أطلقت طالبات بجامعة قطر تخصص مسار الاتصال الاستراتيجي حملة توعوية اجتماعية بعنوان الموجه تسعى لمواجهة فيروس كورونا كوفيد - 19، وقد قام بتنفيذ الحملة كل من الطالبات بينة محمد المري ومنيرة علي العاض وهدي علي الزيارة والطالبة لبنى عثمان الشريف. وتهدف الحملة إلى تعريف الأمهات بوسائل الوقاية اللازمة لأبنائهن أثناء تفشي فيروس كورونا والتوعية بمخاطر الفيروس وكيفية الحد من انتشاره إلى جانب تعريف الأمهات بالأنظمة الغذائية الصحية التي قد تساهم في رفع مناعة أبنائهن وزيادة الوعي التقني لدى الأمهات وتعليمهن كيفية استخدام التكنولوجيا الحديثة في عملية التعلم عن بُعد. وقالت الطالبات لــ الشرق إن أكثر ما يقلق الأمهات هو الحفاظ على صحة أطفالهن بعيداً عن أي مخاطر قد تحيط بهم ولهذا تتبع الأمهات كافة الأساليب الممكنة لتحقيق ذلك الهدف، ولكن بعد ظهور جائحة كورونا وانتشارها في كافة دول العالم أصبح لزاماً على الأمهات اتخاذ العديد من سبل الوقاية والسلامة للحفاظ على أنفسهن وأطفالهن، ومن هنا جاءت فكرة حملة الموجه وظهرت أهميتها حيث إن الحملة أساسها التوجيه السليم للأمهات لكيفية الحفاظ على أنفسهن وأطفالهن والوقاية أثناء انتشار جائحة كورونا. وأكدن أن الحملة تعتبر مرجعاً جيداً لكافة الدارسين المهتمين بالمجتمع القطري لما تحتويه من معلومات من الممكن أن تسهم في مساعدتهم للوصول للعديد من الأهداف المتعلقة بدراستهم خاصة حول الأم وتصرفاتها وطرق تفكيرها المختلفة أثناء انتشار جائحة كورونا. ومن خلال حملة الموجه يظهر جلياً الدور العظيم الذي تقوم به الأمهات للمحافظة على صحة أطفالهن أثناء انتشار جائحة كورونا، حيث تسهم الحملة في تصميم موقع يقوم بإيضاح الدور التوعوي والإرشادي الذي تقوم به الأم تجاه أطفالها مما يعود بالإيجاب على صحة هؤلاء الأطفال والأسرة بشكل عام. كما تعمل الحملة على توعية الأمهات بكافة سبل الوقاية وكيفية تطبيقها لرفع قدرة الأمهات على مواجهة تلك الجائحة، وذلك من خلال توضيح آخر ما توصل إليه العلم في مواجهة الجائحة والأسباب التي قد تسهم في انتشار الجائحة وكذلك كيفية الوقاية منها والتقليل من طرق العدوى، كما تقوم الحملة بشرح كافة الإرشادات الصحية التي قد تسهم بشكل مباشر في رفع قدرة الأطفال على مواجهة الجائحة كاتباع أنظمة غذائية معينة أو ممارسة أنشطة تسهم بشكل مباشر في الحفاظ على الصحة العامة. توعية الأمهات وقالت الطالبات إن رؤيتنا هي الوصول بالوعي الصحي والتقني للأمهات لمستوى يسمح لهن بتطبيق كافة سبل الوقاية اللازمة للحفاظ على صحة أبنائهن ومواكبة التطورات التكنولوجية في العصر الحالي. هذا إلى جانب زيادة نسبة الوعي لدى الأمهات بالتكنولوجيا الحديثة والعمل عن بُعد وتعليمهن كيفية استخدام كافة وسائل الوقاية بالطرق العلمية الصحيحة. وقالت الطالبات انه وانطلاقا من المساهمة في توعية الأمهات قمنا بإطلاق هذه الحملة لمواجهة الجائحة بهدف زيادة الوعي بأهمية الحملة في ظل الظروف الراهنة، وقد بدأت الحملة عملها باستهداف الأمهات وتوعيتهن بكيفية التعامل مع أطفالهن في ظل جائحة كورونا والتغلب على التحديات والمصاعب التي تواجههن في حياتهن اليومية، وتسعى الحملة إلى الأخذ بأيدي الأمهات في ظل الظروف الراهنة من خلال وضع بعض برامج التوعية والندوات والمواقع المفيدة للوصول إليها وقمنا مع فريق العمل باستهداف الأمهات من خلال عمل استبيان لجمع المعلومات على خلفية أنهن فئة قادرة على استقبال المعلومات الخاصة بالحملة بسهولة وكونهن في أزمة فعلية. وأضافت الطالبات لقد قمنا بالاستعانة ببعض الخبراء والمتخصصين لبث بعض الرسائل التوعية بالطريقة الصحيحة. وقمنا بفتح قنوات تواصل مع أولياء الأمور عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي للاستماع إلى آرائهم بشكل مباشر، وأكدت الطالبات أن أبرز نتائج المشروع تمحورت حول التفاعل الإيجابي الذي لمسناه من قبل الأمهات والمتخصصين.

