أكد مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع أن مشاركة الفريق الوطني للمناظرات باللغة الإنجليزية في البطولة العالمية للمناظرات التي أقيمت في مدينة شتوتغارت الألمانية مؤخراً كانت إيجابية ووضعت الفريق في مركز أفضل من المسابقات الدولية السابقة. وقال السيد تركي السويدي منسق برامج بمركز مناظرات قطر، إن الفريق القطري قدم مستوى مميزا خلال البطولة التي شاركت فيها 56 دولة تمتلك خبرة واسعة في البطولات والألقاب العالمية كالفريق الإندونيسي الذي فاز عليه الفريق القطري. كما ثمنت مدربة الفريق القطري تسنيم إلياس، الجهود التي بذلها أعضاء الفريق قبل وأثناء البطولة، مبينة أن ما حققه الفريق من إنجازات خلال جولات البطولة التي خاضها كان نتاجا للبرنامج التدريبي المكثف الذي خضع له. ومن جانبهم نوه أعضاء الفريق القطري بالدعم اللامحدود الذي يقدمه مركز مناظرات قطر للفريق، وشددوا على أن تمثيل قطر في المحافل العالمية يعتبر شرفا كبيرا، وأكدوا سعيهم الحثيث إلى رفع دولة قطر في جميع المنافسات العالمية المقبلة. وقد ضم الفريق القطري كلا من بثينة الملا وجواهر خليل الشيبة وعلي المولوي وجاسم محمد القحطاني وعبدالله الرميحي وعبدالله القحطاني. يشار إلى أن بطولة العالم لمناظرات المدارس باللغة الإنجليزية تعد من أكبر البطولات العالمية الرائدة للمتناظرين من طلبة المدارس الذين تتراوح أعمارهم بين 14 إلى 19 سنة.

ضمن المساعي الحثيثة التي يبذلها مركز مناظرات قطر لنشر فكرة المناظرات على نطاق واسع في المنطقة العربية والعالم كأول مركز في الشرق الأوسط يسعى لتأسيس عالم من الحوار اللغوي للتعبير عن الرأي بحرية دون تعصب أو عناد ، عمد المركز لتعيين عدد من سفراء له بغية توسيع دائرة المناظرات وإيصال رؤيته وتطبيق رسالته في جميع أنحاء العالم. وقد وقع الاختيار على كل من الاستاذ فهد السبيعي من دولة الكويت والأستاذ إبراهيم القرقوري تونس والاستاذ سالم الشماخي من سلطنة عُمان والأستاذ ثائر فرحات من المملكة الأردنية الهاشمية وقد كان لهؤلاء السفراء أنشطة مختلفة أكدت للمركز أن ترشيحهم واختيارهم كسفراء للمركز انعكس بصورة إيجابية على دعم أهدافه وتطبيق معاييره والسير قدماً نحو نشر هذا الفن الراقي بين الطلبة ومن هؤلاء السفراء الأستاذ فهد السبيعي سفير المركز من الكويت الذي نال درجة الماجستير وقدم بحثه حول المناظرات والقيادة وكانت بعنوان " التفوق في المناظرات وعلاقته بالمهارات القيادية لدى طلبة الجامعات". وتطرق الأستاذ فهد السبيعي من خلال رسالته إلى أهمية المناظرات في بناء المهارات القيادية لدى الطلبة وقال بهذا الصدد :" جاءت فكرة البحث من شعار المركز – مناظرو اليوم . قادة المستقبل – حيث تمَّ التركيز على العلاقة الارتباطية بين التفوق الدراسي والمهارات القيادية، وبعد الدراسة والبحث استنتجت ارتباط التفوق بالمناظرات من ثلاث جوانب أساسية هي : (التخصص، وقضايا المجتمع – المهارات القيادية، واهتمامات الباحث ) وعلاقتهم بمهارات القيادة" مؤكداً أن تحديد الفئة العمرية جاء بالتزامن مع البطولة الدولية الثالثة لمناظرات الجامعات باللغة العربية لذا كان التطبيق على فئة الجامعات حصرياً. وأشار الى أن الدافع من اعتماد الشعار باعتباره تطبيق واقعي للربط بين المهارات القيادية والمناظرات فهو ليس شعار تسويقي وإنما حقيقي،مبيناً أنه استند في رسالته على تطبيق مقاييس المهارات القيادية التي أعدها أحد الطلبة في جامعة الكويت وبدأ البناء عليها وطورها من خلال آراء بعض المتخصصين في هذا المجال، كما أنه طبق واحداً من المقاييس على متوسط الدرجات التي حصل عليها الطالب في البطولة الدولية لمناظرات الجامعات باللغة العربية، مقارنة مع درجته في استبيانة القيادة وبيان مدى الترابط بين المناظرات والمهارات القيادية من خلال التركيز على مهارات أخرى مثل : روح المشاركة وتحمل المسؤولية والمكانة الاجتماعية وذلك بهدف إيجاد قيمة للبحث من خلال دراسة المعايير والمهارات الجديدة للقيادة مشيراً أن نتائج الدراسة أظهرت العلاقة الطردية بين التناظر والقيادة فكلما زادت مهارات التناظر ارتفعت المهارت القيادية وبالعكس . وفيما يخص دور مركز مناظرات قطر في رسالة الماجستير التي قدمها قال أ.فهد :" المركز لعب دوراً كبيراً في هذا البحث تمثل في احتضان البيئة والمقاييس سواء المهارات القيادية أو المناظرات التي تعتبر من إعداد وتنفيذ المركز والدرجات التي اعتمدت عليها كانت من البطولة الدولية التي نظمها المركز لذا فمركز مناظرات قطر كان له الفضل بعد الله ليمثل دور المشرف على البحث من حيث المراجع والفكرة ووضع الخطوات الرئيسة لهذا المشروع. وأضاف: كما أن القائمين على المركز لم يقصروا بتقديم أية نصيحة أو معلومة تخدم البحث ، لذا فأنا أتقدم بجزيل الشكر والتقدير للائمين على المركز وعلى رأسهم الدكتورة حياة معرفي – المدير التنفيذي للمركز – والدكتور عبد اللطيف سلامي ومدربي المركز"معتبراً رسالته مرتبطة ارتباطاً مطلقاً بمركز مناظرات قطر وفكرته،فهي لا تخصه وحده وإنما تخص المركز أيضاً، مبيناً أن المناظرات ثقافة تهم أبناء الوطن العربي، ونحن جميعاً نسعى لخدمة الأجيال القادمة لما فيه خير لهم ولنا .

نظّم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع البطولة الوطنية لمناظرات المدارس الإعدادية باللغة العربية، والتي أقيمت بإعدادية أبو بكر الصديق الإعدادية المستقلة للبنين وللبنات في سكينة الإعدادية المستقلة للبنات ، وقد شارك في بطولة البنين "26" فريقاً يمثلون "80" متناظراً قام بتحكيمها "29" محكماً ومحكمة. وتم في اليوم الختامي للبطولة تكريم الفرق الفائزة بالمراكز الأولى والتي حصدتها كل من " المدرسة المستضيفة أبو بكر الصديق، وجاء في قائمة أفضل متحدثي البطولة كل من " الطالب علي محمد هاشم وطلحة مروان من مدرسة الإمام الشافعي، وعادل محمد، وعمار رضا، وعمر خالد إبراهيم من المعهد الديني في المركز الثالث، وعمر محمد إسماعيل من المعهد الديني ومحمود خالد من أبو بكر الصديق في المركز السادس، وفي المركز الثامن جاء كل من إبراهيم الفاضل وحسن محمد سيد من المعهد الديني ومعتصم يوسف الخطيب من مدرسة ابن خلدون. وفي كلمتها خلال ختام البطولة أكدت الأستاذة فايزة عبد الرزاق - رئيس قسم البرنامج العربي بالمركز- على دور المركز في نشر علم المناظرة بين طلبة المدارس كما أنها اعتبرته الأسلوب الأمثل لنشر اللغة العربية، مبينة أن أغلب الطلبة المتناظرين يحصدون نتائج طيبة في دراستهم وبالتالي يحتلون مناصب مرموقة في مؤسسات الدولة بعد التخرج مشيدة بالدور الكبير للمدارس المستضيفة في نجاح البطولة ، متقدمة بالشكر الجزيل الشكر لإدارة هذه المدارس وجميع العاملين فيها والمتطوعين والمتطوعات على حسن التنظيم وكرم الضيافة . كما نظم المركز البطولة الوطنية لمناظرات المدارس الإعدادية بنات والتي استضافتها مدرسة سكينة الإعدادية المستقلة للبنات بمشاركة " 24 " فريقاً يمثلون " 72" متناظرة وتناظرت الفرق المشاركة في بطولة البنات حول القضايا الآتية:" يؤمن هذا المجلس أن الأسرة الصغيرة أفضل من الكبيرة"، "يدعم هذا المجلس توحيد المناهج التعليمية في العالم العربي"، "سيسمح هذا المجلس لأولياء الأمور باتخاذ قرار التوجه الدراسي لأبنائهم"، "سيعاقب هذا المجلس المسؤولين عن تلوث الأماكن السياحية". وقد حصل على لقب البطولة مدرسة سكينة ثم فوز مدرسة زينب الاعدادية، وبالنسبة لأفضل المتحدثات فقد جاءت في " المركز الأول الطالبة كوثر الرشيد وجهاد أحمد وتسنيم عبد الفتاح من سكينة وشهد الحربي ودانية عبدالله وحنين متولي، و ولاء خالد ومنى بهاء وفاطمة هشام ومنة الله منصور. المدارس الابتدائيةومن جهة اخرى فقد نظّم المركز في أكاديمية المها الخاصة البطولة الوطنية لمناظرات المدارس الابتدائية للبنين ي بمشاركة 12 فريقاً يمثلون 36 متناظراً من 4 مدارس هي : مدرسة المها ومدرسة الإخلاص النموذجية ومدرسة الدحيل، ومعاذ بن جبل " حيث تناظرت الفرق حول المواضيع التالية " سيلغي هذا المجلس الزي المدرسي"،"سيرغم هذا المجلس الطلاب على استخدام الحافلات المدرسية"، "سيمنع هذا المجلس وضع ألعاب مع وجبات الأطفال". وفي نهاية البطولة تمَّ تكريم الفرق الفائزة حيث جاءت في المركز الأول مدرسة المها ثم مدرسة معاذ بن جبل أما البطولة الوطنية لمناظرات المدراس الابتدائية بنات فقد استضافتها مدرسة الخنساء الابتدائية المستقلة للبنات بمشاركة 14 فريقاً يمثلون 45 متناظرة من 6 مدارس هي : مدرسة الهداية ومدرسة الشفاء بنت عبدالرحمن الأنصارية ومدرسة الخنساء، ومدرسة البيان الثانية والأولى ومدرسة المها وتناظرت الفرق حول المواضيع ذاتها لمدارس البنين، وحصلت مدرسة الخنساء على لقب البطولة بفوزها بالمركز الأول ثم مدرسة الهداية، ومدرسة البيان وقد تمّ تكريم الفرق الفائزة وأفضل متحدثات ومتحدثي البطولة في الحفل الختامي للبطولة، وتقديم درع للمدارس المستضيفة تكريماً لهم على حسن الضيافة والتنظيم.

