الحوار والدبلوماسية ضروريان لتجنب اتساع الصراع وضمان أمن المنطقة تجنب تكدس السلع والشراء المفرط تجنباً للنقص وارتفاع الأسعار تجنب بيع العقارات والأسهم تفادياً للخسائر المالية وعدم سحب الأموال دون مبرر قدم عدد من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة قطر رؤية اقتصادية وقانونية ودولية في ظل الأوضاع الراهنة.. حيث قالت د. عائشة هادي الراشدي رئيس قسم الشؤون الدولية إن الحرب تهدد استقرار الاقتصاد العالمي ولفتت إلى أن التصعيد في الخليج يؤثر على الطاقة والملاحة وسلاسل الإمداد العالمية وقالت إن الآثار الاقتصادية تتجاوز المنطقة أي تعطل في الإمدادات ينعكس على الأسواق العالمية والاستثمارات. وأكدت د. الراشدي أن الحل السياسي هو الطريق للاستقرار وأن الحوار والدبلوماسية ضروريان لتجنب اتساع الصراع وضمان أمن المنطقة.. ومن جهته أكد الدكتور خالد العبد القادر أستاذ مشارك في علم الاقتصاد والمالية على تجنب تكدس السلع والشراء المفرط بدافع القلق وقال إن ذلك يؤدي إلى نقص في السلع وارتفاع في الأسعار وقال: يجب عدم سحب الأموال دون مبرر، وأشار إلى أن السحب الجماعي للودائع أو تحويلها لعملات أخرى قد يضغط على النظام المالي وأكد على ضرورة تجنب البيع في أوقات الأزمات وخاصة بيع العقارات أو الأسهم حيث إن بيعها خلال الأزمات قد يسبب خسائر مالية كبيرة. ومن جانب آخر قال الدكتور حسن البوهاشم السيد أستاذ القانون العام إن القانون أساس تنظيم المجتمع حيث إن القواعد القانونية تنظم علاقات الأفراد بعضهم البعض وعلاقات الأفراد بالدولة وقال إن القانون مظهر من مظاهر السيادة والقواعد القانونية يخضع لها كل من يقيم في الدولة فهي ملزمة وواجبة الاحترام ولفت إلى أن السيادة أساس حماية الدولة حيث إن القواعد القانونية حددت نطاق تأمين الحدود البرية وبينت المناطق البحرية للدولة وسيادة الدولة عليها. ومن جانب آخر قدم عدد من أعضاء الهيئة التدريسية رؤى نفسية حول التعامل مع الأوضاع الراهنة حيث أكدت الدكتورة عائشة الأحمدي أستاذ مساعد في الإرشاد النفسي على أهمية التعامل الهادئ أمام الأطفال وطريقة تعامل الوالدين مع الأزمات وكيف تؤثر بشكل مباشر في شعور الطفل بالأمان وشددت على أهمية شرح الأحداث بطريقة مبسطة وقالت: من المهم توضيح ما يحدث للأطفال بما يتناسب مع أعمارهم إلى جانب تعزيز الثقة والصلابة النفسية وإعطاء الأطفال دورا ومسؤوليات بسيطة يعزز ثقتهم بأنفسهم. وبدوره قال الدكتور خالد الخنجي أستاذ مساعد في العلوم النفسية إنه يتوجب عدم نشر الأخبار السيئة حيث إن بعض الأفراد يميلون إلى تضخيم الأخبار السلبية مما يزيد القلق في المجتمع وأكد على ضرورة التحقق من مصادر المعلومات حيث إن ذلك مهم حيث يجب التساؤل عن مصدر الأخبار قبل تصديقها أو نشرها وشدد على ضرورة الهدوء وتهدئة الآخرين والتعامل الهادئ والنصيحة المباشرة يساعدان على الحد من نشر الخوف..

عادت الحياة إلى جامعة قطر حيث توافد الطلاب وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية إلى الحرم الجامعي أمس مع بدء الدراسة بشكل حضوري مع حرص الجامعة على الالتزام بأقصى معايير الأمن والسلامة.. وقد تم أمس استئناف الدراسة والعمل حضوريا داخل جامعة قطر من قبل الطلاب وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية وقد أكدت الجامعة التزامها بكافة التعليمات الصادرة عن الجهات الرسمية في الدولة وقالت إنها ستوافي الطلبة وكافة المنتسبين بأي مستجدات ذات الصلة وأكدت على أهمية الالتزام بما يصدر من توجيهات إضافة إلى التقيد بالحضور وفق الجداول الدراسية ومواعيد العمل الرسمية والأنظمة المعمول بها. وقد أكدت الجامعة أن الحضور إلى الحرم الجامعي متاح لجميع الطلبة وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية كما أن نمط العمل حضوري وكذلك الاجتماعات ولكن باستثناء الفعاليات فقد تم تأجيلها.. وكانت جامعة قطر قد أعلنت أن اليوم الأربعاء 25 مارس الجاري هو آخر يوم للقبول المشروط والمبكر.. ويتوجب على الطلاب تسليم المستندات الأخرى المطلوبة بناء على نوع طلب التقديم، وعليهم الاطلاع عبر الرابط على قائمة المستندات المطلوبة. وأيضا قالت الجامعة انه يتوجب على الطالب الدولي الراغب في الالتحاق بجامعة قطر للدراسة في مرحلة البكالوريوس تسليم صورة مصدقة من كشف درجات شهادة الثانوية العامة طبق الأصل غير مستردة والوثائق المطلوبة إلى جامعة قطر خلال فترة التقديم للطلبة الدوليين على أن يقوم الطالب بتسليم النسخة الأصلية في حال قبوله بالجامعة. إذا كان الطالبً دوليًا يتوجب عليه زيارة صفحة تأشيرة الطالب وصفحة المنح الدراسية للاطلاع على التفاصيل الكاملة حول التقديم للحصول على تأشيرة طالب والتقديم على المنح الدراسية. ولن يتم النظر في طلب قبول الطالب الدولي إذا لم يقدم المستندات المطلوبة للقبول وطلب تأشيرة الطالب أو طلب المنحة. ويجب تسليم المستندات المطلوبة إلى إدارة القبول قبل الموعد النهائي للتقديم في مبنى شؤون الطلاب للبنين والبنات أو إرسالها بالبريد قبل انتهاء موعد التقديم..

- جميع المحاضرات يتم تقديمها عن بُعد وجميع الفعاليات ملغاة قال الدكتور علي بن فطيس مدير برنامج متطلبات جامعة قطر إن منظومة التعليم الرقمي في جامعة قطر تعتبر ذات بنية متطورة حيث عملت جامعة قطر على تطوير بنية تحتية رقمية متكاملة تمكن الطلبة من إدارة مسيرتهم الأكاديمية بسهولة بدءا من التسجيل واختيار المقررات وحتى متابعة دراستهم عبر المنصات التعليمية الرقمية، لافتا إلى أن الجامعة تمتلك منصات تعليمية تدعم التعليم والتفاعل حيث توفر الجامعة منصات مثل البانر والبلاك بورد وإمكانية الوصول إلى المحتوى التعليمي والمشاركة في النقاشات الأكاديمية وأداء الاختبارات وتسليم الواجبات إضافة إلى حضور المحاضرات عن بعد والرجوع إلى التسجيلات في أي وقت. ويعتبر الطالب محور العملية التعليمية حيث تضع الجامعة الطالب في مركز العملية التعليمية من خلال توفير الدعم التقني والخدمات الطلابية إلى جانب تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس عبر مركز التميز في التعليم والتعلم وتوظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي لتعزيز جودة التعليم.. ووفقا للأوضاع الراهنة فإن جامعة قطر أهابت بجميع الطلاب بأن الحالة التشغيلية للحرم الجامعي تسير على النحو التالي بالنسبة للطلبة حيث إن الدخول محدود إلى الحرم الجامعي والدراسة تكون عن بعد والمحاضرات جميعها عن بعد كما أن جميع الفعاليات ملغاة. أما بالنسبة للموظفين وأعضاء الهيئة التدريسية فإن الدخول محدود إلى الحرم الجامعي ونمط العمل مدمج والاجتماعات أيضا مدمجة والفعاليات مؤجلة.. وتؤكد الجامعة أن هذه الإجراءات تأتي في إطار الحرص على سلامة جميع منتسبيها وضمان استمرارية العمل بكفاءة خلال هذه المرحلة ودعم العاملين في الجامعة. وتبقى هذه الترتيبات قابلة للمراجعة أو التعديل وفق ما يستجد من معطيات أو تعليمات صادرة عن الجهات المختصة في الدولة أو إدارة الجامعة، بما يحقق المصلحة العامة ويضمن استمرارية الأعمال بكفاءة وجودة وسلامة.