عبّر سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وعضو اللجنة الوطنية للسلامة المرورية ورئيس فريق متابعة تنفيذ الاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية عن تطلعه إلى أن يكون لقطر إسهام ريادي في مجال الحد من أعداد ضحايا الحوادث محليا وعالميا، حيث تشارك دولة قطر العالم أجمع ذلك الاهتمام انسجاما مع دورها التشاركي والفعّال، وكذلك تحقيقا لمنطلقاتنا الوطنية المتضمنة في الاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية 2018-2022، ورؤية قطر 2030، والتي تعد التنمية البشرية من أولى ركائزها. وقال في كلمته خلال فعالية اليوم العالمي لإحياء ذكرى ضحايا حوادث الطرق والتي عقدت تحت شعار تذكر – ساند – اعمل أن الجهود ارتكزت في لجنة متابعة الجهات في تنفيذ الاستراتيجية الوطنية على البحث عن نقاط القوة لدى الوزارات والجهات المعنية في تنفيذ الخطط المتعلقة بالاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية والعمل على استثمارها ونشرها كممارسات جيدة على مستوى الدولة، ومن جانب آخر معالجة الجوانب التي تحتاج إلى تحسين، وتقديم الحلول ورفع التوصيات. كما سعت اللجنة لتعزيز التواصل المستمر والفعّال بين الجهات المعنية فيما يتعلق بالخطط المشتركة. وأضاف الدكتور النعيمي أن دور وزارة التعليم والتعليم العالي المهم يأتي في ترسيخ مبادئ السلامة المرورية لدى الطلبة والمجتمع المدرسي لخلق جيل واع لمعايير السلامة المرورية ومقدر لدوره الوطني في حفظ الأرواح والممتلكات. وأشار إلى دمج الوزارة لمعايير السلامة المرورية مع معايير المناهج المطورة بصورة تكاملية، وتم التنسيق مع اللجنة الوطنية للسلامة المرورية لتدريب المعلمين على تنفيذها بصورة تحقق الأهداف التي انطلقت منها. بالإضافة للحملات التوعوية المستمرة والموجهة للطلبة وأولياء الأمور على حد سواء، وإشراك المعلمين والإداريين دائما في المدارس ضمن هذه الحملات التوعوية. وكذلك تطوير الشوارع المحيطة والموصلة للمدارس وفق أعلى المعايير الدولية في ذلك المجال من قبل هيئة الأشغال العامة لضمان أكبر قدر من الأمان والسلامة لمرتادي المدارس من طلاب وموظفين وأولياء أمور. وأكد وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن الإصابات الناجمة عن حوادث الطرق تشكل مشكلة عالمية كبيرة، وسببا رئيسيا من أسباب الوفيات والإصابات وحالات العجز في جميع أنحاء العالم، حيث يموت كل عام ما يقرب من 1.25 مليون شخص، ويصاب ما بين 20 و50مليون آخرين نتيجة حوادث الاصطدام على الطرق. العقيد ناصر الهاجري: الحد من إصابــات حــوادث الطــرق أكبر تحدٍ يواجه الدول أشار العقيد ناصر درمان الهاجري مساعد مدير عام المرور الى أن الأمم المتحدة اعتمدت إحياء ذكرى اليوم العالمي لضحايا حوادث الطرق في يوم الأحد الثالث من شهر نوفمبر من كل عام وصادقت عليه الجمعية العامة للأمم المتحدة في 2005م كاعتراف رسمي منها بالمآسي والمعاناة التي تسببها حوادث الطرق للضحايا وعوائلهم ومجتمعاتهم ودولهم، موكدا أن وضع أهداف طموحة من أجل الحد من الإصابــات الناجمــة عــن حــوادث الطــرق يشــكل أكبر تحدٍ يواجه الدول والمجتمعات في جهودها الرامية الى تحقيق السلامة على الطرق. وقال: لقد شـهدت الدول التي قامت بتطبيـق إجراءات لتحسين مستوى السلامة على الطرق تقدما كبيرا ونجاحـا ملحوظا في خفض عدد الوفيات والاصابات الناجمة عن حوادث الطرق التي تعتبر السبب الأول للوفيات في العالم، الأمر الذي يهدد موارد الدول الاجتماعية والاقتصادية. وقد دفع الخطر الذي تسببه حوادث الطرق بالأمم المتحدة الى اعتماد عمل دولي جماعي يهدف الى الحد من خطورة الوضع والمتمثل في عقــد العمـل مــن أجــل الســلامة عــلى الطــرق (2011-2020 ) والذي يدعو الدول الى تطبيق تدابـيـر وإجراءات محددة لجعــل الطرق أكـثـر أمنا وسـلامة. ولقد أظهر التقريـر الثالـث لمنظمة الصحة وجود فجـوات في تطبيق اجراءات العقد ودعت الدول الى بذل المزيد من الجهود وحشد الطاقات لتحقيق الأهداف التي يدعو اليها العقد والهادفة الى خفض عدد الوفيات والاصابات الناجمة عن حوادث الطرق. د. محمد بن حمد آل ثاني: التنسيق بين الشركاء مفتاح للسيطرة على الحوادث قال الشيخ/ الدكتور محمد بن حمد آل ثاني مدير إدارة الصحة العامة بوزارة الصحة العامة إنه في كل عام وفي مثل هذا اليوم نلتقي لنستذكر أرواح من فقدناهم ومن أصيبوا بجروح خطيرة بسبب حوادث الطريق ولنتدارس معا لماذا فقدناهم وكيف نوقف الحوادث المرورية ونحد من أثرها حتى لا نفقد المزيد من أبنائنا بسببها ولنوضح للمجتمع الأعباء الصحية والنفسية والاقتصادية المترتبة على هذه الحوادث. وقال: اهتمت وزارة الصحة العامة بأن يكون لخدمات الإسعاف الفوري في دولة قطر دور رائد يتمتع بالكفاءة العالية في الاستجابة لما بعد الحادث لذا بلغ زمن الاستجابة الهاتفية أقلّ من 5 ثوان وزمن وصول سيارات الإسعاف الى موقع الحادث أقلّ من 8 دقائق داخل مدينة الدوحة وأقلّ من 10 دقائق خارجها إضافة الى نوعية الخدمات المقدمة في موقع الحادث واثناء نقل المصابين الى المستشفى، ناهيك عن تحسين نوعية سيارات الإسعاف وتدريب العاملين فيها وفي أقسام الطوارئ وفق المعايير الدولية والتنسيق المتميز مع أقسام جراحة الحوادث والإصابات والطوارئ بما يجعل حصول المصاب على الخدمات انسيابيا وميسرا وبدون زمن انتظار مع الالتزام بإجراء التقييم الدوري للخدمات المقدمة والحصول على الاعتماد الدولي لها. ودعا الشيخ الدكتور محمد بن حمد آل ثاني الجميع للعمل على مواصلة الجهد في تصميم البنى التحتية وتحسينها وتوفير المزيد من التقنيات الحديثة للسلامة على الطرق وتطوير مراقبة وإدارة السرعة، كذلك تحسين معايير تولّي قيادة السيارات والدراجات، وتحديد معايير سلامة المركبات ومراجعة وتطوير قوانين المرور باستمرار وتطوير الوعي لدى الأطفال وأسرهم والسائقين وخاصة الشباب منهم والمزيد من تحسين الخدمات الإسعافية والعلاجية والتأهيلية والرعاية المنزلية. ويبقى التعاون والتنسيق بين كافة الشركاء هو المفتاح الأساس للسيطرة على حوادث الطريق وما يترتب عليها من وفيات وإصابات. العميد محمد المالكي: إرادة قوية لجعل قطر تحتل مكانة متقدمة في سلامة الطرق قال العميد محمد عبدالله