* شملت 340 معلم ومعلمة و 187 من الإداريين أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم عن حركة تنقلات المعلمين والإداريين بالمدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017، حيث بلغت حركة التنقلات 340 معلم ومعلمة و 187 من الكادر الإداري بالمدارس على مستوى الدولة . جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أصدرته وزارة التعليم إلى اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة مرفق به كشوفات بأسماء المعلمين والاداريين الذين شملتهم حركة التنقلات. وأوضح التعميم الذي حصلت "الشرق" على نسخة منه أنه حرصا على تحقيق التوازن العادل بين رغبات المعلمين وتحقيقا للمصحلة العامة والاحتياجات الضرورية للمدارس من التخصصات المختلفة بحي تتكامل حلقات المنظومة التعليمية لتوفير البيئة المدرسية الآمنة والمناخ الملائم للعاملين فيها بما يحقق استقرار العملية التعليمية . وأوضحت هيئة التعليم من خلال التعلميم أنه تمت حركة التنقلات وفقا لمقتضيات المصلحة العامة وأنه لن يتم النظر في اي طلبات جديدة للنقل الا بعد صدور سياسة النقل للمعلمين والاداريين مع بداية العام الدراسي القادم وأنه على الموظفون لمباشرة العمل يوم الأحد الموافق 4 / 9 / 2016 في المدارس المنقول إليها "أول يوم دراسي للعام الدراسي 2016 ـ 2017 " وأن يقوم مدير المدرسة برفع مباشرة العمل للموظفين الى ادارة الموارد البشرية بوزارة التعليم خلال اول ثلاث ايام عمل من بداية العام الدراسي الجديد .

أعربت الطالبة آيات علي حسن محمد من مدرسة آمنة بنت وهب و الحاصلة على 97.75% في الثانوية العامة علمي رياضة عن سعادتها بتحقيق هذا المجموع والذي يكفل لها الالتحاق بكلية الهندسة حيث تنوي الالتحاق بهندسة طيران إذا ما أكملت دراستها خارج قطر أو تختار ما بين هندسة ميكانيكا أو هندسة معماري في حال إكمال الدراسة في قطر ، منوهة إن الفضل في تفوقها يعود للأهل والأسرة واهتمامهم بتوفير أفضل الأجواء لها ، مشيرة إلى أن التفوق كان حليفها في كل سنوات الدراسة وأن أحد أهم الأسباب لتحقيق التفوق هو الالتزام والمثابرة. وعن كيفية تحصليها للدروس قالت أنها كانت تعتمد على التركيز مع المدرسات في الحصص وإذا صعب عليها شيء كانت تلجأ إلى مدرساتها لتضمن تحصيل اكبر قدر ممكن من المعلومات بشكل صحيح ، مشيرة إلى أنها قبل الامتحانات بشهر كانت تقوم بإعداد جدول مكثف للمذاكرة بحيث تتمكن من مذاكرة المواد كلها بشكل كافي قبل الامتحانات وكانت تذاكر بمعدل 8 ساعات يوميا . وشكرت الطالبة آيات كل مدرساتها وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، وأضافت أنها ستخدم بلدها بكل إخلاص وتفانٍ. وأكدت أن طريق التفوق كان صعبا جدا لأنه يحتاج إلى جد ومثابرة وصبر ومتابعة مستمرة، ولكن النتيجة كانت متوافقة مع الجهد الذي بذلته. وفي كلمة أخيرة لـ الشرق قالت أشكر كل من ساعدني ووقف بجانبي وساندني وسأعمل جاهدة لرد الجميل.

عبر الطالب سليمان صلاح المحتسب الحاصل على نسبة 97.9 % عن فرحه الشديد بعد معرفته بالنتيجة وخصوصاً أنه كان يطمح للوصول لأعلى المراتب مستقبلاً ، حيث أنه قرر العمل بمجال الطب وذلك بعد التحاقه بمسار تخصص الطب بمدرسة طارق بن زياد المستقلة ، كما أردف والده أن هذا المجهود لم يأتي من فراغ وإنما بعد سهر طويل من أجل الوصول لحلم نجله ، وأكد أن اختياره لمثل هذا التخصص لم يأتي إلا بعد التأكد من نجاح نجله في المواد العلمية وحصوله على أعلى الدرجات وباكتساح .وقالت والدته رانيا القصيمي أن ابنها لم يترك هواياته من أجل المذاكرة بل كانت هي الداعم الأساسي له ، حيث أنه يعد لاعب سلة بمنتخب قطر ولاعب سباحة بنفس الوقت ، وهذا أدى على حصوله لأفضل النتائج ليثبت للجميع أن عملية تنظيم الوقت تحتاج إلى تصميم وثقة عالية .

ينظم المجلس الثقافي البريطاني بالدوحة بالشراكة مع هيئة التعليم العالي بوزارة التعليم والتعليم العالي مساء غداً لقاء تعريفيا للطلبة الراغبين في الدراسة ببريطانيا للعام الأكاديمي 2016 / 2017 . ومن شأن هذا اللقاء الذي سيعقد بفندق لاسيجال وموجه للطلبة الراغبين في الدراسة ببريطانيا، من الحاصلين على الثانوية العامة، تزويدهم بالمعلومات اللازمة عن الحياة والدراسة في المملكة المتحدة من خلال سلسلة من العروض التقديمية تليها جولة في معرض يضم عددا من الجامعات البريطانية. ويهدف هذا اللقاء أيضا الذي ينظمه المجلس البريطاني كل عام، إلى تعريف الطلبة الراغبين في الدراسة بالجامعات البريطانية في فصل خريف 2016 وأولئك الذين تم قبولهم حديثا بالجامعات البريطانية بمزايا هذه الجامعات، بما في ذلك شرح الإرشادات والتوجيهات التي يتعين عليهم معرفتها قبل مغادرتهم إلى بريطانيا، والتعريف بالمناخ الأكاديمي، وبالسياق الثقافي والاجتماعي في المجتمع البريطاني وتكاليف العيش وغيرها من المواضيع التي تهم الطلبة الراغبين في الدراسة بالجامعات البريطانية. يشارك في اللقاء ممثلون لـ15 جامعة بريطانية للإجابة عن استفسارات الطلبة وإعطاء فرصة أخيرة للحصول على قبول فوري للطلبة الذين مازالوا يبحثون عن برامج جامعية للالتحاق بها في خريف 2016 في حال استيفائهم للشروط. والجامعات المشاركة في اللقاء هي جامعة استون وجامعة بانجور وبرمنجهام وبرادفورد وبريستول وشيستر وإسكس وكانت وليدز وميدلسكس لندن ونورثامبتون وبليموث وجامعة يورك سانت جونستادي غروب وإدوكشن فيرست.