- الجامعة تطلق صفحة إلكترونية خاصة بالحالات الاستثنائية حرصا على سلامة أسرة جامعة قطر وتعزيز جاهزية الجميع في الحالات الطارئة يوفر موقع الجامعة الالكتروني صفحة خاصة بالحالات الاستثنائية تضم أحدث المعلومات والإرشادات والروابط المهمة للمجتمع الجامعي وتتيح الصفحة للطلبة وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية والموظفين سرعة الوصول السريع إلى التحديثات والمواد الضرورية والتعليمات الواجب اتباعها عند حدوث أي طارئ وتشمل تبويبات مثل التعاميم الرسمية ودليل حالات الطوارئ والحالات التشغيلية للحرم الجامعي وجهات الاتصال الطارئة. وتضم الصفحة التعاميم الرسمية والجدول الزمني لأبرز المستجدات ومواعيد العمل ومنشورات جامعة قطر على وسائل التواصل الاجتماعي وأرقام فريق الدعم النفسي والاجتماعي المتاحين لتلبية احتياجات الطلبة من الساعة 8 صباحا حتى 8 مساء.. وقد أصدرت الجامعة تعميما بشأن تنظيم آلية العمل الإداري عن بعد خلال الفترة الحالية.. وقالت الجامعة ان تنظيم آلية العمل عن بعد بنسبة 70% مع إعطاء الأولوية للأمهات وذوي الإعاقة، ووجوب التواجد داخل الدولة. وفي ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها المنطقة وحرصًا من جامعة قطر على سلامة جميع منتسبيها وضمان استمرارية الأعمال والخدمات المقدمة لمنتسبي الجامعة وبما يتوافق مع التوجيهات الصادرة عن الجهات المختصة في الدولة، أهابت الجامعة للجميع بضرورة الالتزام بالإرشادات الصادرة لتنظيم آلية العمل خلال هذه الفترة وذلك حتى إشعار آخر. بالنسبة لتنظيم العمل يجب الاستمرار في تطبيق نظام العمل عن بعد بما لا يتجاوز نسبة 70% من العدد الإجمالي مع إعطاء الأولوية للأمهات والأشخاص ذوي الإعاقة وبما لا يؤثر على متطلبات العمل، على أن يباشر 30% من الموظفين أعمالهم من مقر العمل، على أن تقوم الإدارات بتنظيم آلية العمل بالتناوب بين الموظفين. يتولى المدير المباشر في كل جهة تنظيم جداول العمل داخل الإدارة بما يضمن استمرارية العمل وعدم تعطل الخدمات، مع إمكانية استدعاء الموظفين للحضور إلى مقر العمل. ويتعين على جميع الموظفين التواجد داخل دولة قطر خلال هذه الفترة، والاستعداد للحضور إلى مقر العمل متى ما طلب ذلك، وعليه لا يُسمح بالعمل عن بُعد من خارج الدولة. وتستمر الإدارات في تقديم خدماتها لمنتسبي الجامعة من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين عبر الأنظمة والمنصات المعتمدة في الجامعة. وبالنسبة لمسؤوليات المديرين المباشرين يتولى مديرو الإدارات ورؤساء الأقسام، كلٌ في حدود اختصاصه، بحيث يتم تنظيم العمل داخل إداراتهم بما يضمن استمرارية العمل وعدم تعطل الخدمات. وتحديد الموظفين الذين تتطلب طبيعة مهامهم الحضور إلى مقر العمل وتوزيع المهام بما يحقق حسن سير العمل. ومتابعة أداء الموظفين والتأكد من إنجاز المهام الموكلة إليهم وفق متطلبات العمل. والحفاظ على قنوات تواصل فعّالة مع فرق العمل ومتابعة سير العمل بشكل منتظم. ورفع أي ملاحظات أو تحديات قد تؤثر على سير العمل إلى الجهات المختصة وفق التسلسل الإداري المعتمد. والتواجد والتفاعل مع المدير المباشر وفريق العمل عبر وسائل التواصل المعتمدة في الجامعة خلال ساعات العمل. واستخدام الأنظمة والمنصات المعتمدة في الجامعة لإنجاز الأعمال والتواصل والمعلن عنها من إدارة تكنولوجيا المعلومات. والمحافظة على سرية البيانات والمعلومات المؤسسية وعدم استخدام أي منصات أو أدوات غير معتمدة. ووفقا للتعميم الصادر تظل جميع السياسات واللوائح المعتمدة في جامعة قطر سارية المفعول، بما في ذلك أنظمة الموارد البشرية وضوابط العمل الوظيفي، ما لم يرد نص بخلاف ذلك في هذا التعميم أو في أي تعليمات لاحقة. وتؤكد الجامعة أن هذه الإجراءات تأتي في إطار الحرص على سلامة جميع منتسبيها وضمان استمرارية العمل بكفاءة خلال هذه المرحلة ودعم العاملين في الجامعة. ونشر الموقع أيضا دليل حالات الطوارئ ويتم ضمن الدليل تعريف الطلبة على الكارثة وأنواعها وأهمية خطة الطوارئ والإخلاء والإجراءات المطلوب اتخاذها لحماية النفس والعائلة من المخاطر وأيضا يضم دليل الطوارئ استعداد ذوي الاحتياجات الخاصة ومستلزمات الطوارئ الأساسية.

تواصل جامعة قطر رعاية التميز من خلال برنامج منحة ورعاية الموهوبين المتاح للطلبة المستجدين من داخل قطر وخارجها في مجالات الرياضة والبحث والتكنولوجيا والإعلام والفنون والأمن السيبراني والكتابة الإبداعية والروبوت وصناعة المحتوى وغيرها، وقد أكدت الجامعة أن التقديم متاح حتى 25 مارس الجاري. ويساهم البرنامج في توفير بيئة أكاديمية للطلاب الذين يمتلكون مواهب في مجالات متنوعة، ومن ابرز مزايا البرنامج الإعفاء من الرسوم الدراسية ورسوم الكتب ومخصصات مالية شهرية تصل إلى 3000 ريال قطري للطلبة القطريين و1000 ريال قطري للطلبة الدوليين وسكن جامعي مجاني وتذكرة سفر سنوية للطلبة الدوليين والقبول في الكلية التي يختارها الطالب باستثناء كليتي الطب وطب الأسنان. ويشترط للتقديم أن يكون المتقدم من مواطني دولة قطر أو أبناء القطريين والقطريات أو حملة الوثائق القطرية أو زوجات القطريين. وألا تقل نسبة المتقدم في الثانوية العامة عن 75%. وأن يكون المتقدم محققاً لشروط القبول بالبرنامج الذي يود الالتحاق به وأن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للصف الحادي عشر بنسبة لا تقل عن 75% ويجب أن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للفصل الأول للصف الثاني عشر بنسبة لا تقل عن 75%. وأن يرفق المتقدم رسالتي توصية (بحد أدنى) لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة، وملف يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة وذلك في أحد مجالات البحث العلمي تشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية والتكنولوجيا والابتكار والأدب والتمثيل للبنين والإعلام والرياضة، واجتياز المقابلة الشخصية مع اللجنة ويجب عدم الجمع بين هذه الرعاية وأي منحة أو رعاية أخرى. وقالت الجامعة انه لا يمكن لمن استفاد من هذا البرنامج سابقاً بشكل كامل أن يستفيد منه مرة أخرى للحصول على درجة أكاديمية جديدة. ويجب أن تكون الاستفادة من البرنامج في الفصل الدراسي الذي حصل فيه الطالب على قبول في البرنامج من ذلك العام، وفي حال عدم اجتياز فصله الدراسي الأول، يتم إلغاء البرنامج عنه مباشرة وإفادته بذلك عبر البريد الإلكتروني الجامعي.