المالكي أمين سر وعضو اللجنة الوطنية للسلامة المرورية أن الخطر المحدق دفع بالجمعية العامة للأمم المتحدة للإعراب عن قلقها باستمرار بشأن الزيادة في عدد حوادث الطرق والارتفاع الملحوظ في عدد ضحاياها حول العالم وخاصة في الدول النامية، وقد دعت الأمم المتحدة الدول الأعضاء والمجتمع الدولي إلى إقرار يوم الأحد الثالث من شهر نوفمبر من كل عام يوما عالميا لإحياء ذكرى ضحايا حوادث الطرق، لهذا نلتقي اليوم هنا لنُحيي ذكرى من فقدناهم في حوادث الطرق والذين تركوا فينا حزنا عميقا ولا يمكننا نسيانهم لمجرد رحيلهم عنا، وبالطبع هي ذكرى أليمة على أسرهم وأصدقائهم وعلينا جميعا وخسارة كبيرة لشعوبهم وأوطانهم ولهذا نُقيم هذه الفعالية اليوم كي نعبر عن تضامننا ووقوفنا ومشاطرتنا لذويهم في معاناتهم. وقال العميد المالكي لدينا ارادة وعزيمة قوية لجعل دولة قطر تحتل مكانة متقدمة بين الدول في مجال سلامة الطرق، وانطلاقا من هذا المكان الذي نُحيي فيه ذكرى ضحايا من فقدناهم في حوادث الطرق أدعو كافة الجهات المعنية بالأمر والمسؤولة عن تنفيذ الاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية الى تضافر الجهود والعمل كفريق عمل موحد من اجل تحقيق الاهداف والغايات التي نطمح الى بلوغها. وقال أن قطرأدركت خطورة حوادث الطرق على مقوماتها الاجتماعية والاقتصادية فبادرت بإنشاء اللجنة الوطنية للسلامة المرورية، قائلا: وقد أولت اللجنة موضوع السلامة المرورية اولوية قصوى في عملها حيث قامت بإعداد اول استراتيجية وطنية للسلامة المرورية وهي استراتيجية تهدف الى خفض معدل الوفيات من 13 حالة وفاة لكل مائة الف الى 6 حالة وفاة لكل مائة الف بحلول عام 2022، والآن دولة قطر بفضل الله قد حققت هذا الهدف وتجاوزته إذ بلغ معدل انخفاض الوفيات (4.4 حالة وفاة لكل مائة الف) في عام 2019م مقارنة بمعدل الوفيات لكل مائة الف نسمة في عام 2013. الدكتور الشيخ حسن آل ثاني: الجميع مدعو لدعم ضحايا حوادث الطرقات قال الدكتور الشيخ حسن آل ثاني استشاري أول رئيس قسم جراحة إصابات الحوادث- مركز حمد لإصابات الحوادث بمؤسسة حمد الطبية: نيابة عن فريق جراحة الإصابات من المختصين في الرعاية الصحية الذين يعتنون بضحايا الإصابات في مركز حمد للإصابات في مؤسسة حمد الطبية، نود أن نعلن مشاركتنا في فعالية اليوم العالمي لإحياء ذكرى ضحايا حوادث الطرق بصفتنا مركزا للنظام الوطني للإصابات في دولة قطر بأكملها، حيث نتذكر ونساند ونعمل جميعا في هذا اليوم وكل يوم لأجل ضحايا حوادث الطرق، وحث الجميع على دعم ضحايا حوادث الطرق في قطر وعائلاتهم وبينما ينجو معظمهم، لا يستطيع الكثيرون العودة إلى العمل أو حتى أن يتمكنوا من رعاية أنفسهم. لحسن الحظ، يوجد في دولة قطر مؤسسات وهيئات هدفها دعم احتياجات الصحة البدنية والنفسية والاجتماعية للضحايا وعائلاتهم، لذا علينا دعم هذه الجهود ومساندتها. يجب علينا العمل من أجل ضحايا حوادث الطرق في قطر وعائلاتهم وذلك من خلال تقليل فرصة وجود المزيد من الضحايا. طالب عفيفة: نعمل على توفير الخدمات التأهيلية لمنتسبينا أوضح السيد طالب عفيفة عضو مجلس إدارة الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة أن إحياء ذكرى حوادث المرور على الطرق يهدف إلى توعية وإرشاد كل الأطراف المعنية بالمجتمع من اهمية الحد من انتشار حوادث الطرق. متقدما بالشكر للقائمين على تنظيم الاحتفالية والعمل سوياً للحد من حوادث الطرق التي تحصد أرواح شبابنا وهم في مقتبل العمر وهم يمثلون الداعم الرئيسي للتنمية والبناء والعمران في وطننا الغالي.. وقال إن الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة تأسست عام 1992م وهي أحد مؤسسات المجتمع المدني التي تعنى بتقديم التأهيل للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة من الجنسين دون النظر الى جنسية أو دين أو عرق فالكل سواسية. ويبلغ عدد المسجلين بالجمعية حوالي 8500 عضو من القطريين وغير القطريين. والجمعية برئاسة سعادة الشيخ / ثاني بن عبدالله آل ثاني تعمل على توفير الخدمات التأهيلية للمنتسبين من توفير الأجهزة الطبية والتعويضية وأطراف الاصطناعية الأمن الوظيفي والدعم النفسي للأعضاء المسجلين بالجمعية بالإضافة إلى الدعم التعليمي..

بدأت مدارس الثانوية الحكومية أمس الثلاثاء في إعداد الاختبارات التجريبية لجميع المواد الدراسية للصف الثاني عشر، بناء على تعميم أرسلته وزارة التعليم والتعليم العالي، يفيد بقيام كل مدرسة بإعداد وتوفير الاختبارات التجريبية لنهاية الفصل الدراسي الأول لطلاب الصف الثاني عشر للعام الدراسي 2020-2021 إلى المدارس، وذلك في إطار تهيئة طلبة الصّف الثاني عشر لاختبارات الشهادة الثانويّة العامّة. وأكدت الوزارة انه ضماناً للاستفادة القصوى من هذه الاختبارات، يجب أن تقوم إدارات المدارس بنشر الاختبارات في منصّة التعلّم عن بّعد MS Teams، وإشعار الطّلبة وأولياء الأمور بذلك عبر وسائل التواصل المتّبعة في المدارس، كما وجهت الوزارة المدارس بضرورة قيام معلمي المواد بإجراء مناقشات مع الطّلبة والإجابة عن استفساراتهم، بما يضمن اكتسابهم الخبرات والمعارف المستهدفة في الاختبارات التجريبيّة. وشددت التعليم على قيام إدارات المدارس بالعمل على نشر إجابات الاختبارات في منصّة التعلّم عن بّعد MS Teams، وذلك لإعطاء الفرصة للطلبة للتدريب والحلّ الذاتي، مع ضرورة قيام المدارس بأي إجراءات أخرى تراها مناسبة، ومن شأنها أن تسهم في إكساب الطّلبة مهارات التعامل مع الاختبارات النهائية. وسوف تقوم الإدارة المختصة بوزارة التعليم بمتابعة الإجراءات التي أوصت بها الوزارة، حيث سيقوم موجهو المواد الدراسيّة بالتواصل مع منسقي الموادّ لتقديم الدّعم اللازم لتلك الاختبارات الهامة التي تقوم بإعداد الطلاب استعداداً لاختبارات نهاية الفصل الأول للشهادة الثانوية. نماذج الاختبارات وقال عدد من مديري المدارس: إن هذه النماذج من الاختبارات التجريبية ونماذج الإجابات النموذجية تهدف إلى تهيئة الطلبة على هذا النوع من الاختبارات والتعرف على جوانب الضعف والقوة لديهم، وجميع المدارس انتهت من إعداد جداول للاختبار التجريبي، حيث سيتم إجراء الاختبار خلال حصتين دراسيتين سواء بالحضور الفعلي للمدرسة أو عن طريق منصة تيمز، وإجراء