googletag.display('div-gpt-ad-794208208682177705-3'); googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1462884583408-0'); }); ابتدأ العام الدراسي كل عام وأنتم بخير ومعلوم ما معنى بداية العام الدراسي من تجهيزات تكاد توازي العيد أو ربما أكثر ويحظى هذا العام بزخم أكبر من كل عام لأنه تبع إجازة وعيد ليقفل العداد على النهاية العظمى للجهود والمصاريف .عدنا من الإجازة لنرابط عند الخياطين آملين أن ينتهي تفصيل الزي قبل ميعاد المدارس وخرجنا والحمد لله ببياض الوجه خاصة وأن طفلتي الملهوفة على المدرسة أضاعت صورة الزي - الذي سلمتنا إياه المدرسة في نهاية العام - وهي تفتش في أدراجي لتتأمل زيها وتحلم بأول سنة لها في المدرسة وبالتالي فصلنا المراييل بناء على خبرة الخياط و معرفته وهكذا ذهبت صغيراتي إلى المدرسة بزي رسمي مكتمل إلا من شعار المدرسة الذي سيتم شراؤه من المدرسة .عادت صغيرتي في الصف السابع لتقول أن زيها لا يلائم الشروط . ألقيت عليها اللوم لأنها لم تذهب إلى الأخصائية لشراء الشعار إلا أنها صدمتني أن المشكلة ليست في الشعار بل لأن المريول ليس به كسرات!ظننت الموضوع مبالغة من طفلة فقلت لها لن يهتموا لهذا التفصيل فلباسك واسع وأنت رفيعة تكادين تضيعين في المريول الفضفاض لأفاجأ في اليوم التالي باتصال من أخصائية المدرسة بأن ابنتي مخالفة وأنني يجب أن أعدل هذه المخالفة وأن المريول يجب أن تكون به كسرات.تعجبت وناقشتها في أن الزي واسع وشرعي وليس به أي تكسيم أو ضيق إلا أنها اعترضت على عدم وجود الكسرات والشهادة لله أنها كانت تتحدث بصوت رقيق وأسلوب غاية في الأدب لكنها توعدتني قائلة ستخرج ابنتك يوميا أمام الطابور لنخالفها وتخيلت موقف الطفلة التي ستتعرض يوميا للإحراج والموقف المخجلقلت لها أننا قد أخطأنا والمريول صار فراعوا الطفلة هذا الفصل والفصل القادم سنلتزم بالكسرات لكنها أصرت واعتبرت طلبي هذا طلب محاباة لابنتي فأخبرتها أنني لا اطلب ذلك لابنتي فقط بل طلبي لجميع الطالبات إذا كان الزي ساترا فضفاضا لا يصف جسم الطالبة . لكن يبدو أن الكسرات كانت حدا فاصلا لا يمكن تجاوزه !وجدت أن لا فائدة من النقاش فقلت لها لو أحضرت ورقة من الوزارة هل تقبلون ؟ قالت تعالي راجعي الادارة قبل ذلك لكنني أخبرتها أنني سأتوجه للوزارة مباشرة وعلى هذا اتفقنا.عجبي كان أعظم في صبيحة اليوم التالي في تمام الساعة السابعة وتسع عشرة دقيقة -أي قبل أن يكون هناك وقت لاتخاذ أي إجراء من طرفي - حدثتني المديرة -أعلى رأس في المدرسة -وبنبرة استفزازية وبصوت أقرب إلى الصراخ وبأسلوب تهديدي : إما أن يكون المريول بكسرات وإما ( تخلي بنتك عندك بالبيت لحد ما تلتزم بالزي أو اتجيبي ورقة من الوزارة) حاولت مناقشتها إلا أنها لم تستمع وزادت من رفع صوتها ! تركتها حتى أنهت كلامها وقلت لها بالنص : فهمت فهمت يعطيك العافية وأقفلت الهاتف لتصلني بعدها بقليل رسالة نصية من المدرسة تقول ( الأفاضل أولياء أمر الطالبة بالصف السابع بمدرسة ...... تهديكم المدرسة أطيب تحية ونفيدكم بأنه تم تحرير مخالفة (زي) على ابنتكم اليوم الخميس 29 سبتمبر وتم تدوين المخالفة في سجل الطالبة السلوكي ليتم تطبيق الإجراءات وفقا لسياسة التقويم السلوكي الصادرة من هيئة التعليم. تم إرسال هذه الرسالة للعلم وهكذا أخذت الصغيرة مساء نفس اليوم خاضعة خانعة إلى الخياط لنفصل مريولا جديدا .الان لنناقش الموضوع من أكثر من جانب وأبدأ بأهونها أن تترك رأس المدرسة وقدوتها كل ما عليها من مهام - وفي بداية اليوم المدرسي الذي نعلم كلنا كم يكون مزدحما بالعمل - وتندفع لتهديد أولياء الأمور في مخالفة بالكاد تكون ملحوظة أمر له دلائل ليست في صالح الإدارة!ترى لو تدنى مستوى ابنتي الدراسي هل ستتصل المديرة بنفسها لتناقش ذلك معي ؟ لي تجربة سابقة معها بابنتي الأكبر ولم اسمع على مدار ثلاث سنوات صوت المديرة الا في اجتماع أولياء الأمور ولم تهتم لا لمستوى دراسي ولا حتى عندما حدثت مخالفة كبيرة فيها ضرب وتعدي .أما تفصيلة الزي فإنها مشابهة لزي مدارس أخرى بل أن الطالبات في المرحلة الثانوية مثلا لا يكون به كسرات والغريب أن هذه المخالفة ستمهر ملف الطالبة السلوكي ولأسأل سميتوها مخالفة زي ماذا ستضعين في التفاصيل ؟عدم وجود كسرات ؟ ما هي مشكلتكم مع الكسرات؟ (الله لا يكسر مسلم)ثم بعد الحمد لله وشكر فضله أن رزقنا، ألم تضع المديرة في حسبانها أن الطالبة قد تكون فقيرة ولا تستطيع أن تفصل زيا جديدا ماذا لو كذبت عليها وتوسلت إليها بالفقر والحاجة ماذا كانت ستفعل؟ انني أعلم أن من الطالبات من تلبس زي اختها من السنة السابقة لفقرها وأن من القادرات من لا تستطيع تفصيل مريول بسبب انشغال اهلها أو ظروفهم الإنسانية إلى متى سيظل من يتولون الأمور يعملون بحرفية القوانين لا بروحها الى متى نهتم بالشكليات والكسرات على حساب الأهم من أخلاقيات ودراسة؟عزيزتي مديرة المدرسةسأوصل كلامي هذا لك وللوزارة وللإعلام فأنا مصرة أن أسمع صوتي وأتحدث بكلمة أراها هي الحق باسم من ليس لهم صوت باسم من ليس لهم حول ولا قوة باسم المغلوبين على أمرهم وباسم العاجزين عن تفصيل مريول جديد بكسرات.