نظّم مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مناظرة توعوية تحت عنوان "سيدمج هذا المجلس مادة ريادة الأعمال في المناهج الدراسية"، وذلك على هامش فعاليات مؤتمر التعليم 2016، الذي نظمته وزارة التعليم والتعليم العالي بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، تحت شعار "قيادة التعلم.. رؤى معاصرة". وضمَّ فريق الموالاة كلا من: الطالب عامر محمد حشري، الطالب أيهم فؤاد قباوة، والطالب إبراهيم عصام زبيدة من مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين، أما فريق المعارضة فضمَّ كلا من: الطالب عبدالله صقر الهدار، والطالب حلمي مسلّم، والطالب عبد العزيز أبو النور ثانوية مصعب بن عمير المستقلة للبنين. وفي بداية المناظرة قدم المدرب الأستاذ ماهر راجح، مركز مناظرات قطر، فقرة مختصرة عن الفريقين المتناظرين، وأهمية المواضيع التي تناقش ريادة الأعمال والتخطيط والتسويق وإدارة الوقت، في ظل تحديات سوق العمل والتنافس العالمي، مؤكداً ضرورة ثقافة الحوار اللغوي لإنتاج جيلٍ واعٍ مؤمن بمشاركته في بناء الوطن، مشيراً إلى أهمية الشراكة التعليمية بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومركز مناظرات قطر، وخلال المناظرة تمَّ عرض القضية من وجهات نظر متعددة شملت قلة الفرص الوظيفية والحاجة لتأهيل الطالب عملياً، بالإضافة إلى نقص الكوادر الوطنية في مجال ريادة الأعمال. ودافع كل فريق عن وجهة نظره المؤيدة للقضية، حيث ساق كل فريق مجموعة من الحجج والبراهين، التي تدعم موقفه من القضية،وذلك وسط تفاعل كبير من الحضور، الذين أبدوا إعجابهم وانبهارهم بمستوى الطلاب المتناظرين. وبدوره قال الدكتور محمد سمير مراد مدرب الفريق المعارض إن مدرسة مصعب حصلت على لقب البطولة الوطنية هذا العام، لذا فقد تم ترشيح الفريق للمشاركة في مناظرة ريادة الأعمال موضحاً أن إدارة المدرسة المتمثلة بالأستاذ دخيل سالم النابت المري مدير المدرسة كانت داعماً قوياً لهذه المبادرة، من تأمين جميع المتطلبات اللازمة لمشاركة الفريق، متقدماً بالشكر الجزيل لمدير المدرسة ولجميع القائمين على مركز مناظرات قطر، مشيراً إلى أن الهدف من المشاركة في هذه المناظرة التوعوية، هو نشر الفكر الإبداعي والثقافي بين الطلبة، مبيناً أن الفريق تدرب على القضية لمدة أسبوع بالتعاون مع مركز مناظرات قطر، عن طريق إعداد ورش تدريبية وجلسات نقاشية داخل المدرسة للتمكن من المعايير الأساسية. وثمن اختيار المركز لهذا الموضوع المهم للنقاش، معتبراً أن قضية ريادة الأعمال تهم شرائح المجتمع المختلفة وبالأخص الطلبة؛ لأنها ستطرح الأفكار الإيجابية على طاولة النقاش، وتحفز الطلاب على المزيد من القراءة والبحث لإيجاد الحل والوصول للحجة المقنعة، ومن جانبه فقد أكد الدكتور سليمان حسين النعيري من مدرسة الدوحة الثانوية أن ترشيح ثانوية الدوحة للمشاركة في مناظرة الريادة لم يكن عشوائياً وإنما بعد النتائج الطيبة التي حصدها فريق المدرسة في البطولة الوطنية ووصوله إلى النهائيات، وهذا بحد ذاته يعتبر مؤشراً جيداً على جاهزيته وقدرته على المنافسة.

نظم مركز مناظرات قطر ، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ، مناظرة توعوية حول ريادة الأعمال في المناهج الدراسية . في بداية المناظرة قدم المدرب ماهر راجح ، من مركز مناظرات قطر، فقرة مختصرة عن الفريقين المتناظرين " الموالاة والمعارضة " وأهمية المواضيع التي تناقش ريادة الأعمال والتخطيط والتسويق وإدارة الوقت، في ظل تحديات سوق العمل والتنافس العالمي، مؤكدا ضرورة ثقافة الحوار اللغوي لإنتاج جيلٍ واعٍ مؤمن بمشاركته في بناء الوطن ..مشيرا إلى أهمية الشراكة التعليمية بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومركز مناظرات قطر . وخلال المناظرة تم عرض القضية من وجهات نظر متعدة شملت قلة الفرص الوظيفية والحاجة لتأهيل الطالب عمليا بالإضافة إلى نقص الكوادر الوطنية في مجال ريادة العمال . وقد دافع كل فريق عن وجهة نظره المؤيدة للقضية، وساق كل منهما مجموعة من الحجج والبراهين التي تدعم موقفه من القضية ، وسط تفاعل كبير من الحضور الذين أبدوا إعجابهم بمستوى الطلاب المتناظرين . وقد أكد فريق الموالاة على دور المدرسة في صناعة جيل متمكن مهنيا وعلميا ومواكبة تطورات العصر ، وقدم مجموعة من الحجج التي تدعم موقفه المؤيد للقضية. بينما فند فريق المعارضة كافة الحجج التي ساقها الفريق الموالي للقضية من خلال تحميل عبء أكبر على الطلبة وتنفيرهم من ريادة الأعمال وتعويضها بالأنشطة اللامنهجية .

وقع مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، على إتفاقية تعاون مع إدارة شركة "أملاك" القابضة بهدف توثيق أواصر الروابط والتعاون والتنسيق بينهما. وقد وقعت على الإتفاقية من جانب مركز مناظرات قطر الدكتورة حياة عبدالله معرفي، المدير التنفيذي للمركز، فيما وقع السيد عبدالعزيز العمادي، الرئيس التنفيذي لشركة أملاك القابضة، الذراع التجاري لمؤسسة قطر، عن الشركة. تأتي الإتفاقية في إطار السعي لتحقيق التعاون بين الجانبين على نحو يساهم في تطوير جودة التعليم والإستدامة وزيادة الوعي وتعزيز أساليب المعرفة والبحث والإطلاع، لتصب في الصالح العام لدولة قطر. وشركة أملاك القابضة، هي عضو مؤسسة قطر، الأمر الذي يعكس منهج التنوع الذي إعتمدته المؤسسة دون أن يصاحب ذلك تقصير في حرصها على تلبية متطلبات ركائزها الثلاث المتمثلة في التعليم والعلوم والبحوث وتنمية المجتمع. يذكر أن الإستراتيجية الحالية لشركة أملاك تتمثل في تطوير وإدارة هويّات الضيافة المؤسسية الخاصة بها، علما أن هذه الإستراتيجية طويلة الأمد، وتعكس التوجه الذي تتبناه الدولة بفتح المجال أمام مشاركة الشعب القطري وتحديد المعايير والسمات التي ينبغي أن تعكسها هوية الشركة وتوافقها مع توجهات دولة قطر في مجال التعليم والصحة والرياضة. واختارت الشركة مركز مناظرات قطر لتوقيع الإتفاقية معه، لما لمسته من تطابق في الرؤى وتوافق في الأهداف معها. وفي هذا الصدد قال السيد العمادي "تُعد الشراكة بين أملاك ومناظرات قطر واحدة من المبادرات العديدة التي قمنا بها مع شركاء لديهم نفس الرؤية لدولة قطر، وكذلك العمل داخل مؤسسة قطر لتوفير حلول الأعمال اللازمة لتعزيز ذلك ككل". وأضاف قائلاً "هذه الإتفاقية تعتبر من الفرص الجيدة لتوفير الخدمات اللوجستية اللازمة التي تجعل هذه الأحداث والمبادرات ناجحة، وبالتالي ستكون مناظرات قطر قادرة على التركيز على مناطق نقاط قوتها بشكل أكبر، ونمو إمكانات الشباب"، مؤكدا أن توقيع اتفاقية التعاون هذه، ليست انحيازا لشركاء مثلنا، لكنها زيادة وتسهيل فرص كبيرة للعقول الشابة كي تزدهر. من جانبها قالت الدكتورة حياة معرفي إن الإتفاقية تأتي إنطلاقاً من حرص مركز مناظرات قطر على تعزيز هذا التعاون المثمر وانعكاسا لواقع مستدام بين المركز وشركة أملاك على مدى أربع سنوات متواصلة، مبينة أن الإتفاقية تخدم أهداف مؤسسة قطر للتربية والعلوم في تحقيق مساعي المؤسسة لاستثمار جميع الموارد المتاحة فيما يخدم رسالة المؤسسة وإثراء الرؤى المشتركة.

طلابنا قدموا أداء متميزاً خلال جولات التنافس بمشاركة 50 دولة عربية وأجنبية فازت دولة قطر اليوم بالمركز الأول في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية، التي تقام تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، التي استضافها مركز مناظرات قطر في الفترة من 10 إلى 13 ابريل الجاري، بمشاركة 54 فريقا يمثلون 50 دولة عربية وأجنبية. الفريقان القطري والسوري خلال المؤتمر الصحفي وكان الفريق القطري قد فاز على الفريق السوري في الجولات النهائية للبطولة وذلك بعد صعودهما لدور الأربعة، بينما احتل المركز الثالث الفريق التونسي بعد فوزه على الفريق الماليزي في تصفيات ربع النهائي، وأشادت الدول المشاركة ببراعة التنظيم الذي خرجت به البطولة، مثمنين جهود دولة قطر في دعم ثقافة الحوار عالميا ودور مركز مناظرات قطر الداعم لتعزيز دور اللغة العربية على الساحة العالمية، ونشر ثقافتها بين الدول غير ناطقة بالعربية من خلال فن المناظرة. برنامج ترفيهي وسياحي لـ 190 طالباً مشاركاً وقام مركز مناظرات قطر صباح اليوم رحلة ترفيهية لطلبة الوفود الأجنبية والعربية التى تشارك فى البطولة الدولية الثالثة لمناظرات اللغة العربية، وقام الوفد الذى تألف من 190 طالباً وطالبة بزيارات عديدة لكثير من معالم قطر السياحية، كان منها سوق واقف الذى نال إعجاب الطلبة الأجانب، حيث أبدى عدد منهم سعادته بزيارة سوق واقف الذى يمثل التراث القطري القديم ، لافتين إلى أن التراث العربى يجذب الكثير من الزوار، كما انه يكمل الصورة الجميلة والحضارية التى تركت إنطباعا جميلا لديهم من خلال زيارة دولة قطر ، حيث سحر الشرق الذى قرأوا عنه فى الكتب. كما قام الطلاب بزيارة متحف الفن الإسلامى والتعرف على الكثير من محتوياته التى ضمت العديد من المخطوطات العربية القديمة والتى تعود لقرون مضت ، وقال الطلبة إن الزيارة التي قاموا بها كانت ممتعة للغاية وتركت العديد من الانطباعات الجيدة لديهم ، وذلك من خلال التعرف على مظاهر الحضارة العربية والإسلامية ، كذلك التراث العربي والقطري القديم. جانب من الفرق الدولية المشاركة خلال زيارتها متحف الفن الاسلامي وفي سياق متصل نظم مناظرات قطر مؤتمراً صحفياً مصاحباً للبطولة خصص للفريقين المتأهلين للدور النهائي، أعرب فيه أعضاء الفريقين عن فخرهما للوصول إلى المرحلة النهائية من البطولة والتنافس على المركزين الأول والثاني باعتبارهما الأقوى والأجدر للفوز باللقب. وأشاد الفريقان القطري والسوري خلال المؤتمر الصحفي بالدور المتميز الذي يطلع به مركز مناظرات قطر من حيث المحافظة على اللغة العربية، ونشر ثقافتها وحمايتها من الاندثار على جميع المستويات سواء داخل أو خارج قطر، أو حتى في الدول من غير الناطقة باللغة العربية، ونوه الفريقان إلى أن للمناظرات أثراً كبيراً في تعزيز وتنمية مهارات الخطابة وتقوية الشخصية وفي تقبل الآخر.