اشتكى أحد أولياء الأمور من تعرض ابنه الى ظلم بين داخل لجنة الامتحان، حيث اكتشف طالب الصف "التاسع" الثالث الإعدادي بإحدى المدارس المستقلة أن ورقة الأسئلة ناقصة في مادة الرياضيات، فطلب من المراقب ورقة أسئلة بديلة، وبالفعل حصل الطالب على ورقة جديدة، بهدف نقل الأجوبة من الورقة القديمة، والإجابة على الأسئلة في الورقة الجديدة، ولكن لم يعط المراقب القادم من خارج المدرسة الفرصة كاملة للطالب، فأخذ يأمره بإنهاء الإجابة عن الأسئلة بسرعة، رغم أنه ما زال هناك متسع من الوقت، ليستطيع الطالب حل الأسئلة، ولكن خروج جميع الطلاب من اللجنة، هو ما شجع المراقب على الالحاح على الطالب مما شكل ضغطا نفسيا عليه، بجانب إجهاد الصيام والسهر للمراجعة، لذا قام الطالب بتسليم ورقة الأسئلة للمراقب، المراقب أمر الطالب بسرعة نقل الإجابات ليسقط عنه سؤالان وهو لم يستطع الإجابة على سؤالين، ليتواصل ولي الأمر مع إدارة المدرسة، ليلقى عدم اهتمام واضح من نائب مدير المدرسة، الذي لم يأبه لمكالمة ولي الأمر، ولم ينته الموضوع عند هذا الحد، بل أرسلت إدارة المدرسة أحد مدرسيها للطالب، ليؤكد له أنه هو المذنب، فكان على الطالب أن يذهب لإدارة المدرسة، ويخبرهم بما جرى معه فور خروجه من لجنة الاختبار، وكأن الطالب هو من اختار أن تكون ورقة الأسئلة ناقصة، أو أنه هو الذي من حدد المراقب القادم من خارج المدرسة، وقال ولي أمر الطالب ان المراقب الذي أتى من خارج المدرسة كان يزامله في اللجنة مراقب من المدرسة نفسها، ولم يحرك ساكنا تجاه الطريقة التي عومل بها الطالب داخل اللجنة، ليلجأ ولي الأمر الى وزارة التعليم، حيث قام بالاتصال بالوزارة، الذين أمدوه بمجموعة من الهواتف الأرضية، التي لا يجيب عليها أحد مع امتناعهم التام عن إعطائه أي رقم شخصي، واضطر فى النهاية الى ارسال بريدين الكترونيين لهم، دون أن يصله أي رد منهم حتى الآن.

كشفت نتائج شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2015 ـ 2016 عن تفوق الطالبات الأوليات بفارق كبير عن الطلاب، حيث تضمن العشر الاوائل على مستوى الطلبة القطريين 8 بنات مقابل طالبين فقط من مدرستي الوكرة الثانوية المستقلة للبنين وعبدالله بن علي المسند للبنين؛ مما يؤكد تفوق العنصر النسائي بشكل مستمر على البنين في نتائج شهادة الثانوية العامة ، أما بالنسبة للاوائل على مستوى شهادة الثانوية بشكل عام فقد تقاسم البنون مع البنات حصيدة الاوائل حيث بلغ البنات 5 مساواة مع البنين . كما كشفت النتائج هذا العام عن إخفاق بعض المدارس المستقلة في تخريج طلبة من اوائل الشهادة الثانوية العامة وصعود واستمرارية مدارس أخرى حيث نجحت مدرسة البيان الثانوية في تخريج 4 طالبات من اوائل الثانوية العامة على مستوى الطلبة القطريين ومدرسة الايمان الثانوية بنات بتخريج الطالبة فاطمة الجناحي الاولى على الثانوية والسابعة ايضا، ثم تأتي بعد ذلك باقي مدارس البنات التي نجحت في تخريج الاوائل منها. وفي سياق متصل شهدت مواقع التواصل الاجتماعي "تويتر وسناب شات وانستجرام" حالة من الرضا بشكل عام بين طلبة شهادة الثانوية العامة على نتيجة الثانوية العامة باستثناء بعض الحالات الفردية التي اشتكت من تدني النتيجة وارتفاع نسب الرسوب، حيث تبادل غالبية الطلبة التهانئ مع بعضهم البعض وكذلك أقاربهم ومعارفهم بمناسبة النجاح في شهادة الثانوية العامة وظهرت علامات السعادة والفرحة من خلال تغريدات الطلبة عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر". وقد دافع عدد من المغردين القطريين عن نسب النجاح ونتائج الثانوية العامة مؤكدين ان من جد وجد ومن زرع حصد ولكل مجتهد نصيب؛ ردا على شكاوى البعض بارتفاع نسبة الرسوب هذا العام، حيث قال احد المغردين "بالعكس النتائج جيدة وأن كل من يعرفهم نجحوا وبتفوق ايضا".

