يقصد بالإبداع الإتيان بشيء جديد أو غير مألوف، والابداع وفقًا لهذا التعريف يتطلب مجموعة من المهارات منها (الأصالة للفكرة كونها جديدة وغير مألوفة والطلاقة التي تعني توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار، والمرونة التي تعني التفكير في الموضوع وتناوله من زوايا وجوانب مختلفة) كما يتضمن الابداع القدرة على حل المشكلات الذي يعد المحصلة النهائية لعملية الابداع. وقد تناولت المناهج الحديثة تنمية مهارات الابداع لدى الطلاب، وعمدت العديد من دول العالم إلى جعل الابداع واحدًا من الكفايات التعليمية والمهارية التي يجب أن تنميها العملية التعليمية. ووصل الأمر في بعض الدول المتقدمة كالولايات المتحدة الامريكية على جعل تنمية وتحسين مهارات الابداع لدى الطلاب من معايير تقييم المعلمين والمدارس؛ وهو ما يوضح أهمية مهارة الابداع في حياتنا. وقد كانت الابتكارات والاختراعات والتقدم العلمي عبر العصور وليد (مهارة الابداع) فكل اختراع وابتكار وفكرة جديدة غير مألوفة- كانت نتيجة مباشرة لمهارات الابداع التي امتلكها المخترعون والمبتكرون عبر العصور. إننا يجب أن نجعل الابداع هدف من أهداف تعلمنا فكل مادة دراسية يمكن ان يكون بها إبداع بدءًا من تدريسها مرورًا بأنشطتها وانتهاءً بتقييم تعلمها بطرق إبداعية.