على مدى ثلاثة أيام وضمن فعاليات البطولة الدولية للمناظرات، نظمت المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية "عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع"، ورشا تدريبية في اللغة العربية للمتناظرين من الدول غير الناطقة بالعربية. وتأتي هذه الفعالية ضمن تنفيذ مذكرة التفاهم المشترك بين المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية ومركز مناظرات قطر والتي تهدف إلى النهوض باللغة العربية، والتمكين لها والمحافظة عليها، وتطوير وتنمية قدرات ومهارات المتحدثين بها، لاسيما من غير الناطقين بها. كما شاركت المنظمة في دعم فرق الدول المشاركة في البطولة الدولية للمناظرات من غير الناطقين بالعربية، من خلال توفير المدربين المتخصصين في اللغة العربية وإهداء الطلاب مجموعة من قواميس اللغة العربية كي يستعينوا بها في تنمية حصيلتهم اللغوية وتقوية مهاراتهم وتطوير ملكاتهم في اللغة العربية. الجدير بالذكر أن ورشة تطوير مهارات اللغة العربية التي تقدم طيلة أيام الدورة، تتم بالتعاون مع المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية التي وقعت مذكرة تفاهم في وقت سابق مع مركز مناظرات قطر للمساهمة في نشر اللغة العربية وتطوير مستويات المتناظرين. من جانبه قال الدكتور محمود العشيري أستاذ النقد الأدبي بجامعة جورجتاون قطر والمتخصص في تدريس اللغة العربية للناطقين بها، ووارثيها، والناطقين بغيرها:"إن المناظرة تعتبر من الأنشطة المهمة جداً لتعليم اللغة العربية لأنها تأخذ جانب الممارسة في تعلم اللغة خلافاً للطريقة المتبعة في تدريس اللغة عند معظم الناس والتي تعتمد على تدريس القواعد". وقسم الدكتور العشيري متحدثي اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام هم الناطقون بها، ووارثوها وهم الذين يعيشون في وسط غير متحدث باللغة ولكن أسرهم في البيت تتحدث اللغة وبالتالي فإن لديهم ذخيرة كبيرة من الكلمات العامية التي تساعدهم على تعلم اللغة العربية بسرعة كبيرة، بينما القسم الثالث من المتحدثين هم الناطقون بغيرها وهم الذين تستهدفهم الورشة التي تقيمها المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية بالتعاون مع مركز مناظرات قطر. وأضاف الدكتور العشيري ان الورشة تحتوي على ست محاضرات عدّها غير كافية لتعلم اللغة العربية، إذ أن أي لغة تحتاج لفترة طويلة من الدراسة والممارسة حتى يتقنها الدارس، ولكن مانقوم به من جهد أفضل من لاشيء لافتاً لأن عددا من المشاركين في الورشة حرصوا على المشاركة في البطولة للاستفادة من الورش التي تقدم لهم لتطوير مهاراتهم في اللغة العربية، وعدوا المشاركة في البطولة فرصة لاتعوض للدراسة والاحتكاك بالمتحدثين الذين يجيدون اللغة. وقال الدكتور العشيري إن الدراسة في الورشة تستهدف تطوير المهارات بصورة أساسية وتقوم على أخذ الطلاب نصا لدراسته ومن ثم العودة لمناقشته بصورة جماعية، وهي طريقة تشبه المناظرة بصورة كبيرة، ولفت إلى أن الورشة تهدف لتمليك المشاركين بها مهارة كيف يطوّرون لغتهم العربية بأنفسهم. وبدوره أكد الدكتور محمد سمير "منسق اللغة العربية بمدرسة مصعب بن عمير الثانوية ومحكم مناظرات"، أن الورشة تستهدف تعليم بعض المشاركين من الطلبة التحدث واستخدام جمل في حياتهم اليومية بطريقة مبسطة، تعتمد على التعليق وعرض الفيديو والصور أثناء المحاضرة، ويشارك الطلبة على إخراج ما بها من مرادفات وأفكار. وأشار الدكتور بأن هناك فرقا كبيرا بين تعليم اللغة العربية للناطقين وغير الناطقين بها، حيث لا بد أثناء تعليم الناطقين بغيرها من استخدام أفكار جديدة لتبسيط اللغة العربية، حتى لانضطر لاستخدام اللغة الأم منوهاً بان الشرح يعتمد أحياناً على استخدام بعض الأوصاف والإيماءات.

على مدى ثلاثة أيام وضمن فعاليات البطولة الدولية للمناظرات، نظمت المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية "عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع"، ورشا تدريبية في اللغة العربية للمتناظرين من الدول غير الناطقة بالعربية. وتأتي هذه الفعالية ضمن تنفيذ مذكرة التفاهم المشترك بين المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية ومركز مناظرات قطر والتي تهدف إلى النهوض باللغة العربية، والتمكين لها والمحافظة عليها، وتطوير وتنمية قدرات ومهارات المتحدثين بها، لاسيما من غير الناطقين بها. كما شاركت المنظمة في دعم فرق الدول المشاركة في البطولة الدولية للمناظرات من غير الناطقين بالعربية، من خلال توفير المدربين المتخصصين في اللغة العربية وإهداء الطلاب مجموعة من قواميس اللغة العربية كي يستعينوا بها في تنمية حصيلتهم اللغوية وتقوية مهاراتهم وتطوير ملكاتهم في اللغة العربية. الجدير بالذكر أن ورشة تطوير مهارات اللغة العربية التي تقدم طيلة أيام الدورة، تتم بالتعاون مع المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية التي وقعت مذكرة تفاهم في وقت سابق مع مركز مناظرات قطر للمساهمة في نشر اللغة العربية وتطوير مستويات المتناظرين. من جانبه قال الدكتور محمود العشيري أستاذ النقد الأدبي بجامعة جورجتاون قطر والمتخصص في تدريس اللغة العربية للناطقين بها، ووارثيها، والناطقين بغيرها:"إن المناظرة تعتبر من الأنشطة المهمة جداً لتعليم اللغة العربية لأنها تأخذ جانب الممارسة في تعلم اللغة خلافاً للطريقة المتبعة في تدريس اللغة عند معظم الناس والتي تعتمد على تدريس القواعد". وقسم الدكتور العشيري متحدثي اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام هم الناطقون بها، ووارثوها وهم الذين يعيشون في وسط غير متحدث باللغة ولكن أسرهم في البيت تتحدث اللغة وبالتالي فإن لديهم ذخيرة كبيرة من الكلمات العامية التي تساعدهم على تعلم اللغة العربية بسرعة كبيرة، بينما القسم الثالث من المتحدثين هم الناطقون بغيرها وهم الذين تستهدفهم الورشة التي تقيمها المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية بالتعاون مع مركز مناظرات قطر. وأضاف الدكتور العشيري ان الورشة تحتوي على ست محاضرات عدّها غير كافية لتعلم اللغة العربية، إذ أن أي لغة تحتاج لفترة طويلة من الدراسة والممارسة حتى يتقنها الدارس، ولكن مانقوم به من جهد أفضل من لاشيء لافتاً لأن عددا من المشاركين في الورشة حرصوا على المشاركة في البطولة للاستفادة من الورش التي تقدم لهم لتطوير مهاراتهم في اللغة العربية، وعدوا المشاركة في البطولة فرصة لاتعوض للدراسة والاحتكاك بالمتحدثين الذين يجيدون اللغة. وقال الدكتور العشيري إن الدراسة في الورشة تستهدف تطوير المهارات بصورة أساسية وتقوم على أخذ الطلاب نصا لدراسته ومن ثم العودة لمناقشته بصورة جماعية، وهي طريقة تشبه المناظرة بصورة كبيرة، ولفت إلى أن الورشة تهدف لتمليك المشاركين بها مهارة كيف يطوّرون لغتهم العربية بأنفسهم. وبدوره أكد الدكتور محمد سمير "منسق اللغة العربية بمدرسة مصعب بن عمير الثانوية ومحكم مناظرات"، أن الورشة تستهدف تعليم بعض المشاركين من الطلبة التحدث واستخدام جمل في حياتهم اليومية بطريقة مبسطة، تعتمد على التعليق وعرض الفيديو والصور أثناء المحاضرة، ويشارك الطلبة على إخراج ما بها من مرادفات وأفكار. وأشار الدكتور بأن هناك فرقا كبيرا بين تعليم اللغة العربية للناطقين وغير الناطقين بها، حيث لا بد أثناء تعليم الناطقين بغيرها من استخدام أفكار جديدة لتبسيط اللغة العربية، حتى لانضطر لاستخدام اللغة الأم منوهاً بان الشرح يعتمد أحياناً على استخدام بعض الأوصاف والإيماءات.

* محمد المري: 70 محكما لمتابعة أداء الفرق ومستوى الفرق في تطور* نورة الرومي: البطولة تمنح المشاركين ثقافة الحوار بين الطلبة شهد المركز الإعلامي للبطولة الدولية الثالثة لمناظرات اللغة العربية، مؤتمرا صحفيا مع ممثلي الفريق الأمريكى، حيث عبر أعضاء الفريق عن سعادتهم بزيارة قطر، مشيرين إلى إعجابهم بالتراث القطرى ومعالم الدوحة القديمة التي تعكس التراث القطرى العريق ومن بينها سوق واقف، وأبدوا رغبتهم فى الإقامة بمنطقة الشرق الأوسط وتعلم اللغة العربية والالتحاق بإحدى الجامعات العربية، لافتين إلى أهمية اللغة العربية فى العصر الحالي ورواجها على مستوى العالم. جاء هذا خلال المؤتمر الصحفى الذى أداره الاستاذ علي سلطان المفتاح مدير الاتصالات، بمركز مناظرات قطر والذى سلط الضوء على الجهود الكبيرة التى يبذلها المركز فى سبيل نشر العربية، ودعم قيم الحوار وفن التناظر فى سبيل إعداد قادة المستقبل من منطلق شعار البطولة "متناظرو اليوم.. قادة المستقبل". وتحدثت الطالبة سيانا من ولاية كاليفورنيا بالولايات المتحدة الأمريكية عن اهتمامها بدراسة العربية بمدرستها مع الأصدقاء، مؤكدة أن اللغة العربية ممتعة لدارسيها، وأن دراسة اللغات الأخرى كالاسبانية والفرنسية مهمة جداً فى التواصل مع المجتمعات الأخرى والحضارات المختلفة. وأشادت بمستوى ورشة اللغة العربية التي خاضتها على هامش البطولة، حيث تم تقديم محتوى متميز للراغبين فى دراسة اللغة العربية، بالتعاون مع المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، وقالت: أريد في المستقبل أن أدرس العربية فى الجامعات العربية والإقامة وأكدت أن الورشة كانت متميزة ومفيدة والمعلم كان متميزاً في العرض والشرح والطلاب من جميع الجنسيات المختلفة، وقد استمتعوا بالمحتوى التعليمي الذي تم تقديمه فى الورشة. من جانبها قالت الطالبة ديانا من الفريق الأمريكي: "أدرس العربية منذ خمس سنوات وهى أجمل من كل لغات العالم"، كما أنها تشجع أختها على تعلم اللغة العربية وتُدرسها مهارات اللغة وهي تقيم ما بين الدوحة والمملكة الأردنية، معربة عن رغبتها في استكمال دراسة العربية بالجامعة والإقامة بالمنطقة العربية. ومن جانبه أكد الأستاذ محمد سالم المري المحكم المعتمد بمركز مناظرات قطر خلال المؤتمر الصحفي أن فرق التحكيم التي تضم أكثر من 70 محكماً تقوم بدور حيوى ومهم فى رصد النقاط ومتابعة أداء الفرق بآليات تحقق الشفافية المطلوبة فضلاً عن الدور التنظيمى للمحكمين القطريين وإخوانهم المنظمين. وقال: سعداء بالعمل في البطولة والوطن المعطاء، وحول الآلية المتبعة لتصدر الفرق الفائزة فى حالة تعادل الفرق، قال إذا كان هناك اتفاق فى المضمون ننظر إلى الشكل الخارجي للمناظرة، فهناك ثلاثة محكمين فى كل جولة وعندما يتفق محكمان مقابل محكم يتم الاطلاع على وجهة النظر الخاص به، ليكون التصويت باجماع فريق التحكيم كاملاً، وبالنسبة لمكانة اللغة في معايير اللغة فى ظل مشاركة دول غير ناطقة بالعربية. أوضح المري أن اللغة ليست معياراً وتحاورا فقط بل إن المحتوى أهم من اللغة ويتم النظر إلى المضمون كأساس فهي أداة مكملة. وعن آلية توزيع الدرجات قال المري يتم تخصيص 100 درجة للمناظرة، وتوزيعها بمعدل 40 للمحتوى و40 للأسلوب و20 للاستراتيجية، موضحاً أنه يتم النظر إلى حجج المتناظرين وقدرتهم على تفنيد حجج الطرف الآخر، وبالنسبة لمستوى الفرق المشاركة أكد المري قوة المنافسات وتنوع الموضوعات ومناسبتها للأدوار والأيام. من جهتها نوهت نورة الرومي من دولة الكويت ومدربة معتمدة من مركز مناظرات قطر — بأهمية البطولة ودورها فى منح المشاركين ثقافة الحوار بين الطلبة، وقالت "أتشرف بعضوية النخبة التي أضافت الكثير وأكسبتني العديد من الخبرات فى المجال التحكيمى وعلى المستوى الشخصي والعلمي" وحول أداء الفرق قالت:"نقوم بتدوين كل ما يقوله كل متناظر ونهتم باستيفاء جميع المعايير المطلوبة في التحكيم، حيث يتم التداول بشأنها بعد انتهاء الجلسة" لافتة الى تكميل أعضاء لجنة التحكيم دورهم لبعضهم البعض، وأكدت أن طريقة تناظر طلبة المدارس التى شهدتها البطولة سواء فى بناء الموقف والحجة والمداخلات والالتزام بأسلوب التحاور أفضل من طريقة بعض طلبة الجامعات، مشيرة إلى أن ذلك يدل على قوة الفرق والاستعداد الجيد والقوي للبطولة.

