أحمدي المدير الفني بالوكالة لإدارة المشاريع الرئيسية في مؤسسة قطر -التي رافقت الوفد في جولة ميدانية داخل المدينة التعليمية- تعريفا بمعايير العمارة المعتمدة في الحرم الجامعي والدور المهم الذي يلعبه التعليم في التنمية المستدامة للدولة. وقالت السيدة أمينة إن مؤسسة قطر ترحب بجميع الزوار من طلاب ومهتمين بالمجال المعماري للاطلاع على الميزات الفريدة التي تتمتع بها مختلف مباني المؤسسة. وأشارت إلى أن كل مبنى في مؤسسة قطر يحمل هوية وبصمة فريدة خاصة به كما يراعي في تصميمه البعدين الجمالي والمستدام. وأوضحت أنه أُنجز حتى الآن أكثر من 60% من مخطط المدينة التعليمية التي تم بناؤها بهدف تقليل الأثر البيئي للبناء وتقديم مبان عالية الأداء لكن منخفضة لناحية استهلاك الموارد البيئية كالمياه والطاقة. وشملت جولة وفد جامعة كولومبيا زيارة إلى مبنى الآداب والعلوم في مؤسسة قطر الذي صممه المهندس الياباني أراتا إيسوزاكي ليمثل نقطة محورية لجميع طلاب المدينة التعليمية ويستخدم أنماطا هندسية مستمدة من الفسيفساء التقليدية ليس فقط لأغراض جمالية ولكن أيضا للتقليل من تأثير الظروف المناخية المحيطة تلتها زيارة إلى موقع مكتبة قطر الوطنية الذي يجري إنشاؤه حاليا ويتميز بتصميم فريد وضعه المعماري الهولندي المعروف ريم كولهاس ليكون تحفة فنية قائمة بذاتها وهمزة الوصل بين تراث دولة قطر العريق ومستقبلها. كما زار الوفد مقر جامعة كارنيجي ميلون في قطر الذي صممه المهندس العالمي ليجوريتا ليجوريتا حيث تابعوا هناك محاضرة للدكتورة كيلي هاتزيل الأستاذة المشاركة في الهندسة المعمارية والتصميم الحضري بجامعة كارنيجي ميلون في قطر حول التنمية الحضرية في الدوحة. يشار إلى أن هذه الزيارة تم تنظيمها من قبل هيئة متاحف قطر وتأتي كجزء من برنامج بحثي طويل الأمد تحت عنوان "تجميع الأساليب الهندسية الإقليمية" الذي يعتمد الدوحة كجزء أساسي من الدراسة البحثية لهذا الفصل الدراسي. ويبحث هذا البرنامج في العلاقة بين الهندسة المعمارية وعملية التجميع باعتبار الهندسة المعمارية هي العامل الذي يساهم في الكشف عن مختلف الاتجاهات الإنشائية المعاصرة. وزار وفد جامعة كولومبيا مجموعة من المباني والمنشآت المميزة في الدوحة ومنها مقر "متحف" في المدينة التعليمية وعدد من المواقع الحضرية والإنشائية الهامة لتكوين فهم أفضل حول كيفية تشكيل مستقبل مدينة الدوحة.

أعلنت «علِّم لأجل قطر»، وهي منظمة غير حكومية تسعى لإعادة استثمار الشباب المتميز في منظومة التعليم العام، عن توقيع مذكرات تفاهم مع كل من المجلس الأعلى للتعليم ومؤسسة قطر للبترول، ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وتفضلت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، رئيس مجلس الإدارة المؤسس لمبادرة «علِّم لأجل قطر»، بتوقيع مذكرات التفاهم مع المجلس الأعلى للتعليم ممثلا بأمينه العام سعادة الدكتور محمد عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، ومع قطر للبترول ممثلة برئيس مجلس ادارتها سعادة الدكتور محمد بن صالح السادة، وزير الطاقة والصناعة ، والمهندس سعد المهندي، رئيس مؤسسة قطر. و أعربت سعادة الشيخة هند عن سعادتها بهذه الشراكات، قائلة: "تسعى علِّم لأجل قطر، جنبا إلى جنب شركائنا، لاستقطاب الشباب المتميزين أكاديميا، والمهنيين الموهوبين من أصحاب المهارات الاستثنائية ليصبحوا قادة يصنعون التغيير في الفصل الدراسي والمجتمع. ويُمَّكِننا العمل مع هذه المؤسسات المحورية من الوصول إلى المواهب المحلية وإلهامها لتكون جزء من الحل." وقال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي ان "ما تسعى إلى تحقيقه هذه المنظمة يتماشى مع تطلعاتنا الاستراتيجية في المجلس الأعلى للتعليم لإعادة الإعتبار إلى مهنة التعليم وتعزيز مكانة المعلم القطري، خصوصا وإننا نعمل جاهدين لاستقطاب أفضل الكفاءات المواطنة للانضمام الى معلمي اجيال قطر المستقبل".