أكد الطالب عبدالرحمن أحمد ايدان (الأول بالمعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين، والحاصل على مجموع 97.6 %) أن الطريق إلى النجاح والحفاظ عليه ليس بالسهل، مشيراً إلى أن التحديات كانت كبيرة: ولكن بالإصرار والتوكل على الله استطعت أن أصل إلى هذا النجاح. وأضاف: إن التحاقه بالمعهد كان من خلال منحة دراسية، حصل عليها من "الصومال". موضحاً أن المنحة كانت بمثابة أحد أهم طموحاته، وكان لأخيه دور في هذا الأمر، حتى تسلمت أوراق التحاقي بالمعهد في عام 2013، ولفت إلى أن أسرته كان لها دور كبير في تفوّقه، بما وفرته له من رعاية واهتمام منذ الصغر، الأمر الذي جعله من المتفوّقين منذ مراحل التعليم الأولى، وقد واصل تفوّقه حتى التحق بالمعهد الديني. وأشار إلى أنه رغم التعب والمشقة التي صادفها خلال العام الدراسي، إلا أنه لم يشعر بأن تعبه ذهب هباءً، حتى أكرمة الله بالنجاح والتفوّق. وأهدى تفوّقه إلى أسرته وأساتذته، وأكد عبدالرحمن اعتزامة على الالتحاق بجامعة قطر كلية الطب، مشيراً إلى أن ميوله العلمية والشرعية، جعلته يرغب في هذه الكلية.

قالت الطالبة آلاء ليث مرتضى، الحاصلة على المرتبة الثانية على مستوى الدولة، في امتحانات الثانوية العامة "99.63": إن تفوقها جاء نتيجة عدة عوامل؛ من بينها الإصرار والعزيمة، وتنظيم أوقات الدراسة، واعتماد طريقة الكتابة التلخيصية للدروس، مضيفة: إن دور مدرستها آمنة بنت وهب الثانوية المستقلة للبنات، كان بارزاً من خلال توفير بيئة مدرسية مميزة وصحية، فضلا عن تعاون المدرسات بشكل كامل وفعال مع الطالبات، خلال وقت الدوام وخارجه عبر وسائل التواصل الإلكترونية. وأشارت إلى أنها كانت تكتب الدروس بعد مراجعتها، حيث ساعدها ذلك كثيراً في تثبيت المعلومات لمختلف المواد الدراسية؛ سواء كانت تعتمد على الفهم أم الحفظ. لافتة إلى أنها كانت تتوقع التفوق، وأن تكون من ضمن العشرة الأوائل على مستوى الدولة، حيث إنها حصلت على المرتبة الأولى في الصفوف السابقة. وأوضحت أن دور الأهل كان مميزاً من خلال توفير الأجواء المناسبة في البيت، والتشجيع والمتابعة، وإزالة القلق والخوف، مثنية على دور والدتها في تنظيم دراستها، والاهتمام بصحتها وغذائها بشكل كبير. وقالت آلاء: إن الخطوة المقبلة هي دراسة أحد التخصصات الطبية، معربة عن أملها في دراسة الطب العام.. بدوره أعرب المهندس ليث مرتضى والد آلاء عن اعتزازه الكبير بهذا التفوق، الذي كان متوقعا بالنظرالى مستوى آلاء، واهتمامها ومثابرتها، مؤكداً أهمية إبعاد الطالب عن التوتر، والخوف الزائد من الامتحانات. وأشاد المهندس مرتضى بأسلوب آلاء وطريقتها في الدراسة، من خلال اعتماد التلخيص الموسع للمواد الدراسية، كما أشار الى أهمية اختيار المدرسة المناسبة للطالب ـ مثنياً في هذا الإطار ـ على مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية المستقلة للبنات، وكادرها التدريسي المميز.. من جهتها قالت المهندسة فاتن إبراهيم (والدة آلاء): إن تفوقها وتميزها مبعث فخر وإعجاب، حيث إن التعب والجهد الكبير الذي بُذل كانت ثمرته النجاح والتفوق. وأشارت الى أنها حرَصت على الاهتمام بغذاء آلاء ووضعها الصحي، طيلة العام الدراسي، لما لذلك من أهمية كبيرة في المساعدة على التركيز والتفوق، فضلا عن قيامها بتنظيم الملفات الدراسية، لكل مادة، حتى لا يكون هناك تشتت في الدراسة، وجهدٌ غير مستفاد منه.