أعلنت جامعة قطر ممثلة بكلية الصيدلة عن إتمام مجموعة من طلبة السنة الرابعة في برنامج الصيدلة برنامج التدريب العملي الدولي في كل من ماليزيا واسكتلندا ونيوزيلندا، وذلك في إطار التزام الجامعة بإعداد خريجين مؤهلين عالميًا وقادرين على ممارسة المهنة بكفاءة، وتعزيز التعليم التطبيقي من خلال الشراكات الدولية التي تسهم في تطوير الكفاءات المهنية والانفتاح على الممارسات الصيدلانية العالمية. وتندرج هذه التجربة ضمن برنامج التعليم الصيدلي التطبيقي المنظم (SPEP)، حيث تهدف هذه التدريبات الدولية إلى تعريف الطلبة بنماذج متنوعة من الممارسات الصيدلانية حول العالم، وتعزيز مهاراتهم السريرية والمهنية، وربط المعرفة الأكاديمية بالتطبيق العملي في بيئات الرعاية الصحية. وفي هذا السياق، قال الدكتور زياد نصر، منسق البرنامج: «يتيح التعليم التطبيقي الدولي لطلبتنا توسيع كفاءاتهم السريرية والمهنية والثقافية، مع تمثيل كلية الصيدلة وجامعة قطر على منصة دولية. كما تسهم هذه التجارب في تنمية مهارات التكيف والقيادة وتعزيز فهمهم للدور المتطور لمهنة الصيدلة في تحسين نتائج المرضى وتطوير أنظمة الرعاية الصحية». وخلال تدريبهم في مجال الصيدلة الصناعية لدى شركة IKOP Pharma في كونتان – ماليزيا، اطّلع الطلبة على عمليات التصنيع الدوائي في بيئة متوافقة مع ممارسات التصنيع الجيد. كما شاركوا في متابعة إنتاج المستحضرات شبه الصلبة والتفاعل مع فرق ضمان ومراقبة الجودة والإنتاج والشؤون التنظيمية والتسويق والمبيعات، ما أسهم في تعزيز فهمهم لأنظمة الجودة وعمليات التحقق ودراسات الثبات والامتثال التنظيمي وفق إرشادات هيئة NPRA. كما أسهمت التجربة في تطوير مهاراتهم في ضمان الجودة وإدارة المخاطر وتتبع العمليات وحل المشكلات والعمل الجماعي والتواصل المهني،.

- الحلول الدبلوماسية تبقى الخيار الأجدى لاحتواء التصعيد -أمن دول الخليج لا يمكن فصله عن أمن المنطقة كافة قدم عدد من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة قطر رؤية استشرافية وتحليلية للأوضاع الحالية في إطار التصعيد الإقليمي وانعكاساته السياسية والدبلوماسية.. حيث قالت الدكتورة مريم الكواري مدير مركز دراسات الخليج بجامعة قطر إن أمن دول الخليج لا يمكن فصله عن أمن المنطقة ككل وأكدت أن الأزمات في العراق والحرب الأهلية في سوريا والاعتداءات على لبنان وبخاصة حرب الإبادة على غزة تؤكد أن الاستقرار الإقليمي مترابط بشكل عميق وتعكس بوضوح مدى الترابط العميق بين ملفات الأمن والاستقرار في الشرق الأوسط. وتابعت د. الكواري انه وفي هذا السياق أن ما شهدته قطر خلال الأيام الماضية لم يكن مجرد حادث أمني عابر بل جاء في إطار تصعيد إقليمي واسع استخدمت فيه مئات الصواريخ والطائرات المسيرة التي استهدفت عددا من دول الخليج ورغم خطورة هذه الهجمات أظهرت أنظمة الدفاع الجوي في قطر مستوى عاليا من الكفاءة في اعتراض معظم الصواريخ والطائرات المسيرة. ووفقا للمعلومات الصادرة من وزارة الدفاع تمكنت أنظمة الدفاع الجوي في قطر من اعتراض ما بين 97% و 98% من الصواريخ التي استهدفتها وهو معدل اعتراض مرتفع يعكس تطورات القدرات العسكرية وكفاءة الأنظمة المعنية بمتابعة التهديدات الجوية واعتراضها.. وفي المقابل تواصل قطر التأكيد على أهمية الحلول الدبلوماسية بوصفها الطريق الأكثر فاعلية لتجنب التصعيد العسكري في المنطقة ورغم التوترات الأمنية تؤكد التزامها بدعم الاستقرار الإقليمي والعمل على تهدئة النزاعات عبر الحوار والقنوات الدبلوماسية... ومن جهتها قالت الدكتورة نافجة صباح البوعفرة الكواري أستاذ مساعد في الشؤون الدولية جامعة قطر إن هناك حراكا خليجيا لاحتواء التصعيد والتحركات القطرية والخليجية تركز على منع توسع الصراع وتخفيف تداعياته وأشارت إلى أن الأولوية للحلول الدبلوماسية حيث إن دول الخليج تميل إلى المسارات السياسية السلمية بدل الانزلاق إلى المواجهة العسكرية ولفتت إلى أن الوعي الخليجي يدرك أن أي حرب واسعة في المنطقة ستنعكس سلبا على الاقتصاد والأمن. ومن جانب آخر أوضح د. عبدالله بندر العتيبي أستاذ مساعد في الشؤون الدولية بجامعة قطر أن قطر تؤكد رفضها لأي اعتداء يمس سيادتها أو يخالف القانون الدولي ومبادئ حسن الجوار وأشارات إلى أن الاتصالات السياسية مع إيران تهدف إلى تهدئة التوتر وتأكيد المواقف القطرية الرسمية ولفتت إلى أن هناك تنسيقا كاملا بين مؤسسات الدولة لضمان حماية السكان والبنية التحتية واستقرار البلاد. الأستاذ محمد اللخن المري محاضر في الشؤون الدولية بجامعة قطر أكد أن التصريحات الإيرانية مبالغ فيها حيث إن القول بعدم إلحاق الضرر بشعوب الخليج لا يعكس الواقع في ظل التوتر القائم في المنطقة وقال تعد هذه الممارسات انتهاكا لميثاق الأمم المتحدة ولمبادئ سيادة القانون وهذه الانتهاكات تقوض مبادئ حسن الجوار وتهدد استقرار المنطقة وتعد انتهاكا للقانون الدولي وتهديدا للاستقرار الإقليمي، وقال لقد أثبتت الأزمة أن هناك قدرة خليجية على إدارة الأزمات حيث إن دول الخليج أثبتت قدراتها على تأمين احتياجات المواطنين والحفاظ على الاستقرار رغم الظروف.

- منح القبول للتفوق وأبناء «التعاون» من 3 مايو لغاية 24 يونيو - فتح باب القبول لمنح الأداء المتميز من 3 مايو لغاية 5 يوليو أعلنت جامعة قطر عن مواعيد التقديم للمنح الدراسية للفصل الدراسي خريف 2026 للطلبة المستجدين المتقدمين للقبول في برامج البكالوريوس في جامعة قطر حيث سيكون اخر موعد للتقديم لمنح الموهوبين 25 مارس الجاري وسيتم إعلان قرارات منح الموهوبين والقبول المشروط في 4 يونيو.. كما أكدت الجامعة أن موعد التقديم لمنح القبول للتفوق ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية سيكون خلال الفترة من 3 مايو لغاية 24 يونيو المقبل.. وسيتم الإعلان عن قرارات المنح الدراسية في 19 أغسطس.. اما منحة أبناء العاملين في جامعة قطر سيفتح باب التقديم لها خلال الفترة من 3 مايو لغاية 24 يونيو.. وبالنسبة للطلاب المقيدين في مرحلة البكالوريوس في الجامعة سيتم فتح باب القبول لمنح الاداء المتميز خلال الفترة من 3 مايو لغاية 5 يوليو، وبالنسبة لتقديم طلب الاستثناء من شرط الساعات المكتسبة للطلاب المقيدين في الجامعة والحاصلين على منح دراسية سيكون من 18 ولغاية 27 اغسطس المقبل.. وتقدم الجامعة عدداً من المنح الدراسية سنويًا لاستقطاب الطلاب المتفوقين والموهوبين وتمنح هذه المنح على أساس الجدارة والمنافسة الأكاديمية، والموهبة ويستطيع الطالب من خلال المنحة الحصول على تعليم مجاني في الجامعة ومزايا أخرى تعتمد على نوع المنحة وشروطها. تقدم جامعة قطر عددا من المنح الدراسية لطلابها لتقديم فرصة تعليمية مميزة لهم من خلال منح القبول للتفوق وهي منح تقدمها الجامعة للطلاب المستجدين من المتفوقين المقيمين في دولة قطر، حيث يُعفى الطلاب المستفيدون من هذه المنحة من دفع الرسوم الدراسية ورسوم الكتب. ومنح القبول للطلاب الدوليين وهي المنح التي تقدمها الجامعة للطلاب المستجدين المتفوقين من خارج دولة قطر، القادمين بغرض الدراسة في الجامعة، ويكونون على كفالتها وتشمل المنحة بعض المزايا الأخرى مثل السكن الجامعي، راتب شهري، تذاكر السفر والإعفاء من رسوم الكتب. اما المنح التنافسية هي المنح التي يتقدم عليها الطلاب ويتم الاختيار بينهم بشكل تنافسي بناءً على معدل الطالب الجامعي في حال كان مقيدا في جامعة قطر أو بحسب معدل الطالب في الثانوية العامة في حال كان طالبا مستجدا، ومعايير أخرى بحسب نوع المنحة التي يتقدم لها الطالب مثال منح دول مجلس التعاون الخليجي والسفارات، منح القبول للتفوق، منح الأداء المتميز، منح سمو الأمير للتفوق العلمي وهناك منح القبول للموهوبين وهي منح للطلاب المستجدين الموهوبين من داخل وخارج دولة قطر في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار.