اختبار مادة واحدة في اليوم خلال أسبوعين قبل بداية الاختبارات الفعلية في ديسمبر المقبل. وأضافوا إنه تم التواصل مع الطلبة وأولياء الأمور فور إرسال الاختبارات التجريبية على منصة MS Teams، للاستفادة من الاختبارات لمعرفة شكل الاختبار النهائي وعدد الأسئلة، وتدريب الطالب على حل الاختبار في الزمن المحدد، كما تم توجيه المعلمين بوضع الإجابات النموذجية للاختبارات عقب 3 أيام. لافتين إلى أن معايير جميع الاختبارات التجريبية ستكون مشابهة لمعايير الاختبارات الفصلية مع مراعاة عدد الأسئلة وتوافقها مع الزمن المحدد. رفع جاهزية الطلاب من جانبها قالت الأستاذة مريم العوضي مديرة مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية للبنات، أن كل مدرسة أعدت نماذج من الاختبارات التجريبية تتطابق معاييرها مع اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الشهادة الثانوية، وذلك في إطار الجهود الحثيثة التي تبذلها الوزارة لدعم ورفع جاهزية الطلبة في اختبارات نهاية العام الدراسي. وأكدت أهمية إجراء الاختبارات التجريبية وفق الجداول التي تعدها المدرسة، بما يتوافق مع الخطط الفصلية الموضوعة لذلك، لقياس قدرات الطالبات في الاختبارات التجريبية للوقوف على نقاط القوة والضعف واتخاذ الإجراءات اللازمة تجاه ذلك، وتهيئة الطالب وإعداده بشكل جيد للاختبارات النهائية. ونوهت بأن المدرسة بدأت أيضاً بالتزامن مع الاختبارات التجريبية، عددا من الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية للطالبات عقب انتهاء اليوم الدراسي، إسهاماً من المعلمات في خدمة الطالبات والحرص على مستقبلهن، وفي حال احتاجت الطالبة أي مراجعات أو استفسارات أخرى قبل الاختبار، سوف تقوم المعلمات بمساعدتها بأي طريقة متاحة، لأن هدف المدرسة الأول مساعدة الطالبات على النجاح والتفوق، موجهة النصيحة إلى جميع طلاب الثانوية بضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية كنموذج لاختبار نهاية العام، نظراً لأن المعايير في تلك الاختبارات متوافقة مع معاير الاختبار النهائي، كما أنها فرصة للتعود على شكل الاختبار وعدد الأسئلة، وقياس قدرة الطالب على الانتهاء من جميع الأسئلة في الوقت المحدد، متمنية لطالبات جميع الصفوف بالمدرسة ومختلف مدارس الدولة كل التوفيق والنجاح والسداد. الصفوف الإثرائية بدوره قال الأستاذ يوسف العبدالله مدير مدرسة الوكرة الثانوية للبنين: إنه تم إعداد الاختبارات التجريبية وتوفيرها عبر منصة تيمز، لجميع المواد، مشيراً إلى أن هذه الاختبارات نمط الأسئلة فيها يكون مشابهاً للاختبارات النهائية، بمضمون مختلف، وذلك من أجل إعطاء الطالب فكرة عن أنماط وصيغ الأسئلة، داعياً جميع الطلاب إلى ضرورة الاعتماد على الاختبارات التجريبية أثناء المراجعات. وشدد على أن جميع المدارس سوف تبدأ أيضاً في توفير حصص إثرائية للطلاب عقب انتهاء اليوم الدراسي، إسهاماً في تشجيع الطلاب على حضور تلك الحصص والمراجعات وعدم الاعتماد على الدروس الخصوصية، توفيراً للمال والوقت، كما أن الحصص الإثرائية أكثر ضماناً للطالب من أجل مراجعة المناهج والمقررات وفقاً للمعايير التي اعتمدتها الوزارة، على عكس المدرس الخصوصي الذي في الغالب يكون غير متخصص ولا يمارس مهنة التدريس في إحدى المدارس الحكومية، وليس على دراية كافية بالمعايير والمناهج المعتمدة من قبل وزارة التعليم. ويتم تخصيص 40 درجة للمادة في الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر، وفي الفصل الدراسي الثاني 60 درجة للمادة. ويقيم الطلبة في كل فصل دراسي. ومن المقرر أن تنطلق اختبارات نهاية الفصل الأول في الثاني من ديسمبر المقبل وحتى يوم 13 من نفس الشهر.

نظم المجلس الطلابي لكلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة ندوة إلكترونية تناولت المكانة المرموقة لتراث المخطوطات في تاريخ الفكر الإسلامي. وشهدت الندوة، التي عُقدت في 4 نوفمبر الجاري تحت عنوان إعادة اكتشاف وصياغة النصوص الإسلامية الكلاسيكية، مشاركة الدكتور أحمد الشامسي، الأستاذ المشارك في قسم لغات وحضارات الشرق الأدنى بجامعة شيكاغو، حيث ناقش كتابه الجديد المُعنون إعادة اكتشاف الكلاسيكيات الإسلامية: كيف حوَّل المحرّرون وثقافة الطباعة التراث الفكري. ويلخص هذا الكتاب تحول البحوث الإسلامية بفعل صناعة الطباعة والنشر. وقبل ظهور هذه الصناعة، كان المسلمون يحفظون التراث الفلسفي والديني على اختلاف أنواعه ويتجادلون حوله ويتفاعلون معه عن طريق المخطوطات والبردي والورق. ومع وضع ذلك في الاعتبار، يحلل كتاب الدكتور الشامسي أيضًا تأثير الطباعة والنشر على التراث الفكري الإسلامي. ويروي الكتاب أيضًا كيف ساعد المحررون والمثقفون في حفظ أحكام الشريعة الإسلامية اليوم من خلال طباعة النصوص المنسية. وفي مجموعة واسعة من الأبحاث بشكل مثيرٍ للإعجاب، يوضح الدكتور الشامسي المجهود الهائل، وسعة الاطلاع، والعوامل الذاتية التي ساهمت في إعادة اكتشاف العديد من هذه الأعمال الضائعة تقريبًا. كما أطلع المشاركين على المخاطر، والمشكلات البحثية، والأسئلة التي تركت دون إجابة في كتابه الجديد الشهير. وتحدث الدكتور الشامسي بعد انتهاء الندوة الإلكترونية فقال: لقد سعدت بحصولي على فرصة لمشاركة عملي مع طلاب كلية الدراسات الإسلامية وأعضاء هيئة التدريس بالكلية، وقد استمتعت كثيرًا بالأسئلة والتعليقات المحفزة التي طرحها المشاركون المتفاعلون. من جانبه، قال أمين عمر، الطالب في برنامج ماجستير الآداب في الدراسات الإسلامية ورئيس المجلس الطلابي لكلية الدراسات الإسلامية: لقد كان من دواعي سرورنا استضافة الدكتور الشامسي في هذه الندوة. وتُعدُ معرفته بالتاريخ الفكري الإسلامي مهمة للغاية، وتتضح من خلال تحليله لفترتين زمنيتين مختلفتين اختلافًا كبيرًا في مؤلفاته الأولى والحديثة. وقد أطلق المجلس الطلابي لكلية الدراسات الإسلامية هذه الفعالية عبر تنظيم نادٍ للكتاب بقيادة مجموعة من الطلاب المتطوعين الذين أمضوا أسابيع في مناقشة نصوص الدكتور الشامسي وتحليلها. وقد وفرت الفعالية فرصة لإشراك طلاب كلية الدراسات الإسلامية في مناقشة أحدث البحوث وأكثرها تطورًا، وهو مسعى يأمل المجلس الطلابي في مواصلته كتقليد في الكلية للفصول الدراسية المقبلة.