"لكل مجتهد نصيب"، مقولة تداولها آباؤنا ونحن على مقاعد الدراسة، إلا أننا لم نكن نعرف معناها إلا عندما نلمس نتيجة التعب بين أيدينا، وهذا ما حصل مع الطالبة حصة محمد عيسى شاهين المناعي — البيان الثانوية المستقلة للبنات —، الحاصلة على المركز الثاني على الطلبة القطريين بنسبة 98.25 %، مسار الطب، التي أكدت في حديثها عبر الهاتف مع "الشرق"، أنها كانت متوقعة هذه النتيجة المشرفة، لأنها من الطالبات المتفوقات على مدار سنوات الدراسة في كافة المراحل، لافتة إلى أنَّ السر في هذا النجاح هو تنظيم الوقت، وترتيب الأولويات في برنامجها اليومي، وكانت مؤمنة بأن الدراسة اليومية هي السر وهي المفتاح الحقيقي لبوابة التفوق وليس فقط النجاح، إلى جانب دعم الأسرة المتمثل في دعم الوالدة والوالد اللذين وثقا بقدراتها، وبإمكانياتها في تنظيم وقتها، علاوة على دور المدرسة والمدرسات، وسعت لتذليل كافة المصاعب حتى تحافظ على نسبتها وعلى تفوقها.وأضافت حصة لـ"الشرق" قائلة " إنَّه لابد أن يواجه الطلبة عقبات وتحديات، فطريق النجاح ليس طريقا ممهدا، أو مفروشا بالورود بل يتعين على طالب العلم أن يبذل قصارى جهده ليحقق طموحه، وليضع أول لبنة في مستقبله، لافتة إلى أنها تقدمت لكليات الطب في الدولة، وبالفعل ستسجل إما في برنامج الصيدلة أو الطب، إلا أن الكفة ترجح تخصص الصيدلة."وفي سؤال حول تنظيم الوقت لاسيما في ظل الثورة المعلوماتية، وشبكات التواصل الاجتماعي، قالت حصة المناعي "إنني منذ البداية كنت مدركة لكل خطواتي، وكان هدف تفوقي نصب عيني، لذا هجرت مواقع التواصل الاجتماعي خلال فترة الامتحانات، بل وهجرت الجوال، لإيماني بأنَّ تنظيم الوقت، وترتيب الأولويات هو الركيزة الأساسية للتحصيل العلمي المشرف."واختتمت حصة المناعي حديثها بكلمة للطلاب والطالبات الذين لم يحالفهم الحظ، بأنَّ عليهم بالدعاء، ورضا الوالدين، ومن ثم الجد والاجتهاد، ومنح الدراسة وقتها، فلا صعوبات أمام الاجتهاد، والمثابرة.وأكدت والدة الطالبة حصة المناعي أنَّ ابنتها كانت شغوفة للتوفق، وهذا ليس بالأمر الغريب عليها، بل أنَّ حصة متفوقة منذ الصغر، لافتة إلى أنَّ دعم الأسرة والرعاية التي تقدمها الأم في المنزل، مع متاعبة الأب هما أيضا السر في تفوق الأبناء، حيث الأم والأب هما الأمان، وهما الداعمان لأبنائهما، وهما القادران على تذليل كافة المصاعب أمام طموح أبنائهما، إلى جانب دور المدرسة المكمل والمحفز والداعم.

للنجاح فرحة لا توازيها فرحة، ولا يوجد من يستطيع أن يفسر سر الفرحة التي تعتري الناجحين والمتفوقين على المستوى الأكاديمي مهما صغروا أو كبروا، فهي فرحة بنكهة واحدة، بنكهة الجد، والمثابرة، والسعي لتحقيق الطموح الذي رسموه على جدران مخيلتهم، أو على صفحات كتبهم، هذه المقدمة قد تستطيع أن تصف حال المتفوقين في الشهادة الثانوية، الذين تتلاحق كلماتهم وكأنها تهرول للتعبير عن فرحهم، وغبطتهم بما حققوه من نجاح مشرِّف بعد أيام بل وسنوات من التعب والجد والاجتهاد والمثابرة لأجل هذه اللحظة.هنا تتحدث الطالبة المتفوقة نجلاء علي يوسف محمد ال إسحاق — البيان الثانوية المستقلة للبنات — الخامس مكرر على الطلبة المتفوقين القطريين بنسبة 97.38 % مسار الطب، التي أكدت أنَّ هذه النتيجة لم تكن وليدة أيام، بل هي لسنوات من الجد والاجتهاد والمثابرة، إلا أنَّ في مرحلة الشهادة الثانوية سعت لأن يكون جدولها الدراسي أكثر زخما لتحقيق النسبة التي تبتغيها، ولتحقيق طموح الطفولة في دراسة الطب، لافتة إلى أنها حقا باتت إحدى طالبات جامعة وايل كورنيل، متطلعة أن تتخصص في قسم الجراحة، الذي يعكس حقا شغفها في هذه المهنة الإنسانية.وعرجت الطالبة نجلاء في حديثها على تكامل الأدوار بين الأسرة والمدرسة، حيث انَّ الأسرة كانت تدعمها كما أن المدرسة كانت تقدم لها الدعم، من خلال الوقت الذي كانت تمنحه المدرسات لها في شرح ما يستعصي عليها، وفي الإجابة عن أسئلتها، لافتة إلى أنها مهما واجهت من عقبات وعثرات كانت تجد يد أسرتها ممدودة لها، التي تحيي فيها الثقة في النفس، والقدرة على تخطي الصعوبات مهما تعاظمت.وأشارت نجلاء الاسحاق في حديثها إلى أهمية تنظيم الجدول اليومي للدراسة، والتنسيق ما بين الدراسة وغيرها من أمور، حيث قننت الكثير من الساعات التي تهدر على ما لاينفع كمتابعة وسائل التواصل الاجتماعي، لذا كنت أمنح هذه المواقع خمس دقائق فقط من وقتي، لأن الوقت الذي يهدر لا يعود، ومن أراد أن يتميز ليس بالإمكان أن يكون كغيره ممن يهدرون ساعات على مواقع التواصل الاجتماعي أو في ما لا ينفع، وهذا سر من أسرار النجاح، هو أن يؤمن الشخص بذاته، وأن يكون عنده ثقة فى والديه، وثقة من حوله، لتحقيق حلم الطفولة.ووجهت نجلاء الاسحاق كلمة لزملائها ممن لم يحالفهم الحظ، متمنية أن يوفقوا في الدور الثاني، مؤكدة أنه لا يوجد صعب أمام من آمن بنفسه وبقدراته، ولا مستحيل أمام المثابرة، وأمام تحقيق الطموح.