أكدت الأستاذة عائشة يوسف النصف — منسقة برامج بمركز مناظرات قطر ورئيسة لجنة المتطوعين في البطولة — أنه قد تم اختيار 50 متطوعاً ومتطوعة لتغطية البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية، منوهة بأن فريق المتطوعين من الذكور والإناث تم اختياره بالتعاون مع مركز قطر للعمل التطوعي. أما الجزء الآخر من الفريق فهم من المتطوعين السابقين وبعضهم من المتناظرين الذين لهم خبرات سابقة في مجال العمل التطوعي والمناظرات، مثل سلمان حسين الشمري ومحمد علي المسلماني متناظري الفريق الوطني في البطولة الدولية الثانية لمناظرات المدارس. وأكدت أن البطولة تمثل حدثاً عالمياً كبيراً لذلك كان هناك عدة تجهيزات لفريق العمل قبل انطلاق البطولة منها تنظيم لقاء تعريفي وورشة تدريبية عن أهمية البطولة ومهام كل متطوع ومتطوعة، كما تم تدريبهم على كيفية ضبط الوقت في المناظرة وأهم قوانين المناظرة. مشيرة إلى أن هناك تفاعلاً كبيراً بين المتطوعين والفرق المشاركة حيث انهم ساهموا بشكل كبير في تسهيل مهمة الفرق المشاركة وعددها 52 فريقاً منذ لحظة وصولهم إلى أرض الوطن وحتى إقامتهم في الفنادق، بالإضافة إلى فعاليات البطولة المنعقدة في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، مؤكدة أن أهم ما يميز الفريق التطوعي في البطولة قيامهم بأكثر من مهمة في وقت واحد فضلاً عن إنجازها في الوقت المطلوب. من جانبه أكد المتطوع محمد خالد السيد — ثانوية عامة — أن مشاركته في البطولة منحته الكثير من الخبرات والمهارات المختلفة خاصة أنها بطولة عالمية تتطلب مهارات خاصة.. وأشار لأنه سعيد لمشاركته وتكوين علاقات صداقات مع طلبة الدول المجاورة وباقي دول العالم وهذا يكسب الشخص التعرف على ثقافات وأفكار الآخرين. أما المتطوع محسن عبدالله العجي فأشار لأن مشاركته في البطولة جاءت من خلال رغبته في القيام بالعمل التطوعي. منوهاً بأن فريق العمل التطوعي يُعدُّ يداً واحداً وأعرب عن سعادته بالإنجاز الذي حققه فريق التطوع منذ اليوم الأول لانطلاق البطولة وتنفيذ كافة المهام الموكلة له على أكمل وجه، مؤكداً أهمية العمل التطوعي، وبدوره قال المتطوع عبد الرحمن محمود ان البطولة الدولية الثالثة للمناظرات باللغة العربية المشارك فيها 50 دولة على مستوى العالم، تمنحه الكثير من الخبرات وتعزيز تنمية مهارات العمل التطوعي، لديه نظراً لتفاعله مع طلبة من كافة أنحاء العالم وبالتالي يكتسب من خلال ذلك مجموعة من الخبرات المختلفة التي تفيده مستقبلاً. مشيراً لأن ورشة العمل واللقاء التعريفي الذي حضره ضمن التجهيزات اللازمة لانطلاق البطولة، عرفته بشكل أكبر على البطولة والفرق المشاركة وهو ما ساعده على القيام بواجبه بشكل صحيح وإعطاء الصورة الإيجابية للوفود المشاركة. من جهتها أوضحت المتطوعة آمنة أحمد مبروك — إدارة واقتصاد — أن فكرة المشاركة بالتناظر بالنسبة لها جديدة وهذا ما شجعها على المشاركة في العمل التطوعي مع مركز مناظرات قطر للتعرف على فن المناظرات عن قرب ونقطة نحو التحاقها في هذا الحدث رغبة منها في التناظر والتحكيم مستقبلاً.. مشيرة إلى أهمية العمل التطوعي في حياة الشباب فهي تجربة ثرية بالاطلاع على نوعية العمل والثقافات الأخرى. مؤكدة أنها فرصة جيدة لتكوين خبرة اجتماعية مفيدة في الحياة العملية والاجتماعية مشيدة بهذه التجربة الرائعة والاستفادة القصوى من الموضوعات التي تتم مناقشتها أثناء البطولة وكذلك تبادل الخبرات والمعلومات مع كافة المشاركين من مختلف الدول. كما أعربت كل من صالحة الكواري وفاطمة محمد وسارة الجابر ودلال الشمري وآية محمد عن سعادتهن البالغة للمشاركة في العمل التطوعي من خلال هذا الحدث العالمي.

نظم مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، دورة تدريبية لمحكمي المناظرات استمرت ستة أيام، وذلك استعدادا للبطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية، التي يستضيفها المركز من 10 إلى 13 أبريل الجاري. وهدفت الدورة إلى إكساب المحكمين مهارات عالية في مجال فن المناظرات وتقنياتها بالشكل الذي يمكنهم من التحكيم بالبطولة الدولية وإصدار النتائج بشفافية ومصداقية والعمل ضمن مفاهيم واحدة ونسق واحد من خلال التعرف على كيفية إدارة الجلسات وأهم الأساسيات التي يجب اتباعها خلال البطولة، بما يخص التحكيم وأخلاقياته. كما ركز برنامج الدورة وورش العمل المصاحبة، على ضمان معايير التحكيم وتذكير بمهارات التناظر من خلال عرض بعض المشكلات التي قد تطرأ أثناء الجولات وكيفية معالجتها وتفادي التأثر بالجانب الشكلي والاهتمام بالمضمون والفكر والمنطق. يشارك في بطولة المدارس باللغة العربية هذا العام 54 فريقا من 50 دولة من بينهم دول أجنبية.

نظّم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات باللغة العربية ، بمشاركة "14" فريقاً من "جامعة قطر وكلية قطر لعلوم الطيران " وذلك في مبنى كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر ، وقد حضر ختام البطولة كل من الدكتورة حياة عبدالله معرفي - المدير التنفيذي لمركز قطر للمناظرات والأستاذ علي المفتاح مدير الاتصالات بالمركز والاستاذ جمال الباكر مدير الفعاليات بالمركز والأستاذ عبدالله اليافعي مساعد نائب رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات بجامعة قطروتأتي البطولة في ختام جولات الدوري المقام على مدار الفصل الدراسي الأول والذي تميز بمشاركة عدد كبير من الفرق المتميزة. وقد حكّم جولات هذه البطولة "25" محكماً محلياً إضافة إلى محكمين من مركز مناظرات قطر وشارك فيها "42" طالباً. هذا وقد نجح فريق فلورنسا - جامعة قطر- في تحقيق المركز الأول على مستوى الفرق وجاء فريق جامعة قطر4 في المركز الثاني،أما فريق آيس تي فقد حلَّ بالمركز الثالث وتناظرت الفرق المشاركة في دوري الجامعات حول القضايا التالية "يرى هذا المجلس أن تمويل الدولة للعلاج في الخارج هدر للأموال العامة"،" يؤمن هذا المجلس أن التنمية أكثر أهمية من الديمقراطية"،" سيلغي هذا المجلس نظام الساعات المكتسبة في الجامعات"،" يرى هذا المجلس أن الإنتاجية لا تتقيد بساعات العمل". أما قائمة أفضل متحدثي البطولة الوطنية فقد جاء في صدارتها من جامعة قطر الطالب " لطفي بركة، تلاه كل من : جابرأبو حميد، وسارة الصلابي، وسما البدري، وحامد الحسن، ومريم الهاجري، وبراء ضرار، ومحمد خضر، وصفية دداش، وفاطمة الصلابي، وخالد الخليفي ". وقد تفضلت كل من الدكتورة حياة عبدالله معرفي والأستاذ عبدالله اليافعي بتكريم الفائزين بالمراكز الأولى وتوزيع الهدايا التذكارية والشهادات عليهم وكذلك أفضل المتحدثين شاركهم التكريم كل من الاستاذ علي المفتاح وأ.ياسر القواسمي . مهارات التناظر وفي تصريحاتها الصحفية أشادت الدكتورة حياة معرفي المدير التنفيذي لمركز مناظرات قطر بالشراكة الإستراتيجية القوية التي تربط المركز بجامعة قطر والنابعة من تطابق الأهداف لتزويد الطلبة بمهارات وقيم إيجابية تمكنهم من توظيفها في تطوير قدراتهم العلمية والذاتية . منبهة بأن غرس مهارات المناظرة عند الشباب هي التعزيزالفوري للأسس المعرفية والثقافية وترجمة لسلوكهم في مسيرة الحياة معتبرة أن جامعة قطر بدعمها للشباب ستبقى الحاضنة والولّادة لقادة المستقبل معبرة عن سعادتها مشاركة المتناظرين فرحة الفوزبقولها :" يشرفني تتويج أبنائي المتناظرين ومشاركتهم الفرحة التي لمستُ من خلالها نتاج المركز ونجاح أهدافه المنشودة عند هؤلاء الطلبة حيث أثبتوا لأنفسهم أولاً بأنهم من أهم أسس البناء لغدٍ مشرقٍ" . من جانبه قال الطالب لطفي بركة طالب هندسة بجامعة قطر والذي حصل على لقب أفضل المتحدثين " أنا فخور جداً بالتواجد ضمن قائمة أفضل المتحدثين كما يسعدني هذا التنافس الكبير بين زملائي المشاركين".وأكد لطفي أن التدريبات التي وفرها المركزمن دعم ومدربين كالمدرب نزار مختار كانت من أهم الأسباب لنيل هذا اللقب وفي سياق هذا المحور أضاف قائلاً:" كما أن نادي المناظرات عمل جاهداً لتهيئة المناخ الملائم للاجتماعات وتنظيم التدريبات بين الطلبة مع مراعاة الجدول الدراسي، لذا فإنني أتقدم بجزيل الشكر والامتنان للقائمين على النادي ولزملائي الذين لم يوفروا فرصة إلا وكانت المناظرة حاضرة بيننا وهذا ما أكسبنا قدرة إضافية لإبداء الرأي في شتى القضايا والتخلي عن القناعات الشخصية واحترام وجهة النظر الأخرى". مؤكداً مواصلة مشواره في عالم المناظرات حتى بعد التخرج معتبراً أن المناظرة هي المدخل الرحب إلى مستقبل الشباب من خلال تحليل كافة المشاكل بمنطقية بعيدة عن المشاحنات ومن جهتها قالت الطالبة ريم الحبابي – جامعة قطر-:" إن المناظرات نقطة تحول في شخصيتي فقد أفادتني كثيراً لأنني تخلصت من رهبة المواجهة وأعطتني القدرة على التعبير وعرض أفكاري أمام الجميع ومن خلالها تمكنت من معالجة المواضيع الخاصة والعامة بصورة منطقية خلافاً للسابق " مؤكدة بأنها شاركت بثلاث بطولات منهم واحدة دولية وحققت نتائج طيبة، متمنية أن تصبح بعد سنوات محكمة ومدربة في المناظرات معبرة عن سعادتها بممارسة هذا الفن الذي اخترق جدران حياتها وأصبح جزءاً من شخصيتها مشيرة إلى أن مواضيع البطولة جيدة وملائمة للجميع بصفة عامة ومنها تجاوز الأسوار الدراسية وهذا يُعدُّ واحداً من الأساليب لتطويرالمهارات والقدرات الفكرية واللغوية التي يحتاج إليها الإنسان في حواره مع الآخرين. وبدوره فقد أكد المتناظر خالد الخليفي- شؤون دولية بجامعة قطر- أن المناظرات مهمة جداً في حياتنا بصورة عامة لأنها تثقف الإنسان وتعطيه الثقة بالنفس وتفتح له المجال للمناقشة حول أمور كثيرة ومتنوعة منوهاً أن دخوله لعالم المناظرة منذ سبع سنوات ساعده كثيراً في فهم الحياة واكتساب الثقة بالنفس خاصة اختياره للتخصص في الشؤون الدولية مبيناً أنه يخطو أولى خطواته نحو العمل في وزارة الخارجية ومتابعة دراساته العليا مشيراً بأن الإنسان المتناظر يدخل أثناء حواراته من أبواب الواقع الملموس لا التخيلي وهذا بالنسبة للشاب أمرٌ محتوم وهام عندما يرى القضية ويناقشها من اتجاهات مختلفة عندئذٍ يصل إلى شاطئ العقلانية بحوارٍ هادفٍ مدعمٍ بالبراهين المقنعة ولفت إلى أن تعلم فن المناظرة والحوار لا يقتصر فقط على الطلبة ولا ينحصر داخل الصفوف الدراسية فقط وإنما هي لمختلف فئات المجتمع حيث تزيد من قدرات الشخص ومهاراته. وختم اللقاء بتوجيه كلمات الشكر والتقدير لمركز مناظرات قطر وخاصة للدكتورة حياة معرفي على كل ما قُدم له من تدريبات كمتناظر ومحكم مشيراً بأن الكلمات تعجز عن مدى الامتنان لإدارة المركز خلال مشواره الذي بدأ وعمره 16 سنة .