تتواصل فعاليات "مهرجان الثقافة العالمية" الذي تنظمه إدارة خدمات المجتمع في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع على مدى شهر كامل للاحتفاء بالتنوع الحضاري والتعريف بثقافات الدول المختلفة. ويندرج المهرجان في إطار التزام مؤسسة قطر بنشر التعددية الثقافية على الصعيدين المحلي والدولي لتعزيز القبول والتسامح المجتمعي والإنساني. واستقبل المهرجان منذ انطلاقته نهاية الشهر الماضي أكثر من ألف زائر من منتسبي مؤسسة قطر وطلاب جامعاتها، بالإضافة إلى مختلف فئات المجتمع القطري. وشارك الزوار في الفعاليات المتنوعة التي يشهدها المهرجان ومنها الفنون والحرف اليدوية وعرض للأزياء التقليدية، إلى جانب الطهي لأشهر المأكولات الشرقية والغربية. وقالت السيدة روضة صالح السعدي مشرفة خدمات المجتمع في قسم خدمات المجتمع بمؤسسة قطر إن المهرجان يعرّف في كل أسبوع بثقافة بلد معين حول العالم ويقدّم للزوار فكرة عامة عن تاريخ هذا البلد وتقاليده والطعام الذي يشتهر به. وأضافت أن المهرجات الذي يختتم فعاليته يوم الخميس المقبل يهدف إلى دعم ثقافة التنوع والتعدد الثقافي التي تتميز بها مؤسسة قطر. وتتضمن فعاليات المهرجان عروض طهي مباشرة تنتهي بعشاء مفتوح لجميع الحضور حيث يقوم طباخون من أهم المطاعم في الدوحة بتقديم أطباق متنوعة من المأكولات التقليدية العربية والخليجية. كما يشمل المهرجان أنشطة متنوعة كالفنون والرقصات التقليدية إلى جانب الحرف اليدوية والملابس التراثية ونسج قماش السدو وصنع "البطّولة" الخليجية وهي غطاء الوجه التقليدي ذو اللون الذهبي الذي ترتديه الخليجيات. وإلى جانب التراث القطري تعرّف فعاليات المهرجان المتنوعة بتراث دول آسيوية وأوروبية وأخرى من أمريكا اللاتينية.

شاركت جامعة كارنيجي ميلون في قطر في تنظيم النسخة الرابعة من المؤتمر السنوي لطلاب الجامعات في نظم المعلومات، بالتعاون مع جامعة كارنيجي ميلون والاتحاد القطري لنظم المعلومات. ويستقطب المؤتمر، الذي يعقد لأول مرة في حرم بيتسبيرغ، نحو 50 من أنبغ الطلاب في العالم، بالإضافة إلى عدد من الخبراء المرموقين دولياً، وذلك لتسليط الضوء على سبل استخدام التقنيات التكنولوجية في تحسين نماذج الأعمال في الشركات. وكان إلكر بايبرس، عميد جامعة كارنيجي ميلون في قطر ورئيسها التنفيذي، هو من دشن المؤتمر بجامعة كارنيجي ميلون في قطر عام 2011، حيث ألقى كلمة الافتتاح حينئذ، مؤكداً فيها أن برنامج المؤتمر عبارة عن جهد تعاوني ومداخلات من أعضاء هيئة التدريس والعاملين بجامعة كارنيجي ميلون في كل من بيتسبيرغ وقطر، معرباً عن سعادته لرؤية هذا العدد الكبير من الطلاب الجامعيين من مختلف الجامعات وتقديم أبحاثهم في المؤتمر. وقد انعقد المؤتمر الحالي برئاسة كل من: سلمى الإمام منصر، مدير برنامج قطر لنظم المعلومات، وديفاكران لجينلال، مدرس نظم المعلومات بجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وجيريا كوزينبري، مدرس نظم المعلومات بكلية ديتريش للعلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة كارنيجي ميلون في بيتسبيرغ. وقالت سلمى الإمام إن المؤتمر يهيئ الفرصة أمام الطلاب المهتمين بالبحوث للالتقاء معاً والتعرف على الاكتشافات الجديدة وزيادة معرفتهم حول أنظمة المعلومات، مشيرة إلى أنه تم تنظيم المؤتمر الأول تحت إدارة برنامج نظم المعلومات في قطر بالتعاون مع الرابطة القطرية لطلاب نظم المعلومات. وجاءت بدايتنا في شكل مؤتمر محلي، ثم تواصلنا مع الجامعات الإقليمية على مدار عامين كاملين، إلى أن استطعنا هذا العام الوصول إلى الولايات المتحدة. وأضافت: "نهدف من خلال تنظيم المؤتمر في بيتسبيرغ إلى تشجيع التبادل المعرفي بين الحرم الرئيسي والحرم الجامعي في قطر، لتعزيز صورة حرم الجامعة في قطر على المستوى الدولي، وإطلاع طلابنا على مستوى آخر من المنافسة". جائزة بحثية وكان دانيال شويكي، طالب نظم المعلومات بجامعة كارنيجي ميلون في قطر، قد حصل على جائزة أفضل ورقة بحثية بعنوان "تقييم استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة في التعليم". وتتناول ورقة شويكي استخدام الواقع المعزز (تقنية معلوماتية حديثة تستطيع تحويل الصورة الحقيقية إلى صورة افتراضية على شاشة الحاسوب) كوسيلة فعالة في التعليم. وبدلاً من الاعتماد على طرق التدريس التقليدية مثل المحاضرات والكتب المدرسية، فإن هذه التكنولوجيا الناشئة تسمح للأطفال باستكشاف مفاهيم مثل الهندسة من خلال التفاعل مع النماذج ثلاثية الأبعاد على الحاسوب العادي أو اللوحي. وقد استفاض شويكي في شرح أثر التقدم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وكيف أنه لم يغير الطريقة التي تؤدي بها الشركات والموظفون أعمالهم في الشرق الأوسط فحسب، بل وأثره أيضا على قطاع التعليم في دولة قطر، قائلاً إن الأدوات التعليمية تتغير بسرعة، وقد تمثل تلك خطوة أخرى من شأنها أن تسهم في إحداث نقلة نوعية في التعليم بجعله مسألة ممتعة للطلاب تحببهم في الانخراط في التعليم. فثمة أبحاث أخرى حول كيفية توظيف الواقع المعزز في إعداد المواد التعليمية بما يتناسب مع ثقافة أو منطقة معينة، مثل قطر ودول الشرق الأوسط ". هذا، وقد تم اختيار الطلاب الآتية أسماؤهم من جامعة كارنيجي ميلون في قطر لعرض أبحاثهم في المؤتمر، وهم دانيال شويكي، طالب نظم المعلومات بجامعة كارنيجي ميلون في قطر، عن بحثه "تقييم استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة في التعليم"؛ سارة مصطفى، "الموقع الذي يسهل الوصول إليه هو الموقع الذي يشيع استخدامه: إطار للتقييم سهولة الاستخدام"؛ مهد شاهزاد، "تحديد المؤشرات الحيوية لمرض السكري في بيانات الرنين المغناطيسي النووي"؛ هايا توفيق، "التعليم العكسي من أجل تقديم المحتوى التعليمي: تطبيق البرمجة بلغة البايثون"؛ محمد جاسم بولين، "أهمية المعرفة الثقافية لقبول التكنولوجيا"؛ أفراح حسن: "دراسة الحواجز الاجتماعية التقنية التي تحول دون انتشار التكنولوجيا في العالم العربي"؛ والطالب حارس أغادي، عن بحثه "نقطة ارتكاز: وسيلة ناجعة وفعالة لإدارة الفعاليات".

