وجهت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، رسالة تهنئة إلى كافة العاملين في الميدان التعليمي بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، داعية إلى استلهام قيم الشهر الفضيل في العمل والعطاء والتسامح. وأكدت سعادتها في رسالتها أن رمضان هو شهر الرحمة والمغفرة، وفرصة عظيمة للارتقاء بالنفس وتهذيبها، وتعزيز قيم العطاء والتسامح. وأضافت أن الاحتساب في العمل وخدمة الآخرين بروح المسؤولية والإنسانية من أسمى معاني هذا الشهر، مستشهدة بحديث النبي صلى الله عليه وسلم: «أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس». كما شددت على أن رمضان يعلمنا أن القيادة ليست مجرد منصب، بل هي تأثير وإلهام، وفرصة لضبط النفس وتعزيز الإرادة، ليكون الجميع قدوة لجيل قادر على تحمل المسؤولية وصناعة المستقبل بثقة وثبات. وأشارت سعادتها إلى أهمية استثمار أجواء الشهر الكريم في تعزيز القيم الإيجابية في التعاملات اليومية والمناهج التعليمية، مجددة العهد على تربية جيل متعلم وريادي، متمسك بدينه وهويته وأخلاقه، ومستنير بالقيم النبيلة التي يعززها رمضان. واختتمت رسالتها بالدعاء بأن يكون هذا الشهر المبارك شهر خير وبركة على الجميع، وأن يوفق الله الجميع لما فيه النفع والفلاح، متمنية لجميع العاملين في الميدان التعليمي دوام التوفيق والتقدم.

■عمر النعمة: الاهتمام باللغة العربية عناية بالدين والهوية والحضارة أقيم صباح أول أمس الخميس، في مقر وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الحفل الختامي لمسابقة «فصاحة 2025» في نسختها الأولى تحت رعاية الوزارة وإشراف إدارة المدارس ورياض الأطفال الخاصة، بعد أن كانت تُنظم في الأعوام الثلاثة الماضية من قبل أكاديمية إديسون العالمية. وتأتي هذه الرعاية تأكيدًا لحرص الوزارة على دعم المبادرات التي تعزز مكانة اللغة العربية وترسخها في العملية التعليمية. حضر الحفل سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وعدد من المسؤولين في الوزارة، ومديري المدارس، والمعلمين، والطلاب، وأولياء الأمور، والمهتمين باللغة العربية في المدارس والجامعات. تتمحور مسابقة «فصاحة» حول اكتشاف مهارات الفصاحة والبلاغة لدى الطلاب، وتنمية قدراتهم اللغوية والثقافية، وتمكينهم من التعبير بأسلوب راقٍ ومؤثر، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم في استخدام اللغة العربية في مختلف المواقف. كما تشمل مجالات التنافس التحدث الارتجالي، وإلقاء الخطب، والمشاركة في الحوارات، حيث يتبارى المتسابقون لإبراز جمال اللغة العربية وقدرتها على الإقناع. وتهدف المسابقة إلى تعزيز الحس التعبيري والقدرات البلاغية لدى الطلاب، ورعاية المتميزين منهم في اللغة العربية، وإعداد متحدثين وخطباء فصحاء. وأكد الأستاذ عمر عبدالعزيز النعمة، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، أن الاهتمام باللغة العربية هو اهتمام بالدين والهوية والحضارة، وهو مسؤولية مشتركة بين البيت والمدرسة والمجتمع. وأضاف: «نحن في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي نضع اللغة العربية في صلب اهتماماتنا، ونعمل على دعم المبادرات والفعاليات التي تسهم في ترسيخ مكانتها وتعزيز حضورها في حياتنا اليومية». من جانبها، أوضحت الدكتورة رانية محمد، مدير إدارة المدارس ورياض الأطفال الخاصة، أن مسابقة «فصاحة» ليست مجرد تنافس في الإلقاء والخطابة، بل هي مشروع لغوي وثقافي يعكس جوهر اللغة العربية وأهميتها في بناء الفكر والهوية. وقد مرت المسابقة بعدة مراحل، حيث انطلقت المرحلة الأولى في الفترة من 17 إلى 24 نوفمبر 2024، واشتملت على التحدي الفردي وتحدي “المحاججة”، حيث يسعى المتسابق إلى إقناع الجمهور بوجهة نظر حتى إن لم يكن مقتنعًا بها. أما المرحلة الثانية، التي أقيمت من 12 إلى 19 يناير 2025، فقد ركزت على “ذكريات”، وهو تحدٍّ يقيس قدرة المتسابقين على نقل المشاعر والأحاسيس والتأثير في الجمهور عبر قصة قصيرة حقيقية حزينة أو فكاهية تُروى في دقيقتين. كما تضمنت هذه المرحلة تحدي الخطابة الجماعية، حيث يختار المتسابق جمهوره (طلاب، معلمون، آباء) ويقدم لهم خطابًا يحثهم من خلاله على أمر معين. وشهدت المرحلة الثالثة منافسة الخطابة الحرة، وصولًا إلى المرحلة الرابعة والنهائية، التي أقيمت على مسرح الوزارة، وتنافس فيها ستة متسابقين، وهم: الطالبة سارة مصطفى من مدرسة البيان الإعدادية للبنات، والطالب محمد علّام أحمد من مدرسة القاهرة الخاصة، والطالبة جنى البلاني من مدرسة إيبلا الدولية، والطالب يوسف المظفر من مدرسة الفرقان، والطالب خطّاب عبد الرازق الربيعي من مدرسة عبد الله بن علي المسند الثانوية للبنين، والطالب تميم أبو وطفة من أكاديمية إديسون العالمية. وفي ختام المسابقة، فاز الطالب تميم أبو وطفة بالمركز الأول، بينما حلّ الطالب محمد علّام في المركز الثاني، والطالب خطاب عبد الرزاق الربيعي في المركز الثالث. وقد شهدت هذه المرحلة مشاركة 68 طالبًا وطالبة من 35 مدرسة خاصة. وكرّم الأستاذ عمر عبد العزيز النعمة، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، لجنة التحكيم والطلاب الفائزين وجميع المشاركين في المرحلة النهائية. كما تخلل الحفل عرض تقرير مصور عن تاريخ المسابقة ومراحل تطورها، وألقى الشاعر القطري محمد إبراهيم السادة قصيدة أشاد فيها بالطلاب وبالاهتمام باللغة العربية، كما أقيمت مسابقة تفاعلية للجمهور حول اللغة العربية. واختتمت الفعاليات بافتتاح سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل الوزارة، المعرض المصاحب، الذي ضم نماذج مختلفة من طرق تعليم اللغة العربية، إضافة إلى صور أرشيفية من النسخ السابقة للمسابقة، حيث استمع إلى شرح من الطلاب العشرين الأوائل المشاركين في المسابقة حول محتويات المعرض.