أكد مصدر في جامعة قطر أن الجامعة عملت على تأجيل الاختبارات التي كان من المقرر إجراؤها خلال الفترة الحالية لغاية اتضاح الرؤية حيث سيتم إعلام الطلبة بكافة المستجدات.. وقال المصدر ان الجامعة أيضا أعلنت عن تمديد فترة حذف المقررات للطلبة ذلك بالتزامن مع الظروف الحالية لغاية إشعار اخر على أن يتم جدولتها مرة اخرى سيتم إخبار الطلبة بالمواعيد النهائية.. وكانت الجامعة قد أعلنت عن تمديد العمل عن بعد حتى إشعار اخر حيث سيستمر العمل عن بعد لكافة منتسبي الجامعة من أعضاء الهيئة التدريسية الإدارية باستثناء من تتطلب طبيعة عملهم التواجد في مقر العمل وقد أهابت الجامعة أعضاءها وكافة منتسبيها بضرورة الالتزام بالتعليمات الصادرة عن جهات الاختصاص بالدولة كما أهابت الجميع بالبقاء داخل مباني الحرم الجامعي في حال تواجدهم في الحرم الجامعي أكدت الجامعة أنها ستوافي الطلاب بأي إجراءات أو مستجدات تتعلق بالامتحانات أو التكليفات الأكاديمية عبر القنوات الرسمية المعتمدة في الجامعة.. وقد قامت الجامعة بنشر هواتف الطوارئ داخل الحرم الجامعي تحسبا لأي طارئ تأكيدا على ضمان جاهزيتها لمواجهة الاحداث الاستثنائية التي تعيشها دولة قطر.. كانت قد أعلنت جامعة قطر عن بدء التقديم الإلكتروني للقبول المشروط والمبكر لفصل خريف 2026، والذي يستمر من 1 حتى 25 مارس. -الخدمات الإلكترونية وتقدم جامعة قطر لطلابها منتسبيها مجموعة من الخدمات الالكترونية التي تخدم العملية التعليمية على مدار الساعة من خلال مركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر حيث أعلن عن إطلاق باقة من الخدمات الإلكترونية الجديدة. ستمكن هذه الخدمات المتوفرة على نظام البلاك بورد على مدار الساعة من الحصول على دعم ملائم لاحتياجات الطلبة المتعلقة بمقرراتهم ومهاراتكم الأكاديمية. وللتسجيل يتوجب على الطلاب اتباع عدد من التعليمات ومنها التسجيل لإضافة الخدمات إلى الصفحة الرئيسية في نظام بلاك بورد، عبر عدد من الخطوات لمرة واحدة فقط ويجب استخدام جهاز الحاسب محمول وذلك لأن نسخة الموقع على الجوال قد لا تدعم هذه الخدمة عن طريق الدخول إلى رابط التسجيل في خدمات مركز دعم تعلم الطلاب الإلكترونية استخدام اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بك للدخول إلى نظام بلاك بورد بعد إتمام عملية التسجيل، يجب على الطلبة اتباع عدد من الخطوات من خلال الدخول إلى موقع خدمات مركز دعم تعلم الطلاب الإلكترونية على نظام بلاك بورد استخدم اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بالطالب للدخول إلى نظام بلاك بورد ويجب الضغط على الخدمة للبدء يوفر المركز عددا من الخدمات الروابط ومنها ربط الوصول إلى الورش المصادر الدروس رابط للوصول إلى البرامج رابط للوصول إلى المراجعات رابط للوصول إلى منصة النقاش.