تتواصل فعاليات "مهرجان الثقافة العالمية" الذي تنظمه إدارة خدمات المجتمع في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع على مدى شهر كامل للاحتفاء بالتنوع الحضاري والتعريف بثقافات الدول المختلفة. ويندرج المهرجان في إطار التزام مؤسسة قطر بنشر التعددية الثقافية على الصعيدين المحلي والدولي لتعزيز القبول والتسامح المجتمعي والإنساني. واستقبل المهرجان منذ انطلاقته نهاية الشهر الماضي أكثر من ألف زائر من منتسبي مؤسسة قطر وطلاب جامعاتها، بالإضافة إلى مختلف فئات المجتمع القطري. وشارك الزوار في الفعاليات المتنوعة التي يشهدها المهرجان ومنها الفنون والحرف اليدوية وعرض للأزياء التقليدية، إلى جانب الطهي لأشهر المأكولات الشرقية والغربية. وتتضمن فعاليات المهرجان عروض طهي مباشرة تنتهي بعشاء مفتوح لجميع الحضور حيث يقوم طباخون من أهم المطاعم في الدوحة بتقديم أطباق متنوعة من المأكولات التقليدية العربية والخليجية. كما يشمل المهرجان أنشطة متنوعة كالفنون والرقصات التقليدية إلى جانب الحرف اليدوية والملابس التراثية ونسج قماش السدو وصنع "البطوّله" الخليجية وهي غطاء الوجه التقليدي ذو اللون الذهبي الذي ترتديه الخليجيات. وإلى جانب التراث القطري تعرّف فعاليات المهرجان المتنوعة بتراث دول آسيوية وأوروبية وأخرى من أمريكا اللاتينية. وقالت السيدة روضة صالح السعدي مشرفة خدمات المجتمع في قسم خدمات المجتمع بمؤسسة قطر إن المهرجان يعرّف في كل أسبوع بثقافة بلد معين من حول العالم ويقدّم للزوار فكرة عامة عن تاريخ هذا البلد وتقاليده والطعام الذي يشتهر به. وأضافت أن المهرجات الذي يختتم فعاليته يوم الخميس المقبل يهدف إلى دعم ثقافة التنوع والتعدد الثقافي التي تتميز بها مؤسسة قطر.

إنضم آلاف الطلاب من مختلف المراكز التعليمية في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع إلى صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لالتقاط الصورة الجماعية السنوية في نسختها السادسة. وتبرز هذه الصورة كل عام مدى اتساع مجتمع طلاب مؤسسة قطر بجميع المراحل ابتداء من رياض الأطفال ووصولا إلى مرحلة الدراسات العليا. ويتميز هذا المجتمع الطلابي المؤلف من 5 أكاديميات وأكاديمية قطر للقادة وبرنامج الجسر الأكاديمي وجامعة حمد بن خليفة والعديد من الجامعات العالمية الشريكة؛ بالنمو المستمر. وقد بلغ عدد الطلاب المشاركين في الصورة الجماعية لهذا العام 3836 طالبا وتم التقاطها في إحدى صالات العرض بمركز قطر الوطني للمؤتمرات حيث جلس الطلاب في صفوف مرتبة حسب أعمارهم منتظرين بلهفة وصول صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وقد تباينت مشاعر الطلاب ما بين الشعور بالفخر والتميز لإدراكهم الوجود وسط هذا المجتمع التعليمي المتميز وبين الشعور باللهفة للقاء صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر.. وبعد أن استقر الطلاب في أماكنهم والتزموا الهدوء استقبلوا صاحبة السمو بوجوه مشرقة تنبئ بمستقبل واعد وشاركتهم سموها الصورة الجماعية التي تمثل لهم تذكارا عزيزا يذكرهم بفترة دراستهم في المدينة التعليمية. وتبادلت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر أطراف الحديث مع الطلاب الذين يمثلون الرؤية التي صاغتها سموها والرامية إلى إطلاق قدرات الإنسان من خلال التعليم.

أعلنت الحكومة اليابانية رسمياً اليوم أن صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر حرم صاحب السمو الأمير الوالد ورئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، ستزور اليابان يوم الأحد المقبل الموافق 20 أبريل الجاري ولغاية يوم الجمعة 25 أبريل الجاري. وجاء في بيان رسمي أصدرته وزارة الخارجية في طوكيو أنه خلال وجود سموها في اليابان سيقيم جلالة إمبراطور اليابان وجلالة إمبراطورة اليابان حفل شاي لصاحبة السمو الشيخة موزا التي ستجتمع أيضاً مع مسؤولي الحكومة اليابانية. ومن المقرر، حسب البيان، أن تزور صاحبة السمو الشيخة موزا مراكز البحث والتطوير في اليابان، وخاصة في مدن تسكوبا وكوبي حيث توجد أيضاً جامعات مرموقة على الصعيد العالمي، لتبادل وجهات النظر حيال التعاون الثنائي مع الخبراء اليابانيين في حقول العلوم والتكنولوجيا والعناية الطبية. وفي كيوتو سيقام مهرجان ثقافي بمناسبة زيارة سموها. وأعرب البيان الرسمي أن حكومة اليابان ترحب بإخلاص بزيارة صاحبة السمو الشيخة موزا في هذه الزيارة التي ستعزز علاقات الصداقة القائمة بين اليابان ودولة قطر.