■دوام الطلبة يبدأ من 8:30 حتى 12 ظهراً حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي آلية العمل في المدارس الحكومية خلال شهر رمضان المبارك للعام الأكاديمي 2024-2025، بهدف ضمان استمرارية العملية التعليمية بكفاءة وفعالية. وشمل التعميم الصادر عن الوزارة تحديد مواعيد الدوام لكل من الطلاب والهيئة التدريسية، إضافة إلى توزيع الأنصبة والحصص المدرسية وفقاً لكل صف دراسي. ووفقاً للتعميم، حددت الوزارة عدد الحصص اليومية للطلبة بخمس حصص، بحيث تكون مدة كل حصة 35 دقيقة، مع تخصيص استراحة لمدة 10 دقائق. كما تم تحديد مواعيد الدوام على النحو التالي: الطلبة في المدارس ورياض الأطفال الحكومية: من الساعة 8:30 صباحًا حتى 12:00 ظهرًا. الهيئة الإدارية والتدريسية في المدارس ورياض الأطفال الحكومية: من الساعة 8:30 صباحًا حتى 12:30 ظهرًا. - الخطط الدراسية في رمضان وفي إطار تنظيم العملية التعليمية خلال الشهر الفضيل، أصدرت الوزارة دليل الخطط الدراسية للمدارس الحكومية، ليكون مرجعًا واضحًا في توزيع الجدول المدرسي وفقاً لخصوصية رمضان. ويهدف هذا الدليل إلى تحقيق توازن في توزيع الأنصبة الدراسية لكل المواد، مع مراعاة طبيعة كل مادة واحتياجات كل مسار تعليمي، لضمان تقديم تجربة تعليمية فعالة تلبي احتياجات جميع الطلبة بمختلف المستويات. بالنسبة لمرحلة رياض الأطفال، حددت الوزارة إجمالي 16 حصة أسبوعياً، حيث تم تخصيص 11 حصة لمادة «مهاراتي»، التي تشمل اللغة العربية، التربية الإسلامية، الدراسات الاجتماعية، الرياضيات، والعلوم. كما تم تخصيص 4 حصص لمادة اللغة الإنجليزية، وحصة واحدة لمادة التربية البدنية. أما في الصفين الأول والثاني، فقد تم اعتماد 25 حصة أسبوعياً، حيث سيحصل الطلبة على حصتين لمادة التربية الإسلامية، و7 حصص لمادة اللغة العربية. كما تم تخصيص 4 حصص للغة الإنجليزية، و5 حصص لمادة الرياضيات. وفي إطار الاهتمام بالعلوم، خصصت الوزارة 3 حصص لهذه المادة، إلى جانب حصة واحدة لكل من تكنولوجيا المعلومات، والتربية البدنية، والفنون البصرية، والمهارات الحياتية. وبالنسبة للصفوف من الثالث إلى السادس، تم أيضًا تحديد 25 حصة أسبوعياً. وقد تم تخصيص 3 حصص للتربية الإسلامية، و5 حصص للغة العربية، إلى جانب 4 حصص لمادة اللغة الإنجليزية. كما تم اعتماد 5 حصص لمادة الرياضيات، في حين خُصصت حصتان لمادة العلوم، ومثلهما لمادة الدراسات الاجتماعية. كما تتضمن الخطة الدراسية حصة واحدة لكل من تكنولوجيا المعلومات، والتربية البدنية، والفنون البصرية، والمهارات الحياتية. - المرحلة الإعدادية وأعدت الوزارة توزيعا لأنصبة المواد للصفوف من السابع إلى التاسع، بأن تكون 3 حصص للتربية الإسلامية و4 حصص للغة العربية و4 حصص للغة الإنجليزية، و5 حصص للرياضيات، و3 حصص للعلوم، وحصتان للدراسات الاجتماعية، وحصة لتكنولوجيا المعلومات، وحصة للتربية البدنية، وحصة للفنون البصرية، وحصة للمهارات الحياتية بإجمالي 25 حصة. - المرحلة الثانوية بالنسبة للصف العاشر، فقد تم تحديد إجمالي 25 حصة أسبوعياً، حيث تم تخصيص حصتين لمادة التربية الإسلامية، و4 حصص لكل من اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات. كما تم تخصيص حصتين لكل من الكيمياء، والفيزياء، والأحياء، إلى جانب حصتين للدراسات الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك، تم تخصيص حصة واحدة لكل من تكنولوجيا المعلومات، والتربية البدنية، والمهارات الحياتية. أما في الصفين الحادي عشر والثاني عشر. في مسار الآداب والإنسانيات، حُدد إجمالي 25 حصة أسبوعياً، حيث يحصل الطلبة على حصتين لمادة التربية الإسلامية، و5 حصص للغة العربية، و4 حصص للغة الإنجليزية. كما تم تخصيص حصتين للرياضيات العامة، و3 حصص لكل من العلوم العامة، والجغرافيا، والتاريخ. إلى جانب ذلك، تم تخصيص حصة واحدة لكل من التربية البدنية، والمهارات الحياتية، والمادة الاختيارية. وفي المسار العلمي، قد تم تخصيص حصتين لكل من التربية الإسلامية واللغة العربية، و4 حصص للغة الإنجليزية، و5 حصص للرياضيات، كما خُصصت 3 حصص لكل من الكيمياء، والفيزياء، والأحياء، إلى جانب حصة واحدة لكل من التربية البدنية، والمهارات الحياتية، والمادة الاختيارية.

حظي قرار سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، تخفيف ساعات الدوام المدرسي خلال رمضان المبارك، بإشادة واسعة من النشطاء والمغردين على مواقع التواصل الاجتماعي. وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الأربعاء، عن مواعيد الدوام الرسمي للمدارس ورياض الأطفال الحكومية خلال الشهر الفضيل، بما يضمن تحقيق الاستفادة الأكاديمية للطلبة مع مراعاة خصوصية الشهر الفضيل، وذلك على النحو التالي: وسيكون دوام الطلبة في المدارس ورياض الأطفال الحكومية (من الساعة 8:30 صباحًا إلى 12:00 ظهرًا)، فيما سيكون دوام موظفي الهيئة الإدارية والتدريسية في المدارس ورياض الأطفال الحكومية (من الساعة 8:30 صباحًا إلى 12:30 ظهرًا). وتحت عنوان (لولوة الخاطر جبرت الخاطر)، عبّر العديد من المتابعين على منصة (إكس)، عن تقديرهم لهذا القرار، قائلين إنه يراعي الظروف الإنسانية والاجتماعية لأسر الطلاب والكوادر الأكاديمية والإدراية. قرار تخفيف ساعات الدوام خلال شهر رمضان المبارك لقي ترحيبًا واسعًا من الجميع، وعكس تقدير سعادة الوزيرة @Lolwah_Alkhater للبعد الإنساني والاجتماعي. رسائل التأييد التي عبّر بها الناس تؤكد أهمية مثل هذه القرارات التي تراعي مصلحة المجتمع. كل الشكر والتقدير لسعادتكم ❤️ https://t.co/c5nei5XEkU — د.عائشة جاسم الكواري (@aishaalkuwari7) February 26, 2025 وأشادوا بحرص سعادة لولوة الخاطر على مصلحة الطلاب، مؤكدين على أهمية أن يكون المسؤول دائمًا في مكانه المناسب، وأن يضع مصلحة الوطن والمواطن في المقام الأول. سعادة الوزيرة أشركت أولياء الأمور في العملية التعليمية وهذه سابقة في تاريخ التعليم في قطر لذلك النجاح متوقع بإذن الله… وفق الله الجميع لما فيه الخير والصلاح لأبنائنا ولوطننا الغالي ???????????????? — حسن حمود ???????? (@BoHomoud007) February 26, 2025 وتركزت التغريدات حول الفائدة الكبيرة التي سيجنيها الجميع من هذا القرار، خصوصًا أن تخفيف ساعات الدوام سيساهم في تحسين الحالة النفسية للطلاب والمعلمين على حد سواء خلال شهر رمضان. شكراً سعادة الوزيرة @Lolwah_Alkhater على قرار تخفيف ساعات الدوام خلال شهر رمضان المبارك. قرار موفق أسعد الجميع. عندما يملك المسؤول الحس الإنساني وعلى قدر من الإحساس بالمسؤولية المجتمعية. بوركتم سعادة الوزيرة و وفقكم الله لما فيه خير البلاد والعباد.@Qatar_Edu pic.twitter.com/P7iCCIonrO — ???????? مــريــم آل ثــانــي (@ALThani_M) February 26, 2025 كما أعرب المغردون عن تقديرهم لسعادة الوزيرة لاهتمامها بالجانب الإنساني في اتخاذ القرارات، ما يعكس حكمة القيادة وإحساسها بالمسؤوليةالمجتمعية. شفتوا شلون الشعب القطري بسيط وممكن تغير مزاجه وتخلق جو إيجابي بـ قرار بسيط ! الكل يتكلم عن قرار وزارة @Qatar_Edu مواقع التواصل أكثرها حاطين صورة @Lolwah_Alkhater ويدعون لها بسبب قرار بسيط جداً ، قرار يهم كل معلمة ومعلم وكل أم وكل طالب وطالبة قرار بيخلي حتى النفسية للدوام في… — عبدالرحمن بن سعود ???????? (@absqtr86) February 26, 2025 هي ليست جابرةً للخواطر فقط بل هي الشخصُ المناسب في المكان المناسب ، حين استلمت زمام أمور الوزارة وضعت أبناءنا ومستقبلهم امام عينيها فهي تعي تماماً بأنهم من سيصنع مستقبل قطر …. وفقك الله لما يحبه ويرضاه …???????? أم يوسف عضو مجلس أمناء مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية@MBMprimary… pic.twitter.com/eUoeXqYjfm — ???????? ‏﮼بنت الآد مشرف ???? (@bntalladmeshref) February 26, 2025

استضاف مسرح وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على مدار أربعة أيام عرض مسرحية «نجوم المدرسة»، التي قدمتها قناة براعم للأطفال التابعة لمجموعة beIN الإعلامية بالتعاون مع الوزارة، وذلك في إطار الالتزام المشترك بتقديم محتوى تعليمي وترفيهي هادف يستهدف طلبة مرحلة رياض الأطفال. تأتي مسرحية «نجوم المدرسة» ضمن مبادرة موجهة لهذه الفئة العمرية، بهدف تعزيز قيم المثابرة والاجتهاد وتنمية مهارات الأطفال بأسلوب ممتع وملهم. وقد اُقيمت العروض خلال الفترة من 17 إلى 20 فبراير، بحضور 2000 طالب وطالبة، وسط تفاعل كبير من قبل الأطفال. دارت أحداث المسرحية حول شخصيات القناة الشهيرة والمحبوبة لدى الأطفال، وهم: فافا، تيلا، تولا، وإيمان، حيث سلطت الضوء على أهمية العمل الجماعي والاعتزاز بالمواهب الفردية، بدلاً من المقارنة والمنافسة غير الصحية.