-العملية التعليمية تسير بشكل طبيعي ولا تأثير سلبياً على التحصيل الأكاديمي - لجامعة لديها خطط بديلة يتم استخدامها في حالات الطوارئ وعند الحاجة إليها - نوافي الطلبة بكل المستجدات التي تتعلق بسير العملية التعليمية أكد الدكتور أحمد العون عميد الدراسات العليا بجامعة قطر أن الجامعة نجحت في إدارة عملية التعليم عن بعد خلال الأزمات وعند الحاجة لذلك، حيث تسير العملية التعليمية بكل يسر وسهولة لليوم الثالث على التوالي. وقال د. العون لــ الشرق: لقد شددت الجامعة على أهمية الالتزام بالتعليمات الصادرة من جهات الاختصاص بالدولة وأكدت أنها ستوافي الطلبة وأعضاء الهيئات التدريسية والإدارية بكل المستجدات والإجراءات التي تتعلق بسير العملية التعليمية والاختبارات أو التكليفات عبر القنوات الرسمية للجامعة. وأكد د. العون أن جامعة قطر عملت على تأجيل الاختبارات المقررة خلال الفترة الحالية لغاية اتضاح الرؤية، حيث سيتم إعلام الطلبة بكافة المستجدات. وأشار إلى أن جامعة قطر لديها بنية تحتية قوية تساعدها على الانتقال إلى التعليم عن بعد في أسرع وقت ممكن وبدون أن تواجه أي تحديات أو صعوبات لأنها قد تأهلت لذلك، وأشار إلى أن الجامعة لديها خطط بديلة يتم استخدامها في حالات الطوارئ وعند الحاجة إليها. ولفت د. العون إلى أن الجامعة أيضا أعلنت عن تمديد فترة حذف المقررات للطلبة وذلك بالتزامن مع الظروف الحالية ولغاية إشعار آخر على أن يتم جدولتها وإخبار الطلبة بالمواعيد النهائية، مشيرا إلى أن الجامعة تدرس كل الاختيارات وتضع مصلحة الطالب وأمنه واستقراره في مقدمة أولوياتها وتقوم بتبني كافة الخطط والمسارات التي تساهم في دعم العملية التعليمية وسط أجواء آمنة للطلبة.. وقال إن طلاب الدراسات العليا أيضا يواصلون تعليمهم عن بعد ويتلقون كل ما يلزم من مقررات وتسير العملية التعليمية بشكل طبيعي عن بعد إلى أن تستقر الأوضاع العامة ويعود الطلاب إلى مقاعد الدراسة بشكل حضوري.. -الابتكار والريادة وأضاف د. العون أن مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني يسعى إلى الابتكار والريادة في مجال التدريس والتعلم من خلال إشراك أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والمؤسسات الشريكة على المستويين الإقليمي والدولي في عملية إعادة تصميم التعليم للعصر الرقمي. لافتا إلى أن المؤشرات بينت نجاح جامعة قطر في الانتقال الفوري للتعليم الافتراضي لجميع الكليات، وتدريب أعضاء هيئة التدريس. وقال: لقد شملت منظومة التعليم الافتراضي كافة الكليات وقد تم تنظيم ورش مكثفة لتدريب أعضاء هيئة التدريس على التعليم الافتراضي.. وأضاف د. العون: تُعد تجربة التعليم عن بُعد في جامعة قطر نموذجاً ناجحاً ومستداماً حيث انتقلت من كونها حلاً طارئاً إلى إستراتيجية تعليمية مدمجة تدعم التميز الأكاديمي. وبحلول عام 2026 عززت الجامعة مكانتها العالمية بحصولها على المرتبة 112 عالمياً والثانية عربياً وفق تصنيف QS، مدعومة ببنية تحتية رقمية قوية وفصول دراسية ذكية. -ركائز التعليم الافتراضي وتحدث عميد الدراسات العليا عن ركائز التعليم الافتراضي وقال: لقد اعتمدت الجامعة على عدة ركائز لنجاح التعليم عن بُعد ومنها التحول الرقمي الذكي حيث أطلقت الجامعة في فبراير 2026 منظومة «الفصول الذكية» الأولى من نوعها في الدولة بالشراكة مع هواوي، لتعزيز التفاعل بين الطلبة والمحتوى الأكاديمي، إلى جانب الجاهزية والاستجابة حيث أثبتت الجامعة جاهزيتها العالية بالتحول الكامل للتعليم عن بُعد في الأول من مارس بناءً على توجيهات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي كإجراء تنظيمي مع استمرارية العملية التعليمية دون انقطاع. لافتا إلى أن التطوير الأكاديمي المستمر يلتزم مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني بتوفير بيئات تعلم تفاعلية مع تقديم أدلة متخصصة لأعضاء هيئة التدريس حول أفضل ممارسات التقييم الرقمي. -أدوات الدعم الأكاديمي وقال د. العون: توفر جامعة قطر منظومة متكاملة لضمان نجاح الطالب في البيئة الرقمية تشمل منصات التعلّم الرسمية وتُستخدم لمتابعة المحاضرات وتقديم التكليفات وفق الجداول الدراسية المعتمدة. إلى جانب البرنامج التعريفي الإلكتروني ويعتبر شرطا أساسيا للطلبة الجدد لاستكمال إجراءات القبول وتسجيل المقررات عبر الإنترنت بسهولة. وخدمات الإرشاد الأكاديمي حيث يقدم «مركز الإرشاد الأكاديمي» دعماً متواصلاً عبر قنوات التواصل الرقمية لمساعدة الطلبة في اختيار مساراتهم الدراسية. -مؤشرات النجاح والجودة وأكد عميد الدراسات العليا أن جامعة قطر نجحت في التعليم عن بعد بناء على عدد من مؤشرات النجاح والجودة وهي الاعتراف الدولي ومنها حصول برامج الجامعة وكلياتها على اعتمادات دولية يعكس ثقة المؤسسات العالمية في جودة مخرجات التعليم، سواء كان حضورياً أو عن بُعد إلى جانب التقييم الشامل وقد اعتمدت الجامعة 9 طرق مختلفة لتقييم الطلبة رقمياً لضمان العدالة وقياس التحصيل العلمي بدقة وبناء على معدلات التخرج تظهر البيانات استقراراً في معدلات التخرج ما يشير إلى أن نمط التعليم الرقمي لم يؤثر سلباً على المسار الأكاديمي للطلاب.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب التقديم لإعادة القبول في الجامعة وذلك خلال الفترة من 19 ولغاية 29 أبريل المقبل وسيكون آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتغيير خيار الكلية الرئيسية من خلال حسابات القبول الإلكترونية في 30 أبريل. وقالت الجامعة: يمكن للطلبة الذين تركوا الدراسة العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول أما الفئات التي تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول هم المنسحبون من الجامعة والذين قاموا بإنهاء الالتحاق بالجامعة بعد الحصول على الموافقة على ذلك رسمياً وفئة الغياب المطول حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إن تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. وأيضا يحق للطالب الذي وضع في حالة تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الغياب حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إن لم يسجل أيا من مقررات المستوى التأسيسي لمدة فصلين دراسيين على الأقل. وعند تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الأداء الأكاديمي: يتم وضع الطالب على هذه الحالة في حال عدم تمكنه من إتمام متطلبات البرنامج التأسيسي خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. والتعليق الأكاديمي يتم وضع الطالب على هذه الحالة بعد محاولتين لاجتياز المقررات التي تتبع البرامج المطروحة بنظام السنوات أو المقررات التي تطرح كجزء من مقررات السنة المشتركة. ويحق للطالب التقدم بإعادة القبول في حالة طي القيد أكاديميا ويتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي أوعدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. وبالنسبة للمتقدمين الذين وضعوا تحت حالات «الانسحاب من الجامعة أو غياب مطول أو تعليق عن البرنامج التأسيسي بسبب الغياب»، يمكنهم الاختيار بين العودة بسجل أكاديمي جديد تحفظ فيه المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة القبول بجامعة قطر لكنها لا تحسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا تعتبر في السجلات الأكاديمية للطلاب بما في ذلك حساب المعدل التراكمي العام. للطالب ويجوز للمتقدم المعاد قبوله تحويل الساعات المكتسبة للمقررات الدراسية التي تم إكمالها في أي جامعة أخرى معترف بها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. أما الخيار الثاني احتساب المقررات السابقة التي أنجزها الطالب الذي تمت إعادة قبوله حيث يتضمن السجل الأكاديمي بما في ذلك المعدل التراكمي العام وجميع المقررات والدرجات التي حصل عليها الطالب خلال 10 سنوات قبل الفصل الدراسي الذي أعيد فيه قبول الطالب إلى الجامعة. أما المقررات التي أنجزت قبل أكثر من عشر 10 سنوات دراسية لا تحسب تلقائيا لاستيفاء متطلبات الخطة الدراسية -طي القيد وبالنسبة للمتقدمين الذين وضعوا تحت حالة «تعليق أكاديمي عن البرنامج التأسيسي» بإمكانهم العودة بسجل أكاديمي جديد حيث تحفظ جميع المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة قبول الطالب في السجل الأكاديمي للطالب لكنها لا تحتسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا ضمن السجلات التراكمية للطالب كاحتساب المعدل التراكمي العام باستثناء المقررات الموافق عليها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر ويجوز للمتقدمين المعاد قبولهم تحويل الساعات المكتسبة للمقررات الدراسية التي تم إكمالها سواء في جامعة قطر أوفي أي جامعة أخرى معترف بها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. وبالنسبة للمتقدمين الذين تم طي قيدهم لأسباب أكاديمية يمكنهم العودة بسجل أكاديمي جديد حيث تحفظ جميع المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة قبول الطالب في السجل الأكاديمي للطالب.

أعلنت جامعة قطر أنه نظرًا للتطورات الأمنية والإقليمية الراهنة، وحرصا من الجامعة على سلامة الجميع، فقد تقرر تحويل نظام الدراسة ليكون عن بعد، وذلك اعتبارًا من غد الأحد وحتى صدور اشعار آخر من الجهات الرسمية المختصة في الدولة. وقالت الجامعة إنه سيتم الموافاة بأي مستجدات أو تعليمات إضافية عبر القنوات الرسمية المعتمدة للجامعة.

نظّم برنامج متطلبات الجامعة بعمادة الدراسات العامة في جامعة قطر مبادرة بعنوان «صُنع في قطر: فخر وطني وقيمة مستدامة»، وذلك في مبنى كلية الإدارة والاقتصاد، بمشاركة 55 جناحًا، منها 40 جناحًا في قسم الطالبات، و15 جناحًا في قسم الطلاب. وهدفت المبادرة إلى رفع الوعي المجتمعي بأهمية دعم الصناعات والمنتجات القطرية، وتسليط الضوء على دورها في تحقيق التنمية المستدامة وتعزيز ثقافة المسؤولية المجتمعية داخل الحرم الجامعي. وجاء تنظيم المبادرة ثمرة جهود مشتركة لطلبة مقرر القيادة والابتكار والمشاركة المجتمعية (UNIV200) ومقرر التعلم القائم على الخدمة المجتمعية (UNIV220)، في إطار حرص الجامعة على ربط المخرجات الأكاديمية بالتطبيق العملي، وتمكين الطلبة من الإسهام الفاعل في القضايا الوطنية ذات الأولوية. وفي بُعدها الإنساني، أعلنت اللجنة المنظمة تخصيص كامل ريع المبادرة لدعم الطلبة المتعثرين في سداد الرسوم الدراسية، وذلك بترخيص من هيئة تنظيم الأعمال الخيرية، تأكيدًا لقيم التكافل الاجتماعي والتضامن المؤسسي التي تحرص الجامعة على تعزيزها بين أفراد مجتمعها.