حصلت الطالبة حصة محمد جابر ال فهيد الهاجري من مدرسة روضة بنت محمد الثانوية المستقلة للبنات على المركز التاسع مكرر في الثانوية العامة _ مسار علمي فيزياء _ بمجموع 96.88. وقد أعربت حصة عن عميق سعادتها بهذه النتيجة الكبيرة التي حصلت عليها وقالت لــ الشرق إن فرحة التفوق لا تعادلها اي فرحة أخرى وأضافت لقد حصلت اليوم على نتيجة جهدي وتعبي طوال السنوات الماضية واستطعت أن أكون من العشرة الأوائل على مستوى قطر وشكرت حصة كل من ساعدها ووقف بجانبها وقالت اشكر أهلي والدي ووالدتي على الدعم الكبير الذي قدموه لي طوال سنوات دراستي كما اشكر مدرساتي على الجهد الكبير الذي بذل من اجلنا للحصول على التفوق. مشيرة إلى طموحها الدراسة في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر وقالت سأحصل على الدكتوراه في تخصصي وسأعمل جاهدة لخدمة بلدي قطر.

عبر الطالب أحمد جمال قويدر عن سعادته لحصوله على مجموع 795 درجة، بنسبة 99.38% في الثانوية العامة، من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين، مشيراً إلى سعيه إلى الالتحاق بكلية الطب في جامعة قطر، أو إحدى الجامعات المصرية. وأكد أن أسرته لعبت دوراً كبيراً في تفوقه من خلال توفير كافة سبل الراحة والبيئة الملائمة للتفوق والنجاح، معبرا عن امتنانه لأبيه لتشجيعه له ووقوفه بجانبه، قائلاً: "أبي ساندني كثيراً، وكان ومازال دائم التحفيز لي على النجاح والتفوق، وها أنا الآن أرد له جزءاً بسيطاً من الدين، وأحقق رغبته في تفوقي في الثانوية العامة". وأكد الدور الكبير الذي لعبته المدرسة في حياته، مبيناً أنه يجتهد لرفع رأس معلميه ومدرسته، مشيرا في السياق ذاته إلى أن المدرسة كانت توفر له كافة السبل لتحصيل الدروس والمواد المختلفة. ونبه إلى أن تنظيم الوقت يعتبر المفتاح السحري للنجاح والتفوق، مؤكدا أن ممارسة الهوايات ضمن هذا المفهوم، يكون تأثيرها ايجابياً، موضحاً أن هوايته المفضلة تصفح الإنترنت، ومشدداً على أن الترفيه الهادف لا يعوق الطالب عن حصد أعلى مراتب التفوق، ولكن بالعكس يكون حافزاً لذلك. وبين الطالب أحمد أن كل شاب يبحث عن ذاته في مرحلة الثانوية العامة، مؤكدا أنه حقق النجاح في هذه المرحلة، وحدد مساره المستقبلي من خلال دراسة الطب، نتيجة العديد من الأسباب؛ في مقدمتها تحديد الهدف بشكل واضح، ووضع خطة للوصول إليه بشكل سليم. ونصح أحمد جمال طلاب الثانوية العامة الجدد، بالاهتمام بتحديد الأهداف، ووضع الخطة الملائمة للوصول إلى هذه الأهداف، داعياً إياهم إلى المثابرة والتصميم والتحدي، من أجل تحقيق هذه الأهداف بشكل كامل.

استطاعت الطالبة لبيبة أسامة زهدي عبد الرحمن أبو غزه من مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات أن تحصد التفوق في الثانوية العامة وأن تحصل على مجموع 795 درجة بنسبة 99.38 % ما جعلها ضمن العشرة الأوائل. وحول الأسس والقواعد التي سارت عليها مها للحصول على التفوق قالت لبيبة أسامة لــــ الشرق يجب على الطالب أن ينظم وقته وان يذاكر دروسه بشكل مستمر وأن يشعر بالمسؤولية تجاه العمل الذي يقوم به حتى يشعر بالنجاح .وشددت على أن التفوق جاء ثمرة للعمل المستمر والدؤوب الذي بذلته خلال العام الدراسي، مشيرة إلى استذكار دروسها لمدة 5 ساعات يوميا خلال أيام الدراسة في حين وصل هذا العدد إلى 20 ساعة خلال أيام الاختبارات.وشددت على أن التفوق يحتاج إلى الجهد والمثابرة وتنظيم الوقت، مؤكدة أنها فخورة بهذه النتيجة التي حققتها، ومشيرة إلى أنها تسعى إلى الالتحاق بكلية الطب جامعة قطر للتخصص في طب الأعصاب.وتقدمت لبيبة بخالص الشكر والامتنان لكل من دعمها ووقف بجانبها وساندها حتى استطاعت تحقيق هذه النتيجة المتميزة، مثمنة الدور الكبير الذي قامت به أسرتها من توفير بيئة ملائمة لتفوقها الدراسي، مضيفة" كما أتقدم بالشكر إلى مدرساتي اللواتي لم يقصرن عن تقديم كل الدعم لها". ونصحت زملاءها الذين سيجلسون على مقاعد الدراسة بعدها بعدم التوتر وحسن التوكل على الله بعد إتقان العمل الدراسي، مؤكدة ضرورة عدم تأجيل دروس اليوم إلى الغد تجنبا لتراكم الدروس والمواد مما يتسبب في حالة الإرباك والقلق لهم.