نظّم مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بطولة مناظرات المدارس الثانوية" بنين " باللغة العربية، والتي أقيمت في مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين. وشارك في البطولة 48 متناظراً يمثلون 16 فريقاً من 12 مدرسة وتميزت البطولة بالتطور الملحوظ لكافة الفرق المشاركة وهذا ما أكده الجميع، حيث كانت الجولات ممتعة، خاصة ما قدمه المتناظرون من أدلة قوية أبهرت لجنة التحكيم. هذا وقد تناظر الطلاب المشاركون في البطولة حول مجموعة من الموضوعات المهمة وهي : "سيعاقب هذا المجلس أولياء الأمور على سلوكيات أبنائهم داخل المدارس"، "سيقلل هذا المجلس نسبة الوافدين إلى 25% من نسبة المواطنين "، "سيحدد هذا المجلس مقدار الإيجارات العقارية في الدولة" ، أما قضية الجولة النهائية فكانت : "سيمنع هذا المجلس وسائل الإعلام من كشف هوية المتهمين حتى تثبت إدانتهم". وقام كل من الأستاذ علي سلطان المفتاح مدير الاتصالات بمركز مناظرات قطر مع مدير مدرسة مصعب بن عمير الأستاذ دخيل سالم نابت المري بتتويج الفرق الفائزة بالمراكز الأولى لهذه البطولة الوطنية، حيث احتل المركز الأول فريق ثانوية مصعب بن عمير الثانوية المستقلة المكوّن من "حلمي مسلم، وعبد العزيز أبو النور، وعبد الله صقر". وجاء فريق ثانوية الدوحة المستقلة المكون من " إبراهيم عصام، وأيهم فؤاد، وعامرمحمد حشري" في المركز الثاني ، أما المركز الثالث فكان من نصيب فريق ثانوية الشيحانية المستقلة للبنين البيان المكون من "حمد علي شافعة، وشجاع خالد مشاقبة، وعمر عادل نجاح". وقد نال الطالب إبراهيم عصام من ثانوية الدوحة المستقلة للبنين لقب أفضل متحدث في البطولة. في نهاية البطولة شكرت الأستاذة فايزة عبد الرازق - رئيس البرنامج العربي- المدرسة المستضيفة وإدارتها ومعلميها على التنظيم والاستقبال، كما شكرت مدير مدرسة مصعب على حضوره للبطولة وتشجيعه للطلبة المشاركين ، مؤكدة أن هذه البطولة كانت بطولة ناجحة بكل المقاييس؛ لما حملته من نتاج تنافسي حواري راقٍ وبنّاء، نال إعجاب الجميع ، وعبرت عن سعادتها بهذه الجولات التنافسية المبهرة بقولها : "يسعدنا أن نرى مثل هذا النتاج القوي الذي يعبر عن حرية الرأي بحوارٍ فكري سليم وأسلوب منطقي مبدع". وشددت على جميع الطلبة المتناظرين بأن يكون فوزهم دافعاً قوياً للاستمرار وألا تتحول خسارة البعض إلى عائق وعثرة تحيدهم عن المتابعة وممارسة هذا الفن الراقي مضيفة: "إن المناظرة هي السلاح القوي لمواجهة مختلف أشكال التعصب والعناد، وبالتالي تُشكل نوعاً من الحماية للأفكار والمبادئ من أجل التعايش والتواصل مع الآخرين" وتوجهت بالشكر للمحكمين والمدربين وأكدت على مواصلة العمل والتعاون مع مؤسسات الدولة لبناء قادة المستقبل.

شارك 38 فريقا يمثلون 21 مدرسة في الدوري الثاني لمناظرات المدارس باللغة الانجليزية والذي نظمه مركز مناظرات قطر في مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين.وفاز فريق مدرسة الشيربون بالمركز الأول في الدوري في حين جاء فريق مدرسة مسيعيد الدولية في المركز الثاني، بينما كان المركز الثالث من نصيب فريق المدرسة الهندية الحديثة.يشار إلى أن دوري مناظرات المدارس هو عبارة عن سلسلة من مباريات التناظر الدورية التي ينظمها مركز مناظرات قطر ضمن خطته التدريبية التي تشمل العديد من الفعاليات والأنشطة المتنوعة على مستوى المدارس والجامعات.وبلغ عدد الطلاب المشاركين في الدوري الثاني لمناظرات المدارس 114 طالبا في حين شارك 47 حكما في إدارة المناظرات التي شملت مواضيع عديدة.

واصلت أكاديمية النخبة للمناظرات فعالياتها والتي ينظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وذلك بمشاركة ممثلين عن 10 دول عربية مختلفة ، حيث أقيمت الأربعاء ورش عمل عن أساليب التدريب المتقدمة في فن المناظرات وتمَّ تناول عنصري الأسلوب ولغة الجسد وأهميتهما أثناء المناظرة في إقناع الآخرين وتوصيل الرسالة الهادفة إلى كافة الأطراف المشاركة في المناظرة كما شهد اليوم الثاني للفعاليات شرح مفصل عن أساليب التواصل والإقناع والمغالطات المنطقية والتحكيم. وأكد المشاركون أهمية ورش العمل في تزويدهم مهارة القدرة على الإقناع ونقل الخبرات والتدريب على الأساليب العلمية والنظرية لفن المناظرات لبلدانهم فضلاً عن فائدة الفعالية في تأهيلهم كحكام أكفاء يستحقون هذا المسمى . في البداية عبر مازن الغشري من سلطنة عمان عن سعادته في المشاركة بفعاليات أكاديمية النخبة للمناظرات موضحا أهميتها الكبيرة على المستوى الشخصي والعملي بالنسبة له وفائدتها في إكساب الشخص القدرة على الإقناع ومنحه المزيد من الثقة بالنفس، مشيراً أن مركز مناظرات قطر ساهم بشكل كبير في تشكيل رؤية واضحة بالنسبة له عن فن المناظرات مؤكداً أنه بفضل ورش العمل التي انتسب إليها منذ عدة أشهر بمركز مناظرات قطر استطاع أن ينقل هذه الخبرة إلى جامعته التي يدرس بها - جامعة صحار- وأنه تقدم بفكرة إنشاء " نادٍ للمناظرات " وبالفعل تمت الموافقة على الفكرة، مؤكداً بأن الفضل يعود إلى مركز مناظرات قطر الذي ساهم في تأهيله حتى وصل إلى النخبة ووجه الغشري الشكر إلى دولة قطر على الاستضافة الكريمة وحسن الاستقبال منذ اللحظة الأولى التي نزل فيها إلى البلاد مؤكداً استفادته من ورش العمل خاصة لغة الجسد والإيماءات وكيف يستطيع الشخص التحكم في تعبيراته أثناء المناظرة موضحاً أن الورشة تناولت هذه الأمور بالتفصيل من خلال الشرح العملي والنظري . من جانبه قال صهيب محمود المصراني من ليبيا: " حقيقة أنني أول مرة أدخل مركز مناظرات قطر وبالفعل انبهرت بالمركز كمدربين وإداريين وخبرة في فن المناظرات وإنني سعيد جداً كوني أحد الأشخاص المشاركين بهذه الفعالية الهامة لأنها إضافة لمشواري في مجال المناظرة وهامة بالنسبة لي على المستوى الشخص والعملي باعتباري محكم مناظرات في ليبيا"، وأشار قائلاً :" لقد استفدت كثيراً من ورشة العمل التي أطلقها المركز ضمن فعاليات أكاديمية النخبة للمناظرات من حيث صناعة الحجج ووسائل الإقناع عن طريق لغة الجسد والتي تمنحني الثقة لمواصلة الخبرة الكافية لنقلها إلى موطني ليبيا " أما هدى الخالدي – البحرين – فقالت:" إن أكاديمية النخبة للمناظرات هي للمستوى الكفؤ في فن المناظرات " مضيفة :" كنت مناظرة في السابق ولديّ خبرة في هذا المجال لكن حضورنا في هذه الورش مهم للغاية والسبب؛ أنها تمنحنا مهارات ضرورية نكمل بها ما نمتلكه في مجال المناظرات ونعمل على التدريب بشكلٍ صحيح وهذا ما يتميز به مركز مناظرات قطر لأنه يمنح المشاركون أساليب مدروسة تخدم هدف المناظرات خاصة وأن لكل دولة توجهات مختلفة، وبالتالي فإن توحيد المفاهيم الأساسية في فن المناظرات لنا كممثلين للدول الخليجية والعربية يجعلنا ننقل رسالة المناظرات بالشكل الصحيح بعيداً عن اختلاف المفاهيم الموجودة بينهم مؤكدة أن الهدف الأساسي من الأكاديمية تطبيق المعايير السليمة في بلدان الممثلين الحاضرين في الورش كما أن المتابعة المستمرة للمشاركين يعكس حرص المركزعلى أمانة العمل وسعيه لنشر ثقافة المناظرة في العالم . وبدوره فقد أشار خليل دقيقي – طالب كلية العلوم الاقتصادي في المغرب- بأنه أحد مؤسسي جمعية " مناظروالمغرب" التي تأسست عام 2009 وما زال فيها وله أنشطة مختلفة في مجال المناظرة فقط كان بطل المغرب للمناظرات في الجامعة وشارك في عدة بطولات دولية ومحلية وظهوره كمشارك مباشر من تونس على قناة الجزيرة ببرنامج " مناظرة " كجزء من ترشيحه ليكون ضمن شباب النخبة . مبيناً أن مركز مناظرات قطر يلعب دوراً هاماً في إعداد قادة الغد والأكاديمية جزء من هذا الدور، فهي تقدم التقنيات الأساسية لضمان تحسين الأداء والمشاركة الإيجابية في الترويج لفوائد الحوار الفكري وانعكاساته الإيجابية على مستقبل الإنسان العربي، مؤكداً أن العمل على تقبل الرأي الآخر ونشر المناظرة بالعالم العربي خلال العشر سنوات القادمة هو نتاج التطور الحضاري منوهاً بأن المناظرة غيرت مسار حياته وأصبح يميل للنقاشات في مختلف الاتجاهات كمحاور يُقنع أو يقتنع معتبراً أن الشخصية القيادية تحتاج لإتقان مهارات التفكير النقدي والحوار المنطقي من جانبها قالت بثينة العلياني - سلطنة عمان وإحدى المشاركات في فعاليات أكاديمية النخبة للمناظرات -: " لقد تعلمت من الورش أساليب الإقناع والتعامل مع المتناظرين حسب الفئة العمرية كما تعرفت على طرق تلافي الأخطاء التي يقع فيها المتناظر"، مشيرة إلى أهمية هذه الورش في تطوير ملكة النقاش عند المشارك وحسن إدارة الحوار مع الآخرين بالإضافة إلى الأمور التي يجب علينا القيام بها كمدربين وهذا أمر هام للغاية في المناظرات، مؤكدة أن ورشة لغة الجسد والتواصل والإقناع والمغالطات المنطقية قد شهدت جانباً كبيراً من المناقشات البناءة والهادفة التي استفاد منها جميع المشاركين.