أعلنت كلية المجتمع عن فتح باب القبول للطلبة الجدد لفصل الربيع ٢٠٢١ وذلك حتى ٩ ديسمبر ٢٠٢٠، على ان تبدأ الدراسة في ٣ يناير ٢٠٢١ المقبل، وسيتم استقبال جميع الطلبات الكترونياً مع دفع الرسوم المخصصة للقبول عبر نظام الدفع الالكترونية. ووضعت كلية المجتمع عددا من الشروط للطلبة الجدد، منها أن يكون المتقدم حاصلا على شهادة الثانوية العامة، وأن يكون قطري الجنسية أو من أبناء القطريات، وأن يكون قد اجتاز اختبار تحديد المستوى بمعدل لا يقل عن 150 درجة أو شهادة IELTS بمعدل لا يقل عن 3 درجات. وأكدت كلية المجتمع انه يتعين على مقدم الطلب الحضور إلى قسم القبول بمبنى لوسيل (طلاب/طالبات) بعد النجاح في امتحان تحديد المستوى، وإحضار المستندات المطلوبة التي تتضمن شهادة تأدية الخدمة الوطنية او الاعفاء منها، والشهادة الثانوية القطرية الاصلية او ما يعادلها، وصورة البطاقة الشخصية سارية المفعول، ونتيجة اختبار تحديد المستوى او الايلتس، وتقرير الفحص الطبي. وأوضحت الكلية أنه بالنسبة لأبناء القطريات فيطلب منهم الشهادة الاصلية للثانوية العامة، وشهادة الصفين الأول والثاني الثانوي، على أن تكون جميع الشهادات من داخل دولة قطر أو كتاب من قسم معادلة الشهادات يفيد أن الطالب درس جميع مراحل الثانوية داخل دولة قطر، علمًا بأنه لن يتم قبول نسخ مطبوعة من الشهادات، مستخرج رسمي من شهادة الميلاد من وزارة الصحة، ولن يتم قبول نسخة مطبوعة، وصورة من البطاقة الشخصية للطالب سارية المفعول، وصورة من البطاقة الشخصية للأم سارية المفعول، مع نتيجة اختبار تحديد المستوى أو شهادة IELTS. وتقدم كلية المجتمع مجموعة واسعة من الفرص التعليمية للطلاب، تتضمن مقررات أكاديمية للطلاب الذين يرغبون في الحصول على درجات علمية أو الانتقال إلى كلية أو جامعة أخرى، وبرامج مهنية وتقنية تم تصميمها للطلاب الذين يرغبون في الحصول على درجة علمية متخصصة أو اكتساب مهارات محددة للالتحاق بالقوى العاملة، والتعليم التطويري للطلاب الذين يرغبون في تنمية قدراتهم الأساسية كخطوة أولية للالتحاق ببرامج أخرى، والتعليم عن بُعد للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراستهم مع الحفاظ على التوازن بين العمل والأسرة، والبرامج المخصصة للمؤسسات لتوفير احتياجاتها من المهارات التعليمية والفنية، سواء كانت مؤسسات أعمال أو غير هادفة للربح أو حكومية.

أطلق تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر سلسلة من الندوات المنتظمة عبر الإنترنت، نظمتها وحدة التطوير المهني المستمر للعاملين في القطاع الصحي لتلبية احتياجات التعلم وتشجيع مجتمع التعلم وتبادل المعرفة بين المتخصصين في الرعاية الصحية في قطر. وشدد الدكتور زكريا نزار، منسق برنامج التطوير المهني المستمر في تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر على أهمية ورش التطوير المهني للعاملين في القطاع الصحي، مشيرا الى أن التطوير المهني المستمر الأكثر مرونة، وهو المفتاح لضمان ألا يصبح إرث كوفيد ظلماً للقطاع الصحي. وقال إن مواكبة أحدث الأدلة المبلغ عنها وتطبيقها؛ وتقييم ومعالجة تأثير الإغلاق على الحالة الصحة البدنية وعلى الصحة العاطفية والعقلية، كل ذلك مع تكييف الممارسات والسياسات لضمان سلامة المعاهد الصحية وتأمينها من كوفيد. وقال تعد إعادة ضبط تقديم الرعاية الصحية تحدياً للجميع، ومن الضروري ألا يكون المرضى هم الوحيدون الذين يتم دعمهم من خلالها، مشيرا الى أن العاملين الصحيين عملوا بلا هوادة على الخطوط الأمامية طوال هذا الوباء، فكان عليهم التكيف بسرعة وفي كثير من الأحيان بمعلومات غير كافية لدعم النماذج الجديدة لتقديم الرعاية، والاستشارات عن بعد، وتنفيذ إرشادات العلاج الجديدة وإنشاء أنظمة للحفاظ على الموارد الأساسية. ففي الوقت الحالي، يمكن أن يستفيد العديد من العاملين الصحيين بشكل كبير من تغيير المنظور، والذي يمكن أن يوفره التدريب الإضافي. إن فرصة الاستثمار في التعلم الخاص بهم والابتعاد عن بيئة الرعاية الصحية- سواء كان ذلك لندوة عبر الإنترنت لمدة ساعة أو تدريب ليوم واحد- لديها القدرة على إعادة تنشيطها. هذا وخلال مدار الأشهر القليلة الماضية، فقد أبرم تجمع التخصصات الصحية شراكات مع مؤسسة حمد الطبية وخبراء من معاهد في جميع أنحاء قطر لمناقشة احتياجات التعلم والتدريب الأكثر إلحاحاً لأخصائي الرعاية الصحية. وقد تضمنت الأحداث الأخيرة استمراراً لسلسلة من 6 أجزاء من مهارات البحث وجلسات تهدف إلى إدارة الضغوطات وتشجيع اليقظة الذهنية كاستراتيجيات للتكيف أثناء جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد- 19)، حيث يتم تقديم جميع الجلسات من قبل لجنة من الخبراء البارزين في الموضوع، ويتم بثها مباشرة عبر قناة تجمع التخصصات الصحية في تطبيق يوتيوب، وهو في متناول الجمهور الدولي. وتكمّل هذه الجهود التزام جامعة قطر للصحة بدعم تحسين تقديم الرعاية الصحية في دولة قطر وخارجها.