■ عالمنا العربي بحاجة إلى مشاركة فاعلة من المثقفين والمفكرين ■ الواقع يفتقد لرؤى قابلة للتنفيذ وليس أفكاراً نظرية مجردة ■ واقعنا بحاجة إلى فهم دقيق وطرح أسئلة جوهرية ■ هناك مثقفون يعانون من انفصال عن الواقع ■ موت الأفكار الكبرى ظاهرة عالمية وليست عربية فقط ■ الفجوة بين المفكر والمثقف مع صناع السياسات وراء الدخول لمرحلة التشظي المعرفي والأخلاقي ■ مؤشرات الأداء وأدوات التقييم الاستشاري قد تحمل انحيازات فكرية غير محايدة اختتمت وزارة الثقافة مساء أمس فعاليات موسم الندوات، في نسخته الخامسة، والذي نظمته على مدى أسبوعين، بالشراكة مع كل من جامعة قطر والمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، وذلك ضمن نهجها في تأسيس منصة بارزة للحوار الثقافي والفكري الجاد والمعمق حول أبرز القضايا الثقافية والمجتمعية. وجاء اختتام الموسم بحضور سعادة الشيخ عبد الرحمن بن حمد آل ثاني وزير الثقافة، وسعادة السيد إبراهيم بن علي المهندي وزير العدل ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء. وشهد ختام الموسم ندوة بعنوان هل للفكر مكان في زمن الشركات الاستشارية؟، قدمتها سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وذلك في مقر المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات وأدارتها السيدة إيمان الكعبي مدير المركز الإعلامي القطري، وحضرها جمع من المثقفين والأكاديميين والطلاب. واستهلت سعادة الوزيرة مداخلتها بوصف الشركات الاستشارية بأنها كيانات ربحية في الأساس تقدم خدماتها لجميع القطاعات، سواء كانت حكومية أو خاصة، دون أن تحصر نفسها في نطاق معين، وأن هناك في المقابل، مراكز العقول، تبحث عن الاستدامة المالية من خلال تمويل مشروط، وتخضع لضوابط أكثر مقارنة بالشركات التجارية، حيث تركز بحوثها على التأثير في صنع السياسات في حين تكون مراكز البحوث الأكاديمية، بطبيعتها غير ربحية، وغالبًا ما تكون مرتبطة بمؤسسات التعليم العالي، لكنها لا تنشغل دائمًا بالجوانب التطبيقية، بل قد تكون مغرقة في البحوث النظرية، وهو ما يظهر بوضوح في السياسة الأمريكية حيث لا نكاد نجد مسؤولًا أمريكيًا سابقًا فور مغادرة منصبه إلا وهو عضو في أحد هذه المراكز. - جذور الشركات الاستشارية وتناولت جذور الشركات الاستشارية، وأن فكرتها نشأت في أواخر القرن التاسع عشر، وارتبطت بداياتها بالجانب المالي، وازدهرت بعد الكساد الكبير عام 1929، عندما اهتزت الثقة في القطاع المصرفي، مما دفع الحكومات للبحث عن خبراء محايدين لتقييم المؤسسات وتقديم التوجيه الاستراتيجي. وقالت سعادتها: إنه خلال فترة الستينيات وحتى الثمانينيات، ظلت الشركات ذات الطابع المالي هي المهيمنة، لكن مع طفرة التكنولوجيا في الثمانينيات وصعود النيوليبرالية، توسع دور الشركات الاستشارية ليشمل المجالات التكنولوجية وإعادة هيكلة القطاع العام وفق نماذج مستمدة من القطاع الخاص. وتابعت: أن هذه الشركات شهدت نموًا هائلًا، فبينما كانت قيمتها السوقية لا تتجاوز 3 مليارات دولار في عام 1980، قفزت إلى 330 مليار دولار بحلول عام 2008، ووصلت في بريطانيا وحدها إلى 14 مليار دولار عام 2021، ومع ذلك، فإن هذه الأرقام تظل تقديرية، حيث لا تفصح جميع الحكومات والشركات عن بياناتها المالية بدقة، لافتة إلى أن إحدى الإحصائيات تشير إلى أن 35% من العاملين في كبرى الشركات الاستشارية هم من الخريجين الجدد، ما يثير تساؤلات حول مستوى الخبرة الفعلية التي تقدمها هذه الشركات. - انحيازات فكرية وقالت: إنه غالبًا ما يحضر في الاجتماعات التمهيدية والختامية كبار المستشارين، بينما يتولى العمل الفعلي شباب حديثو التخرج من جامعات النخبة، مما يطرح إشكالية حول مدى عمق التحليل الذي تقدمه هذه الشركات، ومدى اعتمادها على أساليب جاهزة بدلاً من حلول مخصصة، لافتة إلى أن البيروقراطية تاريخياً كانت اختراعًا هامًا، إذ ساهمت في تأسيس مؤسسات مستقرة محصنة ضد التقلبات السياسية والمزاج الشخصي، كما نظّر لها أحد علماء الاجتماع عالم الاجتماع الألماني لكن منذ الثمانينيات، عززت الشركات الاستشارية سردية مفادها أن القطاع العام غير منتج، مما أدى إلى انتشار نماذج مستوحاة من القطاع الخاص في إدارة الحكومات، حيث أصبحت مؤشرات الأداء وأدوات التقييم الاستشاري جزءًا لا يتجزأ من هذه الإدارة، رغم أن هذه الأدوات نفسها قد تكون محملة بانحيازات فكرية غير محايدة. وتابعت سعادتها: أن الشركات الاستشارية ليست مجرد مقدمي خدمات، بل هي فاعلة وتؤثر في مسارات الدول والقطاعات والوعي بأدوارها، وتمييز أدواتها، والتساؤل عن خلفياتها الفكرية، أمر ضروري للحفاظ على استقلالية القرار الوطني، وضمان أن تكون الاستشارات وسيلة لتطوير السياسات، لا لتوجيهها في مسارات غير مدروسة. - علاقة المثقف بالواقع وفي ختام محاضرتها، عرجت سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي على علاقة المثقف بالواقع العربي، مؤكدة أن العديد من المثقفين والمفكرين في العالم العربي يعانون من انفصال عن الواقع، ويفتقرون إلى الحس العملي في تقديم أفكارهم، وأن بعض الباحثين والمفكرين يطرحون أفكاراً وكأنها جديدة تماماً، بينما هي ليست سوى إعادة إنتاج لأطروحات قديمة لم يتم تكييفها مع السياقات الراهنة. وأكدت سعادتها أن صانع القرار لا يحتاج إلى أفكار نظرية مجردة، بل إلى رؤى قابلة للتنفيذ، تستند إلى تحليل دقيق للمعطيات السياسية والاقتصادية والاجتماعية، لافتة إلى أن الظاهرة لا تكمن فقط في عدم قدرة بعض المثقفين على تقديم أفكار عملية، بل في غياب الوعي بأهمية فهم السياقات المختلفة قبل تقديم أي مقترحات. - فجوة بين التفكير والتطبيق وشددت سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، على حاجة العالم العربي إلى إعادة صياغة العلاقة بين الفكر والسياسة، بحيث لا يقتصر دور المثقف على النقد والتنظير، بل يمتد إلى المشاركة الفاعلة في رسم السياسات وصناعة القرار مع القدرة على التعامل مع التحديات الراهنة والمستقبلية. وقالت إن هناك من يطرح حلولاً للمشكلات دون دراستها بعمق، مما يؤدي إلى تقديم رؤى غير واقعية أو غير قابلة للتطبيق. داعية إلى إعادة النظر في العلاقة بين المثقف وصانع القرار، والعمل على سد الفجوة بين التفكير النظري والتطبيق العملي، في ظل وجود فجوة حقيقية بين المفكر والمثقف مع صناع السياسات، ما يجعلنا في مرحلة الدخول إلى نفق التشظي المعرفي والأخلاقي، وموت الأفكار الكبرى، وهى الظاهرة التي لاتقتصر على العالم العربي فقط، بل يشهدها العالم. وتابعت: أن الحل يكمن في تبني مقاربة أكثر واقعية، تعتمد على فهم دقيق للواقع المحلي والدولي، مع التركيز على طرح أسئلة جوهرية تتجاوز البحث عن “كيف” البحث إلى “لماذا”، وذلك لفهم الأسباب العميقة للمشكلات بدلاً من الاكتفاء بمعالجة مظاهرها. - وزير العدل: دور بارز للدولة في الذكاء الاصطناعي في مداخلة من حضور الندوة، حول إحلال الذكاء الاصطناعي محل الشركات الاستشارية، أكد سعادة وزير العدل ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء، أن الذكاء الاصطناعي أكبر تحد ليس في تقديم الخدمات الاستشارية فقط، ولكن في جميع المجالات، وأن دولة قطر من جانبها تقوم بجهود بارزة في هذا الاتجاه، مستفيدة في ذلك من مختلف التقنيات، دون خسارة في الجانب البشري.