* قطر توفر إمكانيات تعليمية لا توجد في كثير من دول العالم * سأفاضل بين دراسة الطب بجامعة قطر أو الهندسة بجامعة تكساس * المحافظة على الصلاة في أوقاتها أسهم في تنظيم حياتي * وزارة التعليم دعمتني مادياً ونفسياً ووفّرت البيئة المثالية للتفوق * مكالمة وزير التعليم لإبلاغي بالنتيجة كانت أبوية بامتياز أعرب الطالب معاذ عمر أحمد مرسي مصطفى، "مصري الجنسية"، والحاصل على المركز الأول في نتائج الشهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2015- 2016، بنسبة (99.75%)، عن شكره وتقديره لدولة قطر ممثلة في وزارة التعليم والتعليم العالي، لما وفرته من إمكانيات ضخمة في سبيل تطويرالعملية التعليمية في كافة المراحل، مشيراً إلى أن رؤية قطر الفريدة في مجال التعليم وفّرت له فرصة مثالية للتميز والنجاح والحصول على المركز الأول. وقال معاذ في حديث لـ "بوابة الشرق" إن وزارة التعليم والتعليم العالي دعمته مادياً ونفسياً وتعليمياً للحصول على أعلى الدرجات، لافتاً إلى أن المدرسة مثلت بالنسبة له ولزملائه بيئة مناسبة لتحصيل مختلف العلوم، بفضل الإدارة المتميزة، ونخبة من الأساتذة الأكفاء، فضلاً عن المناهج التعليمية الحديثة التي أهلته للتفوق والنجاح. ولفت معاذ إلى أن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، هو أول من بشره بالنتيجة النهائية، في مداخلة هاتفية معه صباح اليوم، وأضاف: "المحادثة مع سعادة الوزير كانت أبوية بامتياز حيث أثنى على تفوقي وهنأني بالتفوق وحثني على بذل مزيد من الجهود للحفاظ على المستوى المتقدم في مستقبلي التعليمي". وعن الكلية التي سيختارها لاستكمال دراسته الجامعية، قال معاذ، "حتى الآن لم أقرر وجهتي المستقبلية، فلم أكن أتوقع أن أحصل على المركز الأول، لكن سينحصر الاختيار بإذن الله بين كلية الطب بجامعة قطر، أو دراسة الهندسة في جامعة تكساس بقطر، وأسأل الله أن يلهمني الاختيار الأنسب". وعن أسباب تفوقه وطريقة مذاكرته للمواد التعليمية، قال معاذ: "بداية يعود الفضل لله سبحانه وتعالى، حيث كنت أواظب على الصلاة في أوقاتها، وهو ما أسهم في تنظيم حياتي بصورة أساسية، ثم يأتي بعد ذلك تنظيم أوقات الدراسة وأوقات الترفيه، حيث كنت أتبع طريقة محددة في المذاكرة، فقد كنت أذاكر دروسي أولاً بأول يومياً، وفي نهاية الأسبوع أراجع عليها، وفي الشهر الأخير قبل الامتحانات أكثف جهودي للمراجعة الدورية على جميع المواد، وقد كان متوسط الوقت المخصص للمذاكرة من 4 إلى 5 ساعات يوميا وقت الإمتحانات. وتابع: "يأتي بعد ذلك المناخ التعليمي الممتاز الذي وفرته إدارة المدرسة والتعاون الكامل بين المدرسين والطلاب، كما أن زملائي الطلاب تعاونوا معي بشكل كبير، ولم يبخل أي منهم في تبادل الأفكار والمعلومات معي خلال العام الدراسي، وانتهز الفرصة لأوجه الشكر لإدارة المدرسة وللمدرسين ولزملائي الأعزاء". وكان سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، قد اعتمد اليوم نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2015/ 2016. وأعلنت الوزارة في مؤتمر صحفي عقب اعتماد النتائج، أن نسبة النجاح في المدارس النهارية بلغت 68.8%، وفي تعليم الكبار 17.3%، وفي المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75%، وفي مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9%، وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7%..

علمت "بوابة الشرق" أن وزارة التعليم والتعليم العالي، ستعلن نتائج اختبارات الشهادة الثانوية في مؤتمر صحفي يعقد ظهر اليوم الأحد بمقر الوزارة. وسيعلن السيد خالد عبدالله الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، خلال المؤتمر الصحفي، أسماء العشرة الأوائل على مستوى الدولة وكذلك العشرة الأوائل على مستوى الطلبة القطريين، والمركز الأول للمدارس التخصصية. وسوف تنشر "بوابة الشرق" النتائج كاملة فور اعتمادها وصدورها. وسيتم تكريم الطلبة الأوائل مساء اليوم الأحد بعد صلاة التراويح في تمام الساعة 9.30 مساء، بقاعة جاسم بن حمد بالطابق الأرضي بمبنى وزارة التعليم والتعليم العالي بالدفنة بحضور الطلبة وأسرهم. وكانت وزارة التعليم قد أعلنت أمس عن موعد نتائج شهادة الثانوية العامة عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الإجتماعي " تويتر " حيث تعلن النتائج على الموقع الرسمي للوزارة عن طريق الرقم الشخصي أو رقم الجلوس للطالب.