نظَّمت كلية العلوم الصحية والحيوية بجامعة حمد بن خليفة، مؤخرًا، ندوة حول استخدام علم جينوم الخلية المنفردة في الطب الدقيق، وذلك بما يتماشى مع مهمتها المتمثلة في توفير التعليم الأساسي والتدريب البحثي لأخصائيي الرعاية الصحية المتخصصين. وسلطت ندوة علم جينوم الخلية المنفردة في الطب الدقيق، التي عُقدت بتاريخ 17 أكتوبر، الضوء على مختلف جوانب الخلية المنفردة باستخدام أدوات دراسة الجينوم واستكشفت الأبحاث السريرية المحتملة في هذا المجال. وتم إيلاء اهتمام خاص للتطبيق السريري لتقنيات تسلسل الخلية المنفردة في الأمراض العصبية والالتهابية. ومن المتوقع أن يضع مشاركون من جميع أنحاء القطاع الصحي في قطر العديد من نتائج التعلم الرئيسية موضع التنفيذ. وتشمل هذه النتائج القدرة على توضيح كيف تعمل الأبحاث منفردة الخلية على تحسين فهم مسببات المرض، ومستقبل تطبيقات التسلسل ذات الصلة بالممارسة السريرية وأماكن الرعاية الصحية الأخرى. ووفرت هذه الندوة المعتمدة من المجلس القطري للتخصصات الصحية فرصة ممتازة للمشاركين لاكتساب رؤى رفيعة المستوى والتعامل مع خبراء بارزين في هذا المجال. وشهدت الندوة طرح وجهات نظر دولية من الدكتور ميكائيل ميناجر، والدكتور أنطونيو راوزيل من معهد إيماجين في باريس، والدكتور أنطوان إيمانويل صليبا، قائد فريق في معهد هيلمهولتز لأبحاث العدوى القائمة على الحمض النووي الريبوزي في جامعة فورتسبورغ الألمانية. ومثَّل جامعة حمد بن خليفة في هذه الندوة الدكتور نادى الحاج، الأستاذ المساعد في علم الجينوم والطب الدقيق بكلية العلوم الصحية والحيوية، والدكتور لورانس والتر ستانتون، مدير مركز أبحاث الاضطرابات العصبية في معهد قطر لبحوث الطب الحيوي.

أعلنت كلية المجتمع في قطر عن طرح برنامجين جديدين للبكالوريوس في تخصصي إدارة المشاريع وإدارة الموارد البشرية، بداية من فصل الخريف المقبل 2021-2022. وبهذا تكون الكلية أول مؤسسة تعليم عال تطرح هذين التخصصين في قطر. وسيمكّن البرنامجان، اللذان يُعدان امتدادًا لدرجة الدبلوم المشارك في إدارة الأعمال بالكلية، العاملين في هذين المجالين الحيويين من صقل خبراتهم ومهاراتهم الشخصية والمهنية والارتقاء بأدائهم الوظيفي. كما سيتيح بكالوريوس إدارة المشاريع، وهو الأول من نوعه الذي يمنح درجة علمية في مجال إدارة المشاريع، الفرصة أمام رجال الأعمال وأصحاب الشركات الناشئة لاكتساب المعارف والخبرات التي ستساعدهم على تطوير أعمالهم وإدارتها وفق أفضل الممارسات العالمية. تأتي هذه الإضافة استجابة لاحتياجات الدولة وخططها التنموية، في ظل توجه دولة قطر نحو اقتصاد المعرفة، والذي هو بحاجة إلى كفاءات محلية متسلحة بالمعارف المتخصصة، وتلبية لاحتياجات سوق العمل الذي يرتكز على التقنيات الحديثة. فمع تعدد الفرص، وتزايد أعداد وأحجام المؤسسات العالمية والافتراضية، هناك حاجة إلى مهارات إبداعية متخصصة قادرة على إدارة المشاريع المختلفة لاسيما التقنية منها، مما يعني جذب المزيد من الاستثمارات والموارد لدعم الاقتصاد المحلي ورفع الميزة التنافسية للشركات. وتعليقًا على هذه الإضافة الجديدة لقائمة البرامج الأكاديمية التي تقدمها كلية المجتمع، قال الدكتور محمد إبراهيم النعيمي، رئيس كلية المجتمع في قطر: إن سعي كلية المجتمع لطرح المزيد من برامج البكالوريوس يأتي انطلاقًا من القرار الأميري رقم (19) لسنة 2017 بإعادة تنظيم كلية المجتمع في قطر، الذي أكد على دور الكلية الحيوي في إعداد خريجين من حملة درجة البكالوريوس مؤهلين مباشرة للالتحاق بسوق العمل. وأضاف: لقد حرصت الكلية على تطوير هذين البرنامجين، بالتشاور مع مختلف الجهات المعنية، نظرًا لما لمسته من حاجة ماسة في سوق العمل لمزيد من الموارد البشرية المؤهلة في هذين المجالين، ولا سيما مع اقتراب استضافة الدولة لبطولة كأس العالم وما يصاحبها من زيادة في الاستثمارات والمشاريع بمختلف أنواعها، وهو الأمر الذي من شأنه أن يدعم جهود الدولة الرامية لدفع عجلة التنمية وتحقيق أهداف الرؤية الوطنية 2030. ونحن على يقين بأن هذين البرنامجين سيكون لهما دور حيوي في تعزيز بيئة الأعمال الوطنية وتلبية احتياجات سوق العمل من الكفاءات الوطنية المتخصصة في إدارة المشاريع وإدارة الموارد البشرية.

أكمل معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة التابع لجامعة حمد بن خليفة عملية بدء تشغيل مشروع رئيسي لدراسة تأثير طريقة مبتكرة للتنظيف الآلي لوحدات الطاقة الشمسية الكهروضوئية في البيئات الصحراوية. ويُعد هذا المشروع، الذي يديره اتحاد الطاقة الشمسية التابع للمعهد، الأول من نوعه في المنطقة، ويعزز سمعة معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة ومكانته الرائدة على الصعيد العالمي في مجال أبحاث الطاقة الشمسية. وستوفر الدراسات بيانات حقيقية عن الزجاج الأمامي، وطلاءات مستخدمة محددة، بالإضافة إلى تقديم بيانات عن التآكل باستخدام منتجات تجارية في الظروف الميدانية. وستساعد الدراسات مطوري الطاقة الشمسية الكهروضوئية على التنبؤ بالمستجدات وتصميم استراتيجيات التنظيف الخاصة بهم لمحطات الطاقة الشمسية في المناطق الصحراوية. ومع تزايد الاهتمام بتطوير محطات الطاقة الشمسية الكبرى في قطر وجميع أنحاء الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، سيحظى هذا المشروع كذلك بأهمية خاصة لهذا القطاع الصناعي الناشئ. ويتمثل التحدي الرئيسي الذي يواجه أداء الوحدات الكهروضوئية في البيئات الصحراوية في التلوث الناجم عن انتشار الغبار، بالإضافة إلى تأثير تراكم هذا التلوث إذا لم يُنَظَّف بانتظام. ولتقدير هذه التأثيرات، جرى قياس تلوث الوحدات الكهروضوئية بمعدلات تنظيف مختلفة في مرفق الاختبار الخارجي التابع للمعهد في قطر منذ عام 2013. وقد أظهرت مجموعة البيانات طويلة المدى أن التلوث يتسبب في فقدان إنتاج يومي للطاقة بمعدل 0.41٪ يوميًا في المتوسط، مع ارتفاع معدل التلوث بشكل كبير خلال فصل الشتاء مقارنةً بالتلوث الذي يحدث خلال فصل الصيف. ويُعدُ اتحاد الطاقة الشمسية، الذي أطلقه ويقوده معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، مبادرةً للتعاون الدولي تركز على البحوث واختبار تكنولوجيا الطاقة الشمسية في البيئات الصحراوية. والأعضاء المشاركون في تأسيس الاتحاد هم: شركة دي إس إم، وشركة هانوها كيو سيلز، ومؤسسة كهرماء، وشركة نايس للطاقة الشمسية، وشركة توتال. وقد اختار الاتحاد دراسة التنظيف الآلي في مشروعه البحثي الأول، وأصبح التنظيف الآلي للمحطات الكهروضوئية الكبرى أكثر شيوعًا في المناطق الصحراوية، إلا أن تأثيره على الوحدات الكهروضوئية ليس معروفًا تمامًا. وتشتمل الاهتمامات الرئيسية للاتحاد في هذا المشروع على معرفة حجم التآكل الذي يصيب الطلاءات المقاومة للانعكاس، وتأثير تكرار التنظيف على التآكل. وقد تطلبت الدراسة، التي تُجرى في مرفق الاختبار الخارجي التابع لمعهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، تثبيت ما يقرب من 50 وحدة كهروضوئية تجارية تُوظِف أحدث التقنيات على صف كهروضوئي طويل بميل ثابت. وتعمل آلة التنظيف الجاف الكهروضوئية التجارية يوميًا على نصف الصف، وأسبوعيًا على النصف الآخر. وبالإضافة إلى ذلك، تُثبَّت قسائم صغيرة ذات طلاءات مختلفة ووحدات مرجعية مع عدم تركيب أدوات التنظيف الآلي. ويُقاس التآكل عبر رصد الوميض في مختبر الموثوقية الكهروضوئية الجديد التابع للمعهد، وتخضع القسائم للتحليل في المختبرات الأساسية الموسَّعة بالمعهد. وقد بدأ هذا الاختبار خلال شهر أكتوبر الماضي، وسيُقدم تقرير عن البيانات المتعلقة به بعد عام واحد، عندما يكون من الممكن إدخال وحدات أو روبوتات أخرى.