كشف المهندس جاسم تلفت، المدير التنفيذي للمجموعة في الإدارة العامة للمشاريع الرئيسية والإدارة العامة للمرافق في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن المشاريع التي تعكف المؤسسة على تنفيذها خلال السنوات الخمس المقبلة، وقال في حوار خاص لــ "بوابة الشرق" إن هناك مجموعة من المباني التي يتم تصميمها حالياً في المؤسسة ومنها مبنى الصحة والعافية الذي يضم ملعباً لكرة القدم، سيكون ضمن الملاعب المعتمدة في مونديال 2022، هذا إلى جانب الفنادق التي ستقام في المدينة التعليمية، ومشاريع يتم تنفيذها ويتوقع الانتهاء منها خلال العام الجاري.. مشيراً إلى أنه سيتم الانتهاء من تنفيذ المبنى الرئيسي لمؤسسة قطر وكلية الدراسات الإسلامية خلال العام الجاري. مؤكدا أن الخطة العمرانية تسير وفقا لجدول زمني محدد ويتم تسليم المباني وفقا لهذه الخطة.. وأشار تلفت في حديثه لـــ"بوابة الشرق" إلى انه قد تم إنجاز 60 % من المخطط العام للمدينة التعليمية، وبقيت 40 %، جزء منها قيد التنفيذ، والتصميم. وجزء متعلق بالتوسعات المستقبلية، يتم حالياً التخطيط لها.كما أعلن عن بدء تنفيذ شبكة كاملة للقطار الخفيف في المدينة التعليمية، وهو أول قطار خفيف يتم تنفيذه في قطر وقال إنه سيكون مرتبطاً بمحطات مشتركة مع مشروع الريل، الذي يتم إنشاؤه في الدولة. وأكد المهندس تلفت انه يتم العمل حالياً في مشروع ترام الدوحة في المدينة التعليمية، ومن المتوقع أن يكون جاهزاً للتشغيل بحلول عام 2016، مشيراً الى انه يعتبر من أفضل مشاريع الترام على مستوى منطقة الشرق الأوسط من حيث الكفاءة في استهلاك الطاقة. وفيما يلي نص الحوار كاملا:خطة توسعيةهل هناك خطة لتوسعة المباني الخاصة بمؤسسة قطر وضم المزيد من المساحات الإضافية؟تنقسم المشاريع في مؤسسة قطر إلى 3 مراحل، وهي التخطيط والتصميم والتنفيذ. وتسير هذه الخطوط الثلاثة في نسق متواز. ويمكننا الحديث عن الكثير من المشاريع التي يتم تصميمها حالياً، ومنها مبنى الصحة والعافية الذي يضم ملعبا لكرة القدم، سيكون ضمن الملاعب المعتمدة في مونديال 2022، هذا إلى جانب الفنادق التي ستقام في المدينة التعليمية، وهي في مرحلة متقدمة من التصميم. وهذا من بين مجموعة من المشاريع في مرحلة التصميم، إلى جانب مشاريع يتم تنفيذها ويتوقع الانتهاء منها خلال العام الجاري.مبان قيد الانجازيوجد العديد من المباني قيد الإنشاء في المدينة التعليمية، متى يتوقع أن ترى النور؟يضم جدول مشاريع هذا العام الكثير من المشاريع التي يتوقع انتهاء العمل فيها، منها المحطتان المركزيتان رقم 3 ورقم 6 ستبدأ أعمال تشغيلهما الشهر القادم، والمحطة رقم 7 التي ستبدأ التشغيل بعد شهرين. كما سينتهي العمل في المبنى الرئيسي لمؤسسة قطر خلال العام الجاري أيضاً، بالإضافة إلى مبنى كلية الدراسات الإسلامية.مباني الجامعاتهل تم تسليم جميع مباني الجامعات، وهل هناك جدول زمني محدد لذلك؟تم تسليم جزء من المباني الجامعية، مثل مبنى كلية طب وايل كورنيل في قطر، وجامعة تكساس إي أند أم في قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وجامعة فرجينيا كومونولث في قطر وجامعة جورجتاون — كلية الشؤون الدولية في قطر. بينما لا يزال الباقي في مرحلة التنفيذ، مثل جامعة نورثوسترن في قطر. كما توجد جامعات في مرحلة التخطيط، ويمكن أن نتحدث عنها مستقبلاً.