رغم بدء الإجازة الصيفية وانتهاء العام الدراسي، إلا أن اشكاليات زيادة رسوم بعض المدارس الخاصة للعام الجديد، عادت لتطفو على السطح من جديد، حيث تداول العديد من المواطنين على موقع التواصل الاجتماعي توتير، رسالة نصية من أكاديمية قطر تفيد اولياء الأمور بموافقة وزارة التعليم والتعليم العالي على زيادة الرسوم الدراسية للعام 2016 /2017، رسوم المدارس في قطر أصبحت تعادل رسوم البكالوريوس في إحدى الجامعات البريطانية معربين عن استيائهم الشديد من زيادة الرسوم للعام الثاني على التوالي، لافتين إلى أن المدارس الخاصة أصبحت أسعارها مبالغ فيها، والمفروض أن تلتزم بالأسعار المحددة، فالقسائم التعليمية التي اعتمدتها الحكومة بهدف تخفيف العبء عن المواطنين، أصبحت لا تغطي الرسوم التي تطالب بها المدارس.وأعلن المغردون عن احتجاجهم على رفع رسوم الاكاديمية دون مبرر، مطالبين وزارة التعليم بدراسة الموضوع والوقوف ضد تلك الزيادات السنوية غير المبررة والمرفوضة على حد قولهم، وقالوا إنه يجب وضع سقف محدد لزيادة الرسوم، وبأن لا تكون سنوية، أو مفتوحة أمام كل المدارس، مهما كانت اعذار ادارات المدارس، كما يجب التصدي للارتفاع الهائل في نسب الرسوم، ولا بد من تفعيل الاجراءات والقوانين والتشريعات التي تربط بين الخدمة التي تقدمها المدرسة، ورسومها بحيث يتحدد سقف اعلى لنسبة الربح التي تحققها سنويا.وتساءل البعض من المواطنين عن السبب الرئيسي وراء ارتفاع رسوم الأكاديمية بهذا الشكل، وما هو الاساس الذي بناء عليه تمت الموافقة على الزيادة، هل هو بسبب ارتفاع ايجارات المباني أم على اساس مستوى المعلمين، لافتين إلى أن ارتفاع رسوم ومصروفات المدارس الخاصة يشكل اعباء اضافية على كاهل اولياء الأمور، الذين يتكبدون العناء، فضلا عن الكوبونات المجانية التي توفرها الدولة والتى باتت لا تغطي هذه الزيادات غير المنطقية، كما وصفها احد المغردين. دعوة لمقاطعة المدارس الخاصة التي تهدف للربح المادي وليس التعليمي وأعرب المواطنون على موقع التواصل الاجتماعي تويتر عن أملهم، في أن تجد نداءاتهم ومناشداتهم الصدي لدى المسؤولين، مطالبين وزارة التعليم بضرورة التدخل والاستجابة لنداءات المواطنين، وتشديد الرقابة على المدارس الخاصة، ووضع سقف لارتفاع الرسوم في كل عام، حتى أصبح الكثير من المدارس الخاصة استثمارا وتجارة فقط وليست رسالة تعليمية، كما طالبوا ببعض الشفافية في توضيح السبب في الموافقة على زيادة الرسوم للمدارس، والتي اصبحنا نفاجأ كل عام بالموافقة على زيادة الرسوم الخاصة بها، مشيرين إلى ان رسوم المدارس في قطر، للسنة الواحدة اصبحت تعادل رسوم البكالوريوس في إحدى الجامعات البريطانية، واعرب البعض عن امله في مقاطعة المدارس الخاصة والتي اصبحت تهدف للربح المادي وليس التعليمي.

تجرى في الأسبوع الأول من العام الأكاديمي الجديد.. علمت "الشرق" أن وزارة التعليم والتعليم العالي قررت إجراء اختبارات تشخيصية في جميع المواد الدراسية لطلاب الصفوف الرابع الابتدائي والأول الإعدادي والأول الثانوي فقط وذلك خلال الاسبوع الاول من الفصل الدراسي الاول للعام الاكاديمي 2016 — 2017. وأكدت الوزاراة في تعميم ارسلته لمديري المدارس ان الاختبار التشخيصي يهدف إلى تحديد حاجات المتعلمين اكاديميا وقياس مدى تمكنهم من معايير المناهج كما ان اهمية الاختبار تكمن في تحليل وعلاج ضعف التحصيل الدراسي لدى المتعلمين. وأكدت ادارة التوجيه التربوي بالوزارة انه عند اعداد الاختبارات يجب مراعاة ان تجرى الاختبارات للصفوف 4 و7 و10 فقط اما الصفوف الاخرى فيتم اعتماد تحليل نتائج الطلبة في العام السابق من اجل بناء الخطط العلاجية والاثرائية. واشار التعميم إلى انه يجب ان تصاغ الاختبارات بلغة واضحة ومناسبة لمستوى المتعلمين وان تبنى وفق معايير ومهارات الصف الحالي والصفوف السابقة وفق النسب الاتية 10 % من المستوى الحالي و70 % من المستوى السابق و20 % من المستوى قبل السابق. وتتضمن الشروط ايضا اجراء الاختبارات في الاسبوع الاول من الفصل الدراسي الاول وألا يتجاوز زمن الاختبار حصة دراسية واحدة فقط وترسل التقارير الوصفية لنتائج الطلاب لموجه /لموجهة المادة بادارة التوجيه التربوى ولا يتم اعادة اجراء الاختبارات التشخيصية في الفصل الدراسي الثاني مع اعتماد سياسة تقييم الصفوف الثلاثة الاولى 1 و2 و3 والمعتمدة من ادارة التقييم فيما يتعلق بالاختبارات التشخيصية وتراعى في عملية بناء الاختبارات توجيهات الاقسام الاكاديمية في ادارة التوجيه التربوي.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قرارا وزاريا بفتح ونقل وتخصيص مبانٍ وإضافة مراحل تعليمية جديدة لبعض المدارس المستقلة مع بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017 على النحو التالي: أولاً: فتح مدارس مستقلة جديدة بالمناطق الجغرافية التالية: — — مدرسة ابتدائية بمنطقة الريان الجديد، وتسمى مدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنين. ـ مدرسة ابتدائية للبنين بمنطقة الروضة، وتسمى مدرسة ابن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين. ثانياً: نقل طلبة بعض المدارس المستقلة الى المناطق الجغرافية التالية: — — مدرسة الكعبان الابتدائية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة الكعبان. — مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة مسيعيد. — مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة مسيعيد. ثالثا: تخصيص مبان مدرسية جديدة لرياض الاطفال بالمناطق الجغرافية التالية: — مبنى روضة في منطقة المسيلة لمدرسة البيان الابتدائية الثانية المستقلة للبنات. — مبنى روضة في منطقة أم غويلينا لمدرسة القدس النموذجية للبنين. — مبنى روضة في مدرسة الذخيرة لمدرسة الذخيرة المستقلة النموذجية للبنين. — مبنى روضة في مدرسة الدحيل النموذجية المستقلة للبنبن في منطقة العبيب لمدرسة العبيب الابتدائية المستقلة. — مدرسة روضة في منطقة روضة راشد لمدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنات. — مبنى مدرسة المنار سابقا لروضة اطفال مدرسة أمامة بنت حمزة الابتدائية للبنات في منطقة بني هاجر. — مبنى روضة مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية المستقلة للبنات في منطقة الروضة لمدرسة الخنساء الابتدائية المستقلة للبنات. رابعاً: تضاف مراحل تعليمية جديدة إلى المدارس المستقلة التالية: — مدرسة إعدادية لمدرسة الكعبان الابتدائية المستقلةللبنات، وتسمى مدرسة الكعبان الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات. — مدرسة ثانوية لمدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات، وتسمى مدرسة مسيعيد الإبتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنات. — مدرسة ثانوية لمدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنين، وتسمى مدرسة مسيعيد الإبتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين. — مرحلة ثانوية لمدرسة روضة راشد الإعدادية المستقلة للبنين في مبنى مدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات سابقا وتسمى مدرسة روضة الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين.