شارك الدكتور حارب محمد الجابري، القائم بمهام الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في منتدى ICEF للمنح الدراسية في الشرق الأوسط 2025، الذي أقيم في فندق كمبنسكي بمسقط يومي 16 و17 فبراير 2025، بحضور ممثلي أكثر من 60 جامعة وهيئة تعليمية دولية، وذلك بهدف مناقشة مستقبل برامج الابتعاث، وكيفية تطويرها لتتماشى مع احتياجات سوق العمل المتجددة، وأفضل الممارسات لضمان استدامتها. ألقى الدكتور حارب الجابري كلمة رئيسية بعنوان «الابتعاث الحكومي: أداة استراتيجية لتخطيط القوى العاملة»، حيث تحدث عن أهمية برامج الابتعاث في تأهيل الكوادر الوطنية، ودورها في سد الفجوات في سوق العمل، وضرورة مواءمتها مع التوجهات العالمية في التعليم والتوظيف لضمان تحقيق أفضل النتائج. وأشار إلى أن المنتدى يمثل فرصة قيمة لتبادل المعرفة والخبرات مع المختصين في مجال التعليم العالي، ومناقشة سبل تطوير برامج الابتعاث بما يخدم مستقبل الأجيال القادمة، مؤكدًا على أهمية ربط التعليم بسوق العمل بشكل استراتيجي لضمان استدامة التنمية البشرية في المنطقة، كما شارك في عدة جلسات نقاشية وورش عمل. يُعد هذا المنتدى الذي استضافته سلطنة عُمان للعام الثاني على التوالي، برعاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، وبالتعاون مع مؤسسة مؤتمرات الخليج، فرصة للتواصل بين الجامعات الدولية والجهات المانحة وصُنّاع القرار في قطاع التعليم،.

نظّمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بالتعاون مع جامعة قطر، «ملتقى الإرشاد الأكاديمي والتوجيه المهني لطلاب الثانوية: تعرف على فرص الابتعاث الداخلي لجامعة قطر»، والذي عُقد في الفترة من 16 إلى 18 فبراير 2025 في مبنى الوزارة رقم 5 – الطابق السفلي. يهدف الملتقى إلى تعريف طلاب وطالبات الصف الثاني عشر بمتطلبات الالتحاق بجامعة قطر، وتقديم معلومات شاملة عن الكليات والتخصصات المتاحة، بما في ذلك الهندسة، والتربية، والعلوم الصحية، والآداب والعلوم «التخصصات العلمية»، والطب، والصيدلة، وطب الأسنان، والتمريض. . شهدت الفعالية حضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، الذي قام بجولة في المعرض الجامعي والتقى بالطلبة، مشددًا على أهمية تحقيق متطلبات القبول في التخصصات المتميزة التي يتطلبها سوق العمل القطري. كما قامت الأستاذة مها زايد القعقاع الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، بجولة في المعرض الجامعي لجامعة قطر، حيث التقت بممثلي مختلف الكليات واطلعت على التخصصات المتميزة التي تقدمها الجامعة.. كما حفزت الطالبات على الاستفادة من برامج الابتعاث الحكومي، سواء من خلال البعثات الأميرية المتميزة، أو الابتعاث الخارجي، أو الداخلي، لما لهذه البرامج من دور كبير في دعم المسيرة الأكاديمية والمهنية للطلبة. وفي ختام زيارتها، وجهت شكرها لإدارة البعثات، وجامعة قطر، وقسم الإرشاد الأكاديمي في إدارة شؤون المدارس على تنظيم هذه الفعالية المتميزة التي تساهم في توجيه الطلبة نحو مستقبل أكاديمي واعد.

نفى مصدر مطلع في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تلقي الوزارة أي تواصل رسمي من المجلس الأعلى للجامعات في مصر بشأن إنشاء فرع لجامعة القاهرة بالدوحة. وأوضح المصدر أن الإدارة المختصة بالوزارة، المعنية بمتابعة واعتماد مثل هذه المشروعات الأكاديمية، لم تستلم حتى الآن أي طلبات رسمية أو ذات صلة، مشددًا على أن أي إجراءات لإنشاء فروع لجامعات أجنبية في قطر تخضع لمعايير تنظيمية واضحة وإجراءات قانونية محددة. يأتي ذلك في أعقاب إعلان المجلس الأعلى للجامعات المصري عن اعتماد مجلس جامعة القاهرة لمقترح إنشاء فرع للجامعة في الدوحة، مع بدء اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة للمضي قدمًا في المشروع. وفي هذا السياق، أوضح الدكتور محمد منصور هيبة، المستشار الإعلامي لجامعة القاهرة، في تصريح لـ»الشرق»، أن فكرة إنشاء فرع للجامعة في الدوحة تأتي ضمن استراتيجية الجامعة لتوسيع نطاق خدماتها الأكاديمية في عدد من الدول العربية. وأضاف أن الجامعة لم تبدأ بعد في استكمال الإجراءات الرسمية لإنشاء الفرع، مشيرًا إلى أنها حاليًا بصدد دراسة العروض المقدمة من مستثمرين مهتمين بإنشاء أفرع للجامعة في عدة عواصم عربية، من بينها الدوحة والرياض. وأوضح الدكتور هيبة أن جامعة القاهرة تولي اهتمامًا كبيرًا بتوسيع حضورها الأكاديمي إقليميًا، بما ينسجم مع توجهها نحو تعزيز الشراكات الدولية، وتوفير بيئة تعليمية متميزة تلبي احتياجات الطلبة في مختلف الدول العربية. ومع ذلك، شدد على أن أي خطوة عملية في هذا الإطار تتطلب استكمال الموافقات والإجراءات القانونية الرسمية من الجهات المعنية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن تنظيم ندوة بعنوان الدين والفلسفة في الفكر الإسلامي، وذلك في إطار سلسلة فكر التي تهدف إلى تعزيز الحوار الأكاديمي وتحفيز التواصل بين صُناع القرار والخبراء والطلاب. تقام الندوة في مبنى المنارتين، جامعة حمد بن خليفة، مؤسسة قطر، يوم الأربعاء 26 فبراير 2025، من الساعة 5:00 مساءً حتى الساعة 6:30 مساءً. وتهدف الندوة إلى تسليط الضوء على التفاعل بين الدين والفلسفة في الفكر الإسلامي، وتوفير منصة أكاديمية للنقاش المستنير وتبادل الآراء بين مختلف الأطراف المعنية.