مع العلم أن بعض الجامعات تعمل حالياً من مبان مؤقتة، مثل كلية لندن الجامعية التي تدار من مبنى جامعة جورجتاون — كلية الشؤون الدولية في قطر، وأيضاً جامعة نورثوسترن في قطر، التي يقع مركزها داخل مبنى جامعة كارنيجي ميلون في قطر. فهذه المباني مؤقتة، لحين انتهاء العمل في المباني الخاصة لهذه الجامعة. ولدينا خطة واعدة بهذا الخصوص، كما أن جامعة حمد بن خليفة لديها العديد من البرامج التي نخطط لتصميمها.جدول زمني محددهل تسير مشروعات المدينة التعليمية وفقا لجدول زمني محدد، أم هناك بعض التأخير في تسليم المباني؟جميع المشروعات التي نعمل عليها تسير وفق جدول واضح. وقد نواجه أحياناً بعض العوائق التي تحول دون الانتهاء في الموعد المحدد في الجدول الزمني، لكن هذا لا ينفي وجود خطة متكاملة يتم اتباعها، والسعي لإنجازها في الوقت المحدد. ونحن نحرص أشد الحرص على ذلك، ونحاول قدر المستطاع انجاز المشاريع في الموعد المحدد، حتى لا تتأثر عملية البرامج التي تم التخطيط لإطلاقها.60 % من المشروعاتما هي نسبة المشروعات التي تم إنجازها في مؤسسة قطر؟حتى الآن، تم إنجاز تقريباً 60 % من المخطط العام للمدينة التعليمية، ويبقى أمامنا 40 %، جزء منها قيد التنفيذ، والتصميم. كما يوجد جزء متعلق بالتوسعات المستقبلية، يتم حالياً درس كيفية التخطيط لها.الخطة الخمسيةحدثنا عن الخطة التوسعية الجديدة التي ستنفذ خلال السنوات الخمس المقبلة؟نعمل حالياً على عدد من المشاريع، منها مشروع نعتبره "نوعياً"، هو البدء بتنفيذ شبكة كاملة للقطار الخفيف في المدينة التعليمية. وهو أول قطار خفيف يتم تنفيذه في قطر، بما يشمل تنفيذ السكك، والمبنى الخاص بإدارة القطارات. فهذا المشروع من المشاريع الواعدة التي ستمثل نقلة كبيرة جداً لوسائل المواصلات المتاحة في المدينة التعليمية. كما أنه سيكون مرتبطاً بمحطات مشتركة مع مشروع الريل، الذي يتم إنشاؤه في الدولة.مشاريع كأس العالمحدثنا عن المشروعات التي تتم تهيئتها حالياً في مؤسسة قطر لاستضافة كأس العالم؟خلال مراحل التخطيط لإنشاء المرافق الخاصة بها، تلحظ مؤسسة قطر احتياجات الدولة، والمناسبات التي يمكن أن تتقدم لها الدولة مستقبلاً. فنحاول تطويع المباني والمرافق الموجودة، بحيث تلبي احتياجات الدولة، في المناسبات المختلفة. فعندما نصمم ملعباً أو مسبحاً، نحرص على الالتزام بالمواصفات الأولمبية، بحيث تتم الاستفادة منه في المناسبات التي يمكن أن تستضيفها دولة قطر، حيث استضافت الدولة مجموعة من منافسات كأس العالم في السباحة. كذلك ملعب كرة القدم الذي يتم العمل فيه، فالحاجة إليه هي للاستخدام اليومي لمؤسسة قطر والجامعات الموجودة وجميع الموجودين في المدينة التعليمية، لكن أيضاً ننظر إلى احتياجات البلد على المدى الطويل، وهي طبعا استضافة كأس العالم 2022. ونحن في تنسيق مباشر مع "اللجنة العليا للمشاريع والإرث" لتطويع هذا الملعب، ليتماشى مع احتياجات كأس العالم. هذا إلى جانب العديد من المنشآت الأخرى التي تضمها مؤسسة قطر، منها مركز قطر الوطني للمؤتمرات، ومركز المعارض، والشقب، والكثير من المرافق التي نحرص عند بنائها على التواصل مع الجهات المعنية في الدولة لمعرفة متطلبات الدولة بشكل عام، لنكون جزءاً فعالاً ومساهماً في إنجاح أية فعالية تحصل في دولة قطر. فالتكامل مهم ومطلوب، ونحرص عليه، ولدينا دائماً خطوط تواصل مباشرة مع جميع الجهات المعنية.