تتواصل وتيرة الحماس على ملاعب جامعة قطر ضمن منافسات النسخة الـ19 للبرنامج الأولمبي المدرسي، حيث كشفت مباريات المجموعتين الخامسة والسادسة عن صراعات كروية قوية بين المدارس الـ32 المشاركة، حيث أسفرت نتائج اليوم الثالث عن تأهل مدرسة Lycée Voltaire الى دور الستة عشر بعدما انفردت بالصدارة برصيد 7 نقاط بعد أداء هجومي لافت، اختتمته بفوز عريض على مدرسة القاهرة بنتيجة 5-1، لتضمن مقعدها في دور الـ16 كمتصدرة للمجموعة..من جانبها، حجزت مدرسة خليفة الثانوية بطاقة العبور الثانية بعد حلولها وصيفا برصيد 6 نقاط، مستفيدة من انتصاراتها الهامة على القاهرة وفولتير، رغم تعثرها في اللقاء الأخير أمام مدرسة عمر بن عبدالعزيز التي قدمت عروضا قوية بفوزين متتاليين، وبهذه النتائج، يودع فريقا عمر بن عبدالعزيز والقاهرة المنافسات، بينما يتأهب الثنائي المتأهل لمواجهات الدور ثمن النهائي وسط أجواء تنظيمية مميزة وتنافس طلابي كبير. -مفاجآت رقمية بدورها اختتمت منافسات المجموعة السادسة بمفاجآت رقمية مثيرة على ملاعب جامعة قطر، حيث حسمت مدرسة ابن تيمية الثانوية صدارة المجموعة برصيد 6 نقاط، مستفيدة من تفوقها النوعي في المواجهات المباشرة وقوة دفاعها التي لم تستقبل سوى 3 أهداف..ورافق فريق مدرسة الفرقان الثانوية المتصدر إلى الدور ثمن النهائي كوصيف للمجموعة السادسة برصيد 6 نقاط وبأقوى خط هجوم 10 أهداف، بعد أن تداركت وضعها بفوز عريض على المنار الدولية بنتيجة خماسية نظيفة في ختام الجولة. وشهدت المجموعة ذاتها أداءً لافتاً لمدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا، إلا أن خسارتها بثلاثية أمام ابن تيمية حسمت بطاقتي التأهل لصالح الأخيرين. -حامد يتصدر الهدافين على صعيد سباق الهدافين، انفرد اللاعب حمزة حامد من فريق مدرسة الفرقان بقمة الترتيب برصيد 7 أهداف، موسعا الفارق بينه وبين أقرب ملاحقيه، محمد الكريمي من فريق أكاديمية إديسون وعبد العزيز ممدوح من فريق المدرسة الأردنية، اللذين يمتلكان 5 أهداف في رصيدهما. -جهام الكواري: تجربة تنظيمية متكاملة تليق بالطلاب أشاد السيد جهام الكواري مدير التسويق بالبرنامج الأولمبي المدرسي، بالزخم الفني والتنظيمي الذي تحققه النسخة الرمضانية الحالية، مؤكدا أنها تمثل محطة محورية في مسيرة البرنامج لهذا العام. وفي حديثه لوسائل الإعلام، صرّح الكواري قائلا: «نعتز بالنجاح الاستثنائي والمستوى التنافسي الرفيع الذي تظهره الفرق في النسخة الحالية؛ فالهدف يتجاوز مجرد التنافس الكروي، بل نسعى لخلق بيئة محفزة تساعد على استكشاف المواهب الطلابية الكامنة ورفد الرياضة الوطنية بدماء جديدة.» كما لفت الكواري إلى الدور الجوهري للبطولة ككشاف للمواهب، موضحا أن الإقبال الكبير من المدارس الثانوية يعكس الرغبة في تطوير القدرات الشابة مشيرا في الوقت ذاته على جودة الملاعب والمرافق بجامعة قطر قائلا: «حرصنا على تقديم تجربة تنظيمية متكاملة تليق بالطلاب وتضمن لهم أجواءً احترافية تمنحهم الفرصة للتألق وإبراز مهاراتهم في أبهى صورة.» - محمد الزيدان: علامة فارقة في رزنامة البرنامج الأولمبي السنوية أعرب محمد الزيدان، رئيس اللجنة الإعلامية بالبرنامج الأولمبي المدرسي، عن فخره بالصورة المشرفة التي تخرج بها النسخة التاسعة عشرة من البطولة الرمضانية، مؤكدا أن النجاح الذي نلمسه اليوم هو ثمرة تضافر الجهود بين التنظيم الميداني والزخم الإعلامي. وأوضح الزيدان أن اللجنة الإعلامية وضعت خطة استراتيجية لضمان وصول أصداء البطولة لكل بيت في قطر، من خلال تغطية شاملة لا تكتفي بنشر النتائج فحسب، بل تسلط الضوء على قصص النجاح والطلاب المبدعين، لتوثيق لحظاتهم التاريخية وتحفيز أقرانهم على ممارسة الرياضة. كما أثنى على المستوى التصاعدي للمباريات في ملاعب جامعة قطر، مشيرا إلى أن التنظيم الاحترافي وفر للاعبين الشباب بيئة تحاكي البطولات الرسمية الكبرى، مما انعكس إيجابيا على نضجهم الكروي داخل الملعب. وشدد الزيدان على أن هذه البطولة ليست مجرد نشاط رمضاني عابر، بل هي مختبر فني حقيقي حيث تتيح المنافسات القوية للمدربين والكشافين فرصة ذهبية لرصد العناصر الواعدة وتجهيزها لتكون نواة أساسية تدعم صفوف المنتخبات الوطنية والأندية القطرية في المستقبل القريب مؤكدا أن البطولة الرمضانية باتت علامة فارقة في رزنامة البرنامج الأولمبي السنوية، متمنياً أن تواصل النسخة الحالية تحقيق غاياتها في تعزيز القيم الأولمبية بين الطلاب، وتقديم نسخة تليق بمكانة الرياضة المدرسية القطرية.

عقدت جامعة قطر، ممثلة في إدارة الأنشطة الطلابية، مؤتمرًا صحفيًا للإعلان عن تفاصيل النسخة الثالثة عشرة من فعالية القرية الثقافية تحت شعار تُراثٌ يُرتَدى، التي ستُقام في مبنى شؤون الطلاب (I11) خلال الفترة من 30 إلى 31 مارس 2026 للطالبات، ومن 1 إلى 2 أبريل 2026 للطلاب. وتأتي هذه الفعالية في إطار التزام الجامعة بتعزيز بيئة جامعية شاملة تحتفي بالتنوع الثقافي، وترسخ قيم الحوار والانفتاح، بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، لاسيما في ركيزتي التنمية البشرية والتنمية الاجتماعية. وخلال المؤتمر، استعرضت إدارة الأنشطة الطلابية أهداف الفعالية ومحاورها الرئيسة، مشيرة إلى أن القرية الثقافية تمثل منصة سنوية تجمع الطلبة من مختلف الجنسيات لعرض تراث بلدانهم وهوياتهم الثقافية من خلال أجنحة تعريفية، وعروض فنية، وأزياء تراثية، وأكلات شعبية، وفنون وحرف تقليدية، بما يعكس ثراء المجتمع الجامعي وتنوعه. وفي تصريح له، قال الأستاذ عبدالله الملا، مدير إدارة الأنشطة الطلابية: «يسرنا في إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر أن نجدد لقاءنا السنوي في «القرية الثقافية»، هذه الفعالية التي تجسد روح التنوع الثقافي الذي تزخر به جامعتنا. إن هذا الحدث ليس مجرد احتفال، بل هو منصة حية للتفاهم والحوار بين الثقافات، وفرصة لأبنائنا الطلبة ليبدعوا في تمثيل تراثهم وهويتهم بفخر. نحن نؤمن بأن هذه التجارب التفاعلية تعزز قيم الاحترام المتبادل وتثري المجتمع الجامعي، وندعوكم جميعًا للانضمام إلينا في هذا المحفل الثقافي المميز الذي يبني جسورًا من التواصل بين الشعوب». من جانبها، قالت الأستاذة ميرا الكواري، رئيس قسم الفعاليات والأنشطة الجامعية:» إن هذه الفعالية السنوية أصبحت محطة بارزة في رزنامة الفعاليات الطلابية، ومنصة تحتفي بالتنوع الثقافي بين الطلبة، كما تسلط الضوء على تراث الشعوب وعاداتها وتقاليدها. وأوضحت أن شعار هذا العام يحمل دلالة عميقة؛ فالثقافة ليست مجرد موروث فكري أو معروضات متحفية، بل هوية تُعاش ويُعتز بها، وأن الزي الشعبي ليس مجرد قطعة قماش، بل يروي قصة وطن، كما أن الحرف والفنون والأكلات الشعبية ليست مظاهر شكلية، وإنما تجسيد حي للهوية والانتماء». وأضافت:» وأضافت أن هذه النسخة تشهد حتى الآن مشاركة 25 دولة، بما يعكس ثراءً ثقافيًا يعبر عن روح طلبة جامعة قطر بوصفها بيئة جامعية تضم جنسيات وخلفيات متعددة. وأكدت أن هذا التنوع لا يجسد التعدد الثقافي فحسب، بل يعزز أيضًا قيم الاحترام المتبادل والتفاهم الثقافي، التي تمثل ركيزة أساسية في أهداف القرية الثقافية». ويجدر بالذكر، يأتي تنظيم هذه الفعالية انسجامًا مع استراتيجيتها الرامية إلى تمكين الطلبة وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في الأنشطة اللامنهجية، بما يسهم في تنمية مهاراتهم القيادية والاجتماعية، ويُثري تجربتهم الأكاديمية. كما تسهم الفعالية في ترسيخ قيم الاحترام المتبادل والتعايش، وإعداد خريجين يتمتعون بالوعي الثقافي والمسؤولية المجتمعية، بما يدعم بناء مجتمع متماسك ومتعدد الثقافات.

أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر عن فتح باب التقديم الإلكتروني للقبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2026 في الفترة من 1 - 25 مارس 2026 لجميع المتقدمين من القطريين وأبناء القطريات وحملة الوثيقة القطرية وزوجات القطريين المحققين للنتائج المطلوبة، سواء للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة أو الذين أنهوا الثانوية العامة سابقاً. ويُمنح الطلبة المقبولون في نظام القبول المشروط والمبكر، وفق شروط ومعايير محددة، عدة ميزات منها قبولهم على خيار كليتهم الأول وإمكانية التسجيل المبكر للمقررات للفصل خريف 2026، وتخفيض 50 % من رسوم اختبارات تحديد المستوى للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي. وأشارت إدارة القبول إلى أن القبول المشروط والمبكر يعدُ قبولاً مؤقتاً مشروطاً لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، ويمكنكم زيارة موقع جامعة قطر للاطلاع على متطلبات التقديم للقبول المشروط والمبكر. وأكدت إدارة القبول أن نظام القبول المشروط والمبكر متاح لجميع كليات الجامعة، باستثناء كلية الطب، نظرًا لوجود متطلبات قبول إضافية خاصة بها، في حين سيتم الأخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي للطالب في المرحلة الثانوية عند تقديم طلب القبول المشروط. وستتاح لجميع المتقدمين الذين لم يستوفوا الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناءً على آليات القبول المتبعة. وأضافت أن على الطلبة المتقدمين بنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية، وتسليم صورة من البطاقة الشخصية القطرية (بالنسبة لأبناء القطريين يُطلب تسليم صورة من جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري)، إضافة إلى استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة، ويجب تسليم الشهادات إلى جامعة قطر وذلك حسب الأوقات والأماكن التي حددتها الجامعة في مبنى شؤون الطلاب (I11) الطابق الأول، للطلاب قاعة رقم C204، وللطالبات قاعة رقم C250، من 9:30 صباحاً وحتى 1:30 ظهراً. مع ضرورة مراجعة المواعيد النهائية لتسليم المستندات النهائية من خلال الموقع الإلكتروني لجامعة قطر. وأوضحت إدارة القبول أن المتقدمين المحققين لشروط ومعايير القبول المشروط والمبكر ممن تقدموا بشهادة الثانوية العامة النهائية سيحصلون على قبول نهائي في جامعة قطر، فيما يحصل الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر على قبول مشروط بالانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية وتحقيق نسبة الثانوية العامة المطلوبة بحسب الكلية المتقدم لها في جامعة قطر، بالإضافة لاستيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة.

أعلنت جامعة قطر، اليوم، عن تفاصيل النسخة الثالثة عشرة من فعالية القرية الثقافية تحت شعار تراث يرتدى والتي ستقام خلال الفترة من 30 إلى 31 مارس في الجامعة، كخطوة تعكس الالتزام بترسيخ قيم الحوار وتحقيق بيئة جامعية شاملة تحتفي بالتنوع الثقافي. وأوضحت الجامعة خلال المؤتمر، أن القرية الثقافية تمثل منصة سنوية تجمع الطلبة من مختلف الجنسيات لعرض تراث بلدانهم وهوياتهم الثقافية من خلال أجنحة تعريفية، وعروض فنية، وأزياء تراثية، وأكلات شعبية، وفنون وحرف تقليدية، بما يعكس ثراء المجتمع الجامعي وتنوعه. وبهذه المناسبة، قال السيد عبدالله الملا، مدير إدارة الأنشطة الطلابية في جامعة قطر: إن هذا الحدث ليس مجرد احتفال، بل هو منصة حية للتفاهم والحوار بين الثقافات، وفرصة للطلبة ليبدعوا في تمثيل تراثهم وهويتهم بفخر. وشدد على أهمية تجسيد التجارب التفاعلية التي تعزز قيم الاحترام المتبادل وتثري المجتمع الجامعي. من جانبها، قالت السيدة ميرا الكواري، رئيس قسم الفعاليات والأنشطة الجامعية: إن هذه الفعالية السنوية أصبحت محطة بارزة في رزنامة الفعاليات الطلابية، ومنصة تحتفي بالتنوع الثقافي بين الطلبة، كما تسلط الضوء على تراث الشعوب وعاداتها وتقاليدها. وأوضحت أن شعار هذا العام يحمل دلالة عميقة كون الثقافة ليست مجرد موروث فكري أو معروضات متحفيه، بل هوية تعاش ويعتز بها. ويأتي تنظيم هذه الفعالية انسجاما مع استراتيجيتها الرامية إلى تمكين الطلبة وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في الأنشطة اللامنهجية، بما يسهم في تنمية مهاراتهم القيادية والاجتماعية، ويثري تجربتهم الأكاديمية. كما تسهم الفعالية في ترسيخ قيم الاحترام المتبادل والتعايش، وإعداد خريجين يتمتعون بالوعي الثقافي والمسؤولية المجتمعية، بما يدعم بناء مجتمع متماسك ومتعدد الثقافات.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب التقديم الإلكتروني للقبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2026 في الفترة من 1 إلى 25 مارس المقبل لجميع المتقدمين من القطريين وأبناء القطريات وحملة الوثيقة القطرية وزوجات القطريين المحققين للنتائج المطلوبة، سواءً للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة أو الذين أنهوا الثانوية العامة سابقاً. وأوضحت الجامعة في بيان لها اليوم، أن الطلبة المقبولين في نظام القبول المشروط والمبكر، وفق شروط ومعايير محددة، يمنحون عدة ميزات منها قبولهم على خيار كليتهم الأول وإمكانية التسجيل المبكر للمقررات للفصل خريف 2026 وتخفيض 50 بالمئة من رسوم اختبارات تحديد المستوى للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي. وأشارت الجامعة إلى أن القبول المشروط والمبكر يعد قبولاً مؤقتاً مشروطاً لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، ويمكنكم زيارة موقع جامعة قطر للاطلاع على متطلبات التقديم للقبول المشروط والمبكر. وأكدت أن نظام القبول المشروط والمبكر متاح لجميع كليات الجامعة، باستثناء كلية الطب، نظرًا لوجود متطلبات قبول إضافية خاصة بها، في حين سيتم الأخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي للطالب في المرحلة الثانوية عند تقديم طلب القبول المشروط. وبينت أن جميع المتقدمين الذين لم يستوفوا الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر ستتاح لهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناءً على آليات القبول المتبعة. ودعت الطلبة المتقدمين بنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية، إلى تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية، وتسليم صورة من البطاقة الشخصية القطرية (بالنسبة لأبناء القطريين يُطلب تسليم صورة من جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري). وشددت على أهمية استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة، ويجب تسليم الشهادات إلى جامعة قطر وذلك حسب الأوقات والأماكن التي حددتها الجامعة في مبنى شؤون الطلاب (I11). وأوضحت إدارة القبول أن المتقدمين المحققين لشروط ومعايير القبول المشروط والمبكر ممن تقدموا بشهادة الثانوية العامة النهائية سيحصلون على قبول نهائي في جامعة قطر. وأشارت إلى أن الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر سيحصلون على قبول مشروط بالانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية وتحقيق نسبة الثانوية العامة المطلوبة بحسب الكلية المتقدم لها في جامعة قطر، بالإضافة لاستيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. جدير بالذكر أنّ جامعة قطر تسعى إلى استقطاب أفضل الطلاب المبدعين ضمن مجتمع تعليمي متميز تلتزم فيه بالعمل على تطويرهم وتوفير البيئة الأكاديمية الغنية والمثالية لتحقيق النجاح والتميز. ويبلغ إجمالي عدد البرامج في جامعة قطر ما يقرب من 50 برنامجًا أكاديميًا على مستوى البكالوريوس تقدمها اثنا عشر كلية وهي: كلية الآداب والعلوم وكلية الإدارة والاقتصاد وكلية التربية وكلية الهندسة وكلية القانون وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الصحية وكلية الطب وكلية الصيدلة وكلية طب الأسنان وكلية التمريض، وكلية علوم الرياضة، بالإضافة للعديد من برامج الدراسات العليا. كما توفر الجامعة العديد من فرص التعلم والتدريب لطلابها خارج الفصول الدراسية من خلال مراكز الدعم والتطوير والأنشطة والحياة الطلابية والأندية والمنظمات الطلابية التي تمكّنهم من اكتساب المعارف والمهارات الحياتية والمهنية اللازمة ليُساهموا بشكل فاعل في دعم تحقيق رؤية قطر الوطنية التي تسعى لبناء اقتصاد قائم على المعرفة وتلبية احتياجاته في مختلف المجالات في سوق العمل.