■ د. عمر الأنصاري: نسعى عبر مبادرات لتمكين المجتمع لمواجهة التحديات نظّمت جامعة قطر المنتدى والمعرض البحثي السنوي لعام 2025، وذلك بمشاركة واسعة من الباحثين والأكاديميين والطلاب والشركاء من داخل وخارج الجامعة وتحت رعاية عدد من المؤسسات الوطنية. حيث ركز المنتدى هذا العام على استعراض أحدث الأبحاث والمخرجات العلمية التي تعالج القضايا العالمية بحلول مبتكرة قائمة على السياق المحلي، وذلك ضمن التزام الجامعة بتعزيز دور البحث العلمي في التنمية المستدامة، بما ينسجم مع رؤية قطر الوطنية 2030. وشددت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، على أهمية الاستثمار في البحث العلمي والتعليم باعتبارهما دعامة أساسية لتحقيق التقدم، قائلةً: « إن للجامعات دورا رئيسيا في تمكين المجتمعات، وبناء القدرات، وكلها أهداف تتصدر رؤيتنا الوطنية، وتتسق معها استراتيجيات جامعة قطر التي وفرت كل متطلبات تمكين الشباب الذين يمثلون ركيزة التقدم، وقلب التنمية النابض، ويحقق الاستثمار فيهم عوائد مضمونة لمستقبل أكثر إشراقًا». كما أشارت إلى دور دولة قطر في دعم المجتمعات المنكوبة وقالت: «لقد هبَّت دولة قطر لمساعدة المجتمعات المنكوبة، فأطلقت المشاريع والمبادرات التنموية والتعليمية، ووفرت شروط الملاذ الآمن والصحة والتعليم والحماية والدعم النفسي والمادي لملايين الأطفال والنساء والشباب، محققة نجاحًا إغاثيًا إقليميًا وعالميًا مبهرًا. وتكفي الإشارة في هذا السياق إلى دور مؤسسة التعليم فوق الجميع، احد أهم مؤسسات التنمية والتعليم في العالم، التي قدّمت برامج تعليمية نوعية لأكثر من 17.2 مليون طفل وشاب في أكثر من 65 دولة». وأكد عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر، على دور الجامعة في البحث العلمي قائلاً: «يسعدني أن أرحب بكم جميعًا في المنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر، هذا الحدث العلمي الرائد الذي يجسد التزام الجامعة بدعم البحث والابتكار. إن هذا المنتدى ليس مجرد لقاء علمي، بل منصة تجمع الطلاب والباحثين والشركاء وصُنَّاع القرار، حيث تتلاقى العقول وتتبادل الخبرات، ويتم استعراض الإنجازات البحثية الرائدة.» وأضاف: «إن استمرار هذا الحدث يعكس رؤية الجامعة ورسالتها في دعم الأولويات الوطنية، وتعزيز مسيرة التميز في البحث والتعليم والخدمة المجتمعية، ليظل هذا الصرح العلمي منارة للابتكار وشريكًا في النهضة العلمية والاقتصادية لدولة قطر.» وأكد الدكتور الأنصاري أن أهداف المنتدى تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، حيث قال: «تسعى قطر من خلال البحث العلمي إلى تمكين المجتمع وتحقيق التنمية المستدامة، عبر مشاريع ومبادرات تساهم في مواجهة التحديات. وقدّم الأستاذ الدكتور أيمن اربد، نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا، عرضًا شاملًا حول أنشطة البحث والدراسات العليا في الجامعة، مسلطًا الضوء على أبرز إنجازاتها خلال السنوات الماضية. وقال في هذا السياق: «تسعى جامعة قطر إلى تحقيق الريادة وهي تعتمد الخطط والاستراتيجيات التي تُلبي أهداف الرؤية الوطنية والتنمية المستدامة، وأضاف: «تُولي الجامعة اهتمامًا خاصُا لبناء القدرات ودعم الشباب وتعزيز البحث والابتكار حيث تضاعفت الإنتاجية البحثية في السنوات الأخيرة في مختلف ركائز البحث المعتمدة في الجامعة. كما تطرق البروفيسور أيمن إلى المشاريع البحثية المتقدمة في قطاع البحث والدراسات العليا، ومنها افتتاح وحدة الرنين المغناطيسي في مركز أبحاث حيوانات المختبر، ومشروع التنوع الجيني للنخيل في محطة البحوث الزراعية وغيرها الكثير من الإنجازات. مؤكدًا أن الجامعة مستمرة بتأسيس بُنية تحتية وتعليمية ملهمة تخدم الوطن وتنير طريق الأجيال. وشهد المنتدى كذلك افتتاح المعرض البحثي ومعرض الملصقات البحثية، حيث استعرض الباحثون والطلاب مشاريعهم العلمية، والتي تنوعت بين دراسات حول الاستدامة البيئية، وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، والطاقة المتجددة، والاقتصاد المعرفي، والصحة العامة. كما مثّل المعرض فرصة لتبادل الأفكار والتفاعل مع مختلف القطاعات، بما في ذلك القطاع الحكومي والخاص، لتعزيز التعاون البحثي وتحقيق تكامل أكبر بين الجامعة والمجتمع. وساهم عدد من المؤسسات الوطنية في دعم المنتدى البحثي السنوي لجامعة قطر، حيث كانت إكسون موبيل وبنك قطر الوطني من الرعاة الذهبيين، بينما كانت اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان الراعي الفضي لهذا الحدث البحثي المتميز. وصرح عيسى المصلح، نائب الرئيس ومدير الأبحاث في إكسون موبيل قطر قائلاً: «سعيدون بدعمنا للمنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر كراعٍ ذهبي. تجسد هذه الرعاية شراكتنا المستمرة مع الجامعة والتي تمتد لأكثر من 20 عامًا، والتزامنا المشترك بالتقدم والابتكار.» وتعليقًا على مشاركة البنك كراعٍ ذهبي، قالت السيدة هبة التميمي، نائب رئيس تنفيذي أول للاتصالات في مجموعة QNB: «يشهد العالم تحولًا تكنولوجيًا ورقميًا هائلاً في العديد من القطاعات والصناعات الرئيسية، ونفخر بأن نكون من أكثر المؤسسات المالية الداعمة لثقافة البحث والابتكار لدى شبابنا الذي يتحلى بروح المبادرة العالمية لإحداث التغيير». من جهته أكد سعادة الدكتور محمد بن سيف الكواري، نائب رئيس اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، على أهمية مناهج البحوث العلمية والدراسات القائمة على أسس علمية لما لها من دور مهم في تصحيح المسارات في كافة مجالات الحياة من حيث القدرة على الوصول إلى نتائج دقيقة تتبعها توصيات مبنية على أسس علمية وموضوعية تساهم في استمرار عجلة التطور الحضاري للمجتمعات. وقال الكواري: نحن في اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان دائماً ما نشجع على العمل بمناهج البحوث العلمية كواحدة من الأدوات التي تتمتع بالمصداقية والشفافية. لافتاً إلى أن اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان تتضمن في هيكلها الإداري قسماً خاصاً بالدراسات والبحوث المتعلقة بحقوق الإنسان الأساسية، وقال: لقد لمسنا من خلال هذا القسم مدى أهمية البحوث العلمية في ترسيخ ثقافة حقوق الإنسان بين المجتمعات. وتضمن المنتدى جلسات نقاشية رفيعة المستوى ناقشت موضوعات محورية، من بينها «الجامعة واستراتيجية تمكين المجتمعات»، حيث شارك فيها نخبة من المسؤولين وصناع القرار والباحثين، الذين ناقشوا سبل تعزيز الأثر المجتمعي للبحث العلمي، وآليات تفعيل الشراكات بين المؤسسات الأكاديمية والقطاعات المختلفة لتحقيق التنمية المستدامة. كما ناقشت جلسة أخرى «مستقبل التعليم والبحث والابتكار في المناطق المنكوبة»، حيث جرى تسليط الضوء على أهمية البحث العلمي في دعم المجتمعات المتضررة، وتعزيز فرص التعليم والابتكار في البيئات التي تواجه تحديات اقتصادية أو إنسانية. واختُتم المنتدى بحفل توزيع الجوائز، حيث تم تكريم الفائزين بجوائز التميز في البحث، وجائزة جامعة قطر للابتكار، إضافة إلى الجوائز الخاصة بالملصقات البحثية واللجنة الوطنية لحظر الأسلحة، وذلك تقديرًا للجهود البحثية المتميزة التي ساهمت في تطوير حلول مبتكرة تسهم في خدمة المجتمع.

أعلنت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، عن إطلاق حملة رمضان لهذا العام بعنوان هلموا إلى ظله، التي تهدف إلى تعزيز القيم الروحية والأخلاقية خلال شهر رمضان المبارك. وقالت سعادتها عبر حسابها على منصة X إن الحملة تشمل سلسلة من المحاضرات والأنشطة التربوية والمجتمعية والخيرية، وستستهدف المؤسسات التعليمية في قطر من مدارس حكومية وخاصة، بالإضافة إلى التعاون مع عدد من الجهات المعنية مثل وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية وقطر الخيرية وكتارا. سيتم بدء الحملة بمحاضرتين متميزتين: الأولى ستكون باللغة العربية مع فضيلة الدكتور عثمان الخميس، والثانية ستكون باللغة الإنجليزية مع الداعية الدكتورة هيفاء يونس. كما ستشمل الحملة فعاليات متنوعة في مختلف المواقع التربوية والخيرية التي سيتم الإعلان عنها تباعًا. وستنطلق محاضرة فضيلة الشيخ عثمان الخميس، يوم الإثنين، 24 فبراير 2025، الساعة 7:30 مساءً، في مسرحكتاراالمكشوف.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، المعرض الجامعي والمهني الأول في مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين، بحضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل الوزارة، والشيخة حصة سالم محمد السلمان الصباح، رئيسة المشروع الوطني التنموي أتمنى بدولة الكويت، إلى جانب عدد من مديري الإدارات بالوزارة ومديري المدارس وممثلي السفارتين الألمانية والفرنسية. ويهدف المعرض إلى تقديم إرشادات مهنية وأكاديمية للطلاب، وتوجيههم نحو مسارات تعليمية ومهنية تضمن لهم مستقبلا ناجحا ومزدهرا، حيث وفر استشارات متخصصة للطلاب وأولياء الأمور، وفتح أمامهم آفاقا واسعة للابتعاث والفرص الأكاديمية. وشارك في المعرض عدد من الجامعات المحلية والدولية، بالإضافة إلى مجموعة من الشركات والمؤسسات المهنية، التي عرضت برامجها الأكاديمية والتدريبية، وقدمت المشورة للطلاب حول التخصصات المتاحة وفرص سوق العمل. وأكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تنظيم معارض جامعية ومهنية تتيح للطلاب الالتقاء بممثلي الجامعات والمؤسسات المختلفة، والتعرف على البرامج الأكاديمية والتخصصات التي تناسب تطلعاتهم، بما يسهم في تسهيل انتقالهم من المرحلة الثانوية إلى الجامعية، ويربطهم بالمسارات الأكاديمية والمهنية المناسبة لهم. من جانبه، أعرب السيد أحمد يوسف المحمود، مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية، عن سعادته بنجاح المعرض، مؤكدا أنه يمثل خطوة مهمة نحو تحقيق رؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في إعداد الطلاب وتأهيلهم لمستقبل ناجح. وأشاد بالمشاركة الواسعة من الجامعات والمؤسسات، مشيرا إلى أهمية تعزيز مثل هذه الفعاليات في المستقبل. وتضمن المعرض برامج وورش عمل متنوعة، قدمها خبراء ومتخصصون في مجالات التعليم الجامعي والابتعاث، مما أتاح للطلاب فرصة للاستفادة من خبراتهم ومعرفتهم في التخطيط لمستقبلهم الأكاديمي والمهني. وفي ختام الفعالية، كرمت إدارة المدرسة الجهات المشاركة تقديرا لمساهمتها في إنجاح المعرض الجامعي والمهني الأول لمدرسة حسان بن ثابت الثانوية.