الخطة التوسعيةبالنسبة للمساحات التي يتم ضمها حالياً إلى مؤسسة قطر، هل هي لمؤسسات ومراكز قائمة أم هناك مشروعات جديدة سيتم استحداثها لشغل هذه الأماكن؟عندما ننظر إلى المخطط العام للمدينة التعليمية، نجد مساحات تم تحديدها للتوسعات المستقبلية، في الجامعات والمراكز، ونحن نضع هذا نصب أعيننا. فهناك جزء تم إنشاؤه، وجزء آخر تم تخصيص مساحات للتوسع فيه مستقبلاً. وتوجد مساحات كثيرة للتوسعات المستقبلية، وهي مساحات قريبة، منطقياً، من المساحات التي تم إنشاء الجامعات فيها، حتى تستوعب التوسعات المستقبلية للجامعات التي ستكون في المدينة التعليمية.مشروع الريلبالنسبة لمشروع "الريل" هل ستكون له محطة داخل مؤسسة قطر وما هو مدى التنسيق بينكم وبين "الريل"؟يتم التنسيق بين مؤسسة قطر والقائمين على مشروع "الريل" بشكل مباشر، ودوري. وهم بدأوا بالفعل في عملية استلام المواقع، والبدء بالتنفيذ. علماً بأن محطات المدينة التعليمية سترى النور في 2016، ما يعني أنها ستجهز قبل انتهاء مشروع الريل.الدراجات الهوائيةماذا عن قرار منع دخول السيارت الى المدينة التعليمية واستبدالها بالدراجات الهوائية؟عندما تم وضع المخطط العام للمدينة التعليمية، ارتأينا أن نسهم في الاستدامة في العمران بالدولة. ولضمان أعلى درجات الاستدامة، اعتمدنا بشكل كبير على المواصلات العامة. لذلك، سيتم توفير مساحات كبيرة كمواقف للسيارات عند أطراف المدينة التعليمية، بحيث يقوم الزائر بركن سيارته واستعمال القطار الخفيف للوصول إلى المرافق المختلفة في مؤسسة قطر. كما سيتم توفير أنماط عديدة ومتكاملة للمواصلات داخل المدينة التعليمية، منها الدراجات الهوائية، ولها خطوط مخصصة، وأماكن مناسبة ومريحة للمشي لممارسة الأنماط الصحية في الحركة، من أماكن للجري والمشي وممارسة الرياضة، إلى جانب الحدائق الغنّاء داخل المدينة التعليمية. ويندرج ذلك كله تحت إطار حرصنا على الاستدامة في العمران، ضمن المخطط العام للمدينة التعليمية.ترام الدوحةهل سيكون هناك استخدام للترام داخل مؤسسة قطر؟يتم العمل حالياً في مشروع ترام الدوحة في المدينة التعليمية، والذي يتوقع أن يكون جاهزاً للتشغيل بحلول عام 2016، والذي سيرسي معايير عالية للبنى التحتية لوسائط النقل العام، خاصة لكونه أفضل مشاريع الترام على مستوى منطقة الشرق الأوسط من حيث الكفاءة في استهلاك الطاقة.وسبق أن كشفت مؤسسة قطر، ضمن هذا المشروع، عن نموذج بالأبعاد الحقيقية لترام "افينو" الجديد، الذي يتميز بتصميه الانسيابي والمنخفض، لتأمين مستويات عالية من الراحة لـ 220 راكباً كحد أقصى.وهو سيسير على سكة حديدية بطول 11.5 كيلومتر، يتخللها 24 موقفاً ومحطة، دون استخدام خطوط التماس الكهربائية الهوائية.ويُعدّ ترام الدوحة في المدينة التعليمية مثالاً رائداً يحتذى به في مجال الاستدامة ووسائط النقل المحلية التي تستخدم السكك الحديدية، وذلك بفضل نظم تخزين الطاقة التي ترشد استهلاك الطاقة، إلى جانب عدم استخدامه للأسلاك الكهربائية المُعلّقة كمصدر للطاقة. وستزود "سيمنس" المشروع بـ 19 قطار ترام يتكوّن كل منها من ثلاث عربات للركاب. كما أنه يتماشى مع رؤية قطر الوطنية للعام 2030، والتي تهدف لتحقيق التوازن بين النمو الاقتصادي والتطور الاجتماعي وحماية البيئة.