بدأت المدارس الثانوية الحكومية أمس الأحد، تطبيق نظام الدوام التناوبي، عقب انتهاء اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2020-2021، حيث يستمر الطلاب في الحضور إلى المدرسة بالتناوب حتى يوم 26 من شهر نوفمبر الجاري. وشهد اليوم الأول لدوام الطلبة بالحضور الفعلي إلى المدرسة، التزام غالبية الطلاب بالدوام حسب الجدول، مع الالتزام بالإجراءات الاحترازية من ارتداء الكمامات والتباعد بين الطالب والآخر بمسافة لا تقل عن 1.5 متر، مع تخصيص أكثر من 5 مداخل ومخارج لتجنب التزاحم أثناء الدخول إلى المدرسة، كما تم استئناف تدريس المقررات عبر دروس البث المباشر، حيث يقوم المعلم بشرح الدرس داخل الفصل عبر البث المباشر مع الطلاب الذين يداومون من المنزل. وأكد مديرو مدارس ونواب أكاديميون لـالشرق أن المدارس الثانوية بدأت بتطبيق نظام الحضور التناوبي أمس، مع التزام الطلبة بالحضور حسب الجداول الموزعة عليهم، كما صدرت تعليمات إلى المعلمين بالبدء فوراً في استئناف شرح المقررات حسب الخطة الفصلية، ورصد الطلاب المتغيبين سواء في المدرسة أو عبر منصة تيمز، من أجل التنبيه على أولياء أمورهم. وأوضحوا أن الجدول المدرسي التناوبي سوف تم إرساله إلى أولياء الأمور، ويشمل أيام الحضور الفعلي للطلاب إلى المدرسة، بحيث يبدأ الدوام الساعة 7.15 صباحاً وينتهي الساعة 12.30 ظهراً ويتضمن 6 حصص يومياً زمن الحصة 45 دقيقة يفصل بين الحصة والأخرى خمس دقائق. ويتخلل اليوم المدرسي فسحة مدتها 25 دقيقة، مع مراعاة تنظيم الجدول المدرسي ليكون هناك ثلاثة أوقات مختلفة للفسخة لتقليل عدد الطلاب في الفسحة الواحدة. خطة الدوام التناوبي جدير بالذكر أن وزارة التعليم والتعليم العالي حددت نسبة تصل إلى 42 % نسبة حضور الطلبة حسب المرحلة ووفقاً للعدد الكلي في المدرسة وعدد الشعب لكل صف بما يتناسب مع كل مدرسة ويطبق نظام التعلم عن بعد في الأيام التي لا يحضر فيها الطلبة إلي المبنى المدرسي وفق الجدول المخطط له من قبل المدرسة. ويتم تقسيم العدد الكلي للطلبة في المستوى الواحد إلى شعب دراسية تتضمن ما لا يزيد على 15 طالباً في الغرفة الدراسية، مع مراعاة وجود مسافة 1.5 متر بين كل طالب وزميله في الصف. وتسليم الطلبة جداول الدوام التناوبي التي توضح الأيام التي يتحتم على الطلبة الدوام في المبني المدرسي والأيام التي سيتلقون فيها التعليم عن بعد. على أن يستثنى من الدوام في المبنى المدرسي خلال الفصل الدراسي الأول الطالب المصاب بمرض مزمن ولديه شهادة طبية معتمدة بذلك بحيث يكون دوامه كاملاً عن بعد. وأكدت وزارة التعليم أن هذه التعديلات التي يتم اتخاذها تهدف إلى تحقيق مصلحة الطلبة والعمل على عودتهم التدريجية للبيئة المدرسية لما لذلك من فوائد عديدة على التحصيل الدراسي وعلى الجوانب النفسية والاجتماعية للطالب، حيث إن التفاعل داخل الصف المدرسي بين الطلاب والمعلمين من جهة وبين الطلبة من جهة أخرى يقوي القدرات الذهنية للطلبة ويساهم في نجاح العملية التعليمية. عبدالله الكواري: 90 % من الطلاب التزموا بالحضور حسب خطة التناوب قال الأستاذ عبدالله الكواري مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية، إن المدرسة قامت في بداية الأسبوع بإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور بإلغاء إمكانية الاختيار بين التعليم المدمج والتعليم عن بعد، مع إلزامية حضور الطالب بدءاً من الأسبوع القادم، ثم تم تقسيم الفصول إلى شعبتين، وإعادة وضع الجدول المدرسي بما يتوافق مع خطة الدوام التناوبي، مضيفاً أن اليوم الأول من دوام الطلبة شهد التزام أكثر من 90 % من الطلاب المقرر حضورهم إلى المدرسة بالدوام وفق الجداول. وأضاف إنه في إطار دعم ومساندة تعلم الطلبة وضمان متابعة تعليمهم، ولتحقيق الأهداف المرجوة من التعلم عن بعد في نظام تناوب الحضور، قامت الإدارة المدرسية بحث المعلمين على تفعيل البث المباشر للدروس وفقاً للجدول المدرسي. والمتابعة والإشراف على دروس البث المباشر بالتنسيق مع الإدارات المعنية في قطاع الشؤون التعليمية لتذليل أي تحديات تتعلق بالبث المباشر. د. وليد كردي: حصص إثرائية مجانية لطلاب الثانوية قال الدكتور وليد كردي نائب المدير الأكاديمي لمدرسة حسان بن ثابت الثانوية، إن المدرسة أطلقت مبادرة تتضمن إتاحة حصص إثرائية مجانية للطلاب الراغبين في تحسين مستواهم الأكاديمي عقب انتهاء الدوام المدرسي الرسمي، لافتاً إلى أن العديد من المعلمين بادروا بإعطاء الحصص الإثرائية للطلبة بدون مقابل، في إطار حرص الهيئة التدريسية على تقليل الفاقد التعليمي لدى الطلبة، وبالأخص طلاب الصف الثاني عشر، من أجل إعدادهم لاختبارات نهاية الفصل الأول شهر ديسمبر المقبل. واضاف أن الخطة الفصلية للفصل الدراسي الأول