■ الشيخ فيصل بن قاسم: تنمية هذه المهارات للطلاب من مُختلف المراحل ■ مشاركة بعض من الفرق الدولية تثبت قوة البرنامج ومدى تميزه أقامت مؤسسة الفيصل بلا حدود حفل تكريم الفرق المدرسية الفائزة في برنامج وجه وجهتك في نسخته العاشرة للموسم الأكاديمي 2025/2024، والذي تنفذه المؤسسة في المدارس الحكومية والخاصة بدولة قطر بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي للعام العاشر على التوالي. حضر الحفل سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس إدارة مؤسسة الفيصل بلا حدود، والأستاذة مها زايد القعقاع الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والسيد عمر بن عبد العزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد بشؤون المدارس الخاصة والمهندس عبد اللطيف علي اليافعي المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود والأستاذة منى الهلباوي المدير العام لقطاع التعليم والثقافة والرياضة بالفيصل القابضة (ARIES Group)، ولفيف من الحضور من سفراء الدول العربية والأجنبية وممثلي الجامعات ومدريري المدارس والمهتمين بالعملية التعليمية في دولة قطر. في بداية الحفل، صرح سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني: سررت اليوم بحضور حفل الختام وبتكريم الفرق المدرسية الفائزة من المدارس التي شاركت في تحديات برنامج وجه وجهتك في نسخته العاشرة، وأشار إلى أن مؤسسة الفيصل بلا حدود تَسعى دائما إلى تقديم البرامج المتميزة وتَطْمَحُ إلى تنمية هذه المهارات للطلاب من مُختلف المَراحِل العمرية. - تعاون مثمر وأفاد سعادته بأن مشاركة بعض من الفرق الدولية في البطولة الإقليمية هذا العام عامل يثبت قوة البرنامج ومدى تميز دولة قطر في تنفيذه. كما تقدم سعادته بالشكر الجزيل لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على دَعْمِهِم لإنِجَاحِ هذا البرنامجِ على مدى السَنوات الماضية، آملين لهم دوامِ التقدمِ والازدهار. وشكر سعادته جامعة قطر على استضافتهم البطولة الوطنية للعام الثالث على التوالي. كما شكر جميع المدارس الحكومية والخاصة التي شاركت في البطولة الوطنية للبرنامج متمنياً لهم دوام التوفيق والنجاح. كما أفاد مديرو الفرق المدرسية من طرفهم بأهمية وقيمة برنامج وجه وجهتك، وذلك من النتائج التي لمسوها في طلابهم المشاركين كالعمل بروح الفريق الواحد، وتشجيع الخيال والابداع والابتكار. وأعربوا عن شكرهم وامتنانهم لمؤسسة الفيصل بلا حدود على اتاحة برنامج ثقافي ابداعي للمدارس الحكومية والخاصة في دولة قطر. وبأن عامل المنافسة كان حاضرا بشكل كبير بين الفرق المشاركة وذلك للفوز بالمركز الأول في البطولة المحلية، كما عبر مديرو الفرق المشاركة عن فرحتهم بتقديم عروضهم وتواجدهم في تنوع ثقافي كبير وهو أحد أهم أهداف البرنامج. وأن برنامج وجه وجهتك يعزز أهمية التنوع الثقافي المقدم من الطلاب في مختلف المراحل العمرية. - تحديات وأفكار وإبداعات شهد هذا الموسم الأكاديمي من برنامج وجه وجهتك تنوعا واضحا في التحديات وأفكار وابداعات الفرق خاصة مع مشاركة فرق دولية من جمهورية بولندا ممثلة في فرق (إعدادية - ثانوية - جامعية) وتنافست جميع هذه الفرق مع الفرق القطرية من المدارس والجامعات، وقد عززت هذه المشاركة ما يسعى اليه البرنامج من تبادل الثقافات وتطوير التواصل بين الطلاب وتبادل الأفكار. كما ظهر في يوم البطولة المحلية أزياء وديكورات عديدة ومتنوعة وتميز بها فرق التعليم المبكر من مرحلة الطفولة في المدارس الحكومية والخاصة، بالإضافة الى الانطباعات البناءة من مدارس ذوي الهمم على أهمية دمج طلاب الاحتياجات الخاصة مع باقي الطلاب. أيضا أبدعت المدارس القطرية والدولية في تحديات البرنامج الهندسية والتقنية والعلمية وظهر هذا جلياً في الروبوتات المستخدمة في حل التحديات والأفكار التي اعتمدت على جزء من الذكاء الاصطناعي المصنع من قبل الطلاب أنفسهم. كما حرصت جميع المدارس المشاركة في مختلف التحديات على تنوع الأفكار في عناصر التحدي وهذا ما جعل لجنة الحكام الموجودة في كل تحد على إبداء الإعجاب بهذه الاختلافات المتنوعة والفريدة ويثبت تفوق الطلاب القطريين وتطورهم ويؤدي هذا الى تطور العملية الابداعية في التعليم. وختاماً تحرص مؤسسة الفيصل بلا حدود دائماً على تطوير البرنامج في كل نسخة ليتماشى مع التطور السريع التي يحدث في عالمنا خاصة في مجال الذكاء الاصطناعي والتعليم. وتشكر المؤسسة وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على ثقتهم في تنفيذ مثل هذه البرامج داخل المدارس الحكومية والخاصة على مدار 10 سنوات. - عبداللطيف اليافعي المدير العام للمؤسسة: تنفيذ البرنامج في أكثر من 30 دولة على مستوى العالم صرح المهندس عبد اللطيف علي اليافعي– المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود بأن مؤسسة الفيصل بلا حدود تتطلع دائماً إلى الريادة، لذلك كان لابد لنا من تقديم برامج تثري الثقافة القطرية، وتسهم في إيصال محتواها الثري إلى العالم، وتُجسِّر الثغرات أمام الثقافات المتعددة التي تعيش على أرض قطر، وتتضمن أيضاً تجربةً إبداعية وخلاَّقة تطلق العنان لقدرات المشاركين من أبنائنا الطلبة. كما أشار الى أن برنامج وجه وجهتك هو برنامج عالمي يتم تنفيذه في أكثر من 30 دولة على مستوى العالم واكثر من 50 ولاية في الولايات المتحدة الأمريكية، وتقوم مؤسسة الفيصل بلا حدود بتنفيذه للسنة العاشرة على التوالي، وامتد تأثير هذا البرنامج على مدار 9 سنوات الى أكثر من 30000 طالب شاركوا في تحديات البرنامج المختلفة من المدارس الحكومية والخاصة بدولة قطر. وأفاد المهندس عبد اللطيف بأنه قد شارك في هذه النسخة من برنامج وجه وجهتك 104 مدارس حكومية وخاصة ممثلة في عدد 222 فريقا وما يقارب من 2000 طالب من مختلف المراحل التعليمية. بالإضافة الى مشاركة فرق طلابية من جمهورية بولندا في تحد مخصص من destination imagination مع بعض من الفرق المدرسية والجامعات القطرية، وهو ما يثبت للجميع أننا دائما نسعى الى تطوير البرنامج في دولة قطر وازدهاره لجذب المشاركات الدولية من مختلف الدول التي يطبق فيها البرنامج. وتابعنا جميعا تنافس جميع الفرق المدرسية في البطولة المحلية التي أقيمت 14 و15 فبراير بكلية التربية - جامعة قطر، وشاهدنا كيف ان أبناءنا الطلاب لديهم الكثير من الإبداع والابتكار في تحديات البرنامج المختلفة وهذا يدل على جودة البرنامج وتطور التعليم في قطر وهو ما تسعى اليه المؤسسة دائما في إدخال التعليم اللامنهجي ضمن أنشطة الطلاب المدرسية. وأوضح المهندس عبداللطيف أن برنامج «وجِّه وجهتك» منصّة فريدة لتسليط الضوء على عراقة الثقافة القطريّة واستعراض المهارات الإبداعية لطلبة قطر أمام أكثر من 10 آلاف طالب حول العالم في البطولة العالمية للبرنامج التي تقام في شهر مايو بمدينة كنساس بالولايات المتحدة الامريكية. وتقدم بالشكر الجزيل إلى سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني على دعمه الكامل للمؤسسه ولسعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي على دعمهما لبرامج المؤسسة طوال السنوات السابقة كما توجه بالشكر الجزيل الى سعادة الدكتور عمر بن محمد الأنصاري رئيس جامعة قطر على استضافتهم للبطولة الوطنية لبرنامج وجه وجهتك والشكر موصول لجميع المحكمين والمتطوعين والعاملين في مؤسسة الفيصل بلا حدود. - مها الرويلي: تطوير بيئة تعليمية متكاملة تعزز من بناء شخصية الطالب أكدت الأستاذة مها زايد القعقاع الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، خلال حفل تكريم الفرق الفائزة في البطولة الوطنية «وجه وجهتك» لعام 2025، على أهمية هذا الإنجاز الذي يعكس جهود الطلاب في سعيهم لتحقيق التميز والتفوق. وأوضحت أن رؤية الوزارة، «متعلم ريادي لتنمية مستدامة»، تدفع نحو تطوير بيئة تعليمية متكاملة تعزز من بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته القيادية والتفكير الريادي، مما يمكنه من الابتكار واتخاذ القرارات المدروسة لمواجهة التحديات المستقبلية. وأضافت أن هذه الرؤية ترتكز على تعليم الطالب قيم الاستدامة والمسؤولية الاجتماعية، لضمان مساهمته الفاعلة في تحقيق تنمية مستدامة تلبي متطلبات المستقبل. كما أكدت أن برنامج «وجه وجهتك» يعزز هذه القيم من خلال تمكين الطلاب من التواصل الفعّال، وتعزيز قدرتهم على الابتكار وحل المشكلات، وتنمية مهارات التفكير النقدي والتحليلي لديهم، مما يسهم في إعداد جيل واعٍ وقادر على مواجهة تحديات المستقبل بثقة وكفاءة. وفي ختام كلمتها تمنت التوفيق للطلبة في اختيار وجهاتهم لتحقيق الإنجازات لأنفسهم ولأسرهم ووطنهم.