نظّم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مناظرة عامة. ونظم عرضاً تفصيلياً عن إنجازات المركز ، وذلك في أكاديمية قطر للمال والأعمال في إطار برنامج شركة ديكم للتدريب والاستشارات بدولة الكويت للاطلاع ومتابعة عملية التنمية والتطور في دولة قطر وما تقوم به المؤسسات لتحقيق رؤية قطر 2030 بدءاً من مركز مناظرات قطر وأكاديمية قطر للمال والأعمال وقناة الجزيرة وانتهاءً بالمجلس الأعلى للتعليم لاطلاع الوفد الكويتي المرافق على التجربة القطرية اثناء استضافته بالدوحة. وبدأ تفعيل برنامج الضيوف بتقديم عرض عن إنجازات مركز مناظرات قطر قدمه الأستاذ علي المفتاح مدير الاتصالات بالمركز تطرق فيه لترجمة فحوى مناظرات قطر " قيادة وريادة " موضحاً أدوات المركز لتنمية المجتمع وقيادته نحو الأمام وأكد الأستاذ علي أثناء العرض التقديمي بأن سلّم الريادة يسير بخطوات الحوار المتسلسل نحو صناعة القائد وهذه الخطوات لا بد لها من معايير تتوافق مع رؤية الدولة، وختم العرض بتحديد ثمار النجاح التي لا بد لأي مؤسسة أن تسير نحوها بشرط أن تتماشى مع المتغيرات الداخلية والخارجية وبعد ذلك قدم كل من محمد اللخن المري من مركز مناظرات قطر، وفهد السبيعي من دولة الكويت مناظرة استعراضية حول موضوع" يرى هذا المجلس أن المراكز فشلت في إعداد المدربين وتطوير المنتسبين إليها " ومثل فهد السبيعي فريق الموالاة، بينما كان محمد اللخن المري في فريق المعارضة، وبنى كل منهم حججه وأدلته حول الموضوع وسط متابعة وتجاوب كبير من الحضور لمجريات المناظرة، لاسيما أن موضوع المناظرة يتعلق بدور مراكز التدريب التي ينتمي إليها الحضور واختتمت جزئية المركز من البرنامج بطرح بالإجابة على استفسارات الحضور بما يخص المركز والأسس الأولية لصناعة القائد المتميز. هذا وقد أوضح الدكتور أحمد بوزبر رئيس مجلس إدارة أكاديمية ديكم بالكويت أن أكاديمية ديكم للتدريب والقيادة من إحدى فعالياتها زيارة علمية مهنية لدولة قطر الشقيقة وترشيح مجموعة من 40 شخصية قيادية من قطاعات الدولة المختلفة للتعرف على خطوات دولة قطر في تطبيق رؤية 2030 وذلك بالتعرف على أربع مؤسسات من ضمنها مركز مناظرات قطر مؤكداً بأن المرحلة الأولى من البرنامج أثمرت نتائج طيبة خاصة تفاعل الحضور وإعجابهم بفكرة المناظرات ومضمونها من حيث نوعية الأسئلة النقاشية التي أضافت للمركز عددا من الاقتراحات المستقبلية. منوهاً بالتحاق بعض الشخصيات من مملكة البحرين والمملكة العربية السعودية لأكاديمية ديكم ومرافقة الوفد الكويتي للربط بين خطة مركز مناظرات قطر ورؤية 2030 وما يطرح من نجاحات ميدانية. مشيداً بالزيارة التي أعطت بوادر مشجعة لتطوير التعاون مع مؤسسات الدولة في قطر والتعرف عليها بصورة أكبر في المرات القادمة وتطويرها إلى زيارات دول مجلس التعاون الأخرى كما تقدم بالشكر الجزيل لأعضاء السفارة الكويتية في دولة قطر على ما قدموه من تسهيل للمهمة وتيسير أمور الوفد والشكر موصول لمركز مناظرات قطر على الدعم والرعاية وحسن الضيافة للمشاركين في أكاديمية ديكم. ومن جهته فقد أكد الدكتور عبدالعزيز الحر مدير أكاديمية قطر للمال والأعمال بأن الاستثمار في التعليم والصحة والحفاظ عليه مستمر في قطر بالرغم من تراجع عائدات النفط. وقال إن حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، أكد ذلك أمام مجلس الشورى، وأشار الحر إلى أن الحفاظ في الصرف على هذه القطاعات الهامة له علاقة بإعادة ترتيب الأولويات فأولوية التعليم والصحة مستمرة في قطر بالرغم من كل الظروف. وقال الحر إن الهدف الرئيسي من زيارة مؤسسة" ديكم" لقطر هو الاطلاع على تجربة قطر في بناء الإنسان، المتمثل في الاستثمار الذي تضعه دولة قطر في بناء إنسانها، مشيراً إلى أن البرنامج احتوى على عدد من الفقرات الرابط الحقيقي بينها الإنسان في قطر، وتطرقوا لتجربة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بالتركيز على مناظرات قطر، وهي واحدة من الأمثلة لبناء وإعداد وتدريب الشباب في قطر على استخدام فن المناظرة في سياقات ومجالات مختلفة. وأضاف بأن الوفد الزائر تابع أيضاً تجربة أكاديمية قطر للمال والأعمال التي تهتم ببناء قدرات الإنسان في مجالات المال والأعمال، بالإضافة إلى متابعتهم لتجربة التعليم عبر نموذج المدارس المستقلة، وحجم الجهد والاستثمار الذي بذل للوصول إلى مستوى من التعليم النوعي، وسيزور وفد "ديكم" مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير لمتابعة التدريب الخاص بالجزيرة والذي يتم بأحدث الأساليب.ولفت الى أن الزوار من "ديكم" هم من حدد المجالات التي يريدون الاطلاع عليها، ونحن في قطر سهلنا لهم هذا البرنامج واستضفناهم في هذا المكان وأوضح الحر بأن فن المناظرة من أهم المهارات التي يجب أن يمتلكها القادة، ونحن في أكاديمية قطر للمال والأعمال أهم جزء من برامجنا التركيز على بناء القدرات القيادية، مشيراً إلى أنهم يعملون على بناء القادة في جميع القطاعات وليس في المجال المالي والاقتصادي فقط، وان تركيز مناظرات قطر على شريحة الشباب يؤهلهم لاستكمال مهاراتهم القيادية الأخرى في المستقبل. وفي السياق ذاته فقد أشارت الدكتورة ندى الشارخ — نائب مدير شركة ديكم — بأن أكاديمية ديكم للتدريب تسعى لمواكبة التنمية البشرية المؤسسية سواء الفردية أو العامة منوهة بأن آلية عمل الأكاديمية عبارة عن لقاءات شهرية للمنتسبين حول التطبيقات السليمة لخطوات التدريب وأهمها تطوير الذات. وقالت حول هذا الموضوع:" إننا نحرص على اتباع منهجية معينة في تحويل الفائدة المعنوية لقيمة ملموسة وهذا الأسلوب متبع في بعض دول الخليج" مضيفة:" عمدنا في الأكاديمية لمتابعة عملية التطور باتباع أساليب بناء القادة واخترنا دولة قطر كنموذج في التنمية البشرية التي تمتلك أسسا حقيقية لمعنى التطور بدءا من مركز مناظرات قطر وأكاديمية المال والأعمال" منوهة بأن وزارة الشباب في دولة قطر جادة في سعيها لتطبيق برامج تطوير الذات وتطوير البلد، متمنية أن يتلمس الوفد الكويتي من هذه الزيارة جميع الخطوات التنموية التي تتماشى مع رؤية قطر 2030 منوهة بأن الأجمل عندما نعمل لتحديد نقطة الوصول منذ البداية ونحن هنا من أجل ذلك. وبدوره فقد أشاد الدكتور عبدالله يوسف الفيلكاوي من جامعة الكويت بمركز مناظرات قطر ومدى الاستفادة من المشاركة ببعض فعاليات المركز، مشيراً لنقل فكرة المناظرات وتصديرها إلى جامعة الكويت على مستوى الكليات ومؤسسات التعليم العالي وباللغتين العربية والإنجليزية. وأكد أن مشاركته مع أكاديمية ديكم تأتي كونه أحد أعضاء البرنامج التدريبي للأكاديمية مستقبلاً فيما يخص مبادئ القيادة والتنمية البشرية. متفائلاً بأن هذا اللقاء سيثمر العديد من المبادرات على اعتبار أن المشاركين ينتمون لقطاعات متنوعة وبعضهم أصحاب قرار في وزارات الدولة