نظم برنامج قطر للريادة في العلوم، أحد برامج دعم الأبحاث في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، جلسة تعريفية مفتوحة، لتعريف الطلاب بأهداف البرامج ومساراته، ومتطلبات الإنتساب إليه. وقد عُقدت الجلسة التعريفية في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، بمشاركة أكثر من 115 طالباً مهتماً بمتابعة دراسته في مجال البحث العلمي. وتولى التقديم الباحث الشاب طارق الأنصاري، الذي يتابع دراسة الدكتوراه ضمن مسار علماء البحوث في البرنامج.وتابع الطلاب خلال الجلسة، عرضاً توضيحياً حول أهمية البرنامج في دعم مجال البحث العلمي في الدولة، والمسارات الأربعة التي ينقسم إليها، وشروط الالتحاق به.واعتبر الدكتور أيمن باسيل، رئيس قسم التدريب والتطوير بقطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر، أن عدد الحضور "يدل على اهتمام الشباب القطري بمجال البحث العلمي، وإدراكهم لأهمية الفرص التي يمنحها البرنامج لمنتسبيه".وشدد الدكتور أيمن على أهمية هذا النوع من الفعاليات في التواصل مع الطلاب، وقال "نسعى دوماً للقاء الطلاب والتفاعل معهم بشكل مباشر، فمن خلال هذا التواصل نتمكن من تلمس احتياجاتهم وتطوير البرنامج ليستفيد منه الجميع، أو إمكانية إيجاد برامج أخرى، تلبي الاحتياجات المختلفة، لنصل في النهاية إلى تحقيق غايتنا الرئيسية في التحول إلى اقتصاد المعرفة، وهو الهدف الرئيسي الذي يسعى قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر إلى المساهمة في تحقيقه".ولفت الدكتور أيمن إلى أن الأسئلة التي يطرحها المشاركون في الجلسة "تعكس حداثة ثقافة البحث العلمي التي لم تكن موجودة في قطر، ولا في العالم العربي، قبل عقد من الزمن. وأضاف "نجحت مؤسسة قطر في إحداث تغيير إيجابي في هذا المجال، مما زاد من الاهتمام بالقطاع البحثي في قطر، والدول المحيطة".ويشرح الشاب راشد الكعبي (24 عاماً)، الذي تخرج من جامعة كارنيجي ميلون في قطر عام 2012 حاملاً شهادة البكالوريوس في اختصاص نظم المعلومات، الأسباب التي دفعته لحضور هذه الجلسة التعريفية بالقول: "سمعت كثيراً عن البرنامج، وأكثر ما شدني هو اسم البرنامج، وحقيقة أنه يركز على الأبحاث. فهو يهدف إلى تلبية احتياجات الدولة في مجال البحث العلمي، من خلال دعم الطاقات البشرية القطرية المميزة".ويضيف الكعبي: "تولي القيادة القطرية اهتماماً خاصاً للشباب، وتركز على دعمهم وتطويرهم وصقل قدراتهم، وهذا ما يشجعنا على التطور والتقدم. وأنا شخصياً أهتم بمسار إدارة البحوث، الذي أعتقد أنه يمكن أن يساعدني في خدمة اقتصاد الدولة، من خلال التخطيط والبحث الاستراتيجي".من جهتها، تشير الشابة فاطمة السهلاوي إلى أنها تخرجت عام 2013 حاملة شهادة الماجستير في الهندسة المعمارية وتخطيط المدن من كلية لندن الجامعية بلندن. وتقول: "أنا مهتمة جداً بقطاع البحث العلمي، وخاصة في ما يتعلق بتخطيط المدن وتطويرها، وتحديداً مدن الشرق الأوسط. وبعد أن ركزت رسالتي في مرحلة الماجستير على دولة الجزائر، أنوي إكمال دراستي في نفس المجال، ولكن مع التوجه لدول الخليج، وتحديداً مدينة الدوحة".وتضيف السهلاوي "حضرت هذه الجلسة للتعرف على آفاق التعاون مع البرنامج، ولقيت ترحيباً بهذا المجال تحديداً. وسأتابع اجتماعاتي مع القائمين على البرنامج للمزيد من التفاصيل".على صعيد آخر، نظم برنامج قطر للريادة في العلوم ورشة عمل لمنتسبيه في دولة قطر، تخللتها لقاءات بين الطلاب والمدير التنفيذي للبرنامج. تم تنظيم الورشة في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، بمشاركة 18 منتسباً، تعرفوا خلالها على أهم استراتيجيات التواصل، ومهارات القيادة. كما بحثوا تطور مسارهم الدراسي، وناقشوا مختلف المسائل التي يحتاجون للمساعدة فيها.يُشار إلى أن برنامج قطر للريادة في العلوم يدعم البحث العلمي في مختلف المجالات، منها الهندسة والعلوم إلى جانب العلوم الاجتماعية والثقافية. كما يركز البرنامج عامة، على القطاعات البحثية التي تحمل أهمية استراتيجية لاحتياجات دولة قطر، خاصة في حقول التكنولوجيا والطب الحيوي والطاقة والبيئة، وتكنولوجيا المعلومات والعلوم السلوكية والاجتماعية والعلوم الإنسانية.