خلال الغبقة الرمضانية لوزارة التعليم .. تحت عنوان "الوفاء لأهل العطاء" خاطب فضيلة الشيج على بن راشد المهندي الداعية والناشط على موقع التواصل الاجتماعي مديري المدارس المستقلة والعاملين في قطاع التربية والتعليم خلال الغبقة الرمضانية التي أقامتها وزارة التعليم والتعليم العالي مؤكدا انهم قادة التنمية البشرية في هذا البلد وعليهم مسؤولية كبيرة تجاه أبنائنا. وقال إن من يعمل في قطاع التربية والتعليم هم أصحاب فضل على المجتمع -بعد الله- لأنهم يؤدون مهام الأنبياء، ودعاهم إلى تجديد النية في عملهم، مشيراً إلى أن المدرسة هي البيت الأول وليس الثاني لأن الطفل يقضي فيها 7 ساعات أكثر مما يقضيه في منزل أهله واستعرض المهندي في كلمته نماذج عملية من اهتمام المعلمين والإدارات المدرسية بالطلاب ودراسة حالاتهم والتواصل مع أولياء أمورهم وأسرهم، وكيف تسبب ذلك في ارجاع آباء منفصلين إلى حياتهم الطبيعية ليعتنوا بأولادهم ويهتموا بتعليميهم. كما تحدث عن قيم ومعاني الوفاء وأبعاده ودلالاته ونتائجه مستعرضا نماذج مشرّفة من حياة الرسول صلى الله عليه وسلم وحياة أصحابه رضوان الله عليهم، وكيف كان صلى الله علية وسلم وفياً للسيدة خديجة وصديقاتها حتى بعد مماتها، لأنها هي التي آوته بعد أن طرده قومه وصدقته بعد أن كذبوه ، كما تفقد صلى الله عليه وسلم عجوزاً كانت تكنس المسجد وحينما علم بموتها قال لأصحابة لمَ لمْ تبلغوني حتى أصلي على جنازتها، فقام إلى قبرها وصلى عليها وفاء وتقديراً لمهنتها ولما تقوم به من عمل قد يكون مبخوساً عند البعض ولكنه عند الله عظيم. وقال الشيخ المهندي إن الوفاء كان وراء قيام سمو الأمير الوالد بزيارة أسرة معلمه في بلد عربي لتقديم واجب العزاء على روح ذلك المعلم الذي انتقل إلى رحمة الله، وفاءً وتقديراً لهذا المعلم، وإن قيادتنا الرشيدة درجت على تكريم الطلبة والطالبات والمعلمين والمعلمات في يوم التميز العلمي وفاءً وتقديراً للعلم وللطلبةالمتميزن وتشجيعهم. كما تتواجد قيادة البلاد الرشيدة على أعلى مستوىاتها وتتواصل مع كافة أفراد المجتمع وفئاته في الافراح والأتراح وتبادلهم وفاءً بوفاءً ووداً بود. كما أشاد فضيلة الشيخ علي بن راشد المهندي في كلمته بدور وزارة التعليم والتعليم العالي وتواصلها الإيجابي مع جميع أطراف العملية التعليمية، لاسيما أولياء الأمور والأسر عبر وسائل التواصل الاجتماعي وسائر وسائل الإعلام المقروة والمرئية وعبر اللقاءات المباشرة للمسؤولين مع جميع أصحاب المصلحة وقيامها بالرد على تساؤلاتهم واستفسارتهم، منوهاً بوجود تميز واضح في أداء الوزارة على كافة الأصعدة

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي إنه سيتم إعلان نتائج اختبارات صفوف النقل من الأول إلى الحادي عشر، اليوم الخميس، وذلك حسب تعميم وجّهته إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي إلى جميع المدارس المستقلة والخاصة. قام مديرو المدارس باعتماد النتائج أمس على أن تقوم المدارس بإصدار الشهادات اعتباراً من اليوم الخميس، وذلك تأكيدا لما نشرته "الشرق" الأسبوع الماضي عن إعلان نتائج صفوف النقل اليوم وتسليم الشهادات لأولياء الأمور، وكان عدداً من مديري المدارس قد أكدوا لـ "الشرق" عن ارتفاع نسبة نتيجة صفوف النقل حيث وصلت إلى 95 % في غالبية المواد. وفي سياق متصل علمت "الشرق" أنه تقرر الإعلان عن نتائج شهادة الثانوية العامة الأسبوع المقبل وسوف يتم تكريم الأوائل في نفس يوم النتيجة. وأشارت وزارة التعليم عبر صفحتها الرسمية عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أن نتائج الشهادة الثانوية تصدر عن طريق موقع وزارة التعليم عن طريق إدخال الرقم الشخصي أو رقم الجلوس للطالب أو الطالبة.