نظم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع فعاليات الدورة التدريبية حول "فن الحوار والحجج والتفنيد" بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية والتي استمرت لمدة ثلاثة أيام متتالية في مقر المركز بالمدينة التعليمية شاركت في الدورة 27 موظفة من قطاع الرعاية الصحية . تأتي الدورة ضمن مساعي المركز الحثيثة لنشر فن المناظرات بين جميع فئات المجتمع القطري ومن جهتها أشارت الدكتورة مايا نينادوفيتش من كرواتيا مدربة والتي اسست الكثير من معاهد المناظرات في أوروبا إلى أن الدورة عبارة عن ست ورش تمَّ تقسيمها على 3 أيام تهدف في مجملها إلى التعرف على أساسيات ومهارات المناظرة من خلال التدرب على فن الإلقاء وعرض آلية المغالطات المنطقية والبلاغة الخطابية وأوضحت أن برنامج الدورة اتسم بالمتعة والكثافة من خلال تفاعل المشاركات مع المدربة لاسيما أثناء نقل بعضاً من تجاربهم الشخصية وتطبيقها على محاور الورشة وهذا ما ساعدهن على بناء حجج سليمة ومنطقية وتحليل الأفكار وتفنيدها وتطبيق مهارات التناظر والحوار في القضايا الجدلية الخاصة بقطاع الرعاية الصحية. وأكدت أن أهمية الدورة تنبع من كونها تمنح الكوادر الوطنية أدوات ضرورية في الحياة وفي سوق العمل وتصقل فيهن المهارات القيادية التي تمكنهن من التواصل الفعال والقدرة على التعبير عن الذات والنقاش الحر والتحليل والتفكير كالقدرة على الإقناع والحوار والمحاججة والتواصل الفعال واحترام الرأي الآخر ونبهت الدكتورة مايا على أهمية وضرورة استخدام المناظرة كوسيلة لتوعية المجتمع بالتحديات التي تواجه قطاع الصحة وما ينتج عنها من سلبيات وفيما يتعلق بالقضايا التي تمَّ نقاشها والتدرب عليها خلال الدورة بيّنت د.مايا أن الدورة كانت تعتمد بشكل كبير على الجوانب العملية من خلال طرح قضايا بعينها للتناظر حولها من بينها:" سيرفع هذا المجلس سعر الوجبات السريعة " سيشجع هذا المجلس الطلاب على الالتحاق بكلية التمريض" . وحول برنامج الدورة أوضحت د.مايا أن الدورة تضمنت العديد من الجوانب العملية والنظرية التي ناقشت وأيدت الإسترتيجيات أو السياسات الداعمة للعاملين والمراجعين في قطاع الصحة مشيرة إلى أن اليوم الأول خصص للتعارف والتوقعات والأهداف وما إلى ذلك كما خصصت ورشات اليوم الأول لتوضيح خصائص فن الإلقاء ومقدمة عامة عن فن المناظرة ونوهت بأن برنامج اليوم الثاني تضمن موضوعات عن طرق بناء الحجج وكيفية التفنيد والرد على الحجج بطريقة منطقية وسوء التواصل والنقد ، فيما ركز برنامج الدورة في اليوم الثالث على قوة اللغة وفن الإقناع توزيع أدوار المتحدثين، إضافة إلى تنظيم مناظرات عملية في قضايا مختلفة" مثمنة دور المركز بعقد شراكات تعاون مع العديد من المؤسسات المحلية والدولية بهدف تعزيز ثقافة المناظرات محلياً وإقليمياً ودولياً. وبدورها أشادت عائشة الخيارين مديرة التمريض للرعاية والتأهيل بالرميلة بالدور الريادي الذي يلعبه مركز مناظرات قطر في نشر فن المناظرة في المجتمع القطري، مثمنة تنظيم دورة خاصة لموظفات القطاع الصحي وبحكم عملهن فهن بحاجة ماسة لمهارة الحوار مع العاملين وأولياء الأمور منوهة بأنها تعرف الكثير عن فن المناظرات بحكم دراستها ومشاركتها بالعديد من المؤتمرات الخارجية ولكنها لأول مرة تتعرف على المركز وبالذات ما قدمته المدربة من طرق لصناعة القائد القطري في مؤسسات الدولة وبالفعل يستحق القيادة مشيرة إلى أنهم يبذلون أقصى ما بوسعهم لتطبيق ما يلائم رؤية الدولة ويدعمها مؤكدة على أن المواطنة القطرية أهلاً للمناصب الهامة بالدولة وعلى قدر كبير من المسؤولية متمنية تكرار هذه الورش التدريبية على جميع شرائح المجتمع فهي فرصة لتبادل الخبرات والتعارف والاستفادة من تجارب الآخرين موجهة كلمة للعاملين في مؤسسة حمد الالتحاق بهذه الورش والتعرف على واحدة من أهم أسس النجاح بالعمل وهي أن تكون مستمع أولاً ومحاور ثانياً ولفتت الخيارين إلى أن الدورة جاءت في ضوء برنامج مؤسسة حمد للقيادة من أجل التغيير موضحة بأنها من أولويات مؤسسة حمد لبناء أسس القيادة السليمة من جانبها عبرت فاطمة الشافعة رئيسة تمريض طوارئ حمد عن سعادتها بهذه الفرصة القيّمة للقطريات وتقدمت بالشكر الجزيل للقيادة الحكيمة على الاهتمام والرعاية الكبيرة لمؤسسات الدولة ومنهم مؤسسة حمد وما وصلت إليه وإلى القائمين على تنظيم برنامج التعليم من أجل التغيير مشيرة بأنه خطوة ناجحة نحو القيادة للمواطنة القطرية وثقة من القيادة العليا بقدراتها وبينت الشافعة بأن الدورة ساهمت في فتح آفاق جديدة أمام المشاركات من خلال تعلم أدوات وفنون المناظرة وتقبل الرأي الآخر وقيم العمل بروح الفريق وهو ما سيعكس صوره على شكل ونوعية الأداء داخل الإدارة ونبهت إلى أهمية ما ترسخه المناظرة من قيم للموظفات سواء فيما يتعلق ببناء الحجج والبراهين والقدرة على الإقناع، مشيرة إلى استفادتها من الدورة في تعلم الوجه المعاكس للحوار والقدرة على التعبير بثقة دون تردد معتبرة بأنها من الدورات الأهم في حياتها ونوهت إلى ضرورة تشجيع الطلبة على الالتحاق بمهنة التمريض لأنها من المهن الإنسانية التي تخدم المجتمع . أما نداء أحمد الصديق رئيسة قسم التمريض المركز فقد نوهت أن الدورة من بدايتها رائعة كونها تحتوي على تطوير مفاهيم العادات والتقاليد الراسخة في عقولنا مشيرة إلى أن المناظرات مهارة لاكتساب الجدال الناجح البعيد عن العناد والتعصب وصورة لحوار عصري يخدم مستقبل الأجيال القادمة مشيدة بأسلوب المدربة مايا في تقديم تطبيقات عملية لإيجاد حلول أو بدائل لبعض القضايا المطروحة وإمكانية التفاوض بتقديم اقتراحات مجدية كما أكدت بأنها تعرفت على المهارات المهنية لتصحيح بعض المفاهيم عند الكوادر القطرية عن طريق المشاركة والتفاعل وتقديم الأدلة والبراهين لعرض هذه الآراء ووجهت رسالة لجميع المواطنات بتعلم فن المناظرة مطالبة بالوقت نفسه دعم مركز مناظرات قطر باستمرارية هذه الورش المرتبطة بأهداف المؤسسات من تحسين الأداء والتفاني بالعمل المثمر لخدمة دولة قطر الحبيبة . وبدورها نبهت بدرية الشمري مدير إدارة التمريض للأبحاث إلى أن الدورة كانت على عكس ما توقعت تماماً حيث تعرفت خلالها على فن عملي جديد يصلح للاستخدام في أي مكان وزمان، مشيرة إلى أن تعلم فنون المناظرة ساهم في إكسابها تقنيات تقبل اختلاف الآراء بشكل حضاري وأشارت بأن الدورة أرشدتها إلى معنى المناظرة وأهميتها في العمل ووجهت دعوة لجميع الزميلات والأهل لتعلم فن المناظرة مؤكدة بأنه مهارة لحياة أفضل حيث إن أساليب النقاش الحواري يُخرّج أجيال واعية مدركة ما يجري حولها من خلال الاستماع للآخر وتحليل المواضيع من عدة جوانب فضلاً عن تعلم طرق عرض الأفكار بتسلسل منطقي يضمن النجاح والإقناع . ومن جهتها أكدت مريم نوح المطوع مساعد المدير التنفيذي للتمريض إحدى المشاركات في الدورة أن برنامج الدورة اتسم بالثراء والكثافة موضحة أن الجانب العملي كان له أكبر الأثر في ترسيخ الجوانب النظرية التي تمَّ تعلمها خلال الدورة ونوهت بأن معلوماتها قبل الدورة عن المناظرات قليلة جداً لكنها تفاجأت بأهمية هذا الفن في الحياة وما حصلت عليه من فوائد حول طرق التعامل مع الآخرين وأساسيات الحوار البنّاء حيث اعتبرته من النقاط لبناء العلاقات الجدية وتيسير أمور العمل بين الموظفين . وبدورها أكدت أمل أحمد الملا أخصائية العناية بالجروح بأنها وبعد مشاركتها في الدورة أصبح لديها القدرة على مقارعة الحجة بالحجة مهما كان المنافس الذي أمامها محنكاً ، مضيفة وفي محيط العمل كانت هناك العديد من المواقف التي يكسبها البعض لصالحهم لمجرد أنهم الأكثر خبرة أو الأكبر سناً ولكني بعد أن تعلمت فن المناظرة الآن أستطيع التغلب على تلك المجادلات والنقاشات من خلال استخدام أدوات الحوار الهادف بأدلة مقنعة وأشعر بأنني اكتسبت جرأة أدبية في التحاور والمناقشات كنت أفتقدها . أما مريم علي عامري الممرضة المسؤولة في حمد فقد قالت :" إن الدورة التدريبية أعتبرها من أهم الدورات التي شاركت لأنها منحتني ثقة بالنفس والقدرة على التعامل مع الآخرين بلغة الحوار الحضارية التي نفتقدها في مجال عملنا" مؤكدة سعيها إلى استكمال ما تعلمته لفن المناظرة من خلال الالتحاق بدورات وفعاليات مركز مناظرات قطر في المستقبل مشيرة إلى العمل على نقل هذه المهارات إلى أسرتها وزميلاتها في العمل وبيّنت أن فن مواجهة الجمهور كان من أهم العقبات التي تخطتها بفضل فن المناظرات، وهي تمثل بالنسبة لها فرصة للتطور في العمل والطرق الناجعة للتعامل مع المراجعين والمرضى.