■ حصة الصباح: حاضنة تربوية خليجية لدعم المبتكرين الشباب دشن الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أمس الإثنين، المعرض الجامعي والمهني الأول، الذي أقامته مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين، بحضور الشيخة حصة سالم محمد السلمان الصباح، رئيسة المشروع الوطني التنموي «أتمنى»، إلى جانب عدة مسؤولين من الوزارة والمدارس وممثلي السفارات الألمانية والفرنسية. انضمت للمعرض جامعات محلية ودولية بارزة، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من الشركات والمؤسسات المهنية. عرضت هذه الجهات برامجها الأكاديمية والمهنية وقدمت المشورة والإرشاد للطلاب بشأن الفرص المتاحة بعد التخرج، حيث نال المعرض استحسان الطلاب وأولياء أمورهم على حد سواء. يسعى المعرض لتوجيه الطلاب نحو خيارات أكاديمية ومهنية مدروسة تمهد لهم مستقبلًا ناجحًا ومزدهرًا. وفي هذا السياق، أكد الدكتور النعيمي على أهمية هذه المعارض، خاصة لطلاب الثانوية، وبالأخص لطلاب الصف الثاني عشر الذين يستعدون للانتقال إلى المرحلة الجامعية، واصفًا إياها بأنها فرصة للتعرف على التخصصات المتوفرة في عدة جامعات داخل الدولة. وأضاف في تصريح صحفي خلال تواجده بالمعرض، أنه يوفر للطلاب نظرة شاملة عن التخصصات الأكاديمية المتاحة ويساعد في تحضيرهم للانتقال من المرحلة الثانوية إلى الجامعية، مشيرًا إلى أن المعرض يستقطب طلابًا من أكثر من 10 مدارس ثانوية لمساعدتهم على اختيار تخصصاتهم المستقبلية. وأشار النعيمي إلى أن الوزارة حرصت على دعوة المؤسسات المشاركة وخصصت وقتًا من اليوم الدراسي ليتمكن الطلاب من استكشاف الفرص الأكاديمية المطروحة، مع توفير المسؤولين من إدارة البعثات للرد على استفسارات الطلاب وتقديم التوجيهات اللازمة. - مبادرة «أتمنى» من جانبها، قالت الشيخة حصة سالم محمد السلمان الصباح، إن مبادرة «أتمنى» أول حاضنة تربوية خليجية تطوعية غير ربحية من نوعها في العالم العربي تعمل في مجال التنمية البشرية تحت مظلة شركة خاصة «مركز الأسرة للاستشارات النفسية والاجتماعية والتدريب»، تدعم الشباب رواد الأفكار والمشاريع التنموية التربوية لتمكينهم من تحقيق طموحاتهم الوطنية لتنمية التعليم وتساند جهود وزارة التربية والتعليم بدولة الكويت ودول مجلس التعاون الخليجي في تحقيق الرؤية الخليجية لتنمية التعليم. بدوره، عبّر السيد أحمد يوسف المحمود، مدير المدرسة، عن سروره بالإنجاز الذي حققه المعرض، مصرحًا: «يُمثل هذا المعرض خطوة فاعلة نحو تحقيق رؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في إعداد الطلاب لمستقبل مشرق. نحن نعتز بالمشاركة الكبيرة من الجامعات والمؤسسات، ونطمح لتعزيز مثل هذه الفعاليات في الأعوام القادمة.» شهد المعرض تنوعًا في البرامج التي شملت استشارات قدّمها خبراء ومتخصصون في التعليم الجامعي والابتعاث، ما وفّر للطلاب فرصة ذهبية للاستفادة من خبراتهم وتوسيع معرفتهم. وبمناسبة ختام المعرض، أقيم حفل تكريم للجهات المشاركة تعبيرًا عن شكر المدرسة وامتنانها لمساندتهم وجهودهم القيمة. ويُعد المعرض الجامعي والمهني الأول بمدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين خطوة موفقة نحو تمكين الطلاب وتوجيههم نحو مستقبل زاهر وناجح.

د. رانية محمد: تعزيز السلوك الإيجابي داخل المجتمع المدرسي شدّد السيد عمر النعمة، الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، على أهمية الإرشاد الطلابي في تشكيل شخصية الطالب وتعزيز تكيفه النفسي والاجتماعي، لافتًا إلى أن نجاح العملية التعليمية لا يتوقف عند المناهج وأساليب التدريس، بل يشمل توفير الدعم النفسي والاجتماعي للطلبة، بما يكفل بيئة تعليمية داعمة ومحفزة. جاء ذلك في سياق حديثه خلال افتتاح النسخة الأولى من منتدى يدًا بيد للإرشاد الطلابي في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، الذي يُعد منصة أساسية لتعزيز التنسيق بين شتى الجهات التربوية، بهدف ترقية الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة، بحضور د.إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والوكلاء المساعدين في الوزارة. وأشار النعمة: إننا اليوم نتحمل مسؤولية جماعية في توطيد دور الإرشاد الطلابي ليصبح أكثر فاعلية واستدامة، مما يساهم في تحقيق التوازن الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي للطلبة. وانطلاقًا من ذلك، تلتزم الوزارة بدعم المبادرات التي تدعم هذا الدور، وتزود الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بالأدوات والموارد الضرورية لتمكينهم من أداء رسالتهم بأفضل صورة ممكنة. * دليل للإرشاد الطلابي كما كشف عن إصدار أول دليل للإرشاد الطلابي في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، الذي يشكل إطارًا شاملاً لتكريس هذه المسؤولية، بالتعاون مع مؤسسات الدولة المعنية بصون ورعاية الطلبة. وفي نهاية حديثه، أشاد النعمة بالجهود الكبيرة التي تبذلها إدارات المدارس ورياض الأطفال الخاصة، وجميع العاملين في الحقل التربوي، لضمان توفير الرعاية والدعم للطلبة، موجّهًا شكره لكل من ساهم في تنظيم وإنجاح المنتدى، ومؤكدًا أهمية مواصلة مثل هذه المبادرات لتعزيز بيئة تعليمية دامجة وشاملة لكافة الطلبة. * بيئة تعليمية محفزة ومن جانبها أوضحت د. رانية محمد، مديرة إدارة المدارس ورياض الأطفال الخاصة: إن التزام الإدارة بدعم بيئة تعليمية آمنة ومساندة للأطفال والطلبة دفعها إلى إصدار دليل الإرشاد الطلابي، الذي يُعد مرجعًا شاملًا لممارسات الإرشاد النفسي والاجتماعي، ويهدف إلى غرس القيم التربوية وتعزيز السلوك الإيجابي داخل المجتمع المدرسي للمؤسسات التعليمية كافة. وبيّنت أن الدليل يأتي تلبيةً للتوجهات الراهنة في قطاع التعليم الخاص بدولة قطر، التي تشدّد على أهمية رعاية الطلبة وحمايتهم من مختلف أشكال العنف والإيذاء، إضافةً إلى ترسيخ دور الإرشاد الطلابي في صياغة شخصية الطالب وتحقيق تكيفه النفسي والاجتماعي. وأضافت أن إعداد الدليل جرى بموجب أفضل الممارسات العالمية، عبر الاستفادة من خبرات عدة جهات متخصصة، مثل اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، ومركز سدرة للطب، ومركز نوفر، وإدارة الشرطة المجتمعية بوزارة الداخلية، فضلًا عن مركز دعم الصحة السلوكية ومركز الاستشارات العائلية وفاق ومركز الحماية والتأهيل الاجتماعي أمان، بغية التكامل. وأفادت بأن الدليل يهدف إلى إرساء إطار مرجعي واضح لممارسات الإرشاد الطلابي، مع تحديد الأدوار والمسؤوليات لموظفي الإرشاد النفسي والاجتماعي في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، بما يكفل توفير الدعم النفسي والاجتماعي الفعّال للطلبة، والارتقاء بجودة الخدمات المقدمة في هذا السياق. * برامج تأهيلية كذلك يتضمن الدليل خطوات واضحة للتعامل مع الحالات التي تتطلب تدخّل الإرشاد الطلابي، بدءًا من المشكلات السلوكية الطفيفة وصولًا إلى الحالات الحرجة التي تستدعي مساهمة جهات متخصصة. وأكّدت أن الإرشاد الطلابي يُعد محورًا أساسيًا في العملية التعليمية، إذ يساهم في تطوير مهارات الطلبة، وتعزيز قدرتهم على التأقلم ومواجهة التحديات المتنوعة، مما يؤدي إلى الارتقاء بأدائهم الأكاديمي والاجتماعي. كما شددت على حرص الإدارة على تفعيل هذا الدليل داخل كل المدارس ورياض الأطفال الخاصة، مع توفير برامج تأهيل لموظفي الإرشاد الطلابي لضمان تطبيقه بجدارة، بما ينعكس إيجابًا على المجتمع المدرسي بأسره فعليًا.

كرّمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بالتعاون مع سفارة الولايات المتحدة الأمريكية في الدوحة، أمس الطلبة الفائزين والمشاركين في النسخة الثالثة من مسابقة مجتمع الطلاب التوعوي للتحدث أمام الجمهور باللغة الإنجليزية، وذلك في المقر الدائم للوزارة بمنطقة اللقطيفية، بحضور عدد من كبار المسؤولين من الجانبين. قام سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي، وكيل وزارة التربية وسعادة السيدة مها زايد الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، وسعادة السيد تيمي تي ديفيس، سفير أمريكا في الدوحة، بتكريم الفائزين والمشاركين،. تناولت المسابقة موضوع «تبنّي التغيير من أجل قطر 2030»، من خلال محاور فرعية شملت الانخراط في المجتمع، وبناء مجتمعات دامجة لذوي الإعاقة، والمناصرة الرقمية. و خضعت المشاركات للتقييم وفق معايير متعددة، . وأسفرت نتائج التحكيم، التي أشرفت عليها لجنة من ممثلي السفارة الأمريكية، عن اختيار ستة فائزين أظهروا تميزًا في تقديم عروضهم. و ألقت السيدة مها زايد الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، كلمة قالت فيها: «يطيب لنا أن نسلط الضوء على الشراكة الوطيدة التي تربطنا بسفارة الولايات المتحدة الأمريكية في الدوحة، والتي أسهمت في دعم العديد من البرامج التعليمية الناجحة بين الجانبين». وأضافت: «نحن فخورون بتكريم هذه الكوكبة من الطلبة المتميزين في مسابقة مجتمع الطلاب التوعوي للتحدث أمام الجمهور، إذ تمثل هذه المسابقة فرصة هامة لتنمية مهارات الإلقاء والتحدث أمام الجمهور.

أعلنت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام 2024/‏2025م للصفوف من الأول حتى الحادي عشر، حيث تنطلق الاختبارات يوم الثلاثاء الموافق 18 فبراير الجاري حتى يوم الخميس الموافق 27 من الشهر ذاته. وتنطلق اختبارات الصفين الأول والثاني يوم الثلاثاء 18 فبراير باختبار اللغة العربية (الورقة الأولى والورقة الثانية)، تليه التربية الإسلامية يوم الأربعاء 19 فبراير وبعدها الرياضيات يوم الخميس 20 فبراير، وثم العلوم يوم الأحد 23 فبراير، أما الإنجليزية يوم الاثنين 24 فبراير، ويُختتم جدولهم باختبار الحوسبة يوم الثلاثاء 25 فبراير. بالنسبة اختبارات الصفين الثالث والرابع، يوم الثلاثاء 18 فبراير باختبار الرياضيات، تليه اللغة الإنجليزية يوم الأربعاء 19 فبراير وبعدها التربية الإسلامية يوم الخميس 20 فبراير، ثم الدراسات الاجتماعية يوم الأحد 23 فبراير، ويختتم جدولهم باختبار الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات (نظري) يوم الأربعاء 26 فبراير. أما الصفان الخامس والسادس فتبدأ اختباراتهما يوم الثلاثاء 18 فبراير في الدراسات الاجتماعية، ثم العلوم يوم الأربعاء 19 فبراير، فالرياضيات يوم الخميس 20 فبراير، تليها اللغة العربية يوم الأحد 23 فبراير، ويختتمون بالإنجليزية يوم الأربعاء 26 فبراير. ويؤدي طلاب الصفين السابع والثامن، أول اختباراتهما يوم الثلاثاء 18 فبراير في الرياضيات، ثم اللغة العربية يوم الأربعاء 19 فبراير، فالعلوم يوم الخميس 20 فبراير، تليها التربية الإسلامية يوم الأحد 23 فبراير، ويختتمون بالحوسبة وتكنولوجيا المعلومات نظري يوم الأربعاء 26 فبراير.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، للعام الرابع على التوالي بطولة كرة السلة v33، وذلك ضمن الأنشطة المصاحبة لليوم الرياضي للدولة، حيث شهدت البطولة حضورًا مميزًا من الشخصيات الرياضية والتعليمية، تحت إشراف قسم التوجيه التربوي للتربية البدنية بالوزارة. شارك في البطولة أربع مدارس حكومية هي: «طلحة بن عبيد الله الإعدادية للبنين وابن خلدون الإعدادية، عمر بن الخطاب الإعدادية، بالإضافة إلى المدرسة المستضيفة «الأحنف بن قيس الإعدادية «، وتنافس أكثر من 40 طالبًا في أجواء حماسية على المراكز الأولى في هذه البطولة الرياضية. وأعرب الأستاذ علي سعد الحميدي، مدير مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية، عن إعجابه بتنظيم الفعالية مشيرًا إلى أن إقامة هذه البطولة للعام الرابع على التوالي، خاصة في لعبة أخرى غير كرة القدم، وهي بطولة كرة السلة، ضمن الأنشطة المصاحبة لليوم الرياضي وبحضور مميز بمشاركة أربع مدارس حكومية، يتنافس فيها أكثر من 40 طالبًا على المراكز الأولى» وأشار الحميدي إلى أن تنظيم هذه الفعالية جاء تشجيعًا للطلاب على ممارسة الرياضة بانتظام.

في إطار الجهود المبذولة لتطوير اللياقة البدنية والمهارات الحركية للأطفال؛ نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلة بقسم التربية البدنية -وللمرة الأولى- مهرجان «الحركة والتميز» للألعاب الحركية وألعاب القوى لطلاب المستويين الدراسيين الأول والثاني بالمدارس الحكومية، وذلك في ملاعب أكاديمية أسباير، وبحضور الميدان التربوي من موجهي ومعلمي مادة التربية البدنية، والمسؤولين والمنظمين من أكاديمية أسباير. تهدف الفعالية لتحسين القدرات الحركية لدى طلاب مرحلة الطفولة المبكرة؛ من خلال ممارسة رياضات مثل: «الجري، الحجل، الوثب، التوازن»، وتعزيز مهارات التناول والمعالجة؛ مثل: «الدقة، القوة، الرمي»، بالإضافة إلى تحفيز النشاط البدني من خلال غرس حب النشاط الرياضي لدى الأطفال كجزء من نمط حياة صحي. وانطلقت الفعالية بعد التأكد من الكشوف الطبية، وتوزيع الحكام والمنظمين، وشرح المحطات العشر وطريقة البدء والانتهاء منها، والتي تضمنت عدة مسابقات، وهي: سباق الحجل المتتابع؛ حيث يتناوب الطلاب الحجل على قدم واحدة؛ مع تسليم الدور للزميل التالي، وسباق الزحف من تحت عائق لمسافة 5 أمتار، وسباق التتابع بالوثب، ورمي الأكياس الرملية على هدف لتحقيق أكبر عدد من النقاط، ورمي الكرة الطبية الخفيفة لأبعد مسافة ممكنة، بالإضافة إلى تحدي التوازن على قدم واحدة مع قياس الزمن، وأكد السيد سلمان الحازمي رئيس قسم التربية البدنية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أهمية هذه الفعالية في تعزيز المهارات الحركية الأساسية وألعاب القوى لدى طلاب مرحلة الطفولة المبكرة، وتعزيز رؤية الوزارة لتطوير اللياقة البدنية، وتفعيل منهج التربية البدنية. وشهدت الفعاليات حضورًا مميزًا من قبل الطلاب، البالغ عددهم 216 طالبًا من 27 مدرسة حكومية، كما تم تكريم الفرق الفائزة بالمراكز الثلاثة الأولى، وهي: فريق مدرسة عبدالله بن الزبير النموذجية للبنين الفائز بالميدالية الذهبية، وفريق مدرسة علي بن عبدالله النموذجية للبنين الفائز بالميدالية الفضية، وفريق مدرسة أبي أيوب الأنصاري النموذجية للبنين الحائز على الميدالية البرونزية.