- الفصول تضم تجهيزات تقنية متكاملة وشاشات عرض تفاعلية متطورة ضمن جهودها لتعزيز التحول الرقمي والتميّز الأكاديمي، أطلقت جامعة قطر منظومة «الفصول الذكية» بالشراكة مع هواوي كشريك تقني. منظومة مدعومة بالذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية لتجربة تعليمية أكثر تفاعلية ومرونة، ودعم التعلّم الهجين، وبناء بيئة تعليمية ذكية ومستدامة. وتضم الفصول الذكية تجهيزات تقنية متكاملة تشمل شاشات عرض تفاعلية متطورة وأدوات تعاون متعددة الشاشات لربط الطلاب بالمحتوى وأنظمة ذكية لبث وتسجيل المحاضرات تلقائيا ومنصات لإدارة التعلم وتحليل البيانات. وتتيح المنظومة الجديدة للطلاب مشاركة أوسع وتفاعلا مباشرا داخل القاعات ومرونة عالية في حضور المحاضرات حضوريا أو عن بعد ووصولا سهلا لتسجيلات الدروس والمحتوى التعليمي في أي وقت.. وتأتي هذه الخطوة لرفع جودة التعليم ودعم الابتكار وتعمل منظومة الفصول الذكية على تقنيات حديثة تعتمد على الذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية والتي صممت خصيصا لدعم أنماط التعليم الهجين والمرن. وتسعى جامعة قطر بقوة لتلبية احتياجات المتعلمين الجديدة والمتنوعة، مع الاعتراف بالاتجاهات العالمية الناشئة في التعليم العالي والتصاعد السريع للبرامج التعليمية المدمجة، عبر الإنترنت، والمثرية رقميًا. وكركيزة لتعزيز مكانة جامعة قطر، يلتزم مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني بتطوير بيئات تعلم رقمية مثيرة وجذابة وهادفة حيث يمكن للمتعلمين التفاعل بنشاط مع محتوى عالي الجودة وأعضاء هيئة تدريس متميزين ومجتمع عالمي، بالإضافة إلى قادة الصناعة المعروفين. ويسعى مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني إلى الابتكار والريادة في مجال التدريس والتعلم من خلال إشراك أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والمؤسسات الشريكة على المستويين الإقليمي والدولي في عملية إعادة تصميم التعليم للعصر الرقمي. وتسعى الجامعة الى توفير أدوات رقمية مُتقدمة تُعزّز جودة التعليم وتدعم البحث العلمي وتطور العمليات التشغيلية. وتعمل الجامعة على ترسيخ دورها كمحرك وطني للمعرفة ورافد أساسي للتحوّل الرقمي محليًا وإقليميًا. مع التطور المُتسارع للتقنيات، تتزايد المهارات المطلوبة في سوق العمل. ومن خلال دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلّم، سيسهم ذلك في تمكين الطلبة بمهارات عملية تؤهلهم للريادة في الاقتصاد الرقمي، مع الحفاظ على القيم الإنسانية للتعليم. وتعمل جامعة قطر لدعم تصميم المناهج، وإنتاج المحتوى، وتقديم دعم تعليمي مخصَّص للطلبة، بما يسهم في تعزيز إنتاجية أعضاء هيئة التدريس وتوفير تجربة تعلم حديثة وشاملة. وتعمل الجامعة على تطوير القدرات البحثية عبر إتاحة منصات الذكاء الاصطناعي، وموارد الحوسبة عالية الأداء، وأدوات البحث السحابية، إضافة إلى التخطيط لإنشاء مختبر جديد للذكاء الاصطناعي يُسهم في دعم البحوث التطبيقية والمشاريع المُشتركة والتجارب الرقمية متعددة التخصصات.

نظّم قسم دعم الكتابة واللغة التابع لمركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر مسابقة في الكتابة باللغة الإنجليزية بعنوان «جامعتي كما أراها»، استهدفت طلاب وطالبات السنة الأولى، وذلك في إطار جهود الجامعة لتعزيز مهارات الكتابة الأكاديمية ودعم اندماج الطلبة في البيئة الجامعية منذ بداية مسيرتهم التعليمية. وهدفت المسابقة إلى تطوير مهارات الطلبة في الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية، وتمكينهم من التعبير عن تجاربهم الشخصية داخل الحرم الجامعي، بما يعزز قدرتهم على التفكير النقدي والإبداعي، ويُسهم في ترسيخ شعورهم بالانتماء إلى مجتمع جامعة قطر بوصفه بيئة تعليمية داعمة ومحفزة للنمو وبناء العلاقات. كما تنسجم المبادرة مع سمات خريج جامعة قطر، التي تركز على الكفاءة الأكاديمية والهوية الوطنية والانفتاح العالمي. وشهدت المسابقة تفاعلًا ملحوظًا من طلبة السنة الأولى، الذين عبّروا في كتاباتهم عن رحلتهم الجامعية الأولى، وما صاحبها من تحديات وطموحات ومواقف شكلت تجربتهم الأكاديمية والاجتماعية. وعكست المشاركات مستوى متقدمًا من الوعي والتطور في المهارات اللغوية، إضافة إلى إدراك الطلبة لأهمية الحرم الجامعي بوصفه مجتمعًا حيويًا يحتضن تطلعاتهم ويسهم في بناء شخصياتهم الأكاديمية. و أكد الدكتور ياسر حسين، مدير مركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر، أن تنظيم مثل هذه المبادرات يعكس التزام الجامعة بتمكين الطلبة أكاديميًا وتعزيز اندماجهم منذ عامهم الأول، من جانبها، أوضحت الأستاذة زاجية زاهي، رئيسة قسم دعم الكتابة واللغة، أن المسابقة تمثل مساحة تربوية تتيح للطالب تحويل تجربته الجامعية إلى سردية واعية تعبّر عن صوته وهويته، مؤكدة أن الكتابة تتجاوز كونها مهارة لغوية لتصبح أداة لبناء الهوية الأكاديمية وتعميق الصلة بالمجتمع الجامعي.