شاركت الأحد 27 دولة عربية وأجنبية في فعاليات أكاديمية مناظرات قطر لتدريب مدربي المناظرات باللغة العربية التي انطلقت اليوم بالدوحة بمشاركة 31 فريقا من الدول المختلفة، تضمنت فعاليات الاكاديمية التي ينظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في يومها الأول ورشا تدريبية على فترتين صباحية خصصت للتعريف بمهارات المناظرة وقوانينها حسب معايير مركز مناظرات قطر. أما الفترة المسائية فقد خصصت لشرح مفصل حول أدوار المتحدثين وتحليل الخطابات، وأكد المشاركون أهمية المناظرات في إحياء اللغة العربية بين الطلبة وتعزيز ثقافة الحوار بين الأشخاص وتقبل الرأي والرأي الآخر. وقال الأستاذ جمال الباكر مدير الفعاليات بالمركز —:" كنا وما زلنا دائماً نسعى إلى توسيع قاعدة الدول المشاركة في بطولاتنا الدولية المخصصة للمدارس ولله الحمد وفقنا في ضم مؤسسات تعليمية جديدة من دول غير ناطقة باللغة العربية من أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا لحضور الأكاديمية والاستفادة والمشاركة بهدف تمكين المتدربين من المعلومات والمهارات المطلوبة وتعزيز قدراتهم لتمكنهم من تقديم التدريب اللازم لطلبتهم بعد عودتهم لبلدانهم". مضيفاً:" نحن نعتبر الأكاديمية خطوة مهمة وإيجابية لنشر ثقافة فن المناظرات باللغة العربية في هذه الدول وأيضاً لتعزيز التعاون معهم من خلال مؤسساتهم التعليمية في المجالات العلمية والتربوية والثقافية". ونوه بأن المركز يسعى لنقل تجربته الفريدة في نشر ثقافة المناظرات باللغة العربية للعالم، واستخدام هذه التجربة كأداة تعليمية في المدارس من قبل المعلمين المشاركين على اعتبار أن فن المناظرة أصبح أداة هادفة تستخدمها كافة المؤسسات الفاعلة التي تسعى إلى نوع من الحوار الجاد والنقاش الحضاري الذي يجدد الأفكار ويرقى بالعقل، لافتاً إلى أهمية الأكاديمية بقوله:" غايتنا العمل على تمكين المشاركين في الأكاديمية ليُصبحوا نقطة الارتكاز لبناء دعائم ثقافة المناظرة وامتلاك القدرة على نشرها من خلال تأهيل وتأسيس فرق طيّعة في تقبل الرأي و الرأي الآخر وخوض المنافسات العالمية بمهنية وجرأة مهذبة" وأكد الباكر سعي المركز الدؤوب لتقديم هذه التجربة الرائدة التي تَميّز بها المركز للأشقاء من دول العالم من أجل تعزيز ونشر ثقافة المناظرات باللغة العربية، وقال ان الدول المشاركة بفعاليات أكاديمية مناظرات قطر 2015 هي: الإمارات العربية المتحدة، البوسنة والهرسك، الجزائر، السودان، السويد، الكويت، المغرب، المملكة الأردنية الهاشمية، المملكة العربية السعودية، المملكة المتحدة،، الهند، ألمانيا، النمسا، أستراليا، أمريكا، إندونسيا، أوكرانيا، باكستان، جنوب افريقيا، سنغافورة، فلسطين، كازاخستان، كندا، لبنان، ليبيا، ماليزيا، ومصر" ومن المقرر أن تختتم فعاليات الأكاديمية يوم الخميس 26 نوفمبر. من جهته أعرب الأستاذ صلاح زقوت من أوكرانيا عن سعادته بالمشاركة في الأكاديمية التي وصفها بالرائدة لأنها تقوم بدور مهم في نشر ثقافة الحوار الذي نفتقده في حياتنا، وأوضح أن مشاركته في الأكاديمية جاءت بهدف تعلم فن المناظرات حتى يتمكن من تعليم الطلبة الموجودين في أوكرانيا اللغة العربية وأكد أن انطباعاته عن الأكاديمية ممتازة جداً فهي منظمة بطريقة رائعة وبصورة تُثري الحوار وتساعد على إكساب المشاركين مهارات التناظر والحوار حتى يتمكنوا من نقلها لغيرهم. وقال: "إن تعلم المناظرات مهم جداً خاصة للمهاجرين فهي احد الخيارات المفروضة على المهاجر للتمسك بهويته والاندماج مع المجتمع الآخر، معتبراً أنها من ضروريات المحافظة على الهوية الثقافية، منوهاً بأن ثقافة المناظرة هي تدريب على محاورة النفس قبل الغير ومن هنا نبدأ باستخدام أساليب النقاش البنّاء بعد أن نتقن آلياته وطرقه المنطقية وبالتالي نصل إلى الإقناع أو الاقتناع بالرأي الآخر ولفت إلى أن المناظرة ستعلب دوراً مهما في إحياء اللغة العربية بين الطلبة، كونهم سيتعلمون آليات اللغة ومفرداتها للتعبير عن فكرتهم وهذا ما يدعم سعينا كمغتربين متمنياً تعميم فكرة المركز على جميع الدول لأنها بادرة جيدة لخلق ثقافة حوار بعيدة عن التعصب والعناد ومن خلالها بمقدورنا أن نقطع شوطاً كبيراً من التطور والتنمية بصورة عامة. من جهته قال الأستاذ خليل أحمد الحسن بمدرسة ضياء العلوم من الهند —:" إن مركز مناظرات قطر يُعدُّ منارةً علميةً تربويةً تترك آثاراً إيجابيةً رائعةً على المنظومة التعليمية من خلال نشرِ ثقافة التناظر بين أبنائنا الطلبة"، ولفت إلى أن المركز يبذل جهداً كبيراً لإحياء اللغة العربية. مبيناً أن المناظرة تشجع الطلبة على فهم اللغة العربية للتعبير عن أنفسهم كما أنها مصدر للمعلومات العامة وتُنمي لدى الطلبة العديد من المهارات الضرورية التي يحتاجون إليها في مختلف الميادين. لافتاً الى اختيارهم الأولي لأعضاء الفريق المشارك بالبطولة الدولية الثالثة حيث تمَّ التركيز في البداية على الموهوبين بمهارة التعبير والإنشاء ومن ثم يتم تدريبهم على المهارات الأخرى في المرحلة القادمة. وبدوره فقد أشار الأستاذ ألفي نور الدين بمعهد دار السلام من أندونيسيا — الى أن الأكاديمية فرصة قيّمة للتعرف على المناظرة بشكل جيد خاصة وأنه تمنى تعلمها من قبل ولكن للأسف لم يجدها، مشيداً بالتنظيم المميز للأكاديمية خاصة وما قدمه المدربون الأكفاء من مهارات مهمة ومفيدة للتعرف على فن التناظر بطرق سلسلة وممتعة منبهاً الى اختيار الفريق الوطني المشارك في البطولة الدولية ممن تتوافر لديهم مهارات لغوية وتعبيرية إلى جانب ميولهم ورغبتهم في تعلم فن الحوار، مشيراً إلى نقل تجربته في الأكاديمية إلى الفريق المرشح وإلى زملائه المعلمين للعمل على تأهيل وتدريب الطلبة المتناظرين بصورة أقوى لتحقيق نتائج طيبة. مشيراً إلى أهمية المناظرات في الحياة حيث تعزز ثقافة الحوار بين الناس وتعودهم على تقبّل الآراء وحسن الإصغاء وتقديم الحجج المنطقية التي تقنع الطرف الآخر بقوة موقفه، ولفت إلى أن فن المناظرة هو الداعم الأول لإنعاش اللغة العربية وتحسين نطقها وتداولها تحدثاً وقراءة وبطريقة ممنهجة، ومن جهة أخرى تهدف الأكاديمية إلى تأهيل المشاركين لتدريب منتخبات الدول التي يمثلونها وإكسابهم بعض المعارف والمهارات التي تُمكنهم من اختيار وتدريب طلبتهم بعد الانتهاء من هذا البرنامج للمشاركة في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية والتي ستقام في أبريل 2016 بالدوحة.

تنطلق اليوم الأحد فعاليات أكاديمية مناظرات قطر لتدريب وإعداد مدربي المناظرات باللغة العربية من دول عربية وأجنبية، والتي ينظمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- خلال الفترة من 22- 26 نوفمبر الجاري، وذلك بمركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة. ويشارك في الأكاديمية 31 متدرباً بواقع 27 دولة عربية وأجنبية، بهدف تأهيلهم وإطلاعهم على ماهية المناظرات لامتلاك الخبرة الكافية لهذه الثقافة اللغوية والحوار الفكري وليكونوا قادرين على تدريب فرق الدول التي يمثلونها وإعداد الطلبة إعداداً جيداً للمشاركة في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية والتي ستقام في أبريل 2016 بالدوحة. وأشارت الدكتورة حياة معرفي المدير التنفيذي للمركز الى أن تنظيم الأكاديمية جاء لتهيئة بيئة تدريبية ملائمة للمتدربين بجميع فئاتهم وفتح أبواب الإبداع الفكري والتفكير النقدي ونقل هذه التجربة إلى بلادهم والعمل على تأسيس فرق تناظر، وتحاور، وتناقش بمختلف القضايا التي تواكب تطلعاتهم وتبلور طموحاتهم ؛ مما يساعدهم على بناء مسارهم الشخصي في الحياة من منظور ثقافي وعلمي متطور، منبهة إلى أن المشاركة في الأكاديمية فرصة جيدة للجميع؛ كونهم سيمثلون دوراً رئيساً في تأهيل الفرق المشاركة في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس ويحملون على عاتقهم مهمة الاختيار والتدريب ونشر المناظرة وأشادت بالنتائج الطيبة للأكاديمية في السنوات الماضية، الأمر الذي دفع المركز نحو المزيد من التطور والابتكار. وقالت : "ها نحن الآن نقف على عتبة الأكاديمية الثامنة لنقطف ثماراً جديدة بزيادة عدد الدول المشاركة من غير الناطقة باللغة العربية، وهذا ما يثلج صدورنا بأننا على مشارف غايتنا بنشر اللغة العربية من نافذة المناظرة ". هذا وتشارك في الأكاديمية كل من الدول الآتية :" الإمارات العربية المتحدة، البوسنة والهرسك، الجزائر، السودان، السويد، الكويت ، المغرب ، المملكة الأردنية الهاشمية، المملكة العربية السعودية، المملكة المتحدة، ، الهند، ألمانيا، النمسا، أستراليا، أمريكا، إندونسيا، أوكرانيا، باكستان، جنوب أفريقيا، سنغافورة، فلسطين، كازاخستان، كندا، لبنان، ليبيا، ماليزيا، ومصر". ويحفل البرنامج التدريبي بالعديد من ورشات العمل، التي تتنوع ما بين النظري والعملي، وتتناول الورش عدة مواضيع مرتبطة بمهارات وقوانين المناظرة، ففي البداية سيكون الموضوع الأول حول مقدمة عن فن التناظر وكيفية عرضها، تليها ورشة أخرى لشرح أدوار المتحدثين وطريقة تحاورهم وتحليل الخطابات من خلال منظور مركز مناظرات قطر الذي لا يدخر وسعاً في تقديم كل ما يهدف إلى نشر فن المناظرة وهذه البرامج خير دليل على تأكيد ما يسعى إليه ، أما الورشة الثالثة ستناقش كيفية التحكيم وإدارة المناظرة، بالإضافة إلى ورش أخرى تدور حول محاور مهمة ومتنوعة للمناظرة والحوار وهي المحاججة والمداخلة والتفنيد وبناء القضية وكيفية إدارة المناظرة وصلاحيات المحكم وتحديد النتيجة وتوزيع الدرجات، كما سيكون هناك تدريب تطبيقي للمشاركين في التحكيم .. وسيشارك المتدربون في تحكيم عدة مناظرات مسجلة تحت إشراف المدربين. وتأتي الأكاديمية في إطار سعي المركز للتواصل مع المجتمعات العربية، وفتح آفاق واسعة لنشر ثقافة المناظرات وتطوير مستوى النقاش المفتوح والمناظرات باللغة العربية، وتقديم التدريب المناسب من أجل تنمية مهارات التناظر على أيدي مدربين أكفاء لهم باع طويل في هذا المجال. كما يحرص المركز على تقديم ورش تدريبية للوفود في إطار الإعداد لتنظيم بطولات عربية ينظمها المركز لاحقاً، ويسعى المركز جاهداً لمشاركة جميع الدول الناطقة وغير الناطقة بالعربية في الأكاديمية، التي تُعدُّ فرصة رائعة لهم؛ كي يتعرفوا من خلالها على هذا الفن الراقي، وينقلوا إلى بلادهم كل ما اكتسبوه من الورش لتطبيقه. هذا وقد نظم المركز الأكاديمية الأولى في نوفمبر 2009 بالتزامن مع البطولة الدولية المصغرة لمناظرات المدارس، وشارك فيها طلبة ومدرسون محليون ودوليون يمثلون 12 دولة، مثل لبنان وفلسطين وأوغندا والصين ونيوزيلندا، والولايات المتحدة الأمريكية. وتوالت سلسلة من الأكاديميات السنوية ابتداءً من 2009 التي أقيمت في سلطنة عُمان، كبرنامج تعاوني مع وزارة التعليم بالسلطنة، تم تدريب مجموعة من الطلاب العُمانيين والقطريين على أصول المناظرات باللغتين العربية والإنجليزية، وقد تمَّ التدريب آنذاك على أيدي مدربين عالميين. تلتها أكاديمية بالتزامن مع البطولة الدولية لمناظرات الجامعات باللغة العربية والتي أقيمت في أبريل 2011، حيث شارك فيها مدرسون وطلاب من عدة دول عربية، مثل السودان، والبحرين والأردن وغيرها، بالإضافة إلى ماليزيا. وقد استمرت الأكاديمية لمدة ثلاثة أيام، تدرب فيها المدرسون والطلاب على أصول ومبادئ المناظرات وطريقتها قبل أن تقام البطولة على مدى يومين. ومن أجل التحضير للمشاركة في البطولة الدولية الثانية لمناظرات الجامعات باللغة العربية، فقد أقيمت أكاديمية في نوفمبر 2012م. ومن ضمن سلسلة البرامج التدريبية للمركز، فقد نظم المركز في نوفمبر 2012 تحضيراً للبطولة الدولية الثانية لمناظرات المدارس باللغة العربية 2013، وتوّج فعالياته بإقامة الأكاديمية في نوفمبر 2014 التي ضمت عددا من المشاركين العرب والأجانب؛ وذلك تحضيراً للبطولة الدولية الثالثة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، والتي عقدت في أبريل 2015 في دولة قطر، وها نحن الآن نقف على أبواب الأكاديمية الجديدة استعداداً للبطولة الدولية 2016.