لن تشهد أي تغيير حتى نهاية الفصل، وسوف تحرص المدرسة على دوام الطلاب وفقاً للجدول الذي تم إرساله لهم، مع التواصل المستمر مع أولياء الأمور، لضمان استمرارية تعلم الطلبة في هذه الظروف الاستثنائية، ولضمان تقليل الفاقد التعليمي، مشدداً على تطبيق الاحترازات الوقائية داخل المدرسة بصورة دورية ومنظمة، والتأكيد على المسافة الآمنة، بجانب الأخذ الجاد بجميع التوجيهات الصادرة عن إدارة الأمن والسلامة. أحمد فخرو: تواصل مباشر مع وزارة الصحة أكد الاستاذ أحمد درويش فخرو نائب المدير للشؤون الإدارية في مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية، أن نسب الحضور في اليوم الأول مرتفعة سواء الحضور الفعلي للمبنى المدرسي أو حضور الطلبة عبر نظام التعلم عن بعد لدروس البث المباشر، موضحاً أنه سيتم تطبيق سياسة الحضور والغياب للطلبة بصفة حثيثة ورفع الإحصاءات بصفة دورية لإدارة شؤون المدارس. كما اشار إلى أن جميع الإجراءات متشابهة إلى حد كبير مع نظام التعليم المدمج عدا نسبة الحضور، لذلك كان من السهل على الإدارة المدرسية تنظيم حضور الطلبة. وتابع: وفقاً للتعميم الصادر من قطاع الشؤون التعليمية بوزارة التعليم، تم تقسيم طلبة المدرسة إلى شعب، بحيث لا تزيد نسبة الحضور عن 42 % من إجمالي عدد الطلبة في اليوم الواحد، مع التركيز على المسارات العلمية في الحضور، بحيث يحضر طلاب الصف العاشر يومان، وثلاث أيام في الأسبوع لطلاب الصف الحادي عشر والصف الثاني عشر المسار العلمي والتكنولوجي، اما طلاب الصف الحادي عشر والصف الثاني عشر المسار الأدبي سيكون حضورهم يوم واحد في الأسبوع. ونوه فخرو بأن الإدارة المدرسية على تواصل مباشر مع وزارة الصحة العامة، وفي حالة إصابة أحد الطلاب أو شخص من الموظفين أو المعلمين بفيروس كورونا أو مخالطته لأحد المصابين أو خضوعه للحجر الصحي يتم إبلاغ مدير المدرسة مباشرة، لمنع دخل أي من تلك الحالات إلى المدرسة إلا عقب شفائه وحضوره بشهادة طبية معتمدة تثبت خلوه من الفيروس، لافتاً إلى أن التواصل المباشر مع الصحة يفيد المدرسة بمعرفة التاريخ المرضي لبعض الطلاب الذين يعانون من أمراض مزمنة، لإعفائهم من الحضور إلى المبنى المدرسي. جاسم المري: 4 مشرفين للتحقق من الإجراءات الاحترازية قال السيد جاسم هادي المري منسق شؤون الطلاب في مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية، إن الإدارات المدرسية اكتسبت خبرة كبيرة خلال الفترة الماضية، فيما يتعلق بتقسيم الطلبة إلى شُعب، والالتزام بالإرشادات والإجراءات الاحترازية والالتزام بالتباعد بين الطلبة والمعلمين، لذلك تم وضع الجدول التناوبي وفقاً للمعطيات الجديدة، كما تم مراعاة كافة التعليمات الصادرة من وزارة الصحة ولجنة الصحة والسلامة بوزارة التعليم للحفاظ على الطلاب، موضحاً أن أولياء الأمور اطمأنوا خلال الفترة الماضية من حضور أبنائهم إلى المبنى المدرسي. وأضاف المري أن المدرسة خصصت أكثر من 4 مشرفين، للإشراف على التزام الطلبة بارتداء الكمامات، وقياس درجة الحرارة قبل دخولهم إلى المدرسة، بالإضافة إلى التحقق من حالة المعلمين الصحية عبر تطبيق احتراز قبل الدخول إلى المبنى المدرسي، مع تخصيص 5 مخارج لخروج الطلبة عقب انتهاء اليوم الدراسي من أجل تجنب التزاحم والاختلاط، التزاماً بالاجراءات الاحترازية المتبعة.

قال مكتب الاتصال الحكومي إن المدارس في دولة قطر اتخذت كافة الإجراءات الاحترازية استعداداً لعودة الطلبة إلى المقاعد الدراسية من خلال نظام الحضور التناوبي الذي يجمع بين التعلم عن بعد والحضور الفعلي في المبنى المدرسي. وأضاف مكتب الاتصال الحكومي – في تغريدة على حسابه الرسمي بموقع تويتر – إن نظام الحضور التناوبي يبدأ تطبيقه في جميع المراحل التعليمية اعتباراً من يوم غدٍ الأحد. ومن المقرر أن يطبق النظام الجديد اعتباراً من يوم غد، فيما قد تقرر رفع متوسط نسبة الحضور في جميع المدارس الحكومية والمدارس ورياض الأطفال الخاصة إلى نسبة تصل حتى 42% من الطاقة الاستيعابية للمدارس طبقا لجدول الحضور التناوبي الأسبوعي، مع إلزامية الحضور بداية من الأول من نوفمبر القادم للمدارس الحكومية والخاصة. وأكدت السيد موزة المضاحكة مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي على استمرار خطة التعليم عن بعد بالمدارس، مشيرة إلى أن حضور الطلاب إلى مدارس سيكون بشكل تبادلي. وقالت المضاحكة إن التعليم التناوبي يقصد به حضور الطلاب تبادلياً يعني مثلاً حضور مجموعة من الطلاب في الأسبوع الأول ومجموعة أخرى تحضر في الأسبوع الثاني على أن التعليم عن بعد سيكون مستمراً .. أي أن الطلاب الذين سيحضرون للمدارس سيحصلون على التعليم المباشر وفي نفس الوقت نظرائهم من الطلاب سيحصلون على هذا التعلم عن بعد .